浦北中学2018年心理健康六个一教育活动方案

第一篇：浦北中学2018年心理健康六个一教育活动方案

浦北中学2018年心理健康六个一教育活动方案

为了进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)和《广西壮族自治区教育厅<广西壮族自治区贯彻落实中小学心理健康教育指导纲要的实施意见>的通知》精神。深入推动我校心理健康教育特色培育工作，促进学生身心全面和谐健康发展，现结合我校实际，开展下列心理健康教育活动。

一、举办一场专题讲座

方案一 请公安局的警官对学生就校园危机预防、校园欺凌的预防进行一次讲座。会议地点：进城广场。音响灯光由学校团委负责。政教处负责横额《拒绝校园欺凌》。容荣负责拍摄。

方案二 请我校心理健康教师容荣就校园危机预防、校园欺凌的预防进行一次广播讲座。罗毓娟负责拍摄。

方案三 请我校心理健康教师容荣就校园危机预防、校园欺凌的预防进行一次讲座。地点在报告厅，选择3-4个班听讲座，科研处或装备处拍视频。视频在周六晚全校播放。

二、观看一场心理教育影片

莫素娟负责选择下载一个心理教育影片。利用9月30日周六时间在各个教室播放。罗毓娟负责拍摄。班主任组织学生讨论写观后感，每个班至少5篇。统一用16开或A4纸装订好写明班别姓名上交到政教处。对写得好的评出优秀奖每个年级20名，奖励价值10元纪念品。

三、开展一次心理知识宣传活动

罗毓娟，容荣，莫素娟组织心理知识出版一期宣传栏（黑板报）2版，最后请外面公司制作摆放在进校门通道。

四、召开一次家校心理健康知识座谈会或亲子辅导活动。

学校开家长会时由班主任对家长进行心理健康知识宣传。

五、在新生中开展一次心理测试工作

请人民医院心理医生谢翠莲提供心理健康测试表及协助测试。印发高一级测试表，发放各班测试，于9月30日前交回政教处。对收集回来的测试表心理辅导室全体成员进行比较统计，筛选出心理健康有问题学生进一步进行跟踪辅导。

六、组织一次教师心理健康教育校本培训

利用全体教师开会时间在报告厅进行一次心理健康教育知识普及的讲座。主讲人：请校处专家或本校心理健康教师。行政办负责横额。宣传处负责拍摄。经费预估：

1.学生观影片观后感奖励 三个年级共60X10=600元 2.请校外专家做讲座对教师，2000元 3.人民医院医生及加班补助 医生谢翠莲100元X2天=200元 罗毓娟40元X2天=80元 莫素娟40元X2天=80元 容荣40元X2.5天=100元 何艳燕40元X2天=80元

以上合计：600+2000+200+80+80+100+80=3140元。

浦北中学心理辅导室 2018年9月15日

第二篇：梁原中学“六个一”活动方案

梁原中学六个一活动计划

2012-2013学

校本教研是以学校为研究基地、以教师为研究主体、以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究，旨在让教师通过积极有效地开展教学研究活动，提高课程实施和教学实践的质量，同时实现教师专业成长。根据县教育局和梁原中学工作要点的要求，紧紧围绕以“人人参与，共同提高”为主题的“精细化管理质量年”活动，开展我校今年各项教科研活动，并在全校任课教师中开展“六个一”活动。即读一本教育专著、备一节优质课、上一节优质课、说好一节精品课、评好一节示范课、写一篇教育教学文章和上交一份学困生帮扶经验型总结。为更好地实施“六个一”实践活动，制定以下实施方案：

一、读一本教育专著。每学期初，每位教师到图书室借阅一本教育专著，内容可以是班主任方面的，或是教学方面的。为了满足教师的阅读需求，学校每学期购买新出版的教育专著和教师人文素养读本，充实图书室。同时，学校给每位教师免费订阅至少一种教育理论或学科专业刊物，保证每位教师有书可读，主要是《甘肃教育》和《未来导报》等，借助大量阅读积淀丰厚的知识，提升人文素养，及时更新思想观念，为自己的教育教学源源不断地注入活水。像孔子、苏霍姆林斯基、陶行知、杜威等古今中外教育家的著作都可以教师们阅读的内容。

