2017年山西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)模拟试题

第一篇：2017年山西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解读(四)模拟试题

2017年山西省中学《综合素质》：我国主要教育法律法规解

读

（四）模拟试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是(。)。A：词汇学习B：符号学习C：概念学习D：命题学习

2、未成年人开始犯错误的高峰年龄是（）。A．10～12岁 B．123～15岁 C．15～l7岁 D．13～l6岁

3、人类最早的教学手段是____ A：教育与生活 B：教育与经济 C：教育与政治

D：教育与生产劳动 E：教育与文化

4、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是。A：有意注意 B：无意注意

C：有意注意和无意注意两者均有 D：选择性注意

5、前苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是。A：克鲁普斯卡娅 B：加里宁 C：马卡连柯 D：凯洛夫

6、技能形成的必要条件是__。A．学校教育 B．知识 C．迁移 D．应用 7、20世纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A：布鲁纳 B：桑代克 C：皮亚杰 D：廖世承

8、我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项。（）A：谦虚、正直 B：忠党、爱国 C：爱国、爱生 D：知识渊博

9、学习“三角形的内角和等于180度”，是学习。A：上位学习B：命题学习C：概念学习D：符号学习

10、观察法的记录方式包括（）A：项目检核表 B：双向表 C：评定量表 D：轶事记录

11、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是。A：群体凝聚力的作用 B：老师的威信 C：从众

D：认知失调

12、一个人幻想成为另一个人，而这个人通常在他的心理上占有重要地位。这种心理现象叫（）A：认同 B：移植 C：投射 D：回归

13、中学、小学校园周围范围内不得设立互联网上网服务营业场所． A：200米 B：300米 C：400米 D：100米

14、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的。

A：不均衡性 B：顺序性 C：互补性

D：个别差异性

15、警察要求司机停车，司机就必须将车开到路边停下来，这种现象是。A：从众 B：依从 C：服从 D：顺从

E：重视个别差异

16、测得一名儿童的智商为60，他属于____ A：正常儿童 B：智力超常儿童 C：弱智儿童

D：聋、哑、盲儿童

17、对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向是指教师的（）A：专业理想 B：专业情操 C：专业发展 D：专业自我

18、智力是人认识事物的能力，其核心是。A：观察力 B：记忆力 C：思维力 D：创造力

19、调查法的局限在于（）A：掌握了第一手资料

B：难以验证某种教育现象的因果关系 C：材料发生的先后顺序难以确定 D：对教育的实际了解不深入 E：掌握直接材料 20、最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展的教育思想家是____ A：双向作用 B：指导作用 C：重要作用 D：决定作用

21、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A：先慢后快 B：先快后慢 C：匀速下降 D：不平衡

22、教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的__特征。A．集中能力 B．保持 C．转移能力 D．分配能力

23、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是____ A：探究——研讨法 B：发现学习C：暗示教学法

D：纲要信号图式教学法

24、教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于__。A．激发兴趣 B．引起注意 C．丰富想象力 D．分化概念

25、先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家__。A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克

26、当某儿童看到一只小花猫而说“这是一只猫”时，他所进行的理解活动是____ A：对语言的理解 B：对事物类属的理解 C：对因果关系的理解 D：对逻辑关系的理解

27、学校德育的功能有（）A：社会性功能 B：个体性功能 C：教育性功能 D：知识性功能 E：合作性功能

28、在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是

A：基础代谢 B：生长发育 C：活动

D：食物特殊动力

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。A．学生的学习B．教育措施 C．学校环境

D．学与教的规律

2、教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有__。A．身心健康权 B．人身自由权 C．人格尊严权 D．隐私权

3、颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，孔子的这种教育方法应用在德育上，体现的是（）A：导向性原则 B：疏导原则

C：尊重与严格要求相结合原则 D：教育的一致性与连贯性原则 E：因材施教原则

4、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是____ A：安置性测验 B：形成性测验 C：诊断性测验 D：总结性测验

5、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（）A：形成性测验 B：个别测验 C：人格测验

D：常模参照测验

6、在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）A：教学课件 B：教学大纲 C：教材 D：课程 E：教案

7、下列哪项不属于课程目标的规定性____ A：教学本质 B：教学模式 C：教学内容 D：教学方法

8、布鲁纳强调学习者的__。A．榜样模仿 B．认知结构 C．行为强化 D．认知指导

9、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于____ A：感知运动阶段 B：前运算阶段 C：具体运算阶段 D：形式运算阶段

10、只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是____的观点。A：形式训练说 B：共同要素说 C：概括说

D：奥苏贝尔的认知观 E：官能说

11、德育教育的体谅模式的特征有（）A：坚持性善论，尊重儿童的发展需求 B：坚持人具有一种天赋的自我实现趋向

C：注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D：大力倡导民主的德育观

E：强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

12、根据历史记载，中国有了最早学校教育的形态是在____ A：夏朝 B：商朝 C：西周时期 D：春秋时期

13、”要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，这提出的人是：()A．夸美纽斯 B．杜威 C．赫尔巴特 D．马卡连柯

14、尽管工作压力大．事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师。A：教学水平超高 B：职业心理健康 C：学科知识丰富 D：身体素质良好

15、把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是____ A：布鲁纳 B：布卢姆 C：加涅

D：奥苏伯尔

16、教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是____的重要主张。A：实践教育学派 B：实证教育学派 C：传统教育学派

D：实用主义教育学派

17、下列选项属于品德评价中奖励的有（）。A．赞许 B．劝戒 C．奖赏 D．训导 E．表扬

18、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A：蒙台梭利 B：柏拉图 C：洛克 D：福禄贝尔

19、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了 A：实践的属性 B：社会的属性 C：自然的属性 D：现实的属性

20、认知方式分为__。A．场依存 B．场独立 C．场稳定 D．场活跃

21、师生关系的本质是一种人际关系。

22、学校全面实现教育目的的基本途径是（）A：班主任工作 B：教学管理

C：思想品德教育 D：各科教学

23、示范法由于范例的不同有（）A：辅导教师的示范 B：角色的示范

C：他人提供的示范 D：电视、录像的示范 E：有关读物的示范

24、”进退维谷”是一种____ A：双趋式冲突 B：双避式冲突 C：趋避式冲突

D：双重趋避式冲突

25、针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正（）A．教育治疗 B．家庭治疗 C．心理治疗 D．社会治疗

26、当某儿童看到一只小花猫而说“这是一只猫”时，他所进行的理解活动是____ A：对语言的理解 B：对事物类属的理解 C：对因果关系的理解 D：对逻辑关系的理解

27、学校德育的功能有（）A：社会性功能 B：个体性功能 C：教育性功能 D：知识性功能 E：合作性功能

28、在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是

A：基础代谢 B：生长发育 C：活动

D：食物特殊动力

第二篇：教师资格证《中学综合素质》高频考点：我国主要教育法律法规解读(一)

【高频考点提要】

主要教育法律法规分类解读。【高频考点速记】 原则方针类

1.国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。【教育法14】

2.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。【义务教育法22】

3.父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的申请，撤销其监护人的资格，依法另行指定监护人。被撤销监护资格的父母应当依法继续负担抚养费用。【未成年人保护法53】 4.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。【未成年人保护法54】 5.学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。【中小学幼儿园安全管理办法3】

6.《纲要》中提出把教育摆在优先发展的战略地位。

把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。

把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。

把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出中公师资，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——总体战略】 7.坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——总体战略】

