优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力,严于自律

第一篇：优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力,严于自律

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优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力，严于自律

公文 优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力，严于自律

陈xx，女，28岁，中共党员，硕士研究生，国家二级心理咨询师。2012年7月毕业于xx师范大学教育科学学院，此后一直从事学生心理健康教育工作，主要担任学院心理咨询工作、学生心理活动的开展及大学生心理健康教育、营销心理学等课程的教学工作。自入职以来，兢兢业业，踏实努力，以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风得到了学院领导和学生的肯定。现将陈xx同志先进事迹介绍如下：

一、积极努力，严于自律

作为一名党员教师，陈xx坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和认真学习党的各项精神，时刻以党员的标准严格要求自己，严格遵守学院的各项规章制度，具有主动学习意识。

除了按要求参加学院组织的各种学习活动之外，还主动利用周末、寒暑假参加心理技能培训，切实为大学生身心健康成长服务。在做好心理健康教育宣传工作的同时，积极做好心理咨询工作和危机干预机制，做学生知心朋友，促学生健康成长。在工作上，对于领导安1

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排的任务能够及时高质量完成，勤勤恳恳，服从组织，敢于创新；在生活中，严于律己，宽以待人，乐于助人，不仅与学生为友，也积极帮助身边的同事解除心理疑惑；在作风上，严格遵守工作纪律，上班按时按点，未有因私事而迟到、早退、旷工的现象发生。

二、全面开展活动，服务学生

通过理论与实践的学习，陈xx深知目前大学生思想活动有着自己的特点，他们具有较强的独立性、选择性、多样性，并且在不同家庭教养方式、不同个性下存在着个体上的差异。

她针对学院学生的实际特点，比如护理专业男女生比例失调、部分留守学生较为内向及单亲家庭学生不善与人交流等现状，除了课堂心理健康教育学习之外，更加重视心理健康教育特色活动的开展，每学年都会组织一系列丰富多彩的心理健康教育活动：女生节活动、团体心理活动、心理话剧、优秀心理委员评选活动、5.25大学生心理健康教育系列活动等。通过活动的组织，帮助同学们解决了在入学适应、人际交往、恋爱、就业、人生规划等方面的困惑，提高了大学生自我心理维护的意识，也促进了大学生心理素质的提高。

三、为每一位在校生建立心理档案

陈xx针对大一新生选择了通用的SL-90量表，并做好普测的技术、设备、场地、组织等一应工作。特别是当前学院心理咨询老师不足的情况下，该同志通过协调、沟通，并在大学生心理协会的协助下，付出了很大的努力。在新生普测之前，为新生开展心理健康教育讲座，并及时进行了统计分析，为我院大学生建立了心理档案。针对2

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个别异常学生情况，及时联系到本人，并做好跟踪，为排查学生即时的心理动态、跟踪学生的心理发展轨迹、为学生学业发展和职业规划做好基础工作。

四、热情助人，做好咨询工作

担任学院心理工作以来，陈xx承担了每年学院500余名大一新生《大学生心理健康教育》课程的教学工作，按照国家相关文件精神，制定教学大纲，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，通过课上讲授、课间询问、课下沟通的方式，赢得了较好的教学效果。除此之外，分别在男女生宿舍设有“心理树洞”信箱，每周定期去开箱，之后把同学们倾诉的内容整理归类，对个别学生单独约谈，并对谈话内容进行记录，同时，做好心理问题学生的跟踪工作，直至问题的解决。

在日常咨询工作中，陈xx用专业心理咨询技术以热情、尊重、真诚的态度对待每一位来访学生。由于部分学生对于心理咨询仍存在偏见，有心理上的烦恼却不好意思去咨询，面临这一现状，她在课堂上、校园里也对学生多加观察，并积极主动、细致耐心地为学生解答疑问，排忧解难。作为学生喜爱的青年教师，她还经常利用午休时间为学生进行心理咨询，引导学生走出心理困惑。

