第一篇：2018届高考政治一轮专题测试(16-5)（写写帮整理）
2018届高考政治一轮专题测试（16-5）
测试范围：公民的政治生活；姓名： ；得分：
夯基提能卷——短平快保底分
一、选择题(每题4分，共48分)1．作为国家制度民主，“按照平等的原则和少数服从多数的原则”实行多数人的统治，这里的“多数人”是指（）A．国家机关中的多数人
B．全社会范围内的多数人 C．劳动人民中的多数人
D．统治阶级内部的多数人 2．政务微博、微信被称为联系百姓的“直通车”、“民心桥”。通过新闻媒体登“车”上“桥”，守望好公共家园，要求公民（）①坚持公民在法律面前一律平等的原则 ②坚持权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合的原则 ③通过舆论监督制度行使民主监督权 ④通过社情民意反映制度行使决定权
A．①②
B．②④
C．②③
D．②④
3．近一时期以来，有少数网民蓄意编造一些混淆视听、扰乱人心的恶性谣言，社会影响极其恶劣。为此，公安机关对编造、传播谣言的网民依法予以刑事拘留或治安处罚和教育训诫。这警示我们必须（）①坚持权利和义务的统一 ②依法有序参与社会民主管理 ③增强对法律的认同意识 ④依法行使维护社会稳定的权利
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
4．考试改革制度出炉前，山东省教育厅就高考改革方案广泛征求意见。教育厅广泛征求意见的根本原因是（）A．我国是人民当家作主的社会主义国家
B．群众路线是我们党工作的基本方法 C．宪法规定公民享有监督权
D．公民通过信访制度参与民主决策
5．近年来，东突等极端分裂势力在国内四处制造暴力恐怖事件，国家果断出击，有力地维护人民的生命财产安全和社会稳定。这说明（）A．人民民主是社会主义的生命
B．维护国家统一和民族团结是公民的义务
C．坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证 D．人民民主有制度和物质的保障
6．公民李某就当地的环境及噪声污染问题写信给所在地人大代表，希望人大代表形成议案反映到国家权力机关。这一过程所体现的是（）A．民主决策
B．民主管理
C．民主监督
D．基层民主自治
7．近年来，为加快新农村建设的步伐，山东省开展“民主法治示范村”创建活动，大力推行农村民主选举、民主决策、民主监督、民主管理，使农村基层民主逐步步入法制化、规范化、制度化轨道。这说明（）A．我国的基层政权建设取得显著成效
B．我国的人民民主具有真实性 C．在我国，民主与专政是统一的 D．我国的民主主体具有广泛性 8．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出，到2020年，要实现“农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，农民民主权利得到切实保障”的农村改革发展目标。为配合这一目标的实现，请你拟定一条宣传标语。下列最合适的是（）A．直接参与国家管理，保障农民民主权利
B．实行村务公开，完善民主决策
C．巩固基层民主政权，保障人民当家作主
D．发展基层民主，推进村民自治
9．人民代表大会制度建立60多年来，特别是改革开放30多年来，我国不断改革完善人大代表选举方式，把直接选举人大代表的范围由过去的乡镇一级扩大到县一级，且普遍实行差额选举。我国选举方式的不断改革（）A．使得选举组织工作的难度和成本明显降低
B．保证了我国公民直接参加国家事务的管理 C．更加充分地考虑到当选者结构的合理性
D．增加了选民的选择性和直接表达意愿的机会
10．针对农民工只是“进入”而没有“融入”城市的现象、民政部出台的《关于促进农民工融入城市社区的意见》规定，在社区有合法固定住所，居住满一年以上、符合选民资格条件的农民工，由本人提出申请，经社区选举委员会同意，可以参加本社区居民委员会的选举。这一规定（）A．赋予农民工参与国家管理的基本政治权利
B．拓宽了农民工参与民主决策的渠道 C．保障农民工参与管理公共事务的民主权利
D．提高了农民工有序政治参与的能力
11．在2016年“基层民主日”活动期间，某乡有400多名村民代表和社员代表参加了会议，听取了村民委员会、集体经济组织和村务监督委员会2015年的履职情况，并对一些重大事项进行了讨论。开展“基层民主日”活动（）①创新了基层民主管理的组织体系 ②促进了基层公共事务管理民主化 ③丰富了村民参与政治生活形式
④保障了村民直接行使管理国家事务的权利
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
12．李某是广东省某村村民委员会主任，因其存在严重违纪问题，该村村民依据相关法律和规定，提议罢免其职务。按照公民政治参与的类型划分，与本案例同类的是（）A．市人大代表联名向环境保护主管单位负责人提出质询 B．村民依法选举王某为县人大代表
C．市民向信访部门举报政府工作人员的违法行为
D．市民应邀参加市政府调整水价的听证会并发表意见