8.明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——学前教育】

9.巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。

坚持以流人地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。建立健全政府主导、社会共同参与的农村留守儿童关爱和服务体系，健全动态监测机制。加快农村寄宿学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，努力消除辍学现象。

提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，逐步推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等薄弱学科教师，开足规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。增强学生体质。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一小时，不断提高学生体质健康水平。

提倡合理膳食，改善学生营养状况，提高贫困地区农村学生营养水平。保护学生视力。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——义务教育】

10.把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。坚持学校教育与职业培训并举，全日制与非全日制并重。加强“双师型”教师队伍和实训基地建设，提升职业教育基础能力。制定职业学校基本办学标准。完善符合职业教育特点的教师资格标准和专业技术职务(职称)评聘办法。建立健全职业教育质量体系，吸收企业参加教育质量评估。开展职业技能竞赛。建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，促进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——职业教育】

11.创新人才培养模式。遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。

注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程等方面给予支持和指导。健全公开、平等、竞争、择优的选拔方式，改进中学生升学推荐办法，创新研究生培养方法。探索高中、高等学校拔尖学生培养模式。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)——人才培养体制改革】

12.深化办学体制改革。坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)——办学体制改革】

13.以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多人才从教。积极推进师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。

完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。加强校长培训，重视辅导员和班主任培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。

以“双师型”教师为重点，加强职业院校教师队伍建设。加大职业院校教师培养培训力度。依托相关高等学校和大中型企业，共建“双师型”教师培养培训基地。完善教师定期到企业实践制度。完善相关人事制度，聘任(聘用)具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师，提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例。

以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的高校教师队伍。大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力。促进跨学科、跨单位合作，形成高水平教学和科研创新团队。创新人事管理和薪酬分配方式，引导教师潜心教学科研，鼓励中青年教师脱颖而出。实施海外高层次人才引进计划、“长江学者奖励计划”和“国家杰出青年科学基金”等人才项目，为高校集聚具有国际影响的学科领军人才。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——加强教师队伍建设】

14.逐步实行城乡统一的中小学编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。制定高等学校、幼儿园教师编制标准。建立统一的中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置正高级教师职务(职称)。探索在职业院校设置正高级教师职务(职称)。加强学校岗位管理，创新聘用方式，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师和校长流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)时，原则上要有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，完善教师退出机制。制定校长任职资格标准，促进校长专业化，提高校长管理水平。推行校长职级制。【国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)——加强教师队伍建设】

15.预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。【预防未成年人犯罪法2】

16.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行教育、感化、挽救方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

司法机关办理未成年人犯罪案件，应当未成年人行使其诉讼权利，未成年人得到法律帮助，并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪的情况，有针对性地进行法制教育。

对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。

对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。【预防未成年人犯罪法44】

17.学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。【学生伤害事故处理办法3】

第三篇：新疆《综合素质》教育法律法规归纳：教育的法律法规考试试题

新疆《综合素质》教育法律法规归纳：教育的法律法规考试

试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有____的特点。A：能否关注自己的生存适应性 B：能否充分考察教学情境 C：能否自觉地关注学生

D：能否更多地考虑班集体的建设

2、朱华一向安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强，朱华属于（）A：多血质 B：粘液质 C：胆汁质 D：抑郁质

3、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A：社会生活和群体 B：教育对象 C：教育法规 D：教育原则

4、关于“师爱”，下列说法正确的是____ A：出于私情之爱

B：对少数优秀学生的关爱

C：严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D：师爱不具有育人的作用

5、当我们在阅读《祥林嫂》时，头脑中出现的祥林嫂形象属于____ A：气质特点 B：情感特点 C：能力特点 D：性格特点

6、由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称____ A：定势 B：原型启发 C：变式 D：同化

7、在知觉的过程中，人总是用过去所获得的有关知识经验，对所感知的事物进行加工处理，并用概念的形式把它们表示出来。知觉的这种特性即为知觉的__ A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性

8、整个教学方法体系中运用最多、最广泛的一种方法是（）A：讲授法 B：实验法 C：讨论法 D：参观法

9、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验____高。

A：孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作 B：赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作 C：1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

D：美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

10、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有____ A：未来性 B：滞后性 C：连续性 D：广延性

11、通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A：观察法 B：调查法

C：自然实验法 D：实验室实验法

12、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是。

A：可由李某所在单位给予劝减 B：可由李某所在单位给予处分 C：可南当地人民政府给予行政处罚 D：可由当地人民政府进行行政调解

13、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见____ A：焦虑症 B：恐惧症 C：强迫症 D：抑郁症

14、极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是（）A：语言媒体阶段 B：文字媒体阶段 C：印刷媒体阶段

D：电子传播媒体阶段

15、素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是____ A：学校教学的唯一依据 B：教学的唯一工具

C：学生学习的客体和目的 D：落实课程标准的媒介

16、教育的社会性表现为教育同社会（）A：共存 B：共发展 C：共产生

D：共存、共产生、共发展

17、（）是心理咨询与辅导的基本方法。A：观察法 B：自述法 C：会谈 D：强化法

18、在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于____ A：选择阶段 B：赞赏阶段 C：行动阶段 D：思考阶段

19、把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟练

20、教师和学生在社会道德上是（）的关系。A：上下级 B：平等 C：授受

D：相互促进

21、可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是__。A．问卷法 B．谈话法 C．观察法 D．实验法

22、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是。A：生产经验 B：生活经验 C：直接经验 D：间接经验

23、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和____ A：概括性 B：灵活性 C：具体性 D：抽象性

24、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会____ A：可能选择 B：犹豫不决

C：回避这项任务 D：坚决选择

25、（）是教学研究中最重要的研究方法。A：教学实验 B：教学调查 C：教学观察 D：教学问卷

26、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）A：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向 B：教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的 C：学校有专门负责教育工作的教师

D：教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

27、幼儿园开展幼儿发展评价工作，应以（）为主要方式。A：考试 B：问卷调查 C：日常的观察 D：家访

28、教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。A．反馈性原理 B．科学性原理 C．发展性原理 D．主体性原理

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、下列哪些不是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务?（）

A：按时获得薪水和报酬

B：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 C：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

D：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

2、教师的__就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A．权威 B．威信 C．角色

D．社会地位

3、最基本的教学目标是__ A．课程目标与课时日标 B．课程目标与单元目标 C．单元目标与课时目标 D．教学目标与课程目标

4、教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向__。A．问题学生 B．优秀学生 C．每位学生 D．个别学生

5、学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程是。A：联想过程 B：学习过程 C：评价过程 D：预测过程

6、、阶段是儿童道德发展的关键年龄。A：普及教育 B：普及义务教育 C：普及基础教育 D：普及国民教育

7、(2005年4月)“教育即生活”是教育哲学家的观点。A：赫尔巴特 B：皮亚杰 C：杜威

D：瓦·根舍因 8、4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：把这个放到哪里呢„„不对，应该这样„„这是什么„„对，就应该把它放在这里„„军军的这类言语属于。

A：游戏言语 B：问题言语 C：对话言语 D：连贯言语

9、我国被称为“世界屋脊”的高原是指____ A：青藏高原 B：云贵高原 C：黄土高原 D：内蒙古高原

10、以概念同化的学习方式获得概念主要发生在（）A：学龄期 B：学前期 C：成人 D：以上都是

11、____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。A：学前教育目标 B：学前教育手段 C：学前教育启蒙 D：学前教育内容

