对外经济贸易大学2010暑期社会实践方案

第一篇：对外经济贸易大学2010暑期社会实践方案

关于开展2010年

大学生暑期社会实践活动的通知

各学院分团委、各级学生组织、广大同学：

大学生社会实践活动是开展大学生思想政治教育工作的有效载体和重要途径，是广大学生青年受教育、长才干、作贡献的良好平台，对增强大学生创新意识、实践能力和社会责任感，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

去年暑期，在各学院的密切配合下，共青团对外经济贸易大学委员会围绕“我与祖国共奋进”的主题，统筹组织了79支队伍近600名师生组成了我校2009年大学生暑期社会实践团，奔赴全国各地开展形式多样的社会实践活动，取得丰硕的成果，在培养“国际化、高素质、创新型人才”工作中发挥了重要作用。我校20支团队和个人受到上级组织表彰。

2010年，在学校领导的高度重视和相关单位的大力支持下，大学生社会实践活动迎来了新的发展局面。为切实开展好今年大学生暑期社会实践工作，现将相关事项通知如下：

一、指导思想

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，依据团中央及团市委2010年工作重点，认真落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央 1 《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》（中青联发[2005]3号）及学校《对外经济贸易大学学生社会实践实施细则（暂行）》（外经贸学党发[2007] 31号）精神，以社会调查、志愿服务、就业见习、咨询服务等活动为载体，引导我校广大青年学生通过社会观察和实践体验，把学到的知识转化为服务社会的本领，在实践中认识国情、奉献社会、提高素质、成长成才。

二、活动主题

砥砺成才报国品质担当科学发展先锋

三、参与对象

重点面向2008级、2009级本科学生、2009级研究生，同时鼓励各个年级学生广泛参与。

四、基本原则

1．鼓励联合组队，倡导“四位一体”新格局。打破专业、年级、国籍及学生组织间的界限，大力倡导研究生、留学生参与社会实践，鼓励学生跨学院、跨国籍、跨年级组建团队，或以学生会、社团、班级、团支部或宿舍为单位组队，加强不同类别、不同层次学生间互动交流和优势互补。

2．鼓励学以致用，倡导二三课堂相结合。提倡学生将暑期社会实践与多种课外活动相结合，运用所学专业知识，发挥专业特长，结合相关专业老师开设的课题，结合学生科研立项活动，结合“挑战杯”创业计划大赛，结合社会公益、志愿服务等，推动二课堂、三课堂活动的紧密结合。

3．鼓励走出国门，倡导国际化社会实践。积极贯彻我校“国际化工程方案”，鼓励学生充分挖掘和利用各种社会资源，组织和参加赴海外社会实践交流团队，尝试建立海外社会实践基地，推动我校社会实践走向世界，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。4．鼓励深入基层，倡导与地方实际相结合。引导大学生奔赴全国各地，深入西部、深入乡村、深入企业，针对社会热点和焦点，积极探索结合各地政府根据本地区经济社会发展的需求所制定的活动调研项目，开展形式多样的社会实践活动。

5．鼓励全员参与，倡导社会实践新风气。各级团组织和学生组织要广泛动员，精心组织，力争每一名在校学生都能有机会至少参与一次暑期社会实践活动。不断扩大社会实践活动的参与面、覆盖面和受益面。

6．鼓励个体实践，倡导与实习见习相结合。此次社会实践活动分为个体和团体两个层面。在积极鼓励低年级学生组团参加社会实践的同时，根据高年级学生实际情况，允许个人申报，鼓励以个体为单位积极参与实习见习工作。2007级、2008级学生可根据在单位实习情况，以个人名义申报社会实践课题。

五、主要内容

1．关注经济转型，践行科学发展。引导广大在校学生在科学发展观的指导下走出校园、深入企业，深入经济又好又快发展地区，结合专业背景，开展科学发展观实践调研活动，以考察地方经济社会状况、探索金融危机下经济结构调整方向、调研社会热点问题、走访参与地方经济建设的党政领导、企业家、民营经济带头人等形式的实践调研活动，将大学生学习掌握的科学发展观理论知识和实践相结合，在调研中拓宽见识，在实践中增长才干。

2．“建校六十周年”之校友事迹寻访调研活动。2011年适逢我校建校六十周年。校友是学校最大的财富，是学校声誉的标尺。过去的六十年，我校一批又一批的优秀校友以各自出色的工作和成绩为母校赢得了荣誉。为了传递母校感情，凝聚校友力量，弘扬贸大精神，我校暑期社会实践活动开展“建校六十周年”之校友事迹寻访调研活动。并通过此次活动，给校友们带去母校的关怀问候，带回校友们的创业经验和奋斗事迹、带回他们对学校建设、人才培养等意见和建议。提升同学们认识社会、服务社会，在实践中提高自身综合素质和竞争力。

3．“投身环保，共建美好家园”节能环保社会调研行动。人类赖以生存的气候环境正在一步步恶化。哥本哈根全球环境会议的召开，更是给世人敲响保护环境的警钟。大学生暑期社会实践活动可充分发挥大学生生态环保类社团的骨干作用，从学生家乡实际情况入手，对我国气候环境现状、资源利用状况、居民节能环保意识等进行实际调查，从身边小事做起，投身节能环保实践中去。深入社区、农村宣传崇尚节俭、合理消费、绿色消费等理念，倡导节约、环保的消费方式和生活习惯，投身“低碳经济”、“绿色北京”建设的行动中。

4．“学习先进理念、展现中国良好形象”之国际暑期调研活动。随着我校国际化发展，中外学生交流不断加深，为进一步宣传中国文化，展示中国开放发展新形象，同时学习借鉴国外先进理念、模式，促进开拓我校学生国际视野，增强跨文化交流能力，我校暑期社会实践活动鼓励同学以“中美、中希大学生商务汉语体验营活动”、“中港实习交流活动”等项目为载体，或以世博会等为契机，走出国门进行调研实践。

