汉语教研组工作计划

第一篇：汉语教研组工作计划

语言教研组工作计划

一、指导思想

本学期我们汉语教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校汉语课程改革新局面。

二、工作要求及措施

1、联系实际，深化我校汉语课堂改革

近年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题。我们是民族学校，学校是否能兴盛，具体看汉语教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中：

2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，及时了解情况。

3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。

4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。

一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，我们汉语教研组将配合教研室的组织开展教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。

5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。

近几年，我校青年教师进步迅速，我们将发挥教学经验丰富，能熟练驾驭教材的教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。

6、积极参加教研室组织的教研活动。

第二篇：汉语教研组2011

9年级3部2012-2013第二学期

工作计划

基本情况：

我部现有42名教师，其中男教师 名，女教师 名，13个班，713名学生。一，政治思想方面：

坚决贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，立场坚定，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，坚持不懈地向广大学生进行爱国主义教育，民族团结，无神论教育，坚持抵制宗教对教育的渗透。认真落实《科学发展观》精神，积极参加《创先争优》活动，认真学习《十八大》会议精神，为党和国家的教育事业的健康发展而作出贡献。

二，专业知识和教育课学理论方面: 基础教育阶段的总体目标是培养学生的综合运用能力的形成建立在学生技能，基本知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整体发展的基础。1）面向全体学生

面向全体学生的核心思想是使每个学生都得到发展，其目的不是培养尖子生。教育是全民教育，是每一个学生的，要帮助每一个学生学会基本能力和素质。要调动学生的积极性，激发学生的兴趣，逐步发展他们的学习能力。2）注重主体目标的完整性，强调学生的全面发展。3）重视基础知识的学习和基本技能的培养，提高学生的自身素质。

4）着眼于未来，注重能力培养。

5）培养具有负责人性的公民，帮助学生形成国家观念，具备应有的价值观。三，教育方面

1）重视基础知识的学习和基本技能的培养，提高学生的自身素质。

2）面向全体学生，使每个学生都得到发展。

3）合理安排作业，作业内容必须以提高学生的综合能力为主。

4）具体做到提前一周备课，提前一周审批教案。5）要认真批改作业，作业中的错误必须给予纠正。6）按计划上好多媒体课，为全面提高学生的基本能力打下基础。

7）评估学生考试成绩时必须始终坚持公开，公正，公平的原则。8）

四，其他方面：

１）严格遵守教师职业道德规范，不花妆，不戴金银首饰，不穿奇装异服，真正做到为人师表。２）严格要求自己，绝不体罚学生。

３）认真听课，坚持做到每周２次，一学期最少３０次，记笔记，决不能弄虚作假。

４）合理安排每周的集体听课，对出现的问题进行共同探论。

五，组织各项活动方面：

１）认真组织第二课堂活动，提高学生的交际能力。２）９月份里的活动：教学钻研

１０月份

：双语讲演 １１月份

：双语写作

１２月份

：教学钻研

本学期我们加倍努力是全校汉语及格率达到７５％。总之，为了使学生掌握汉语，我们汉语教师首先提高自身专业素质，以学生为中心，以学习活动为教学的主要形式，强调学生是汉语学习的主体，为激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，树立正确的学习动机和刻苦学习的精神。

希依提墩乡中学汉语教研组 2010—2011年第二学期工作总结

一个学期的工作已经结束，为了今后更好的投身教育事业，争取更大的进步，现将本学期的教学工作总结如下：

一、思想认识

在这一个学期里，教研组成员在思想上严于律己，热爱党的教育事业，对自己要求严格。一学期来，每一个成员积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，认真做好自己的本职工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务比较重。但不管怎样，为了提高自己的教学水平，我们坚持经常翻阅《优秀论文集》、《优秀教案选》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，都做好充分的准备。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计了教案。

一、在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，积极参加学校组织的各项政治活动。认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同

志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学,言传身教，教书育人。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。在课堂教学中，坚持做到认真钻研课程标准，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

三、专业知识、工作能力。

在教学方面，每一个人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念，自己

能认真执行课改要求。同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步。

通过我们的加倍努力，积极向有经验的教师学习和请教，取得了较好成绩：

主要成绩 ：

一、经过共同努力汉语教研组成员的总成绩在全校第一。

二、各种活动中汉语汉语教研组的成绩和努力

赢得了学校的承认。

存在的问题：教学质量还不达到学校的要求

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我们将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，做出更大更多的贡献!

2011-8-25

第三篇：2011汉语教研组总结[推荐]

2011-2012学年第二学期汉语

教研组工作总结

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们汉语教研组的每一位汉语教师工作兢兢业业，踏踏实实。从长期的实践教学中，我们深深地体会到教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之本。因此，本学期汉语教研组的工作指导思想是坚持以邓小平教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在期未质量验收中再创佳绩。

在实际的教学工作中，我们教研组根据学期初拟定的教学工作计划，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革。具体工作如下:

一、注重教师队伍的思想教育，努力提高教师的业务水平。

1、加强政治学习，加强教师师德建设是我们汉语组的首要任务。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

2、加强业务学习，提高业务水平是我们对自己的基本要求。一学期来，我们全体语文教师在教导处的带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。在具体的教学工作中，我们力求从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法；以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，养成良好的汉语学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维。同时我们还在上学期的基础上继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教育课程改革实施方案》和语文学科新课程标准，引导教师领会素质教育、主题教育、创新教育的深刻内涵。

二、规范管理，加强常规管理。一学期来，我们汉语教研组认真贯彻落实学校常规管理细则，从小事抓起，严格、规范工作制度，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合学校教导处两次对全体老师的备课、作业批改、听课记录等情况进行了比较全面的检查，并在教研组内对检查情况进行及时反馈。具体从一些几点来入手：

