垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

第一篇：垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

垌冢中学关于加强未成年人思想道德建设的

工 作 方 案

中学生是共产主义事业的接班人，是国家的栋梁与希望。但因其在生理和心理上教尚未成熟，属于未成年人之列。为了进一步加强未成年人思想道德建设，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，特制定本工作方案。具体内容如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以《中小学德育工作纲要》为指针，以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本内容，大力加强思想道德建设，培养未成年人具有良好品德，健康的心理和高尚的情操，促进其全面发展。

二、工作重点

1．加强学习与宣传。学校定期组织未成年人学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的有关内容，从未成年人行为习惯入手，重点进行社会公德教育、国情教育、法制教育、安全教育、日常行为规范的养成教育；正确的世界观、人生观、价值观的教育，进而帮助未年人端正思想、转变观念。

2．加强校园文化建设，营造良好的育人氛围。

校园处处是教育。为了让校园的每一寸土地都能说话，都能发挥其隐性教育作用，我们将一是在学校的校门、花坛、教学楼、教室等醒目处书写标语，以警示学生；二是每月围绕同一个主题出一期黑板报，布置一期文化橱窗，以具体内容教育学生；三是加强学校广播站的建设，及时表彰先进，打击歪风，以实际行为感染学生。

3．积极开展各种形式的活动，以活动教育人。

本学期我校将组织开展“学雷锋见行动”、“校园歌手赛”、“篮球比赛”、“爱心助学捐款活动”等，通过活动从正面教育、引导未成年人，通过活动丰富校园文化生活，陶冶未成年人的情操。

4．突出抓好法制教育，做好未成年人违法犯罪的预防工作。学校与镇政府、镇派出所联合，对周边环境进行清理整顿，禁止学生上网，打游戏机；积极开展法制教育讲座及其它形式的活动，大力反对邪教，崇尚科学；对打游戏机、小偷小摸、敲诈勒索、打架斗殴等违纪违规的未成年人，学校将进行严肃处理，有力地打击歪风，弘扬正气。

5．积极帮助，抓好后进生的转化工作

各班成立帮教小组，各班班主任是各帮教小组的具体负责人，班主任要确定帮教对象，采取谈话、家访、辅导等多种形式对后进生进行帮教，使其迷途知返。

6．努力做好“减负”工作，关注未年人个性发展。

学校严格执行“课程计划”，控制学生在校时间，严禁任何班集体或教师个人组织各种补习班、培训班，不允许任何人乱编滥印各种资料。积极开展兴趣小组活动，先后成立音乐、美术、舞蹈、篮球、书法等十多个兴趣小组，给学生提供展示个人才华的平台，真正使学生在快乐中学习，在学习中得到乐趣。

7．搞好未成的人心咨询工作，关注未成年人心灵。

学校成立“心理咨询办公室”，聘请经验丰富的教师担任辅导教师，并开通“学生信箱”，及时了解学生思想动态，关心未成年人疾苦，帮助未成年人解除心理、生理上的困惑，真正使其成为联系师生关系的纽带，沟通师生心灵的桥梁。

三、组织与领导

为使未成年人思想道德建设工作落实到位，责任到人，故成立领导小组：

组 长：云其平

副组长：唐必红 唐必权

李伟华

成 员：李东波 游翠娥 严义红

倪纯智

高

琴

方

启

陈一龙 李相超 李艳桂

李小华 胡重阳

云培兰

方文涛

董红芸

垌冢中学

2009年2月

第二篇：垌冢中学学雷锋活动方案

垌冢中学学雷锋活动方案

一、指导思想：

以“三个面向”为指针，立足于学生成人成才，用雷锋精神鼓舞和教育广大青少年学生从小树立全心全意为人民服务的思想，弘扬雷锋精神，倡导社会新风，推进未成年人思想道德建设工作，提高学生思想道德素质。

二、具体方案：

该活动分三个阶段进行

（一）学习宣传阶段（3月6日－3月17日）

政教处通过晨会、橱窗、广播站广泛宣传雷锋生平事迹，让雷锋形象和雷锋精神进驻学生心田。

（二）举办活动阶段(3月6日－3月24日)

活动之一：各班举办一次“雷锋在我心中”主题班会，时间：3月13日班会时间，领导巡回听班会课，各班整理上交班会材料。

活动之二：各班办一期黑板报，围绕学雷锋活动，刊题自拟，办报时间3月2日至12日，检查时间：3月13日。分年级评一、二、三等奖。

活动之三：办一期手抄报［2009第1期］，各班上交10份精品于政教处，上交时间：3月20日，分年级评一等奖二名，二等奖五名，三等奖10名，优秀奖若干名。

（三）总结评比阶段（3月27日－31日）

1．各班上交学雷锋活动书面小结于政教处（3月27日），要有典型人和事的列举。政教处写出汇总材料在晨会上总结。

2．政教处计算出各班学雷锋成果的总积分，将评比结果公面于橱窗并记入班级综合评估分，对优秀班级和个人发奖。

望各班主任接此方案后，本着对学生成长负责，致力于对中华民族伟大复兴，增强责任感和使命感，积极行动，广集资料，加强引导，让这一活动增色增辉，收到实效。

垌冢中学政教处2009年2月

第三篇：中学未成年人思想道德建设工作总结

中学未成年人思想道德建设工作总结

中学未成年人思想道德建设工作总结

根据中省市《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求和指示精神，我校未成年人思想道德建设工作，按照“德育为重、育人优先”的工作方针，坚守“教学渗透，教书与育人并重”的课堂主阵地，坚持“思想塑行，日常养成与活动教育相结合”的培养方略，坚持“目标设定，阶段实施与结果考评相结合”的工作思路，充分发挥“学校—家庭—社会”三位一体的育人功能，摸清底子，有的放矢，抓住特点，攻坚克难，建立机制，讲究长效，工作风生水起，成绩显著。

