许昌建设学习型党组织的思考（模版）

第一篇：许昌建设学习型党组织的思考（模版）

当前质监系统建设学习型党组织的思考

许昌市质监局机关党委

党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务，提到全党面前。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是当前新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措，也是深化理论武装工作、提高全党思想政治水平的重要契机。

为此，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，国家质检总局也下发了《关于加强和改进新形势下质检系统党的建设的意见》（国质检党组发〔2010〕6号）。要适应新形势，做出新贡献，只有认真贯彻党中央的部署，采取有效措施，建设一支高素质的学习型党组织才是根本保证。为此我们结合许昌质监系统工作实际，如何建设学习型党组织谈一点心得。

一、夯实基础，建设学习型党组织重在学习

习近平同志近期在中央党校讲到：“领导干部要爱读书、读好书、善读书。”勤奋学习是古今中外一切有德之士、有志之士、有才之士的共同特点、成功标志。因此，领导干部要培养学习兴趣，养成学习习惯。建设学习型党组织，必须突出抓好领导机关、党员领导干部这个重点，以他们的率先 垂范和以身作则，推动下属部门和下级党组织的学习。各党组中心组学习要逐步提高标准和质量，通过完善学习计划、创新学习方式、加强专题研讨、交流成果经验等措施，努力把各级领导班子率先建成学习型领导班子。要引导领导干部树立强烈的学习意识，把更多的时间和精力放在学习上，以自己的示范作用引领干部群众，推动学习型党组织建设。

一是要学理论、强素质、炼修养。理论武装是领导干部的必备素质，领导干部肯钻研理论，才能不仅知其然，而且知其所以然。既要善于带领群众，又要善于教育群众，做一名清醒的领导干部。建设学习型党组织是一项重要的政治任务。质监系统各级党组织必须统一认识，完善工作举措，健全工作机制。要建立学习型党组织建设工作的领导协调制度，形成党组统一领导、分管领导牵头协调、相关部门分工负责、支部积极参与的领导体制和工作机制；要建立健全领导学习机制，切实把学习纳入各级党组工作部署和重要议事日程，及时解决学习中遇到的矛盾和问题；要健全和落实常态化、多样化的学习管理制度，形成促进学习、保障学习的竞争、激励、创新和考核机制，不断激发党员干部的内在学习动力，切实把建设学习型党组织落到实处。

要重视马克思主义理论的学习。马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是科学的世界观和方法论，是共产党人的信仰和祖训，是我们认识和改造世界的强大思想武 器，是放之四海而皆准的普遍真理。我们质监工作同样需要马克思主义世界观、方法论的指导。四中全会提出，推进马克思主义中国化、时代化、大众化，建设马克思主义学习型政党。我们也要建设学习型质监系统，培养质监系统自己的马克思主义理论家。

要重点学习中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化的最新成果，是我们党最宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。因此质监系统的每位党员都要把学习、理论学习、中国特色社会主义理论体系学习作为一种政治责任、一种历史使命、一种精神追求、一种个人进步的必备素质。

二是要抓基层，全覆盖，强保障。基层党组织是党的组织基础，也是巩固党的执政地位、提升执政能力的关键环节。只有把广大的基层党组织建设成为学习型党组织，我们党才能成为一个名副其实的马克思主义学习型政党。要充分发挥县市局、综合检验检测机构基层党组织的积极性、主动性和创造性，因地制宜、生动活泼地开展各种形式的创建活动。采取切实有效的措施，抓好普通党员的学习，实现党员学习的全覆盖。要加大对基层党组织学习的物质投入，提高学习教育的信息化水平，为满足基层学习需求提供有效的服务保障。

三是要常指导，多督查，广宣传。不同类别、层次、岗位的党员干部具有不同的学习需求，党组织要在了解把握下属部门和单位党员实情基础上，提出相应的任务和要求，并有针对性地加强指导。党组有关部门要对学习型党组织建设情况进行督促检查，认真做好服务工作。针对存在的问题和不足，要提出加强和改进的具体要求。要充分发挥各类媒体的宣传舆论引导作用，发现和培育先进典型，宣传推广好做法好经验，营造推动学习型党组织建设的浓厚氛围。

二、立足当前，建设学习型党组织贵在实践

建设学习型党组织是一项系统工程，涉及面广、任务繁重，必须精心组织、务实管用。我们党历来高度重视学习，党的三代中央领导核心，毛泽东、邓小平、江泽民都有很多关于学习的教诲。小平同志讲过的一句话：“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”因此，要发扬“总是要学”的精神。

建设学习型组织是质监工作适应新形势新变革的客观要求，是许昌质监工作争先创优力争走在全省前列的现实需要，只有努力把自己建设成为学习型组织，才能不断在服务 科学发展、促进社会和谐过程中提高履职尽责的本领。学习型组织建设要瞄准提升党员素质的目标，突出务实管用，紧密围绕“质量兴市”工作、建设和谐许昌，不断提高广大质监党员的实战能力，要创造条件，搭建好教育培训平台，有计划地开展培训。要兼顾理论性和操作性，针对知识需求方面的变化，抓住经济社会的热点和广大党员求知的兴奋点，本着权威、精干和高效原则，采用请进来，走出去的方式，确保学习的效果。

一是要精计划、显特色、求实效。为深入落实实施学习型组织建设行动的要求，市质监局印发了2010年机关理论和业务知识学习计划，把思想和行动统一到四中全会精神上来。主要内容包括提高领导干部执政能力、切实转变工作作风、认真落实廉政准则、加强和改进新形势下的党的建设、促进质监队伍建设、推进质监事业发展等紧密联系工作实际的主题学习重点，并由领导干部亲自授课。为进一步提高有效应对发展的困惑，坚定了信心，明晰了思路。把学习贯彻会议精神作为首要政治任务，制定具体的学习计划。

