有爱教育就有生命

第一篇：有爱教育就有生命

有爱教育就有生命

沉下心来教书、静下心来育人，心沉静了，爱就升腾了，或许奇迹就出现了——题记

例如班上陈某个子有一米七，长得白白净净的，据班上人介绍是我们班的班草。长得阳光帅气的他却很不沉稳，经常迟到，上课喜欢说话，开小差，尤其不能让我容忍的是他特别喜欢考试作弊，他一回又一回的作弊，我一回又一回地找他谈话，保证书写了一张又一张，可惜换来的是他作弊的手法越来越高明。

在初一前几次月考中，从他的平常表现作业情况分析出他具有作弊的嫌疑，后来在现实的调查中发现却有此事。于是我便找他谈话，告诉他考试的目的是为了检测自己的不足，以便自己在接下来的学习中查缺补漏，作弊不仅是欺骗自己，更是欺骗老师和家长。反正当时我是跟他讲了一大堆的道理。陈某在当时也表示赞同我的意见，频频点头之余还向我承诺绝对没有下次，并且自己也写下了保证书并签字。我也就相信了他的话。

本以为那次一次成功的谈话，可惜我错啦，因为接下来的几次考试中，他作弊的气焰有增无减，被课任老师抓到好几回，被我亲自抓到过3回。每发现一回，我都苦口婆心劝他，但是反反复复几回，虽然表面的思想工作我依旧在做，但是内心里我已经对他很失望了，谈话期间陈龙也是一如既往的认错，承诺，写保证书。而我对他后来的承诺早已嗤之以鼻。我不再信任他了，同时我也十分的茫然。我除了监考严一些，在监考时特别关注他以外我别无他法，虽然我知道这是治标不治本。正当我一筹莫展之际，一次家访的契机让这件事情有了转机，也有了质的变化。

其实每到学生家家访，我习惯先肯定孩子的优点长处，然后委婉的指出不足，这样家长也便于接受，也可以比较融洽的和家长交流孩子在家和在校的学习及生活情况。故在去陈龙家的路上我就在想这孩子身上的闪光点。可是一想到屡教不改，整天不用功还次次作弊，喜欢不劳而获的他时，我找不到缺点，相反脑袋里全是他不足和缺点。

那天晚饭后到了他家，刚好是他妈妈在家，他妈妈见我到访，很是热情，又是拿椅子又是端茶倒水的。但是热情的同时我发现了她的不安，因为她总是问我：是不是孩子又在学校惹祸了，是不是孩子又调皮捣蛋了。为了安抚她，我只是告诉她孩子在学校一切都还好，就是学习基础不大乐观。我想先了解孩子在家的表现情况，在接着和家长深入探讨。在接下来的谈话中确实令我很吃惊。原来孩子的爸妈特别在意孩子的学习，尤其是孩子的爸爸特别在意孩子的成绩，孩子要是哪回没有考好，他爸爸就会揍他，打他。而且打得还不清。就是这个信息让我顿时豁然开朗，我似乎看到了一个一米七高个的大男孩被父亲揍的场面，突然能够理解孩子为何此次承诺又次次作弊的原因。在那一瞬间，我相信了在向我承诺不再作弊是真诚的，只是迫于家庭的暴力。我突然觉得这次一个需要帮助的孩子。那时的我的心情是沉重的，复杂的。有对责罚他的愧疚，有对孩子挨打的心疼。

后来我和该生母亲谈了很久，我告诉该家长，孩子已经长大了，绝对不能采取这种野蛮粗鲁的教育方式，应该给孩子营造一个宽松自由的学习环境，去发现孩子学习上存在的不足，做帮助孩子，而不是采用简单粗暴的方法让孩子惧怕。我把孩子再校的情况告诉给该生母亲。家长也意识到自己的错误，表示以后换种方式，学会与孩子沟通交流。

回答学校后，我挑了个阳光明媚的午后，特意约陈某去操场散步聊天。我先是对他的作弊的行为表示同情理解，但是同情理解并不代表赞同。我对他在家挨揍的情况表示心疼和关心，没想到他竟然哭了，一个平常天不怕地不怕的阳光男孩竟然泣不成声。或许我促动了他最为敏感的神经。之后我安慰他。我告诉他：“父母望子成龙的心情过于急切，虽然方式不对，但其实还是为了你好，他们想你好好读书，长大后有出息。至于方式不对，我已经和你家长交流过了，以后你爸爸不会打你了，会好好跟你交流。后来陈某跟我说了好多大概意思如下：