12、布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，又把情感领域的教学目标分为五个等级。其中，形成价值观念是情感领域教学目标的重要等级，下列叙述中不属于形成价值观念的是。A：愿意改进与团体交往的技能 B：喜爱所学的内容

C：为发挥集体的有效作用而承担义务 D：形成一定的人生哲学

13、教育的特质至少有以下几方面__ A．教育是人类社会所特有的有意识活动 B．教育是人类与动物共有的生存活动 C．教育是人类特有的认识活动

D．教育是人类传递社会经验的活动

E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动

14、加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）A：动作的定向阶段 B：物质与物质化阶段

C：出声的外部言语动作阶段 D：不出声的外部言语动作阶段 E：内部言语动作阶段

15、对个别学生的教育__。A．就是要靠班主任

B．就是要靠集体活动来教育 C．是同集体教育相辅相成的

D．主要是对较差学生的教育工作

16、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”，体现出影响人身心发展的（）A：遗传因素 B：环境因素

C：个体主观能动性 D：教育因素

17、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是____ A：班级教育活动 B：思想品德课

C：全校思想政治教育活动 D：班会和校会

18、学会写“木”字后，有助于学习“林”字，这是____ A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：负迁移 D：垂直迁移

19、德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）A：条件 B：途径 C：动力 D：内容

20、学习策略一般包括认知策略、元认知策略和__ A．记忆策略 B．资源管理策略 C．思维策略 D．学习方法

21、清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为____ A：直觉的道德情感 B：想象的道德情感 C：伦理的道德情感 D：形象的道德情感

22、心理学是研究人的__的科学。A．心理活动的规律

B．行为和心理活动的规律 C．生理与心理活动的规律 D．行为活动的规律

23、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有____特点。A：主体性 B：个别差异性 C：阶段性 D：不平衡性

24、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是____ A：洋务运动引进的是第一次工业革命的成果 B：《海国图志》中有关西方近代科技的介绍

C：1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车

D：李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船．标志着我国近代造船业迈出了第一步

25、影响迁移的主要因素有（）。A．原有知识经验 B．原有认知结构 C．相似性 D．共同性

E．学习的心向与定势

26、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）A：教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向 B：教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的 C：学校有专门负责教育工作的教师

D：教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

27、幼儿园开展幼儿发展评价工作，应以（）为主要方式。A：考试 B：问卷调查 C：日常的观察 D：家访

28、教师和学生要从教学活动中及时获取信息，调节和控制教学活动，以达到较好的教学效果，这是()。A．反馈性原理 B．科学性原理 C．发展性原理 D．主体性原理

第四篇：中学综合素质教育法律法规试题

第一章 教育法律法规概述

一、单项选择题

1．颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（）。A．全国人民代表大会常务委员会

B．国务院

C．全国人民代表大会 D．教育部 2．《中华人民共和国义务教育法》属于（）。A．教育行政法规 B．教育基本法 C．教育单行法律 D．教育规章

3．党和国家为完成一定历史时期的教育发展目标和任务，依照党和国家在一定历史时期的基本任务、基本方针所确定的关于教育工作的策略、方针和行动准则是（）。A．教育政策 B．教育法规 C．教育规章 D．教育方针

4．下列关于教育政策的说法不正确的是（）。A．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》是改革开放以后，党制定的教育政策

B．根据政策的内容与层次不同，可分为总政策、基本政策和具体政策 C．教育政策与教育法规都决定于上层建筑，具有共同的目的 D．教育政策与教育法规的制定主体相同 5．在教育法律关系中学生（）。A．不是法律关系主体

B．是同教师完全一样的法律关系主体 C．是法律关系客体

D．在10周岁以上，18周岁以下，是限制民事行为能力的主体 6．（）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。A．法律事实 B．法律规范 C．法律条文 D．法律责任

7．(2012年真题)下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。A．故意不完成教育教学任务，对教育教学工作造成损失的 B．体罚学生

C．侮辱、殴打教师造成其重大伤害的

D．侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的 8．教育法律救济的根本目的是（）。A．避免损害 B．避免纠纷 C．获得赔偿

D．补救受害者的合法权益 9．能使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的救济，是一种较为完备的救济途径的是（）。A．行政救济 B．司法救济 C．学校救济 D．民间救济 10．（）是一项专门保护教师权益的法律制度。A．教师申诉制度 B．教育行政复议 C．教育行政诉讼 D．教育行政赔偿

11．李某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以李某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准李某在职学习。李某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。A．当地县教育局 B．当地县人民政府 C．当地市教育局 D．省教育厅

12．(2012年真题)教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可采用的法律救济途径是（）。A．教师申诉 B．刑事诉讼 C．申诉仲裁 D．民事诉讼

13．某校学生小强因为违反学校规定被学校勒令退学，小强对此表示不服，他可以采用的法律救济途径是（）。A．民事诉讼 B．申诉仲裁 C．教育申诉 D．刑事诉讼

14．(2014年真题)某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法（）。A．合理，学校有自主管理学生的权利 B．合法，树立了良好的校风

C．不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权 D．不合法，罚款之前应得到主管部门的许可 15．教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（）。

A．教育行政诉讼 B．教育行政复议 C．教育申诉

D．教育法律救济 16．《中华人民共和国教育法》颁布的时间是（）年。A．1986 B．1995 C．1993 D．1999 17．教育法律体系的母法是（）。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国高等教育法》 18．《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族的素质，（）。A．保护学生权益 B．保护教师权益

C．保护公民受教育的权利

D．促进社会主义物质文明和精神文明建设

19．(2014年真题)教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为（）。A．合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓 B．合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流

C．不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话 D．不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则

20．实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是（）。A．办学经费和设备 B．办学经费和师资 C．基础设施和师资 D．经费和设施

21．学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A．名誉权和荣誉权 B．公正评价权 C．隐私权

D．人格尊严权

22．根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的（）。A．教师 B．校长 C．行政人员 D．教辅人员 23．(2013年真题)“教育活动必须符合国家利益和社会公共利益”，这体现的原则是（）。A．国家性 B．公共性 C．方向性 D．强制性

24．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》

25．新《义务教育法》修订时间是（）。A．1986年 B．2006年 C．2001年 D．1999年

26．(2013年真题)下列关于九年义务教育的说法不正确的是（）。A．是国家予以保障的公益性事业

B．学校免收学费，但可以适当收取杂费 C．施行以当地教育局为主的管理体制

D．义务教育阶段学校没有开除学生的权利

27．新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。A．九 B．十 C．十一 D．十二

28．新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收取（）。A．学费 B．杂费

C．学费、杂费

D．学费、杂费、住宿费

29．林某和赵某离婚，孩子林冰经法院判决由林某抚养，后赵某与王某结婚，应负责履行林冰教育义务的是（）。A．林某 B．赵某

C．林某和赵某 D．赵某与王某 30．义务教育实行__________领导，__________统筹规划实施，__________为主的管理体制。（）

A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府

B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府 C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府 D．国务院；市级人民政府；县级人民政府

31．(2012年真题)某地为推动教育发展，决定设立重点中学，给予师资财政支持。下列说法正确的是（）。

A．省级教育行政部门有权设立重点学校 B．有利于打造本地教育品牌 C．不利于提高教学水平D．县级无权设立重点学校

32．(2014年真题)某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校，该县教育局做法（）。A．正确，有利于提高该校质量 B．正确，有利于扩大教育的影响

