第一篇：2018年南安普顿大学教学资源
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立思辰上海留学360闻婕老师介绍说，南安普顿大学（英文：University of Southampton；勋衔：Soton），是久负盛名的英国顶尖学府，世界百强名校，英国常春藤联盟罗素集团成员，世界大学联盟成员，SES-5成员。建于1862年10月15日。其主校区坐落于南安普顿市（泰坦尼克号的起航地）。
教学资源
图书馆
南安普顿大学的每一个校区都有图书馆，藏书超过150万册（不包括收藏的历史文献），总藏文献超过1000万。大学的主图书馆--哈特利（Hartley）图书馆，位于Highfield校区，始建于1935年，于1959年和2005年进一步扩建。图书馆的大部分是书和期刊，同时也有一部分特殊藏品，如福特收藏的英国国会文件和欧洲文献中心收藏的仓皮。此外，位于主图书馆中心的特殊藏书馆，拥有600万藏量以上的大量的珍贵手稿和稀有历史文档。具体的藏品包括第一代惠灵顿公爵阿瑟·韦尔斯利的书信，1983年由大学获得，以及边境之地的档案，包括帕默斯顿蒙巴顿论文。该库还包含4500册的Claude Montefiore图书馆对神学和犹太教，福特的议会文件，Frank Perkins关于农业的藏书，Samual Gurney Dixons爵士的但丁集和James Parkes图书馆的论述犹太/非犹太人关系的文献。图书馆还拥有六个神曲的稀有版本；其中最早的可以追溯到1487年布雷西亚版。
除了Hartley图书馆，大学其他校区的图书馆主要是该校区主研究对象的藏书。如大道校区的图书馆收藏了重要的人文资源，但是它也拥有电影图书馆，包括许多国际性的电影藏品。在国家海洋中心图书馆、南安普顿总医院图书馆，温彻斯特艺术学院图书馆拥有大部分的资源和专业化的藏书，分别在海洋学、地球科学、医疗、艺术与设计等其他学术领域。马来西亚校园持有收集参考书，但在校园课程所需的资源大部分是上网。从Hartley图书馆分离理查兹工程图书馆，其中包含了更深入的研究，更深入的材料，工程专业的学生和工作人员可以自由访问。
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艺术馆
立思辰上海留学360闻婕老师介绍说，大学的主校园有三家主要艺术场馆，由大学和英国艺术委员会资助。
纳菲尔德剧院在1963年建立，建筑由纳菲尔德基金会出资13万英镑建成（2013年出资245万英镑改建）。该建筑是由Basil Spence爵士设计，是为他的校园的规划一部分，一部分南部设计由李察爵士提供了。剧院由一个480个座位的礼堂，额外的演讲厅和相邻的厨吧组成。
特纳山姆音乐厅在之后的1974年10月建成，该资金3万英镑由Margaret Grassam Sims在1967年捐赠（2012年出资46万英镑改建）。它提供一个专为音乐设计而建造的场所，克服了纳菲尔德剧院的声学差异与空间困难。新的音乐厅有一个礼堂，由大学的声音和心灵的音乐表演振动研究所设计的，有一个扁平的底部空间可用于考试。
另外一个是大学的约翰汉萨德美术馆。画廊在1980年9月22日开业，它位于一栋建筑之内，在1957年与1978年之间该建筑曾作为南安普顿大**汐模型建筑。它接管的责任从一个摄影画廊，在纳菲尔德剧院画廊和一个位于Boldrewood的校园。有各种当代艺术的展览，于2015年搬迁到市政厅广场。
这三个中心为辅的特殊收藏馆，位于Hartley图书馆和大学的档案和特殊收藏展示展览的4楼，以及美术馆位于校园的温彻斯特艺术学院。此外，Highfield校区西半部包含数座二十世纪的雕塑，由芭芭拉·赫普沃斯数，Justin Knowles，Nick Pope，约翰·爱德华兹雕建。
体育场
大学体育与健康部门运行的主要体育设施位于在校园两处：银禧体育中心和宽巷体育场。银禧体育中心，开始运行于2004年，耗资￡850万，位于主校区，有一个拥有六个泳道25米长的游泳池，160个各式健身房和8个球场的体育馆大厅。宽巷体育馆位于附近的Eastleigh，建于2007年耗资￡430万。共计73英亩（30公顷）的包括泛光照明人工草皮，草地球场、网球场、凉亭和南安普顿球队体育馆。大学经营的设施还有在大道校区，国家海洋中心、在Itchen河上的水上运动中心和格伦·爱和威塞克斯道馆，另外一些运动馆、壁球场、武术工作室和攀岩室位于大学学生会总部内部。
大学的体育竞技比赛在东南会议中心举行，包括众多体育项目（西部中心在2009年后关闭迁于）。许多优秀运动员都是通过体育奖学金和英国政府的天才运动员奖学金计划的sportsrec支持（TASS）。
立思辰上海留学360闻婕老师介绍说，大学体育联盟于1929年11月29日日正式成立，由大学学院理事会。大学联盟包括了许多联盟成立之前就存在的俱乐部，如板球、足球、橄榄球、拳击、体操、网球和划船俱乐部（所有在二十世纪之前形成的）。
野马棒球俱乐部
南安普顿大学野马棒球俱乐部成立于1997年。在最初几年，俱乐部参加了许多友好比赛对其他英国大学棒球队，因为当时并没有正式的大学联盟。从1998年开始，野马开始举办大学棒球联赛，邀请其他球队包括牛津，剑桥，朴茨茅斯，皇家霍罗威，诺维奇。2004年野马俱乐部正式进入由英国棒球联合会（BBF）
www.xiexiebang.com BBF到了后来的英国棒球顶级联赛--英国国家棒球联盟（NBL）。
成立的全国棒球联盟。在最低分进入俱乐部，但经过几年的整合，在2010年赛季，野马从低级别联赛中的
第二篇：南安普顿大学留学生经验
留英生活，各人有不同的境遇，就是一个基本生活的告知吧, 来英国半年多了，前几天和Charles唠嗑的时候，他说我真是ASDA的代言人啊，所有的物美价廉的好东西都被我发现了，建议我写一个关于这样的日志给未来的学弟学妹们好用。我觉得主意不错，就写个吧。
衣食住行是生活得四个要素，我就按这个给大家讲下，以食为主。
