小学三年级家长会教师发言材料（大全5篇）

第一篇：小学三年级家长会教师发言材料

用心领跑孩子们的快乐童年，谱写“快乐家族”成长足迹

小学三年级家长会教师发言材料

各位家长，大家好！很高兴我们能欢聚一堂，共同畅谈关于我们的孩子，关于我们的班级体。三年前，当你们把一个个稚嫩的孩子交托给我的时候，我倍感荣幸，同时也是倍感压力。我深知每个孩子都代表一个家庭的希望，你们将他们交给了我，就是对我无比的信任，面对你们的厚爱与信任，我又该拿什么向你们交代呢？因此，我时刻告诉自己，我要用心领跑孩子们的快乐童年，我要为每一个孩子的童年负责。带着这份决心走到现在，此时此刻，站在这里，我也有不少的愧疚，由于能力水平的有限，我在许多方面做得都还不够，今天也想借此机会向各位家长深深地鞠上一躬，感谢你们的支持与体谅。

转眼间，这已经是第三个年头了，看着这一个个孩子逐渐成长，不断进步，我的心中充满了感慨与激动。我想，对一个孩子来说最重要的不是有多少知识，考多少分数，他们最需要、最渴望的是一个快乐的童年。因此，我给咱们班取名叫“快乐家族”，希望在这个集体里，他们能收获快乐的同时汲取知识的力量。

我们的“快乐家族”是一个“勤学、善思、创新、进取”的集体，是一个“平等、和谐、互助、向上”的集体，是一个“时时都有收获，刻刻都有精彩，处处都有快乐”的集体。这里有60位快乐宝贝，他们个个阳光、快乐、努力、进取。我们主张“快乐学习，学习快乐”。我们集体有了各位爸爸妈妈们的大力支持与孩子们的辛勤付出，在过去的两年多时间里取得了丰硕的成果，下面就让我们走进“快乐家族”的荣誉殿堂看一看我们的收获吧！

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“快乐家族”的孩子们的学习生活还是丰富多彩的，接下来让我们去看看他们的活动掠影吧！

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为了记录“快乐家族”的点点滴滴，我开设了班级网站。请看我们的网站。介绍“三人行”栏目设置。

各位家长现在所坐的就是您孩子的位置，这个教室就是我们“快乐家族”的学习基地。这里我与孩子们一起设置了这样几个板块。（介绍学习环境）

进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎样才能让大家

活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。

接下来我就语文学习方面提几点要求： 一是“抓阅读”。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我鼓励孩子每天在家中有阅读时间。刚才钊宇妈妈已经向大家介绍了激发孩子阅读兴趣的良方，希望我们的家长能重视孩子的阅读培养。

第二“抓作文”。

写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。另外要多借助课外阅读积累词汇量，因此本学期为孩子们制定了一本摘录本。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。

第三“抓写字”。

中年级是孩子是最能练出字的阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。我们班的整体鞋子水平是挺不错的，基础打得比较扎实，但这个学期孩子的作业情况就不是那么理想了，不是写字水平退步了，而是思想不重视，态度不端正，作业里的字随便写。希望要做到“提笔即练字”。

第四“抓倾听”。很多孩子在上课时不会倾听，一堂课下来老师所讲的他几

乎没有吸收，更别说消化了。要提高学习效率，倾听很重要。倾听的习惯不仅体现在课堂上，也体现在家庭生活中，倾听习惯的培养时时刻刻都要注意。

好习惯成就一生，只有让我们的孩子养成良好的学习习惯才能在成绩上有所提高。

最后，我希望各位家长能在今后的日子里一如既往地支持我们“快乐家族”的各项活动，能多关注孩子的学习生活，能走进孩子们的世界，聆听孩子们的心声。每天给孩子一句鼓励，一声叮咛，一份关爱。

第二篇：小学三年级家长会发言材料

三年级家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我们工作的支持。在这三年里，孩子们的各方面都有了长足的进步与发展。我们有辛苦，但感到很欣慰，因为我们有沉甸甸的收获。为了孩子的进一步发展，相信我们能有共同的话题.今天我想跟各位家长谈谈以下几方面的内容：

