优秀幼儿园教育工作者先进事迹

第一篇：优秀幼儿园教育工作者先进事迹

优秀幼儿园教育工作者先进事迹

时光如梭，一年来，**幼儿园在教育中心党委和党委组织科的正确领导下，紧紧围绕深入学习xx大、宣传xx大、贯彻xx大、学习新党章、党史，坚定党的信念，热爱党的教育事业开展了一系列教育活动，不但激发了全体党员和广大教职工的工作热情，而且在“中心”党委组织科的指导下，以幼儿园支部和书记**x为核心，在全体党员和教职工的共同努力下，圆满完成了各项工作，并取得了可喜的成绩。

做为一名幼儿园党支部的书记，**x深深知道：工作扎实、细致、深入，要从琐碎、平凡的小事做起。担任**幼儿园党支部书记以来，她是这么想的，更是这么做的。

一、认真学习、仔细规划，设计出适合幼儿园党支部工作的方法和管理措施。

**x自从走向书记岗位，全新的工作就激发了她勤学好问的工作热情，为了胜任书记职务，并以最快的速度将支部工作开展起来，她就象一个认真的小学生一样，从上级领导到基层书记，虚心请教，功夫不负有心人，很快地，**幼儿园的党务工作和管理措施都有了一个新的局面。基础资料规范有序，党员工作目标落实到人，考核管理严格细致，管理措施版面上墙，并设计出了适合自己的工作方法，支部管理工作收到了实效，**幼儿园的党员队伍威信高、深受群众信赖。连续两年，我园即荣获教育中心“先进基层党组织”的光荣称号，辛勤的工作赢得了群众的赞誉和领导的肯定。

二、循序渐进地搞好幼儿园党支部的管理工作，并在群众中树立党的良好形象。

(一)首先，x书记针对当前的形势，认真组织党员、干部和入党积极分子学习学习“xxxx”、学习新党章、回顾党史、贯彻xx大、按时上好党课，使大家从思想上能够正视新形势下，我们党员所面临的新任务、新考验。为了认真贯彻执行局党委XX年对党员目标责任书的签定工作和党员个性目标的详细要求，为使每个党员能够认真完成目标责任工作，今年的“党员个性目标”支部要求党员根据个人上一年度在岗位职责、任务、责任目标完成的基础上，补充完善更加切合实际，便于操作和考核。根据教育中心党委文件精神要求，支部认真组织全体党员学习有关文件精神，认真落实“中心”党委组织科的工作部署，先后制订了党支部工作计划、思想政治工作计划、深化“四基“建设工作实施方案、认清形势、明确责任、提高质量、谋求发展主题教育实施方案、“学习新党章”活动方案，并要求党员积极参加学习活动，认真学习做好笔记，每季度向组织汇报学习、工作情况，检查学习心得体会。根据工作需要选择党课内容，按时组织党员上好党课，每个党员都能认真完成思考题。支部认真做好稳定工作每半年做一次职工队伍思想分析。为了使**评议党员、**活动会开展的有特色，大家通过学习提高了认识，能够按要求反思自己的工作、学习和生活，对照新党章认真查找不足，特别是今年年初，严峻的教育形势使党员们首当其冲，x书记组织全体党员为了幼儿园的发展总结经验，让每个党员查摆不足，为优化经营管理环节，出主意想办法，例如：如何优化经营管理环节、物品采购和出入库管理、节约水、电、暖、电话费资金等，教育教学管理、教育改革宣传等已先行一步，党政配合组织了别开生面的教育成果宣传和家园共育咨询活动已初见成效，促进了活动的认真落实。

面对建园20余年的园舍，改善办园条件，增加设备设施是当务之急。x书记和园长已多方求援，得到了矿区领导和钻井一公司、管具、固井等生产单位领导的大力支持，筹措资金40万元，为我园进行大规模改造和建设工作，配备了新炊具、空调、粉刷了内外墙、新建了自行车棚、更换了电缆、开关，充实了职工之家和党团活动室、改善了教师的办公条件，为教职工提供了良好的文体娱乐环境。**幼儿园以崭新的姿态迎接了“中心”“四基”建设工作验收小组的严格检查，终于得到的领导们的肯定和认可。特别是在防“非典”的非常时期，党员们在书记的带领下，时刻做好防范工作，不放过任何细微环节，绝对保证幼儿和教职工的人生健康和安全。面对新的工作挑战，**x同志也将肩负重任以更大信心，做好本职工作，以百倍的信心带领党员和职工们，为**幼儿园的明天再创佳绩。