二、备一节优质教案。教案是教师教学思想形成的媒介，是其教学理念以文字形式的直接呈现。从某种意义上而言，教案的优劣在很大程度上反映了教师教育思想和教学水平。因此，我校倡导教师在认真钻研教材、备好每一节课、联系自己的学生和教学实际的基础上，精心撰写一份优质教案，尽量参加全县优质教案评选活动，以此锻造教师钻研教材、解读文本、提炼适合的教学价值的能力。

三、上一节优质课。课堂是教师的主阵地，教师所有的教育思想和教学理念最终要以课来呈现。一份教案无论如何完美，如果不付诸于课堂教学，不过是纸上谈兵，教案也就失去应有的作用。我校的惯例是，每个教师每学期都要上一节优质课。它不是教师教学的“随心所欲”，而是教师在同伴帮助下，共同钻研教材、探讨教法，彼此思想碰撞出的智慧结晶。而从中脱颖而出的教师，则有机会参加镇、片区，甚至是县市教学大赛。这种形式往往会促进教师的教学思考力和课堂教学执行力的提高，促进教师的专业化成长。

四、说好一节精品课。现代教育中，教师形象变得积极主动，教师——研究者，这成为教师的新型角色。新的教育观念认为教育研究不只是教育研究专家的专利，从事教学实践的教师也应该从事教育研究，教育研究应成为教师专业内容的一个必要组成部分，是一种专业生活方式。因此，我们每一位教师教师都应主动向研究型教师转变，每学年每人提供一个研究课例，并进行公开说课，以总结自己的研究成果。

五、评好一节示范课。随着新课程改革的全面展开。教与学的方式发生改变，要求教师不断具备新的技能，而教育技能又依仰赖于教育理念的支持，为了全面实施素质教育，用新课程理念指导我们的教学，全体教师必须不断更新观念，利用课余时间学习新的教育教学理念。“教学有法，教无定法”，在新课程教学实践中，对于有些课怎么上，有时老师也感到迷惑。为了更扎实的推进教师专业发展，每一位任课教师根据自己所教学科特点，每学期可通过集体备课、讨论或查看学习新课改方面书籍等形式解决，使自己逐步更新理念，以科学的评价方式，书面形式写出对一篇与自己专业相关示范课的看法和评价。

六、写一篇教育教学文章。教师不光要会上课，还要会研究，这是新课程对教师的要求。现实中，很多教师有很好的教学实战经验和可贵的教育资源素材，但是缺乏记录的意识和习惯，致使“财富”白白流失。教师如能把自己的教育教学经验和故事变成文字，供自己甚至是广大同人参考借鉴，这将是一件很有意义的事。事实上，再好的教育思想和教学理念，都需要文字来传播，形成资源共享、共同进步的局面。作为文化知识传播者的教师，更要善于传播自己的教育主张和教学经验，发出自己的声音。因此，学校鼓励教师平时善于积累素材，积极撰写教育故事、教学随笔。每个教师期末上交一篇经验文章，撰写一份小课题报告，参加校、县文章评选活动。

以上“六个一”，除了与教师的绩效考核、评优评先挂钩，学校要更多地创造宽松的环境，用措施激励鼓舞大家积极参与，形成一种

教师乐于教科研的氛围，以此促进教师专业发展，提教书育人的能力，提高学校的教育教学质量。

另外，学困生转化工作是教育工作的重要组成部分，同时也是一项复杂而艰苦的工作，学困生转化工作的效果如何，直接影响到学校的教育质量，因此，要重视并积极做好学困生的转化。每人每学期上交一份学困生帮扶经验型总结

1．教师对学困生关心、爱护，使他们享受到和其他学生一样的师爱，使他们认识到自己并不比别人差，要使他们不断发现自己的进步和优点，对他们因势利导，对症下药，不断与他们交心，使他们树立自信心，鼓足勇气，使自己及经过努力，在学习上前进一大步。

2、教师要及时对学困生给以辅导，对他们的作业要及时检查，发现问题及时给以纠正，每单元结束后，应认真总结学习情况，并及时对他们进行测试，要发现他们学习上的薄弱环节，抓住他们存在的问题给予辅导，引导纠正。