一、班级情况

我们三（1）班是一个健康向上、团结友爱的集体。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。学生的日常行为规范贯彻落实到位，学风浓厚，大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。但是不可否认，目前仍有一定的进步空间，譬如学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，做小动作，影响同学上课，个别孩子的自觉性、学习习惯、学习基础、学习成绩等都相对薄弱，时常会出现不完成作业，不按要求完成作业的现象，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。我们三年级四班有自己的特点：男同学多，特别是活泼好动的男生多。一般说来，活泼好动意味着聪明。但是，过于好动也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，造成课堂秩序混乱，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成绩不稳定等。这样，老师上课费劲，效果还不好。有时候，重点内容只好重讲。已经学会的同学不想听，不会的同学也不一定能听好。从这次考试便可以看出虽然我们班聪明的学生很多，但智商和成绩却不成正比。同样聪明的头脑，成绩却差别很大，造成这种结果的原因是什么呢？我认为，这主要是学生个体的家庭教育不一样，造成学习习惯差别大的后果。一个班里有五十个孩子，老师不可能把他们一刀切，要做到因人施教的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养。

孩子进入三年级以后，一切都有了较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶

段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。您的孩子正处在中段的跳跃期。我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么您必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。

另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

二、数学教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上英语课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

在班级管理上，我是从一下两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上、作业上。在要求学生的品德上、作业上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。

本学期我严抓课堂纪律，狠抓家庭作业。本学期时间紧，任务重，一开学我便发现班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常多我说忘记，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做或和家长联系，从而杜绝撒谎行为。有的学生作业特别的潦草，上课也不认真，我在上课时就适当的把一些学习能力差的放在前排，有利于他们集中注意力，同时还和十几个家长进行电话联系或面谈，达成口头协议让家长每天检查孩子的作业，并签名，这样一来，效果好多了，这些孩子的作业速度提高的不少，而且到现在为止，没有出现忘记带本子之类的理由。让我再一次和家长们说一声谢谢，谢谢你们一学期来对我工作的支持。所以我想只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

我希望家长们能够针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

三、综合情况。

成绩跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向

支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。同时在这次家长会上，我还想让各位知道，现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

四、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。

有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.我认为应该从以下几方面入手：

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”.第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高

各位家长朋友，家庭教育和学校教育的目的是一样的，都希望把孩子培养成才。那么，让我们给孩子以尊重和理解，给学校以尊重和理解。也只有尊重和理解，学校才能按教学规律办事，孩子才能产生学习的动力。真诚的希望各位家长遵循教育规律，参与到学校的教育教学中来，成为学校教育的参与者、支持者

和同盟军，让我们家校携手，共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围，从而使学生真正健康成长。祝各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利 祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

.祝你们的孩子健康成长，学业有成！

第三篇：小学三年级家长会发言

小学三年级家长会发言

精心构思家长会题目：

1、共奏孩子成长的和、共撑孩子成长的蓝天、共育良才预约精彩、精诚合作共育新人

首先我代表学校欢迎各位家长的到来，并对家长们长期以来对学校工作支持和理解表示衷心的感谢。这个学期我担任三年级2班的班主任和语文科工作。开家长会目的，就是让家长了了解本学期学校教学工作，便于家长配合学校工作。并能有针对性地对孩子进行辅导。另一方面，家长将好建议提供给学校。使我们的孩子健康快乐的成长。

下面我将语文、数学的教学目标和教学重点说一说。。。

第二，给家长一些建议。。。。

1、我们计划：本学期孩子进入三年级，这意味着孩子的成长进入了一个新的阶段。他们

更聪明、更懂事、也更独立。三年级是学校阶段的转折点。因此不少家长可能会有这样忧虑。其实，只要我们做好孩子们的成长计划，时刻关注孩子的成长过程，积极正确地予以引导，孩子们就能顺利地度过

