高中英语作文四大体裁

第一篇：高中英语作文四大体裁

英语写作四种体裁

一．如何写好英语记叙文

记叙文是以叙述、描写为主要表达手段来记人、叙事、写景、状物的一种文体。通常分为三类：1.记人物为主，以人物为中心，围绕这个人物来写一两件事。2.事件为主，以事件为中心，围绕中心事件，写一个或几个人。3.景状物为主。但是“人以事显，事由人生”，人和事是密不可分的。在一篇记叙文中，记人、写景、叙事往往是交织在一起的，但各有侧重。

在写记叙文时通常应遵循以下几点：1.在下笔时先要定下内容和中心。定内容就是常说的选材，选材要注意一是新颖，二是真实。定中心时要注意一是明确，二是集中。2.要交待要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。3.要力求内容具体。4.要根据文章的中心确定详略并且要得当。5.写作时要注意时态和人称。一般用第一人称写本人的经历和耳闻目睹的事情，用第三人称写他人经历的事情，记叙文所记的一般是过去发生的事情，所以原则上通常用过去时态来写。

An Unforgettable Night At 10 o’clock last Saturday night I came out of the cinema.It was cold and the road was covered with snow.Suddenly I saw a woman fall off her bike.She couldn’t get up.I ran to her at once and tried to help her to sit up.She said that her right leg was broken.I was worrying about when a young policeman came over.He called a taxi.I took her to a hospital and telephoned her family about the matter.As I saw the woman was well looked after, I said goodbye to her.I felt happy I could help the woman and I also hope she will be soon getting well.【评析】本文是一篇典型的三段文章，第一段介绍人物、时间及故事的背景；第二段写事件过程；第三段写感受。全文结构紧凑，情节完整。

下面几幅画介绍的是星期一早晨发生在高中一年级教室内的一件事。请根据这几幅画的内容写一篇记叙文。

注意：1.叙述须包含所有图画的内容，可以适当增加细节，使故事连贯；2.词数100左右；3.戴帽者为李明，另一个学生是王刚。

It was Monday.Li Ming was the first to come to the classroom.When he came to his seat，however，he found his bench was broken.Seeing there was nobody around，he decided to change benches with Wang Gang，whose seat was just behind his，and so he did.After a while，Wang Gang came.When he saw the broken bench，he carried it out of the classroom.Wondering what he was going to do，Li Ming came out and found that he had begun to repair the broken bench.Li Ming’s face went red.He got a hammer and said to Wang Gang，“Let’s repair it together.”

二．说明文写作

说明文宜用三段式：第一段主要介绍要说明的对象及说明的目的；第二段说明事物的主要特征或做事情的方法步骤；第三段进行总结概括。时态通常用一般现在时。写作时应遵循以下几个步骤：