C．不正确，违反了《中华人民共和国教育法》 D．不正确，违反了《中华人民共和国义务教育法》 33．义务教育阶段学校（）。A．不得分重点校

B．可以以“实验学校”的名义办重点校 C．可以办重点校

D．不得分重点校，但可以办重点班 34．《中华人民共和国教师法》于（）起开始施行。A．1995年9月10日 B．1994年1月1日 C．1986年2月16日 D．1999年3月1日 35．《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核不包括（）。A．业务水平B．工作态度 C．工作成绩 D．工作年限

36．教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。A．相当于 B．不低于 C．略高于 D．略低于

37．下列有关教师权利的说法，错误的是（）。

A．教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动

B．教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习C．教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理 D．教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平38．聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（）。A．三年 B．三至五年 C．二年 D．四年

39．(2012年真题)教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校师生会上点名批评，赵某的丈夫王某听后，不辨是非，在校长下班路上将其打成重伤，情节严重，依法应对王某追究（）。A．违宪责任 B．行政责任 C．刑事责任 D.一般责任

40．某教师给学生起侮辱性的绰号，可给予该教师（）。A．行政处分 B．行政处罚

C．行政处分或解聘 D．行政处罚或解聘 41．根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列不属于学校解聘教师法定情形的是（）。A．故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 B．体罚学生，经教育不改的

C．品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 D．不按时完成教育教学任务的

42．(2013年真题)某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出的申诉机构是（）。

A．学校教职工代表大会 B．当地县级人民政府

C．当地县教育行政主管部门 D．所在省教育行政主管部门 43．《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日第（）届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。A．五 B．六 C．七 D．八 44．《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是（）。A．未满18周岁的人 B．未满18周岁的公民 C．10至18周岁的公民 D．未满16周岁的公民 45．我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确做出此规定的是（）。A．《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国教师法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》

46．某校女童在校车内窒息死亡，其所在学校（）。A．没有责任，与家长有关

B．没有责任，校车司机承担主要责任

C．有责任，没有采取措施保障未成年人的人身安全

D．有责任，不应该雇佣校车，而应自己购买符合规范的校车

47．(2014年真题)某初级中学开展“法制教育日”活动，要求学生的父母配合，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的所有教育，我们平时工作忙，哪有时间管呢?”父母的做法（）。

A．正确，学校不能推卸自己的教育责任 B．正确，父母没有承担法制教育的责任

C．不正确，父母对未成年人的法制教育有直接责任 D．不正确，学校对未成年人的法制教育负全责

48．有的场所，任何时候都不应该允许未成年人进入，这符合未成年人保护法对社会保护的基本要求。以下不属于任何时候都不应该允许未成年人进入的场所是（）。A．营业性的歌星演唱会 B．正在营业的影剧院 C．营业性的酒吧 D．营业性的舞厅 49．(2014年真题)放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室至深夜，李某的行为（）。A．合法，教师有批评教育学生的权利 B．不合法，李某侵犯了小强的人格权 C．合法，教师有监督学生完成作业的义务 D．不合法，李某侵犯了小强的人身自由权

50．(2012年真题)《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育基地或场所应对未成年人免费开放。下列选项中，在此范围内的是（）。A．图书馆 B．展览馆 C．影剧院 D．纪念馆

51．(2012年真题)课间休息时，教师张某在教室吸烟，其行为（）。A．正确，吸烟是公民的自由权利 B．正确，课间休息可以吸烟

C．错误，违反了《中华人民共和国教师法》

D．错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 52．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。A．临时监护责任 B．委托监护责任 C．教育管理责任 D．收留抚养责任

53．(2012年真题)未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有（）。A．主要责任 B．直接责任 C．次要责任 D．间接责任

54．根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。A．14周岁以下

B．14周岁以上不满16周岁 C．16周岁以上不满17周岁 D．18周岁以下

55．(2013年真题)教师对解除收容教养、劳动教养回校复学的学生应当（）。A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施 C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动

56．根据我国《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生（）。A．交通安全事故 B．人身安全事故 C．突发事故 D．食品安全事故

57．企事业组织、个体工商户非法招用未满16周岁的未成年人，由（）责令改正，处以罚款，情节严重的，由工商行政管理部门吊销其营业执照。A．工商行政管理部门 B．劳动部门 C．公安部门 D．教育部门

58．(2012年真题)某中学指派李老师领学生到电影院看电影，由于入口处电影院灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害。对于陈某所受伤害应承担法律责任的是（）。A．学校 B．李老师

C．李老师和电影院 D．李老师和学校

59．(2013年真题)小海在学校组织的义务劳动中，不慎造成腿部韧带拉伤，小海的医疗费用应由谁承担?（）A．小海本人 B．小海的监护人 C．小海的学校

D．小海的学校和监护人

60．(2014年真题)中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（）。A．王某对其头部所受伤害负主要责任 B．刘某将王某赶出教室不应实施体罚 C．学校可依法给予刘某相应行政处罚 D．刘某侵犯了王某的受教育权和人身权

61．(2012年真题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出把促进教育公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（）。A．区域公平B．结果公平C．机会公平D．过程公平

62．我国教育改革和发展的战略主题是（）。A．坚持育人为本、全面实施素质教育 B．面向全体学生，促进学生全面发展

C．提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力

D．培养什么人、怎样培养人

63．(2014年真题)根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，下列关于我国教育发展战略目标不合理的是（）。A．全面实现我国教育现代化 B．形成惠及全民的公平教育 C．健全充满活力的教育体制 D．构建体系完备的终身教育 64．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，我国建立灵活开放的教师教学体系是（）。A．师范院校，校本培训 B．师范院校，综合培训 C．校本培训，师范院校 D．综合院校，师范培训

65．(2013年真题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。

A．每两年一周期的全员培训 B．每三年一周期的全员培训 C．每七年一周期的全员培训 D．每五年一周期的全员培训

66．(2013年真题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是（）。A．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 B．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主 C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主 67．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》自（）起实施。A．1997年11月1日 B．2001年10月11日 C．1998年10月1日 D．1999年11月1日

68．预防未成年人犯罪应立足于（）。A．教育和处罚 B．教育和保护 C．保护和管教 D．预防和惩戒

69．(2012年真题)依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是（）。A．上课聊天 B．多日旷课 C．不交作业 D．谈情说爱

70．根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的（）。A．防范意识 B．道德意识 C．法制意识 D．保护意识

71．根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，下列不属于未成年人“严重不良行为”的是（）。A．旷课、夜不归宿 B．强行索要他人财物 C．多次偷窃

D．携带管制刀具，屡教不改

72．(2013年真题)某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测，导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。A．行政处分 B．刑事处罚 C．行政强制 D．行政处罚

73．下列哪种情形造成学生意外伤害事故的，由学校承担责任?（）A．自杀

B．学校外部偶遇侵害 C．雷击

D．学校司机接送学生的路上

74．制定《学生伤害事故处理办法》的目的是（）。A．保护学生的合法权益 B．保护学校的合法权益 C．保护教师的合法权益

D．保护学生、学校的合法权益

75．(2012年真题)学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩受伤，对胡某所受伤害应承担主要赔偿责任的主体是（）。A．学校 B．裁判老师

C．赵某的法定监护人

D．裁判老师和赵某的法定监护人

76．范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。这种请求（）。A．不合理 B．合理

C．只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，所以该请求合理

D．体育老师虽然不知情，但是范某在体育课上摔倒或受伤，所以体育老师应负责，让学校支付不合理

77．学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打伤，应当承担责任的是（）。A．小王和学校 B．小王和其监护人 C．小郑和学校