二、非选择题(共2题，共52分)13．中国农民一直是30多年农村改革的真正主角。在党和政府的带领下，亿万农民发挥无穷才智，不断进行探索，家庭联产承包责任制，乡镇企业，村民自治、集体林权制度改革、土地流转制度等都是由农民首创的，这些创造推动了农村改革破浪前行。现在，我国已经进入全面深化改革的时期，应该继续尊重、维护和发扬群众的首创精神。
结合材料，运用“公民的政治生活”的相关知识，分析我国改革为什么要充分尊重群众首创精神？(16分)
14．2016年春，为了促进经济发展，A市政府对是否引进国外的一家大型化工企业在网上进行公布，并要求群众发表意见。有群众向政府发来邮件，指出此项目有可能会对本市的水资源及空气造成污染。政府高度重视此意见，于是召集专家进行分析论证，同时，举办社会听证会，听取大家的意见。然后对是否引进该化工企业在网上公布草案。最后市政府结合民众意见和建议，经过慎重考虑，还是决定放弃引进该项目。
(1)结合材料，分析A市群众是如何参与民主决策的。(20分)(2)公民参与民主决策有何重要意义？(16分)
创新探究卷——稳准巧 得高分
一、选择题(每题4分，共48分)1．总书记在召开党委负责同志座谈会时强调，要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，特别要在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫，确保贫困人口到2020年如期脱贫。党和国家重视精准扶贫、精准脱贫的根本原因是（）A．人民民主专政的本质是公民当家作主 B．我国人民民主具有广泛性和真实性 C．我国人民的利益得到日益充分的实现 D．我国是人民民主专政的社会主义国家
2．在构建社会主义和谐社会的进程中，一方面要发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利；另一方面要对破坏社会主义建设的敌对分子实行专政。这是因为坚持人民民主专政（）A．就是对广大人民实行民主 B．就是对极少数敌人实行专政
C．是我国构建社会主义和谐社会的政治保证 D．是由我国生产力发展水平决定的
3．总书记说，民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是用来解决人民要解决的问题的。中国共产党的一切执政活动、中华人民共和国的一切治理活动都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师。这是因为（）A．党始终代表着最广大人民的根本利益 B．国家与公民个人的利益在根本上一致 C．人民民主专政的本质是人民当家作主 D．国家权力机关是人民通过选举产生的 4．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》强调，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”这意味着（）①法律要代表公民的意志 ②法律要造福人民和依靠人民 ③政府要坚持依法治国与以德治国相结合 ④公民要树立权利与义务相统一的法治意识
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
5．人民网提示网民注意，在发表言论时，要注意遵守中华人民共和国的有关法律、法规，尊重网上道德，承担一切因您的行为而直接或间接引起的法律责任。上述提示说明（）A．权利和义务没有质的区别 B．享有权利比履行义务更为重要 C．在我国，公民在法律面前一律平等 D．在我国，公民权利与义务是统一的
6．随着网络论坛、电子邮件、博客、微博、微信等沟通技术的发展，网络为公众表达意愿、参与政治生活提供了方便快捷的舆论平台。公民使用网络参与政治生活（）①要坚持权利与义务相统一的原则 ②是行政系统内部监督的重要组成部分 ③要理性参与网上评议政府的活动 ④是公民直接行使国家权力的重要体现
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
7．东西被偷，把小偷抓住打一顿；被人欠债，雇人暴力讨薪；医患纠纷，家属大闹医院。从受害者变成违法者，这些教训提醒我们（）①主张权利时不要忘了依法进行 ②维护自身权利要求他人履行义务 ③公民需要履行的义务都是一样的 ④尊重他人权利是树立权利意识的应有之义
A．②③
B．①④
C．①③
D．②④
8．在国外不少地方的垃圾桶上都用中文写着“请不要乱扔垃圾”，央视以此为背景特别制作了一则公益广告“中文应该被这样使用吗？”要做到中文不被这样使用，需要每个公民（）A．行使监督权，监督自己的出境行为 B．履行维护国家荣誉的义务
C．将个人命运与国家前途结合起来 D．坚持法律面前一律平等的原则
9．从下图香港特别行政区行政长官选举程序中可以看出，该选举是（）①差额选举 ②等额选举 ③直接选举 ④间接选举 A．①④
B．①③
C．②③
D．②④
10．对公众而言，只有理性参与公共事务，才能涵养“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”的公共精神，这本身就是最好的民主演练；对政府而言，多渠道吸纳公众的参与，能够促进科学民主决策，尊重民意也是公权力最好的民主素养。对此理解正确的是（）①尊重民意是保证决策科学的根本途径 ②推进民主政治必须倡导公民公共精神 ③政府引导下的公众参与才是理性参与 ④吸纳公众参与彰显了民主的真实性