二、数学方面：

关于计算小学生计算能力的培养是小学数学一重要任务，它贯穿数学教学的全过程，本年级计算是培养学生良好计算能力从以下几方面入手：

1、培养兴趣：通过游戏、竞赛等多种形式激发学生兴趣。

2、弄清算理：要学生懂得怎样计算。

3、培养认真审题的习惯。

4、加强口算训练。

二、语文方面：

1、识字、写字教学。识字、写字是贯穿整个小学阶段重要任务。随着识字量增多。

识字巩固是重点。其方法：让孩子尽可能对所学过的字多点接多见面，特别是在阅读中写作中多巩固。

2、加强学生写字指导。注意指导笔画多、难记的字，正确笔，养成书写的好习惯。

3、加强积累。积累可以帮助孩子牢固语言对孩子口语表达、阅读理解以及独立写作

都有益处。三年级是语文积累黄金时期。孩子们积累语言的途径：课本生字词语、要背的课文、好的句子、词语。培养孩子写读书笔记的好习惯。还有，读经典文

章。孩子作品表现于日记和文章里。希望家长们多读多看多和孩子交流，给孩子

4、督促和鼓励。

5、阅读方面：加强朗读指导，建议家长和孩子能在家进行亲子共读，扩大孩子课外

阅读面，提高阅读质量。

6、口语交际：口语交际是提高孩子口头表达能力、与人交往能力和良好的语言习惯。

三、父母是孩子成长中最好的榜样。你言行的给孩子们创造一个良好家庭教育。

第四篇：小学三年级家长会发言记录范文

小学三年级家长会发言记录

时间：

地点：教室

发言人：

尊敬的各位家长：

(大家)下午好：

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长更是起着深远的影响。只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子，这是我们共同的话题。作为三班的班主任，我将在今后的日子里用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，培养他们一点一滴地成长。我也殷切地期望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在良好的环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。为了使您的孩子早日适应小学生活，我有几个方面的想法和各位家长交流一下。

第一个方面：说说“习惯的养成”。

对于小学生来说，重点是培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，良好的习惯应从小培养，逐渐养成。良好的习惯是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应该做些什么？

（1）要培养孩子良好的时间习惯。要督促孩子按时上学，按时回家。早上7：50到校，不要过早到校，放学按时回家，不要在路上玩耍。（2）要培养孩子良好的行为习惯。我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比如整理书包，准备第二天上课用的学具。当然，在最初的时候，孩子忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种情况，家长不要过分责怪，要帮助孩子增强自信，引导孩子认真细心准备好学习用品的习惯。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候老师没有布置书面作业。

（3）就是培养孩子专心听讲的习惯。小学的学习内容多、教授次数也较少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，老师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。第二个方面，谈谈期末复习的具体要求

（1）在学校，认真听老师讲课。课堂上老师对课文进行了归类，抓住了重点、难点进行全面的复习，通过复习可以补缺补差。

（2）在家里，家长要监督完成家庭作业，每天都有写的作业和读的作业

（3）要检查学生要求背诵的课文都背得没有。

（4）合理安排作息时间，劳逸结合。

第五篇：三年级家长会发言材料

2017-2018学上学期家长会发言稿

各位家长朋友们： 大家晚上好！首先，对各位家长们能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！今天邀请各位来，目的是为了加强老师与家长、家长与家长之间的联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便我们能够更好地教育自己的孩子做人与成材。

下面先向各位家长汇报一下班级情况:我们班共有84名学生。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，十个指头有长短，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。有学习优秀、听讲专心、发言积极的同学；也有有书写认真、字迹漂亮的同学；当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低；也有个别同学作业速度慢，不能及时完成；还有部分学生写字太马虎潦草，没有恒心、耐心。这里有就不一一点名了。

一、学校管理方面 1.家校联系方面

家长与老师之间要保持沟通、联系，互相了解学生在家在校的表现，在平时的生活中的问题。实际上，有时我们会发现，现在对孩子的了解越来越少，因为他们有话不再跟我们说说。而我们平时的家校通，虽然可以从面上向全班学生家长发出每天的家庭作业、学校重大活动安排提示，但是孩子的心里面想什么，他有什么思想动态，做父母的会比我们老师更清楚，所以我们要多多交流。

2.正确对待孩子之间的矛盾。

孩子们相处，矛盾不可避免。面对孩子的话时，我们得细细思量，如果觉得我们有什么感觉不合适的地方，及时的去交流。不要让孩子牵着咱们的鼻子走。其实本身孩子之间没什么大矛盾，有时孩子被掐着，打着是相互的。我们不妨正确去引导解决孩子之间的矛盾。

3.座位编排。

在我的心目中，我们班没有差生，有的只是暂时落后的孩子，他们只要用心学习，都能成为优秀的孩子。因此在编排座位时，我首先是按照个子高低，其次考虑动静（好动的和文静的）结合、男女生搭开。前排的孩子自己心中有一种胆怯，觉得自己在老师眼皮子底下，所以他们会自觉收敛一些自己的言行；后面的孩子则容易放松，而我一进教室首先关注的就是坐在教室后面的他们。其实，对于一个有上进心的孩子来说，无论坐在哪里，都不影响他优秀。

4.请假

一般情况下，不允许学生请假。如有特殊情况不能来学校，请家长一定联系我。平时的大课间，一般情况下都要参加，无特殊情况，不建议您给孩子请大课间假。体育课活动量大，可以根据孩子具体情况而请假。

5.关于收费

学校所有的收费都会发带有学校印章的收费通知书，我也会通过校讯通给您发信息，如果你的孩子跟你说学校要交费，您没收到我发的信息，请你打电话联系我进行核实。另外,学校专门办理了银行卡，以后的收费全部由家长直接打到卡上，并让孩子及时上交回执单，决不能丢失。