一、仔细审题，明确说明对象，抓住要说明的事物或事理的主要特征。

二、说明顺序（时间、空间或逻辑）分层次进行说明，注意条理清晰。

三、说明方法，比如定义法、举例法、比较法和细节描述法等，不要遗漏主要内容。

四、根据说明顺序及内容确定过渡词和恰当的句型结构。文字应客观、简洁、明了，不要追求华丽和加入太多个人观点。

以下将就高考中常见的三种说明文类型进行具体的写作指导。

【如何进行方位说明】在介绍一个地点时，首先要抓住该地点的特征，通常建议考生采用以下两种说明顺序：

1、选择中心坐标进行说明：在介绍规则排列的方位或有多个建筑物时，先选定中心坐标，然后再就其前后左右的其他建筑物进行说明。这样写作可以突出重点，语言也会非常紧凑。

2、按照参观的顺序进行说明：介绍不规则排列的方位时，可以按照参观的顺序，选择好起点，然后逐一进行介绍。

Thank you for your last letter asking about our library.Here is some information about it.Located between the garden and the teaching building, our school library situates in the center of the school and has beautiful surroundings.It has all kinds of books, magazines and newspapers providing us with all kinds of knowledge and the latest information.According to the rules, each student can borrow no more than 5 books at a time for at most 10 days, and it is open from 9 a.m.to 7 p.m every day except weekends, which makes it convenient for us students to read in it or to borrow books from it.The school library is our favorite place after class.We enjoy reading in it.点评：该生作文属于第五档（23分）。考生充分理解了题目要求，带着一种自豪的语气但又很客观准确地介绍了学校图书馆。写作内容覆盖了两幅图中所有要点，在说明第一幅图时采用了选择中心坐标法，在说明第二幅图时将图书馆规则和便于学生使用结合起来，逻辑非常清晰，全文结构紧凑。该考生对倒装句、定语从句使用熟练恰当，行文流畅。完全达到了预期的写作目的。

【如何说明做某事的具体方法】

说明如何做事情的作文属于事理性说明文。生活中这类文章有很多，也很实用，比如说明如何使用一件新产品、如何包饺子，如何学外语、如何查英语字典、如何上网查资料、如何保持身体健康、如何办理出国签证等。

要写好事理类说明文，首先要限制说明的事物和范围，根据题目要求抓住一点去写，拣主要内容去写，不要泛泛而谈、东拉西扯。其次，一定要注意在说明时条理清晰。写这类说明文通常按照逻辑顺序或时间顺序。先做什么，后做什么，为什么要这样做。

假设你校举办看图征文活动，题目为“How to Protect Our Eyesight”。请你用英语写一篇短文，指出图中所反映的现象，并从阅读时间、光线、眼睛保健及睡眠等方面，谈谈保护视力的具体方法。注意：1．词数：不少于100词；2．可适当加入细节，以便使行文连贯。参考词汇：近视 — short-sighted How to Protect Our Eyesight Nowadays, when you enter any middle school classroom, you can hardly find any student without glasses on their nose, as we can see from the picture above.How to protect our eye sight has become an important lesson that every teenagers should learn.To begin with, students must set a limit to their reading time and guarantee enough sleep.Remember to take a break every now and then while reading.In addition, avoid reading in dim light which will do harm to the eyes.What’s more, it is also important to take eye-exercise and have a healthy diet.If we can do what has been mentioned above, we can protect our eyesight and say farewell to glasses.点评: 该文章为第五档文（23分）。该生准确地理解了题目要求，先说明图片内容，再根据提示说明保护视力的方法，内容完整，要点齐全。在说明事理的过程中注意了过渡词的使用，条理清晰。语言方面使用了祈使句，状语从句、主语从句和定语从句使用恰到好处。并且用了不少固定短语为文章增色，出色地完成了写作目的。

三． 议论文写作

议论文，大多有具体要点(即论点或论据)的限定，所以不需要旁征博引。但是，麻雀虽小，五脏俱全，一篇100来字的议论文，同样必须逻辑严密，结构清晰，语言洗练，必须论有中心，言而有据。

一、围绕中心论述，确保论述的内容直接为主题服务

二、应用修辞，增强说服力 ,简洁洗练，要言不烦

三、多用书面语，少用口头语 ,合理使用连接词

通知:多用将来时态，其中的注意事项，一般用祈使句来强调。语言要简洁明了，条理清晰，要求精确，特别是时间概念很重要，必须写得十分明确，不容丝毫含糊。

假如你是高三(2班班长，)，你班要在5月4日即下星期六去庐山郊游。请你拟一份通知，准备向同学们宣读。内容包括：

1、郊游日期：5月4日，下星期六;

2、主要内容：攀登比赛、摄影等;

3、早餐后8点坐校车出发，午餐自带，下午3点回校;

4、欢迎全体同学参加。凡参加者先登记并交给班长5元钱。注意：通知词数约70—120。要求意思连贯。An Outing to Lushan An Announcement Class, please be quiet.I am glad to tell you that we have decided to have an outing to Lushan next Saturday, May 4th.The expense is about five yuan.Those who wish to go should put down the names on this piece of paper and give the money to me.We will go by school bus which is to start after breakfast at 8:00 a.m.and come back to school at 3:00 p.m..Remember to bring your lunch with you.We’ll have a contest of climbing the hill and take photos there.All the students are welcome.That’s all.Thank you.Monitor Class 2 of Senior Grade 3 邀请信：包括：邀请的内容、原因、时间、地点，以及表示盼望对方出席。