3、教师要培养学生的学习兴趣，把较难的题目转化成容易接受的题目，把较难的题目转化成容易接受的游戏，抓住学困生的闪光点，对取得的成绩给予表扬，对接受能力差的同学要耐心教育

4、教师之间要互相协作，共同抓学困生，对他们的兴趣爱好要及时发现，结合其特长给以指导，对他们的不良习惯要及时给以教育，把种种不良习惯消失在萌芽状态之中。

“六个一”实践活动的开展和学困生帮扶，是实现我校促进教师专业成长，促进教学方法的改进，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的载体，我们必须把这项工作落到实处，以全面促进教育教学质量稳步提高。

2012-9-2

第三篇：六个一活动方案

石佛小学 “六个一”活动开展情况

2011年春季开学伊始，我校全面启动“六五”普法工作。

一是召开一个动员会。

2011年3月9日，召开了我校“五五”普法总结暨“六五”普法动员会，全面总结“五五”普法工作，表彰先进，部署“六五”普法工作。林校长对今后五年的法制宣传教育工作进行了总动员，提出了提高认识、围绕大局、注重基础、统筹兼顾、创新方式、强化落实六个方面的具体要求。

二是制作一个专题宣传片。学校制作了“五五”普法工作专题片，总结回顾“五五”普法工作，全面展示五年来我校法制宣传教育的成果及成效，宣传普法工作在服务科学发展、维护社会稳定、保障基层民生中的重要作用，寄语“六五”普法工作取得新成效。

三是开展一次大型法律咨询活动。2011年5月9日上午，我校联系法制副校长李杰、法制辅导员陈立在学校操场开展以“弘扬法治精神，建设法治社会”为主题的大型法律咨询活动，本次活动共接待法律法规咨询56人次，发放宣传资料1000余份，解答各类问题120余个，受到了学生及家长的热烈欢迎。

四是组织一次法律知识竞赛。全校师生多次参与了上级部门发起的网络在线法律知识竞赛，营造全校师生共同学法的良好氛围。

五是编写一本常用法律知识读本。我校于2013年春季根据当前师生的实际需求，以《宪法》和《义务教育法》为主要内容，编写印发了1000余册石佛小学“六五”普法系列读本之二《常用法律知识读本》，用于日常普法宣传。

六是召开一次普法座谈会。2015年3月23日，我校召开了由全体教职工参加的工作座谈会，听取各班主任普法工作汇报及对“六五”普法工作的意见建议，要求各班要积极配合上级开展的法律知识竞赛活动。在开展“六个一”活动的同时，我校还通过办法制黑板报、讲法制故事、听法制讲座、看法制教育视频等形式开展普法活动。

第四篇：泽库中学心理健康教育活动方案

一、指导思想： 泽库中学青春期心理健康教育活动方案

“普及心理学知识、缓解学生群体的心理压力、消除其个体心理疾患，提高其心理健康水平”。通过心理健康知识宣传、心理咨询、心理测试等形式，不断加强学生心理健康教育指导工作，发挥学生在自我教育、服务中的作用，帮助我校学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题，提高心理健康水平，促进德智体美等全面发展。

二、活动主题： 给心灵一片晴朗的天空。

三、时间：10月25日

四、具体安排：

心理健康教育专题讲座

内容：中学生心理健康教育及青春期教育讲座

时间：10月25日（星期二）课外活动 主讲人：于桂英

地点：阶梯教室

内容：

1、“关注健康，从呵护心灵开始”签名活动

2、放飞烦恼活动，把自己的烦恼写在小字条上，塞进气球，放飞自己的烦恼

3、主要包括：人际交往；生活辅导；情绪情感；失眠困惑；网络依赖；异性交往；压力应对等。

4、青春的萌动（学生恋爱观的引导教育）

五、注意事项：

（一）、做好系列活动的宣传工作。要借助校园广播、校刊、校报等媒体用文字或图片材料进行宣传，扩大在学生群体的影响。

（二）、各班级要积极组织和动员学生参加相关活动。

（三）、做好活动的拍摄，及时撰写通讯稿。泽库中学心理健康教育工作总结

心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分，也取得了丰硕的成果。在巩固己有的成绩的同时，本着促进我校心理健康教育更加深入健康地发展，全面推进素质教育的目的，在总结过去的成功经验的同时，对工作提出了更高的要求，不仅从提高学生心理素质入手，完善了我校心理健康教育的立体网络，还不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。回顾过去的一学期我们开展的心理健康教育工作，主要有以下几个方面：