5．走进基层，服务社会主义新农村建设。结合国家西部大开发战略实施十周年，积极引导和鼓励大学生走进农村、走进西部、走进基层，调研农村党团组织建设、合作医疗体制改革、大学生村官的成长和发展等三农热点，开展文艺演出、惠农支教、普法宣传等形式的服务新农村建设活动，激发大学生参与祖国建设的热情，服务贫困落后地区建设，为社会主义新农村建设贡献青春与力量。

六、活动管理

为更好指导实践活动，保证整个活动有目的、有计划、有重点的进行，校团委将对今年暑期社会实践活动实施分级管理机制，由校团委和各学院分团委共同实施。

1．暑期社会实践活动分为精品团队、重点团队和一般团队三类，其中精品团队和重点团队由校团委直接管理，一般团队由各学院分团委负责管理。

2．申报选拔机制

①暑期社会实践申报过程由各学院具体负责实施，各学院应结合校团委暑期社会实践要求，参考本通知主要原则，组织动员学生组队或个人进行申报；

②学生组队或个人填写申报材料后报送领队所在学院，由各学院分团委汇总并组织初审，按申报团队总数的15%向校团委选拔推荐重点团队；

③校团委将组织专家评审会对各学院及校级学生组织申报的重点团队进行评审，评选出一定数量的精品团队。

3．校团委将重点对精品团队和重点团队的实施过程和经费进行跟踪管理和监督；一般团队经费按学生总数比例划拨各学院，由各学院负责跟踪监督和经费管理，保证活动的安全顺利开展。

七、总结评奖

校团委将结合《大学生暑期社会实践活动评比细则》，对在大学生暑期社会实践过程中，能落实团中央、团市委要求的重点团队，能反映内容和形式拓展的创新团队，能形成品牌优势的特色团队，能巩固扩大成果的传统团队，能塑造学生的个性团队，分别给予适当支持和奖励，对表现突出的团队和个人给予表彰。本次暑期社会实践将评出：

①大学生暑期社会实践优秀组织奖 ②大学生暑期社会实践优秀指导教师奖 ③大学生暑期社会实践优秀团队奖 ④大学生暑期社会实践先进个人 ⑤大学生暑期社会实践优秀成果奖在新学期开学后，还将开展大学生暑期社会实践主题征文大赛，记录实践活动的摄影作品大赛，实践活动成果展等配套活动。

八、推进时间

1．5月26日—6月 6 日

全体动员，气氛营造，开展社会实践专题培训，准备申报

2．6月 6 日—6月10日

学院范围内组织学生进行申报，依照本通知精神评审和推荐重点团队

3．6月11日

学院报送重点团队和一般团队方案至校团委办公室，校团委项目部负责收集整理

4．6月12日—6月13日

在申报的重点团队范围内，校团委组织精品团队评审

5．6月14日—6月16日

公示精品团队评审结果

6．6月17日—7月14日

组织校大学生暑期社会实践出征仪式，做好出发前准备工作

7．7月15日—8月31日

奔赴实践地开展活动，各级团组织及时联系和指导团队活动开展，确保实践团队安全顺利

8．9月上旬（具体时间另行通知）

上报社会实践总结评奖材料 9．9月下旬（具体时间另行通知）

组织校大学生暑期社会实践评奖答辩会及总结表彰大会

九、工作要求

1．加强领导，注重规划和引导。各学院对社会实践活动的开展要进行合理规划，统筹本科生、研究生、留学生，合理扩展社会实践的区域和领域，做到全面覆盖，重点突出。

2．配备优秀教师和团学干部带队。各学院要充分重视社会实践团队的管理和保障工作，选派具有丰富经验的优秀教师和团学干部带队，保证困难得到及时解决，各项活动安全有序。

3．深入挖掘先进事迹和工作成果。各学院要高度重视宣传工作，挖掘先进事迹，树立先进典型，以深入及时的新闻报道促进社会实践活动的开展，以进一步深化教育成果，扩大社会影响，为社会实践的深化发展营造良好的舆论氛围。

4．确保安全措施到位，工作万无一失。在组织各项实践活动时，各实践团队要始终把安全工作置于首位。各学院应积极引导学生加强安全意识，并制定相关应急预案，确保各项安全措施到位，工作万无一失。

十、其他

1．此次社会实践活动主要经费来源是学校支持学生社会实践的专项经费，另外将积极尝试吸纳校内外的其他资金，同时也非常鼓励团队以冠名等方式争取社会资金支持。

2．为调动学院积极性，使暑期社会实践的资金使用更符合实际、更有效率，团委决定将本次暑期实践的部分项目立项审批权、资金发放权下放至各学院分团委（相关分配方案另发）。也鼓励学院给予配套资金支持。

附件1：对外经济贸易大学学生社会实践实施细则（暂行）

附件2：2010年大学生暑期社会实践培训方案

附件3：2010年大学生暑期社会实践活动申请表（团队版）附件4：2010年大学生暑期社会实践活动申请表（个人版）附件5：2010年大学生暑期社会实践活动参与指南（教师版）附件6：2010年大学生暑期社会实践活动参与指南（学生版）

共青团对外经济贸易大学委员会

2010年5月24日

第二篇：对外经济贸易大学2011暑期社会实践策划框架[001]