求职信：第一段要清楚表明写这封信的原因，接下来介绍个人情况：年龄、性别、文化程度、工作经历、工作技能、个人专长等

感谢信：表达对别人关心、馈赠、支持和招待的感谢。要写得真挚，令收信人读后感到愉快和亲切。

第二篇：作文体裁

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

①以写人为主的记叙文。

②以叙事为主的记叙文。

③以写景为主的记叙文。

④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分：

①实体事物说明文。

②事理说明文。

③科学小品文。

2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性。

（2）结构上具有清晰的条理性。

（3）语言上具有严密的准确性。

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类：

（1）书信类：

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。

（2）笔记类：

日记、读书笔记。

（3）公文类：

命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。

（4）宣传类：

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书。（5）告示类：

启示、海报。

（6）礼仪类：

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。

（7）契据类：

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。

（8）传志类：

传记、地方志、家史（校史、村史）。

（四）议论文：

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

（1）、议论文的分类：

按内容目的分：

①一般性政论文。

②评论。

③杂文（随笔、杂谈、笔记）。

④读后感。

怎样把语言写的生动

一、要做到语言准确

语言的生动，是建立在语言准确的基础上的。

《泊船瓜洲》

(宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还? 据说王安石写这句诗时，“绿”曾经用过“到”、“过”、“入”等字，但他经过反复推敲，最后选定了“绿”字。因用“到”、“过”、“入”等字虽然也可以，但只能表现出春风的动态，而“绿”字不但用得准确，而且能生动地反映出春风来临之后给整个江南大地带来的变化，给人一种春意盎然的美好印象。

二、词语要力求具体化、形象化



1、具体、形象的词语会增加语言的真实感，会使语言生动感人。一般来说，描写事物的声音、色彩、形状等的词语，是具体形象的。

如：一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。分析：“乌黑”、“俊俏轻快”、“剪刀似的”等描写燕子颜色、形状的同就用得非常生动，读来形象感人。

2、善于使用比喻、拟人、排比、反复等常见的修辞方法。

（1）船头和船艄向上翘起，像新月的样子。行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。（比喻）（《威尼斯的小艇》）

作者把翘起的船头和船艄比作新月，把行动起来的小艇比作蛇，形象生动，并给人以联想。

（2）如：棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。（夸张）（《可爱的草塘》）（3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）（《蟋蟀的住宅》）

 比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，在小学语文课本里是常见的，如下面段落中的例句：（4）秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去„„

分析：这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着„„”；“白鹅欣赏自己„„”；“枫树的叶子喝了„„酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比的修辞

 排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

（5）抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。

（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（7）阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋„„

分析：以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。 如下列例句：

（1）．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（2）．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

（3）．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火„„

例句（1）先用排比“红的、白的、黄的、紫的”，后用比喻“真像个美丽的大花坛”；

例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；

例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说“菊花张着笑脸迎接游客”，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句，运用比喻的方法写菊花的颜色。



3、巧妙引用古典诗文、名人名言，增强文章的生动性。

如：竹子外形典雅、婀娜多姿，气质刚劲、不畏霜露、可说是集刚柔于一身，有一种自然生就的美。历来为人们所喜爱。宋代诗人苏东坡曾写下这样的诗句：“可使食无肉，不可使居无竹。”自古以来，竹子在人类生活中的作用，又何尝仅在于观赏呢？（《隆冬活竹》）

分析：“可使食无肉，不可使居无竹。”这是苏东坡的诗句，被引用到这里，不但使文章合理地从描写竹子的外形特征转入到介绍竹子的用途上，突出竹子在人们日常生活中的作用，而且更有效地增强了文章的生动性与美感。