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
11．某社区老年人较多，但没有老年人文化和娱乐活动场所，这一问题引起了媒体的关注。该社区的几名中学生联名向社区居委会提交了一份“建立老年人活动站”的建议书。同学们的做法是（）A．通过信访举报制度行使监督权
B．通过社情民意反映制度参与民主决策 C．通过舆论监督制度寻求政府帮助
D．通过基层群众性自治组织参与民主管理
12．湖南省在全省普遍推行了电视问政，把党政部门领导请到电视录播间，让群众面对面评议党委政府的工作，切实做到了“四真”：真问、真答、真评、真改。上述做法（）①有助于公民通过人大代表联系群众制度行使监督权 ②为公民参与民主管理提供了威力大、影响广、时效快的平台 ③为公民实行民主监督提供了新形式、新方法 ④有助于
改进被监督的党政部门及其工作人员的工作
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
二、非选择题(共2题，共52分)13．材料一 《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出，到2020年要实现“农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，农民民主权利得到切实保障”的农村改革发展目标。
材料二 18岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。过了18岁，我们将在经济生活中扮演多种角色：劳动者、经营者、管理者、纳税人„„我们将可能是政治生活中的普通选民、人大代表、政协委员、公务员„„不管扮演什么角色，我们都要注重主体权利，同时对国家和社会尽责。让尽责温暖我们的生活！让尽责铸造我们的未来！
(1)结合材料一，运用政治生活的知识，说明实行农村村民自治的意义。(13分)(2)假如你是选民，你将如何扮演好你的社会角色？请结合材料二说明。(15分)
14．作为国民经济的细胞，企业的经营发展事关经济社会的生机与活力，阅读材料，完成下列要求。
材料 “清单”作为商业名词，如今更多地被用在行政管理领域。建立清单制度是防止政府不作为和乱作为的利器。在深化行政体制改革过程中，我国政府县开出“三张清单”：要拿出完整的“权力清单”，明确政府应该干什么，“法无授权不可为”；要给出“负面清单”，除了清单上的禁区，其他行业、领域和经济活动都许可，保障企业“法无禁止皆可为”；要理出“责任清单”，明确政府监管责任和范围，规范政府怎么管市场，“法定职责必须为”。
运用《政治生活》知识，结合材料，说明政府为什么要开出“三张清单”。(24分)
夯基提能卷——短平快保底分
1．D 本题考查民主与专政的对象。国家的根本属性是阶级性、民主是指统治阶级内的民主，而专政是指对被统治阶级专政。
2．C 本题考查公民政治参与的基本原则、政治参与的途径与方式。公民通过政务微博、微信参与政治生活，必须坚持权利与义务统一、个人利益与国家利益相结合的原则，可以通过此途径行使监督权，答案为C；公民在法律面前一律平等强调的是公民平等地享有权利，平等地履行义务、平等地适用法律，与材料中心无关，①不当选；公民可以通过社情民意反映制度参与民主决策而非行使决定权，④错误。
3．B 本题考查公民有序的政治参与，公安机关依法处理编造、传播谣言的网民，警示我们要坚持参与政治生活的基本原则，遵守宪法和法律，答案为B；民主管理是公民参与基层公共事务和公益事业，②与材料中心无关；④是政府的基本职能，不当选。
4．A 本题考查我国的国家性质。注意设问中的关键词“根本原因”。教育厅广泛征求意见的根本原因是我国是人民当家作主的社会主义国家，A正确；教育厅属于政府部门，故排除B；C说法正确，但不符合题意；D说法错误，信访制度属于民主监督的方式。5．C 题意强调坚持人民民主专政对保障人民民主、维护国家统一和社会稳定的意义，说明坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证，C正确。其余选项不符合题意。
6．C 本题考查公民政治参与的途径与方式，是对教材基础知识的考查。依据教材可知，材料反映的过程是公民通过人大代表联系群众制度参与民主监督，答案为C。
7．B 本题考查我国人民民主的特点。我国人民民主具有真实性，既表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的权益得到日益充分的实现。材料体现了人民民主的真实性，故选B，不选D；A错误，“民主法治示范村”创建活动不属于基层政权建设；C不符合题意，材料没有涉及专政。
8．D 材料强调农村基层组织建设进一步加强，村民自治制度更加完善，体现了基层民主和村民自治，选D。
9．D 本题考查民主选举的方式。材料旨在考查直接选举与差额选举的优点，答案为D；A为间接选举的优点，公民通过间接方式参加国家事务的管理，B错误；C为等额选举的优点。
10．C A、B、D三项都不符合题意，题干材料中规定保障了农民工参与管理公共事务的民主权利，故选C。