一、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

心理健康教育课是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校课程改革的重要一环。上好心理健康教育课有利于我校心理选修课程朝着规范、有序的方向发展，也有利于以点带面，促进我校心理健康教育工作的整体开展。基于以上的认识，本学期我们在充分利用现有资源，规范课堂进程和课堂内容，活跃课堂气氛方面做了不少努力，取得了可喜的成绩。

首先，本学期我校心理健康教育课和上学期相比有两个不利条件：一是心理教育课时总量减少，二是要求选修心理素质课的学生增加了许多。为了给学生充分的接受心理健康教育机会，我们调动了所有可用的资源。增加了心理健康教育兼职教师的人数。本学期，从事心理健康教育有工作的教师增加到3位。除曲国茂老师这位专职的心理教师外，于桂英老师、心理健康教师的增加间接增加了心理健康教育课时。同时，充分利用课外时间增加心理健康教育课的时间。曲国茂老师利用周一和周五中午时间给学生做心理健康辅导。通过这两种方法，解决了因心理健康教育课时的减少学生无法上心理健康教育课的问题，使大多数学生都能接受心理健康教育。本学期，我校约有600名学生在本学期接受了系统的全面心理健康教育。

其次，从规范课堂教学着手，保证上课的质量。一是加强集备。我们组成了以曲国茂老师为组长的集备组。把周三下午作为集备时间，大家共同讨论。这样不仅加强老师对心理健康教育理论知识的理解，而且规范了课堂进程、上课的内容和上课的进度，使心理健康教育课程系统化，有序化，避免了心理健康课的无序化和随意化。二是和学生制定课堂契约，同时把平时的考勤、课堂表现、课外作业的完成情况和学生的成绩挂勾，规范学生的课堂行为，避免学生把上心理健康教育课当作混学分课。

再次，继续转变观念，从“以教师为中心，教材为中心，教室为中心”的旧框框中解脱出来，真正确立“以学生为中心，以学生的学用为中心，以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角，而是课堂的组织者和设计者，课堂进程的引导者。本学期，我们努力设计好每一堂心理课，尽量做到以活动为主，以学生的体验为主，在心理教育课堂中运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会，都有参与课堂活动的机会，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，同时他们在活动中相互合作，相互沟通，增进了学生间的人际信任和合作观念，使课堂环境更加融洽，课堂效果更加明显。

以上的改进使心理健康教育课真正成了学生放松身心，完善自我的催化剂，这种改进使我校的心理健康教育课得到家长、学生、老师的一致好评。

二、扎实工作，拓宽渠道，加强学生的个别心理辅导，促进学生心理健康发展。

心理辅导在帮助学生消除心理障碍，正确认识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，在个别心理辅导方面做了大量的工作，取得巨大的成效：

1、坚持实行了辅导员工作制度，心理辅导员值班时间：周一至周五为面对面咨询时间;

2、加大宣传力度。通过宣传栏，课堂上促进，课外广播，班主任工作等让学生特别是初一新生能尽快了解心理咨询的时间、地点、方式。

3、增加了心理咨询的方式，不仅有个别面询、电话咨询，还增加了网上咨询。通过宣传和拓宽心理咨询渠道，接听电话、接待来咨询的学生、网上咨询等，在来咨询的人中有一半以上是初四学生，来咨询的问题主要是学习问题、情感问题、人际交往问题。这也说明了我校学生对心理健康教育的观念发生了巨大的变化，从对心理问题的回避转变为能积极主动寻求心理上的帮助。在做好个别辅导的同时，针对初四学生学习压力大，心理负担重的实际，我校在本学期中考前给初四的学生举办了以“如何复习迎考”为内容的团体心理辅导，给初四学生把好学习考试心理关，使学生能以积极，健康、向上的心态面对考试。