二是要明差距、抓重点、促党建。客观地讲，质监系统机关党建工作是有作为、有影响、有地位的，但也存在着重视不够、活力不足等问题。我们要牢牢把握新形势下加强和改进党的建设的目标要求，坚持以党员为本、促进人的全面发展，开拓进取，把质检系统的党建工作抓紧抓好，不断增 强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。以“五个基本”建设为抓手，不断加强党组织建设，促进党员作用发挥。

三要谋发展、创一流、促和谐。用四中全会精神审视质监工作，我们发现还存在着许多薄弱环节。中央对质监工作非常重视，胡锦涛总书记讲话多次提到质监工作，在讲国内工作时，强调要加强质量安全，特别是食品安全；在讲进出口贸易时，强调以质取胜，强调多元化战略、集约化战略。质监部门如何知难而进、奋发有为，如何更好地发挥作用，开创质监工作新局面，有许多理论问题和实践问题需要研讨。

--如何实施以质取胜战略？以质取胜，已经写进十七大报告中，也写进胡锦涛总书记在十七届四中全会的讲话中。如何深化质量兴省战略、推动省长、市长质量奖有效评定、加大名牌战略推进力度、加强质量宏观管理、实施宏观质量状况分析、建立质量信用体系等，需要我们更多的去研究、去开拓、去创新。

--如何建立质监工作的长效机制？历史和现实证明，靠运动式、突击式、救火队，是很难提升质监工作水平的，长效机制才是提高产品质量和食品安全的治本之策、关键之举。加强产品质量标准体系建设，完善质量工作的法律法规体系，建立明确的质量安全责任体系，实施产品质量食品安全风险评估和预警制度，切实采取刚性的质量考核机制，任 重而道远。

--如何把质量管理体系运用到行政管理创新中去？运用质量管理体系加强机关管理，实践证明，推行质量管理体系是立足当前、着眼长远的一项系统工程，是加强机关自身建设的必要之举，是提高质监工作质量和效率的治本之策。我们要高度重视，大胆探索，积极推进，真正实现机关管理高效化、运行规范化、服务标准化。

三、着眼长远，建设学习型党组织旨在提高

党的十七届四中全会明确提出建设马克思主义学习型政党，这是加强和改进新形势下党的建设的重大战略任务。质监系统在建设学习型党组织中要努力走在前头，坚持以建设学习型机关为主线，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到科学发展、服务中心、服务群众、凝聚人心、促进和谐上来，不断提升机关党建工作水平，提高服务科学发展的能力。

一是提高学习力。学习力是学习动力、学习毅力、学习能力的总和，也是指运用多种形式，采取多种手段获取知识，提升管理水平、科学决策等各方面能力的能力。作为一名党员干部，就要在学习上始终有一种“知识透支、本领恐慌”的紧迫意识，秉持一种敏而好学、谦虚谨慎的求学态度，自加压力、积极主动搞好学习。要从繁忙的事务中解脱出来，发扬“挤”劲和“钻”劲。在平时的学习中，就是要多读多看多记，选择重点的有用的东西不断积累，充实提高，坚持学习与思考相统一，理论与实践相结合，善于运筹帷幄、深思细酌，善于审时度势、总揽全局，善于把握机遇、谋划发展。同时，要坚持向人民群众学习，向基层干部学习，向领导干部学习，在学习中达到学以立志、学以明德、学以养心、学以致用的目的。

二是提高执行力。执行力是党建工作的生命力，是促进发展的推动力，也是考验机关效能的决定性因素。机关干部执行力，就是贯彻执行党和国家方针政策、战略决策和工作部署，以及上级指示、决定、命令，从而实现预定目标和任务的能力。机关干部提高执行力，首先要有大局意识，“不谋全局者不足以谋一域”，要站在领导的高度去分析思考问题，谋划推动工作。在具体工作中要自觉维护党组的权威，确保政令畅通，在狠抓落实上身先士卒，雷厉风行，做出表率。其次要有责任意识。机关工作的每件事情都要认真去办，即使是一些看上去很平凡的事、很小的细节，耽误了就是大事。机关党员干部要自觉把责任当作是一种工作态度，是一种品质，更是一种追求。在实际工作中始终坚持高标准、严要求，追求高效率、高质量，把每项工作做精做细，做得出彩，做出成绩。再次要有敬业意识。机关干部处在党组的中枢机构，党组的意图、决策、举措要通过机关干部的实际工作去反映、去落实，为人要踏实，做事要务实，立足岗位争 创佳绩。

三是提高公信力。公信力是指使公众信任的力量。在现代社会，一个政党或政府能否赢得公众的信任，是决定其兴衰成败的一个关键因素。孔子讲：“民无信不立。”对于党组机关来说，其信用程度更具有代表性和权威性，诚实守信，忠诚于党和人民的事业应该成为机关干部的政治品格和行政品格。在实际工作中首先要做到牢记宗旨，心系群众。温家宝总理对机关工作人员这样讲：“为人民服务是我们的职责，人民需要就是我们的任务。”要牢固树立全心全意为人民服务的理念，领悟“上情”，理解“下情”，明察实情，面向基层，把心用在为民谋利上。其次要做到求真务实，多办实事。坚持对现实情况进行实事求是的分析，讲真话、报实情、求实效，以实际行动赢得人民群众的信任。再次要做到正义奉公，廉洁自律。机关党员干部不仅要学法、懂法，更要知法、守法。要始终保持共产党员的先进性和纯洁性，自觉遵守廉洁自律各项规定，做到不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干。