D．小郑和其监护人

第二章 教师权利和义务

一、单项选择题

1．下列不属于教师人身权的是（）。A．生命权 B．健康权 C．人身自由权 D．隐私权

2．作为一名教师，最基本的权利是（）。A．教育教学权 B．科学研究权 C．指导评价权

D．获得报酬待遇权

3．某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）。A．校长办事积极果断，工作能力强 B．侵犯了教职工的获取劳动报酬权

C．违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定 D．侵犯了教职工的个人财产自主权 4．(2012年真题)学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元，这（）。A．侵犯了教师进修培训权 B．加强了经费管理 C．体现了按劳取酬 D．节约了办学成本

5．(2014年真题)某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。

A．正确，教师应终身学习B．正确，教师应无私奉献

C．错误，占用了教师的休息时间 D．正确，教师应储备足够知识

6．以下不属于教师的权利的是（）。

A．进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B．从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 C．指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 D．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

7．学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的职责。下列对他的这种做法评价不正确的是（）。A．没有认真履行教师的权利 B．没有认真履行教师的义务 C．没有认真履行教师的职责 D．没有落实教育教学的任务

8．教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。A．家庭经济困难的学生 B．全体学生

C．学习有困难的学生 D．残障学生

9．教师应享有的基本物质利益权利是（）。A．参与民主管理权

B．科学研究与学术活动权 C．教育教学权

D．获取劳动报酬和享受福利待遇权

10．下列选项中，既属于教师的权利又属于义务的是（）。A．贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B．关心爱护学生，尊重学生人格

C．遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

D．参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

11．以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?（）A．贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量 B．维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 C．向受教育者及其监护人公开学业成绩

D．遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 12．“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了（）。A．《学校管理条例》 B．《中华人民共和国教师法》 C．《中华人民共和国教育法》 D．《中华人民共和国义务教育法》 13．体罚学生侵犯了学生的（）。A．名誉权 B．隐私权 C．人身自由权 D．人格尊严权

14．依法执教的主体是（）。A．教育主管部门 B．学校 C．教师 D．班主任

15．下列选项中属于教师进行依法执教的是（）。A．私拆学生信件

B．对学生进行爱国主义教育 C．体罚学生

D．进行有偿家教

16．教师违法行为的主要法律责任不包括（）。A．行政责任 B．民事责任 C．刑事责任 D．违宪责任

17．依法执教的要求不包括（）。A．有法可依 B．依法执政 C．违法必究 D．执法必严

18．体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。张老师应负（）责任。A．侵犯学生人身安全权 B．侵犯学生财产权 C．不作为侵权

D．侵犯学生健康权

19．某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状。班主任的做法（）。A．合理 B．合法 C．不合法

D．视具体情况而定

20．下列情形中，学校不可以解聘教师的是（）。A．不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

B．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C．体罚学生，经教育不改的

D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

21．课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（）。A．正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯 B．正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚 C．错误，教师应详细了解情况后再罚站 D．错误，教师不能体罚或变相体罚学生

22．(2012年真题)小李因上课调皮，被班主任打了30下手心。班主任的做法（）。A．正确，有利于维护课堂教学秩序 B．错误，对学生体罚应该适度 C．正确，这是教师惩罚学生的权利 D．错误，不能对学生体罚或变相体罚

23．教师对生病的学生救护不力，属于（）。A．侵犯学生的生命权 B．侵犯学生的健康权 C．侵犯学生的身体权 D．不作为违法侵权

24．有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（）。A．受教育权 B．名誉权 C．隐私权 D．人身安全权

25．(2013年真题)王老师为了了解学生的成长，未经学生同意翻看学生的日记。王老师的做法侵犯了学生的（）。A．人格权 B．名誉权 C．隐私权 D.著作权

26．(2013年真题)李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。A．行使教师权利 B．履行教师义务 C．影响学校的秩序 D．给学校出难题

第三章 学生权利保护

一、单项选择题

1．下列不属于学生的义务的是（）。A．遵守法律、法规 B．平等接受义务教育

C．努力学习，完成规定的学习任务

D．遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 2．下列不属于学生的受教育权的是（）。A．受完法定教育年限权 B．学习权 C．隐私权

D．公正评价权

3．学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A．受教育权 B．生命健康权 C．人格尊严权 D．人身自由权

4.某中学为了加强对学生的管理，要求六年级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的情况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了新《未成年人保护法》第（）条的规定。A．五 B．一 C．三 D．十八

5．教师把不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（）。A．人身自由权 B．表达自由权 C．人格尊严权 D．受教育权

6．学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A．安全 B．受教育 C．受尊重 D．生存

7．小苏由于在学校一时冲动，犯了错误，学校以安全不能保证为由对小苏停课两日，并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵犯了小苏的（）。A．人身自由权

B．人格尊严权

C．参加教育教学活动的权利 D．隐私权

8．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这侵犯了学生的（）。A．隐私权 B．名誉权 C．受教育权 D．人身自由权

9．所谓受教育权，是指（）。

A．在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动

B．公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利 C．公民有获得知识、技能的权利 D．公民均有上学的权利

10．为最大限度地预防和减少青少年学生的违法犯罪活动，学校应该（）。A．让司法机关介入学校的教育

B．让居委会、街道办事处参与到学校的教育中来

C．聘请从事法制教育的专家或教师来学校充当专职或兼职教师 D．一律听从上级的安排 11．“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。A．受教育的权利 B．生存的权利 C．安全的权利 D．受尊重的权利

12．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的（）。A．人身自由权 B．人格尊严权 C．身心健康权 D．隐私权

13．义务教育阶段学生要履行的义务不包括（）。A．义务教育阶段的学生具有履行接受义务教育的义务 B．义务教育阶段的学生具有履行身为学生的义务 C．义务教育阶段的学生具有履行法律规定的义务 D．义务教育阶段的学生具有进行科学研究的义务

14．下列不属于义务教育阶段学生所专有的权利的是（）。A．免试入学权 B．就近入学权 C．不交学费权 D．人身自由权

15．有的学校的学生休完规定年限的教育后，学校不发毕业证，这侵犯了学生的（）。A．接受、享受教育的权利 B．获取教育的物质保障的权利 C．获得公正评价与相应证书的权利 D．获得救济的权利

16．下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力的是（）。A．为所有学生提供正常教育机会 B．关注贫困生，设立帮助基金 C．关注残疾学生，设立特殊教育机构 D．允许学校体罚学生

17．教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A．体罚 B．变相体罚

C．体罚、变相体罚

D．体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

18．某寄宿学校派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，牙齿跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任?（）A．司机负责

B．某寄宿学校负责

C．司机和某寄宿学校共同负责 D．司机和王某共同负责

19．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（）。

A．保护未成年人，主要是学校、教师和家长共同的责任 B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

20．某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A．人格尊严 B．隐私权 C．受教育权 D．人身自由权 21．各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（）。A．制度保障 B．安全保障 C．经费保障 D．卫生保障

22．(2013年真题)班主任张老师按照期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法（）。A．是激发学生的重要手段 B．侵犯了学生的人格尊严 C．是管理班级的有效手段 D．侵犯了学生的受教育权

23．以下不属于受教育者的义务的是（）。A．遵守法律、法规 B．遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯 C．努力学习，完成规定的学习任务 D．保持身心健康

24．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予（）保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。A．特殊、优先 B．特殊、重点 C．重点、优先 D．额外、优先

25．(2013年真题)教师对解除收容教养、劳动教养回校复学的学生，应当（）。A．限制其与其他同学接触 B．限制其使用学校的设施 C．按其以往表现评价品行 D．允许参加学校各项活动 26．“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）。