五、落实心理预警机制，加强心理危机干预

学院已经建立起“班级—系部—学院”三位一体的心理危机预警和干预体系，由院领导担任组长和副组长，学生处、总务处、教务处和各系部的负责学生管理工作的领导担任组员，下设心理危机干3

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预办公室（心理健康中心）。

陈xx自从事心理健康教育与咨询工作以来，积极落实学院心理危机预警机制。她严格按照学校心理危机信息预警与干预机制开展学院的心理干预工作。自每届新生入校开始，将各班心理委员个人信息收集起来，并对其进行心理健康知识培训，坚持开展每周一次的全院心理阴晴表上报工作，每周详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生情况，按时将排查情况上报。公文

第二篇：优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力,严于自律

优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力，严于自律

优秀教育工作者先进事迹材料：积极努力，严于自律

陈xx，女，28岁，中共党员，硕士研究生，国家二级心理咨询师。2012年7月毕业于xx师范大学教育科学学院，此后一直从事学生心理健康教育工作，主要担任学院心理咨询工作、学生心理活动的开展及大学生心理健康教育、营销心理学等课程的教学工作。自入职以来，兢兢业业，踏实努力，以敬业奉献的工作态度、勤勉务实的工作作风得到了学院领导和学生的肯定。现将陈xx同志先进事迹介绍如下：

一、积极努力，严于自律

作为一名党员教师，陈xx坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和认真学习党的各项精神，时刻以党员的标准严格要求自己，严格遵守学院的各项规章制度，具有主动学习意识。

除了按要求参加学院组织的各种学习活动之外，还主动利用周末、寒暑假参加心理技能培训，切实为大学生身心健康成长服务。在做好心理健康教育宣传工作的同时，积极做好心理咨询工作和危机干预机制，做学生知心朋友，促学生健康成长。在工作上，对于领导安排的任务能够及时高质量完成，勤勤恳恳，服从组织，敢于创新；在生活中，严于律己，宽以待人，乐于助人，不仅与学生为友，也积极帮助身边的同事解除心理疑惑；在作风上，严格遵守工作纪律，上班按时按点，未有因私事而迟到、早退、旷工的现象发生。

二、全面开展活动，服务学生

通过理论与实践的学习，陈xx深知目前大学生思想活动有着自己的特点，他们具有较强的独立性、选择性、多样性，并且在不同家庭教养方式、不同个性下存在着个体上的差异。

她针对学院学生的实际特点，比如护理专业男女生比例失调、部分留守学生较为内向及单亲家庭学生不善与人交流等现状，除了课堂心理健康教育学习之外，更加重视心理健康教育特色活动的开展，每学年都会组织一系列丰富多彩的心理健康教育活动：女生节活动、团体心理活动、心理话剧、优秀心理委员评选活动、5.25大学生心理健康教育系列活动等。通过活动的组织，帮助同学们解决了在入学适应、人际交往、恋爱、就业、人生规划等方面的困惑，提高了大学生自我心理维护的意识，也促进了大学生心理素质的提高。

三、为每一位在校生建立心理档案

陈xx针对大一新生选择了通用的SCL-90量表，并做好普测的技术、设备、场地、组织等一应工作。特别是当前学院心理咨询老师不足的情况下，该同志通过协调、沟通，并在大学生心理协会的协助下，付出了很大的努力。在新生普测之前，为新生开展心理健康教育讲座，并及时进行了统计分析，为我院大学生建立了心理档案。针对个别异常学生情况，及时联系到本人，并做好跟踪，为排查学生即时的心理动态、跟踪学生的心理发展轨迹、为学生学业发展和职业规划做好基础工作。

四、热情助人，做好咨询工作

担任学院心理工作以来，陈xx承担了每年学院500余名大一新生《大学生心理健康教育》课程的教学工作，按照国家相关文件精神，制定教学大纲，编写教案和讲义，收集大量教学案例和视频，通过课上讲授、课间询问、课下沟通的方式，赢得了较好的教学效果。除此之外，分别在男女生宿舍设有“心理树洞”信箱，每周定期去开箱，之后把同学们倾诉的内容整理归类，对个别学生单独约谈，并对谈话内容进行记录，同时，做好心理问题学生的跟踪工作，直至问题的解决。

