德育实践活动是加强未成年人思想道德建设的有效途径

第一篇：德育实践活动是加强未成年人思想道德建设的有效途径

德育实践活动是加强未成年人思想道德建设的有效途径

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》指出：“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族的命运。”这就要求作为对“未成年人进行思想道德教育主渠道”的中、小学校，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，为时代培养出德才兼备的人才。那麽，我们如何才能实现这个目标呢？中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》指出：“公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。” 《意见》中也明确指出：“思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径”，“使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华”。我们在“加强未成年人思想道德建设有效途径和方法”课题研究和德育工作实践中，也真切的体验到：德育实践活动是加强未成年人思想道德建设的有效途径。

因此我们在加强和改进未成年人思想道德建设中，注重道德实践活动，构建了学校、家庭、社会三结合的立体教育模式。

一、卓有成效的家庭德育实践活动，奠定学生正确的人生观、价值观。家庭是孩子们成长的摇篮，是未成年人思想道德教育的第一课堂；孝敬父母是中华民族的传统美德。基于这种认识，在教育工作中注重开展卓有成效的家庭德育实践活动，使学生在家庭德育实践中接受熏陶和感染，奠定了良好的道德基础。

为了体验亲情，体验父母的艰辛，加强子女与父母的沟通与理解；亲身体验家庭道德实践的成果，促进未成年人思想道德建设，形成良好家庭教育环境。我们开展的“亲子实践，体验亲情，我与父母同成长”家庭德育实践活动，使未成年人在与父母共同查找各自身上的不足和改进中，提高了家庭成员的品德修养，增进了父母与子女之间的亲情，优化了家庭教育环境；开展的“我做自己的小主人”和 “我做一天小家长”主题实践活动，让他们在一天之中合理安排自己的生活，学会一项从未做过的生活技能，参与家庭生活（帮父母收拾房间、在父母的指导下买菜做饭、安排活动等），使未成年人体验到了父母的艰辛；开展的“给父母写一封信，与父母说说心里话”、“感恩父母，我为父母献爱心”和“亲子携手同行，做节约型家庭”活动，使未成年人感知、理解父母养育儿女的不易，从而养成孝敬父母、尊重长辈、热爱劳动、勤俭节约的良好品质„„

这些家庭德育实践活动，培养了未成年人从小理解父母、感激生活的品行，为他们确立正确的人生观、价值观奠定了坚实的基础，同时引导家长正确对待孩子们在成长过程中出现的各种问题，选择正确的教育和引导方法。使家庭真正成为未成年人思想道德教育的第一课堂，孩子们健康成长的摇篮。

二、丰富多彩的学校德育实践活动，启迪了学生乐观向上的心灵。美国发展心理学家柯尔伯格的德育理论，反对道德灌输，尊重道德的主体性和道德主体的自由意志，主张学生通过自己的理智活动和实践获得道德上的成熟；认为道德实践是道德需要形成和发展的根源，实践过程本身就是创造需要的过程，道德需要源于道德实践

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，因此丰富多彩的学校德育实践活动，启迪了学生乐观向上的心灵。

我们在德育实践工作中，充分发挥德育处、团委、少先队的作用，将思想道德教育寓于系列活动中。

以班、团、队会为教育基点，做到有计划、有目的、有内容、有记录、有体会，将未成年人思想道德建设的主要任务（1、从增强爱国主义情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

2、从确立远大志向做起，树立正确的理想信念。

3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。

4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展）成序列的贯穿于其中，使未成年人的思想道德水准得到大幅度的提高。

以纪念日为契机，开展形式多样的道德实践活动，使未成年人的思想道德品位得到提升。

抓住3月5日向雷锋同志学习纪念日，开展的“学雷锋活动月”活动，使他们既重温了雷锋“助人为乐、刻苦学习、艰苦朴素、勤俭节约、全心全意为人民服务”的精神，又在学雷锋实践中提升了品德修养；抓住3月8日国际妇女节，开展“我为女性长辈做一件令其高兴的事”活动，使未成年人在做事实践中甄别美丑善恶，从而规范了自己的言行；抓住3月12日植树节，开展“我用压岁钱植一棵树”活动，使他们在植树中体验家长的艰辛，培养他们关心他人的品格，约束 他们随意乱花压岁钱是恶习，体会压岁钱花在刀刃上的喜悦，品尝为绿化环境做贡献的恬美滋味；抓住清明节，开展“祭扫烈士墓，祭奠英灵”活动，使未成年人在参与中自觉学习革命先烈坚贞不屈，为正义事业而勇于献身的大无畏精神，从而立足现在，塑造自我顽强不屈的性格；抓住五一国际劳动节、7月1日建党节、9月10日教师节开展主题征文活动，使他们在征文的书写中培养了自己爱劳动、爱党、爱教师的高尚情感；五四青年节和六一国际儿童节举办新团员入团宣誓和新队员入队宣誓仪式促使他们自信、自立、自强，奋发向上；抓住11月9日消防宣传日，开展“绿色学校、环保校园、我的责任”手抄报大赛，使他们在竞赛中展示了自己的才华，强化了环保意识，增强了责任感；抓住感恩节，开展主题为“感恩的心，感谢有你„„”、“谁言寸草心报得三春晖”演讲比赛活动，使他们心存感恩，快乐无忧的度过每一天；抓住12月9日学生爱国运动纪念日，开展长跑活动，使他们练就了钢铁般的意志；抓住„„