4、恰当地使用一些生活化的词语，增强文章的生动性（口语、流行语）如：“都是月亮惹的祸„„”隔壁又传来鬼哭狼嚎的歌声，这己是本周的第四次“个人演唱会”了。我忍无可忍地大吼一声，“什么演讲比赛，见鬼去吧！，这么优越的环境里，不精神分裂已经是奇迹了，哪还写得了演讲稿呢！”我还在愤愤地想：对这种只顾自己的人就该以牙还牙！对，“以牙还牙”。我翻箱倒柜地找到了一盘最剌激的摇滚，飞奔到音响前，将音量拧到极限，然后将几道门大开，最后得意地按下了“PLAY”键，我坏笑着想：摇滚PK流行音乐，我准赢！（《音乐**》）

这段文字在使用了生活化的语言后，显得生动而且风趣，表现了当时主人公的特殊心理状态。文字轻松活泼，贴近生活，而且这也非常符合学生的生活特点和时代特点。时代在变化，语言文字也在发生着翻天覆地的变化。如果在自己的习作中加入一些时代的元素，那肯定会使文章增色，还可以成为自己文章的一种特色。

三、使用不同的句式，可以达到一种意想不到的效果。

长短句一般是针对字数及句子容量大小而言的，短句短小精悍，简洁生动，节奏感强；长句能使表达更加严密，条理更加贯通。有时长短句联合运用，还可起到跌宕起伏的作用，让人感到有起有伏。

真痛快，我和妹妹在陶然亭公园玩了整整一下午，乘飞机，坐火箭，吃冰棍，又喝汽水，该回家，我把手插进兜，哎呀！钱不够了。（《我是中学生了》）

这几句话，多用短句，简洁明快，符合中学生天真活泼的性格特点。而且，短句的连用，让句子一气呵成，让人倍感痛快淋漓。所以在学生的习作中如能加入一些长句、短句的运用，也可起到意想不到的效果。

第三篇：作文体裁

作文体裁

一、文体知识

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

（一）、记叙文

是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分： ①简单记叙文 ②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分： ①以写人为主的记叙文 ②以叙事为主的记叙文 ③以写景为主的记叙文： ④以状物为主的记叙文

（二）、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的

成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类 从说明对象（内容)分 ①实体事物说明文 ②事理说明文 ③科学小品文 从语言表达方式分 ①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点

（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性

（三）、应用文

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类（1）书信类

一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类

日记、读书笔记（3）公文类

通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类

广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类

启示、海报（6）礼仪类

请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类

传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。（1）、议论文的分类 按内容目的分： ①一般性政论文 ②评论

③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感 按论证方式分： ①立论文 ②驳论文

二、文学体裁（又称文学样式）

文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。

（一）、诗歌

是人类社会最早出现的一种文学样式

（二）、散文

是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁（1）、散文的种类

①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文 ③议论散文：以说理为主的散文

（三）、小说

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

（四）、其他文体

（1）童话：儿童文学的一种体裁（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事（3）神话故事（4）民间故事（5）传说（6）回忆录

（五）、戏剧 三、八种常见应用文格式 1．书信

一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。

（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。

（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。

请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。2．启事

启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。3．通知

通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。4．电报

在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。电文一般不加称呼，不点标点，不留空格。署名紧接正文，可用对方熟知的略语表示。数字一般用阿拉伯数字表示，每一格最多可写四位数。写电文既要简洁，又要明白，不要因过简而产生歧义，引起误解。5．新闻

新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。

（2）导语导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。（3）主体主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。6．广播稿

广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。但要注意收听效果，语言要通俗口语化（书面语改为口头语，文言改为白话），避免因音同字不同造成误解，也不要因念不出标点而产生误解，如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。”读起来容易使人产生不同的理解。7．申请书

写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：

（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。

（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。8．说明书

说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。

应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。

注意：

应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。

第四篇：小学生作文体裁

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识，作文体裁。

（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

1、记叙文的分类

（1）从内容及表达方式分：

①简单记叙文②复杂记叙文

（2）从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文

（二）、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象（内容)分

①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文

从语言表达方式分

①平实说明文 ②文艺性说明文

2、说明文的特点（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性

（3）语言上具有严密的准确性

（三）、应用文 应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文的种类

（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

（2）笔记类 日记、读书笔记

（3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类 启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类