衣 首先提醒下在英国过本命年的同学，你们如果想穿红裤衩，红衬衣衬裤，这些还是在国内带吧，这里没有衬衣卖，因为气温的原因，至少是南安的人不穿衬衣衬裤，红裤衩也很难买到。
买衣服最便宜的当属Primark，在Civic Centre的步行街上。衣服的价格和国内的批发市场的差不多，但是质量要好一些，家居用品和国内一般商场的品牌价格差不多，但质量要好许多。我买一个了抱枕5磅，用的很舒服，鹅绒被16磅，特别暖和。ASDA的George牌子的衣服不错，各种款式，价格比Primark高出不多，但质量我觉得要好一些，大家可以尝试。TK MAX有好多一般的大牌，都是减价的，很值得去。同学买了一件CK衬衫，很好看，才25磅。许多皮衣质量很好，40磅到60磅，贵的也有100多磅的。好多adidas和nike鞋子40磅左右，很合适。Adidas和nike的衣服裤子都很便宜，最贵也是国内2/3价格，喜欢的同学可以去逛逛。这家的塑料袋是花钱的。M&S，玛莎百货的衣服很好，而且价格并不贵，我估计肯定比国内的低很多，因为我读书的城市没有M&S，所以只能估计了。里面的衣服比之前的几家都贵，但是不管什么衣服质量做工面料都很好，价格也公道，但是这里的衣服不适合潮人。喜欢潮的同学可以去TOPMAN看看，价格不算很高，衣服很好看。Bhs的西服毛衫很好，也不算贵，200磅左右足够打造一身不错的行头，快回国时可以为工作准备下。说到这里，如果喜欢用袖扣的同学在英国买吧，这里袖扣和法式衬衫都不贵，国内的又少又贵，因为小牌子几乎不做这些东西。这里的皮尔卡丹衬衫15磅两件，不知道为啥那么便宜。West Quay是一个大的购物中心，里面很多门店。ZARA的衣服很多，没事也打折，价格适中，比国内便宜，便宜多少不清楚。其他的记不住了，大多数价更高，主要不是我们学生能消费的。其他的商店我印象不深了。
食 这里我分商店来讲（英国的塑料袋几乎都是免费的，所以基本不用自带，除非你比较重视环保，自己买个环保塑料袋上超市用，ASDA的好像是5p一个）先将ASDA，想起哪个讲哪个。
每种被过滤体多钱一斤我记不住了，因为这里的肉种类超多，而且都是称好的，顾客觉得合适买就可以了。而且他们名字很多都是按烹饪法和动物身上的部位名称起的，很容易混淆，所以建议没做饭经验的同学来之前在家问好妈妈，别买错了。猪肘子肉很便宜，很大一块4磅多吧，肉很软，味道香，比一般的肉好吃还便宜，不知道英国佬为啥不爱吃。
这里的五花肉不好吃，硬，想吃的话就在这里买吧，一盒2-3磅。羊肉我偶尔吃，我买的是2磅多一条，够吃两顿，羊羔肉之类的没买过。牛肉这里相对贵些，但是也不离谱，喜欢吃的话在这里买就行，有块的（3-4磅一小盒），有肉丝（4磅一大盒），有平板的（8磅一大盒）。这里的muffin很好吃，可以买来当早饭吃，一盒四个，一盒1磅57，有时打折才1磅，草莓和蓝莓味的好吃，也有巧克力和double巧克力味儿的。
还有这里的doughnut也很好吃，不到1磅一盒，当早饭吃吧不错。英国的甜点都很好吃的，大家都可以挨个试试，但是听说女孩常吃容易发胖，男孩基本没事，不知道为啥。茄汁鱼罐头，69p一罐，很便宜，味道不错。
浓缩果汁，1磅5 两大瓶，桔子，苹果，葡萄，西柚味道的都有。桃子和草莓罐头大概在30p到50p，英国我没见过新鲜的桃子，草莓很贵，可以用罐头代替。大米一定买最便宜的那种，75p一袋，牌子就是ASDA的，贵的都不好吃，英国人和咱们的口味儿都相反。
再一个就是，包饺子一定买最便宜的面粉，贵的面粉都是做糕点的，硬，包饺子是包不住馅儿。油买1磅一瓶的葵花油就行，1升装吧。)花生39p一袋，300克好像，挺合适的。(8 Cereal早餐70p左右一大袋，再花1磅左右买袋葡萄干，早上用奶一 起泡着吃，很健康。核桃一小袋1磅3左右，贵点，但是对身体好，学习任务重的同学没事买点吃。
酒的话建议都在这买吧，就得带证明年龄的ZJ，要不有时不卖你，18岁就行。啤酒绿瓶嘉士伯，百威，海尼根，Forster都不错，Guinness很好喝，比别的稍贵，Carling的一般，其他的都没啥印象了，有种比利时的奇难喝，别买，尽管很便宜，尽管英国人很愿喝。烈酒的话，Vodka喝斯米尔诺夫吧，相对便宜，这里的Absolute Vodka比国内贵。Rum喝百加得吧，而且这里百事便宜。白兰地的人头马VSOP不贵。Gin酒我不爱喝，但是Beefeater是英国的，10磅一瓶，喜欢的同学可以试试。芝华士12年比国内稍便宜点，我打折买过17磅一瓶，没见过卖18年。杰克丹尼比国内便宜相对多点，打折时正常瓶装10磅。低度酒这里的Matini便宜，女生或者不胜酒力的男孩可以买来喝。别的记不住了，葡萄酒我不爱喝。
Portswood的International Food 这里的蔬菜几乎是最便宜的，听说ALDL更便宜，但是去那不方便，就来这吧。白菜1磅2一颗。菠菜一磅2捆。葱姜蒜都不贵。茄子80一个。英国的辣椒很贵，四个就要1磅多。头菜，噶的白和角瓜都不贵，1磅多吧（头菜是cabbage，噶的白是菜花，角瓜就是西葫芦）。这里的豆奶1磅一大瓶，1升吧，好喝。
这里有鸡胗，很便宜，不过要自己处理，很麻烦，我每次买完要处理半个多小时。Portswood的 Farmfoods这里的可口可乐打折时很便宜。英国的可口可乐都比百事可乐贵一些。如果赶上SPAM午餐肉打折，1磅一盒，600克，很合适，好吃。土豆和洋葱 这里买便宜，79p一大袋。被过滤不到4磅一只，便宜，原因老外不咋吃鸭。他家每天6点关门，建议早点去。买奶去他家，一磅2.236升，比International food多200多毫升。
如果你超愿和奶，去Farmfoods买吧，两瓶1磅5，每瓶2升。这里的鸡蛋很好，质量和国内的破鸡蛋差不多，1磅5一盒，15个，不错。因为 其他店的鸡蛋我觉得就不叫鸡蛋。饼干这里的好吃便宜，Crawoford’s的可可环，1磅两包，好吃。Ham一盒1磅75，这几家里最好吃且最便宜的，买来可以蘸蒜酱。烤鸡两只5磅，鸡的型号较小，但是也很合适了。梨和李子1磅一盒，7，8个，不错，好吃，梨困几天再吃好吃，几乎是南安最好吃的水果。