A．受教育的权利 B．受尊重的权利 C．安全的权利 D．生存的权利

27．金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，送医院不治死亡，问金某应当负什么责任?（）A．应负相对刑事责任 B．不负刑事责任 C．应负完全刑事责任 D．应负刑事责任

28．司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等国家机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的一种专门保护措施。下列关于司法保护的说法不正确的是（）。

A．减轻或免予刑事处罚

B．对未成年人犯罪的案件公开审理，做好教育挽救工作

C．对违法犯罪的未成年人在复学、升学、就业等方面不得歧视 D．对审前羁押及服刑的未成年人与成年人分别关押、看管

第一章 教育法律法规概述

一、单项选择题 1．C【解析】《中华人民共和国教育法》是由1995年第八届全国人民代表大会第三次会议通过的。

2．C【解析】教育单行法律一般是由全国人民代表大会常务委员会制定的，规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于《宪法》和教育基本法。3．A【解析】题干是对教育政策含义的阐述。

4．D【解析】教育政策与教育法规的制定主体不同。

5．D【解析】在教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。6．A【解析】法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的依据。7．C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法追究其刑事责任。

8．D【解析】补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。

9．B【解析】司法救济又称诉讼救济，是指相对人就特定的侵权行为向人民法院提起诉讼寻求法律救济的途径。这一渠道使相对人在通过其他途径都不能获得满意的救济时，可以得到充分的补救，因而这是一种较为完备的救济途径。

10．A【解析】教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。

11．A【解析】教师在合法权益受到侵犯时，可以依照法律、法规的规定，向主管的上级行政机关申诉理由，主管李某和其学校的上级行政机关是当地县教育局。

12．A【解析】教师申诉的范围包括：教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的；教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉；教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的。

13．C【解析】小强属于受教育者，教育申诉中受教育者申诉包括：对学校做出的各种处分不服，对学校或教师侵犯其人身权，对学校或教师侵犯其财产权，对学校或教师侵犯其知识产权可以提出申诉。

14．C【解析】学校的做法侵犯了学生及其监护人的财产权。15．A【解析】题干阐述的是教育行政诉讼的含义。16．B【解析】《中华人民共和国教育法》于1995年3月第八届全国人大第三次会议通过，并于1995年9月1日起正式实施。

17．C【解析】教育法律体系的母法是《中华人民共和国教育法》。18．D【解析】《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

19．C【解析】普通话是教师的职业语言，而学校则是推广这种语言的主要阵地。在课堂上，使用普通话教学，是每个教师义不容辞的责任。

20．B【解析】办学经费和师资是实施义务教育的最重要的条件。21．B【解析】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。22．B【解析】《中华人民共和国教育法》第三十条规定了我国学校校长任职的条件。23．B【解析】“教育活动必须符合国家和社会公共利益”表明教育具有公共性。24．B【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受“规定年限的义务教育”。

25．B【解析】2006年，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《义务教育法》。

26．B【解析】实施义务教育不收取学费、杂费。27．A【解析】我国实行九年义务教育。

28．C【解析】新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收取学费、杂费。29．C【解析】父母虽然离异，但仍旧对孩子负有教育的职责。

30．A【解析】义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主的管理体制。31．D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。32．D【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十二条明确规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。这个教育局明显违反了《中华人民共和国义务教育法》。

33．A【解析】义务教育阶段学校不得分设重点校和非重点校。34．B【解析】《中华人民共和国教师法》第四十三条规定，本法自1994年1月1日起施行。35．D【解析】《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。

36．B【解析】教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

37．D【解析】教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。38．B【解析】根据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为3～5年。39．C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十五条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚，造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

40．C【解析】该教师的行为侵犯了学生的人格尊严权，按现行教师管理权限，应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

41．D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，D项不属于学校解聘教师的法定情形。42．C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，做出处理。43．C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》于1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。44．B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》中所指未成年人是未满18周岁的公民。45．D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。

46．C【解析】学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。

47．C【解析】任何教育都需要学校、家庭、社会的配合。家庭更是对学生的发展具有直接影响。

48．B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞厅娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

49．D【解析】非法将学生拘禁侵犯了学生的人身自由权。50．A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。

51．D【解析】新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。同时，对经营者向未成年人出售烟酒也做出了禁止性的规定。52．A【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落未成年人实施救助，承担临时监护责任。

53．B【解析】我国《预防未成年人犯罪法》第十条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。

54．B【解析】根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是14周岁以上不满16周岁。55．D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：“解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。” 56．B【解析】《未成年人保护法》第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。57．B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定：非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。58．A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”；第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，本题所述情形中，学校应承担主要赔偿责任。

59．C【解析】义务劳动属于社会实践活动，组织义务劳动属于教育机构履行教育职能的一部分，学生在义务劳动中受伤，应由学校来承担医疗费用。

60．D【解析】教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生受教育权，并且体罚学生受伤，侵犯学生人身权，当地教育局可对该教师实施行政处罚。61．C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出教育公平关键是机会公平。62．A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》把“坚持育人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。” 63．A【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》，只是要求基本实现教育现代化，而不是全面实现。

64．B【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》对加强教师队伍建设的若干规定，我国建立灵活开放的教师教学体系是师范院校，综合培训。65．D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。66．B【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中提出“坚持以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育”。

67．D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》于1999年11月1日起实施。68．B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。69．B【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。

70．C【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制意识。

71．A【解析】根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品等属于未成年人严重不良行为。72．A【解析】《学生伤害事故处理办法》中规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分。

73．D【解析】学校司机在接送学生的路上造成学生意外伤害的，应由学校承担责任。74．D【解析】保护学生、学校的合法权益是制定《学生伤害事故处理办法》的目的。75．A【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定了12种发生学生伤害事故后，学校应当依法承担相应责任的情形。其中第四种情形是“学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的”，第十种情形是“学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的”。因此，本题所述情形，应承担主要赔偿责任的是学校。76．B【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规定：学生有特异体质，或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未给予必要的注意的，学校应当依法承担相应的责任。

77．A【解析】根据我国《教师法》《未成年人保护法》规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。学校也应当承担一定的法律责任。

第二章 教师权利和义务

一、单项选择题

1．D【解析】教师的人身权包括生命权、健康权、人身自由权。

2．A【解析】教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利是教育教学权。3．A【解析】该校长侵犯了教师的合法权益。4．A【解析】教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。

5．C【解析】教师具有培训的权利，同时也有培训、终身学习的义务，但这应该是教师自主选择的，不应该在暑假期间强制执行。

6．D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定：“教师享有下列权利：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学士交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；参加进修或者其他方式的培训。”

7．A【解析】完成教育教学任务，对学生进行思想教育，促进学生全面发展是教师的工作职责，也是教师的法定义务。题干中没有涉及教师的权利问题。8．B【解析】根据我国《宪法》《教育法》等教育法律的精神以及对教师职业道德的要求，教师应公平对待每位学生，无论其外在条件如何，都应予以关心、爱护与尊重。9．D【解析】获取劳动报酬和享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。

10．D【解析】A、B、C项的内容只属于教师义务，D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。

11．C【解析】《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；(三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；(四)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；(五)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；(六)依法接受监督。”

12．B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。”由此可见，只有具备上述三种情形之一，才可以给予教师行政处分或者解聘。学校不能以“生源锐减，教师严重超编”为由，强迫教师进行其义务之外的工作或解聘教师。