在日常咨询工作中，陈xx用专业心理咨询技术以热情、尊重、真诚的态度对待每一位来访学生。由于部分学生对于心理咨询仍存在偏见，有心理上的烦恼却不好意思去咨询，面临这一现状，她在课堂上、校园里也对学生多加观察，并积极主动、细致耐心地为学生解答疑问，排忧解难。作为学生喜爱的青年教师，她还经常利用午休时间为学生进行心理咨询，引导学生走出心理困惑。

五、落实心理预警机制，加强心理危机干预

学院已经建立起“班级—系部—学院”三位一体的心理危机预警和干预体系，由院领导担任组长和副组长，学生处、总务处、教务处和各系部的负责学生管理工作的领导担任组员，下设心理危机干预办公室（心理健康中心）。

陈xx自从事心理健康教育与咨询工作以来，积极落实学院心理危机预警机制。她严格按照学校心理危机信息预警与干预机制开展学院的心理干预工作。自每届新生入校开始，将各班心理委员个人信息收集起来，并对其进行心理健康知识培训，坚持开展每周一次的全院心理阴晴表上报工作，每周详细审核掌握学院心理危机排查汇总表上的学生情况，按时将排查情况上报。

第三篇：优秀教育工作者先进事迹

优秀教育工作者先进事迹

**同志**年参加教育教学工作，小学高级教师、2010年4月加入中国共产党。这些年来，他在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩.曾担任过的班主任、学校教研组长、教导主任、副校长等职务、。无论在哪里、担任什么职务、从事什么工作，都能坚持原则、秉公办事、作风正派、为人诚实、团结同志、平易近人。能全身心地投入学校的工作。时时处处以身作则，保质保量完成上级交给的各项任务，与教师们一道勤奋工作，默默耕耘。

一、在政治思想方面

他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。不断加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的事业心和工作能力，有清晰的工作思路、勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为学校的各项尽职尽责。

二、业务能力方面

该同志有较强的业务能力和管理水平，具有创新和开拓精神，热爱本职工作，有科学的工作方法和踏实的工作作风，服务大局、勤勤恳恳、埋头苦干、乐于奉献。自担任高乐小学教导主任以来，他更加认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从教学教研管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了任课教师的职责。每逢有教学教研任务，他始终依照学

校的研训目标，在研训现场进行认真指导和严格监督，处处起到模范带头作用。在教育教学工作方面。他除了组织教师顺利完成教育教学、教研工作外，在教学工作和学校组织的各项活动中，还能把对学生的德育教育贯彻在教育教学工作和活动中，在教师培训和政治学习时间，能组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等方面的法律法规，在师德师风建设活动中能严于律己、宽于待人、以身作则、团结同志，起到了良好表率和模范作用，对有情绪的教师总是做耐心细致的思想工作，使他们放下思想包袱，安心工作，把精力用在对学生的教育中，把自己和老师们成为一名合格和称职的人民教师当成终身的目标。

三、工作业绩方面

该同志所分管的工作获得较好的成绩得到上级领导的肯定。他除了认真完成学校的各项工作外，还利用业余时间进行业务学习，不断提高自己的理论和业务水平。

该同志用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，在教育战线上默默无闻，为学校的建设和发展做出了应有的贡献。这就是一个优秀教育工作者的境界。

第四篇：优秀教育工作者先进事迹

用青春谱写奉献的诗篇

-----记优秀教师王浩同志

王浩同志自参加工作至今在东坡中学任教。11年来，他忠诚于党的教育事业，以良好的师德修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师生和家长的一致好评，多次被评为镇级优秀教师。