我也想读好书，可惜我有好几门功课基础不行，上课听不懂。我控制不了自己，只要旁边同桌稍微有点动静，我就会凑过去看热闹。有时候上课说话本来是想说一两句的，可惜不知道为什么后来为什么说了那么多，没有人提醒我上课不要说话，上课要认真听讲。我每到考试我都想到我对老师的承诺，但是一想到回家时爸爸的脸色和拳头，我就不得已动了作弊的念头，不自觉中就抄了好多，上回你看那张写着答案的餐巾纸其实是我的。只不过当你过来搜时，那张餐巾纸早已经被我溶解在矿泉水瓶里。对不起老师。面对他如此诚恳的交代我特别有感触，怪不得每回叫他到办公室他的眼里总是愧疚不安，面对泣不成声的他，我突然意识到这孩子本性还是善良的，他并不是一个撒谎成性的孩子，只不过这么久以来我从未走近，走进孩子的内心世界。他也只不过迫于现实的压力不得不做一些违心的事情。

后来我和该生又聊了很多，制定了一系列的学习计划，把他特意安排在班长旁边，让班长时刻提醒他上课需要专注。

一转眼就初二了，现在的他不再作弊，成绩也有了一定的进步，运动会上高个子的他总能成为全场的焦点。看到他的成长进步，我内心其实很是开始。记得前天我拿着袋牛奶走在学校的林荫道上，他抱这个篮球飞快跑过来说，老师我想喝牛奶，我便把牛奶给他喝。他拿了牛奶特别开心地跑开了。那时看着他的背影，我突然觉得初中的孩子，个子再高也毕竟是个孩子。他有孩子的率真，可爱；也有叛逆期的固执，茫然；但是他却不断地在成长成熟。我们老师能做的或许就是尽己所能的走近并走进他们。给他们内心的安定，快乐，给他们输送积极的正能量。成绩的提高固然重要，但是相对于身心的健康快乐，我觉得应该更为重要。

第二篇：有爱就有生命

观看《有爱就有生命》有感

前段时间，电视里、报纸上、网络中频频报道有关好心人帮助老人，结果被诬陷是肇事者，后来人们再遇到这种事远远避之，无人伸出援助之手……每每看完、听完这类报道，我不禁深深感慨：这个社会到底怎么了？人们的爱心会这样慢慢泯灭吗？

观看了校长推荐的《有爱就有生命》的新闻过后，我想，我的疑问得到了答案，我们社会还是很美好，人们依然充满爱心！

当主持人白岩松问拯救学生一家性命的陈霞、姜文这两位“最美女教师”怎么看待人们对她们的赞美以及给老师们的启示时，她们的回答深深地感动了我。“我想每一位老师都会对我们自己的职责，对我们自己以后的工作都应该会多尽一份力吧，在原先的基础上都会更加努力，做的更细致、更关切，更加的关注到每一个孩子。”这句话多么平实，却又多么得有分量！

学生学习不认真，家长对我的教学工作不配合等等一系列因素，一度导致我产生一些消极的想法：管那么多干嘛，费力不讨好，就这样得过且过吧……听了她们说的这句话后，我不由得脸红起来；不由得检讨起自己来：你尽力了吗？为什么要放弃？对于教师这个行业来说，这是多么不负责的行为！你忘记了当初立志当一名教师时给自己立的座右铭吗？爱岗、敬业、关爱学生！

“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”现在不是自责的时候，从今往后，我一定会调整好积极的心态，更努力、更细致、更关切我的每一位学生，做一个合格的教师！

第三篇：有爱就有教育--麻海燕

有爱就有教育

---优秀教师先进事迹学习心得体会

北关小学 麻海燕

听了优秀教师先进事迹报告会，我感触颇深。在今后的教学工作中，要以优秀教师为榜样，为人师表，教书育人，做学生的好朋友。

我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、端正态度

不是说态度决定高度吗？端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然端定了教师这个饭碗，就要好好吃这碗饭，不仅要吃好，而且还要吃饱。怎样才能吃好吃饱呢？我想，首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。

二、练好基本功

人的一生虽然漫长，可记忆力和精力最黄金的时期却是有限的，现在的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆匆从脚下流过，如果还不努力学习，不为自己的教育教学工作积淀下一些经验的话，可能确实就要来不及了，到老时，我一定会为自己虚度年华而懊悔。所以，我想：现在辛苦点，累点，虽然会失去一些东西，但我会得到一笔人生最宝贵的财富。因为，我知道，天上没有掉下来的馅饼，世上也没有不劳而获。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人，才会结出丰硕的成果，哪怕果实不算太丰硕，但我只要努力了，就算青涩的小果子，我也觉得甜。

三、拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。

总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

第四篇：有爱就有和谐

“有爱就有和谐”————升旗校会

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！本次担任升旗仪式任务的是一年十二班。

爱，是心灵的呼唤。爱，是纯真的情感。爱，是人类共存的美德。爱，是社会发展的基础！爱大家，要从小加做起，只有爱学校，才能好好学习。只有爱班级，才能齐心协力共创辉煌。只有爱老师，才能认真听讲，刻苦学习!只有爱同学，才能和睦相处，互相帮助！