总之，在过去的一学期中，我校的心理健康教育工作取得了巨大的进步，但还有许多不足：如心理健康教育课还需要加强、改进，我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分班主任、集备组长、教师对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长

第五篇：“六个一”教育活动总结

“六个一”教育活动总结

大学时期是当代青年尽情展现自我，放飞梦想的时代。为了增强新生的政治意识、组织意识和模范意识，进一步加强大学生的思想教育工作，响应中央和学校关于加强大学生思想教育的宗旨，公共管理学院圆满地开展了“六个一”教育活动。

本次教育活动以“新时代 新风采”为主题，以整个团支部为载体，围绕共青团员的时代特征、素质能力、作用发挥等专题，引导团员做到“六个一”。现将“六个一”活动总结公布如下：

一、上一次团课：10月7日晚，在各班团支书的组织下，三个团支部分别在丹阳党员之家和东教学区开展了一次意义深远的团课学习活动。活动中，同学们一起学习了团章、团史、团徽、团歌等知识，从更深层次了解了团支部的性质、任务、工作原则。许多团员纷纷发言，表达了对团组织的积极拥护和进一步加入中国共产党的意愿。这次团课在团员们的热烈讨论交流后画上了圆满的句号。

二、读一本好书：书籍是人类进步的阶梯，10月7日至15日其间，团支部发起了每位团员读一本好书的倡议，各班形式各异，特别是05劳动与社会保障办还把10月10日到16日定为“读好书，树意识”活动周。广大团员积极响应号召，阅读了大量有益的书籍，有社科类的，文学类的，艺术类的等等，丰富了自己的课余生活，同时开阔了眼界。有些同学更是利用这次机会阅读了党团组织方面的书籍手册，进一步提高了自己的思想觉悟，增强了责任感和使命感。在以后的生活中不仅要读一本好书，还要读五本，十本，无数本。

三、学一篇团章：为了进一步加深团员对团组织的认识，增强团员们的先进意识，各班团支部于10月9日到10日分别在丹青广场的草坪上开展了团章学习活动。本次活动采取多个同学轮流朗读的形式彻头彻尾地学习了整篇团章，再由各班团支书和预备党员深刻地讲解，并作了进一步的分析，使团员们受益非浅。引导广大同学以实际行动倡导文明的社会风气、校园风气和学习风气。

四、参加一次主题活动：针对宿舍内部的不文明现象，土地资源管理0501班和行政管理0501班团支部相继开展了以“文明、诚信、自律”为主旨的“告别陋习、挥手文明”主题活动。此次学习深化了学生管理政策、宿舍管理政策，增强同学们的自觉遵守学校纪律的意识，强化同学们讲卫生、讲文明的意识，全体团员积极地响应，参与到抨击校园不文明行为、倡导文明道德新风尚活动中。团员们纷纷表示要先从我做起，进一步提高自己的思想道德修养水平，并确立正确的舆论导向，争做一名新时代的文明大学生，为成才奠定基础。

五、过一次民主生活：为了增强自己的先进性意识，积极地向党靠拢，10月10日到11日，各班团支部先后在丹阳学园的党员之家举行推优大会。首先由预备党员讲话，阐述了评选的有关细则和要求，随后，由各位有入党意愿的团员演讲，表达自己对党组织的认识以及为人民服务的决心。在认真听取了各位候选人的演讲后，其余团员经过仔细的斟酌和思考，投下了自己神圣的一票，最后，团支部经过民主选举产生了两名入党积极分子。通过这次支部的民主生活会，发扬了团内民主，健全了团内正常的政治生活，对于从思想上纯洁组织，增强团结，提高团支部的凝聚力和战斗力起到了重要作用。

六、写一篇心得体会：一周来，所有的团员对于团支部组织的各项活动都踊跃参加，转眼间本次增强共青团员意识主题教育已经结束，许多团员也写了本次教育的心得体会，大家都认为这样集中的团员教育是必需的，是新时期团员接过老一辈手中旗帜的必经过程。教育周结束了，团员教育不能结束，我们肩负重任，我们还有未尽的事业，我们要做合格的团员。一篇篇心得体会都令人感动，我们有理由相信我们能够成为祖国的栋梁之才。