作为老师，王浩同志深知打铁还得自身硬，要想给学生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，从参加工作那天起，他就一天都没有放松过学习。为了不断提高自身业务素质和能力，2005年，他参加了自考，经过几年的不懈努力，已完成本科学业。在注重学历进修的同时，他丝毫没有放松业务学习，不断提高自己的教育教学水平，他利用课余时间，阅读了许多中外教育名家的教育理论著作，做了大量地笔记，并认真学习和吸收，真正做到为我所用。他凭着对教育工作的满腔热忱，全身心的投入到教学工作中，采用请进来﹑走出去等办法，虚心向有经验的老师请教，细心聆听老教师对自己教育教学的评价，只要有学习的机会，他就决不放过。正是凭着这份执著，才使得王浩同志不断成熟起来，成为东坡中学教师中业务上拿得起放得下的同志。

从当上教师的那一天起，王浩同志就暗暗下定决心，要当一名学者型、科研型的教师，为此，他每年花费大量的资金订阅教育教学杂志，认真学习他人的经验。他仔细钻研教材，潜心研究教法，在教学中做到既备教材，又备学生。每节课，他都做到心中有纲，手中有本，脑中有法，目中有人。为了不断提高自己的教研水平，他广泛学习，借鉴先进的教改经验，在学生中开展培养学生创新能力、自主学习能力等的教育教学研究，并取得了一定的成绩。在教学中，王浩同志倡导让学生“积极思维、大胆创新”的观念，让学生真正成为课堂的主体，重视培养学生动手操作的能力，以适应教育改革发展的需要。在教学中，学生学习能力和学习成绩的好坏，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，他注重创造宽松和谐的课堂氛围，让学生大胆思辨，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆发表自己的看法和见解，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到升华和灵性的开发。在教学中，他注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。与此同时，他还积极组织学生开展第二课堂和课外兴趣小组活动，让学生深入社会调查了解，开展社会实践活动，并结合课堂所学知识，理论联系实际撰写小论文，以达到引导学生关注社会、脚踏实地地学习和认识社会适应社会的目的。

多年来，王浩同志一直奋斗在教学第一线，他热爱自己的本职工作，更热爱学生，在教学工作中，他讲究科学化、艺术化、民主化，充分发挥学生的潜能。王浩对学生严格进行训练，对预习、听课、作业、复习订出具体的学习常规，要求学生努力完成。他利用课余时间进行家访，积极、主动和家长沟通，取得家长的配合和支持，培养学生的文明习惯和学习习惯。王浩还特别关心学习和其他方面有困难的学生，他对学习有困难的学生爱之深，知之细，喻之理，导之微。在课后，他对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，他并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先是解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，他再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。王浩总是设身处地的为学生考虑，把学生的事当作自己的事，辛勤耕耘，默默奉献。正是他这种甘为人梯的精神，使他每年所带班级的学生无论是思想品德，学业成绩，还是其他方面都很优秀。

在教学的前沿阵地，王浩连续10年担任班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是倪老师，心里有了困惑第一个倾听者也是倪老师。正如有的家长所说，把孩子交给倪老师管理我们放心，他用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。2009年、2010年连续被评为镇级模范班主任。

这就是王浩老师，一个默默无闻的人民教师，以自己的模范行为，踏实的工作作风，为学校的教育教学工作作出了应有的贡献。以高尚的职业道德和开拓进取的精神诠释着教师的内涵，用无私奉献的精神书写着一个教师的平凡人生。

第五篇：优秀教育工作者先进事迹

校园的忠诚卫士

——记优秀教育工作者XXX同志

XXX同志系我院中专部保卫科负责人，2004年至今，他一直从事保卫工作，同时还担任体育教学工作和班主任工作。长期以来，他忠于职守，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，出色地完成了多部门领导分配的多项任务，受到多部门领导、同事和他所带学生的一致好评。他擅长篮球，是我市领导干部篮球队的成员，经常参与省市内外的相关篮球赛，为宣传我院，提高我院在省内外的知名度，做出了应有的贡献。他担任中专部保卫科负责人后，更是严格要求自己，认真地工作，为服务教育教学，维护校园的安全稳定做出了突出贡献，深受中专部师生和农校家属区居住的职工的好评。2010—2011学被评为我院优秀教育工作者。