第二篇：优秀教育工作者先进事迹

优秀教育工作者先进事迹

**同志**年参加教育教学工作，小学高级教师、2010年4月加入中国共产党。这些年来，他在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩.曾担任过的班主任、学校教研组长、教导主任、副校长等职务、。无论在哪里、担任什么职务、从事什么工作，都能坚持原则、秉公办事、作风正派、为人诚实、团结同志、平易近人。能全身心地投入学校的工作。时时处处以身作则，保质保量完成上级交给的各项任务，与教师们一道勤奋工作，默默耕耘。

一、在政治思想方面

他认为一名合格的教育工作者必须要有较高的思想道德、科学文化、专业技术、岗位技能和创新能力。不断加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，认真执行上级方针政策，坚持原则，顾全大局；在学习上，能注意自身的学习提高；在工作作风方面，能够尊重教师，平等待人，与人为善；在学校管理上，有较强的事业心和工作能力，有清晰的工作思路、勤奋务实的工作态度；在工作上，能够恪尽职守，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，乐于奉献；在工作业绩方面，没有辜负各级领导和老师们的期望，能较出色的完成上级各项任务，为学校的各项尽职尽责。

二、业务能力方面

该同志有较强的业务能力和管理水平，具有创新和开拓精神，热爱本职工作，有科学的工作方法和踏实的工作作风，服务大局、勤勤恳恳、埋头苦干、乐于奉献。自担任高乐小学教导主任以来，他更加认真学习专业知识，细心踏实地开展工作，从教学教研管理入手建立健全了各种管理制度，制定了各种考核细则，完善和细化了任课教师的职责。每逢有教学教研任务，他始终依照学

校的研训目标，在研训现场进行认真指导和严格监督，处处起到模范带头作用。在教育教学工作方面。他除了组织教师顺利完成教育教学、教研工作外，在教学工作和学校组织的各项活动中，还能把对学生的德育教育贯彻在教育教学工作和活动中，在教师培训和政治学习时间，能组织教师学习《教师法》、《义务教育法》等方面的法律法规，在师德师风建设活动中能严于律己、宽于待人、以身作则、团结同志，起到了良好表率和模范作用，对有情绪的教师总是做耐心细致的思想工作，使他们放下思想包袱，安心工作，把精力用在对学生的教育中，把自己和老师们成为一名合格和称职的人民教师当成终身的目标。

三、工作业绩方面

该同志所分管的工作获得较好的成绩得到上级领导的肯定。他除了认真完成学校的各项工作外，还利用业余时间进行业务学习，不断提高自己的理论和业务水平。

该同志用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，在教育战线上默默无闻，为学校的建设和发展做出了应有的贡献。这就是一个优秀教育工作者的境界。

第三篇：优秀教育工作者先进事迹

用青春谱写奉献的诗篇

-----记优秀教师王浩同志

王浩同志自参加工作至今在东坡中学任教。11年来，他忠诚于党的教育事业，以良好的师德修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师生和家长的一致好评，多次被评为镇级优秀教师。

作为老师，王浩同志深知打铁还得自身硬，要想给学生一碗水，自己先得有一桶活水，所以，从参加工作那天起，他就一天都没有放松过学习。为了不断提高自身业务素质和能力，2005年，他参加了自考，经过几年的不懈努力，已完成本科学业。在注重学历进修的同时，他丝毫没有放松业务学习，不断提高自己的教育教学水平，他利用课余时间，阅读了许多中外教育名家的教育理论著作，做了大量地笔记，并认真学习和吸收，真正做到为我所用。他凭着对教育工作的满腔热忱，全身心的投入到教学工作中，采用请进来﹑走出去等办法，虚心向有经验的老师请教，细心聆听老教师对自己教育教学的评价，只要有学习的机会，他就决不放过。正是凭着这份执著，才使得王浩同志不断成熟起来，成为东坡中学教师中业务上拿得起放得下的同志。