13．D【解析】学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

14．C【解析】依法执教是对教师的教学工作的基本要求，因而主体是教师。

15．B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师具有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。而“私拆学生信件”违反了《中华人民共和国未成年人保护法》；“体罚学生”违反了《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》；关于“进行有偿家教”，《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律并未做禁止性规定，主要是职业道德问题。

16．D【解析】教师违法行为的主要法律责任包括行政、民事、刑事责任。

17．B【解析】依法执教的要求包括有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。依法执政不属于教师的行为范畴。

18．C【解析】根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练习，所以张老师构成了不作为侵权。19．C【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。”

20．A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(2)项、第(3)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”

21．D【解析】教师的行为是错误的，是体罚学生的行为，侵犯了学生的人格尊严权。22．D【解析】题干中教师的行为是对学生进行体罚，属于教师违法(侵权)行为。

23．D【解析】教师以一定的不作为致人损害的行为，属于不作为违法侵权，教师应该对生病的学生加以适当的救护，救护不力就属于不作为违法侵权。

24．A【解析】题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。

25．C【解析】学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有：故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。

26．A【解析】教师拥有多项权利，教师向学校提出建议是行使参与民主管理权利的体现。

第三章 学生权利保护

一、单项选择题

1．B【解析】本题主要考查学生的权利与义务的相关知识。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。平等接受义务教育是学生所享有的权利。

2．C【解析】学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。隐私权是学生的人身权。

3．A【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：学生受教育机会平等的权利；学生参加考试的权利；学生上课学习的权利；学生受教育的选择权；学生在升学、复学方面的同等权利。4．D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。5．A【解析】题干所述侵犯了学生的人身自由权。

6．A【解析】我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利有：生存的权利；受教育的权利；受尊重的权利；安全的权利；人身自由的权利。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定：“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。” 7．C【解析】《中华人民共和国教育法》第四十二条规定，受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动的权利。学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

8．A【解析】题干所述侵犯了学生的隐私权。9.B【解析】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础，即公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。

10．C【解析】违法犯罪活动对青少年的健康成长影响极大，学校要尽最大努力做好青少年学生违法犯罪活动的预防工作，定期或不定期聘请从事法制教育的专家或教师来校对学生进行法律教育活动。

11．C【解析】题干所述内容反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。12．C【解析】学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的身心健康权。

13．D【解析】科学研究义务不属于义务教育阶段学生应履行的义务。

14．D【解析】义务教育阶段学生所专有的权利包括免试入学权、就近入学权和不交学费权。15．C【解析】题干符合侵犯“学生获得公共评价与相应证书的权利”的基本内涵。

16．D【解析ID项不属于国家保障学生的受教育权而做的努力，体罚学生侵犯的是学生的人格尊严权。17．D【解析】《教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。18．B【解析】《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。

19．A【解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》可知“保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任”。

20．C【解析】根据《教育法》第九条规定，中国公民有受教育的权利和义务。该中学侵犯了未成年学生的受教育权。

21．B【解析】有关部门应依法维护学校周边秩序，为学校提供安全保障。22．B【解析】按成绩排座位，伤害了学生的自尊，侵犯了学生的人格尊严。23．D【解析】《中华人民共和国教育法》第四十三条：受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。24．A【解析】《未成年人保护法》第三条规定，未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。25．D【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定，解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。26．A【解析】“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。27．A【解析】《刑法》规定已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即为相对负刑事责任年龄。金某满15周岁，所以负相对刑事责任。

28．B【解析】司法保护中对未成年人犯罪的案件一般不公开审理。

第五篇：教育法律法规模拟试题及参考答案

教育法律法规模拟试题

一、单项选择题

1.如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生伤害事故的原因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师（）责任。

A.完全不承担

B.几乎不承担

C.承担部分

D.承担全部

2.在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由（）承担赔偿责任。A.校长

B.教师

C.上级主管部门

D.学生本人 3.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

4.依据法律对权利冲突的解决，表现在法律上自行解决，或请求司法机关或其他机关给予解决，使受损害权益得到补救，即为（）。A.学校事故 B.法律救济

C.法律责任

D.法律义务

5.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.教师申诉制度 B.学生申诉制度

C.学校事故

D.法律救济

6.教育法规定的法律责任是一种______法律责任。

A.行政

B.民事

C.经济

D.刑事 7．1980年，我国颁布了（）。

A．《中华人民共和国学位条例》

B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国义务教育法》

D．《中华人民共和国高等教育法》 8．1986年颁布的是（）。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 9．以下不属于学校法律关系基本特征的是（）A.学校与学生

B.学校与家长

C.学校与教师

D.学校与政府

10．在我国的教育法体系中，比部门教育法低一层次的是（）。

A.政府教育规章

B.教育行政法规

C.部门教育规章

D.教育基本法律 11．学校事故就其性质而言，主要适用（）

A．过错责任原则

B.无过错

C.过错推定

D.公平8

12．教师申诉制度是依据（）确定的

A．《义务教育法》

B.《教师法》

C.《教育法》

D.《义务教育实施细则》 13．1995年全国人民代表大会审议通过了（）

A．《义务教育法》

B.《预防未成年人犯罪法》

C．《教育法》

D.《教师法》 14.《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于______年。A.1980

B.1986

C.1998

D.1995 15.最初的普及义务教育立法主要是围绕_____的强制性、免费性和公共性三大主题展开的。A.职业教育

B.专业教育

C.初等教育 16.1986年，我国颁布了（）A.《中华人民共和国学位条例》B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》

D.中等教育

二、多项选择题

1.承担教育行政法律责任的构成要件一般包括（）。

A.行为人已构成行政违法及部分的行政不当

B.行为人须具有行政法律责任能力

C.行为人须具有相应的情节

D.符合社会价值取向或者特殊需要

E.行为人必须是故意

2.学校事故作为一种侵权行为具有的特征是（）。A.学校或教师侵害了学生合法权益

B.侵害了学生的人身权和物权

C.学校或教师基于过错而实施的行为

D.按过错责任追究

E.受害人过错承担与加害人的责任共同分担

3.学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护。（）A.提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益

B.必须针对特定的被申诉人

C.提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内 D.在规定的期限内

E.以上说法都对

4.学校事故作为一种侵权行为应具有如下基本特征：（）A.学校或教师侵害了学生的合法权益 B.学校或教师基于故意而实施的行为 C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权

D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利 E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为 5.在法律上，学校与学生的关系是属于（）A.干预与服从 B.责任与义务 C.教育与被教育

D.管理与被管理 E.监护与被监护

三、名词解释

1.法律责任

2.学校事故

学校事故就其产生而言，可以分为两大类，一类是意外事故，这类事故发生的原因不是由于当事人的故意或过失，也不是由于不可抗力。两一类学校事故是过错事故，这类事故通常是指由一方当事人（学校）教师）的违法行为而导致另一方当事人（学生）人身伤害后果的事件。

3.教育国家化

4.学校事故

5.教师申诉制度

教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制

6.学生申诉制度

学生申诉制度是学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。

7.法律救济

法律救济是指依据法律对权利冲突的解决。当公民的权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给予解决，使受损害的权益得到补救。经义务人实施一定的行为即可实现的权利，包括物权和人身权。

四、简答

1.学校事故侵权行为的特征

2.我国教育法体系的几个基本层次。

教育法位于我国教育法体系的第一个层次。它是以宪法为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。教育法是全部教育法规的“母法”是，是协调教育部门内部以及教育部门与其他社会部门相互关系的基本准则，也是制定教育部门其他法律法规的依据。