第二篇：高校学习型党组织建设的思考

当前建设学习型党组织的问题与对策

摘要：学习型党组织是在学习型组织理论基础上，顺应创建学习型社会、学习型政党而提出来的，拥有全员学习、终身学习的先进理念与机制，具有持续学习的能力和高于个人绩效总和的综合绩效。建设高校学习型党组织，用先进的管理理论指导高校党的建设与管理的改革，是履行和实现高校历史责任的必然要求，对加强和改进高校党组织建设具有重要意义。

关键词：高校 学习型党组织 党建

十六大以来，中央领导集体将“推动学习型政党、学习型社会建设”作为一项战略任务反复强调。2010年2月8日，中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《意见》从建设学习型党组织的意义、内容、原则等方面作出了具体的要求，并指出：“建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。”

因此，在建设高校学习型党组织的过程中，把学习型组织理论用于党建的实际，努力探索新形势下加强党建的新路子，使党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得以充分发挥，党的先进性建设得到持续加强，为培养造就中国特色社会主义建设者和接班人提供坚强有力的政治保证、思想保证和组织保证。

一、高校学习型党组织的特征

建设高校学习型基层党组织,并不是撇开原有的党组织去创造一个新组织,而是对高校基层党组织原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善,不断强化其原有的学习机能,并赋予它以新的功能。因此,高校学习型基层党组织除具有一般学习型组织的共性外,还具备以下几个基本特征: 1

（一）具有更为浓厚的学习欲望

从高校党员个体的自我发展来讲,每个人与生俱来都有学习的天性,教师尤其具有强烈的自我发展与提高的欲望和自我超越的能力,对学习始终充满渴望，在知识经济时代,这种天性与渴望更加凸现出来。因此,高校学习型基层党组织更能尊重每一个党员的自我发展,并将他们的潜质充分挖掘出来、展示出来,使每一个党员获取新知识的内在要求和冲动更为强烈,从而源源不断地获得自身发展壮大的动力。

（二）具有更为丰富的学习资源

高校是最适宜人们从事学习和研究的场所之一。在高等教育改革和发展的过程中,高校各级党组织在为学校中心工作提供强有力的政治和组织保证的同时,也为广大党员群众搭建了更广阔、更高效、更便捷的学习的平台。这些年高校各级党组织始终坚持做建设“学习型社会”的表率,整合校内校外各种学习资源,拓宽学习领域,在党内积极营造浓厚的组织学习环境,形成了学习工作化、工作学习化,终身学习、团队学习等先进的学习理念,并在实践中形成了一整套行之有效的学习规章制度。这些学习内容、学习方法、学习载体和学习机制等,赋予了高校各级党组织更加完备的学习功能,从而提升了全体党员的学习力。这种丰富的教育资源和良好的学习氛围,是高校的优势所在,是社会其他组织所不具有的。

（三）具有更为强烈的创新意识

教育创新思想是马克思主义创新观的重要组成部分,以学习推动教育创新,把学习作为教育创新的源动力,是高校各级党组织的一个显著特征。面对改革开放和现代化建设的新形势、新任务,要推进高等教育创新,就要从传统的、已经习惯的观念束缚中解放出来,以宽广的眼界、开放的胸怀,深刻洞悉高等教育发展的潮流,使教育思想和理论与时代同步发展,扫除制约教育创新的观念障碍。因此,从高等教育改革和发展的党的各级组织,盘活现有的组织资源,就必须建立学习型基层党组织,不断在环境中学习新知识,吸纳新营养,通过与外界的信息交换和反馈调节,增强自身的有序性和协调性,达到吐故纳新、建立良性的自我调控能力的目的。现实需要来讲,创建高校学习型基层党组织更能体现教育创新的思想, 2

通过持续不断地学习以增强其应变能力和创新能力,发挥其在创建学习型社会中的示范作用,使广大党员干部拥有更高、更强、更持久的创新功能,在未来激烈的竞争中站稳脚跟并有所发展。

（四）具有更为完善的自我调控功能

从基层党组织的功能结构上来讲,随着教育改革发展的不断深入,高校党建工作出现了许多新的情况和问题,特别是高校党的基层组织的组织结构、功能体系和政治作用较以往有了很大的变化,这就有可能造成党员意识的弱化或者扭曲,带来组织活力的衰退,影响党内正常的政治生活,影响党自我调节和自我监督的功能。因此,高校要重新激活党的各级组织,盘活现有的组织资源,就必须建立学习型基层党组织,不断在环境中学习新知识,吸纳新营养,通过与外界的信息交换和反馈调节,增强自身的有序性和协调性,达到吐故纳新、建立良性的自我调控能力的目的。

二、建设高校学习型党组织的必要性

高校党组织顺应形势发展要求，将学习型组织理论引入党组织建设，对加强和改进高校党建工作具有重要意义。

（一）建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的需要

中国共产党作为马克思主义政党，与其他政党的区别是有先进理论的武装。当前建设有中国特色的社会主义是前无古人的伟大事业，必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。高校党组织要充分发挥党员知识层次高、思想活跃、创新力强等优势，进一步加强马克思主义理论的学习和研究，探索建设学习型党组织的对策，传播创建学习型党组织的先进做法和经验，对建设学习型政党起到应有的作用。

（二）建设学习型党组织是加强党的先进性建设的需要

在当今世界，一个政党、一个组织的先进性和竞争力首先表现在学习力上。在高校建设学习型党组织，用学习型组织的理论推进党的先进性建设，可以保证党的教育理论和路线、方针、政策得以贯彻执行，充分反映人民群众的利益和愿望；能督促师生坚持学习、善于学习，在学习上保持先进性，为保持师生党员的 3

