12级用 临床医学认证考题答案1

第一篇：12级用 临床医学认证考题答案1

临床医学认证考题答案1 1.学校每年投入专项经费20万元开展“大学生科研与创新实验计划”，资助学生在老师指导下利用课外时间开展创新性科研实验研究，推动（B）（P8,科学方法教育）A.学生创新能力的培养 B.学生科研能力的培养 C.学生实践能力的培养 D.学生临床技能的培养

2.为对学生进行职业生涯规划与就业指导，使毕业生尽快在思想上、心理上、行动上作好准备，为毕业后迅速适应工作岗位和继续教育打好基础，学校还开设了（A）（D）两门必修课。（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）A.《大学生职业发展与就业指导》 B.《计算机应用程序基础》 C.《医学心理学》 D.《大学生心理健康教育》 E.《医学伦理学》

3.以下哪项不属于临床医学专业培养目标（D）（P3,临床医学专业培养计划）A.思想道德与职业素质 B.知识水平C.实践技能

D.具有扎实的临床医学专业基础知识和基本技能

4。以下哪项不属于培养目标中思想道德与职业素质培养的计划（E）（P3,临床医学专业培养计划）

Ａ.重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

Ｂ.具有分析和批判精神，养成实事求是的科学态度并掌握解决问题的方法。Ｃ.树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

Ｄ.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医护及医学与社会之间的关系。Ｅ.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

5.以下哪项不属于培养目标中知识水平的培养计划（D）（P3,临床医学专业培养计划）A.掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

B.掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。C掌握基本的药理知识及临床合理用药原则。

D.具有运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力

E.掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康复以及临终关怀的有关知识。

6以下哪项不属于培养目标中实践技能培养的计划（C）（P3,临床医学专业培养计划）A.具有较强的临床思维和表达能力，具有针对各类常见病、多发病的诊断、处理能力及针对一般急症的诊断、急救及处理能力。

B.能够根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗手段。C.有团队合作精神，实现良好的人际沟通，处理好医患、医护及医学与社会之间的关系。D.结合临床实际，能够独立地利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。

E.能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育。

7.我校的办学理念包括（ABCE）（P2,学校概况）A.树立科学的高等教育发展观，科学谋划，合理布局

B.确立人才培养的中心地位，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。C.强化办学特色、努力提升核心竞争力

D.办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才 E.坚持开放发展、合作交流，建设开放式、国际化的办学体系

8.重庆医科大学未来5年的具体发展目标包括(BCDEF)：（P2,学校概况）A。推动科学发展、建设高水平医科大学

B.形成多层次、多规格、特色鲜明的人才培养体系 C.形成布局合理、特色鲜明的学科专业体系

D.大幅提升科研水平和科技创新能力，力争取得一批具有影响力的原始创新成果 E.基本形成思想素质良好、结构合理、开放流动、具有国际竞争力的师资队伍 F.对外交流合作领域、层次和水平纵深发展，提升国际化程度

9.专业限定选修课设置了科学方法与公共卫生课程、专业课程两类。专业限定选修课程的设置与修读根据专业培养目标及学生个人发展方向确定，要求选修(D)学分。（P7,临床实习）

A.7 B.8 C.9 D.10

10.任意选修课课程包括人文社科、医学信息与科研方法、专业基础、专业拓宽四大类，其修读按《重庆医科大学任意选修课课程管理办法》（重医大教（2011）45号）执行，要求选修(B)学分。（P7,临床实习）

A.11 B.12 C.14 D.15 11.必修课程成绩评定包括（A）、（B）两部分。(P9,学生成绩评定)A．过程评价 B.课程结束考试 C.出席情况评定 D.上课提问情况评定

12.临床综合考核考核形式分为（B）、（C）。（P9,学生成绩评定）A.基础理论考核 B.临床实习各科轮转出科考核

C.实习结束时的毕业综合考试 D.临床基本诊疗操作技能考核

13.毕业综合考试包括(A)、(C)。（P9,学生成绩评定）A.理论考试 B.基础考试 C.操作技能考试 D.实验考试

14.课程的最终成绩由（A）和（D）两部分构成（P10,考试研究与改革）A．形成性评价 B.流程性评价 C.总体性评价D.总结性评价

15.《重庆医科大学课程考试改革暂行办法》中参与改革的有（A）门课程。A．12 B.13 C.14 D.15 16.什么课必须要开展评价考核。（BC）

A.所有课程 B.医学专业基础课 C.专业核心课程 D.实验课

7.学生必须参加教学计划中全部课程的考核吗？（A）

（P9,学生成绩评定）

A.是 B.选修的不用，必修的要 C.必修的不用，选修的用 D.都不用

18.教育部规定的录取制度是什么？（A）

A.学校负责、招办监督.B.招办负责，学校监督 C.学校负责，国家监督 D.国家负责，学校监督

19.我校在条件相同的情况下，优先录取（C）成绩高分的考生 A.语文 B.数学 C.英语 D.文综或理综

20.学生工作部（处）、团委的工作理念是（CD）

A认真、规范.B.认真、负责 C.引导、规范 D.拓展、服务 21.大学生心理健康节是几号。（B）A.5.24 B.5.25 C.5.26 D.5.27

22.学校为加强学生职业生涯教育和就业指导与服务做了哪些工作。（D）（P21,缙云校区学生支持与咨询工作开展情况）

A.成立了“大学生职业发展与就业指导”教研室 B.开设了《大学生职业发展与就业指导》课 C.完善了就业网络的建设 D.积极整合资源, 共同培育和挖掘就业市场

23.学校推行了“（A）”三位一体的动员模式，发挥院系积极性，加强就业工作。A.学院、学生、家长B.学校、学院、学生 C.学校、学院、宿舍D.学院、学生、宿舍

24.助学金用于资助全日制(D)在校学生中的、品德优良的、学习勤奋的家庭经济困难学生。（P18,学生支持与咨询）

A.本科 B.专科 C.本科或专科 D.本科和专科 25.学校对学习困难学生采取了哪些帮助措施。（AC）（P19,学生代表）

A.建立了学生学习状况分析工作模式 B.建立了学生生活状况分析工作模式C.建立了学习困难学生的长效帮扶机制D.建立了学习困难学生的短暂帮扶机制

26.学校对学习困难学生以什么教育为主？（B）（P22,对学习困难学生采取的帮助措施）

A.学习教育 B.思想教育 C.生活教育 D.惩罚教育

27.学生代表由哪些形式产生？（ABC）（P19,学生代表）

A.学生自荐 B.班级推荐或选举 C.辅导员老师推荐 D.代理班主任推荐

28.校长信箱的回复期限通常为（B）天（P19,学生代表）A.二天 B.三天 C.四天 D.五天

29.学校在哪里设置了校长信箱。-（A）（P19,学生代表）A.校园网 B.校长办公室 C.院系办公室 D.寝室一楼

30.学校层面，通过各班级，每学期几次收集并听取学生对教学改革、课程计划制定、以及教学过程中的意见与建议。（A）A.两次 B.三次 C.四次 D.五次

31.校长信箱的回复期限通常为（C）天(P19,学生代表)A.1 B.2 C.3 D.4

32.我校现有社团（D）个(P19,学生代表)A.44 B.54 C.48 D.58

33.我校直属附属医院（C）所（P12,学院教学概况)A.4 B.5 C.6 D.7

34.我校非直属附属医院（C）所(P12,学院教学概况)A.7 B.8 C.9 D.10

35.我校教学医院（D）所(P12,学院教学概况)A.16 B.18 C.26 D.28

36.我校有（A）个社区（全科）教学基地(P12,学院教学概况)A.6 B.7 C.8 D.9

37.在卫生部国家临床重点专科评审遴选中，我校各附属医院获得（D）个(P12,学院教学概况)A.10 B.11 C.12 D.13

38.我校图书馆为坚持服务创新，加强读者服务保障采取的措施中下列不是的为（B）(P10,图书、网络信息服务)A.缙云校区与校本部两个校区的图书馆 B./开展教学素养教育系列讲座

C.利用网络信息技术，开展各种信息咨询服务 D.建立学科馆员制度，与学科形成良好互动

39.我校主播教室有（B）间(P10,七.图书、网络信息服务)A.1 B.2 C.3 D.4

40.我校多媒体教室有（A）间(P10,图书、网络信息服务)A.204 B.208 C.214 D.218

41、世界医学教育联合会推荐的本科医学教育的国际标准（《标准》）分为（Ａ）大领域共计（）亚领域。(P3,定义)A.9 36 B.6 39 C.8 19 D.9 18