从当上教师的那一天起，王浩同志就暗暗下定决心，要当一名学者型、科研型的教师，为此，他每年花费大量的资金订阅教育教学杂志，认真学习他人的经验。他仔细钻研教材，潜心研究教法，在教学中做到既备教材，又备学生。每节课，他都做到心中有纲，手中有本，脑中有法，目中有人。为了不断提高自己的教研水平，他广泛学习，借鉴先进的教改经验，在学生中开展培养学生创新能力、自主学习能力等的教育教学研究，并取得了一定的成绩。在教学中，王浩同志倡导让学生“积极思维、大胆创新”的观念，让学生真正成为课堂的主体，重视培养学生动手操作的能力，以适应教育改革发展的需要。在教学中，学生学习能力和学习成绩的好坏，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，他注重创造宽松和谐的课堂氛围，让学生大胆思辨，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆发表自己的看法和见解，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到升华和灵性的开发。在教学中，他注重因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。与此同时，他还积极组织学生开展第二课堂和课外兴趣小组活动，让学生深入社会调查了解，开展社会实践活动，并结合课堂所学知识，理论联系实际撰写小论文，以达到引导学生关注社会、脚踏实地地学习和认识社会适应社会的目的。

多年来，王浩同志一直奋斗在教学第一线，他热爱自己的本职工作，更热爱学生，在教学工作中，他讲究科学化、艺术化、民主化，充分发挥学生的潜能。王浩对学生严格进行训练，对预习、听课、作业、复习订出具体的学习常规，要求学生努力完成。他利用课余时间进行家访，积极、主动和家长沟通，取得家长的配合和支持，培养学生的文明习惯和学习习惯。王浩还特别关心学习和其他方面有困难的学生，他对学习有困难的学生爱之深，知之细，喻之理，导之微。在课后，他对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，他并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，首先是解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，他再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。王浩总是设身处地的为学生考虑，把学生的事当作自己的事，辛勤耕耘，默默奉献。正是他这种甘为人梯的精神，使他每年所带班级的学生无论是思想品德，学业成绩，还是其他方面都很优秀。

在教学的前沿阵地，王浩连续10年担任班主任。他以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，他倾心相助；学生思想上陷入困境，他耐心引导；学生心理上有了不快，他悉心劝解。每带一个班级，他不仅能很快赢得学生的尊重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是倪老师，心里有了困惑第一个倾听者也是倪老师。正如有的家长所说，把孩子交给倪老师管理我们放心，他用科学民主的管理方法，创造了一个个优秀的班集体。2009年、2010年连续被评为镇级模范班主任。

这就是王浩老师，一个默默无闻的人民教师，以自己的模范行为，踏实的工作作风，为学校的教育教学工作作出了应有的贡献。以高尚的职业道德和开拓进取的精神诠释着教师的内涵，用无私奉献的精神书写着一个教师的平凡人生。

第四篇：优秀教育工作者先进事迹

优秀教育工作者先进事迹(2013-06-08 15:10:42)转载▼ 标签： 杂谈 分类： 教育教学

*校长，大学本科学历，从教28年，小学高级教师，现任******小学校长。2003年至今在学校管理的岗位上恪尽职守，与时俱进，开拓创新，用智慧和汗水谱写教育的华彩乐章。

一、她是学校发展的引领者

*校长自从事学校管理工作以来，围绕 “精品化打造课堂、专业化发展教师、素质化培育学生”的发展思路，积极建构高效课堂，全面加强师资建设，全力推进素质教育，走内涵发展道路，提升学校办学水平。以 “办人民满意的教育”为目标，以安全稳定、人际和睦、校园和谐为保障，以规范培养学生良好习惯、提高教师思想专业素质、以人为本强化规范管理、推进校园文化建设为举措，努力提高教育教学质量，创造性的开展学校教育教学工作，在素质教育的发展道路上越走越宽。