一、服从大局，服务教育教学，勇于创新，创造良好的育人

环境，为教育教学保驾护航。

2009年搬迁之后，由于客观原因，原农林校区剩下的学生，基本是由原洛川校区搬上来的学生构成，昔日热热闹闹的校园，顿时显得冷冷清清。值此之际，XXX服从学院安排，来新成立的中专部任保卫科负责人，可谓担子不轻啊！当时，农林校区周边环境十分复杂，严重的影响到了校园的安全稳定。为了维护正常的教育教学秩序，必须采取强有力的措施创建一个和谐稳定的平安校园，在王旭平书记支持下，他克服人手不够的不利因素，大胆创新，由保卫科牵头，学生科配合，以学生干部为骨干，成立了护校队。护校队的成立，为创造 1

良好的育人环境奠定了基础。

从此，护校队的影子活跃在校门口，教学楼，公寓楼，食堂餐厅等学生密集的场所。校园里闲杂人员少了，打架斗殴的事少了，小偷小摸的事少了，随意进出校门的学生少了，翻墙逃课上网的学生少了······中专部的教育教学秩序大为改观。

为了巩固这一成果，没有学过法律的他，通过自学，查阅大量资料，精心准备，做起了法制报告，提高了学生辨别是非的能力，激发广大学生勤奋学习，确立正确的人生坐标，走正人生的每一步，争取成为祖国真正的栋梁之才。

他坚持协助班主任对思想落后，行为不端的学生进行教育，狠抓落实，确保违法犯罪率控制为零。

二、建章立制，落实责任定期不定期组织巡查，及时消除安

全隐患。

在他的领导下，中专部专门成立了平安校园创建小组，以他为组长，保卫科干事及班主任老师为成员，定期不定期组织巡查，及时消除安全隐患。同时，还制定了相应的安全责任制度。

在学校工作的人都知道：学校安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。为了狠抓落实，他常常带着俩个干事，深入办公楼，公寓楼，教学楼，学生食堂，家属楼，检查线路是否漏电，水管是否漏水，门窗是否关闭等。并且始终坚持夜间值班巡逻制度，为保证平安校园建设的顺利进行付出了艰辛的努力。

更主要的是，为了防止学生中发生重特大突发事件，他常常配

合学生科及各班主任，深入学生宿舍，排查安全隐患，尤其是管制刀具。在他的辛勤努力下，很多本该发生的严重违纪事件都被消灭在萌芽状态，为我院创建平安校园尽了一份微薄的力气。

三、严格管理，廉洁奉公，作风正派，依法办事，努力管好

人民满意的窗口单位。

保卫科的工作首先是大门口的工作，直接关系到一个单位的形象问题，因此人们习惯上把保卫科也叫做窗口单位。XXX同志对此有着深刻的认识。他以人民警察的形象为标准，严格要求自己和科员。

他对来访的学生家长，热情接待，毫不怠慢，但又严格执行制度，上课期间严禁家长和其他校外人员走进教学楼，影响正常的教学秩序。

他在处理校外人员与学生的矛盾纠纷时，总是和风细雨，有礼有节，依法办事。

他在协调学校周边单位及周边居民与学校的关系时，总是积极奔走，廉洁奉公，作风正派。

他在处理学生失盗案件时，总是急学生之所急，尽最大努力，争取早日破案，给学生和家长一个满意的交待。

四、教书育人，不落人后，发挥专长，甘做人梯。

樊老师在做好保卫工作的同时，一直担任中专部的体育教学工作，而且课时量还不轻，几乎都在十二至二十节左右。他一丝不苟地谨严精神深深地感染着每一个莘莘学子。

另外，他还利用业余时间，发挥篮球专长，指导篮球社学生，为

提高学生的篮球水平，甘当人梯，付出了辛勤的汗水。他也因此成为中专部学生篮球爱好者崇拜的偶像，为我院的篮球运动事业做出了一个体育教师应该做出的贡献！

过去属于未来。我们坚信：XXX同志一定会在未来的工作中，为我院的建设和发展做出更大的贡献。

延安职业技术学院中专部

二零一一年八月二十四日