先进性提供重要载体；可以引导党员干部更新教育观念、改进教育教学方法，促进党员以身作则，永葆党员先进性。

（三）建设学习型党组织是高教改革发展的需要

把学习型组织理论应用于高校管理，创建具有鲜明特色的管理模式，增强学校竞争力，使广大教师真正感受到学习、工作本身就是人生价值的体现，认识到每次教育教学活动、每次科研活动都是发挥能力、施展才华的过程。在高校创建学习型党组织，有利于提高广大师生员工的综合素质，适应高教改革发展的需要，为社会输送大量具有实践精神和创新能力的建设者和接班人，对促进党和国家现阶段奋斗目标的实现具有重要作用。

（四）建设学习型党组织是加强高校党的能力建设的需要

高校必须以科学发展观为指导，加强学习型党组织建设，提高党组织的领导能力，为加强党的执政能力建设和全面建设小康社会做出应有的贡献。学习型党组织的基本特征是创新与超越，通过创建学习型党组织，深入学习党的理论和路线、方针、政策，学习现代化建设所需要的政治、经济、文化、科技、管理等各方面的知识，确保党组织在管理思想、方法、制度等方面不断创新，为学校的科学发展提供政治和组织保证。

（五）建设学习型党组织是形成学校共同愿景的需要

党组织肩负着带领党员和师生员工贯彻党的路线、方针、政策，加强党员教育和群众思想工作，为各项工作的开展保驾护航等重要职责。建设学习型党组织，引导广大党员将学习经常化、普遍化和制度化，通过学习政治理论具备相适应的政治品质、党性修养和道德情操，通过学习科技文化知识和市场经济知识掌握人类最新文明成果，具备相应的领导、管理和创新能力，改变心智模式，实现为学校发展做贡献的共同愿景。

三、建设高校学习型党组织过程中存在的问题

党的十六大以来，特别是党的十七大和十七届四中全会之后，各级党组织按照中央的部署和要求，大力推进理论武装工作，努力建设学习型社会和学习型党组织，取得了明显成效。但从更好地适应深化改革、扩大开放、加快现代化建设 4

步伐、推进党的执政能力建设和先进性建设的实际需要来看，理论武装工作的任务仍十分艰巨。

（一）对建设学习型党组织的重要意义缺乏足够认识

由于思想认识不够到位，一些部门和单位还没有把建设学习型党组织摆到应有位置。个别领导干部忙于工作、忙于应酬，学习的自觉性不够，学风不实。有的单位对领导班子和党员领导干部理论学习抓得比较紧，而忽视或放松对普通党员群众的理论宣传；党政机关对建设学习型党组织工作抓得比较紧，而有些基层单位的理论宣传学习却往往流于形式；国有企事业单位普遍重视理论武装工作，而一些新经济组织和新社会组织抓得相对不够紧。由于条件所限，有些农村基层党组织正常运转困难，也缺乏对理论学习的重视。这些情况和问题的存在，要求在建设学习型党组织工作中必须增强说服力，增强针对性、主动性和灵活性，要按照科学发展观的要求，不断创新工作机制，让科学理论得到有效传播，真正成为指导实践的武器、发展的灵魂。

（二）建设学习型党组织的形式载体和方法手段有待进一步创新

有的单位在抓理论学习工作时，缺乏行之有效的形式、载体、方法、手段。一些部门和单位在理论宣传学习中，仍在沿袭陈旧落后的运作模式，方式不活、效果不佳，在理论学习上灌输多，缺乏感染力。灌输教育作为传统的理论学习教育方式曾经发挥了重要作用，但在新形势下，党员干部思想活跃，社会多元化趋势更加明显，灌输学习在理论学习中的作用弱化。而当前普遍的学习方式仍以灌输为主，理论学习缺少知识启迪、文化熏陶，感染力和渗透力不强。方式不多，方法不活，影响学习效果。

（三）建设学习型党组织与实际贴得还不够紧

在建设学习型党组织工作中，一些部门和单位通过组织党员干部理论学习，绝大多数人都认为有不少收获，但部分党员干部仅仅停留在了解和掌握个别论点、论断上，对整个科学理论的深刻内涵、精神实质和根本要求等往往理解把握得不够，综合运用马克思主义立场、观点和方法，认识分析和研究解决实际问题的能力还有待进一步提高。有的理论与实际结合得不好，有的甚至学用分离、知 5

行不一，在一定程度上影响了运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的实际成效。理论研究上重复的问题多，内容上理性的东西多，感性的东西少；纯理论的东西多，实际指导应用的东西少，理论研究通俗化不够，存在理论与实际相脱离的问题。

四、不断探索学习型党组织建设的方法和途径

（一）创新建设学习型党组织的方法

坚持运用好过去组织学习的有效做法，结合实际积极探索富有时代特点的新方式。加强和改进党组织理论和实践的学习，严格规范管理，增强学习效果。加强和改进务虚研讨，深入研究重大问题和热点难点问题。加强和改进专题调研，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措。加强和改进形势政策教育，深入解读国家发展形势和重大方针政策。加强和改进个人自学，引导党员干部养成良好学习习惯。加强和改进专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，鼓励和支持参加各种形式的教育学习，以增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。

（二）完善建设学习型党组织的途径

组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，把全党思想及时统一到中央精神上来。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想。围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。