有一种美令人惊艳，令人回味令人追求，只是一种可以吸引目光的美。她——光彩夺目；有一种美飘逸在浮云之上，深埋在古垒之下。这是一种可以吸引灵魂的美。她——深藏不露；有一种美朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美，她——无处不在，这便是和谐之美。

我宣布：哈尔滨市第六十九中学以“有爱就有和谐”为主题的升旗校会现在开始。

大会进行第一项：出旗

但热本周升旗手的是一年十二班：曲洪俐，护旗手：赵宇晴，秦昌瑞。升旗手:曲洪俐同学是一年十二班生活委员。她性情热情开朗，学习努力进取。在此次月考中，语文成绩全班第一，在班级“一帮一”中表现突出。护旗手：赵宇晴，学习成绩优异，在班级担任小组长一职。护旗手：秦昌瑞，在班级担任数学科代表，她工作认真负责，团级同学。她们在班级中起着模范带头作用。大会进行第二项：升国旗。全体师生脱帽，行注目礼。

同学们，我们作为新世纪的中学生，在幸福中快乐地成长。有这样的好老师陪伴着我们，有这麽好的学校关爱我们。我们也要以实际行动回报他们。

大会进行第三项：请学生代表郑佳林讲话。

爱 与 和 谐（和谐校园）

“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一首《爱的奉献》激荡着多少人心——因为有爱，幸福之花处处开遍。爱便是宽容、理解、接纳、欣赏、赞美和关怀……人人多一点爱，世界自是平安和谐。

父母的爱像一条潺潺流淌的长河，朋友的爱像春天里的阵阵微风，兄弟姐妹的爱像冬天里温暖的阳光，而老师的爱却难以用言语形容。在校园老师的爱无处不体现。它是无私的，是慈爱的，是严厉的……老师用爱的语言来激励我们学生，给我们自信和尊严，点亮我们心中成功的信念之灯；老师用爱的行动温暖我们，关注我们成长中的每一个细微的变化，加强对我们身心的教育……老师用“爱和责任”，把学校建设成为我们学生幸福快乐成长的地方。老师对学生无私的爱使师生关系融洽。老师真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，由此赢得学生的尊敬和爱戴，使学生在爱的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”老师是学生的第一盏灯，老师的一言一行都是学生学习的榜样。老师与学生之间建立起民主、平等、和谐的师生关系。我们学生应学会关爱。关爱生命，关爱他人，尊敬师长，喜爱学习……养成诚实、宽容、友善、助人为乐的品行，在关爱中体会温情和美好。同学之间也应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的同学关系。由爱构建的彼此尊重、相互合作师生关系，在校园里谱写出一曲曲动人的和谐之歌——有爱就有和谐。

如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，爱是这棵大树的根本，良好的人际关系就是它的枝叶。有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的环境中，所有的人都得到尊重和呵护。老师们、同学们，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以发展事业。和谐中的我们体验着校园生活的愉悦，老师感受着职业的幸福与成就感，学校真正成为师生的精神家园。和谐教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。在这样的教育环境中，学生将可持续发展。希望大家同心同德、开拓进取，求真务实、奋发有为。

老师和父母的心一样，希望我们健康、快乐成长。花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们遨游在校园的知识海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

一年十二班

学生代表：郑佳林

大会进行第四项：请教师代表施斌老师讲话。尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，早上好！

—今天是我们每周一次的升旗仪式，在我来到校园的途中，我看到了一张张熟悉的面孔在对我微笑；我听到一次次亲切的声音在对我问候。我想，这是什么？这就是学生对我的爱，这就是整个校园的和谐。虽然冬天的寒意已经向我袭来，但那爱的暖流却流进了我的心里。我想问同学们,你爱你的老师吗?老师给你讲一个寓言。

曾经，有一个年轻的商人，在黑暗的山谷里面走夜路。天很黑，他迷路了，他找不到走出大山的方向，看不到星星和月亮，冷冷的山风飕飕地吹过来，他的头发都立起来了。突然，他听到夜空中，传来了一个声音。那声音不知道从哪里来的，那声音对他说：“年轻人，地上有石子，捡几颗，天亮了，会有用的。”他感到非常恐惧啊，那声音一遍一遍地响起来。“年轻人，地上有石子，捡几颗吧，天亮了会有用的。”最后，那声音几乎在哀求了，“年轻人，地上有石子，快捡几颗，天亮会有用的。”他想，我还是照做吧。于是，弯下腰，随随便便，捡了几个石子放在手里。就这样，他的手里握着这几个石子，竟然奇迹般地引导他走出了大山。