1、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识字教学为重点。二年级段以字词教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行讨论交流再定稿，形成较为系统的备课模式。

2、立足课堂，通过随堂听课等方式，促使我组汉语教学改革的深入开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分班级的调研。鼓励教师“推门进教室”，要求每位教师至少听足30节课，这样一来也促进了教师一定要备好课才能进教室。

3、认真上课，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。本学期的汉语教学我们力求突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。努力做到课堂训练落实，向“高校课堂”的目标努力。在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用，鼓励教师用多媒体，争取提高每一堂课教学目标的达成度。

4、认真布置及批改作业：在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主；作业批改做到及时，认真，保证当天完成，作文尽可能地在一定时间内批完，决不积压，并规范化；每次作业都要求教师及时讲评，及时反馈。

5、认真辅导，做好提优补差工作。“因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示”是我们的目标。学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习能力差的同学，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导他们端正学习态度，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，决不歧视他们，认真做好“帮教”工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们。

三、加强教改与教学科研

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。

这一学期，我们汉语组人人都上好一堂“示范课”，鼓励教师用常态教学模式，并针对中心校的教研活动在全校范围内展开了“课堂教学大比拼”活动，鼓励教师踊跃参加，有组织地听课、评课、反思，让老师们感受到自己教学的优点与不足。同时让全体汉语教师登陆学校汉语组博客展开研讨，从而展开了我校汉语教研工作的新篇章，使我们汉语教研工作进入了一个新的里程碑。

四、丰富多彩的学生活动

本学期我们开展了许多活动:二年级字词句的学艺比赛；

三、四年段的阅读竞赛；三、四、五、六年级的征文活动，以演讲、以“赛”来促进学生学习积极性的提高。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩。

乌吉热克乡卡其小学 2011-2012学年第二学期汉语教研组

工作总结

第四篇：汉语教研组工作总结

吾达力克中学2012-2013学年第一学期汉语教研组

工作总结

教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。坚持教学工作四认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：⑴做到四个“精心”。每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。

认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。

（1）为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度，争取在二十分钟上完新课，其余二十五分钟留给学生，提倡轻松教学。（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导：做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

二、以法治教，加强常规管理。

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

我组全体教师认真观看18大过程，并积极参加学习18大精神政治学习，按时写心得体会，认真讨论，参加18大精神智力竞赛，注重学习18大精神，提高全体教师的法律意识及政治素质。

三、积极参加和开展教研活动。

加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。

（一）教研共组织5次校性，14次组性公开课，在提高汉语教师的教学质量，积累经验方面尽最大努力，重视培养年轻教师。

（二）利用每周组活动时组织一次组性公开课，组织1小时的教研活动全面提高汉语教师业务素质，提高教学质量。

（三）抓好检查教师内务工作方面每15天检查一次，每个月总结一次，保证教学常规方面没有发生任何问题。

（四）第二课堂活动方面抓紧第二课堂活动时间，提前审批第二课堂活动计划，按照学生兴趣和爱好组织第二课堂活动，得到很好的成果。

（五）这个学期通过每一位教师的努力我校汉语教学质量提高到，领会率提高到，平均分到达。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足之处：

（1）汉语教研组老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。（2）利用多媒体上课情况不太好。

（3）我们应多听骨干教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。

今后努力方向：

在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，重视培养年轻教师，通过集体备课，组织公开课等方式提高汉语教师的业务素质和我校汉语教学质量。

汉语教研组 2013年1月8日

第五篇：汉语教研组计划

2013/2014学第二学期小学汉语教研组

工作计划

深入推进新课程改革的实施，认真落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研能力为重点，不断提高教师的教学科研水平。

1、促进教师专业成长；

2、提升汉语教研组整体教研水平；

3、提高汉语学科教育教学质量;

4、每两周有一名汉语教师上公开课，互相交流经验，以此来提升教师的专业水平基础，通过加强学习，切实提高理论水平和专业素养。

2、学习内容：

本学期前两个月学习的重点是《汉语课程标准》，每位汉语教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。

教研组提倡教师阅读一定量的汉语教学著作或论文，并写出自己的读后体会。

教学过程简单讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，备课误区：

1、备课等于写教案；

2、备课与上课脱节

3、备课只关注教参和课本

把握备课环节：

1、资源准备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文字

资源准备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准

文本解读：两个层次：

1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。

2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进行适度增删、调整和加工，再者就是充分利用多媒体课件等形式，从而使之更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习

需求。

在文本解读基础上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案。要求：备有效课、备优质课。鼓励年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。

课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研能力的实验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们汉语组教师课堂追求的理想课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学基本功训练。（诵读能力、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学辅助手段的运用、调控课堂能力）

作业是巩固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化知识的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期汉语教研组将提出相关要求

一、作业统一要求

1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。

2、书写：端正、规范、工整。

3、更正：老师标示的错字词要及时更正，一个错字或词语写两遍。

4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。

二、具体作业要求

1、写日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。）

2、读书笔记：书名、作者、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可灵活掌握）

3、作文：每学期作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。

4、背诵：凡是要求背诵的课文，要求学生一定要过关。过关要签名（家长、老师或班干）

5、课堂练习：教师要精心设计课堂练习，“，四、表扬和处分

1、本学期在段考前后举行作业标兵评选活动，具体通知定

2、作业不及时交的同学，第二天要利用时间及时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。

五、作业批改

1、教师要及时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改知识性错误。

2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。

3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化）

单元教学结束后都要组织一次测试，测试具体时间由教师安排，测试必须全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要根据实际情况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。

为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为教师互检；两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）；优秀作业评选（段考后，具体由通知定）。

2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的交流学习。12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供交流。

央塔克乡双语小学汉语教研组

2014年2月22日