（三）拓展建设学习型党组织的阵地

充分发挥党校在教育培训中的主渠道、主阵地作用，发挥高等学校、社科研 6

究机构以及部门和行业培训机构的作用，努力改进培训方法，提高培训质量。充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。

（四）健全建设学习型党组织的制度

总结党员干部学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全党组织集体学习制度，领导班子要定期务虚，保证集体学习每个季度不少于１次，提高学习质量。建立健全培训制度，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训等，并保证学习的学时量。建立健全党员个人自学制度，明确要求制订学习计划和目标，强化党员干部的日常学习，激发个人自学的内在动力。建立健全主题教育制度，形成运用重大节庆日纪念日等组织党员干部学习的工作机制。建立健全学习考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容，把理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向。建立健全学习成果转化制度，通过集体交流、媒体宣传、内参反映等多种形式，促进学习教育成果及时运用于党委和政府决策中。

参考文献

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第三篇：推进学习型党组织建设的思考

推进学习型党组织建设的思考

着力推进基层学习型党组织建设，实现经济社会又好又快发展，是当前各级党组织的一项战略任务。园区是地方经济发展的重要引擎，在新的历史时期，园区要完成自己的历史使命，必须继续发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统和理论联系实际的良好学风，紧紧围绕建设学习型党组织的总体要求，努力营造重视、崇尚、坚持学习的浓厚氛围，树立全员学习、终身学习的理念。以建设学习型党组织建设为抓手，带动全区经济科学发展。

当前，空港工业园区推进学习型党组织建设工作的主阵地在非公企业。围绕建设学习型政党的目标，如何充分发挥企业党组织的政治核心作用，创建学习型企业党组织，是摆在园区面前的一个重大课题。针对当前企业党组织重视党建程度不高、学习意识不强的现象，园区必须不断加强学习型非公企业党组织建设力度，通过“三个结合、三个突破”，切实把创建学习型非公企业党支部作为提高广大企业党员干部队伍整体素质，大力推动园区经济社会健康快速发展的重要举措。

一是把“唱读讲传”活动与学习型党组织创建紧密结合。

将“唱读讲传”活动作为创建学习党组织的重要载体，在创建学习型党组织的方案中安排“读好书、树学风”、“读经典、讲故事”、“唱红歌、展风貌”等主题活动，通过“唱读讲传”活动来推动学习型党组织建设。

二是把学习型党组织建设与促进改革发展稳定紧密结合。要立足我区资源优势、产业基础和区位特点，进一步梳理、补充和完善招商引资项目库和招商引资优惠政策，营造适合资金、项目引进的体制机制，优化投资环境，提高招商引资水平；坚持以规划为龙头、设计先行的工作方针，大力推进工业园区基础设施建设、“五通一平”和土地收储等工作；围绕特区建设和发展，积极开展调研和做好政策法规的分析研究工作，为上级领导决策提供依据。把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

三是把学习型党组织建设与干部职工教育培训工作紧密结合。

狠抓思想政治教育，提高队伍的整体素质。以深入开展学习实践科学发展观活动为思想政治教育主线，广泛开展邓小平理论和“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届三中、四中全会精神等一系列学习教育活动，开展经常性的理想信念教育和职业道德教育；狠抓业务技能教育，提高队伍的业务技能。在业务学习上，积极开展形势政策、法律法规、招商政策、规划建设、最新国家产业政策等政策法规培训教育工作和市场经济、现代行政管理、财税金融知识、环境保护和计算机应用知识、外语培训、招商引资、规划理论务实等业务知识培训教育工作；大力提倡机关干部在岗自学，鼓励干部积极参加各种能力等级资格考试，不断提高驾驭园区经济的能力。

四是在理念教育上实现突破。

园区党工委要引导各企业负责人从思想上重视企业党建工作，为企业党组织开展正常活动提供必要的人员、经费、阵地等保障；同时，各企业党组织要围绕企业生产经营开展活动，积极参与、支持企业生产经营，不断提升企业党组织在企业生产经营中的影响力，在次基础上，各企业党组织将建设学习型党组织，纳入议事日程，不断加大宣传力度，开展各种活动，引导广大党员树立“终身学习”和“学用结合”的理念，把学习引入工作，使学习工作化、工作学习化，把学习成果转化为思想方法、领导方法，转化为生产力，逐步形成党员人人关心和积极参与学习型党组织建设的良好氛围。

五是在学习阵地上实现突破。

要采取上级支持一点、自己筹措一点等方式，加大企业党组织活动场所、远程教育站点的建设，配置必要的电脑、学习课桌、学习光碟、图书等。通过建立学习阵地，为建设学习型非公企业党组织奠定建设的物质基础。

六是在健全运行机制上实现突破。

为了使创建学习型非公企业党支部不流于形式，必须建立完善学习管理机制和监督考核机制，明确党支部抓学习、促学习的管理责任和目标要求，把强化学习意识、培养学习自觉性作为非公企业党支部的一项重要工作。一要建立开放互动的学习制度，营造一种时时、处处、人人学习的环境与氛围。要通过制度规范学习内容，明确学习时间与要求，提出考核学习成果的硬性指标。各个支部都要制订学习计划，强化年终考核，并将考核结果作为评比优秀、提拔任用的重要依据，以此把学习变成为每个党员的自觉行动和工作需要，人人是学生，人人是老师，在工作中学习，在学习中工作。二要建立“党员学习日”。企业党组织根据实际每月确定一个相对固定的日期为“党员学习日”。在“学习日”，各支部认真组织党员群众开展各种形式的学习教育活动，尤其是精心组织好各类学习讲座、报告会及其他教育文化活动。三要营造制度管人、制度管事的良好氛围，不断规范挖掘潜能的管理制度。使党员真正学有压力，学有动力，学有能力，学有效力。