对外经济贸易大学2011年暑期社会实践策划框架

一、活动主题备选主题一：经世济民传薪火，惠通天下任我行备选主题二：经世济民传薪火，知行合一惠天下备选主题三：经世济民知行合一薪火相传惠通天下

二、基本原则

（一）加强思想引导，深化项目管理1.推行“推荐课题”与“自选课题”结合机制为加强引导，鼓励学生更多关注当前社会热点话题，2011年暑期社会实践将首次在招募立项环节实行“推荐课题”与“自选课题”结合机制，旨在通过鼓励同学参与已设立的“推荐课题”，有目的地引导学生更多地关注实事，关注当前学校及社会主流热点话题。2.主动出击，实施立项规划引导不能单单只存在于立项环节，在立项确定后，我们还将针对通过申请的重点方向的重点课题，实事立项规划，在原有基础上，对课题进行改良和规划，以便重点团队在实践前做好充分地准备，从而使他们在实践环节中能够更加科学、高效、有目的地开展活动。3.重点课题实行“导师制”，全力打造精品中的精品为了在今年暑期实践中实现项目质量上的突破，我们将特别推出“种子计划”，即在重点团队中精心挑选出“种子团队”，对其进行特殊关注和权力支持，并在征得老师和团队同意的基础上，实行“导师负责制”，即一名指导教师负责一支或几支种子团队，这样大大方便

团队与指导教师间的沟通交流，使团队在整个实践过程中，从立项规划，到实践，再到论文撰写及结项等环节，都能够得到指导教师全方位立体化地专业指导，从而使种子团队更有望成为精品中的精品。

（二）全面整合资源，打造品牌化实践在2010年暑期社会实践取得巨大成功的同时，我们也发现了工作中的不足，其中最为突出的问题就是校内资源缺乏整合，项目管理相对松散混乱。对此，在今年的暑期实践中，我们将着力整合校内各方资源，加强规划，形成集团优势，打造品牌化实践。1.“国际化实践”在鼓励留学生参与实践方面，我们拟与国际学院开展更深层次的合作，将国际学院与其他11个学院一同纳入分级管理体制，并派专门人员作为留学生联络专员，负责与国际学院方面联络沟通，处理相关事务。在海外实践方面，尤其注重对在同一国家或地区以个人名义进行海外实习或交换的学生进行统一管理，使参与海外实践的个人组成调研小组，针对某一课题进行集体调研，或对不同地区的同一问题或现象进行对比调查，从而促进不同专业学生间针对不同国家和地区的某一领域或现象进行对比和交流，从而更有利于培养贸大学生的国际化视野和国际竞争力。2.“志愿服务”通过与校志愿中心与社团联合会合作，整合学校内外各志愿组织与志愿类社团资源，组织对参与暑期社会实践中支农支教活动的志愿者进行统一培训指导，并通过专业、科学的管理，力求与实践接受地建立长效合作机制，保证贸大志愿者能够更加定期、及时、有针对性地开展志愿活动，真正为贫困地区的孩子送去希望，为经济欠发达的农村送去改革致富之计。

3.“大学生创新创业”通过与大学生创业活动中心合作，邀请其工作人员参与创新创业专题的策划和立题，同时联系定点高校、企业或其他实践接受地，组织我校学生有针对性地进行走访、考察和交流，学习并积累成功经验，从而更好地服务于贸大学生的就业和创业。此外，我们还拟与大学生创业活动中心推出“迷你创业”计划，鼓励学生挑选规模较小且符合贸大学生自身现状的项目，在校内或其他地区着手体验创业，赢得自己人生的“第一桶金”。4.“经济社会观察”依托我校学生的专业优势，在今年的实践中，我们计划推出“重走经典之路”，通过设计并鼓励学生重走经典商贸路线，来回顾我国经济发展历程，探究我国未来经济改革发展之路，尤其关注绿色低碳经济前景，探寻经济与环境协调可持续发展对策。

（三）坚持跟踪宣传报道，全面改善分级机制通过借鉴2010年暑期社会实践宣传工作方面的成功经验，在今年的暑期实践中，我们将继续紧抓宣传工作，建立暑期实践专门宣传队伍，从前期宣传到最终结项间的各个环节都进行实时跟踪宣传。另外，在改善分级管理工作机制方面，我们将努力加强与各个学院间的沟通，不仅保证各项工作要求能够及时、准确地下达，同时也注意随时收集各个学院的意见和建议，不断地提高工作效率，改善工作机制。

三、活动主要内容

（一）“心系惠园，共庆华诞”之校庆六十年献礼专题2011年适逢我校建校六十周年。为以实际行动向惠园献礼，我校2011年暑期社会实践开展“心系惠园，共庆华诞”主题活动，引导同学们通过回顾建校六十年的光辉历程，弘扬贸大传统，凝聚人心，振奋精神；通过寻访校友，给校友们带去母校的关怀问候，带回校友们的创业经验和奋斗事迹、带回他们对学校建设、人才培养等意见和建议；深层探究贸大的发展规划。在学校十二五规划的旗帜领导下，通过科学调查和分析研究，为学校在新阶段的建设建言献策；打造贸大品牌形象，回乡对学校进行宣传，走进当地高中宣讲，能整合当地媒体资源者更佳。此活动旨在弘扬贸大精神，树立贸大形象，同时提升同学们认识社会、服务社会的意识，在实践中提高自身综合素质和竞争力。

（二）“全球漫步，中外联动”之国际化实践专题发扬我校特色，继续开展国际化的社会实践活动。一方面，鼓励中国学生积极组织参加赴海外实践交流团队（丰富调研内容，降低游玩性质），在世界范围展现中国风采，汲取先进文化精髓，互动进步，提高我校的国际声誉和影响力，推动实践活动走向世界。另一方面，将国际学院纳入暑期社会实践分级管理中，加强引导和管理，使留学生成为实践的积极参与者，实行留学生组队、中外联合组队的形式在国内外开展实践活动，从实践选题立项，到具体实施环节均采取主动指导、实时沟通与监督的管理方法，将国际化实践落到实处。在活动中建立中国学生与留学生的长效沟通机制，在价值观的碰撞中形成新的优势互补，在世界的大格局中发展自我。