1、抓教师队伍建设，促进教师队伍专业化发展，造就一批德艺双馨教师。以 “岗位大练兵”活动为载体，采取一系列举措，开展教师培训常规工作，重点开展对教师绿色成长工程实施工作，还通过“专家讲座、校长论坛、教师论坛、教学成果展示”等具体活动，营造良好氛围，最大限度调动教师学习积极性，不断提升教师的业务水平。倡导年轻教师多听课，落实“青年教师成长工作室”职责。与此同时，开展“魅力年级组”建设与展示工作，完善教师教学科研评价体系、以打造年级组为重心，进而整体提升教师队伍的专业素质。通过继续教育和培训使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。开展多种形式的培训活动，提升教师专业素养，如邀请专家讲座、组织“教师发展论坛”、开展岗位大练兵业务竞赛、举办好书推荐交流会、EEPO有效教学论坛等活动，全面拓宽教师专业化成长渠道。大力营造关心教师、尊重教师的良好风气，积极创造教师的发展空间，建立灵活、有效的激励机制。目前，学校教师队伍稳定，教风优良，涌现了一大批爱岗敬业、崇德砺志、无私奉献的先进典型。

2、德育为先，活动创新，教育无痕，创和谐平安校园。在*校长的大力倡导下，学校坚持德育为先，坚持以人为本，按照实践育人的要求，不断开拓德育工作新途径，以综合实践体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的综合实践活动，努力探索学生良好习惯的养成教育，形成了学校德育的几大特色：第一，发挥德育教育为主渠道，利用学校走廊、板报、窗文化、红领巾广播站、主题队会等开展时事政策、小公民道德规范、学校的好人好事的宣传教育，让学生参与学校决策和管理，提高自我服务、自我管理、自我教育能力。充分发挥学科育人功能，各学科挖掘德育内容，有机地结合于学科教学中，特别是品德与社会、语文等学科，对学生进行了多层次、多方面的爱国主义教育、思想道德教育、中华民族优良传统教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。第二，以少先队工作为主阵地，构建设计符合学生身心发展的特色综合实践活动，让学生在一系列的活动中发现问题和解决问题，体验和感受生活，从而发展学生的实践能力和创新能力；第三，开展“洒扫应对”主题活动，塑造学生美好心灵；第四，构建社区教育阵地，实现学校、社会、家庭教育相结合。学校充分利用社区教育资源，主动协调社会教育力量为学校的发展出谋献策。形成关系融洽学校、单位部门、社区之间的鱼水关系。

以“文化立校、质量强效、特色兴校”活动，“美丽广西、清洁城乡、美化校园”活动，“红领巾相约中国梦，在阳光下成长”活动为载体，突出创新意识，设计符合学生身心发展的各种综合实践“体验教育”活动，培养学生的自主探究、亲身实践和动手能力，努力培育创新人才，不断把素质教育引向深入。

3、创佳绩，学校美誉连年提升。近年来，学校各项工作顺利开展，并屡创佳绩。**小学先后获得2010年**市“校园文化建设先进单位”称号；2010年获得**区“综合治理先进单位”称号；2011年获得**“学陶师陶先进学校”称号； 2011年获得**市“普法依法治教工作先进单位”称号；2012年获得**市“红旗大队”称号；2012年获得自治区“红领巾示范学校”称号；**小学获得2012年自治区“文明单位”称号，2012年**市“和谐校园”称号，2012年自治区“卫生学校”复审顺利通过；2012年**区“综合治理先进单位”。*校长也获得广西学陶师陶先进个人；**市安全工作先进个人；**教育系统先进共产党员、**区红领巾教育奖章、**区巾帼建功先进个人等光荣称号。在全国、自治区、**市、**区教育局组织的各项教育教学课堂教学及论文、案例比赛中，学校教师多人分获一、二、三等奖。在市、区组织的小学生各种比赛中，学校代表队喜获各种荣誉。参加**市中小学生运动会获团体总分第三名；获**区团体总分第二名；获**区篮球比赛第三名；参加**市校园文化艺术节获独唱一等奖，群舞二等奖；全区小学生民族运动会获大象拔河第二名，抛绣球第六名。在区教育局组织的教学质量检测中，学校名次逐年上升，受到了领导及学生家长的好评，学校赢得了良好的社会声誉。