条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）

（四）、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体，作文体裁（1）、议论文的分类

按内容目的分：

①一般性政论文

②评论

③杂文（随笔、杂谈、笔记）

④读后感

按论证方式分： ①立论文 ②驳论文

第五篇：春体裁作文

春体裁作文(5篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的春体裁作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春体裁作文1

春姑娘姗姗来到人间，冰雪融化，万物复苏，那青色的小草、绿色的叶子、各色的花儿，构成了一幅生機勃勃的春景图。

小草悄悄地从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。园子里、田野里，到处是小草，仿佛片片绿毯，那朵朵小花又似点缀在毯上的繁星。

果园里，桃树、苹果树、杏树，你争我抢，互不相让，争奇斗艳，开出了各色的花，红的似火、粉的似霞、白的似雪。花下有蜜蜂在勤劳地采蜜，有蝴蝶在花丛中翩翩起舞，给这美丽的季节增添了活力。树下，野花像星星、像眼睛，还眨呀眨呀。

雨在这个季节也是最常见的。绵绵春雨飘飘洒洒地来了，树、山在接受春雨的洗礼后穿上了新装。森林里也撑起了朵朵小伞——蘑菇，那“小伞”肥得快要流出了油。雨后，木耳也都从各处钻了出来，像小娃娃一样。

“一年之计在于春。”农民伯伯在春天也开始播种田地了，老老小小，也一个个出来了，舒舒筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的事去了。微风带来了新鲜的泥土气息，青草气息，还有各种花香，都在这湿润的空气中酝酿。鸟儿呼朋唤友地卖弄歌喉，跟轻风唱和着。牛背土牧童吹着的短笛，也成天嘹亮地响着。春天像小孩子一样充满活力，可爱而又顽皮；像姑娘一样花枝招展，妖娆而又动人；又像一个青年一样强壮，带领人们为理想、为自己努力向前。

哦，我爱你——春，美丽的春，活力四射的春。

春体裁作文2

“沙沙沙……”不知什么时候，春雨悄悄地下了起来。我走出屋子，瞧，那雨丝像牛毛般的轻，像针尖儿似的细，密密地交织在一起，向大地洒来。着春雨好像是湿漉漉的烟雾，蒙蒙地笼罩着大地，滋润着万物。

牛毛似的雨丝轻柔地洒落在花朵上，花儿舒心地笑了。那红的、黄的`、白的、紫的，各色各样的花，开得更加鲜艳。她们那柔嫩的花瓣被洗刷得干干净净，一颗颗珍珠似的雨点在花瓣滚动着，好像是春雨送给花姑娘的漂亮首饰。雨落在小草上，小草变得碧绿，手拉着手儿使劲向上长。

屋顶上笼罩着一层薄云。雨，还是、还在轻轻地飘洒。面对春雨，我仿佛看到了田野里的麦苗、菜花正在大口大口地吮吸这春天的甘露。在春雨的滋润下，麦苗长得更高更绿，菜花开得更鲜更艳。农民伯伯这时一定很高兴得眉开眼笑，今年准又是个丰收年！啊这可真是“春雨贵如油”呀！再瞧，路上的人们，一个个笑容满面，兴致勃勃，也许是春雨甜到了他们的心坎儿里……

看着，想着，我不禁低低地吟起了杜甫的名句：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声……

春体裁作文3

望见窗外的小草抽出嫩牙，望见窗外的大树披上绿装，望见窗外一片似“朝霞”的桃花，我知道春姑娘已经迈着轻盈的脚步走向人间，给人间泼洒下春天的美！

我扔下笔，打算去体验春天的美。刚走出家门，春姑娘就给我一种莫明的亲切感和温馨感，使疲倦的身子顿时舒服了许多。我漫步在小路上，对匆忙赶路的行路人深感悲哀。我吸进春天里的空气，格外清鲜！