这里买鸡最合适，鸡翅一盒10个左右1到2磅，爱吃鸡翅的幸福了，鸡小腿8个一盒3磅，大腿记不住了，好像是6个一盒3磅吧，别买鸡胸，不好吃还贵，原因是因为英国人爱吃，整鸡没买过，不如吃鸡腿合适。Portswood上的Waitrose算是高档超市，贵，别去了。
Somefield我只交话费去，一般不在那买东西，感觉东西还是偏贵一点的。Burgess Road上的苏记超市，老板广东人有东北酸菜，沈阳产的，一袋90p)，辛辣面60p 一袋，建议愿吃辛辣面的同学别在国内带了，这里的是韩国直接进口的，国内一般超市都是山东产的，进口基本只能在丹东，沈阳和青岛这样的城市才能买到，其他地方即使买到估计也贵。喜欢吃康师傅的同学带吧，多带，这里没有。这里还有普通的荞麦面，买了还没吃呢，估计应该好吃吧。
愿吃火锅的同学注意下，这里火锅料超多，小肥羊啥的都有，不贵。涮锅的羊肉很好吃，也不贵。还有一种各种丸子拼一起的东西，涮锅时吃，超好吃。金针磨，1磅6一小把，贵。我说的贵士比国内贵太多，但是也是这里最便宜的了。通心菜1磅多一把。我在英国没见过卖茼蒿的。剩下的在China Town Supermarket买吧。Burgess Road上的China Town Supermarket，老板不知哪的人，有的店员还不会中国话 ,涮锅继续，豆腐1磅35 一盒，也就一斤重吧，贵。没冻豆腐，想吃的话买鲜豆腐自己冻吧。豆皮1磅多一袋（不是东北豆腐皮）。香菇记不住了，我们吃的是国内同学带的。海带也是。麻酱这里也有，1磅多一小瓶吧，记不太清了。没王致和的红腐乳。韭花也不贵。这里有韩国辣酱，大盒不到5磅，和国内差不多，有钟爱的同学不用带了。小盒2磅65，比国内贵点。黄酱1磅多，不用带。
这里李锦记的东西不是很贵，老抽和生抽都1磅2吧。各种酱很多，不到3磅一瓶，北京鸭酱，辣椒酱都不错，甜面酱不好吃，还一种什么甜酱的不好吃。六必居的咸菜也不错，种类不多，有八宝菜啥 的，一磅5左右。还有一个牌子的菜好吃，记不住名字了，野竹笋最好吃。这里有 饺子卖，3磅到5磅多不等，相对算奢品了。
如果喜欢吃饺子的同学可以和同学一起包着吃，最好在国内带擀面杖了，要不就像我似的用保鲜膜擀，没累死啊。周 一Civic Centre的鱼市只有周一有，记住了，在Civic Centre步行街旁边，7点开始 8点多结束吧。海鲈鱼3磅7一公斤，清蒸超好吃，别的做法白瞎了。多宝鱼和偏 口鱼看爱好了，不对，好像是不到2磅一公斤。鱿鱼2磅多一公斤，不错，但是记住看新不新鲜。)冻虾5磅一大袋，可以打鸡蛋煎虾饼吃，饿了还着急做饭，这个做法最好，很好吃。三文鱼便宜，价格记不得了，愿吃日本料理的人可以试试，别的 吃法我觉得不好吃，但是三文鱼的营养价值高，凑合吃也可以。螃蟹好像是5磅 两个，我没见过那种螃蟹，所以没敢吃。龙虾一只称完大概25磅一只。鲶鱼1磅 多一公斤，用辣酱炖，好吃得很。别的鱼没吃过了。
肉市，在Town Quay 如果你愿吃猪心，猪肚啊，就去吧，别的别去了，麻烦，也不觉得很便宜。猪心一个称完50p吧，够吃一顿。猪肚一大块2磅左右，够吃一顿了。没有猪肠卖，可惜啊。)饭店的话，学校附近就是Chef China，Hongkong Food 啥的中餐馆，5磅左右一顿吧，比自己做贵多了，如果自己会做饭的话不建议去。有个South India做的Pizza不错，我没吃过，我不爱Pizza。有几家做的kebab很好，可以试试。
Wessex附近的第一站很好，一人10磅能吃的不错，少数几个不以广东菜为主的中餐馆，有的人说那是东北菜馆，我觉得算不上，因为东北菜并不多。市内的大饭店，金煌阁很好，菜不错，味道好，别的算了，我觉得不好，也许是我 的舌头太挑剔了，别的同学发现告诉我下吧，哈哈。
Portswood上有肯德基，必胜客和赛百味，据说英国的赛百味比国内的好吃很多，没试过，你们可以试试。必胜客如果能找认识人打折的话那最好了，因为打完折价格几乎相当国内的1/4价格。吃喝基本就这些了，有的可能没记住落下了。同学想吃啥留言给我，我看我知道不，知道告诉你们。加一个the Mall里的1磅店，这里的1磅的巧克力很好吃，黄色盒，三棱柱体。麦斯威尔咖啡1磅一瓶。洗发水沐浴液都1磅，什么海飞丝，施华蔻的都有，沐浴露有妮维雅，强生等的。牙膏啥的都1磅，都挺便宜的，可以来看看。
住行 宿舍性价比最高的是Wessex Lane，校车最方便。Wessex里性价比最高的是M1。当然喜欢ensuite的同学不算了。Ensuite性价比好的也是Wessex的M3。奢侈点的话，Glen Eyer的Chancellor很好。宿舍除了有免费校车做，其他和租房比没有任何优势。租房的话推荐两个网站，www.xiexiebang.com）进行报到登记。
2、报到登记信息请确保真实、准确、有效，并由学生本人进行日常的维护和更新（如住址、联系方式等变动时，需使用个人账号和密码登录系统进行更新）。
请注意：报到登记是留学人员在留学期间和教育处保持联系的重要渠道，不是仅为办理《留学回国人员证明》而补办的手续。因此请所有留学人员抵英后尽早办理报 到登记。在留学人员完成学业并申请办理《留学回国人员证明》之前，教育处不对所登记信息进行审定。只有在留学人员办理《留学回国人员证明》时，教育处再根据留学人 员提交的所需材料对有关登记信息进行审核。
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3、填写报到登记表时，如果总是提示某项内容出错或无法完成填报，可能是你使用的计算机设置与报到登记系统要求有冲突，请仔细阅读报到登记系统里的系统管 理员提示。
4、根据系统设计和管理上的要求，伦敦管区和曼城管区的学校在不同的数据库里。因此对于曾在不同管区进行过学习的留学人员，请一定要按照要求，按学习的先后 顺序办理报到登记和有关事宜。如果确实需要修改在不同管区的注册信息，请与已登记学校的负责老师联系，请他 们协助删除已登记信息后，重新进行报到登记。
5、对于攻读两个以上学位或有两次以上不同学习经历的（含不同管区的），应该按学习的先后顺序分别进行登记和办理《留学回国人员证明》等事宜。具体说明请 阅读“常见问题解答”。