11．C 本题考查民主管理。开展“基层民主日”活动，促进了基层公共事务管理的民主化，也说明村民参与政治生活的形式多样化，②③正确；基层民主管理的组织体系并未改变，故排除①；④不选，实行村民自治，人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业。
12．C 本题考查公民的政治参与，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。罢免村委会主任属于民主监督的内容，C与之相符。A是人大代表行使质询权的表现，不选；B属于民主选举，不符合题意；D属于民主决策，不选。
13．①我国人民是国家的主人。这是求我们改革必须充分尊重群众首创精神，维护人民群众的根本利益。②我国公民享有广泛的政治权利和自由。充分尊重群众首创精神，有利于保障人民充分享有民主权利，调动人民投入改革事业的积极性。③民意是正确决策重要的信息资源。尊重群众的首创精神有利于促进科学民主决策。
解析 该题为原因类型问答题。回答时首先应调动“公民的政治生活”的相关知识；其次组织答案时应采取“知识(必要性)＋重要性”的模式。
14．(1)①社情民意反映制度。A市群众向政府发来邮件反映意见、提出建议，说明公民通过这一方式参与民主决策。②专家咨询制度。A市政府召集专家进行分析论证，说明公民通过这一方式参与民主决策。③重大事项社会公示制度。A市政府将决策草案进行公示，说明公民通过这一方式参与民主决策。④社会听证制度。A市政府举办社会听证会听取大家的意见，体现了公民通过社会听证制度参与民主决策。(每点5分)(2)公民参与民主决策具有重大意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；其次，有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；再次，有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施；最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
解析 本题考查我国公民参与民主决策的知识。第(1)问，可以结合公民参与民主决策的四个渠道分析材料。第(2)问可从决策本身和公民两个角度阐述公民参与民主决策的意义。
创新探究卷——稳准巧 得高分
1．D 党和国家重视精准扶贫、精准脱贫是由我国的国家性质决定的，即我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，D符合题意；A说法错误，人民民主专政的本质是人民当家作主；B说法正确但不是根本原因；C与题干不构成因果关系。
2．C 本题考查坚持人民民主专政的必要性，只有C项符合题意。A、B都仅指明了人民民主专政的一方面，且与题干不构成因果关系，D表述错误。
3．C 中国共产党的一切执政活动、国家的一切治理活动都要尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，拜人民为师，这是由人民在我国政治生活中的地位决定的，C符合题意；A、B、D均与材料意思不符。
4．D ①混淆了人民与公民的概念，我国的法律要代表人民的意志，错误；材料强调的是人民在推进依法治国进程中的作用，没有涉及政府，③不符合题意；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，说明法律要造福人民和依靠人民，②正确；人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护，强调了公民权利与义务的统一，④正确。
5．D 在我国，公民享有言论自由，同时必须履行遵守宪法和法律的义务，这体现了权利和义务的统一，故选D项；A表述明显错误；B说法错误，权利与义务是统一的，不能说哪个更重要；C不符合题意。
6．B 公民使用网络参与政治生活应当坚持权利与义务相统一，理性有序参与，①③符合题意；公民监督不属于行政系统内部监督，②错误；公民不直接行使国家权力，④错误。
7．B 暴打小偷、雇人暴力讨薪、家属大闹医院等使这些人从受害者变成了违法者，这启示我们应该依法行使权利，坚持权利与义务的统一，①④当选；题意强调的是维护自身权利不能损害他人合法权益，②不选；③说法错误。
8．B 外国的垃圾桶上用中文写着“请不要乱扔垃圾”，实质上是在提醒到此游玩的中国公民应自觉遵守社会公德。央视制作的公益广告“中文应该被这样使用吗”，实质上是说这损害了国家荣誉，提醒中国公民要自觉维护国家荣誉；B符合题意。C、D不符合题意；A说法错误，监督权是指监督国家机关和国家工作人员行为的权利。
9．A 通过图中“组成提名委员会”“按民主程序提名”可以看出香港特别行政区行政长官的选举是间接选举，排除③，④当选；从“产生二至三名行政长官候选人”“依法选出一名行政长官入选”可以看出，香港特别行政区行政长官的选举是差额选举，①符合题意，排除②。
10．C 政府要多渠道吸纳公众参与，这有利于科学民主决策，体现了人民民主具有真实性，④正确；公民要理性参与公共事务，培养公共精神，这有利于推动社会主义民主政治的发展，②说法正确；尊重民意有利于决策科学，但不能“保证”决策科学，①说法错误；理性参与的标志是依法有序而非政府引导，③说法错误。