（三）“民主共和，百年复兴”之大学生党建专题为纪念辛亥革命一百周年，中国共产党建党九十周年，引导同学们回顾体悟中华民族走向民主共和的百年历程，我校２０１１年暑期计划开展“民主共和，百年复兴”主题社会实践活动，鼓励大学生追寻红色足迹，重走革命路线，践行崇高志向。同学们将走进红色革命老区考察服务，并结合专业知识深入了解革命老区经济发展状况，研

究探索其未来发展之路；寻访优秀老党员，笔录口述革命的故事，跟老党员学唱红歌；结合国家十二五规划，走进农村、走进西部、走进基层，调研农村党团组织建设、合作医疗体制改革、大学生村官的成长和发展等三农热点，开展文艺演出、惠农支教、普法宣传等形式的服务新农村建设活动，从而激发大学生参与祖国建设的热情，鼓励和引导大学生为中华民族的伟大复兴贡献青春与力量。

（四）“启航梦想，‘智’造未来”之大学生职业发展专题职业生涯的选择和规划是人生的重要阶段，而目前，我国大学毕业生面临就业率低、创业成功率低的现状，针对大学生就业的一系列问题，国家已发布一系列优惠政策保障大学生就业，支持大学生创新创业。为提高我校大学生职业素养和职业竞争力，锻炼创新能力，本社会实践活动将指引大学生开辟自己的职业发展之路。总体分为三个部分，第一部分活动通过走访企业、企业家、创业成功的大学生等了解他们的奋斗历程，学习企业的经营管理理念；到创业成功率高的地区，与创业氛围良好的高校学子交流互动，获取灵感。第二部分，参与创业组织或职业规划组织活动、参加创业大赛等方式，学习求职创业的知识和技巧，了解国家相关政策，培养自身的发展潜力，储备相关能力，激发自我潜能。第三部分，通过实习见习、兼职代理、体验创业等实践活动，为将来走向成功做一次崭新的尝试，结合专业背景知识，了解社会对人才的需求结构和各行业特征，实践与调研相结合，在实践中增长才干，在探索中拓展视野，成为推动社会发展的生力军。

（五）“畅想绿色，感知低碳”之环保低碳调研专题随着哥本哈根全球环境会议的召开和我国“十二五”规划的公布，绿色发展，低碳经济越来越成为时代发展的潮流。学生对于绿色环保

课题的关注，与我校一直以来对于“建设低碳校园，打造绿色大学”的重视密不可分，体现出了我校学生在社会可持续发展、绿色GDP的增长等问题上的先进认识和科学理念。大学生暑期社会实践活动可结合大学生生态环保类社团的骨干作用，可以选取循环经济、环保产业等宏观方面的作为研究方向，探讨我们国家的绿色发展，也可以从学生家乡实际情况入手，探访社会民情，倡导低碳绿色的生活方式，从身边小事做起,投身低碳环保的实践中去。

（六）“传递温暖，情系三农”之区域发展建设专题结合国家区域发展战略的实施，整合优势资源，积极引导和鼓励大学生走进农村、走进西部、走进基层，调研农村党团组织建设、合作医疗体制改革、劳动保障改革、大学生村官的成长和发展以及农业现代化等三农热点，寻求加快转变农业发展方式的新思路，探讨城乡二元结构的转型，开展定点定向的形式多样的服务新农村活动，如开展文艺演出、普法宣传、文化卫生宣传等，激发大学生参与祖国建设的热情，服务贫困落后地区建设，为社会主义新农村建设贡献青春与力量。

（七）“手握青春，志愿同行”之大学生志愿活动专题传承08年奥运以来的志愿精神和我校学生支农支教的优良传统，积极鼓励和引导大学生利用所学知识，支援农村建设、支援落后地区的教育，多层次开展专项性的志愿服务工作、专业性的志愿服务工作、公益性的志愿服务工作，如发起大型活动、慈善捐助、关注孤寡老人、帮助相关社区等，鼓励大学生与当地建立长期合作的服务基地，推动支农支教工作的深入开展，秉承08奥运的志愿精神，激发大学生“关注社会”“回报社会”的社会责任感，树立正确的价值观和人生观，为我国志愿事业的发展贡献自己的力量。

（八）“关注改革，放眼发展”之经济社会观察专题

2011年是第十二个五年规划的开局之年。关注经济发展动态，引导广大在校学生在科学发展观的指导下走出校园、深入企业，深入经济又好又快发展地区。结合专业背景知识，走访沿海经济发达地区，探索改革开放之后沿海贸易面临的经济转型；深入重点金融城市，研究金融知识普及等社会问题；探讨东北老工业基地如何改良发展；考量中部地区发展现状；结合西部大开发战略，了解西部地区如何脱贫致富，以及目前面临的问题。充分发挥大学生审视社会，洞察微观经济能力，关注职工工资、住房等社会热点问题。通过调查、参观等形式，摸索并提出自己的见解和分析。通过与企业负责人座谈，生产线观察等内容，了解中国企业现状，思考如何实现经济转型。在调研中拓宽见识，在实践中增长才干。

（九）“特色北京，青春先行”之首都建设调研专题作为国家首都的北京，伴随着发展阶段的变化，需要以更宽阔的视野审视发展，以世界城市为坐标系定位发展，在更高层次上参与全球分工。作为首都重点经济贸易院校，更应该走在时代的前列，走访以金融街、CBD为中心的金融，探索北京经济发展；参观名胜古迹、胡同四合院等文化景区，研究如何平衡北京现代化发展与历史传承关系；深入中关村科技园区，感知高新科技的飞速发展以及面临的挑战；走进北京各街巷社区，郊区乡村，深入探查社会保障体制的建设以及社会主义新农村建设。倡导同学走出去，关注北京新时期的发展变化，结合所学知识，发现北京在城市建设以及社会民生等方面的问题，联系当地街道，政府等机构，及时反映社情民意，为首都建设献言献策，与当地政府、企业保持联系，实施长效合作机制。