第四篇：建设学习型党组织的几点思考

建设学习型党组织的几点思考

巨日合镇党委组织委员 周嘉涛 中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若大问题的决定，围绕建设马克思主义学习型政党问题，对建设学习型党组织、学习型领导班子作了专门强调。建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织，目标是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位。基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础，也是党联系群众的桥梁和纽带。建设学习型政党，就要求党的基层组织把加强和改进学习摆在更加突出的位置，大力营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围，不断提高基层党员干部的思想政治水平。

一、注重理论学习，增强党性修养

建设学习型党组织，既要以党员的不断学习、创新贯穿始终，更要有一个全体党员一致认同并为之奋斗的目标。共产主义理想和中国特色社会主义信念，是全党和全国人民的共同理想和共同任务。广大基层党员，特别是农村党员，平时接受的信息较少，政治理论水平不高，更加需要通过加强学习来坚定理想信念，提高党性修养。一要通过加强理论学习增强党性修养。建设学习型党组织，一个重要任务就是对广大党员干部加强理想信念教育，引导教育广大党员干部模范学习践行社会主义核心价

值体系，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者；要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，用科学发展观武装头脑，树立正确的世界观、人生和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨;要增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识和责任意识，做到为党分忧，为国担忧，为民解忧；要增强政治敏锐性和鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限；要加强思想道德建设和党的优良传统教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观。

二要通过党内生活增强党性修养。开展“党的基本理论知识考试”、“缅怀革命先烈、传承革命精神”等活动，教育引导广大基层党员把爱国主义、集体精神落实到坚定社会主义道路、坚觉拥护党的各项方针政策、坚持为人民服务上来。让每名基层党员、干部对照《党章》要求和党员先进性标准，自觉加强党性锻炼。开展“重温入党誓词、时刻牢记身份”、“党员活动日”等学习实践活动，使广大基层党员做到吃苦在前、享乐在后，扎实工作、默默奉献，危难险重、挺身而出。开展农村党员干部与困难党员和困难群众“携手共建奔小康”活动，帮助困难群众解决实际困难，实现增收致富的目标。

三要通过加强法制学习增强党性修养。通过法制知识学习和警示教育，教育广大基层党员带头遵守党的政治纪律，带头遵守国家法律法规，带头遵守社会公德和家庭美德。要带头做到“生活正派、情趣健康”，时刻严格要求自己，正确对待名利，严于律己，不与污浊同流，不为名利所累，耐得住清贫，经得住诱惑。

二、注重学以致用，增强发展能力

理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于应用。建设学习型党组织，就要坚持学用结合、学以致用的原则，使广大党员干部带头发扬理论联系实际的马克思主义学风，自觉把学习理论同研究解决实际问题结合起来。一要通过学习增强专业技能。共产党员要始终走在时代前列，起先锋模范表率作用，要做到干一行、爱一行、学一行，要通过学习掌握本职工作规律和事业发展规律。要加强实用技能学习，农村党员应多学习实用技术、致富技能、现代农业科技和先进的营销知识，机关党员应多学习与本职工作息息相关的业务知识，成为本系统、本行业的全才、通才、帅才。同时还要尽可能多地学习一些哲学知识、历史知识、经济知识、科技知识、心理学知识等，不断更新知识，改善知识结构，提高调查研究、综合分析、沟通协调能力。

二要通过学习增强创新能力。要主动学习外界的新事

物、新思想、新管理、新技术，善于借鉴别人的经验，进一步增强开拓意识，培养创新品质，善于在创新中求发展，在创新中谋思路，在创新中抓落实，在创新中见成效。三要通过学习增强解决问题能力。要围绕分管和负责工作，认真贯彻党和国家的各项方针政策，结合本地、本部门实际，科学决策、科学推进工作。要坚持实事求是，一切从实际出发，在党和国家发展大局中去思考、谋划工作，出实招、干实事、求实效。要深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验。要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法。要不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。要认真总结和深入学习党的历史经验，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，同学习运用执政党建设基本经验和党的建设理论结合起来，同服务改革发展稳定大局以及党的建设的现实结合起来，获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。

三、注重组织建设，增强核心作用

建设学习型党组织就要使广大党员更加注重依靠集

体智慧和力量解决问题，强化党员及其他干部群众的团队意识，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。一要进一步增强基层党组织的核心作用。要根据农村、社区、发展状况和党员分布流向，及时调整党组织设置，努力做到有党员的地方就有健全的党的组织，有党组织的地方就有正常的党的活动。要加强教育培训，提高基层党组织书记的综合素质，强化其责任意识和职能职责，把广大党员干部群众的注意力凝聚到干事创业、加快发展上来。要充分发挥基层党组织活动阵地的作用，过上级补助一点、村级筹集一点、联建单位资助一点等渠道，积极筹集建设资金，采用新建、扩建、改建等方式，加强基层党群服务中心建设，大力开展党组织活动、科技培训和各种健康向上的文化娱乐活动，指导群众发展生产，倡导树立文明新风，成为传播新思想的园地、学习新知识的课堂、传授新技术的场所和培养致富带头人的基地。