6、根据系统设计要求，留学人员在报到登记成功30天后，才能打印出带登记序列 号的“留学人员报到登记表”。
7、对已完成学业或虽未完成学业，但已离开英国，在英期间没有办理报到登记者，不予补办报到登记和办理《留学回国人员证明》等事宜。
第三篇：南安普顿大学电影硕士专业解读
英国留学-索学网
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课程名称(英文)：MA Film
课程简介：索学网(www.xiexiebang.com)留学AMY老师介绍说，该课程为电影的深入研究提供了平台，该领域的最前沿的理论及知识，学校拥有先进的设施及该行业的专家，国际受欢迎的学者。
课程特色：
1、该课程为电影的深入研究提供了平台。
2、该领域的最前沿的理论及知识。
3、拥有先进的设施及该行业的专家，国际受欢迎的学者。
适合群体：将来打算从事电影，媒体等相关工作的人员。
课程设置(基本模块)：古典电影理论及分析;关键技巧I：电影研究;关键技巧II：毕业论文准备;古典后电影理论：历史，接待及电影效应。
奖学金及申请条件：
第一，需要申请人获得学校的有条件/无条件入学通知书;
第二，需要申请人具有雅思或是托福成绩;雅思要求7分;托福成绩617分;
第三，最好在每年的3月份之前递交奖学金申请。
考核方式：小论文，演讲，毕业论文。
就业方向：电影展览，市场营销及经销;电影制作;新闻;媒体制作等相关工作。
最佳申请时间：大学一般都是提前一年开始接受学生第二年的入学申请。
入学要求：
语言成绩：雅思7分
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学
制：12个月
平均 分：平均分80分以上
入学时间：每年10月份
学历背景：本科学士学位
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费：11000英镑
原专业(课程)背景：艺术相关专业
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第四篇：教学资源
数字资源如何辅助英语教与学
摘要 数字资源辅助教学是现代教育理论倡导的新型教学模式。本文分别从数字资源辅助英语教学对学生自主学习能力的培养、对于英语阅读和听力课堂的效率提升等几个方面探讨其对于中学英语教与学的辅助作用。
关键词 数字资源辅助教学 中学英语
在科学技术高速发展的今天英语作为国际性通用语言的价值已不言而喻。因此如何使学生真正掌握好英语这一国际交流工具、及时了解当今世界最新的科技动态是许多语言研究者一直在孜孜不倦地进行研究的问题。虽然英语是中学阶段十分重要的一门课程课程开设时间不可谓不长费时不可谓不多然而,目前中学英语教学中普遍存在的“耗时比较多收效不明显”的问题也日渐突出。许多学校的教学活动以教学测量为主只训练学生的识别能力不训练创造能力。这必然造成学生能力的畸形发展反映到听、说、读、写、译各个技能方面就造成阅读技能“一枝独秀”其它技能严重发育不良的结果。因此如何全面提高中学英语教学的质量是中学英语教学中亟待解决的问题。
国家教育部等部门大力提倡英语教学利用数字资源进行教学模式新尝试。数字资源辅助语言学习Digital Resources Assisted Language Learning是新时代一种有效的教学语言的方法。所谓数字资源辅助语言学习就是利用数字资源作为主要的学习媒体来进行学习活动。数字资源结合多媒体教学不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息而且还能输出动画、视频、图像和声音能非常容易做到信息的图、文、声、影并茂这种多维立体的教育信息传播大大增强了信息的真实感和表现力。作为一种新兴的现代化学习模式它被认为是外语教学和学习中最具创新性的领域其优越性越来越得到了人们的重视及肯定。第一 数字资源辅助英语语言教学与学生学习自主性的培养 如前所述数字资源结合多媒体教学不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息而且还能输出动画、视频、图像和声音能非常容易做到信息的图、文、声、影并茂这种多维立体的教育信息传播大大增强了信息的真实感和表现力。此外在网络的普及下数字资源辅助语言学习又具备了新的内容知识的来源也更加丰富信息的表现形式更加多样化。在网络环境下的数字资源辅助自主学习中学生可以获取到更加丰富的学习资料如FLASH,动画电影网上词典在线课程网络聊天室公告栏等都成为了学生获取知识和信息的渠道。在如此便捷的条件下学生只要确定了学习目的就能够根据自身情况选择学习时间设立自己的学习目标选择可以达到学习目标的相应的学习内容根据学习内容选择适合自己的学习方法找到所需资料然后逐步完成一个个的学习目标最终达到学习目的。另外数字资源辅助语言学习中心的电脑上还有学生所学课程的自学课程教师的课件大量听力材料及自我测评软件等。学生可以根据自己的需求和兴趣选择适合自己的学习材料进行自主学习。这种学习的另外一个益处就是学生可以自由选择时间段来进行学习而不必受时间和场地等因素的限制。总之“数字资源辅助自主学习克服了传统教室在时间、教学内容、害怕当众犯错以及教师过多干涉等的限制给学生提供了一种全新的学习体验”。因此数字资源辅助语言学习可以促进学生培养自主性帮助其学会为自己的学习负责从而提高学习效率。