11．D 社区居委会属于基层群众性自治组织，不是政府机关，C错误；公民参与民主管理主要是通过基层自治组织，参与对基层公共事务和公益事业的管理。设立社区老年活动中心属于基层公益事业，所以，同学们的做法是参与民主管理的表现，排除A、B，选D。
12．C 电视问政把党政部门领导请到电视录播间，让群众面对面评议党委政府的工作，这是民主监督的新形式和新方法，有助于改进被监督的党政部门及其工作人员的工作，③④符合题意；材料没有涉及人大代表联系群众制度，也不涉及民主管理的内容，①②都不符合题意。
13．(1)①实行农村村民自治，扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。②实行农村村民自治，以保证农民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。
(2)①珍惜选举权利，正确行使选举权。②出于公心，以人民利益为重。③依据候选人的品德和能力表现，理性思考，审慎投票。
解析 第(1)问考查实行农村村民自治的意义，较为基础，考生调用教材知识回答即可。第(2)问实际上是要求回答怎样行使民主选举的权利，考生可从珍惜选举权利等方面分析。
14．①政府坚持依法行政，建设法治政府的客观要求；②贯彻对人民负责原则，转变政府职能，建设服务型政府的必然要求；③政府深化行政管理体制改革，进一步减政放权，创新行政管理方式的客观要求；④有利于政府自觉接受监督，树立政府威信，推进民主；⑤有利于正确处理政府与市场的关系，激发市场活力，促进经济发展。
解析 该题首先要明确设问要求：①结合材料；②知识范围：《政治生活》；③设问角度：政府开出“三张清单”的原因，其次，应调动政府权力的行使、政府原则和职能等有关知识。再次，本题答案应采取“知识＋原因”的模式，联系材料有效信息组织答案。
第二篇：2014高考政治一轮复习计划
2014高考政治一轮复习计划
为切实搞好高三政治复习，最大限度提高复习效益，我校在总结各方面经验和信息的基础上，结合我校学生实际情况，特制定一轮复习计划。
一、指导思想：
一轮复习全面贯彻“全面、系统、扎实、灵活”的指导方针。在贯彻这一方针时要防止出现对方针的误解。“全面不等于全部”、“系统不等于小结”、“扎实不等于死记”、“灵活不等于随意”。
二、对策思路：
① 立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。
② 精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。
③ 归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
④ 重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
⑤ 加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。
三、具体举措：
①老师深入挖掘教材，特别是新版教材改动部分，下功夫讲活、讲透每个知识点，方便学生理解、记忆，提高复习效率。
②切实加强集体备课，发挥集体的智慧和力量，做到集体备课常态化和灵活化。③贯彻好骨干教师先期上课制度，发挥好骨干教师的引领带动作用。
④课堂上充分发挥好学生的主体作用，能在课堂上掌握的知识绝不拖到课下掌握。⑤发挥好纠错本和默写纸的作用，狠抓规范和落实。
⑥精编学案，发挥学案的最大功效。
⑦重视知识体系的构建，做到单元体系默写常态化。
⑧精选试题，与高考接轨，加强限时训练，提高应试技巧。
⑨有效落实知识，及时进行“章结”，“单元过关”和“月清”。
⑩加强学法指导，上好试卷讲评课，帮助学生归纳解题方法。
四、教学进度
根据教科院的教学建议，一轮复习时间为2013年9月1日到2014年3月7日。大致分了四个阶段：
第一阶段：2013年9月1日-------2013年10月8日。这一阶段主要任务为复习必修一《经济生活》。国庆节放假开学后进行必修一的验收月考考试。
第二阶段：2013年10月9日--------2013年11月15日。本阶段主要任务为复习必修二《政治生活》。十一月中旬进行必修一和必修二两个模块的检测暨期中考试。
第三阶段：2013年11月18日--------2014年1月15日。本阶段主要任务为复习必修三《文化生活》。一月中旬进行必修
一、必修
二、必修三三个模块的月考检测。
第四阶段：2014年1月18日--------2014年3月7日。本阶段主要任务为复习必修四《生活与哲学》及四个模块的综合复习加强化训练，准备迎接一模考试。
我们相信，在各级领导的关怀下，在本组全体教师的努力下，我们心系学生的成长，心系学校的发展，科学备考，团结协作，一定会在2014年的高考中取得优的成绩。
第三篇：2018届高考政治一轮复习计划
2018届高考政治教学计划
高三政治 刘 卿
结合高考形势及本人所带班情况，特制定本届高三政治复习计划，以便指导有目标、有计划地组织教学。
一、学情分析
我上一个补习班，层次鲜明，还有一个平行班，基础较差。学情主要表现如下