四、计划工作进程

时间工作内容完成2011年暑期社会实践策划工作；4月初组织建立2011年暑期实践宣传队伍；修订暑期社会实践策划；4月中旬-4月末开展暑期实践前期宣传工作；开展政策解读会、选题指导讲座等；开展暑期社会实践立项审批工作；5月上旬-5月中旬全校范围内组织学生申报，并完成评审和推荐重点团队工作；5月中旬-6月初开展2-3场暑期社会实践相关指导讲座6月上旬-6月中旬基本完成暑期实践出征前的最后准备6月末举行2011年暑期社会实践出征仪式圆满完成暑期实践期间的宣传及后勤保障工作7月中旬-9月奔赴实践地开展活动，各级团组织及时联系和指导团队活动开展，确保实践团队安全顺利9月上旬组织上报暑期社会实践总结评奖材料9月中旬至十月上旬组织暑期社会实践评奖答辩等相关结项评审十月中旬组织召开暑期社会实践总结表彰大会实践部出品2011年3月

第三篇：对外经济贸易大学

对外经济贸易大学

一：学校简介

对外经济贸易大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”首批重点建设高校，坐落在首都北京朝阳区。学校校园规划精致，环境优雅，是中国社会主义经济建设事业人才培养和科学研究的重要基地之一。

学校前身为“高级商业干部学校”，创建于1951年，受中央贸易部和教育部双重领导。1952年，中央贸易部撤销，学校划归对外贸易部，受对外贸易部和教育部双重领导。1953年，学校更名为北京对外贸易专科学校，由教育部委托对外贸易部领导。1954年，中国人民大学贸易系对外贸易专业并入北京对外贸易专科学校，以北京对外贸易专科学校为基础成立北京对外贸易学院。1984年，学校更名为对外经济贸易大学。2000年6月，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学，划归教育部直属。2010年12月，教育部与商务部正式签署协议，共建对外经贸大学。学校现任党委书记王玲，校长施建军。

历经几代师生员工的艰苦创业和努力奋斗，对外经济贸易大学已经发展成为一所拥有经、管、法、文、理五大门类，以国际经济与贸易、法学（国际经济法）、金融学、工商管理、外语（商务外语）等优势专业为学科特色的多科性财经外语类大学。目前，学校下设研究生院及16个学院，并设有思政部、体育部和文化艺术教学部；拥有国家级重点学科2个，国家级人文社会科学重点研究基地1个，教育部战略研究（培育）基地1个、教育战略与规划研究中心1个，北京市重点学科7个，北京市哲学社会科学研究基地1个，博士后流动站4个，一级学科博士点5个，一级学科硕士点8个，专业硕士学位授权点10个，本科专业39个。

学校现有教职工1600余人，其中专任教师950余人，学校还聘请一定数量的兼职教师及外国专家。这是一处群英荟萃之地，老教授中名家耀眼，中青年教师里新秀辈出。大批获得政府特殊津贴、受聘担任政府学术机构成员的专家学者工作在教学科研第一线；大部分中青年教师在国外留学或进修过，教学科研水平高，许多人被评为省部级学科带头人和骨干教师，入选国家优秀人才培养工程。

学校现有在校学生1.6万余人，其中本科生8000余人，研究生4300余人，来华留学学历生2100余人。学校培养的学生一直以专业知识和技能扎实、外语娴熟、思维活跃、实践能力强而受到社会的普遍欢迎，毕业生遍布全国各地的外贸、金融、三资等行业领域及国家机关、中国驻外商务机构，为我国经济与社会发展，尤其是经贸事业的发展发挥着重要的作用。

学校的学术研究在我国对外经贸科研领域占有重要地位，设有100多个研究单位，其中中国WTO研究院是全国唯一的研究世界贸易组织的国家级人文社科重点研究基地。学校图书馆文献总量150余万册（件）。学校主办并公开发行多种学术刊物，其中《国际贸易问题》、《国际商务——对外经济贸易大学学报》、《日语学习与研究》、《Journal of WTO and China》（WTO与中国）等享有较高的学术地位。学校出版社每年出书百余种，在高校出版社中享有较高声誉。学校也是国家培训高级经济管理干部的基地之一，设有政府委托或与外国合办的多个高级在职培训机构。

学校于1989年11月在国内率先成立了校董会。李岚清为首任校董会主席，荣毅仁、霍英东等任名誉主席，吴仪为第二任校董会主席。2011年9月，校董会第三届会议选举施建军为第三任校董会主席，石广生、刘鸿儒、陈元为荣誉主席。校董会的建立，对于学校的建设发展发挥了重要作用。

学校在发展过程中受到海内外广泛关注和支持：政府机构、企业家、财团、大公司等纷

纷向学校捐资设立基金或奖学金，许多国际著名的跨国企业成为学校的赞助团体。目前，社会力量在学校设立的奖学金、奖教金等已达20多项，院系级基金则更多。学校与美、英、法、德、日、俄、意、澳等40多个国家和地区的100多所著名大学和研究机构建立合作交流关系，不断开展的对外交流与合作，使对外经济贸易大学面向世界办学的特色更加鲜明。面对新时期我国全面实现小康社会建设目标，加快社会主义现代化建设的新形势，学校坚持走内涵式发展的道路，倡导追求卓越、创造精品的精神，把建设国际竞争力、影响力显著增强的国际知名的有特色高水平大学作为自己的长期愿景和历史使命。二：专业介绍