以活动为载体，丰富学生的课余生活，使未成年人的思想道德再上新台阶。开展“向不文明行为告别”活动，使学生在活动中明确作为一名合格中小学生应该做什么，应该抛却什么，进而文明其言行；开展《守则》、《规范》、《校规》知识竞赛活动，让他们在竞赛中进一步明确如何做一名德才兼备的好学生；开展“仪表和班容班貌月查”活动，杜绝了追求穿着打扮的现象；开展“手拉手献爱心”和“我为贫困学生每天节约五分钱”活动，既让学生在节约实践中养成了节俭的美德，又使他们在资助同学中播种了善良的种子，收获了无限的快乐；开展“好书伴我成长”的读书活动，让他们按“记佳词、摘妙句、赏特色、获技巧、悟人生”五步法写作读书笔记，使他们丰富了语言，得到了写作技巧，在感悟人生中，实现了思想道德的自我教育。

丰富的学校道德实践活动，确实启迪了未成年人乐观向上的心灵，塑造了他们多彩的人生，使他们的思想道德品质进一步提升。

三、独具特色的社区德育实践活动，铸就了未成年人顽强的性格和善良的品质。

一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。俗话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不仅是智慧的源泉，而且是道德的源泉。所以我们抓住特色，突出主题，为学生寒、暑假社区德育实践搭建活动的平台。

以“尊老奉献”为主题的，每周一次的“青年学子关爱老前辈”活动，在我校已经开展六年之久，即使是寒暑假也从不间断。特别是每年重阳节的关爱活动，都会让老人们感受到社会主义大家庭的温暖。这项德育实践活动，不但让团员青年发扬了尊老爱老的传统美德、培养了他们无私奉献的精神，更重要的是让他们体验到了尊老爱老和奉献的快乐，快乐中提升了他们的思想道德品位。以环保绿色为主题的“我为学校（或班级）每天创收五分钱活动”也已经六年了，我们坚持不懈，已经成为我们双树实验学校独具特色的社会实践活动。这项活动的开展，不仅增强了学生的绿色环保意识，而且也为班级和学校增加了些许活动资金。以“我动手，我成长”为主题的综合实践活动，多侧面培养了学生的动手实践能力„„

独具特色的寒、暑假社会道德实践活动，培养和提高未成年人的思想道德素质，铸就了未成年人顽强的性格和善良的品质，促进学生全面发展。

学校、家庭、社会三结合的立体德育教育模式，是加强未成年人思想道德建设的有效途径。它让我们认识了很多，感悟了很多，收获了很多。但我们深知：今天的教育决定明天的社会，我们任重而道远。加强未成年人思想道德建设的有效途径不只这一条，求索之路还很漫长。我们必将在原有的基础上，探索出更加行之有效的途径，大幅度提升未成年人的思想道德素质

第二篇：“未成年人思想道德建设”主题实践活动实施方案

莒县招贤中心小学

“未成年人思想道德建设”主题实践活动实施方案为进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据各级各部门有关通知精神，结合我校实际，特制定“未成年人思想道德建设”主题实践活动实施方案。

一、活动宗旨

青少年是祖国的未来，是民族振兴的希望。青少年的成长和进步，关键在于思想道德素质和道德养成。开展“未成年人思想道德建设”主题实践活动，旨在围绕未成年人思想道德建设核心，教育和引导广大未成年人逐步养成良好的道德习惯，从身边的事情做起、从一点一滴做起，激发青少年的互助、友爱、奉献、进取精神。在自觉实践和自主参与中增强道德意识、强化道德养成，践行道德规范、提高道德素质。使社会主义核心价值体系深入广大未成年人心中，推动未成年人思想道德建设的深入发展。