1.学生学习积极性不高，比较懒惰，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记，因此也就没有建立起知识网络。
2.学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆，所以识记完遗忘的也快；没有良好的做题习惯，没有过程性标志；没有纠错的习惯。
3.学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。
4.做题方法欠缺，缺乏基本的审题能力，尤其是非选择题，往往是答非所问，或者是张冠李戴。答题语言不规范，口语化现象严重；不能条理化，逻辑不严密等，非选择题是学生失分最严重的部分。5.不关注生活，不关注时政，理论联系现实的能力差
二、复习目标
基础能力过关：发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行。具体目标：
1.基础知识方面：
①能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论 ②能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。③ 能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。④你画出课、单元、模块知识图 2.能力技巧方面：
①知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法 ②能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。③学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。
三、具体计划
（一）一轮复习时间安排（2017年4月——2018年2月）具体如下：
2017年9月1日——2017年9月底《经济生活》
2017年10月1日——2017年月11月中《政治生活》
2017年11月中——2018年12月底《文化生活》 2018年1月1日——2018年2月中《生活与哲学》 目前复习状态：进度：《经济生活》第九课
（二）复习措施
一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：
第一、坚持集体备课和个人备案结合：
充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性
第二、课堂教学目标突出“精、细、实”：
每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。
第 1 页 第三、精选试题，与高考接轨：
精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。第四、引导学生关注社会热点。
高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。
第五、培优辅差方面：
重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。
针对学生基础差、选择题错误率高，大题失分严重的现状，作出以下具体安排： 1.基础知识的夯实
（1）课前进行基础知识梳理，让学生知道教材基础知识。
（2）课中进行重点突破，讲练结合，强化学生对知识的理解和运用。
（3）根据考纲，课后布置背诵任务，并进行盯背，让学生理解掌握知识。
（4）每课结束，要求学生进行知识梳理，列出知识框架，初步建立知识体系。2.客观题（选择题）训练办法
（1）根据学情，精选试题，可由易到难，每周周测训练及课堂训练结合。
（2）试题评析要注重方法点拨，让学生形成认真读设问的习惯，要熟练掌握高考政治选择题类型及其答题技巧，尤其是二二组合式选择题。形成良好的作答习惯，做题要留痕迹。（3）让学生形成纠错的习惯，通过错题积累掌握答题方法。3.主观题答题训练
（1）让学生知道政治大题有哪些类型，不同类型的题答题方法是什么。（2）引导学生知道大题答题的基本思路是：
一审：审设问，包括设问的范围、主体、角度。二阅：即阅读材料获取信息
三联：将材料与知识相联系，整合材料与信息。四整：按照逻辑顺序整理答案。（3）通过课时作业和书面作业，有针对性的进行训练，并且要反复训练。（4）习题评析课让学生生进行分析，指出不足之处，让学生不改进。
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第四篇：2018届高考政治一轮复习计划
2018届高考政治一轮复习计划
高二政治互研组
面对目前严峻的高考形式，结合我校2018届高三文科生的具体情况，如何确保高三政治一轮复习有序进行，使学生有效的进行复习，为2018届高考的胜利打下坚实的基础，我们高三政治组经过互相讨论，精心的策划，周密的安排，特制定本届高三政治一轮复习计划，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学。
一、学情分析
本届共8个文科班，总体学生基础差，所以一轮复习要采用新授课的方式进行。