专业介绍

专业类型专业名称专业层次专业名称专业层次

文学类汉语言文学本科英语本科

法学类

俄语朝鲜语商务英语对外汉语西班牙语葡萄牙语法学

本科本科本科本科本科本科本科

德语日语翻译法语意大利语阿拉伯语国际政治

本科本科本科本科本科本科本科

理学类信息与计算科学本科工商管理

本科

管理学类信息管理与信息系统本科

经济学类

电子商务会计学人力资源管理公共事业管理工商管理经济学

本科本科本科本科本科本科

市场营销财务管理行政管理公共管理劳动与社会保障国际经济与贸易

本科本科本科本科本科本科

金融学金融工程经济学

本科本科本科

保险投资学

本科本科

三：2014年研究生招生简章

2014年研究生招生简章：见附录一。

硕士研究生入学考试参考书目：见附录二。四：专业硕士生导师介绍博士生导师名单（97人）区域经济学(2)王强洪俊杰财政学(2)

孔淑红郑俊田国际贸易学(23)

王林生王绍熙薛荣久林桂军白树强黄晓玲唐宜红郭飞卢进勇杨长春夏友富赵忠秀王健葛盈刘东升孙玉琴朱明侠赖平耀殷晓鹏王强洪俊杰裴长洪*张宏霖*金融学专业(28)

刘亚邱兆祥吴军陈进于瑾孙华妤蒋先玲丁建臣叶陈刚王国军齐天翔郭敏郭红玉丁志杰奉立城刘立新王稳吕文栋吴卫星陈欣门明史燕平刘园刘树林徐信忠*蔡浩仪*胡怀邦*张晓慧*产业经济学(10)

赵忠秀张新民林汉川夏友富陈进邵祥林* 王微* 王强黄晓玲魏巍贤企业管理专业(18)

贾怀勤徐子健马春光余恕莲范黎波林汉川张新民张建平雷光勇王斌王玉荣汤谷良郑建明张杰王秀丽蒋屏傅慧芬尹建华世界经济专业(10)

张汉林桑百川戴长征华晓红杨荣珍杨言红陈文敬*李钢*张金生*李琨* 国际法学(8)

沈四宝王军黄勇丁丁石静霞鲍禄高西庆*焦津洪* 民商法学(6)

梅夏英冀宗儒苏号朋徐海燕李玫王晓川注：姓名后带“*”号的为外聘导师。硕士生指导教师名单

金融学(47)

杨晓泉刘园史燕平黄敬阳门明孙华妤吴青于瑾蒋先玲郝旭光姚得骥许施智丁建臣朱忠明冯彬罗兴刘亚邱兆祥吴军郭红玉粟勤高清霞李琦严渝军郭敏史薇奉立城陶存文曾立新邹亚生孙东升高洁齐天翔宋国良白薇王国军丁志杰王稳张颖荆涛卫新江何自云何丽芬田秀娟赵霜卓刘光灿刘立新国际贸易学(64)

薛荣久李诗杨逢华宋沛石玉川于俊年朱明侠夏友富郑俊田林桂军李青王福明王伟力郑宝银卢进勇章昌裕许文凯孙秀峰赵秀臣杨长春梁蓓杜奇华黄晓玲王健张汉林舒玉敏韩琪蒋德恩刘东升何晓兵赵苏张玮白树强冷柏军王全火孙玉琴薛书武孔淑红施丹刘晓惠唐宜红赵忠秀桑百川金燕刘树林刘文丽华晓红郭飞赵京霞曹红月王强叶东亚徐进亮叶梅张家瑾魏铁梅韩立华杨荣珍贾保华陈永红高巍俞雄飞王晓东潘红宇

产业经济学（18）

蒋汉生李大丰李肖曹健陈恭和王丽娟赵杏梅席宁华邹志红王朝培刘瑞林曹淑燕陈立波陈进杨尚群赵杰民张福德徐嘉震国际法学(20)

沈四宝高西庆陆志芳王军焦津洪王晓川孙利金渝林张红唐丽子盛建明黄勇丁丁鲍禄石敬霞李玫李莘刘刚仿李俊边永民民商法学(4)

冀宗儒王国平徐海燕董灵英语专业(43)

黄震华程海波陈苏东吴芬王关富李正中王恩冕蒋显璟赵中源李柱国陈准民赵贺田常力贾文浩

隋云阎善明李平谢毅斌岑华张静常玉田黄豪陈俐丽左放军陈小全张佐成张翠萍蒲卫宁江春羡锡彪杨玉功俞利军丁崇文沈素萍窦卫霖金冰康晋王淑芳魏啸飞周玲张海森武姜生朱美慧（英语）外语专业(31)

黄美波张晶郑文彬刘宝义张萍刘军（法语）(6)杨言洪葛铁鹰叶文楼(阿拉伯语)(3)

徐永彬金秉运洪成一朴淑子（朝鲜语）(4)朱凯杨仲林赵雪梅(西班牙语)(3)张宓王天清周莉莉（意大利语）(3)

陈健平任国强李伯杰杜景林卢谌潘亚玲黄燎宇

戴英杰史世伟冯小虎日语语言文学(6)

姚莉萍李爱文李二敏企业管理(22)

马春光贾怀勤徐子建张杰杜学孔刘耀威蒋屏高懿熊伟郭铭华王正富（德语）(12)傅荫马骏郭德玉傅慧芬余恕莲张新民张建平安玉华杨恭辅王玉荣王秀丽范黎波刘宝成刘子安刘春英

刘玉新会计学(6)

张学谦吴革李相志导师简介见附录三

于守华钱爱民孔宁宁

第四篇：对外经济贸易大学法学院

对外经济贸易大学法学院

2009年硕士生入学考试复试方案

一、复试规则

1、坚持标准统一、程序公开、择优录取、宁缺毋滥的原则。

2、复试采用面试与笔试相结合的方式。

3、复试的重点在于考察考生的法律基本理论知识、与本学院的专业特点和培养目标有关的法学专业知识、技能和创新能力、英语口语和听力水平、逻辑思维能力、反应能力和语言表达能力。