二、活动主题

“做一个有道德的人”。

三、加强领导，建立组织领导机构

为确保“未成年人思想道德建设”主题系列实践活动的有效实施，我校成立领导小组：

组 长：宋宜秀

副组长: 厉晓峰 张庆祥 王瑞明 王家华

成 员：教导处成员、各年级主任及各班主任

四、活动原则

1、按照简单易行、切实有效、就近方便、力所能及的原则；

2、与“做一个有道德的人”相结合的原则；

3、体现学生的日常学习、生活，在家庭、学校、社会开展实践活动的原则。

五、活动主要目的从未成年人思想道德建设的实际出发，遵循未成年人的身心特点和成长规律，动员全校学生弘扬社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边事做起，从一点一滴做起，自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

六、活动主要内容

1、加强未成年人待人接物及基本生活能力的培养训练

学校继续推行学生良好习惯养成教育，扎实开展“学生学习、行为习惯养成双十条”德育教育。促进学生行为规范的内化，在学习习惯方面，要求学生做到学会倾听、勤于思考、敢于提问等十条学习习惯；在行为习惯方面，养成举止文明、诚实守信、尊重他人等十条行为习惯。具体如下：

待人接物要求：

（1）、对待长辈要谦恭有礼，多和长辈交流、谈心，虚心求教，积极进取；不顶撞长辈，孝敬父母；团结同学，互助友爱；尊重服务人员，珍惜他们的劳动成果。

（2）在个人独处的时候对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提高自己的自控能力。

（3）提高自己的综合素质，热爱学习、热爱生活，遇到问题多看多想多问，及时向老师、父母、长辈请教，树立良好的道德风范。

（4）学会接人待物，遇见客人行礼问好，主动让路，退往一旁，让客人先行。

举止行为：

（1）养成良好的行为习惯。在道路、楼内行走漫步轻声、右侧行走，不打闹，不拥挤，不推搡，不大声喧哗；不购买小商贩的商品和不洁净食品；不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶

里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶；爱护公共设施，节约水电。

（2）养成良好的学习素养。坐姿端正，认真听讲，记好笔记，遵守课堂纪律，独立完成作业，考试不作弊。

（3）遵守社会公德。在教室、实验室、阅览室等公共场所不大声喧哗，讲究卫生，遵守公共秩序。

（4）不吸烟，不喝酒，不打架。

谈吐：

（1）见到长辈主动问好，同学之间谈吐文明，使用礼貌用语。不口吐污言秽语，不开过分玩笑，不给同学起绰号。

（2）在公共场所，谈吐文雅，音量适度，不打扰他人。生活自理能力：

学会自己洗衣服、学会做简单的饭菜，帮助父母承担家务劳动，做一个有自理能力的人。

2、开展美德少年星级评选

每月根据学校制定的评估制度，对各班实行量化评比，每月根据积分多少评出级部的二分之一的班级为习惯养成“阳光班级”，学校统一为其张贴笑脸标志。

3、开展日行一善道德实践活动

通过“行善、积善、扬善”的发展过程，形成健全的人格。依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：

小学一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。

小学四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

4、组织开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动

5、组织学生进行“节日小报”创作

根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节

日，特别是即将到来的儿童节、端午节、中秋节、重阳节等，充分挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定阶段性的小报主题，组织学生进行“节日小报”创作。

招贤镇中心小学

2013.03.19

第三篇：2010年德育及未成年人思想道德建设工作总结

铁 西 小 学 党 支 部

2010年德育及未成年人思想道德建设工作总结

本，我校德育及未成年人思想道德建设工作在上级领导的正确指导下，落实科学发展观，深化“创先争优”活动，紧紧围绕学校“读好书、做好人”的办学理念以及学校工作计划开展各项活动，依靠全体教职员工，切实加强学生的思想品德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、学生学籍管理、卫生防疫等工作，积极推进班级管理办法，为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。下面对本的德育及未成年人思想道德建设工作作个总结：

一、切实加强领导，建立健全组织机构。

学校成立了德育及未成年人思想道德建设工作领导小组。组长：马玉明（校长），副组长：王海容（教导主任）、李兴平（北台子教学点负责人），成员：兰成虎（教导副主任）、杨明贵（工会主席）、王晓英（少先队辅导员）及各班班主任。

二、完成工作情况

1、制订学校德育及未成年人思想道德建设工作计划和各类配套制度，认真安排各阶段的工作任务。本完成的计划、总结有：《德育工作计划、总结》、《法制教育方案、总结》、《未成年人思想道德建设计划、总结》、《2010年关工委工作计划》等。

2、认真领导班主任工作，深入班级实际，了解班队工作的开展情况，协调各部门的力量支持配合班队工作，检查、督促班主任认真履行工作职责和常规。每月召开2次班主任工作会议，了解分析各班级的工作状况，提出改进意见。