部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调整各个教育部门的内外部关系。根据规范内容的不同以及我国的基本国情和实际需要，大致由义务教育法、职业教育法、高等教育法、成人教育法、教师法和教育经费法6个部门组成，每一部门由全国人民大表大会或其常务委员会制定单行法律。

教育行政法规位于教育法体系的第三层次。主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件。此外，属于较为具体的问题，教育法或单行法未予规范的问题，也可由行政法规来加以规定。属于这一层次的行政法规由国务院制定和发布，它应是我国教育法的主体。地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四层次，它不仅数量多，而且规定的也最为具体、详细。

3.教师的义务

4.我国学校的法律地位。

5.学校的义务

6.我国教师的法律地位

7.学生的法律地位

8.学校的权利

9.教师的权利

10.学生的权利与义务。

11.提起学生申诉制度的条件

12.学校事故所承担的侵权民事责任的特点

教育法律法规模拟试题

参考答案

一、单项选择题

CCABA

AAABB ABCDC D

二、多选

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.ACE

5.CD

三、名词解释 1.法律责任

广义上的法律责任既包括法律规范所规定的不必强制履行的各种应尽的义务，同时还包括由于实际违反了法律规定而应当具体承担的强制履行的义务。

狭义的法律责任则专指后一种情况，是指因违法行为而必须承担的具有强制性的法律后果。2.学校事故

学校事故就其产生而言，可以分为两大类，一类是意外事故，这类事故发生的原因不是由于当事人的故意或过失，也不是由于不可抗力。两一类学校事故是过错事故，这类事故通常是指由一方当事人（学校）教师）的违法行为而导致另一方当事人（学生）人身伤害后果的事件。

3.教育国家化

把教育纳入国家活动之中，用行政手段发展公立学校体制，用法律的手段确立义务性的国民教育制度，这一趋势在教育史上被称作教育的国家化。4.学校事故

学校事故就其产生而言，可以分为两大类，一类是意外事故，这类事故发生的原因不是由于当事人的故意或过失，也不是由于不可抗力。两一类学校事故是过错事故，这类事故通常是指由一方当事人（学校）教师）的违法行为而导致另一方当事人（学生）人身伤害后果的事件。

5.教师申诉制度

教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。6.学生申诉制度

学生申诉制度是学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服，或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新做出处理的制度。7.法律救济

法律救济是指依据法律对权利冲突的解决。当公民的权利受到侵害时，可以从法律上获得自行解决，或请求司法机关及其他机关给予解决，使受损害的权益得到补救。经义务人实施一定的行为即可实现的权利，包括物权和人身权。

四、简答题

1、(1)学校或教师侵害了学生的合法权益，因为侵权行为必须是行为人通过自己实施的作为或不作为的行为侵害了他人的合法权益。无实施的行为，或者只有行为而无损害都不构成侵权行为。

(2)侵害行为的侵害对象是学生的人身权，因为侵权行为侵害的是不是一般的权利，而是绝对权利，即义务人不确定，权利人无需经义务人实施一定的行为即可实现的权利，包括物权和人身权。

（3）必须是学校或教师基础过错而实施的行为，因为过错是侵权行为的必要条件，在过错的概念中，不仅包括了行为人的主观状态的不正当性和应受谴责性，而且也包括了客观行为的违法性。

2.我国教育法体系的几个基本层次。

教育法位于我国教育法体系的第一个层次。它是以宪法为依据制定的基本法律，主要规定我国教育的基本性质、地位、任务、基本法律原则和基本教育制度等。教育法是全部教育法规的“母法”是，是协调教育部门内部以及教育部门与其他社会部门相互关系的基本准则，也是制定教育部门其他法律法规的依据。

部门教育法位于我国教育法体系的第二个层次，主要调整各个教育部门的内外部关系。根据规范内容的不同以及我国的基本国情和实际需要，大致由义务教育法、职业教育法、高等教育法、成人教育法、教师法和教育经费法6个部门组成，每一部门由全国人民大表大会或其常务委员会制定单行法律。

教育行政法规位于教育法体系的第三层次。主要是为实施教育法和各单行法而制定的规范性文件。此外，属于较为具体的问题，教育法或单行法未予规范的问题，也可由行政法规来加以规定。属于这一层次的行政法规由国务院制定和发布，它应是我国教育法的主体。地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于教育法体系的第四层次，它不仅数量多，而且规定的也最为具体、详细。3.教师的义务。

（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（3）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义与民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化和科学技术教育，组织、带领学生参加有益的社会活动；

（4）爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展；（5）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生成长的现象；

（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

4.我国学校的法律地位。

学校及其他教育机关在其活动时，根据条件和性质的不同，可以具有两种主体资格。当其参与行政法律关系，取得行政上的权利和承担行政上的义务时，它就是行政法律关系主体；当其参与民事法律关系，取得民事权利和承担民事义务时，它就是民事法律关系的主体。5.学校的义务

（1）遵守法律、法规；

（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（6）依法接受监督。6.我国教师的法律地位

我国教师的法律地位，根据1993年10月第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《教师法》第三条规定，“教师是履行教育教学职责的专业人员”，“承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。这一规定首次从法律上确认了教师职业的专业性。7.学生的法律地位

首先，作为社会中的一名成员，学生的身份是一名公家公民，其地位由我国《宪法》、《民法》及其他一系列法律、法规所确认；其次，作为学校这个特定环境中的一员，学生具有不同于一般国家公民的地位，其地位由我国《教育法》、《义务教育法》及其他有关教育的法律、法规所确认，这种地位体现了学生作为“受教育者”这一角色的本质特征；再次，对于所有未满18周岁的学生而言，因其具有“未成年人”这一特殊身份，因而还具有不同于已满18周岁的学生的法律地位，他们的这一地位已由我国《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规或相关的条款所确认。8.学校的权利

（1）按照章程自主管理（2）组织实施教育教学工作（3）招收学生或者其他受教育者

（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分（5）对受教育者颁发相应的学业证书

（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分（7）管理、使用本单位的设施和经费

（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉（9）法律、法规规定的其他权利 9.教师的权利

（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革实验；

（2）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团队，在学术活动中充分发表意见；

（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会和其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。10.学生的权利与义务。学生的权利：

（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获奖学金、贷学金、助学金；

（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获相应的学业证书、学位证书；（4）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提出申诉或者依法提起诉讼；（5）法律、法规规定的其他权利。学生的义务：

（1）遵守法律、法规；

（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯；（3）努力学习，完成规定的学习任务;（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。11.提起学生申诉制度的条件

首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。

其次，必须针对特定的被申诉人，包括做出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。

再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。最后，提出申诉必须遵循一定的程序。12.学校事故所承担的侵权民事责任的特点

（1）是由于违反了法定义务而产生的法律后果。民事义务从性质上说可分为两种，即法定义务和当事人依法自行约定的义务。违反法定义务构成侵权责任，违反依法自行约定的义务，则构成违约责任。学校事故显然属于前者。

（2）以侵权行为为前提的责任。侵权责任产生的法律基础是侵权行为，没有侵权行为就谈不

上承担侵权责任。

（3）具有强制性。侵权责任作为一种法律责任，它区别于职业责任、教育责任、成人责任等的特点就在于具有强制性。

（4）责任形式是财产责任。由于学校事故给学生的财产造成了一定的损害，学校或教师需要以自己的财产来对其不法行为所造成的损害后果负责，因此学校事故的责任形式是财产责任。