二要进一步增强基层党员的核心作用。要不断提高基层党员干部素质，结合党员干部的需求，科学安排培训内容，细分培训层次，提高培训的针对性；结合党员干部的岗位特点，拓宽培训途径，改进培训方式，提高培训的实效性；结合党员干部的思维特点，创新培训手段，营造学习氛围，调动参训人员的主动性。通过培训，有针对性地解决基层党员干部存在的“不符合”、“不适应”问题，坚持权为民所用、情为民所系、倾听群众呼声、关心群众疾苦，时刻把群众的安危冷峻挂在心上，为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事。要坚持把基层党建工作的重心放在关注民生、服务群众上，大力开展创建服务型基层党组织活动，扎实做好基层党组织和党员联系服务群众的工作。要组织广大基层党员在加强自身学习的基础上，据个人家庭状况、工作情况和自身特长，将宣传政策、调解矛盾、传授科技、树立新风尚作为发挥共产党员先锋示范作用的重点，成为带动广大人民群众全面奔小康的核心力量。

第五篇：大学生学习型党组织建设的思考

建设大学生学习型党组织的思考

孟 醒

党的十六大提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”，“努力建设学习型政党”。党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，再一次提出建设马克思主义学习型政党，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。这是我们党在新形势下深刻总结历史经验、科学分析当前形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性、巩固党的执政地位的一项重大战略任务。高校是先进文化的传播和创新源,是培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地，高校大学生党组织作为党的方针、政策在大学生中贯彻落实的主阵地, 是党的建设的重要组成部分, 应该充分发挥其战斗堡垒作用。

一、建设大学生学习型党组织的意义

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，具有重大而深远的意义，具有很强的现实针对性和紧迫性。2010年2月8日，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，将建设学习型党组织的重要意义概括为三方面：一是顺应时代发展的重要基础，“建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础”；二是全面建设小康社会的必然要求，“建设学习型党组织，是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求”；三是提高党的执政能力的紧迫任务，“建设学习型党组织，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务”。

建设大学生学习型党组织是大学生党组织光荣传统的继承和发扬 大学生有其自身的价值标准。大学生党员既是普通学生中的一员，又是学生中的先进分子。我党从建党开始就重视在大学生中发展党员，重视在大学生中建立党组织，重视大学生党组织的学习。在白色恐怖下，一本《共产党宣言》为无数年轻志士们指明了方向，一本《论持久战》使无数年轻志士看到了光明。《红岩》中的《挺进报》在无数青年学子中秘密传阅，为无数热血学子带来了解放区的信息，激励了无数热血学子的革命热情。建设大

学生学习型党组织是大学生党组织光荣传统的继承和发扬。

建设大学生学习型党组织是顺应时代发展的重要基础

时代在变化,历史在进步,任何组织都必须以新的举措应对面临的挑战,以新的思维解决崭新的课题,否则就会在激烈的竞争中被淘汰出局。大学生党组织由大学生中先进分子所组成，大学生党员既是普通学生中的一员, 又是学生中的先进分子，大学生党员在学习上具有更高的双重性要求。大学生党员与普通大学生一样，要通过文化课的学习,来掌握扎实的专业知识和文化技能, 同时,他们崇尚马克思主义,有为共产主义奋斗终生的崇高理想，具有先进性的觉悟及决心为实现祖国现代化而奉献一生的精神，这就要求打学生党员不仅要为实现自我的全面发展而努力学习, 更要为保持党的先进性而刻苦学习，要不断学习党的理论知识。建设大学生学习型党组织的目的, 就是要在学生中营造爱学习、爱知识的浓厚学习气氛, 促使学生党员带领大家学习、自觉学习、善于学习, 不断提高学生党员的思想觉悟水平, 使大学生党员成为其他学生学习的榜样。

建设大学生学习型党组织是全面建设小康社会的必然要求

大学生身处人类知识殿堂的高等学府，是青年中最有知识的群体，是十分宝贵的人才资源，是全面建设小康社会的生力军和突击队。全面建设更高水平的小康社会，为当代青年学子提供了广阔的发展舞台，赋予当代青年学子崇高职责和神圣的使命。大学生党员是大学生中的先进分子，大学生党员的所作所为，代表了大学生群体的价值取向。全面建设小康社会，需要先进的理论支撑，需要先进科学技术做为基础。全面建设小康社会离不开中国特色社会主义理论体系，离不开先进的科学技术。建设大学生学习型党组织, 是中国特色社会主义理论体系全面进入大学生群体中的纽带。大学生党员的中国特色社会主义理论修养水平，掌握科学技术的模范带头作用，是时代赋予打学生党员的崇高责任。

建设大学生学习型党组织是提高党的执政能力的紧迫任务 中国共产党成为执政党，是历史的选择，是人民的选择。加强党的执政能力建设是时代的要求，人民的要求。大学生年轻，思想活跃，由于各种非无产阶级思想的侵蚀,大学校园已不是所谓圣洁的知识殿堂，各种思潮无不在大学生中有所表现。大学生中价值导向、人生观确立等方面都面临空前的挑战。共产主义世界观、人生观和价值观不是与生俱有,而是靠不断的学习和锻炼才能获得。

中国共产党经过二十八年的艰苦奋斗，无数先烈抛头颅洒热血换来了执政地位，是历史的必然，是人民的选择。党执政六十余年，靠的是先进的思想、靠的是始终代表广大民众的利益。党要长期执政，就要求党始终是先进的党，始终代表最广大人民的利益。大学生党员的价值观、人生观的取向，根本上决定了我党未来执政的能力和执政的方向。建设大学生学习型党组织，在青年学子的先进分子中开展中国特色社会主义理论体系学习,使大学生党员在精神状态上始终保持创新的锐气,在思想观念上始终保持创新的源泉,在组织建设上始终保持创新的活力是大学生党组织面临的紧迫任务。