天亮了，年轻的商人很想知道这手里攥的是什么？借着黎明微微透出的晨阳，他伸开了自己的手掌，哇！竟然是金灿灿的黄金。他突然明白，原来昨天那个声音是善意的，那个声音是对我好。他开始后悔，为什么我昨天不多捡一点呢？当他回头望向那茫茫大山时，他看到黑压压的大山连在一起，根本就找不到那条回去的路了。

当我说到这里时，也许有的同学会说，这故事很荒诞；也许有的朋友会讲，哪里会有这样的事。同学们，今天老师想告诉你的是如果今天的你，在这样一个年龄里，在学校里你不好好读书，将来有一天，你就会成为这个故事的主角。在今天我们社会上，有多少成年人已经成为这个故事的主角了，孩子们，当你在学校里读书，当你打开作业本，当你在写作业，当你学习的时候，有一个声音在你的耳旁不停地响起，那是你爸爸妈妈的声音，那是你老师的声音，那是每一个爱你的人的声音，他们说着相同的一句话“孩子啊，好好读书吧，将来会有用的，孩子啊，好好读书吧，将来会有用的。”

人生苦短，两三万天，弹指一挥间，用到学习上起码要用掉四分之一的光阴，而就在这四分之一的光阴里，是你的老师每天在陪伴着你。爱老师吧，是你的老师及爱你的每一个人营造你周围的和谐氛围，同学们，和谐，是一个永恒的话题，是一个我们不断追求的目标。如果，校园是一泓清泉，那么让我们取来知识的甘露，洒向渴求的一双双眼，和谐便会是师生同行路上的滴滴甘甜。

如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是一滴滴甘甜的泉水。其实，和谐离我们只有几步之遥，只要我们认真做好每一件小事，和谐与爱最终就会在天使的引领下降临在我们可爱的校园。亲爱的孩子，只要我们心中充满爱，只要能够献出我们的爱，和谐就不会是一句空话！让我们点燃心中那盏爱的明灯，去照亮每个心灵，用我们的爱，去营建一个和谐的校园！大会尽心第五项:结束语

在校园中，和谐是无处不在的。其实和谐也是一种美，我喜欢这种美，我向往这种美。校园便是一个美的世界，生活在这样的世界里，我忽然有一种说不出的亲切。春风送来了花的芬芳，泥土的清香，鸟儿的欢唱。面对着这一切，我喜欢拿着照相机，拍下这样美好！幸福！和谐的画面，它将成为我人生的缩影，把生活中的美尽情地表达出来，愿这美的世界永远美丽。可惜的是我不能把校园里的每一个角落都展现给大家，我依然爱在这样美的世界里寻觅美的踪影，把这些和谐的爱，和谐的美带出校园，带给我身边的每一个人。

我宣布哈尔滨市第六十九中学“有爱就有和谐”为主题的升旗校会到此结束。六十九中学一年十二班 主持人： 辛立夫

第五篇：有爱就有希望[范文]

有爱就有希望

原来，世界上还有一中感动。可以让人情不自禁地流泪，那种感动的创造者叫做——爱。没有任何诠释能完整地表达出爱，爱是潜移默化的，一个人从降生到离世都扎根在内心深处的感触。2013年4月20日，8点02分，四川雅安发生7级地震。我们无法忘记五年前所发生的一切，无法忘记那个生死离别的日子，混杂着悲伤，爱与坚韧的日子。那些日子我们熬过来了。但是，五年后，同一个省份同一场大地震，又来到我们面前，这对四川人来说来得太快，太突然了。刚刚重建的家园没了，人没了。但我们比想象中的更坚强。

当灾难发生的时候，军人永远是冲在最前面的。在这其中90后的占了相当大的比重。他们从废墟中就出无数的生命。放弃了自己的家，坚守自己的岗位。以为年长的母亲，在地震的时候，自己都不认为能使上的力量，她用手撑起了一百多斤的预制板，救出了自己的儿子。另一位母亲，以弓着背的姿势，被坍塌的房屋所掩埋，但她怀中七岁多的孩子却安然无恙。妈妈和孩子是多么神奇的组合，有的时候脆弱无助，有的时候又是坚韧无比。

在地震发生后，大批的志愿者从四面八方赶往灾区。在成都一家医药分公司工作的四川女孩----汪策。她和同伴护送急需物资到前方，在返回途中，车队在正中悬崖石头摔落的地段，汪策坐的车辆被瞬间击中，她由于肝脏和脾脏受伤严重离开了我们。她最后和父母通话说，我要去当自愿者。在她身上，我们看到了爱与希望。

有爱就有希望，只要我们都是中国人，那一刻我们都是四川人。那么，我们只要尽自己一点儿微博的力量，有钱的出钱，有力的出力，我们的同胞就能从废墟中坚强地爬出来。天灾无情人有情，面对灾难，团结就是力量。当十三亿中国人肩并肩，手挽手，心连心的时候，任何困难都是暂时的，任何在哪都是可以战胜的。

高一:唐德静