二、她是教育教学科研的践行者

*校长非常重视教育科研工作。她既是校本教研的领导者和组织者，也是校本教研的参与者和践行者。2012年参加**小学校长提高班的培训，参加**区校长内涵素质提升培训，外出参观学习，把先进学校的经验与模式，与本校实际相结合，形成了以导、思、学、练为主的“以生为本教学模式”。她认真学习教育理论，关注国内最新的教改方向和教研动态，通过学校开展的“校长论坛”培训教师，转变教师的教育教学理念，积极撰写教研论文。论文《创新学校人本管理模式探究》获中国中小学教育学会第十届论文大大赛一等奖；《爱满天下—如何对待“学困生”》获**陶行知教育思想研究暨教育教学改革成果评选贰等奖；《对孩子参加课外学习兴趣班引发的思考》获**市教育教学论文评比贰等奖。撰写的论文《解放思想，以人为本，教师差异性管理思索》获**教育教学成果论文评比贰等奖，论文《创新学校管理模式探究》获**市教育教学论文评比一等奖。

三、她是民主、规范治校的探索者

*校长具有很强的亲和力和良好的群众基础，她把依法治校、规范治校和民主治校作为学校管理的法宝。她深入教学一线和师生中间，虚心听取广大师生的意见建议。以身作则，模范遵守廉政建设的有关规定，坚持民主集中制的原则，坚持民主理财，自觉接受群众监督，率先垂范，身正言威。

*校长在领导眼里是一个合格的教育管理者，在老师眼里是一位真挚的朋友，在学生眼里是一位可亲的校长。她是用人格魅力去感染人、启迪人。她既是一个感性的朋友，又是一个理性的校长。

第五篇：优秀教育工作者先进事迹

心系教育勤耕耘

教育的真谛在于教书育人，跨世纪对人才的需求呼唤学生要把素质教育摆到突出的位置。身为一名光荣的人民教师，我牢记自己的工作宗旨：“全心全意教育好每一位学生”。我始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。作为一名青年教师，服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。在十几年的工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。在工作和生活中本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究

教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学科学教学参考》，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。

我积极参加各项教研教改活动，主动参与新课程的各种培训，不时观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。以适应新素质教育发展的要求。在多年的教育教学过程中，自己积累了一定的经验，为了总结经验提高自己，撰写的教学论文《实验教学与学生多样化发展的研究》获保定市二等奖。由于平时工作真抓实干，2003年4月被方官镇总校授予“优秀执教者”称号；2006年2月由于教学成绩突出，被方官镇总校聘为自然、科学学科指导教师；业余时间我还认真钻研英语教材，2006年3月撰写的论文《英语课堂教学中的创新教育》，在《中国教育改革的回顾与展望》一书中发表，并获得一等奖；

曾多次参加局组织的各种活动，获得一致好评。

三、热爱学生，关心学生成长。

热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来，我严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在教学方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过科学教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。教学过程中平等地对待每一位学生，尊重学生的人格，把他们看成是自己的朋友，走进学生的情感世界，去感受学生的喜怒哀乐。使学生真正从心理上接受你，做学生学习过程的指导者、诱导者。例如：六年级某生原来科学成绩一直名列前茅，上课遵守纪律，能主动举手发言，近来却总是在课堂上睡觉，有时推都推不醒，上课时已点名批评了他，下课也找他谈了话，他表示一定改，可到了下节课又睡了。听同学反映，他上其他课差不多都睡。这种反常规现象引起我的注意，于是我又一次找他谈心。我一改以往谈话中批评指责的口气，用亲切、充满了关爱的眼神。我摸着他的头说：“看你整天愁眉苦脸的，我很心疼！来，告诉我，你究竟遇到了什么困难，看我能不能帮忙。”他的眼圈红了，伤心地告诉我，他父亲病故

了，听了他的叙述，我为不能及时了解学生的实际情况而自责。人间最凄惨的事莫过于幼年丧父，而这对于一个孩子来说简直是痛苦不堪。我说：“我一定会帮助你的！”自谈话后，我经常利用下课的时间和他聊天，不断开导他，同时还鼓励班上的同学和他交朋友，多关心他、帮助他，使他多一份战胜困难的勇气和力量。在老师同学们的共同努力下，他已变得较为开朗，乐观。上课也能积极发言，但愿他在爱的阳光下，幸福成长。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所任教学科名列同级前茅。

一分耕耘，一分收获。在教育这块沃土上，我付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，我所任教的学科成绩在市局组织的统考中，学生的成绩名列前茅。我的工作也得到领导、教师和家长的认可，曾多次受到学校领导的表彰。随着时代的发展，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

2011年8月