4、面试由法学院教师组成的考评小组进行评分。考评小组评定后，成绩过低的考生须进入第二轮面试。第二轮面试的考评小组主要由教授组成。

二、复试时间与地点

笔试：2009年4月18日（星期六）晚上6点至8点法学硕士与法律硕士笔试，地点：宁远楼526教室（法学各专业）、宁远楼726教室（法律硕士（联考））、宁远楼728教室（法律硕士（法学））

面试：4月19日上午9点起法律硕士（联考）面试，请考生提前15分钟到宁远楼732候考；

上午10点15起法律硕士（法学）面试，请考生提前15分钟到宁远楼732候考；

下午1点起法学各专业硕士面试，请考生提前15分钟到宁远楼732候考；面试考场设置在法学院办公室（宁远楼7层）。

三、复试的方式及内容

1、英语听力和口语测试在面试中进行。

2、复试内容包括法律基本理论知识、与本学院的专业特点和培养目标有关的法学专业知识、技能和创新能力、英语口语和听力水平、逻辑思维能力、反应能力和语言表达能力。

3、在面试过程中，考生通过随机抽签的方式选择题目。

4、每位考生的面试时间为不少于20分钟左右。

四、成绩评定标准

1、复试成绩满分为100分，其中笔试成绩占50%，面试成绩占50％；

2、复试成绩占总成绩的30％，初试成绩占70％；

3、复试合格者，按照初试成绩百分制的70%加复试成绩百分制的30%之和进行总成绩排序。

五、考生须知：

请务必携带本人身份证、初试准考证、复试登记表，按规定时间到指定地点.报到及候考。

第五篇：对外经济贸易大学《商业道德》

二、单项选择题：

1.D从经济伦理的角度看，在合同从签订到执行的过程中，必须遵守以下伦理原则： A.合同必须合法 B.含意必须真实

C.必须按条款严格履行合同

D.A-C

2.D非法的合同可以归纳为三类：

A.违反公共政策的合同

B.不道德的合同

C.非法合同直接指违法合同

D.A-C

3.商业道德中存在的主要问题有：D

A．环境污染问题 B.广告问题 C.腐败问题 D.A-C

4.道德自律能力主要表现在自我约束能力和自我纠正能力两个方面，其中提高个体自律能力的基础和前提条件是：B

A．道德重整

B．制度伦理

C．道德立法

D．道德调控

5.B广告的首要责任由________承担。

A.传播广告的媒体 B.广告的发起人和指导者

C.政府部门 D.政府机构

6.D针对公平交易而提出的公正原则是： A．补偿性公正原则 B 惩罚性公正原则 C 程序性公正原则 D 交换性公正原则

7.D：伦理道德对行为的调节功能是通过（）而起作用的。

A．社会舆论

B．传统习俗

C．内心信念

D． A-C

8.D道德概念的科学含义包括的内容有：

A．道德的外部形式----行为规范

B．个体的内在约束力——个人内在品质规范

C．人类自我完善的一种手段即肯定自己

D．以上全部

9.B建设新文化、新伦理以取代旧文化、旧伦理，培育与树立“第二次创业精神”，提高国民素质，使现代化进程中产生一种精神的动力。此为：

A．道德调控

B．道德重整

C．道德立法

D． ABC

10.B制度伦理即着重从制度方面来解决市场经济中的伦理道德问题。具体表现为制定、完善并执行各种符合伦理要求的 A．规则

B．准则

C．戒律 D．制度

11.D 市场经济条件下的公共道德建设所需要的道德环境应包括： A．与市场经济相适应的价值观

B．正确的道德舆论导向

C．社会主义民主政治

D． A-C

12.B制定、完善并执行符合伦理要求的规则、准则即为：

A．道德重整 B 制度伦理

13.C 人们通常用于作阻火和绝缘材料来使用的致癌物质是：

A．石灰 B 石墨 C 石棉 D 聚苯乙烯

14.C可以与他人分享，又不会导致自身任何程度的丧失的应属：

A．有形财产权 B 地产权 C 知识产权 D 无形财产权

15.D判断一项行为或一项决定是否道德，应从目的、手段和后果三个方面加以综合评价。提出此理论的是：

A．罗尔斯 B.罗斯 C.沙利文 D.加勒特

21.B美国的《外国腐败行为法》（FCPA）通过的时间为：

A.1976年 B.1977年 C.1983年 D.1984年

22.A高度的自我评价能力来自于：

A．人内心的道德信念

B．社会道德规范 C．社会舆论

D．传统风俗习惯

23.B每个出自意志的行动都有一定的目的，趋向一定的目标，其本性就在于任何动机和行动都要产生结果，实现一定的目的。此为

A．常识派的观点

B．目的论的观点

C．动机论的观点

D．动机和效果的统一观

24.B公司股东的知情权是通过__________加以行使的。

A．司雇员 B 董事会成员 C 公司 D 公司股票持有人

B出于自己内心真正主动的、自愿的选择，并付之行动的行为属：

A自知行为 B自愿行为 C自选行为 D 以上全部

26.C为了一定的目的，经过一番深思熟虑之后，做出行动的决定：

A自知行为 B自愿行为 C自选行为 D 以上全部

27.A认为只要人们认为是合乎道德的就是合乎道德的。这种观点就是所谓的:

A道德相对论 B道德绝对论 C 道德多元论

28.A尽管两种文化间存在着诸多差异，它们仍应被视为平等，具有同样的地位和价值。此观点为：

A描述性文化相对论 B规范伦理相对论 C道德绝对论 D 道德多元论

29.B一种行为对于某个人或某个社会是正确的，而同样的行为，同样的方式对于另一个人或另一个社会来讲则是错误的，两种判断都是合理的。

A 描述性文化相对论 B规范伦理相对论 C道德绝对论 D道德多元论

30.A规范伦理相对论的观点认为：

A两种相互矛盾的道德评价之间不存在对与错的关系，这种判断只是一种主观认识和感觉。

B对与错道德判断取决于文化基础，对道德跨文化的评判因而无法进行。

C我们不应评价两种判断孰对孰错，因为我们缺少进行评判的标准。

31.C认为存在着一个适合于任何时间和空间的永恒道德理念和信条。

A 描述性文化相对论 B 规范伦理相对论

C道德绝对论 D道德多元论

32.A认为人们对道德的看法之间存在不可调和的分歧，由于道德与社会在一定程度上是共生的，因此一个社会的道德必须为社会成员所共享，而不是各种对立信条多元化混合体。此为：