6.严禁学生带零钱、买零食，不准把与学习无关的东西带到学校，包括卡

纸、铅笔刀、玩具等带到学校。避免一些不必要的纠纷或出现一些安全意外。

二、家庭教育方面

1.不要把孩子的一切都交给学校

在家长中普遍存在一种心理：以为重视教育就是让孩子上好的学校，然后就是不惜一切代价送孩子参加各种培训班，最后把孩子送到小饭桌，让那里的老师管理孩子。只要这3项都能如愿以偿，就觉得心安理得了，剩下的就是孩子和学校的事，自己只顾赚钱去了。如果孩子学习成绩不好，那就转更“好”的学校、换更“好”的老师。其实老师再好，也不能替代父母，不仅父母和老师对孩子的感受不一样，而且父母两人照看一个孩子与一个老师照看几十个孩子，其情感的投入也不一样。

2、让孩子养成的学习习惯

良好的习惯会让孩子受益一生。小学是各种习惯养成的基础时期，三年级更是良好习惯养成的关键时期。一般说，学习较好的孩子上课注意力集中，主动观察，积极探索，思维活跃，跟着老师思路走。而学习习惯较差的孩子通常懒惰、马虎、粗心，上学时丢三落四，作业不按时完成甚至不写。一个孩子学习成绩的好坏跟他自己的学习习惯息息相关，小学主要养成的学习习惯有：



1、学会听课的习惯 

2、善于思考的习惯 

3、敢于提问的习惯 

4、与人合作的习惯 

5、自主读书的习惯 

6、认真书写的习惯

如何帮助孩子养成好的学习习惯呢？

1.帮孩子寻找学习乐趣并恰当奖励。可以跟孩子做个小游戏，您当学生，让孩子当老师决心非要好好“教你”不可；还可以跟孩子搞比赛，谁进步谁得小红旗。此外，要善于抓住孩子的“闪光点”，用正当的方法奖励他，让他觉得学习有无究乐趣。

2.制订学习计划并严格执行。学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，应注明什么时间做什么事。最好让孩子自己制订，家长监督执行。

3.密切联系老师并耐心说服教育。多与老师交流，了解孩子在校表现。如果表现良好，可以要求他在家也如此做到；如果在校表现不算好，要与老师一块儿教育孩子，端正学习态度，认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉改正自己不良的学习习惯。

4.巩固好的学习方式并逐步养成习惯。良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，孩子一旦掌握了好的学习方法后，应不断巩固完善，使之成为习惯。这时，可以放手让孩子自觉学习，但要时刻提醒，坚持到底。

5.关心、了解学习情况。每天应抽出一定时间询问孩子的学习情况，了解孩子应该在家里完成的学习任务，帮助孩子解决学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻关心他的学习。

6.创设良好的学习环境。如给孩子独立的房间，或给孩子使用固定的书桌椅、时间等专用于学习，不要随意占用孩子的书桌堆放杂物或玩乐。

孩子学习习惯不好，很多方面都能从我们大人身上找到原因。比如，有家长根本没有意识到自己的责任，孩子几乎天天不写家庭作业，有家长不能持之以恒地培养孩子，有家长教育孩子方法不对。家长应多跟学校联系，同老师一起找到

适合培养自己孩子的方法，借助老师的力量改变孩子的不良学习行为，尽而提高成绩。不能持之以恒的家长，应该提高认识，和孩子共同完成他的学习任务。

三、如何辅导孩子写家庭作业

1、如何检查孩子的作业

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

2、不要盯着孩子写作业

有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或写错字、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、责怪孩子：“怎么回事，又做错了！”“说过多少遍，就是记不住！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣之门还能打开吗？其实做作业包括改错都是孩子学习的一部分，家长过于主动地对待，都会让孩子的学习变成被动学习。在被动的环境中，孩子很容易感觉不到学习对于自己带来的益处和快乐，更多的是，学习和作业是为了让家长、老师开心。

我建议的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再检查。

3、如何培养孩子专心写作业的习惯

有的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，提一点建议:(1)利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xx地方玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。

只要孩子有了一点点进步就要称赞：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。

(2)利用“直接要求法”来纠正。事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间：“如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用25分钟内做完。如果在规定时间没完成，到了时间，便会收起作业，装在书包里，不能在家继续做了。”大人说到就要做到，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。

最后，再次感谢你们的支持，让我们为了我们共同的目标、共同的愿望而同努力。愿我们的学生蓬勃向上，全面发展。祝各位家长工作顺利，家庭幸福！

2017.9.23