第二数字资源辅助英语语言教学对学生的学习能力的提升在当今知识激增、社会变化日新月异的时代自主学习的能力即“学会学习”的能力变得尤为重要无论从中学本身的教育功能还是从时代发展对人才素质的要求来看加强对学生学习能力的培养都有着极其重要的意义。 在学生学习能力的培养中有三点特别重要一是怎样迅速、充分、有效地选拔、存储和获取所需信息二是怎样利用它来解决问题三是怎样打破常规重新组合利用它来创造新思路。我们需要学习的不单是知识而是如何运用知识及创新的特殊本领。数字资源丰富的信息资源正好迎合了学生的需求。学会利用无穷的数字资源并学会分析和利用无疑非常利于学生的学习能力的培养。而这一点是传统的书本所无法做到的。 第三数字资源辅助语言学习对中学英语课堂教学的改进 英语课是中学课程的重要组成部分也是学生获取知识的重要阵地。教师在传递大量信息的时候如果有数字资源作为辅助教学工具就会达到更为理想的教学效果。例如教师可以运用VCD、幻灯片、PPT课件、电影、音频等多种方式将一些看似枯燥、晦涩的内容阐释和呈现出来。这样就可以实现图文并茂、灵活生动。除此之外PPT课件可以成倍地增加课堂的信息量既节省了教书写板书的时间又使教师能从粉笔灰中解脱出来。应用这种模式不仅可以使教学效果有所加强并且可以调动学生的学习兴趣和参与积极性对学生的学习也有明显的帮助。然而数字资源教学手段固然有许多优点传统教学方法仍具有许多无法取代的地方。因此在运用数字资源于英语教学时教师要尽力做到如下几点①使抽象、深奥复杂的教学内容变得具体、简单、直观、生动以便于学生理解和掌握。②运用色彩丰富、动态和悦耳的多媒体课件激发学生的学习兴趣。③多媒体课件应容量丰富单位课时内教学内容多以切实提高教学效率增强教学效果。④充分利用课外资料及数字资源丰富教学内容扩大教学范围扩大学生的知识面。 第四数字资源辅助语言教学对中学英语听力教学的帮助 数字资源辅助语言教学对英语听力教学的提升作用是非常明显的。通过数字资源可以创设一种近似真实的语境。Vygostsky曾经指出“人们是靠置身于真实自然的、丰富的语言环境中习得语言的”。目前国内中学学校较为广泛应用的听力教材都提供配套的光盘和网络教学管理平台既可以提供大量真实的语音材料又可以实现人机互动为学生的自主学习提供了良好的条件。其选材大都以外国原版为主兼顾材料的多样性和语言的真实性是充分利用现代教育技术的典范。如果教师再选用一些难度适中、生动有趣的教材如《走遍美国》作为辅助教学软件为学生创设更为真实的语言环境则可以进一步提高学生对于英语听力的兴趣对语言有更为直观的感受。因此基于数字资源和网络的多元化听力教学可以促进学生的自主学习提高学生的学习兴趣具有传统教学手段不可比拟的优势。 总之数字资源是有效的中学英语教学辅助手段之一有利于教师对课堂的灵活调度能促成有效的英语交际活动并可以有效提升学生的自主学习能力对中学英语的教与学都有很大的辅助作用。英语教学采用数字资源辅助教学法是现代教育改革的趋势也是时代发展的必然。广大中学英语教师要不断提升自身现代教育技术的层次充分发挥数字资源的作用恰如其分地、因地制宜地运用数字资源努力为学生提供一个良好的学习环境。
数字资源在小学英语教学中的作用
【摘要】随着信息化技术在英语教学中的应用，英语数字化教学资源日益受到人们的青睐。从数字化资源的定义、数字化资源应用的有效性出发，通过分析在全国英语说课比赛中获奖的三位英语教师的教学设计，探索英语数字化教学资源在小学英语教学中的有效应用。
【关键词】数字化教学资源；有效应用；信息化
21世纪是信息时代、网络时代，是社会各个领域特别是教育全面信息化的时代，教育信息化水平和数字化教学资源的有效占有量己成为衡量一个国家或地区教育现代化进程的重要标志，是2l世纪教育的生命线。随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展及其在教育中的应用，数字化教学资源日益受到人们的青睐。
一、数字化教学资源的概念及特点
1、数字化教学资源的定义：
数字化教学资源是指经过数字化处理，可以在计算机上或网络环境下运行的多媒体材料或者教学系统。它能够激发学生通过自主、合作、创造的方式来寻找和处理信息，从而使数字化学习成为可能。数字化资源包括数字视频、数字音频、多媒体软件、CD-ROM、网站、电子邮件、在线学习管理系统、计算机模拟、在线讨论、数据文件、数据库等等。
2、数字化教学资源的特征：
（1）数字化
简单、统一、可靠
（2）多媒体
多载体、集成性、互动性
（3）网络化
资源共享、时空不限、便于合作
（4）智能化
智能指导、智能界面、智能代理
3、数字化教学资源的种类从技术发展来看包括以下内容：
（1）多媒体素材（文本、图片、声音、视频、动画、电子书）；
（2）多媒体教学软件（基于单机运行）；
（3）网络教学软件（基于Web运行）；
（4）集成性教学系统。
二、数字化教学资源应用的有效性
数字化教学资源是教育信息化的重要基础，是推动教育信息化发展的关键环节，它有着与其它资源相互配合和补充的明显优势。数字化教学资源的有效应用，不能忽视数字化教学资源是环境建设中的一部分。脱离了对具体教学对象的学习需求分析的数字化教学资源，制作得再精美，采用的技术再高超，也不能算作是优质的教学资源。优质的教学资源与恰当的教学策略相结合才能充分发挥作用。如果优质的教学资源永远只是在集体讲授式教学中，以演示的方法运用的话，那么数字化资源就被大大地浪费了。
因此，环境、教师、学生、教学模式，这四个因素都对数字化教学资源的有效应用起着关键性的作用。学校良好的资源环境和应用氛围，是教师与学生充分利用数字化教学资源取得良好成效的重要保证。教师是数字化教学资源与教学策略恰当结合的关键。教师只有把自己的角色从“表演者”变为“导演”时，才能把自己的工作从“讲清楚”、“教明白”转向努力观察每一个学生的学习过程，在他们需要的时候及时找到他(她)的最近发展区，提供合适的脚手架，让他(她)在或独立或合作的体验中，顺利地完成对知识的建构。提高学生的信息素养，培养学生良好的学习风格是教学效果提升的具体表现。恰当的选择教学模式可以充分发挥数字化教学资源的优势提升效益。
数字化资源进入教育教学过程后，教学模式的调整和变化，所追求的不仅仅是学习者对具体知识的学习和掌握，更重要的是要面对每一个学习者一生的生存和发展。是否能够使学习者获得在全球化激烈竞争的世界里充满自信和创造力的发展能力，才是数字化教学资源应用和教学策略选择正确与否、有效与否的判断依据。
三、数字化教学资源有效应用实例分析