3、积极拓展家庭教育和校外教育渠道，组织家长委员会，举办学生家长学校，对一年级新生家长进行培训，促进家庭教育、社会教育与学校教育协调一致。

4、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为“禁毒防艾”、“未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”、“防红眼病及手足口病”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。

5、做好学校的宣传工作，积极写校园宣传报道。

6、利用校园广播，把检查发现的情况及时进行通报，好人好事通报到班级、姓名，不文明的行为通报到班级，并与每月的“文明班级、纪律流动红旗、卫生流动红旗”的评比进行挂钩

7、利用节日开展相关主题活动，进行德育教育。

8、在安全问题上，使广大师生牢固树立“安全第一”的意识。在管理上，严禁未满12周岁的学生骑车上学。同时，通过各种形式加强学生的安全教育，利用班会、课间操、放学的时间宣传安全常识，强化安全教育，并做好记录，每月检查一次。每个学期举行2次安全演练，演练项目有防震、进出校门口、防火等。在流行病高发期，我们向家长发放了《致家长的第一封信》和《致家长的第二封信》，要求家长配合学校做好防控工作。节假日期间，给家长发放放假通知，寒暑假各发放一封《致家长的一封信》，指导家长做好假期里的家庭教育工作。

10、加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

11、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

三、存在的问题

1、学生行为规范还有待加强，特别是课前准备、眼保健操和卫生。

2、对学校德育工作的各个项目巡查工作还不够落实。

3、今后要加强政教工作的学习和管理。

4、对留守儿童、流动生的互动管理不到位，学生容易受社会上一些不正之风的影响。

四、今后工作设想

1、加强学生的思想工作和心理健康教育，力争做到务实创新。

2、切实落实好后进生的帮扶工作，促进整体工作上台阶。

3、加强班主任的思想学习和培训，转变观念，提高班级管理能力。

4、规范德育资料管理。

5、统一对未成年人思想道德建设工作重要性的认识，是做好工作的基础，每一位教育工作者必须要先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。

今后，我们将紧紧围绕学校中心工作，与广大教师团结一致，群策群力，真抓实干，把德育及未成年人思想道德建设工作做得更好，为和谐校园建设再上新台阶而不断努力。

第四篇：未成年人思想道德实践活动总结

未成年人思想道德实践活动总结

2017年，XXXX紧紧围绕提高未成年人综合素质开展工作，努力营造有利于未成年人思想道德素质健康发展的良好氛围，XX思想道德实践活动以未成年人发展为本，全面贯彻素质教育，通过XX思想道德实践活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质，使未成年人在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力。

1、结合“春节”“学雷锋日”“六一儿童节”等重大节日对未成年人进行传统教育、中华传统美德教育。今年清理XX辖区内卫生X次，未成年人在XX和学校老师的带领下，彻底清理街道、花圃，真正让未成年人体验劳动的快乐，在劳动中增强实践能力和热爱劳动的意识。

2、针对未成年人的实际开展活动，有些同学应该培养他们的环保意识，于是，教育他们从身边的小事做起，利用课余时间和寒暑假实践带他们做各种实践活动，定期活跃在XX的角角落落，全方位地开展活动，充分挖掘德育教育资源，根据学校实际和未成年人认识水平。XX多次组织未成年人走进孤寡老人家中，看望慰问孤老，带上慰问品和小节目，为老人驱散孤寂。培养了未成年人关心他人的思想感情。

3、对于纪律差的未成年人，则在义务劳动之外，更注重带领他们进行各种文化知识的学习，培养他们课余知识的同时，提高了未成年人的自律性、自我保护意识。XX开展了暑期XXXX宣传活动，提高了辖区未成年人自我保护意识，促进了未成年人德智体美全面发展。

总之，XX思想道德实践活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大未成年人同劳动人民的深厚感情，开阔未成年人的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

XXXX

2017年X月

第五篇：未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设

1、充分认识开展心系祖国健康成长主题教育的重要意义。未成年人是祖国的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，未成年人的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运，所以我们充分认识到组织开展这次主题教育的重要意义，将其作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，切实抓紧抓好，抓出成效。

2、广泛发展各种教育活动，深化教育主题。

开展心系祖国健康成长主题活动，重点是落实未成年人思想道德建设的主要任务，教育未成年人增强爱国情感做起，学校结合自己的工作特点，从规范行为习惯做起，培养学生的良好的道德品质和文明行为，所以我们开展了弘扬中华民族传统文化为主体的手抄报比赛、心系祖国健康成长为主题的读书活动和演讲比赛、各班级开展了以弘扬民族精神为主体的班会等，通过这些活动，充分利用了历史文化、革命传统、现代化建设等爱国主义教育基地的作用，是学生的思想得到了熏陶，精神生活的到了充实，形成了强大的精神动力。