雨丝儿无声无息地飘了下来。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹，红润润的。我打着伞依然有情趣地走在路上，盯着一片金黄的油菜花和满枝红压压的桃花，想着什么？盯着坚韧的翠竹和柔弱的小草，想着什么？盯着苍翠的松柏和嫩绿的柳树，想着什么？盯着匆忙的人群和悠闲的自己，想着什么？

雨不知什么时候停了，天露出了阳光。我收起伞，不小心踏进了一个小水坑，“啪”的一声，一朵精致的“水晶花”出现了。我怀着童真，打算捧起一朵水晶花作为纪念，可它太吝啬了，连这个小小的请求都不肯答应。我只好自讨没趣地继续我的漫游。我抬起头，望望才被雨水洗刷过的世界：湖水比以前更碧了，柳叶比以前更绿了，松柏比以前更翠了，桃花比以前更红了，油菜花比以前更黄了，小草比以前更嫩了。一切都变得更亮了，更艳了，更明了，更新了！

春体裁作文4

你悄悄走来，默默无声，你向人们展示出你神奇的魔法，给大地带来了焕然一新的美丽景色。

你悄悄走来，走进花园。刹那间，无数姹紫嫣红的花竞相开放，有月季花，有迎春花，还有牡丹花。他们你不让我，我不让你，都拼命吮吸着春天的乳汁。花上成千盈百的蜜蜂“嗡嗡”地闹着，色彩斑斓的蝴蝶快活地飞来飞去，简直光彩夺目，美不胜收。

你悄悄走来，走向田间。春风一吹，嫩绿色的麦苗轻轻摇动着，好似波浪一般。

你悄悄走来，走到果园。桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，红的像火，粉的似霞，白的赛雪，黄的如金，花里带着沁人心脾的香味，闭上眼，树上仿佛已经结满了大大小小的桃儿、梨儿、杏儿，清脆可口，让人看了口水“飞流直下三千尺”……

你悄悄走来，走过环城湖。哇，环城湖里已经蓄满了水，嫩绿的小草在湖边摇摆着身子，湖面上不时有几只小鱼探出头，仿佛在向人们说：“春来啦，春来啦！”这时，有很多小船在湖面上驶过，是我想起了一首歌：“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”

我迷恋你啊，春！我赞美你啊，春！你是美丽的季节，也是生机勃勃的季节！

春体裁作文5

20xx年4月8日下午，老师带着全体学生一起观察春天。

春天到了，到处都充满了春的生机与活力，校园里的春更是迷人：瞧！冬青的叶子是多么嫩绿，当然，绿也代表着新的生命又来了，春姑娘用她那灵巧的手，将校园装扮得绿油油，将树木枯萎的头发梳理得整整齐齐。那边有一棵小桃树，春风催着花蕾，让花蕾快快吐出鲜艳的花瓣，一个个花骨朵儿姿势不同，有的正鲜花怒放，有的正含苞待放，春风迎面吹来，让人心旷神怡。

教学楼正前面的松树长得又高又大，春风一吹，它摇头晃脑，好像在说：“谁敢和我比身高？”瞧！它那高大的身姿就像一位武士，一年四季在保卫着我们的学校，它天不怕，地不怕，全身长满了小刺，我们一碰还会刺手，呵，松树可真厉害！

两边有和松树相似的柏树，柏树全身披着绿大衣，可没有松树那么刺人，它的身姿优美，全身绵绵的，真好玩！可垂柳最美了！它是春姑娘的秀发，它的叶子是那样小，可绿色是最嫩的，环顾四周，多美的春天，校园的春天更加美丽！

这次我感受到了春天的美丽，我还懂得了“春风吹动了小懒婆娘”：是春天催人勤奋劳作的意思。“春种一粒粟，秋收万颗子”：在春天播种下希望的种子，不辞劳苦，才会换来累累果实。春天，一个多么美丽的季节！把校园装点成了人间天堂。我们在这里学习、生活感到无比幸福与快乐。