下面，将结合曾在全国小学英语说课比赛中获得特等奖和一等奖的三位选手（杭州市江滨职校 祝愿老师、保定第二职业学校 陈艳老师、青岛外事服务学校 徐妍老师）的教学设计（Unit 2 I can do it），分析数字化资源在中职英语教学中的实际应用。因地理位置所限，无法实地考察各个学校的环境及学生情况，本文仅就“教师”和“教学模式”两个方面对数字化教学资源的有效应用进行分析：
1、教师充分利用数字化资源库，激发学生学习英语的兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 英语教学，更是离不开兴趣和感官刺激。数字化教学资源的使用让语言教学出现了生机与活力。特别是口语、动画，文字与声像的结合，调动了学生的多种感官，激发和培养了学生的学习兴趣和积极参与整个教学全过程的积极性。
三位老师在做教学设计时，都不约而同地使用了与职业、应聘相关的图片、文字、声像等数字资源。如祝愿老师，在导入部分设计的“What can you see?”中使用具有鲜明职业特征的人物图片，通过播放图片材料猜谜的方式，让学生根据看到的内容找出与其相匹配的职业能力，能迅速地吸引学生的注意力，让学生从一开始就能进入当节课的语境中来。在巩固语言知识，完成求职申请表的填写时，又使用了辨识度很高的明星（欧弟）的图片，对知识的巩固起到良好的深化作用，增加了学生突破本节课知识难点的信心。在徐妍老师设计的招聘启事中，出现了航空公司的标识、空姐的照片及航空公司宣传照，简洁明了、目标鲜明，让学生一目了然。陈艳老师在导入部分，采用了教材配套的视频声像资源，顺利将已学过的第一单元的语言知识与第二单元即本单元的知识串联起来，因势利导，水到渠成的将学生引入本单元的学习。
在进行数字资源库建设时，就包含了多媒体教学资料库、教学单元库、素材库、工具库等。教师在进行教学设计时，需要吸引学生的兴趣，展示视频、图片能引起对话题的关注，可以为下一步的知识讲授起到一个很好的铺垫，当学生真正能够“入境”教学就会顺利的进行下去。这就要求资源选择须大众化，必须是他们都感兴趣的，不能让他们产生排斥感。须科学化，资源的应用如果不能辅助课堂教学，会起到相反的作用。须美观化，学生对于很多多媒体的展示很感兴趣，这会增加他们对于语言的兴趣。须实用化，数字化资源的使用要能够真正起到辅助语言的学习的目的，能够建立适合学生学习的语言情景。三位老师在选取资源时，都比较恰当的将英语数字化教学资源应用到课堂教学当中。
2、任务型教学模式让数字化教学资源行之有效，引导学生自主学习。
人们使用语言，在某种程度上是为了完成某种任务。语言学习的“任务”指的是有目标的交际活动，或学生为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。许多研究表明：掌握语言大多是在交际活动中使用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。任务型教学在一定条件下是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一。
在三位老师的教学设计中，根据职业学校学生特点，将“应聘、填写求职表”这一教学重点与英语学习结合其来，设定了适合学生的学习任务。如：祝愿老师设计的“未来职业设想”任务，从观看原来所教学生的照片了解其后来从事的工作，到让现在的学生设想10年后的职业规划，创设的情景、布置的学习任务不再是学生看不到，摸不着的，而是与他们未来职业发展息息相关的，更能激发学生参与英语学习的热情。陈艳老师贯穿整个教学过程中的“模拟面试”任务，从面试打招呼、谈论自身具备的能力、呈交求职表及离开面试场，环环相扣，不仅让学生由浅入深地学习到了英语语言知识，更丰富了职业学校学生的就业体验，让学生能一直跟随着老师的步伐，完成英语学习。徐妍老师通过划分的学习小组，通过竞赛完成“竞聘”任务，使学生从一开始就能为以竞争上岗为主题的竞赛的紧张气氛所吸引，积极汲取本节课的语言知识并努力将其转化为口头表达能力，如此，才能顺利完成本节课的任务，为小组比赛赢得胜利。
由此可见，教师围绕特定的交际目的和语言项目，设计出具有明确目标和可操作性的任务化的教学活动让学生参与。学生通过表达、询问、解释、沟通、交涉、协商等多种语言活动形式来完成任务，最终学习和掌握语言。这样的教学模式除了关注语言的本身，也关注学习的过程，它重视的是学生在执行任务过程中，能力和策略的培养，重视学生在完成任务过程中的参与交流活动。因此，当学生完成一个又一个的任务之时，他们的语言运用能力将得到不断的训练和提升。学生通过完成真实的生活任务而参与学习过程，培养了运用英语进行交际的能力。克服了以功能为基础的交际教学法不重视过程和真实性不足的问题。并且从更广泛的层面强调培养学生综合语言运用能力。真正从利于学生学习语言知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力的目的。这也说明，任务教学法倡导以语言运用能力为目的的语言知识教学的模式，恰恰对数字化教学资源的应用起到了“领引”和“指向”的作用。
新课程改革背景下的中职英语数字化教学资源应用研究是一个具有重要理论与实践意义的课题，本文由三位老师的获奖设计研究开去，立足于英语数字化教学资源的研究视角，来界定数字化教学资源有效应用的内涵，分析了英语数字化教学资源在实际中的应用。希望对今后的英语数字化教学资源的应用提供一些参考。
【参考文献】
[1]王春蕾，刘美凤．信息技术在中小学教育中应用的有效性的实现的提出，中国电化教育，2005．8 [2]袁昌寰．任务型学习理论在英语教学中的实践．[J]．课程·教材·教法，2002，(7)：40-43 [3]王珠珠．广西教育数字化教育资源应用于教学策略[J]，2005．5
[4] 汤志军.高校网络教学资源优化的有效途径探析[J].湖北广播电视大学学报, 2007,(12)[5] 余武．信息化教学资源的开发和建设[J]．中国电化教育，2001．7
第五篇：教学资源
《黄花岗烈士事略》序
孙文
积累与应用
1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A．险巇（xī）遏（â）抑 纷乘（chãng）浩气四塞（sāi）．．．．B．踬踣（pâi）湮（yān）没 墓碣（jiã）贼氛方炽（chì）．．．．C．肇（zhào）造 以为勖（xù）编纂（zuàn）善传（zhuàn）游侠 ．．．．D．杌陧（niâ）一杯（bēi）冬蛰（zhã）坚毅不挠（náｏ）．．．．．2.选出下列加点的实词释义全都正确的一项是（）A．浩气四塞（阻塞）史迁之善传游侠（为„„作传）．．B．顾自民国肇造（开始）直可惊天地（只、仅仅）．．C．以坚毅不挠之精神（屈）贼氛方炽（旺盛，这里形容气焰高涨）．．D．视清季有加（一个朝代的末了）而予三十年前所主唱之三民主义（领唱）．．．3.下列加点字的意义相同的一项是（）A.满清未造 顾自民国肇造 ．． B．顾自民国肇造 环顾国内 ．． C．子孙视之（土地）不甚惜 视清季有加 ．． D．则斯役之价值 与武昌革命之役并寿 ．．4.下列加点的虚词用法和释义相同的一项是（）A．以坚毅不挠之精神 延至七年，始有墓碣之修建 ．． B．不半哉而武昌之大革命以成 斯诚后死者之羞也 ．． C．尤倍重于三十年前 犹湮没于荒烟蔓草间 ．． D．草木为之含悲 予为斯序 ．．5.选出与例句句式相同的一项是（）
例句；邹君海滨以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予 A．斯诚后死者之羞也
B．（余）并以为国人之读兹编者勖
C．则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前 D．全国久蛰之人心，乃大兴奋。6.默写（1）作者写该序的目的是（写出原文“。”
（2）然是役也，碧血横飞，草木为之含悲，全国久蛰之人心，乃大兴奋。
二、古诗鉴赏
7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
汉江临泛 王 维
楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。裹阳好风日，留醉与山翁。
第三联两句中哪两个字用得好？为什么？请结合全诗简要赏析。答：。
三、课内阅读 阅读下面语段，完成下列各题。
满清未造，革命党人，历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成！则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
8.解释下列词语
（1）险巇。（2）踬踣。9.翻译句子
则期役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。译文：。10.对语段中语句的分析不正确的一项是（）
A．文章以“历艰难险巇，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡”几个简练的句子，概述了革命历程之艰险，斗争之艰苦，突出革命者坚毅不屈的精神。
B．文章突出“三·二九”之役，“吾党菁华，付之一炬”，作者作为当时的革命领袖，深深感到失去了这大批优秀战士而痛惜。
C．“碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”这四句运用了对偶、拟人、比喻等修辞方法，以夸张的手法描绘了这次战役的悲壮场面，热情赞颂了烈士们勇于为国牺牲的伟大精神。
D．“全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒清排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成！”这里运用了比喻、拟人，形象生动地写出了这次战役影响之大，威力之猛。
（二）阅读下面语段，完成下列各题
邹君海滨，以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林，环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故，则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽；否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
13.解释下列词语
（1）丐（2）贼（3）杌陧（4）勖（5）徒（6）诚 14.请指出句式特点
（1）时予主以讨贼督师桂林（2）余并以为国人之读兹编者勖（3）斯诚后死者之羞也 15.翻译句子
（1）时予方以讨贼督师桂林。
译文：
（2）否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感既于其遗事，斯诚后死者之羞也。译文：（3）余为斯序，既痛逝者，并以为国大之读兹编者勖。译文： 16.请给此语段划分层次，并概括每层的意思。（1）（2）（3）（4）
四、拓展阅读
阅读下面文章，完成下列各题
与妻书 林觉民 意映卿卿如晤：吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？吾真真不能忘汝也！嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之。天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看我死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健，天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎！一恸！辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。
注：（1）林觉民：字意洞，是黄花岗七十二烈士之一，牺牲时年仅二十五岁。