A激进的道德多元论 B道德原理多元论 C道德时间多元论 D自我实现多元论

33.B我们社会中的绝大多数人认为杀害他人的行为是错误的。有些人认为此行为违背了上帝的意愿；有人认为是侵犯了人类的尊严；也会有人是由这种行为对整个社会造成的严重后果而做出的评价。此为：

A激进的道德多元论 B道德原理多元论

C道德时间多元论 D自我实现多元论

34.A对行为对错的判断，只重视行为后果（即打破杯子就是坏事），不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的：

A他律期 B自律期

35.A儿童尚缺乏是非善恶的观念，因恐惧惩罚而服从规范。此为：

A道德成规前期 B道德循规期 C道德自律期 D道德他律期

36.B服从团体规范，遵从法律权威，判断是非时，初具法制观念。在此阶段逐步演变为对所处社会各项法律的遵从。此为：

A道德成规前期 B道德循规期 C道德自律期

37.C发挥作用的是自我实际接受的道德原则。之所以接受某种道德原则，不是因为社会公认其正确和应当接受，而是因为我们确实了解了该道德原则正确的真实内涵与现实依据。此为：

A道德成规前期 B道德循规期 C道德自律期

38.B既可评价可见的行为和品质，也可评价人的不可见的欲望、动机、意图和观念等应为A社会舆论 B自我评价 C社会风俗 D传统观念

39.B一个行为的正当与否取决于它的内在本性。此为：

A神学的观点 B常识派的观点 C目的论的观点 D动机论的观点

41.C道德评价的最终依据在于行为的效果。那些倾向于或被人们认为会产生为人类所希望的行为，即被看成是善的或正当的；而与此相对立的行为则会受到谴责或禁止。此为：

A神学的观点 B常识派的观点 C目的论的观点 D动机论的观点

42.B商业领域所必须实行的等价交换原则，任何商品在流通中必然的要受到等价交换原则的制约。体现了：

A商业道德的服务性

B商业道德的公平性

C商业道德的政策性

D商业道德的媒介性

E商业道德的多层面性

43.D积极向消费者介绍厂商的生产情况、如实地向消费者介绍产品的质量、性能以及

用途等。这种沟通生产者和消费者的过程，体现了：

A商业道德的服务性 B商业道德的公平性 C商业道德的政策性 D商业道德的媒介性

E商业道德的多层面性

44.C论述了政治管理中的艺术--“权术”，并认为政治是一件大事，而道德只是个人的事，社会高于个人，政治也高与道德。此学者为：

A欧文 B亚里士多德 C马基亚维里 D亚当•斯密 E黑格尔

45.D认为国家不应干涉私人的经济活动。只有市场和竞争才是经济活动的调节者，此观点的提出者为：

A 欧文 B亚里士多德 C马基亚维里 D亚当•斯密 E黑格尔

46.C提出了交换、分工和消费方面的伦理准则的是：

A亚里士多德的《政治学》 B马基亚维里的《君主论》 C亚当•斯密的《国富论》

47.D指明人类应当如何行为的学科是：

A人类学 B心理学 C社会学 D伦理学

48.C阐明商业精神对于政府和国民性格、风俗习惯及道德状况都有着深刻的影响的著作是：

A亚里士多德的《政治学》 B马基亚维里的《君主论》 C亚当•斯密的《演讲》

49.C“再也没有比轻商重武的偏见更加具有破坏力了。”此观点的提出者为：

A亚里士多德 B马基亚维里 C亚当•斯密 D黑格尔

50.B认为道德责任来源于个人的内心世界的观点是由______提出的:： A柏拉图 B康德 C费尔巴哈 D马克思

51.C认为道德责任来源于人的生理需求的观点是由_______提出的:： A柏拉图 B康德 C费尔巴哈 D马克思

52.D认为道德责任来源于一定的社会经济关系以及与之相适应的道德关系的观点是由________提出的:：

A柏拉图 B康德 C费尔巴哈 D马克思

53.B道德责任总是或多或少地以自我牺牲为前提，不以获得某种相应的权利为条件.其体现的是：

A道德责任的他律性 B道德责任的非权利性 C道德责任的自觉自愿性

54.A道德责任是以某种大需要为前提的，这种需要取决于道德规范本身，而不是出自于主体的道德意向.其体现的是：

A道德责任的他律性 B道德责任的非权利性 C道德责任的自觉自愿性

55.A良心是“天之所予我者”，良心的发挥在于天。此观点的提出者是:：

A孟子 B王守仁 C 荀子 D 朱熹

56.B王守仁提出的:良心是植根于人内心的一种“不待虑而知，不待学而能”的东西是典型的：

A 客观唯心主义 B主观唯心主义 C旧唯物主义 D马克思主义

57.A认识社会的道德要求和道德规范体系，对自我的心理活动和行为进行判断、评价，以帮助道德主体准确地认识道德现实，能动地协调道德主体与外部道德环境的关系,体现的是道德的:：

A认知成分 B情感成分 C行为意向成分

58.C提出了财产所有权的概念的是:：

A 康德 B费尔巴哈 C约翰•洛克 D柏拉图

59.A不得对我们获得必要生活物资的行为加以限制，而且如果我们通过个人的力量无法为计时，政府或他人必须为我们提供必要的生活物资属：

A积极权利 B消极权利

60.D涉及对利益与责任的分配问题是: