蓝光中学教师校本培训材料之五

第一篇：蓝光中学教师校本培训材料之五

蓝光中学教师校本培训材料之五

目 录

1、蓝光中学为患病教师捐款献爱心纪实

2、为患白血病老师姚坎坎捐款倡议书

3、蓝光教育集团董事长李升荣在捐款仪 式上的讲话

4、高三年级主任魏银川在捐款仪式上的发言

5、教师代表王建安在捐款仪式上的发言

6、高三12班学生代表石阳在捐款仪式上的发言

7、高二年级学生代表蒋天添在捐款仪式上的发言

病魔无情 人间有爱

—蓝光中学为患病教师捐款献爱心纪实

12月5日，蓝光中学6500名师生员工齐聚学校综合楼前广场，隆重举行为患白血病的老师姚坎坎献爱心捐款仪式，共同谱写“为生命加油”的爱心之歌。

姚坎坎老师2010年大学毕业之后，一直在蓝光中学从事物理教学工作，并且一直担任班主任。他忠于职守，勤勉认真，团结同事，关心学生，获得学校师生的一致好评。这学期姚老师更是担任高三年级班主任，带领学生为了理想的大

学和美好的未来而奋斗。然而，“天有不测风云”，正当姚老师趁着青春年华大显身手，准备为教育事业奉献自己全部精力的时候，厄运无情地降落到了他的身上。进入11月份，姚老师身体就一直不舒服，时有眩晕，但他仍然坚持工作，甚至带病组织了11月17日举办的高三年级应届学生家长会，给学生冲刺高考注入了一剂强心针。之后他才在家人的陪同下去县医院检查。经医院专家确诊为“白血病”，如果不及时治疗，将有生命危险。随后转入西京医院急诊抢救，至今仍然没有脱离危险。“白血病”，对于出身贫寒，父母都以务农为生，且刚刚有了一个不到一岁的女儿的姚老师来说，无疑是晴天霹雳。住院抢救的这几天，每天的治疗费都在八千元以上。高昂的费用已经让才工作四年多，本不富裕的姚老师心力憔悴，也让这个本就贫寒的家庭雪上加霜。

自从得知姚坎坎老师身患白血病，治疗需要巨额费用，家庭经济困难不堪重负的消息后，学校立即在全校范围内发起了爱心捐款的倡议。一时间，全校上下从老师到学生，乃至学校的临时员工，都投入到了这场充满爱意的活动中。捐款不分多少，善举不分先后，贵在付出爱心。在这次捐款活动中，爱又一次成为蓝光中学的主题歌，学校的每个角落都透出浓浓的温情，就像缕缕春风，轻拂着每个人的心灵。

截至12月5日捐款仪式结束，学校已收到5298名师生员工的捐款共计160950.8元。

师生们的捐助与巨额的医药费相比可能是很不够的，但是大家的爱心和忠诚的祝福对姚坎坎老师的鼓励却是巨额的金钱所无法代替的。爱的力量是永恒的，爱心是我们做任何事情的支柱，只要有爱，就有希望!

在本次活动中，全校师生再度接受了一次心灵的洗礼，体验到了自己的社会

责任感。大家相信：会有更多的人加入到这次爱心接力中来，播下爱心的种子，就一定能让姚坎坎老师收获到生命的春天！

真爱永在 生命如歌

——为患白血病老师姚坎坎捐款倡议书

亲爱的蓝光中学老师们、同学们：

我们每个人都向往幸福的生活，渴望拥有健康的体魄、美满的家庭。然而，当我们还能 和家人团聚一起共享天伦的时候，当我们还能在学校努力学习，畅想未来的时候，您可知道，我们身边有这样一位不幸的老师，他正在西安西京医院的急诊病房里被病魔折磨着，几度徘徊在生与死的边缘。

他叫姚坎坎，家住临渭区下吉镇西关村。姚老师是家中的长子，父母的艰辛他看在眼里，长兄的责任让他不敢懈怠，因此，他从小就刻苦努力，发奋学习，最终以优异的成绩考上陕西师范大学。2010年大学毕业之后他一直在我校从事物理教学工作，并且一直担任班主任。他忠于职守，勤勉认真，团结同事，关心学生，获得学校师生的一致好评。这学期姚老师更是担任高三年级班主任，带领学生为了理想的大学和美好的未来而奋斗。

然而，“天有不测风云”，正当姚老师趁着青春年华大显身手，准备为教育事业奉献自己全部精力的时候，厄运无情地降落到了他的身上。进入11月份，姚老师身体就一直不舒服，时有眩晕，但他仍然坚持工作，甚至带病组织了11月17日举办的高三年级应届学生家长会，给学生冲刺高考注入了一剂强心针。之后他才在家人的陪同下去县医院检查。经医院专家确诊为“白血病”，如果不及时治疗，将有生命危险。随后转入西京医院急诊室抢救，至今仍然没有脱离危险。“白血病”，对于出身贫寒，父母都以务农为生，且刚刚有了一个不到一岁的女儿的姚老师来说，无疑是晴天霹雳。住院抢救的这几天，每天的治疗费都在八千元以上。高昂的费用已经让才工作四年多，本不富裕的姚老师心力憔悴，也让这个本就贫寒的家庭雪上加霜。

生命诚可贵，面对姚老师的如此不幸，我们怎能忍心做一个旁观者，眼睁睁看他遭受折磨？“人间自有真情在”，只要人人都献出一份爱心，只要人人都伸出援助之手，姚老师一定可以度过难关，多一分生存的希望。为此，我们向全校每一位老师和同学发出募捐倡议。请求您慷慨解囊，积极的参与到我们的爱心救助活动中来。也许一个人的捐款不多，但涓涓细流可以汇成大海。相信有了您的关爱，姚老师的生命就有可能得到延续。

在这一刻，我们坚信，我们每个人的爱心就是与死神对抗的力量，我们每一个人的捐款都是在挽留一个可爱而鲜活的生命，让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命，愿我们的点滴付出汇聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机。

祝好人一生平安！

蓝 光 中 学

二〇一三年十二月二日

在为患白血病的姚坎坎老师“献爱心”捐款仪式上的讲话

蓝光教育集团董事长 李升荣

二〇一三年十二月五日

教职员工同志们、同学们：

今天我们全校师生员工在这里举行向身患白血病的姚坎坎老师献爱心捐款仪式，表达我们对姚老师及其家人的同情和关爱。此时此刻，温暖的双手，关爱的眼神，深深感动着我，也感动着我们在场的每一个人。在此，我首先代表我们学校全体师生员工向姚老师及其家人表达我们最诚挚的问候和美好的祝愿，祝愿姚老师能坚强面对病痛，早日康复！同时，我也代表学校感谢县教育局姜岳局长在百忙之中来参加这个仪式，并向所有参与本次活动、真诚奉献爱心的师生们表示由衷地感谢和崇高的敬意！

自从得知姚坎坎老师身患白血病，治疗需要巨额费用，家庭经济困难不堪重负的消息后，短短几天，全校上下都投入到了这场充满爱意的活动中。捐款不分多少，善举不分先后，贵在付出爱心。在这次捐款活动中，爱又一次成为我们学校的主题歌，学校的每个角落都透出浓浓的温情，就像缕缕春风，轻拂着每个人的心灵。

老师们，同学们，病魔无情人有情，真诚奉献爱心是我们中华民族的优良传统，在今天，你们又将这高尚的道德情操发扬光大，你们就是传递爱的天使！我想大家此刻心里一定是幸福的，因为你们播种下了爱心的种子，姚坎坎老师就会收获到生命的春天！我们的老师们无愧于天底下最光辉事业的称号，你们不但教给了学生渊博的知识，更重要的是，你们赋予了他们作为人最可贵的东西——那就是要懂得关爱别人！同学们，当你们双手捧着自己攒下的零花钱、压岁钱，毫不犹豫的投入捐款箱的时候，我和所有的老师都为你们感到骄傲和自豪！你们为

鲜红的团旗又增添了色彩，你们同样无愧于新世纪中学生的美誉，我们的祖国，我们的社会就需要你们这样有着高尚品格的建设者和接班人。

老师们，同学们，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。我们已经将崇高的爱心转化为实际行动，我们也在用我们的实际行动诠释着爱。让我们永远牢记：人类最崇高的行为叫做奉献，世间最温暖的力量叫做关爱。最后，再一次感谢所有参与爱心捐款的人们，让我们共同祝愿姚坎坎老师能战胜病魔，早日康复，重返校园！

谢谢大家！

让爱为生命加油

——在捐款仪式上的发言 高三年级主任 魏银川

尊敬的董事长，尊敬的兄弟年级的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

在这个阳光普照、暖意融融的冬日的下午，我们蓝光中学6500多名师生员工第一次齐聚广场，不分年级，不分教导、政教、后勤、保卫、公寓、餐厅，不分公办、民办，都为着一个共同的目标，那就是用我们的行动来诠释大爱无疆，用我们的爱为姚坎坎老师的生命加油。作为高三年级主任，我代表高三年级1300多名师生员工、代表躺在病床上的姚坎坎老师对各位领导、各兄弟年级师生能参加这个募捐活动表示衷心的感谢！

姚坎坎老师，老家在渭南市临渭区下吉镇西关村。一个典型的农家子弟，兄妹二人，作为男孩，父母的艰辛他看在眼里，他从小就刻苦努力，以优异的成绩

考上陕西师范大学。2010年毕业后一直在我校从事物理教学及班主任工作。课堂上他教态潇洒，思路清晰，深入浅出，风趣幽默；班级管理中他从严治班，即使在身体出现问题后仍以身作则，殚精竭虑，获得师生的一致好评。这学期姚老师更是担任了高三年级三个班的物理课及高三（12）班主任工作，带领学生为了理想的大学和美好的未来而奋斗。2011年，姚老师与朱老二骨伤医院的麻醉医师李佩相识相爱，在那年的冬季喜结连理，婚后育有一女，三口之家，夫妻恩爱，女儿呀呀学语，蹒跚学步，幸福洋溢在姚老师的脸上。

可惜天妒英才，厄运无情地降到了这位年轻人身上，进入10月份，姚老师身体就一直不舒服，时有眩晕，感冒发烧，直至眼底出血，视力下降，但他仍然坚持工作，甚至在病情恶化、高烧不断的情况下还成功组织了11月17日举办的高三年级家长会，为了高三（12）班学生的健康成长努力到无法坚持下去的一刻。他用自己的生命向我们诠释了、实践了“什么是责任心？”。之后才在爱人的陪同下去县医院检查，随后转入西京医院，确诊为“白血病”。对于出身贫寒，父母都以务农为生，结婚不到两年，漂亮可爱的女儿才一岁左右的姚老师来说，无疑是晴天霹雳，瞬间把这个幸福美满的家庭拖入了痛苦的深渊。每天七八千元的治疗费更让这个本就贫寒的家庭雪上加霜。一时间千斤重担全部压在了姚老师年轻瘦弱的妻子身上，她终日以泪洗面，拖着疲惫的身体奔走于富平与西安之间，为了挽救爱人不离不弃，承受着常人难以想象的精神压力和经济压力。而躺在病床上的姚老师，至今仍念念不忘的是他的学生，是他倾注了大量心血的高三（12）班，提起学生他言语间充满了愧疚，看到自己的学生、同事，他热泪盈眶、泣不成声……

各位老师、同学们，面对姚老师的不幸，散布在五湖四海的“蓝光人”在第一

时间都行动起来了，组成了爱的接力。李董事长当即指示各级部、各部门做好募捐的准备宣传工作；李锋校长亲赴西安亲切看望了姚老师，并尽最大努力解决了姚老师的住院问题；李校长、杨鹏辉、孙军老师又想法设法解决了姚老师的社保问题；各级部领导、老师都自觉行动起来，加入到爱心传递的行列中；杨怀增老师、刘乐荣老师几易其稿，通过微博、QQ空间向社会发出了募捐的呼吁；尤其值得一提的是高二年级的朱震菲老师，在第一时间拿出200元，含泪让我务必转交姚老师；正在家休产假的张倩老师让他爱人送来了500元；而因各种原因已离开我们学校的吕飒、仇阿明老师也托人送来了捐款……

最近几天，我校2013届、2012届、2011届的毕业学生不管认不认识姚老师，他们从蓝光贴吧中看到消息后也都行动起来了。特别是有一位手机尾号为3013的学生给我发了这样一封短信：“魏老师，你好！我曾是蓝光的一名学生，很惭愧今年在迤山补习依然落榜了，由于家里条件和各种原因，我没有上学也还没工作，所以我很抱歉没有能力给他以经济上的帮助，唯有这封微薄的短信。虽没能有幸成为他的学生，也是在同学转载的说说中才知道和了解他，他是无数个孩子的天使爸爸，同学们在等着他，他的妻子和女儿在等着他，我想告诉姚老师：不管是熟悉还是陌生，不管我们相隔多远，我们都和您在一起，和您一起战胜病魔，我们永远是您最坚强的后盾，希望您能保持乐观的心态，赶快好起来。相信好人总会有好报的，衷心祝愿姚老师早日康复！”

在这一刻，我们坚信，我们每个人的爱心就是与死神对抗的力量，我们每一个人的捐款都是在挽留一个令人尊敬、年轻、可爱而鲜活的生命，让我们用博爱的胸怀铸就世间的真情，用奉献的行动拯救宝贵的生命，愿我们的点滴付出汇聚成爱心的彩虹，让暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机。

祝好人一生平安！我的发言到此结束，再次感谢大家！

人间有大爱 蓝光有真情

教师代表 王建安

尊敬的社会各界爱心人士，敬爱的蓝光中学领导，亲爱的老师们、同学们：

你们好。在2013年的年关岁末，在这个略显寒意的下午，我们全校6000余师生共聚这里，内心五味杂陈，百感交集。我们学校的优秀员工，同学们的优秀老师，父母的好儿子，妻子的好丈夫，女儿的好父亲——姚坎坎同志，还躺在西京医院的病床上，同样焦急地等待着医生的救助！从住进急诊病房到今天，前后十天。这十个日日夜夜，对于身兼众多身份，有“太多放心不下的人，有太多割舍不下的情”的姚老师而言，是多么难熬的时间啊。也许，每一时，每一刻，他都在忍受着身体被病痛折磨的痛苦，但精神上的打击也必然在耗损着他仅有的体力。年迈的双亲，结发的妻子，才一岁多的娇嫩女儿。想到这些，我们每个人怎能不为之忧伤，为之揪心？“人命大于天”，为汶川地震我们慷慨解囊，为玉树地震我们无私奉献。现在，是我们同处一片天，同在一座校，日日同呼吸，共命运的身边人急需我们的救助。我们怎能置身事外、袖手旁观？不！我们不会！人间有大爱，蓝光有真情！我们相信，此时此刻在场的每一位同仁，每一位同学，都有一颗仁爱之心！让我们携起手来，尽我们的绵薄之力，筑起一道与病魔作斗争的屏障，把我们可爱的同事、敬爱的老师，稳稳地保护在我们的怀里！

作为和姚老师一起从陕师大毕业的同学，一起扎根富平教育界，为蓝光中学教育事业奋斗了三年的同事，双重的情谊，让我不忍心去回顾姚老师往日的风采，也不愿意去面对他今日的不幸。可是，姚老师那凝重的神情，那殷切的目光，那

每每谈起学生时充满希冀和渴求的语调，却不停地浮现在我的脑海，回响在我的耳畔。像在场的每位老师一样，姚老师愿意把自己无悔的青春甚至一生的岁月奉献给学生。在师大的时候，他就努力地学习。大三时半年的实习期，他在蓝田县一所偏远的中学，无怨无悔地工作，掏心掏肺地对待每一位学生。实习期结束，他不仅获得师大支教实习优秀工作者称号，而且与那些贫困地区的孩子们结下了诚挚的友谊。这种友谊，无关乎金钱与地位，有关于爱心与真情。之后，来到蓝光中学，三年的时间，三年的班主任，三年的任课老师，他无怨无悔，尽心竭力，勤勉于教学工作。他是那样一个上进和努力的人，有时候让我看得即佩服又自愧不如。记得那年学校进行教学改革，他热心的参与其中，准备大显身手，搜集并整理了大量资料，并且热忱地要分享给大家。他的执着和热情，深深地感染了我，也令我每每想起不住惭愧。作为老师，从风华正茂的大学毕业生，到今天才27岁的成熟老师，三年多的时间，他认认真真教书，诚诚恳恳待人。学生们成绩提高了，他异常兴奋；学生们成绩不理想，他忧在心头，不厌其烦地教授；学生心里滑坡了，他不离不弃，耐心说服教育。他是那样一个性情中人，有着那么强烈的冲劲和闯劲。一个老师，会实心实意地对待学生，会把自己的喜怒哀乐都由学生支配，会把学生的事情如此放在心上，光是这，就足够让人佩服了。更不要说这学期在高三压力倍增的情况下，病情从初现征兆到一步步加重，他为了这份事关学生前途命运的工作，为了心心相系的学生而隐忍不发，默默承担着无尽的病痛，直到强拖病体把高三年级应届家长会开完，给年级领导、家长和学生一个交待之后，他才在妻子的陪同下去医院看病。我不知道现在的社会有多少人像姚老师这样废寝忘食地工作的人，有多少会达到他这样崇高的境界的人。我在佩服的五体投地的同时再次自叹不如。但，我以身边有这样的老师存在而骄傲！他不仅

仅是陕师大毕业生里的骄傲，也是这三年多每一位经他教授的学生的骄傲，更是蓝光中学的楷模，富平教育界的自豪！

这样一位优秀却又默默奉献的老师，被无情的白血病击倒了。他心心所系的事情没有完成，时时牵挂的人难以放下。学校在焦急地等待自己的优秀员工，学生们在发自肺腑的祝福着心爱的老师，年迈的父母、新婚的妻子在以泪洗面，日夜悲伤。也许，只有年幼的女儿还在襁褓中熟睡吧。她还不知道，自己慈爱的父亲正遭受着人生最大的一次磨难，而她正是父亲坚持下去，顽强的活下去的最大动力！是啊，人生本就坎坷不平，我们每一个人都会在人生旅途中遇到一些困难。但是，无论困难还是灾难，我们毫不畏惧，因为，我们并不孤单！我们被一颗颗懂得感恩，明白扶住病弱，有同情且充满善意的真心包围着。在此，我再次衷心地恳求大家，恳求大家献出一份爱，救救这个善良的人，救救这个面临崩溃的家庭。我代表姚老师给大家长鞠一躬！感谢大家的无私捐助，感恩大家的雪中送炭。但愿这个寒冷的冬天因我们的善举而不再寒冷！谢谢。

几载思得恩师泪 化情只为暖寒冬

高三12班学生代表

石 阳

初识，夏末，酒微熏，相识已近两三载。

曾经放浪戏谑的日子，不知何时已悄然而去。

如今的你，躺在与世隔绝的病床上，被苍白和凄凉包围。

几天前，你恨铁不成钢的走出教室，可谁会想到，病魔正在你的体内肆虐。

在我们的眼里，你是好强的，你是好胜的，你是唯一相信我们能考上大学的。我们都曾无知的埋怨过你。你用严厉来对待我们的叛逆，青春让我们还没来得及体会你的良苦用心。我们抱怨过你的偏心，但我们更想得到你的偏心。直到你离开教室之后，我们才懂得了珍惜，我们只有向上天祈祷你康复归来。

三年高考，你终于抱负了自己的梦想，四年大学，你终于成为了一名人民教师，成为我们的物理老师，我们的班主任。或许在我们的生命里，你只是短暂的停留，而在师娘与若诗的生命里，你却是她们的一辈子，师娘需要一个丈夫的疼爱，若诗更需要父亲的一片蓝天来展翅翱翔。

你的名字叫姚坎坎，曾经我们用他取笑，而现在只有尊敬。

你曾告诉我们，在大学时，你是合唱团的，所以你是全年级唯一一个教我们唱歌的班主任。你怕我们不努力，你一次一次，一遍又一遍的，给我们讲你的事迹和你知道的事迹。你怕我们不学习，你每天陪我们披星戴月，我们所理解的天经地义，今天回想，也只剩惭愧。

你哭过，为我们的成绩单哭过，你说你看到我们不努力，你难过，你哭过，为我们的不乖不听话哭过，你说你看到我们这样，你失望透了。

你坚强，你坚强到就算不能行走也要保持微笑。你坚强，你坚强到就算瘦到只有骨头也要撑下去。

你有一个刚结婚不到三年的妻子，你有一个不到两岁的女儿。可你的脑子里却只想着我们这一群不懂事的孩子，你牵挂我们有没有好好听课，你担心我们有没有早上按时到教室，你着急我们有没有安排一个新的物理老师，可你却要被推进仓内，进行一次又一次的化疗。

老师，你听着，你不是一个人在坚持着，你不是只有家人的坚强后盾与宽慰。

你还有一个高三十二班，你还有一群为你坚强，为你鼓励的孩子，你更有一个为你加油的蓝光中学和六千多名蓝光学子。

你常常告诉我们，要努力学习，要坚持到明年六月，那我们也告诉你，你更要坚持，更要努力，和我们一起努力。等到明年六月，我们的考场门口，一定会有你等待的身影。

几载思得恩师泪，化情只为暖寒冬，您集智慧与才情于一身，您拥温暖与真爱于一生。此情浓重，此爱伟大，您是最无私的工程师，把关爱留给我们。岁月易逝，但师恩永难忘记！

全体2014届12班学生等着您健康归来。

让爱心照亮生命之旅

高二年级学生代表 蒋天添

尊敬的老师，亲爱的同学们：

“天有不测风云，月有阴晴圆缺。”在人生的道路上，我们难免会经历坎坷。在遭受坎坷的时候，总会有人向我们伸出援助之手，与我们一起携手，帮我们度过难关。这其中，有我们的父母、亲人、老师、朋友，还会有一些素不相识的人。在我们的生活中，也难免会听到或看到别人经历的不幸，我们也总会为他们感到难过和悲伤。

在12月1日的晚自习上，班主任告诉了一个令我震惊的消息——我校高三姚坎坎老师不幸患上了白血病，生命受到了极大的威胁。

姚老师正当青年，风华正茂，生活中积极乐观，工作上尽职尽责，正当他准

备为高三学生奉献全部知识和精力的时候，厄运却降临到了他的头上。然而他却不顾病痛的折磨，凭着顽强的意志开完高三家长会后才去医院治疗，最终被确诊为白血病！

白血病，凡是听到这个名字的人，都会不寒而栗，毛骨悚然。我们不难想象听到这个消息时会出现的状况：惊愕，痛苦，愤怒，绝望……它就像是一个恶魔，一瞬间吞噬了人的一切——理想，信念，希望，幸福……它就像是一场风暴，顿时毁了一个善良的人，一个美满的家庭。

一个不满30岁的年轻人，一个1岁孩子的父亲，一个通过努力学习考上名牌大学的榜样，一个用自己的肩膀扛起并不富裕的家庭的男人，一个想要帮助学生实现梦想的默默奉献不求回报的老师，或许，他还未能尝到吃尽苦头换来的生活的甘甜，他还没有享尽爱情的甜蜜和初为人父的喜悦，他一定想要带领着追梦的学子一路狂奔走完这一段高三路程……

这样积极向上的年轻人，这样肩负责任的家庭支柱，这样奉献教育的好老师，此刻，正躺在西京医院的病床上，忍受着病痛的折磨。然而，他没有向病魔示弱，依然坚强地用微笑面对命运的不公。

这样的人，教人如何冷眼旁观？俗话说“一方有难，八方支援。”一个人的力量虽小，一个集体的力量却能创造奇迹。聚沙成塔，集腋成裘，一个个微小的力量，能积聚成无限的力量；一份份真诚的爱心，会传递出无限的能量。请伸出我们的爱心之手吧，尽自己微薄的力量，帮助我们身边这个可爱的良师益友，去延续一个年轻父亲的梦，延续一个年轻老师的梦。只要我们少喝一瓶饮料，少吃一袋零食，少上一次网，少坐一次出租车，省下来的不必要的花费，却能为真正需要帮助的人提供实质性的帮助。只要我们人人都献出一份爱，姚老师就会多一份

和病痛作斗争的信心和勇气。

席慕容曾说过：“生命是一条奔流不息的河，我们都是过河的人。”我想说：“生命是河，爱心就是流动的水！”她会在我们的心中荡起一阵阵涟漪，涤荡我们的浮躁和冷漠，沉淀我们的责任和善良。让我们行动起来，把爱心带给姚老师，带给那些身边需要帮助的人。让我们携起手来，让爱心照亮我们的生命之旅。

谢谢大家。

第二篇：蓝光中学教师校本培训材料之六

蓝光中学教师校本培训材料之六

目录

1、蓝光中学禁烟制度

2、教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知

3、中共中央办公厅、国务院办公厅关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知

4、蓝光中学禁烟宣传材料

蓝光中学禁烟制度

为了切实贯彻落实教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》精神，努力为广大师生营造一个无烟、清洁、健康、和谐的校园生活环境，特制订本制度。

1.学校成立禁烟领导小组，全面负责学校的禁烟工作，加强学校内部巡视和督导检查，保证禁烟制度的落实，并将禁烟工作纳入学校工作计划。

2.宣传学校禁烟制度，宣传吸烟的危害，学校领导带头不吸烟。校园内设有醒目的禁烟标志。在学校综合楼、办公室、教室走廊、餐厅、超市、校门口等区域张贴无烟标识。张贴宣传吸烟有害身体健康的宣传资料。

3.本校区域内的所有公共场所禁止吸烟，对在公共场所吸烟者采取有效措施阻止或劝阻离开该场所。

4.学校内禁止设置与吸烟有关的器具。校门口张贴告示，向来宾声明拒绝敬烟和校内禁止吸烟。每位师生均有责任对本校区域内的吸烟行为进行劝阻。

5.鼓励教职工戒烟，教职工的吸烟行为作为月考评的指标之一。在校内公共场所吸烟者，每次罚100元并通报批评。对目睹本校教职工或来访客人在校内吸烟，但听之任之，不加劝阻的相关人员进行通报批评。

6.对主动检举或举报吸烟行为的教职工或学生每人奖励50元。

7.按照“谁主管谁负责”的原则，学校各部门负责人负责本部门的禁烟工作，初中部校长和高中各年级主任负责本部或本年级的禁烟工作。若发现在各自辖区内有吸烟者或有烟蒂，每次扣本部门负责人，或初中部校长、高中各年级主任、政教主任各100元、干事各30元；学生公寓、超市、餐厅负责人各100元，员工各30元。外来人员的禁烟工作，由负责接待的有关部门或教师负责，逐级管理，责任到人。严禁外来人员在校园内吸烟，若发现每次罚吸烟者100元。

8.严禁学生吸烟，如班级内有学生吸烟，每次罚班主任100元，学生家长来校看望学生如吸烟每次罚100元。班主任考评和班级不能评为优秀集体和个人。

9.禁烟工作领导小组实施定期或不定期检查，凡发现吸烟者或有烟蒂的区域，严格按照罚款标准执行。

10.学校各部门、初中部、高中各年级的禁烟罚款归各自用于奖励检举或举报吸烟者，下余部分用作办公经费。学校检查组所罚款项归学校所有。

蓝光中学禁烟工作领导小组

组 长:李锋、齐长命

副组长：张顺利、王广卫、邓保平

成 员：杜月莉、刘登科、郭媛、李强、王森石、康涵斌、郑岗耀、惠中军、张泰安、安军民、魏银川、张国栋

禁烟监督员：学校各处室干事，初中部、高中各年级班主任、干事，公寓主任、超市、餐厅负责人，团委、学生会成员。

教育部关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知

教基一函[2014]1号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

吸烟有害健康。在校园里吸烟，不利于广大青少年学生从小养成良好行为习惯，也有损于营造教书育人的清新校园环境。加强学校禁烟控烟工作，对于建立健康向上的社会风尚，整体提高国民健康水平具有极为重要意义。根据中央关于公共场所禁烟的有关要求，结合教育系统实际，现就各级各类学校禁烟有关事项通知如下：

一、禁止在中小学幼儿园内吸烟。凡进入中小学、中职学校、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。校长是学校禁烟第一责任人，不但要率先垂范，还要认真做好具体组织实施工作，加强学校治理，完善禁烟措施。要在校门口显眼处设立“无烟校园”或禁烟标志。学校不设置吸烟区，不摆放烟具，不出现烟草广告或以烟草品牌冠名学校、教学楼。学校小卖部不得销售烟草制品。要做好校外人员进入校园时的禁烟解释和劝导工作。

二、严格限制在高等学校内吸烟。所有高等学校建筑物内一律禁止吸烟，也不得设置吸烟室，在醒目位置要设置禁烟标识和学校禁烟监督电话。根据实际情况可在室外露天区域设置少量吸烟区，并要设置明显的引导标识和“吸烟有害健康”等提醒标识。吸烟区设置应符合消防要求，远离师生集中场地和必经通道。有条件的学校要安装烟雾报警、视频设备等装置，加强对吸烟的监控，防止有人在相对独立的办公室或实验室内吸烟。采取有效措施，鼓励引导有吸烟习惯的师生戒烟。

三、加强吸烟有害宣传教育。地方各级教育部门和学校要采取多种形式，利用世界无烟日、新生入学等重要时间节点，利用课堂、讲座、党团活动等对学生开展禁烟教育。讲透吸烟的危害性，普及基本医学知识，让远离烟草成为广大教职员工和学生的自觉行为，让吸烟者争相戒烟成为时尚，劝阻吸烟，拒绝二手烟，共同创造一个良好的无烟氛围。

四、建立禁烟工作长效机制。各地要结合实际广泛开展“无烟校园”创建活动，建立督导检查机制，加强对行政区域内学校禁烟工作的检查和指导，对禁烟工作措施落实不力的学校要进行查处通报。学校要建立健全规章制度，将履行禁烟职责纳入教职工考核和学生评价体系。设立禁烟监督员，加强禁烟日常动态监督。

教育部

二〇一四年一月十七日

中共中央办公厅、国务院办公厅

关于领导干部带头在公共场所禁烟有关事项的通知

二〇一三年十二月二十九日

我国《公共场所卫生管理条例实施细则》等对公共场所禁止吸烟作出了明确规定，一些部门和地方也制定了相关规章规定和地方性法规。近年来，通过各方共同努力，公共场所禁烟工作取得积极进展。但也要看到，在公共场所吸烟的现象仍较普遍，特别是少数领导干部在公共场所吸烟，不仅危害公共环境和公众健康，而且损害党政机关和领导干部形象，造成不良影响。为进一步做好公共场所禁烟控烟工作，经中央领导同志同意，现就领导干部带头在公共场所禁烟有关事项通知如下。

一、各级领导干部要充分认识带头在公共场所禁烟的重要意义，模范遵守公共场所禁烟规定，以实际行动作出表率，自觉维护法规制度权威，自觉维护党政机关和领导干部形象。

二、各级领导干部不得在学校、医院、体育场馆、公共文化场馆、公共交通工具等禁止吸烟的公共场所吸烟，在其他有禁止吸烟标识的公共场所要带头不吸烟。同时，要积极做好禁烟控烟宣传教育和引导工作，督促公共场所经营者设置醒目的禁止吸烟警语和标志，及时劝阻和制止他人违规在公共场所吸烟。

三、各级党政机关公务活动中严禁吸烟。公务活动承办单位不得提供烟草制品，公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟。要严格监督管理，严禁使用或变相使用公款支付烟草消费开支。

四、要把各级党政机关建成无烟机关。机关内部禁止销售或提供烟草制品，禁止烟草广告，公共办公场所禁止吸烟，传达室、会议室、楼道、食堂、洗手间等场所要张贴醒目的禁烟标识。各级党政机关要动员本单位职工控烟，鼓励吸烟职工戒烟。卫生、宣传等有关部门和单位要广泛动员各方力量，深入开展形式多

样的禁烟控烟宣传教育活动，在全社会形成禁烟控烟的良好氛围。

五、各级领导干部要主动接受群众监督和舆论监督。各级党政机关要加强监督检查，对违反规定在公共场所吸烟的领导干部，要给予批评教育，造成恶劣影响的，要依纪依法严肃处理。

蓝光中学禁烟宣传材料

一、青少年吸烟的危害性：

1、吸烟损害身体健康。烟中含有尼古丁、烟焦油、一氧化碳、氰化物、苯并芘、镉等上千种有害物质。人在吸烟时，这些有害物质随同烟雾进入身体伤肺、肝、肾、骨骼，使人体健康受到损害。更何况青少年尚未发育成熟，养成吸烟的不良习惯，必然会严重地危害身体健康，影响学习。

2、养成吸烟恶习，会影响学业进步。少数青少年误以为吸烟“像大人”、“够气派”、“很好玩”、“很刺激”，于是从模仿成人学着吸，背着老师、家长偷着吸、三五成群扎堆吸，到操场或校外吸、厕所吸，最后吸上瘾。他们整天琢磨怎么吸，怎么搞到烟，怎么躲避上课，必然影响了学业。人在吸烟时，会大量吸入一氧化碳等有毒物，使血液中缺氧，造成头痛、头晕、乏力等症状，同时智力下降。通过调查，在德、智、体、美、劳五个方面，有吸烟不良习惯的学生，比不吸烟的学生差。

3、吸烟诱发青少年违法犯罪。有的青少年吸烟，为买烟不吃早点，影响了身体健康和生长发育；有的为家里买东西扣留剩余的钱；有的同学由向别的同学“借”钱，发展到外边劫钱、钻空子偷钱；有的和社会上不三不四的人勾结在一起，甚至结成扰乱社会治安的流氓团伙，甚至堕落为违法犯罪分子。

二、控制青少年吸烟相关的法律法规及规章：

1、《世界卫生组织烟草控制框架公约》明确规定：不得向未成年人销售香烟。

2、我国《未成年人保护法》中规定：任何经营场所不得向未成年人销售烟酒。

3、《中华人民共和国烟草专卖法》第五条第二款规定“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝限青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。” 4、2001年国家烟草局规定：“所有取得烟草专卖零售许可证的企业或个人都必须在经营场所的柜台醒目处摆上一块内容为‘禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟’的警示牌。”

5、烟草专卖许可证管理办法明确规定中、小学校周围不予发放烟草专卖零售许可证。

三、浅谈如何控制青少年吸烟现象：

1、要解决认识问题，认清青少年吸烟的危害性。青少年吸烟，不仅仅关系到本人、家庭及社会成员的健康，不仅仅是一个健康问题，而更为重要的是关系到了整个国家的前途命运。因此，作为一个中国公民应该时时刻刻对身边的吸烟人群发挥监督、警示作用。

2、要解决源头问题，建立社会诚信体系。我国相关法规明确规定，禁止向未成年人出售卷烟，而且规定卷烟零售柜台应设“禁止中小学生吸烟，不向未成年人售烟”的警示牌，但商家能够做到这一点的却很少。因此，我们必须把法律的这一规定在执行层面上予以有效的贯彻落实，各卷烟零售客户申请办证的第一个条件就应公开承诺遵守烟草专卖法律法规，不向中小学生和未成年人出售卷

烟，且将这一承诺纳入个人诚信档案，并会同政府、工商、银行、学校等部门建立卷烟零售客户诚信体系，对违法向中小学生和未成年人出售卷烟的零售客户，烟草专卖部门不仅要依法处理，而且政府、工商、银行、学校等部门也要在各自的权限范围内对其进行制裁或制约。

3、要解决教育问题，筑牢思想防线。对中小学生吸烟问题绝对不能等闲视之，而要做好该项工作则必须形成合力，整体推进。学校应加强对学生的思想道德教育，大力宣传吸烟的害处，不要让他们沾染上这种不良恶习；家长要注意观察子女的变化，一旦发现子女吸烟，则要耐心进行说服教育，积极引导，帮助其戒烟；同时，电视电影媒体要尽量避免吸烟镜头，成年人不要在公众场合吸烟；卷烟零售客户严格不向青少年出售卷烟，不要为了一己之私利而毁坏了国家民族的根基。惟有如此，通过全社会成员的共同努力，才有可能有效制止令人堪忧的中小学生吸烟现象。如何让青少年远离抽烟的危害

请您考虑戒烟的理由：

（1）做家人与亲友的好榜样。要知道：长辈抽烟，晚辈模仿；子女抽烟，父母心伤；相互敬烟，两败俱伤。

（2）决心挣脱烟给自己的束缚。戒除后可减免烟给自己身心的痛苦折磨，叫自己健健康康的活。

（3）爱生命胜于爱烟草。这道理实在简单，却总是知易行难！

四、烟草、烟雾中的有害成分

烟草主要是由碳水化合物（占40%~50%）羧酸、色素、萜烯类物质、链烷烃、类脂物质等组成，同时还有一些生长过程中必需的营养物（如硝酸盐等）以及某些污染物（如农药、重要金属元素等）。烟草与别的植物不同这点是所含 的萜烯类物质比较丰富，即通常所说的“蜡质”或“尼古丁”。

吸烟者吸入香烟过程，是香烟在不完全燃烧过程中发生一系列的热分解与热合成的化学反应，形成大量新的物质，其化学成分很复杂，从烟雾中分离出有害成分达3000余种，其中主要有毒物质为尼古丁（烟碱）、烟焦油、一氧化碳、氢氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物质。在烟草中原有的蛋白质、碳水化合物、维生素、氨基酸等人体需要的有益物质，如果把它作食用那是有益的，但是把它作为香烟，经过燃烧而释放出烟雾灰尘等，也都变成有害物质。烟草点燃的烟雾由两部分组成，其中气体部分，占据92%，包括多量的氧和氮无害气体和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纤毛毒物质。粒相部分占8%，主要为尼古丁和烟焦油。

烟雾对环境的污染

对人的生命来说，新鲜空气、食物、水是最重要的因素。从大气污染的角度看，在一般通风不良而吸烟者又较多的地方，它是平常空气中所含尘埃微粒的5万倍，一氧化碳的浓度超过工业允许阈值的840倍。大量的一氧化碳存在使人精神疲惫，劳动效率降低，血液中碳氧血红蛋白浓度可上升到中等中毒程度。

烟雾中含有许多致病物质，如烟碱、二氧化氮、氢氰酸、丙烯醛、砷、铅、汞等。这些有害气体对人身的危害，据北京铁路局中心防疫站报道，长期在火车站从事客运的职工，由于长期在烟雾污染的候车室内工作，不吸烟的职工工作24小时后，唾液溶菌酶、唾液硫氰酸盐和血液中碳氧血红蛋白都明显增高。同时调查21名职工在烟雾污染环境下的20项主观感觉反应，如果90.5%的职工感到不适，66.7%的职工出现呼吸道刺激症状，并有强烈和迫切改善环境的愿望。通过调查认为：北京站候车室空气污浊的重要污染源，是影响健康的重要因素。

有人研究了自然条件下被动吸烟者烟碱和一氧化碳的吸收情况，他们选择7名不吸烟的职员，令其在假日前一天尽量避免接触烟草，然后于中午11时30分采集血、尿、唾液作为基础标本，测定烟碱及其代谢产物可铁宁（catinine）的含量。同时也测定呼气中的一氧化碳。第二天晚间进入与自然条件基本200相似的洒吧间，使之与吸烟者广泛交往，暴露2小时的被动吸烟后，所测定体液中烟碱平均增加7.5%，可铁宁平均增加1.8%,呼气中一氧化碳增加15.7%，三种成分与基础相比都具有显著的统计学意义。

多数材料都指出：在能气条件极差的环境下，暴露在充满烟草烟雾的房间内仅一小时，被动吸烟者血液中碳氧血红蛋白从平均1.6%升到2.6%，大致相当于一支含中等量焦油的卷烟。暴露在一氧化碳浓度为20ppm的环境下两小时，等于实际吸10支普通卷烟。这说明被吸烟的危害程度取决于暴露的时间和周围气体中烟雾的浓度。

烟雾与被动吸烟

吸烟所散发的烟雾，可分为主流烟（即吸烟者吸入口内的烟），和支流烟（即烟草点燃外冒的烟）。支流烟比通过主流烟所含的烟草燃烧成分更多。其中一氧化碳，支流烟是主流烟的5倍；焦油和烟碱是3倍；苯并（a）芘是4倍；氨是46倍；亚硝胺是50倍。其它许多有害物质包括有致癌作用的硝酸氨等在支流烟中浓度也比从主流烟中吸入的多。从支流烟中冒出来的烟在空气有所冲淡，实际上被动吸入的烟总比吸烟者吸入的少些。可是，在全国吸烟者已达3 亿多人的形势下，很少有人能摆脱这种烟雾的袭扰。据计算，在通风不良的场所，不吸烟者1小时内吸入的烟量，平均相当于吸入1支卷烟的剂量。不吸烟者每日被动吸烟15分钟以上者定为被动吸烟。被动吸烟又称“强迫吸烟”或“间接吸烟”。所谓

被动吸烟是指亿万不愿吸烟的人无可奈何地叭入别人吐出来的夹有大量卷烟毒性物质的空气，可能遭致与吸烟者同样的病症，承受与吸烟者相似的隐痛。在日常生活中绝大多数人不可能完全避免接触烟雾，因而成为被动吸烟者。

吸“二手烟”的危害更大

美国医学研究人员最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。

肺癌被医学界认为是一种文明病，因为其严重性，是随着社会的进步不断显现出来。自20世纪开始，肺癌的发生率就大大增加，增长速度超过其他癌症。

青少年不吸第一支烟

许多吸烟者对自己无法停止吸烟感到很遗憾，不过他们却把干咳归咎于夏日的感冒，把高血压归咎于每天生活的紧张。这种吸烟者无法面对一个事实，就是说，他们的真正问题是在吸烟。美国成人吸烟人口的百分比，已由1965年的42%，降低到1980年的33%。虽然在此期间男性吸烟者减少了，但是妇女吸烟的人数却在增加。大多数人是在青春期开始吸烟，在这个时候，生病或是死亡的可能性显得是件相当遥远的事情，不像是真会发生的。青少年偶尔点支烟，是因为他们的朋友都这么做。吸烟变成了夸耀成熟的象征，也成了在社交环境中掩饰羞涩及举止笨拙的支撑物。从偶尔吸烟、并且不会把烟雾吞下去，发展到大量吸烟的过程，通常是渐进性的。年轻人从来不会真正理解到，他们是在什么时候真正上了瘾的。

如果你是个吸烟者，家中有青少年或儿童，现在你至少可以戒烟来为他们树立一个好榜样。但是要记住，青少年的本质就是叛逆，道德规范及说教不会发生

什么作用。告诉他们事实：吸烟是一种必须在健康上及金钱上付出代价的昂贵习惯。青少年不要吸第一支烟。

吸烟的三大危害

烟草燃烧后冒的烟雾含有20多种毒素，对生命危害最大的要算尼古丁了。仅就这一点来说，吸烟有三大危害：

1、可以直接毒杀生命

有人通过动物实验获得了下列惊人的结果：再大的马也经不住注射8滴尼古丁，就会很快死亡；活蹦乱跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到静脉里就可以将它置于死地；另外，使某些动物长期吸烟后，可以发现有血管收缩甚至硬化的明显趋向。

2、可以破坏人体的营养成分

吸烟可以阻止人体对维生素丙的吸收，尼古丁对维生素丙有直接的破坏作用。人体如果长期缺乏维生素丙，就有的坏血病的可能。

3、可以诱发多种疾病

由于吸入体内的烟对呼吸道、消化道等器官有恶性刺激作用，因而有人认为它是胃及十二指肠溃疡、呼吸道感染甚至为口、唇、舌、食道、呼吸道等癌症的诱发因素。

由此看来，吸烟对人体健康来说有百害而无一利。所以要尽量戒除或少吸，不吸烟的人最好不要染上这个嗜好。

吸烟的危害，尽人皆知。烟是人类第一杀手。自觉养成不吸烟的个人卫生习惯，不仅有益于健康，而且也是一种高尚公共卫生道德的体现。在吸烟的房间里，尤其是冬天门窗紧闭的环境里，室内不仅充满了人体呼出的二氧化碳，还有吸烟

者呼出的一氧化碳，会使人感到头痛、倦怠，工作效率下降，更为严重的是在吸烟者吐出来的冷烟雾中，烟焦油和烟碱的含量比吸烟者吸入的热烟含量多1倍，苯并芘多2倍，一氧化碳多4倍，氨多50倍。

有资料表明，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10-20倍，喉癌发病率高6-10倍，冠心病发病率高2-3倍。循环系统发病率高3倍，气管炎发病率高2-8倍。吸烟对女性有特殊危险，吸烟孕妇的胎儿易发生早产和体重不足，婴幼儿期免疫功能降低，容易生病；据统计，孕妇被动吸烟的婴儿致畸率明显增高。

吸烟害己害人，青少年应该自觉养成不吸烟的良好卫生习惯。

吸烟与多种癌症

肺癌：肺癌被医学界认为是一种文明病，因为其严重性，是随着社会的进步不断显现出来。自20世纪开始，肺癌的发生率就大大增加，增长速度超过其他癌症。

1、美国医学研究人员最近发表研究报告指出，被动吸烟即俗称的 “吸二手烟”比原先外界所知道的还要危险，一些与吸烟者共同生活的女性，患肺癌的机率比常人多出6倍。

2、目前，估计每年世界新发生的肺癌病例就达66万起。尤其是男性，肺癌患者在所有癌症中列为前二三名。关于肺癌的致病因素，早在20年代，医学界就提出吸烟与肺癌的关系，但一直到了50年代，进行大规模的调查研究，才非常科学地从流行病学的角度，无可辩证地证实了吸烟就是引致肺癌的罪魁祸首。

3、肺癌预防胜于治疗。肺癌最常见的症状包括长期咳嗽，甚至痰中带有血丝，胸部常感不舒服、发闷，常有不易治好的连续性感冒症状或气管炎，甚至呼

吸困难等。肺癌转移较快。关于肺癌的预防之道，远离香烟与烟雾是最为明智之举。

嗜好吸烟者，尤其是长期大量吸烟者易患癌症。除了众所周知的肺癌以外，吸烟还与以下几种癌症有关。

1、吸烟者易患胰腺癌。

美国专家易患胰腺癌的流行病学后认为，胰腺癌与吸烟有关。这种作用的机理是，烟草中的致癌物被吸入后可通过血液到达胰腺；非活动性的致癌物前体可成为活动性的致癌物，分泌后进入胆汁中，然后反射性地从胆管到达胰腺导管；此外，吸烟可使血液脂质升高，从而使患胰腺癌的危险性增加。该研究证实，吸烟者患胰腺癌的危险性比不吸烟的人大2－3倍。

2、吸烟使血癌患者增加。

据美国《癌症》杂志报道，吸烟者患血癌的危险性增加1.78倍，在美国每3个血癌患者中就有一个是长期吸烟者，血癌患者的家庭成员中吸烟者占80％以上。

3、吸烟同患膀胱癌有关

美国哈佛大学医学院教授乔治•普鲁特医生指出，患膀胱癌同吸烟者有着密切的关系。据美国癌症协会估计，膀胱癌的男性患者中有49％、女性患者有10％是由吸烟引起的。

草、烟雾中的有害成分

据英国皇家癌症研究基金会对34400名英国男性吸烟者追踪40年的资料分析，吸烟造成的致命性疾病约有40多种，其中仅癌症一类疾病就有多种，如口腔癌、食道癌、喉癌、肺癌、胰腺癌、胆囊癌和子宫内膜癌等等。

许多吸烟者辩解说抽烟也有好处，但专家认为，好处只有1％，而死亡的可能性却增加了100倍。

第三篇：中学教师校本培训计划

中学教师校本培训计划

推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍，提高教育教学质量是21世纪学校改革的主题。为了给广大教师开辟多种教育途径，切实提高我校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定我校教师校本培训计划。

一、指导思想

校本培训是以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为目的，针对学校师资队伍和教育教学现状，着眼学校未来发展的需要，由学校策划和组织实施的面向全体教师的培训活动；校本培训是促进学校可持续发展的动力，是提升教师专业素质的措施，是打造学校品牌的关键。

二、培训目的

通过培训，使全校教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升学校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展及教师的课件制作能力，为提高本校的基础教育质量奠定基础。

三、教师培训总体思路：有目的培训，朴实而有效。

四、培训原则

1.坚持全员参与制原则。

校本培训要面向学校的全体教师。学校的每一位教师都是校本培训的对象，校本培训的内容要适合教师的实际，满足教师的需要，促进教师专业化发展。

2.坚持理论联系实际的原则。

进一步强化全校教师教育理论的学习，目的就是总结教育经验以建设我校具有现代教育素质和创新精神的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落实到实处。

3.坚持针对性、实效性原则。

坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。同时教师不断反思、转变教育行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

五、具体措施。

（一）、学习理论，转变教育观念。

以市推行的读书活动为锲机，开展阅读教育书籍活动，积淀文化素养。组织每月一次的读书研讨。师生共读，共写随笔，要求每位教师资源共享，共同学习共同进步。

(二)着力课堂，构建有效课堂教学。

1、内部挖潜，校本培训。

努力培育本校名师，以他们来带动一批校本培训的师资力量。今年在本校教师极度紧张的情况下，仍派出一位骨干教师参加师资培训班。今后将以点带面，带动一批教师成长。

2、走出去，更新观念。

学校选派骨干教师外出学习，如到教育城初中和实验学校进行学习，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对教师进行二次培训。培训采用作专题讲座，经验交流，上汇报课，汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

3、请进来，享受外来优质源

本学年，我校将进一步加强与珠海市容闳书院的“帮扶”活动，充分利用他们的人才资源，抓住容闳名师来我校指导工作的机会，加大研讨力度，切实改变课堂教学模式，全面提高教师的业务素质，通过容闳书院，充分利用名师名校的优质资源，为本校教师培训服务。

4、扎实开展各种活动。主要包括备课、公开教学、评课、讲座，学习体会交流，评优引领等。

5、总结汇报、找出得失。

让老师及时总结，记录他们学习过程及取得成就，找出自己一学年来还存在哪些不足的地方，以便以后更好的学习。计划在期末进行公开评估，奖先罚后。

我校师资多年没有较大流动，多年没有优秀教师调进，大部分教师理念较落后的现状，新学年，我校将抓住千校万师支教机遇，充分利用外援力量，整合优质资源，采取多种方法，努力使全校教师素质、能力、水平都得到提高与增强，以实现高定位的学校发展目标。

第四篇：中学教师校本培训心得

紧张而有意义的太谷之行结束之后，我们又投入到了校本培训中，经过两周的培训，我们听课评课，参加研讨讲座，备课上公开课。总之收获满满，感想颇多。

一、要热爱教师这份职业。

教师是太阳下最光辉的职业，既然选择了这一份光荣的职业，那么就要把它当做自己的事业去做。这就要求我们要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉献去获得职业的幸福感，同时要有敬业的精神和态度，做有理想，有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的四有老师。在语言上行为上，处处对学生关爱，要有耐心，倾入自己的关爱与激情，尊重每一位学生，做到因材施教，看到每一位学生的进步与成长。

二、要树立主人翁意识和增强团队精神。

来到洪洞二中便成为其中的一员，所以要树立主人翁意识，要有认同感和归属感，适应现有的环境，要主动融入并适应到新的环境中来，同时与新的同事友好相处，要提高团队意识与各科老师之间合作协调，并且互相尊重，互相学习。要增强工作的执行能力，工作细致化、精准化，不断加强自身学习，充分利用可利用的资源，与时俱进，不断掌握变化中的情况。

三、迅速成长，成为一名合格的教师。

站在新的起点，要有新的目标。作为一名新老师，要充分利用课堂这一宝贵资源，要积极听课、评课，认真备课、上课，参与公开课、汇报课，这样才能不断提升自己。要多读书学习，不仅要读本学科的专业书籍，同时也要涉猎其他领域的书籍和陶冶情操的书籍，丰富自己的智慧。要提高自身的专业化水平，做到每个教学环节都不放松，认真研读“先学后教，当堂训练”的教学方法，努力运用于实践，将理论与实践相结合，成就成功的课堂。

总之，经过两周的培训，我意识到成为一名合格的教师不是一蹴而就的，而是要通过不断地坚持和努力才能够实现的，所以我要充分发挥自己的主观能动性，努力工作，成就一份辉煌的事业。

第五篇：南涧中学教师校本培训总结

南涧中学校本培训总结

“加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平” 是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学年我校认真贯彻落实了上级教师培训的工作计划，以教师专业发展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培训工作。

一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素质

1．领导用讲座引领思想

我校有由校长室、教务处、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程实验改革的身体力行者和责任人。在课改实验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论基础和实践经验，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领会新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进行了《加强师风师德教育》等讲座，各教师就课题研究和班主任工作进行了论坛，通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论基础。

2．营造书香校园丰实教师的理论

组织全体教师积极参与读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，学期末组织开展了一次读书交流会。通过交流使教师

们对先进的教学理念有了更深的理解，师生间通过读书这一交流平台进行了读书心得的交流，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师及时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方面都有了一定的进步，教育教学以及管理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了一定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。

3．积极参加上级培训

我校在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参与上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动计划的实施，添置必要的研训设备，开辟不同形式的交流平台。

我校老师积极参加市、县级开展的各项新课程培训活动。参加培训后各位教师利用教研活动通过上汇报课或讲座等形式向其余的教师交流自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校还鼓励每位教师参与各类听课评课活动。

二、进行不同层次的培训，继续加强青年教师的培养力度

1．为了使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干教师与青年教师进行师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进行了发言。在平时的教学中师徒们互帮互助，青年教师的教育教学能力也有了很大的提高。

此外、我校还还开展了一系列教科研活动提高教师的专业素质，整个过程，将教师的展示内容和评比结合起来，调动了教师的积极性，对学校的教科研工作的进一步深化起到了积极的推动作用。尤其是青年教师凸现了自己的教学特色，表现积极，受到老师和领导高度赞扬。本次活动中，教师们在研究中能在读懂别人的同时看清自己；在悦纳别人的同时充实自己；在实践尝试时突破自己，能够带着问题去教学，贯穿教学活动的全过程；带着问题去实验，贯穿课题实验的全过程；带着问题去反思，贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。

2．充分发挥骨干教师的作用，本学期我校的骨干教师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干教师在校内上了展示课。在这些骨干教师的带领下，我校教师的课堂教学水平有了进一步的提高。

3．要求新上岗教师积极参加县教师进修学校组织的各种培训，为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进行指导，鼓励她们参加各种教育教学展示活动，认真写好总结和反思。

总之，我们在这学期的校本培训上，按计划完成了本学期的培训内容，我们还会继续努力，延续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。

南涧中学校本培训总结（2010-2011学）

南涧中学

2011年6月