（2）陈意映：林觉民的妻子，她通晓文墨，思想解放，是女子师范学堂的第一届毕业生。（3）此文是林觉民在起义前三天深夜给妻子写的遗书。14.下列句中加点字的解释有误的一项是（）A．第以今日事势观之（但是）B．抑汝能之乎（还是，表选择）C．吾爱汝至（到）
D．谁知吾卒先汝而死乎（终于）
15.下列句中加点的词语的意义相同的一项是（）A．徒使两地眼成穿而骨化石 而徒感慨于其遗事 ．． B．不能竟书而欲搁笔 竟日不出门 ．． C．虽不谓吾言为是 然是役也，碧血横飞 ．． D．吾今以此书与汝永别矣 即此爱汝一念 ．．16.下列句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（）A．吾今以此书与汝永别矣 即此爱汝一念 ．． B．吾之意盖谓以汝之弱 即可不死 ．． C．其时时于梦中得我乎 汝其勿悲 ．． D．又恐汝日日为吾担忧 故遂忍悲为汝言之 ．．17.下列句子翻译不正确的一项是（）A．此吾所以敢率性就死不顾汝也。
译文：这就是我敢干脆（为人民）去死而不顾你的原因。B．吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。
译文：我爱你到了极点，所以来替你打算的惟恐不够周到。C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
译文：当时我内心的悲痛是不能用短短的毛笔来形容的。D．吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处。
译文：我平时不曾把我所追求的（理想）告诉你，（这）是我不对的地方。
18.以下六句话，全都用来说明作者“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的道理的一组是（）①吾真真不能忘汝也 ②钟情如我辈者，能忍之乎 ③与使我先死也，无宁汝先吾而死 ④吾能之乎？抑汝能之乎 ⑤故宁请汝先死，吾担悲也
⑥汝幸而得我，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。A．②④⑥ B．①②⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 19.下列对文章的分析有误的一项是（）
A．文章第一段，作为遗书的开端，简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情。
B．文章第二段，是全信的核心，烈士尽情倾诉自己“至爱汝”又“忍舍汝而死”的心情和道理。C．第三段，用“汝忆否”引出三件夫妻恩爱的追忆，反映了烈士对妻子的眷恋之深。
D．第四段，开头用“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”作为过渡，把“吾至爱汝”的倾诉，过渡到“忍舍汝而死”的道理。
20.翻译句子（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。译文：（2）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。译文：
（答案）
一、1.A（B pâi-bó;C zuàn-zuǎn;D bēi-póu）
2.C（A塞，充满；B直，简直；D唱同“倡”，倡导）3.D（A时代，建立；B比，对待；C但是，看；D战役）4.B（A凭，因而；B助词，的；C比，在；D因为，写）
5.C（A判断句；B省略句，定语后置句；C状语后置句；D一般陈述句）6.（1）既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。（2）浩气四塞，风云因而变色。
二、7.（1）浮，动（2）明明是自己所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面上浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说是天空也为之动荡。一“浮”一“动”，进一步渲染了磅礴的水势，流露出对襄阳风物的热爱之情。
三、（一）8.（1）形容山路危险，泛指道路艰难。（2）跌倒，比喻事情不顺利，失败。
9.那么这次战役的价值，简直可以使天地震惊，使鬼神悲泣，同武昌起义的战役一同永垂不朽。（注意“则、斯、直、惊、泣、并”这几个字的意思）
10.C（无比喻）
（二）11.（1）索求（2）指北洋军阀（3）（局势，局面，心情等）不安定（4）勉励（5）空、白白地（6）确实、实在
12.（1）省略句，状语后置句（2）省略句，定语后置句（3）判断句 13.（1）那时候，我正为了准备北上讨伐敌人，在桂林统帅军队。
（2）不然的话，不能继承先烈的遗志并且使它发扬广大，对这些遗事空发感慨，这实在是后死者的莫大羞耻啊！
（3）我写这篇序文，是为了痛掉死去的先烈，并且用它来勉励读这本书的人们。14.（1）第一层，开头第一句，略述邹君求序的事。
（2）第二层：第二句，较详尽地写了在非常环境中自己肩负的责任。
（3）第三层：第三句，正反说理，先从正面阐明发扬先烈牺牲精神的重要，再从后面指出空发感慨的无济于事。
（4）第四层：第四句，以简洁的文字点明了“为斯序”的目的，痛逝者，勖国人。这一“痛”一“勖”，寄情无限，正是序文的主旨。
四、14.C（至，极）15.A（A空、白白地；B完，全、终；C正确、对，这；D信，写）16.D（A凭，因为；B就是，即使；C跟、和，替；D希望）17.B（所以：用来„„的）18.A（①③⑤抒发“吾至爱汝”的感情）19.C（“三件”改为“一件”）
20.（1）尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈；爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女。
（2）与其让我先死，不如你比我先死。
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