二、建设大学生学习型党组织的必要性

大学生党员是大学生中的先进分子，他们享有丰富的学习资源，具有浓厚的学习欲望，富有强烈的创新意识和参与精神，自我调控能力强等特点。但，由于他们正处于人生成长的关键时期，他们的理想信念、价值取向尚未稳定，没有经过艰苦和复杂的环境锻炼，看问题容易偏激、是非观念和信息鉴别能力较差，对形势和政策的理解容易产生偏差，价值观念还时常随着社会上各种思潮的变化而变化。大学生党员的教育与管理一直是高校党建工作的一项重要内容，大学生党员是大学生中的先进分子，是党的新生力量，是未来社会主义现代化建设的中坚，也是七千多万党员队伍中年轻、素质高、文化层次高的群体，建设大学生学习型党组织，是提高大学生党员的素质，促进大学生党员全面发展，保证大学生党员质量的重要环节。一个政党要始终保持党的先进性需要不断学习和不断补充新生力量，如何保证新生力量的先进性，提高新生力量的综合素质，是党的一项长期的艰巨的任务。大学生党员首先是大学生, 主要任务是通过文化课的学习，掌握专业知识和文化技能, 同时,他们又是学生中的先进分子,有比普通大学生更高的理想和追求，他们崇尚马克思主义,有实现共产主义的远大抱负。这就要求大学生党员在学习上具有双重性要求, 一方面要为实现自我的全面发展而努力学习, 要为保持党的先进性而刻苦学习党的理论知识，同时，要通过课堂学习掌握专业知识，为将来更好地服务社会打下坚实的基础。建设大学生学习型党组织的目的, 就是要在大学生党员中营造爱学习、爱知识的浓厚学习气氛,提高大学生党员的综合素质，促进大学生党员的全面发展，通过大学生党员的模范作用，促使整个大学生群体的爱学习、自觉学习、善于学习的风气，促进大学生们的全面

发展。

三、建设大学生学习型党组织需要解决的问题

解决学习流于形式的问题

一些大学生党组织，组织学习按要求是做到了，但是学习形式单一，多采取上大课的形式，讲课者念文件、读文章、照本宣科，很少考虑青年大学生的思想实际和年龄特点等情况进行有针对性的教育，学习过程缺少讨论和互动，学习是为了完成任务，流于形式，实际效果不佳。大学生党组织的学习必须有多层次的载体,学习形式要丰富多彩，这样才能吸引广大学生党员的积极参与,才能不断增强学习的实效性、感召力和吸引力。要与时俱进,不断推动学习形式的创新,满足各层面学生党员的学习需要。

解决学习动力不足的问题

一些学校，大学生党组织的学习条件没有保障，学习时间没有保证，学习资料不系统，党员学习停留在一般性的号召上，学习要求不严格，组织形式松散。造成学生党员学习动力不足。建设大学生学习型党组织，首先要结合学生党员自身的特点，建设一个科学系统的、切合实际、行之有效的学习制度，把学习由软任务变成硬约束。做到用制度管学习，用丰富多彩的形式促学习。同时要提高大学生党员的荣誉感和责任感，变被动学习为主动学习。

解决学习力度不大的问题

大学生党组织的学习在力度上存在忽泠忽热的问题，上面有要求就热，没有要求就冷，要求紧就热，要求松就冷，学习是做给上级看的。解决这个问题，一是要建立学习制度，完善学习机制，二是要增强学生党组织的吸引力和感召力，三是要发挥党支部书记的模范带头作用，四是要将理论学习与实践相结合，使大学生党员对党的方针政策得到全面的理解。

四、建设大学生学习型党组织的方法与途径

培养、引导，鼓励学生党员政治理论基础知识学习的自觉性

培养、引导，鼓励学生党员政治理论基础知识学习的自觉性，这是建设大学生学习型党组织的前提条件。思想决定行动，行动产生结果。大学生党员没有社会阅历，对各种思潮辨别能力弱，在错综复杂、瞬息万变的国际国内形势下，加强党的基础理论和知识的学习，引导学生党员在比较与区别中分清是非、辨别主

次，掌握思想武器，提高政治敏感性和识别能力，是十分必要的。大学各级党组织应利用各种宣传教育手段，营造学习氛围，培养、引导、鼓励广大学生党员自觉学习党的理论基础知识，使学生党员树立正确的人生观，通过理论学习提高政治敏感性和辨别是非的能力。

发挥党员干部表率作用、示范作用

在建设大学生学习型党组织过程中，党支部书记、党小组长是关键，党支部书记、党小组长是建设大学生学习型党组织的具体实施者，他们的表率作用、示范作用是大学生学习型党组织建设的关键。党委要重视党支部书记、党小组长的培养，使党支部书记、党小组长对建设大学生学习型党组织有正确的认识和理解，通过他们的表率作用、示范作用，激发广大大学生党员的学习热情。

创新学习形式，丰富学习内容

学习形式要多样化，学习内容要丰富多彩，理论学习要结合实际。当代大学生成长过程简单，思想活跃，接受新事物能力强，呆板的教条的学习形式不能被他们接受。大学生党员党的知识理论学习，应采用专题讲座、报告会、主题教育、研讨会等形式开展，应充分利用校园电视、网络等载体，搭建良好的学习的平台。要建立互动式学习机制，不断丰富学习内容。

建立、健全学习制度

学习型党组织建设是一项长期性战略工程，既不能蜻蜓点水，也不能好高骛远，更不能消极应对。建立、健全学习制度，明确学什么，怎样学，是建设大学生学习型党组织的制度保障。人的学习是由不自觉向自觉转化的，没有制度约束，学习就没有目标，学习就没有方向。通过制度约束，培养学习兴趣，提高学习热情，就能变不自觉学习为自觉学习。