1.学生学习积极性不高，比较懒惰，缺乏主动性，考纲要求的知识点不能识记，因此也就没有建立起知识网络。
2.学习方法欠缺。部分同学对知识死记硬背，不能理解记忆，所以识记完遗忘的也快；没有良好的做题习惯，没有过程性标志；没有纠错的习惯。
3.学习能力有待提高。大部分学生与考纲要求的四个能力目标差距很远，部分具备基本的获取信息和解读的能力，调动和运用知识的能力差。
4.做题方法欠缺，缺乏基本的审题能力，尤其是非选择题，往往是答非所问，或者是张冠李戴。答题语言不规范，口语化现象严重；不能条理化，逻辑不严密等，非选择题是学生失分最严重的部分。
5.不关注生活，不关注时政，理论联系现实的能力差
二、复习目标
基础能力过关：发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行。
具体目标：
1.基础知识方面：
①能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论 ②能够举出典型的事例来论证。比如，复习知识时要链接时政和生活。③ 能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。
④你画出课、单元、模块知识图
2.能力技巧方面：
①知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法 ②能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。
③学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。
三、具体计划
4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》
（一）一轮复习时间安排（2017年4月——2018年2月）具体如下：
2017年4月——2017年月6月《经济生活》
2017年7月——2017年月9月《政治生活》
2017年9月——2017年月11月《文化生活》
2017年11月——2018年2月《生活与哲学》
目前复习状态：进度：《经济生活》第二课
（二）复习措施
一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。在复习中具体从以下几个方面做起：
第一、坚持集体备课和个人备案结合：
充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性
第二、课堂教学目标突出“精、细、实”：
每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。
第三、精选试题，与高考接轨：
精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通
过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。
第四、引导学生关注社会热点。
高考试卷以问题为载体，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。
第五、培优辅差方面：
重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。
针对学生基础差、选择题错误率高，大题失分严重的现状，作出以下具体安排：
1.基础知识的夯实
（1）课前进行基础知识梳理，让学生知道教材基础知识。
（2）课中进行重点突破，讲练结合，强化学生对知识的理解和运用。
（3）根据考纲，课后布置背诵任务，并进行盯背，让学生理解掌握知识。
（4）每课结束，要求学生进行知识梳理，列出知识框架，初步建立知识体系。
2.客观题（选择题）训练办法
（1）根据学情，精选试题，可由易到难，每周进行两次限时训练。
（2）试题评析要注重方法点拨，让学生形成认真读设问的习惯，要熟练掌握高
考政治选择题类型及其答题技巧，尤其是二二组合式选择题。形成良好的作答习惯，做题要留痕迹。
（3）让学生形成纠错的习惯，通过错题积累掌握答题方法。3.主观题答题训练
（1）让学生知道政治大题有哪些类型，不同类型的题答题方法是什么。（2）引导学生知道大题答题的基本思路是：
一审：审设问，包括设问的范围、主体、角度。二阅：即阅读材料获取信息 三联：将材料与知识相联系，整合材料与信息。四整：按照逻辑顺序整理答案。（3）通过课时作业和书面作业，有针对性的进行训练，并且要反复训练。（4）习题评析课让学生生进行分析，指出不足之处，让学生不改进。
四、具体安排
参照2016年陕西省高考要求“命题遵循新课程思想政治《课程标准（实验）》中必修课程规定的范围，还包括间重要时事政治以及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。试题分值为100分。思想政治必修共四本书，共计16个单元，42课、91框题、16个综合探究。2017年4月（第六周）进入第一轮复习，到2018年2月，大约190课时。
具体安排如下：政治第一轮复习计划安排表
（注：一轮复习期间因涉及月考、期中考试、期末考试和部分假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。）
第五篇：2014年高考政治一轮复习计划
高三政治一轮复习计划
为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全
面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划
一、点面结合，理清脉络，夯实基础。
针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络；重视重复记忆。
二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。
要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。复习中深入研究2011年及2012年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
三、突出课堂，重在落实，追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。
第一，对学生自主学习情况进行落实。
第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。
第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。
第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。
四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。
从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等；要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节；在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理；在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目；要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。
五、总体时间安排：
2013年8月27日------9月27日
必修一《经济生活》第一单元（第一课、第二课、第三课）
必修一《经济生活》第二单元（第四课、第五课、第六课）
必修一《经济生活》前两单元知识检测
2013年9月28日-----10月28日
必修一《经济生活》第三单元（第七课、第八课）
必修一《经济生活》第四单元（第九课、第十课、第十一课）
必修一《经济生活》三四单元知识检测
必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化
2013年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一单元（第一课、第二课）
必修二《政治生活》第二单元（第三课、第四课）
必修二《政治生活》前两单元知识检测
2013年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三单元（第五课、第六课、第七课）
必修二《政治生活》第四单元（第八课、第九课）
必修二《政治生活》三四单元知识检测
必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化
2013年12月2日----2013年1月2日
必修四《生活与哲学》第一单元（第一课、第二课、第三课）
必修四《生活与哲学》第二单元（第四课、第五课、第六课）
必修四《生活与哲学》前两单元知识检测
2014年1月3日----寒假
必修四《生活与哲学》第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课）
必修四《生活与哲学》第四单元（第十一课、第十二课）
必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化
2014年春季开学-----2013年3月10日
必修三《文化生活》第一单元（第一课、第二课）
必修三《文化生活》第二单元（第三课、第四课、第五课）
必修三《文化生活》前两单元知识检测
必修三《文化生活》第三单元（第六课、第七课）
必修三《文化生活》第四单元（第八课、第九课、第十课）
必修三《文化生活》三四单元知识检测
必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化
备注
(1)必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。
(2)一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。
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