42、医学教育人才培养的模式的基本思路是（C）。A.以人为本 B.以病人为中心 C.以学生为中心 D.以老师为中心

43、根据《标准》，毕业后对医学生的医学培训包括（B）。（P4，宗旨及目标报告）①开业前培训 ②职业技能培训 ③医师道德培训 ④全科技巧培训 ⑤专科培训及继续医学教育/进修 A.①③④⑤ B.①②⑤ C.①②④ D.②③④⑤

44、基础生物医学，通常包括生物化学、生理学、生物物理学、分子生物学、微生物学、免疫学、(Ｃ)。（P7，基础生物医学课程）A．细胞生物学、解破学、遗传学、药理学以及中医学 B．细胞生物学、解破学、遗传学、卫生学以及中医学 C．细胞生物学、解破学、遗传学、药理学以及病理学

D．细胞生物学、解破学、遗传学、药理学、病理学以及卫生学

45、行为和社会科学，包括有代表性的心理学、医学社会学、生物统计学、（Ｂ）。（P7，行为和社会科学）

A．流行病学、病理学、卫生学、公共卫生以及社区医学。B．流行病学、卫生学、公共卫生以及社区医学。C．流行病学、病理学、卫生学、公共卫生学。D．细胞生物学、卫生学、公共卫生以及社区医学。

46、《标准》明确指出，适当的临床技能包括健康促进、疾病预防和（Ａ）。（P8，临床医学与技能）

A．病人医护 B．疾病治疗 C．病人医护以及疾病治疗 D．康复治疗

47、以下哪个科目不属于临床医学专业（A）。（P8，临床医学与技能）A．流行病学 B.全科/家庭医学 C.皮肤病学 D.康复医学

48、临床技能除了采集病史、体检、诊断处理、急诊处理，还包括以下哪个内容（D）。（P8，临床医学与技能）

A.门诊 B.手术 C.康复治疗 D.与病患交流

49、《标准》在医疗实践中出，毕业后培训包括开业前的培训及（Ｂ）。（P9，医疗实践与卫生保健体系的联系）

A．本科培养 B．专科培养 C．A and B D．以上都不对

50、《标准》指出，学生录取过程包括（A）。（P11，招生政策）①说明招生原则 ②遴选方法 ③申诉机制 ④录取公正 A．①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

51、临床服务过程中,社会和个人需求不包括（C）。（P11，学生支持）A．学业的帮助 B.就业指导 C.心理问题 D.经费问题

52、临床培训设施除包括医院、门急诊、诊所、初级卫生保健环境外，还包括以下哪项（A）。（P14，临床教学资源）

A.卫生保健中心 B.病理实验室 C.特殊疾病研究室 D.康复保健中心

53、教育计划评估的高标准不涉及（C）。(P16，教育计划评估机制)教学过程的背景 B.课程计划的特殊内容 C.学校的教学环境 D.总体结果

54、教育过程的背景包括（A）。(P16，教育计划评估机制)①医学院的机构和资源 ②学习环境 ③文化氛围 ④相应的社会环境

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

55、《标准》中明确指出，学生成绩必须与（Ｃ）及医学院的（）联系起来分析。（P16，学生成绩）

Ａ．课堂成绩、课后成绩

Ｂ．文化成绩、宗旨与目标 Ｃ．课程计划、宗旨与目标 Ｄ．文化成绩、宗旨与目标

56、作为呈动态发展的学院，医学院必须启动（Ａ）及更新机构与审查职能的程序必须弥补已经证实的足。（P18，持续更新）

A．定期审查 B．偶尔审查 C．按月审查 D．随时审查

57、医学院必须有明确的方针规定（Ｄ）的责任与权利，包括专项的教育经费。（P18，教育预算和资源配置）

A．教育计划 B．资源配置

C．教育计划、资源配置以及人才分配 D．教育计划以及资源配置

58、行政管理人员必须能适合于（Ｄ）及其他活动，确保资源的良好经营及配置。（P18，行政管理人员及经营）

A．实施学校的管理计划 B．实施学校教管理和教育计划 C．实施学校的教育计划 D．以上都不对

59、《标准》中指出的医学院应持续更新的高标准是（A）。（P18，持续更新）A．医学院的宗旨和目标，要适应科学社会经济和文化的发展 B．掌握医学科学基础知识 C．认识医学职业的基本要素

D．懂得信息技术的运用及其局限性

60、医疗实践的核心是（A）。（P20，职业价值、态度、行为和伦理）A．敬业精神和伦理行为 B．医学知识和技能

C．医学基础知识的学习D．使医学生具有较好的临床技能 61、本科医学教育的根本任务是（B）。(P28，办学任务）

A．培养完成医学基本训练，具有初步临床能力，终身学习能力和良好的职业素质的医学生 B．培养完成医学基本训练，具有初步临床能力，终身学习能力和良好的职业素质的医学毕业

C．培养完成医学基本训练，具有很高的临床能力，终身学习能力和良好的职业素质的医学毕业

D．培养完成医学初步基本训练，具有初步临床能力，终身学习能力和较好的职业素质的医学毕业生

62、《标准》反映了（C）。

A．医学教育的面对的现代化进程，国内环境和社会期待 B．医学教育的面对的国际趋势，国际环境和社会期待 C．医学教育的面对的国际趋势，国内环境和社会期待 D．医学教育的面对的国内趋势，国际环境和社会期待

63、医学教育的根本任务是为社会提供优质的医药卫生人力资源，加强医学教育质量保证工作，下列哪项不属于它的意义（D）。（P28，医学教育的目标）A.培养高质量人才 B.为人民提供更好的卫生保健服务 C.构建以人为本的和谐社会 D.创造更多社会财富 64、2006年六月，下列哪个组织通过并颁布了《本科医学教育全球标准》（D）。（P28）A.世界卫生组织 B.世界医学协会

C.世界医学教育联合会 D.世界医学教育联合会执行委员会

65、《标准》适用于（C）。（P29，适用地点范围）A．具体的县城 B．某个医学校

C．全国 D．拥有本科生的学院

66、下列哪项不属于本标准用于医学教育的认证工作，一般情况下应该包括的实施措施（D）。（P29，适用范围）

A.学校自评 B.现场考察

C.提出认证建议和发布认证结论 D.建立学校自身教育体系

67、下列哪一项是衡量医学院校教育质量的最终标准（B）。(P29，高等医学院的标尺）A．学校的师资力量 B．医学毕业生的质量 C．本科毕业生人数 D．所有毕业生人数

68、教学评价必须有政府主管部门、（A）、毕业后教育机构的积极参与。A.用人单位 B.辅导员 C.学校领导 D.任课教师

69、《标准》中，思想道德素质及职业目标是(A)。①遵纪守法 ②世界观，人生观，价值观和社会主义荣辱观 ③珍视生命关心病人 ④无消极心态利己利民

A．①② B．②③④ C．③④⑤ D．②④

70、《标准》规定的知识目标包括（B）。①学好与医学相关的知识即可

②掌握基本的药理知识和临床合理用药原则 ③掌握传染病的发生发展及传播 ④掌握中国中医学的特点

A．①③④ B．②③ C．③④⑤ D．①④⑤ 71.下列说法正确的是(A)A.学校的办学宗旨：办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明、具有国际视野的医学人才。

B.学校总体定位目标：将学校建设成为医学人才优势突出、办学特色鲜明，国际化、开放型的高水平医科大学。

C.学校办学理念中包含着一点：强化办学质量、努力提升核心竞争力。

D.学校发展目标中要求：基本形成思想素质良好、结构合理、开放流动，具有国家竞争力的师资队伍。

72.我校是国务院学位委员会批准的首批具有________和________学位授予权的单位。(B)A.学士 硕士 B.博士 硕士 C.博士 博士后 D.学士 博士后

73.学校的________是学校最高的教学学术机构，由_______，__________，________ 以及__________组成。(A)A.教学指导委员会、各院系主要领导、教务处、研究生院领导、高年级学生代表。B.学术委员会、学校校级督导专家、研究生院领导、教务处、各院系主要领导。C.学术委员会、各院系主要领导、教务处、研究生院领导、高年级学生代表。

D.教学指导委员会、学校校级督导专家、研究生院领导、教务处、各院系主要领导。

74.重庆医科大学创建于哪一年？(B)A.1954 B.1956 C.1953 D.1957

75.学校独立研制的(B)属世界首创，是我国第一台具有完全自主知识产权的大型医疗设备。

A．超微纳米生物芯片及血液磁化疗法 B.高强度聚焦超声肿瘤治疗系统 C．干细胞免疫疗法 D.康乐TTS耳聋耳鸣康复系统

76.重庆医科大学现有直属附属医院(B)所 A.5 B.6 C.7 D.8 77.（多选）学校组建了教学指导委员会、_______、_______、_______等学术组织。(BCE)A.毕业后医学教育委员会 B.学位评定委员会 C.教学督导组

D.毕业后医学委员会 E.学术委员会 78.（多选）重庆医科大学学位评定委员是直接负责________与________培养和质量控制的核心机构。(AC)A.本科生 B.博士生 C.研究生 D.博士后

79.下面选项中(C)不是构建全面的临川能力培养体系的方法。

A.促进学生期接触 B.利用模拟教学进行临床操作基本技能的训练。C.开设了专业限定选修课和任意选修课 D.临床见习与实习

80.为促使学生早期接触临床，重庆医科大学在第(A)学期开设《临床医学导论》 A.三 B.四 C.五 D.六 81.(B)是基于团队的教学法。A.PBL教学法 B.TBL教学法 C.CBL教学法 D.TCL教学法

82.（多选）重庆医科大学开设了流行病学及(ABCD)等医学科研方法学课程。A．文献检索 B.循证医学

C.统计软件及其应用 D.医学统计学

83.重庆医科大学拥有(C)个实验教学中心。A.4 B.5 C.6 D.7

84.2012年3月，我校印发了《重庆医科大学大学生科学研究与创新实验项目管理办法》，积极推进学生(D)的培养。A.实践能力 B.自主学习能力 C.沟通交流能力 D.创新能力

85.七年制学生进入二级学科培养时，可根据自己的兴趣、学科特点，在导师指导下，结合该学科临床医疗工作，进行临床科学研究，完成(B)论文。A.学士学位 B.硕士学位 C.博士学位 D.毕业

86.必修课程成绩评定包括过程评价（形成性评价）和课程结束考试(B)两部分。A.完成性评价 B.终结性评价 C.终止性评价 D.结束性评价

87.于第六学期结束时实施基础医学理论综合考试。将基础医学理论综合考试作为一门课程纳入培养计划，计(B)学分，并作为学生毕业条件之一。A.2 B.4 C.6 D.8

88.（多选）临床综合考核内容包括(BCD)等方面的考核。A.基础知识 B.基本知识 C.专业基础理论

D.临床基本诊疗操作技能

89.我校临床教学资源丰富，具有重庆市规模最大、设备最先进、技术力量最强的直属附属医院______和_______非直属附属医院，均为三级甲等医院。(C)A.5 9 B.5 8 C.6 9 D.6 8

90.学校对教师教学效果评价采用同行评价、专家评价和学生评价相结合的方式，特别是高度重视(B)，全校学生每学期均须完成教师课堂教学质量网上评价，参与面达100%。A.专家参与教学评价工作 B.学生参与教学评价工作 C.领导参与教学评价工作 D市民参与教学评价工作

91.下列哪一项不属于教育教学改革？(C)A.以能力为中心，改革人才培养模式 B.加强学生临床技能培养 C.学生参与教学评价工作

D.加强教学基地建设，狠抓教学基地审批、评估工作

92.重庆医科大学第二临床学院开设了5个本科专业包括(A)。

A.临床医学5年制 临床医学7年制 留学生临床医学六年制 医学影像学5年制 康复医学 B.临床医学5年制 麻醉医学 影像医学 口腔医学 儿科医学 C.临床医学5年制 麻醉医学 影像妇科 检验医学 儿科医学 D.临床医学5年制 临床7年制 康复医学 护理医学 检验医学 93.第二临床学院办学理念为(B)。

A．办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明，具有国际视野的医学人才。

B．坚持医.教.研同步发展，以科学发展观为指引，以学生为中心，以教学质量为核心，培养优秀的医学卫生人才。

C．将学校建设成为学科优势突出，办学特色鲜明，国际化，开放型的高水平医科大学。D．确立人才培养的中心地位，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

94.第二临床学院十二五发展规划(C)。

A.在教学质量管理，教学理论与实践等方面取得重大突破； B．建设更多的国家级精品课程.特色专业；

C．稳定提高医学教育质量和教学层次，构建教学改革与研究创新体系； D．形成布局合理，特色鲜明的学科专业体系。

95.连线题，请将下列课程与相对应奖项连线。国家级精品课程 妇产科 市级双语教学示范课程 医学影像学 市级特色专业 传染病学（1）—○3 国家级精品课程（1）妇产科○（2）—○1 市级双语教学示范课程（2）医学影像学○（3）—○2 市级特色专业（3）传染病学○

96.第二临床学院学术权力最重要的表达方式是(A)A.学术委员会 B.学位评定分委员会

C．教学监督组 D.毕业后医学教育委员会等

97.（多选题）我校师生参与学校工作的制定，下列哪些正确？(ABCD)A.参与学院十二五教学发展规划 B.参与课程计划制定 C.学生评教制度 D.表彰制度

E.开设科学方法教育课程 F.参与学校学生档案的管理 F.临床实习的专业安排

98.我校开展PBL教学方法改革。PBL为(A)A．problem based learning B, person based learning C.problem backed learning D.person backed leaning

99.下列对PBL教学理解错误的是(B)A以学生为中心，教师为学生学习的引导者；

B.学生在竞争中学习，以来推荐的教科书，学生是信息的消费者； C.知识的获得来源与对问题的认识和解决；

D．以问题为基础，以医学生为主体，以小组讨论为形式，在老师参与下，带着问题研究法。

100.课程设计中师生互动的四个层次，下列顺序正确的是(C)A.依赖性 自主性 兴趣性 主导性 B.依赖性 主导性 自主性 兴趣性 C.依赖性 兴趣性 主导性 自主性 D.兴趣性 依赖性 自主性 主导性

第二篇：临床医学认证问答(下)

1、我校在教学资源方面所执行的会计制度是什么？

我校执行的会计制度是《事业单位会计制度》和《高等学校会计制度》。

2、我校的办学经费来源是什么？

我校的办学经费来源于：财政补助收入、上级补助收入、事业收入（含学费住宿费收入）、其他收入（含捐赠收入）

3、我校的经费主要用途是什么？

我校首先讲经费最大限度用于教学和科研需求。如建设高水准的临床技能中心、购买教学设施设备、师资培养、网络信息化等。

4、我校近年来的建设项目有哪些？

缙云校区一二期工程、大学城医院工程、研究生公寓、黄水康复医院工程等。

5、我校由哪两个校区组成？校园面积为多少？

我校由位于重庆市渝中区的袁家岗校区和位于重庆市大学城的缙云校区组成，校园总面积2550亩。其中缙云校区占地2116亩。

6、我校的实验教学管理中心是什么？

我校2007年成立实验教学管理中心，为隶属于学校的二级教学单位，直属分管校长领导。实验管理中心下设17类172间学生教学实验室，实验室总面积为33748平方米。实验管理中心负责教学设备的配备及更新以及实验室的对全校师生开放。

7、我校的临床技能实验教学中心是什么？

我校2011年建立了临床技能实验教学中心，负责承担诊断学模拟示教课程、临床机能实验教学课程、临床操作技能考核以及模拟教学直播观摩等多项任务。该中心占地4740平方米，配备专职和兼职管理人员以及临床技能实验教学设备。

8、我校的生命博物馆是什么？

我校在重庆市政府大力支持下，投资1100万，利用丰富的数据、图片、实体标本、典型病例等资料在缙云校区建立了重庆市人类生命与健康博物馆。（老图书馆）

9、我校的基础教育设施有哪些？

（1）功能齐全的教室、实验室、图书馆、运动场、计算机机房等。（2）充足的教学设备、仪器（3）实验教学管理中心（4）临床技能实验教学中心（5）生命博物馆

10、我校临床教学基地的基本情况是什么？ 我校拥有重庆市规模最大、设备最先进、技术力量最强的直属附属医院6所和9所非直属附属医院，均为三级甲等医院。另外还建立了28所教学医院和6个社区教学基地。

11、临床教学基地的管理体系与协调机制是什么？

临床教学管理由学校教务处—临床学院教务处—教学医院医教部或科教部—医院各教研室四级管理体系构成。学校教务处统一管理和协调临床教学工作。各临床学院教务处负责其管辖专业临床教学计划的制定和安排，组织基地医院教师培训和教学管理人员培训，组织临床教学教学检查等活动。各教学医院负责接受临床学院教务处下发的任务，具体安排科研室执行。

12、我校在临床教学基地方面做出了哪些努力？（1）制定临床教学基地的管理体系和协调机制（2）加强临床教学基地设施的建设

（3）与社区卫生服务中心、疾病预防控制中心等单位建立稳定的合作关系（4）加强临床教学质量监控，提高临床教学质量

13、新校区图书馆的基本情况

我校缙云校区图书馆已纳入学校建设规划，并于2012年初动工修建。新馆规划面积3万平米，届时将建成一个八层高楼，可以存放120万册图书，容纳5000人左右阅读，以自动化、数字化、信息化为标志的功能齐全的现代图书馆。

14、我校网络信息建设的基本情况

我校于2006年底引入由清华大学教育技术研究所开发的基于校园网的网络教学平台。目前我校教室90%以上均使用网络教学平台，全校上网课程占全部课程的比例约为65%。资源类型包括视频、音频、动画、文本、网络课件、图片等多种形式。学校通过网络教学平台建设、申报并审批通过的国家级精品课程有12门，升级精品课程48门，校级精品课程236门。

15、教育专家在我校所起到的作用是什么？

我校教育专家组织机构主要有教学指导委员会和教学督导组。教学指导委员会是在校长直接领导下的教学研究、咨询、指导和决策组织。我校教育专家参与各项医学教育的决策，校外医学教育专家给予我校咨询、指导和决策。

16、我校在教育交流方面做了哪些努力？（1）与国内高校的教育交流

A、举办医学教育高峰论坛，向国内著名医学教育专家学习B、与国内多所高校开展联合办学（2）与国外高校的教育交流

17、我校对教师教学效果的评价机制是什么？

我校对教师教学效果评价采用同行评价、专家评价和学生评价（网上教评）相结合的方式，特别是高度重视学生参与教学评价工作。

18、学校建立的教育评价反馈系统有哪些？

学校建立多渠道评价反馈系统：校长信箱、网上评课系统、纸质评教、调查问卷、教学联系会等。

19、我校怎样确保毕业生质量？

学校制定了《重庆医科大学毕业生追踪调查暂行办法》，从学校、院系两级层面确定毕业生质量的调查、反馈机制。学校根据此办法组织进行毕业生追踪调查，对调查结果进行统计、评价以及反馈。

20、我校的科研目标是什么？

力争在“十二五”期间新增一个国家重点实验室以及两个省部共建重点实验室。

21、我校科研工作的基础条件是什么？

我校已建成国家工程研究中心、教育部重点实验室等各级各类重点研发基地31个、其中国家级工程技术研究中心1个，教育部重点实验室3个，中央地方共建重点实验室3个。

22、我校设置了哪些学生科研活动？（1）开展“雏鹰计划”（2）设立大学生科研基金

（3）大力支持学生参加全国大学生“挑战杯”课外科技作品大赛

23、我校的三级教学管理机构是怎么构成的？ 学校设立三级教学管理机构：学校教务处是具体负责组织实施教学管理的行政机构，设有教务科、质控科、教学资源管理科、招生办公室等职能科室，负责全校普通本科和专科教育教学行政管理工作，并对各院、系、部教学工作进行业务指导；各院、系、部均设立专职教学管理机构，配备专职教学管理人员，负责本部门教学工作的组织和管理；教研室（或课程组）作为第三级教学管理机构，具体实施各项教学任务。

24、在宗旨及目标、改革与发展方面，我校的主要差距与不足是什么？

缺乏师生共知的办学定位、办学理念、发展规划；定期回顾和检查自身发展规划的机制不完善。

25、在教育计划、学生成绩评定方面，我校主要的差距与不足是什么？

对培养目标的认识不够全面，没有充分体现学生终身学习能力和良好职业素质的综合培养；临床医学方向较多，学生人数较多。

26、在人才培养模式方面，我校的主要差距与不足是什么？ 没有更好地体现以学生为中心

27、在课程体系方面，我校的主要差距与不足是什么？

课程体系陈旧，课程整合力度过小，公共卫生、社区医疗实践环节缺失。

28、在教学方法方面，我校的主要差距与不足是什么？

教学方法缺乏创新，开设PBL教学的课程比例偏低，对PBL教学的师资培训不足。

29、在学生成绩评定方面，我校的主要差距与不足是什么？

学生成绩评定方式单一，终结性评定占主导地位，形成性评价明显不足 30、在学生、教师、教学资源、教育评价方面，我校的主要差距与不足是什么？ 学生代表参与学校管理、教学改革、课程计划制定和评估等教学活动明显不足； 教师教学合作与创新意识有待加强，缺乏对创新教育改革的关注度和敏锐度，不善于引导和促进学生自主学习；

学生自主学习条件不足，开展PBL教学的设施投入不足； 利益方参与教育评价明显不足。

31、在科学研究、管理和行政方面，我校的主要差距与不足是什么？ 学校缺乏激励本科生参与科研的政策措施； 学生科研尚未纳入课程计划；

学术委员会、教学委员会指责不明确，缺乏章程，发挥作用很有限。

第三篇：计量认证复评审考题及答案

实验室资质认定基本知识考试试卷

考试时间120分钟，共100分

单位：姓名：分数：

一、判断题

请将你的判断符号填在（），对的为“√”；错的为“×”。每题1分，共25分。

1.获得资质认定证书的实验室可以根据自己需要使用资质认定标志。（×）

2.实验室使用未经定型的专用测量仪器，需提供相关技术机构的验证证明。（√）

3.实验室所用的检验、检测和校准设备应达到所需的准确度，并符合相应的标准、规范要求。

（√）

4．样品加工设备可以不使用状态标识。（×）

5.新购置的计量器具，只要经该生产企业出厂检定合格且具备CMC标志的，使用前可以不 再检定。（×）

6.凡对检验准确性和有效性有影响的测量和检验仪器设备，在投入使用前必须进行校准和/ 或检定（验证）。（√）

7.实验室应具有被检测样品的标识系统，避免样品或记录中的混淆。（√）

8.实验室向评审组提交整改报告时，需要同时提供相应的见证材料。（√）

9.实验室应优先选择国家标准、行业标准、地方标准或企业标准。（√）

10.实验室内部监督人员的工作职责是按照实验室负责人的要求，对检测数据和检验报告进 行监督。（√）

11.对于主要是在可移动的设备或临时的设施开展检测工作的实验室，可以不具备固定的工 作场所。（×）

12．只要能够保证其公正性，第一方、第二方和第三方实验室都可以申请计量认证。（×）

13.失效或废止文件要从使用现场收回，加以标识后存档。如果确因工作需要或其他原因需 要保留在现场的，必须明确加以标识，以防误用。（√）

14.分包可以充分利用社会资源，实验室在承担检测任务时应提倡多分包。（×）

15.采购服务应包括采购计量校准和计量检定服务。（√）

16.对于常规的检测项目，可以简化合同评审的过程。（√）

17.“投诉”必须是客户以书面的形式表达对实验室提供服务的不满意或抱怨。（×）

18.实验室应时刻关注客户的意见或建议，以改进和保证服务和检测/校准结果的质量。（√）

19.实验室应通过实施纠正措施、预防措施等持续改进其管理体系。（√）

20.预防措施包括对现有不合格的处置和消除产生不合格的原因等两方面。（×）

21.若实验过程中人手少，未来得及记录，可在实验结束后补记或追记。（×）

22.实验室使用的合同制人员。只要胜任工作且受到监督，并按照实验室管理体系要求工作，可以不签订书面合同。（×）

23.为保证检测或校准质量，管理评审范围应以检测或校准部门为主。（×）

24.实验室管理评审允许采取专题式评审的做法。（√）

25.对于检测方法的偏离，只要客户接受，并经实验室负责人批准，便可以实施。（×）

二、选择题

在下列每小题的备选答案中至少有一个是正确的，请将正确选项的字母填在（）内，每题1分，共25分。

1.实验室的授权签字人因经考核合格，并在实验室获得资质认定时（C）予以批准。

A．之前B.一并C.之后

2．除评审组成员外，被评审实验室的（D）也应出席现场评审的首次会议。

A．最高管理者B.全体人员C.技术负责人、质量负责人、部门负责人D.A+ C

3.当客户要求对已有文件规定的抽样程序进行添加、删减或有所偏离时，应当（B）。

A．重新签订合同，并对抽样法法作出明确规定。

B.对偏离进行评估，并上报技术主管经批准后方可实施。

4.实验室应当有（D）来安全处置、运输、存储和使用参考标准和标准物质/参考物质。

A．项目管理要求B.管理者通知C.使用者须知D.程序

5.实验室应分析质量控制数据，当发现质量控制数据将要超出预先确定的判断依据时，应采 取有计划的措施来纠正出现的问题，并防止（C）。

A．出现不合格工作B.报告错误的结果C.检测/校准过程失控

6.标准物质的有效期应由（A）。

A．标准物质证书给出B.实验室内部确定C.供应商指定

7.样品的贮存环境条件如通风、防潮、控温、洁净等应满足（B），还应做好记录。

A．实验室实际情况B.相关技术规范或标准要求C.仪器设备的要求

8.实验室应具备固定的工作场所，应具备（D）进行检测所需要的并且能够独立调配使用 的固定、临时和可移动检测设备设施。

A．完整B.准确C.正确D.全部

9.质量负责人（E）

A．对技术方面的工作全面负责B.对技术工作日常负责C.应进入最高管理层

D.是技术负责人的代理人E.对管理体系的运行全面负责

10.实验室应有措施确保其人员不受任何来自内外部的不正当商业、财务和其他方面的压力 和影响，防止（B）。

A．行政干预B.商业贿赂C.行业影响

11.管理体系文件包括（D）。

A．质量手册B.程序文件C.质量手册、程序文件

D.质量手册、程序文件、作业指导书、记录

12.实验室应将分包安排以（A）通知客户，适当时应得到客户的准许，最好是书面的同 意。注意，通知客户的目的也含有保密的考虑。

A．书面形式B.电话通知C.口头通知

13.实验室合同评审的结果之一可能是（A）。

A.检测委托书B.检测报告C.检定证书D.程序文件

14.（A）是对客户实验室出具的检测数据和结果提出书面异议。

A.申诉B.投诉C.上诉D.抱怨

15.在确定了（C）时，应采取预防措施，以减少类似不符合工作发生的可能性。

A.客户申诉B.客户投诉C.潜在不符合的原因D.不符合工作

16.实验室在确定了潜在的不符合原因时，应采取（B）。

A.纠正措施B.预防措施C.整改措施D.纠正

17.每次检测或校准的记录应包括足够的信息以保证其能够（C）。

A.满足要求B.充分有效C.再现D.真实可靠

18.定期内部审核一般是审核（C）。

A.出现问题的部门B.客户抱怨的部门C.管理体系的全部要素

19.当内部审核中发现实验室检验或校准结果的正确性或有效性可疑时，实验室应立即采取（A），并书面通知可能已经受到影响的所有委托方。

A.纠正措施B.预防措施C.改进措施

20.管理评审的步骤一般分为（A B C D）。

A.策划与准备B.评审的实施C.编写管理评审报告D.监督与确认

21.测试设备经校准某一量程不合格，但测试所需的量程合格，其状态标志应使用（B）。

A.合格B.准用C.停用

22.选择合格的计量检定机构一般应评价（C）。

A.实验室规模B.实验室性质C.检定性质D.隶属部门

23.实验室可以按照一定的程序对分包方进行评价和确认，确定本实验室使用的（C）。

A.分包方B.通过认可的实验室C.合格分包方D.通过认证的实验室

24.文件控制的范围覆盖于管理体系有关的所有文件，包括实验室（A C）中与管理体系和实 验室运作有关的所有文件。

A.内部文件B.程序文件C.外部文件D.作业指导书

25.建立识别文件当前修订状态和分发控制清单或等效的文件控制程序，保证实验室人员使 用当前有限版本的文件，防止使用（C）文件。

A.有效地B.无效的C.无效和（或）作废的D.作废的三、问答题

每题5分，共25分。

1.申请评审员的人员应具备的条件是什么？

答：

1、具有国家承认的大学专科（含同等学历）以上相关专业学历或中级以上相关专业技术职称；

2、在实验室从事产品检测、校准、检查或者管理工作2年以上；

3、掌握实验室资质认定相关的法律法规，掌握《实验室资质认定评审准则》的内容及相关评审方法和技巧；

4、具有与资质认定评审工作要求相适应的观察、分析、判断能力，能够协助或独立开展评审活动。

5、国家认监委规定的其他条件。

2.简述抽样检验工作的基本流程和工作要求。

答：现代抽样检验方法建立在概率统计理论的基础上，主要以随机抽取样本和统计推断方法为其理论依据，抽样检验基本流程包括：

1、制定抽样方案，根据检测任务要求，确定样本大小和质量判定规则。

2、进行样品采集、采用的抽样方法应尽可能地保证样本是独立分布的简单随机样本。

3、检验：运用适当的检测资源，实施时样本的全数检验。

4、统计推断：根据判定规则和样本检验结果对检查批质量进行推断，做出产品检查批是否

可以推定的抽样检验结论。

3.按国际计量局不确定度规定。A、B两类不确定度的定义是什么？

答：用统计方法计算的叫A类，用其他方法计算的叫B类。

4.什么叫量值溯源？

答：通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或测量标准的值能够与规定的参考标准(通常是国家计量基准或国际计量基准)联系起来的特性，称为量值溯源。

5.实验室利用计算机或自动设备对检测或校准数据进行采集、处理、记录、报告、存储

或检索时，实验室应如何进行数据的质量控制？

答：

1、使用者开发的软件应被制成足够详细的文件，并加以验证。

2、开展对计算机软件的测评以确保软件的功能和安全性。

3、计算机操作人员应该专职制，未经允许不得交叉使用。

4、计算机硬盘应该备份，并建立定期记录和电子签名制度。

5、软盘、光盘、U盘应由专人妥善保管，禁止非授权签字人推触，防止结果被修改；

6、软件应具有不同等级的密码；

7、当很多用户同时访问一个数据库时，系统应有不同级别的访问权限；

8、应经常对计算机进行维护，确保其功能正常并防止病毒感染。

四、分析题

请说明是否符合《评审准则》的要求，依据《评审准则》的哪一条款，并说明理由。每题5分，共25分。

1、某实验室最高管理着工作繁忙，经常外出开会，没有时间顾及管理评审的事情，该实

验室的质量负责人担心资质认定（计量认证）评审时出现缺陷，于是质量负责人组织管理室人员进行管理评审，并编写了管理评审报告。请对该实验室的这种做法进行评价。

答：⑴不符合《评审准则》第4.11条（管理评审）的要求；

⑵不符合原因：《评审准则》第4.11条规定“实验室最高管理者应根据预定的计划和程序，定期对管理体系和检测或校准活动进行评审。”管理评审是实验室执行管理层的重要职责，一般来说，实验室的高层管理人员都应参加管理评审，并且就各自分管的职能活动中的重

大问题提出报告，共同协商解决。

2、某实验室热工压力类产品检测项目由二名新招聘人员独立操作和检验。经查，该实验

室建立的招聘人员的技术档案中，并无他们接受过热工压力类检测的教育、培训记录。实验室质量负责人解释说：“两人均系大学应届本科毕业生，计算机专业，是工科类的，应当相同，无需专门培训”。

答：不符合《评审准则》第5.1.2条要求。

检测人员应接收培训并经考核后才能确认其是否具有上岗资格要求，该实验室未培训，人员并未持证上岗虽有相关专业毕业证书，但未经本类产品检测单位培训，并取得相关证书。

3、评审员再检测有毒物质含量的实验室问检测员：“你们实验室检验工作产生的有毒液体

是如何处置的？”检测员说：“将有毒废液收集在一起，由实验室统一处理。”评审员又问随行的技术负责人：“是如何统一处理的？”技术负责人员回答说：“我们把它拉到郊区的垃圾场倒掉了。”

答：不符合。对有毒废液要按程序规定经过化学处理，不能倒掉，不符合《评审准则》第5.2.4条中“确保检测产生的废液处理符合环境和健康的要求。”

4、评审组在评审时发现，某实验室所开展的某个检测项目所采用报告的仅是国际标准，而没有采用相应的国家标准，也未限定特定委托方。技术负责人解释说：“这个检测项目国际标准比相应的国家标准技术指标高，我们实验是有能力采用这个项目的国际标准。”

5、评审员发现某实验室的一个再用仪器设备没有贴三色标识，该机构的管理人员解释说：

“这台仪器不需要检定或校准，所以不需要贴三色标识。”

第四篇：考题答案

学习《南昌铁路局安全红线管理办法》试题答案

一、填充题（2分/每题）

1．加强安全红线管理，要树立牢固“以人为本、安全发展”的理念,促进现场作业标准化。

2．根据危及或影响安全生产的程度,将安全红线分为客车安全红线、一般安全红线两类。3．《南昌铁路局安全红线管理办法》规定：安全红线范围及条款由路局统一确定、公布，各部门、各单位不得擅自确定或变相修改。

4.《南昌路局安全红线管理办法》规定：各单位要履行公示和告知程序，将安全红线条款纳入“必知必会”和日常学习培训范围，实行岗位明示和班（工）前提示，大力开展安全红线典型案例警示教育。

5.《南昌路局安全红线管理办法》规定的“客车安全红线”：作业人员和机具无调度命令进入高铁栅栏内。

6．一般安全红线：使用“三证”（特种设备使用登记证、特种设备作业人员资格证、特种设备检验合格证）不全的特种设备。

7．一般安全红线：重要技术资料提报不及时或有严重错误，可能造成严重后果。

8．一般安全红线：A类及以上管理问题未整改或弄虚作假。

9．一般安全红线：制定违背基本规章、影响运输安全或效率的“土政策”“土规定”。

10．一般安全红线：管理人员违章指挥、强令作业人员冒险作业，未构成事故。

二、单选题（1分/每题）

1.客车安全红线：高铁区段设备管理人员、车务作业人员未按规定设置限速放行旅客列车。

A、未按规定 B、按规定

2..客车安全红线：作业人员将作业机具、材料遗留在高铁栅栏内。A、未遗留 B、遗留

3.客车安全红线：电务作业人员错误设置列控系统控制速度数据。A、未设置 B、设置 C、错误设置 4.客车安全红线：电务作业人员违章使用封连线。A、违章 B、未违章 C、指挥

5.客车安全红线：邻近营业线施工大型机械可能侵入客车径路机车车辆限

界的作业。

A、未侵入 B、可能侵入、C、已侵入

6.一般安全红线：现场防护员、驻站联络员不具备任职资格。A、不具备 B具备、C、培训合格

7.一般安全红线：现场防护员参与作业或作业人员兼职现场防护员。A、不兼职 B、兼职 C、专职

8.一般安全红线：非调车作业人员飞乘飞降，以车代步。

A非调车作业人员、B、调车作业人员 C、施工作业人员 9.一般安全红线：施工监理、设备管理单位未指派安全监管人员对施工全过程进行监管。

A、监管人员B、专职人员 C、安全监管人员 D、安全技术主管人员

10.一般安全红线：施工负责人带头违反安全措施，未按规定在岗组织施工。A、安全措施 B、技术措施 C、组织措施 D、管理措施

三、多选题（2分/每题）

1.客车安全红线：客车运行区段，作业人员违章进行施工、检修、故障处理，天窗点外违规上道或违规使用机具上道作业，危及旅客列车运行安全。

A、施工、检修 B、故障处理 C、天窗点外违规上道 D、违规使用机具上道作业

2.客车安全红线：客车径路上，轨旁设备、防护设施、工具材料侵入机车车辆限界。

A、设备 B、防护设施 C、施工机械 D、工具材料

3.客车安全红线：电气化区段，车务作业人员得到接触网接触线断线、倒杆、塌网或接触网支柱、隧道吊柱侵入机车车辆限界等信息后，未经检查确认放行旅客列车。

A、停车信号 B、接触网接触线断线 C、倒杆、塌网 D、接触网支柱、隧道吊柱

4.客车安全红线：生产指挥人员对存在严重故障或定检过期的动车组、客车车辆、客运机车（含代客机车）未按规定权限检查确认，盲目安排上线使用。

A、动车组 B、客车车辆 C、客运机车 D、高速列车

5.一般安全红线：上道作业前，现场防护员未与驻站联络员确认是否可以

上道作业。

上道作业中，现场防护员与驻站联络员通讯联系中断，未停止作业和下道。A、驻站联络员确认 B、驻站联络员联系 C、通讯联系中断 D、通讯联系畅通

6.一般安全红线：现场防护员站立位置不当或防护距离过大（防护距离按各系统规定执行），无法对现场作业人员进行有效防护。

A、站立位置不当 B、防护距离过大 C、站立位置得当 D、防护距离不大

7.一般安全红线：违章行走道心、枕木头、砟肩。A、道心 B、枕木头 C、砟肩 D、轨枕

8.一般安全红线：在作业难度大、危险性较高、复杂的支架、立柱、杆上、桥隧高处作业时，未按规定系双挂钩安全带（含未始终保持有一根双挂钩缓冲减振系带挂在牢固的物件上）。

A、危险性较高 B、复杂的支架 C、立柱、杆上 D、桥隧高处作业

9.作业人员触及客车安全红线，给予离岗检查2个月的处理，且必须退出涉及客车安全的关键岗位。

作业人员触及一般安全红线，给予经济考核600元；管理人员触及一般安全红线，给予经济考核1200元。

A、教育培训

B、离岗检查2个月

C、600 D、1200 10.安全红线范围及条款由路局统一确定、公布，各部门、各单位不得擅自确定或变相修改；确有必要修改补充时，须上报路局安委办，并履行相关程序。

A、擅自确定

B、修改补充 C、变相修改

D、补充条款

四、判断题（√.X）（1分/每题）

1.客车安全红线：高铁区段设备管理人员、车务作业人员未按规定设置限速放行旅客列车。（√）

2.客车安全红线：邻近营业线施工大型机械侵入客车径路机车车辆限界的作业，设备管理单位监护人员未按规定到岗履责。（X）

3.客车安全红线：旅客列车车底看守人员违反规定在车内吸烟、使用明火。（√）

4.客车安全红线：电务作业人员错误设置列控系统控制速度数据。（√）5.一般安全红线：在线路上作业侵入邻线机车车辆限界或未按规定下道。（√）

6.一般安全红线：在线路上作业侵入邻线机车车辆限界或按规定下道。（X）

7.一般安全红线：高处作业（基准面2米及以上）按规定系安全带（绳）、佩戴安全帽（含未系保险扣）。（√）

8.一般安全红线：使用梯子登高作业时，下部有人扶梯防护。（X）9.一般安全红线：落实停电、验电、接地封线措施进行作业。（X）10.一般安全红线：施工方案未制定、未审查或严重错误未指出。（√）

五、问答题

（一）《南昌铁路局安全红线管理办法》制定目的是什么？（15）

答案：路局制定安全红线管理办法的目的，是警示从业人员增强安全责任意识、确保运输生产安全。对故意触及安全红线的责任人给予升级处理；可能危及运输生产安全的，按照破坏铁路交通安全行为移交公安机关处理。

（二）．《南昌铁路局安全红线管理办法》安全红线分析处理流程内容有哪些？（25分）

内容：1．组织分析。由责任单位分管副职组织分析落责，同时查找剖析深层次管理问题。对性质严重的、典型的安全红线问题，由路局安监室牵头，组织责任单位和相关业务处室进行深度分析或交班分析。

2．实施预警。路局及以上检查发现客车安全红线问题的，由主管业务处室向责任单位下发黄色《安全预警通知书》，60天内再次检查发现同类问题，提高安全预警等级，必要时进行安全对话或实施安全管理重点帮促；基层单位自查发现安全红线问题，应直接对责任部门下发黄色《安全预警通知书》并进行安全对话，60天内再次检查发现同类问题，应实施安全管理重点帮促。

3．加强管控。各单位对调查分析、重点帮促发现的管理问题和上级、本级提出的预警控制要求，应纳入半月《安全风险库》，加大监督检查力度，确保预警防控事项有效落实。

第五篇：临床医学认证知识竞赛题库

10级关于临床医学认证知识竞赛题库

一．选择题 以下哪个不是我校开设的科学方法教育课程？（D）A 医学统计学 B 文献检索 C 循证医学 D 医学伦理学 学校在实验教学管理中心建立了多大（m^2）的“大学生开放创新实验室”（A）

A 200 B 100 C 150 D 250 3 学校每年投入多少万元的专项经费开展“大学生科研与创新实验计划 ”（C）

A 10 B 25 C 20 D30 4临床教学基地按与医学院的关系及所承担的义务分类不包括下列哪种类型？（D）

A、附属医院 B、教学医院 C、实习医院 D、科研医院 5我校临床教学资源丰富，有直属附属医院几所？（D）A.3所

B.4所 C.5所

D.6所

6我校现有主播教室，视频直播会议室各几间？（C）A.1 1 B.1 2 C.2 2 D.2 3 7下列哪项不是我校教育评价的反馈方式？（D）

A.校长信箱 B.网上评课系统 C.教学联系会 D.教学基地评估制度

8下列哪项不是我校教育教学改革方式？（B）A.以能力为中心，改革人才培养模式 B.基础医学院的同学就进入临床实习C.加强学生临床技能培养

D.积极探索推进临床医学研究生培养机制改革 9 是学校最高的教学学术机构。（A）

A.教学指导委员会 B.学术委员会 C.学位评定委员会 D.教学督导组等学术组织 作为高校学术权力最重要的表达方式。(B)A.教学指导委员会 B.学术委员会 C.学位评定委员会 D.教学督导组等学术组织

11重庆医科大学 是直接负责本科生与研究生培养和质量控制的核心机构。（C）

A.教学指导委员会 B.学术委员会 C.学位评定委员会 D.教学督导组等学术组织

12重庆医科大学有（）个学科博士授权点(D)A 1 B 2 C 3 D 4 13全国医学教育“最低基本标准”包括（）个宏观的教学结果和能力领域。(C)A 3 B 5 C 7 D 9 14我校有（）所直属附属医院(D)A 1 B 23 C 4 D 6 15医学教育人才培养的模式的基本思路是（C）

A.以人为本 B.以病人为中心 C.以学生为中心 D.以老师为中心

16“以学生为中心”是教学方法改革的（C）

A 基本纲领 B基本路线 C 主要内容 D基本决策

17下列哪项不是成为教学医院的条件？（C）A、学校医院双方有书面协议

B、有临床教学规章制度，教学组织机构和教学团队 C、有两届以上的毕业生证明该医院能够胜任临床教学工作 D、有省级政府部门认可为医学院校临床教学的资质 18下列哪一项不属于《标准》中医学生的知识目标？（A）A较强的临床思维和表达能力 B掌握基本药理知识

C掌握全科医学基础知识 D掌握生命各阶段各种常见病的发病机理

19临床医学专业认证的依据是国际医学教育标准和（C）A.国际医学教育标准 B.联合国医学教育标准 C.中国本科医学教育标准 D.中国医学教育标准 20医学院校需拥有的三级甲等附属医院数量？（A）

A、至少一所 B、至少两所 C、至少三所 D、无数量要求 21下列哪一项不是学校为了申请临床医学专业认证进行的改革和建设？(D)A.课程整合 B.教学方法 C.评价方法 D.数量保障 22临床医学认证是通过（B）和外部专家考察评审，以 确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求。

A.学校互评 B.学校自评 C.学生评价 D.老师评价

23下列哪些是《标准》对临床课程教学的具体要求？（B）1.安排临床医学课程 2.安排临床实践教学 3.注重学生交流能力 4.制定临床毕业实习大纲 A、1.2.3 B、1.2.4 C、2.3.4 D、1.3.4 24医学专业认证的认证机构是（）C A.教育部 B.当地教育局 C.医学教育认证专家委员会 D卫生局

25专业认证是为保证（A）的权益得到更好地体现。A.受教育者 B.教师 C.学生 D.医学院校 26考试分析结果用于？（A）

A、改进教学 B、跟家长告状 C、评定优秀学生 D、排名

27我国临床医学专业认证的任务要求是到(C)年完成127所（不包括独立院校）举办临床医学专业的院校的专业认证。A 2018 B 2019 C 2020 D 2021 28在保证认证过程中，临床专业认证的原则没有(C)A 独立性 B 客观性 C 整体性 D 公正性

29《标准》对提供学生支持与咨询服务，必须就课程选修、成绩评定向学生提供咨询和指导服务，对学生在除下列哪个方面以外予以指导？(D)A学习B心理 C 就业 D感情

30医学专业认证的依据是（A）

A.《中国本科医学教育标准——临床医学专业》 B.《中国医学教育标准——临床医学专业》

C.《中国临床医学教育标准》 D.《中华医学会临床医学教育标准》

31医学专业认证的组织部门是（A）

A.教育部 B.卫生部 C.发改委 D医学教育认证委员会 32下列哪项是成为教学医院的条件？（C）A、学校医院双方有书面协议

B、有临床教学规章制度，教学组织机构和教学团队 C、A和B D、A、B都不是

33临床医学认证可以帮助学校找出弱项或者差距，指出改进______的方向，保证临床医学专业人才培养质量？（A）A 医学教育 B医学改革 C 学校科研 D学校发展

34学校的教育交流可采取学校间或者学校与其他高等教育机构建立合作及（A）机制。

A.学分互认 B.学历互认 C.课程互认 D.成绩互认

35临床医学专业认证的依据是教育部、（C）联合颁发的《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》（教高（2008）9 号）A.医学部 B.新闻部 C.卫生部 D.发改委

36以下哪一项不属于临床认证的其他作用（D）

A.帮助学校找出弱项或者差距 B.指出改进医学教育的方向

C.保证临床医学专业人才培养质量 D.提高学生学习积极性

37专业认证依据____B___的发展趋势，对学校医学教育进行全面客观的诊断。

A 中国医学教育 B 国际医学教育 C校际医学教育 D 联合医学教育

38学分互认机制可通过医学院校之间（A）来实现。

A.认可课程 B.认可成绩 C.认可学位 D.认可授课教师

39以下哪些不属于学校的教育交流采取的方式（D）。

A.学分互认机制 B.医学院校之间认可课程 C.提供适当资源 D.院校间相互参观 40医学院校的教育评价必须有领导、行政管理人员、（A）和学生参与。

A.教职人员 B.工人 C.无党派 D.后勤工作者

41教学评价必须有政府主管部门、（A）、毕业后教育机构的积极参与。

A.用人单位 B.辅导员 C.学校领导 D.任课教师

42下列哪一项属于学校的主要功能之一（B）

A.休闲娱乐 B.科学研究 C.教学改革 D.兼职赚钱

43下列哪一项不是通过科学研究培养出的是（C）

A.科学思维 B.科学方法 C.科学理念 D.科学精神

44医学院校必须将(B)活动作为培养学生科学素养和创新思维的重要途径.A.社会实践 B.科学研究 C.外联 D.课外 45临床教学基地按与医学院的关系及所承担的义务分类不包括下列哪种类型？（D）

A、附属医院 B、教学医院 C、实习医院 D、科研医院 46认证是（C）质量保证制度。

A.综合 B.内部 C.外部 D.高级

47认证是指由（A）专家通过现场考察确定某一事件的过程和结果是否符

合（或达到）认定的标准规定的要求。

A.外部 B.内部 C.高级 D.权威

以下哪一项活动不是有利于培养学生科研能力的活动（C）A.课程计划中安排适当的综合性、设计性实验 B.开设学术讲座 C．组织社会实践活动 D.组织科研小组

49《标准》中考试分析的内容不包括哪项？（C）

A、整体结果 B、考试信度和效度 C、成绩 D、试题难度 50《标准》中规定临床教学基地需要在校人数与床数比为(A)A、1:1 B、1:2 C、2:1 D、2:3 51《标准》要求医学院校支持学生依法成立学生组织，指导鼓励学生开展社团活动，并为之提供（B）。A.必要的经济支持 B.必要的设备和场所 C.必要的管理咨询 D.必要的场所和顾问

52正确处理考试与学习之间的关系的做法不正确的是（C）。A.提倡进行综合考试 B.提倡学生自我评估 C.鼓励学生刻苦学习应付考试 D.发挥考试对学习的导向作用

53《标准》要求医学院校必须吸收和鼓励学生代表参与（A 改

革、课程计划的制订和评估以及其他与学生有关的事务? A学校管理 B对外宣传 C交流学习D财政管理 54 过程评价可占总成绩的（C）

A 20%---30% B 30%---40% C 40%--50% D 50%--60% 55 第几学期结束时实施基础医学理论综合考试（D）A 3 B 4 C 5 D 6 56 基础医学理论综合考试共计几学分（B）A 3 B 4 C 5 D 6 57缙云校区学生支持与咨询工作开展情况不包括：（D）A.为学生提供学习指导和咨询服务情况 B.向学生提供心理咨询服务情况 C.向学生提供就业指导服务的情况 D为学生提供就业机会

58对毕业生质量进行调查的形式不包括:（D）A.访问B座谈会C.发放问卷 D咨询）教学59PBL是（D）。A.以问题为基础的教学模式 B.启发式教学 C.奖励记忆性学习D.以团队为基础的教学模式

60长期以来我国在学生学习的评价中重视（B），阻碍了学生综合能力的发展。A.以教师授学为主 B.终结性评价 C.形成性考试 D.论文答辩式考试

任意选修课程要求修满多少学分。（D）A 9学分 B 10学分 C 11学分 D 12学分 二．填空题 我校为实现科学教育方法是通过开设______________等措施来实现的。

（医学科研方法学课程，向学生开放科研实验室，设立大学生科研基金）

2我校开设了_ 个实验教学中心。(6)3 我校在生物医学工程学院试点设立的 学生科研基金，面向重庆医科大学本科阶段学生提供专项科研实践资金，积极引导有科学研究兴趣的学生通过自组团队。(“海扶之星”)4 我校连续多年被重庆市评为。（“先进单位”）5我校的数字图书馆以 资源为主。（临床医学）6我校的教育评价制、制度 ；教学基地评估制度）

7我校学生参与教师课堂教学质量网上评价的参与面达。（100%）

8学校组建了、、、。(教学指导委员会、学术委员会、学位评定委员会、教学督导组等学术组织)9学位评定委员会包括、、学位评定委员会。

（本科、硕士、博士）

10校级学术委员会由 和、、、组成。

（各院系部在学术上有代表性的科技人员、校长、主管科研、教学、研究生工作的副校长）

11学院管理机构中，学校教育管理部门有 ________、_________、______.(教务处、23个研究室、教学基地教学管理机构)12师生参与的表彰制度中，__________评选是通过每两年我院通过教研室推荐、督导专家审议、教务处审核等环节评选出学院优秀教师，教师节予以表彰。（院系优秀教师）

13在师生参与的表彰制度中的主体活动获奖表彰是通过每年学院举办的教师讲课比赛、教学查房比赛等主体活动中竞技比赛的活动，表彰取得优秀成绩的__________________(师生和教研室)14临床医学专业课程体系主要由、、三大部分组成。（必修课程，选修课程，临床实习）15医学教育认证中贯彻的两个标准是___、。（国际医学教育标准、中国本科医学教育标准）16认证的结论有、、。（完全认证、有条件认证、不予认证）

17临床专业认证的形式有、、。

(听取校长的自评报告、专家组实地考查、召开座谈会)18医学专业认证的组织部门、认证机构、认证依据。（教育部；医学教育认证专家委员会；《中国本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》即教高（2008）9号）

19医学临床认证课程包括、、三个阶段。（学校自评、专家组进校考察、形成认证报告）20学生成绩评定体系包括、两个方面。（形成性评价体系；终结性评价体系）

21临床教学基地有、、三种类型。（附属医院、教学医院、实习医院）

22《标准》对临床医学专业毕业生提出了、、三方面的基本要求。

（思想道德与职业素质要求；知识要求；技能要求）

23《标准》中明确了、、三方面人员在课程计划管理方面的重要地位。

（教师；学生；其他利益方代表）

24课程计划中必须安排适当的、的实验。（设计性；综合性）

25医学院校必须将科学研究活动作为培养学生、的重要途径。

（科学素养；创新思维）

26《标准》中要求:医学院校必须就、向学生提供咨询和指导服务。

（课程选修；成绩评定）

27《标准》提出医学院校必须吸收和鼓励学生代表参与、、、的学校事务。

(学校管理；教学改革；课程计划的制订和评估；其他与学生有关的事务)28《标准》对考试结果的分析包括、、、（整体结果分析；考试信度和效度分析；试题难度和区分度分析；专业内容分析）

29《标准》中要求:医学院校必须对学生提供、的支持服务。(建立相应机构；配备专门人员)30《标准》要求在所有考试完成后必须进行基于 的考试分析。（教育测量学）

31《标准》中学业成绩评定体系中的形成性评定包括、、。(测验；观察记录；查阅实习手册)32学生组织包括学生、、的相关团体。（自我管理、自我教育、自我服务）

33《标准》中学业成绩评定体系中的终结性评定包括、。（课程结束考试；毕业综合考试)34《标准》中规定成为教学医院需要有1届以上的毕业生证明该医院能胜任 工作。（临床教学）

临床医学认证的有效期限为 年。（8年）36__________是为了保证教育质量而实施的外部质量保证制度。（教育认证）

37学生考试类型分为课程考试，临床综合考核，（基础医学综合考试）

临床综合考核形式分为临床实习各科轮转出科考核和实习结束时的（毕业综合考试）

毕业综合考试包括理论考试和 考试两部分。（操作技能考试）

40毕业生质量的依据是——

（《重庆医科大学毕业生追踪调查暂行办法》）41针对补考学生群体，实行的模式是——（一帮一）

42向学生提供心理咨询的三级体系是——、——、——

（答案：医院心理卫生中心，学校心理咨询中心，学院学生会心理健康部）

43学校就就业方面对低年级学生开展的课程是——（答案：《大学生职业发展与就业指导》）44就学生学习情况，学校强调的理念是：——（答案：学习第一，注重综合）

45学校对家庭经济困难学生落实的资助措施主要为——、——、——、——、——、——（答案：奖，贷，助，勤、免，补）

PBL是以＿＿为基础、＿＿为主体、＿＿为形式、在老师参与下围绕某个专题进行研究的教学方法。（问题 医学生 小组讨论）

47我校进行的考试方法改革包括----、----、-----。（形成性评价 教考分离 论文答辩式考试）

48我校通过教学方法、考试方法改革等方式培养学生-----能力 和------能力。

（自主学习终身学习）

PBL是以 为基础，以 主体，以 为形式，在教师参与下，围绕某一医学专题或具体病例的诊治等问题进行研究的教学方法。（问题；医学生；小组讨论）

模拟教学能在很大程度上弥补客观条件的不足，为学生提供近似 的训练环境，提高学生。（真实；专业技能。）

51考试方法改革分为

、、等。

（形成性评价；教考分离；论文答辩式考试。）

思想道德修养课程包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策和---------------、-----------------。

（马克思主义基本原理、中国近现代史纲要）。

53临床医学专业课程体系中的必修课程包括：自然科学、思想政治与人文社会科学课程；公共卫生、科学方法教育课程；早期接触临床课程和---------------、-------------。（生物医学课程、专业核心课程）

54实践教学环节包括临床实习、临床技能考试和------------。（军事训练）

在课程计划实施过程中，为保证教学质量，学校应定期------------以征求学生的意见。（召开教学联席会）三．简答题 简述我校的教学方法主要有哪些？

答：（1）以问题为中心的教学方法（PBL），（2）基于团队的教学法（TBL），（3）案例导入课程教学法（CBL）。2 简述我校科学方法教育主要哪四条？

答：（1）开设科学方法教育课程，（2）实验教学方法改革与实验室开放，（3）大学生科研训练，（4）临床阶段的科研训练。3请简述教学联席会的具体内容。

答：各班选派学生代表参加每学期学校及各院系教学联席会，对学校规范教学管理，提升教学质量提出意见和建议，并及时反馈相关信息到每一位同学。4我校的教育评价反馈系统有哪些？

答：校长信箱，网上评课系统，纸质评教，调查问卷，教学联 5教学指导委员会要负责学校的哪些内容？

答：重大的教学改革、教学计划均需由教学委员会审核通过；监控教学质量，并对校风、教风、学风等进行全方位的指导与监控。6我校办学宗旨是什么？

答：办好人民满意的高等医学教育，造就特色鲜明，具有国际视野的医学人才。

7专业认证的关键是什么？

关键是在于专业的教学是否适合学生毕业后进入该领域从事专业工作的要求和期望，是否符合该专业资格证书或执照的申请条件。8《标准》对教学方法改革的核心要求是什么？

必须积极开展以“学生为中心”和“自主学习”为主要内容的教育方式和教学方法改革，注重批判式思维和终身学习能力的培养，关注沟通与协作意识的养成。

9医学院校应以何种态度申请临床专业认证？ 答：诚信求实；为改进而求证；为发展而认证 10《标准》适用的范围是什么？

本标准以修业5年为基本学制的本科临床医学专业教育为适用对象，只对该专业教育工作的基本方面提出最基本要求。11本科医学专业的培养任务（或培养目标）是什么？

培养具初步临床能力终身学习能力和良好职业素养的医学毕业生，为学生毕业后继续深造和在各类卫生保健系统执业奠定必要的基础。

12我国临床医学专业认证的任务要求是什么？

到2020年完成127所（不包括独立院校）举办临床医学专业的院校的专业认证，促进改革，提高人才培养质量。13什么是TBL? 以团队为基础的教学模式，基于团队进行学习，主要形式是以小组讨论模式进行大班教学，并促进学生自主学习的一种教学方法。14我校构建全程临床实践教学体系，主要分为哪几个部分？

早期接触临床、医学模型的操作技能培训、临床见习、临床实习等几个部分。