近几年来，我校先后在兴平市“未成年人思想建设先进单位”评选、“平安XX”征文、“少儿书画大赛”比赛、“我渴望的绿色和谐家园”绘画、中小学田径运动会、中学生篮球赛、“奉航杯”青年风采大赛，XX市绿色文明校园、红旗团委、先进团支部、环境征文演讲，XX获省级校园文化建设、底层应急安全管理、卫生先进单位、中学生第七届文学创作大赛，全国图书馆先进集体、中国青少年心灵成长千百万工程心灵成长示范校园等“中省市”级众多荣誉。

未成年人思想建设工作，有力地催生了学校教育教学质量的大发展、大跨越，特别是教学质量实现了“一年一高度，年年新攀升”的愿景目标，学校连续七年荣获XX市高考目标综合考核一等奖、连续五年荣获XX市普通高中提高教育质量先进单位。

“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。在未成年人思想建设工作，我校先后涌现了一批具有典型性、引领性的先进集体和个人，体现了我校开展社会主义价值观教育的显著成绩，印证着南郊高中德育工作厚积薄发的巨大正能量、南郊学子修德养性的崭新高境界。2013，高二年级十班闫XX同学荣获“陕西省文明小公民”光荣称号；2014，高二年级二班吕XX、王XX同学XX湖勇敢救人，得到《今日XX》报道，被授予“最美XX人”、“XX好人”等关荣称号，校内外引起强烈反响；高二年级二班荣获兴平市优秀团支部。

一、领导重视，组织精心。

我校一直把未成年人思想建设工作，当做以生为本、育

人为先、促进教学、提升教育的基础性、战略性工作；一贯坚持学校一把手负责制，全面做好统筹、组织、实施、督评工作；一贯坚持党支部领导下的政教、团委牵头，级部、班级、青年志愿者落实的“一牵三”活动机制，将日常行为规范的养成与节假日主题教育的实践相结合，活动始终坚持精细环节、夯实过程、保障结果的原则。几年来，我校一的未成年人思想建设工作组织精心，人、事、责三位一体、落实到位。做到了有计划，进度有时限，任务有分解，施行制度化，运行机制化，考评指标化。

二、摸清底子，有的放矢。

1、“大家访活动”，刨根问到底。

为了提高未成年人思想建设工作的针对性、有效性，我

校连续多年组织全体教师利用暑假时间开展了“大家访活动”，建立了家校联系制度，全面摸清学生的家庭生活状况，准确把握学生、特别是经济困难学生、家庭意外学生、单亲家庭、留守儿童的身体、生活、学习、思想、性格、心理状况，梳理归纳出思想品行的主要问题，制定出学业辅导、经济资助、亲情关怀、心理健康等诸多方面的对象和措施，通过平时关注、政策扶持、心理教育等渠道，积极有效的开展学生思想建设工作。

2、“144”模式，抓好每一个。我校实行“144”班务统管模式，即级部牵头班务检查，一日四下班、“纪卫学安”四检查，实行“学生问题”和“问题学生”的跟踪档案记载制度，未成年人思想建设形成了“问题底线细节杜绝”和“思德日积月累养成”的长效机制。

三、目标明确，实施有效。

把未成年人思想建设融入高中德育工作相结合，依据高

中学生的身心发展规律和当今社会时代特点，我校制定了明确的思想建设德育目标管理。实施学生德育阶段目标管理。以“成人、成才、成功”为目标，尊重高中学生成长规律和我校学生思想实际，实行高中三个年级阶段目标管理。第一阶段（高一年级）：规范性德育。主要培养学生良好的行为习惯，规划自己的人生目标，设计高中三年的学习生活。学会感恩，学会做事，学会沟通，学会与人相处。德育方法为，日常行为规范达标及行为习惯系列养成教育；学习方法指导及学习习惯培养；感恩教育及爱校教育；法制安全教育。第二阶段（高二年级）：发展性德育和深层次性教育。目标是德育走进学生心灵。方法是继续巩固养成教育成果，继续加强行为习惯系列养成教育；感恩励志教育；学习意志品质的教育与培养，提高康挫能力，提高学习效率。以心理教育为手段，完善人格教育；树立远大理想，明确学习目的，增强责任感使命感教育；法制安全教育。第三阶段（高三年级）：境界性的与成功跨越。主要以丰富学生精神境界，让学生有信念、有理想、有追求。内容主要包括目标教育和理想教育。培养学生自觉成才，报效社会的情感。主要活动：个性发展指导（自强不息、顽强拼搏、抗挫自信、合作诚信、宽容理解），创新意识教育和实践活动，成人意识教育，爱家、爱校教育，法制教育。由政教处牵头，级部组织，班级实施，对阶段目标教育内容要做好阶段督评，讲究活动形式，具体活动内容，细化活动措施。

四、多管齐下，塑行铸魂

1、发挥课堂教育的主渠道作用。依据文理有别的特

点，深入挖掘教材思想建设内涵，我们要求每位科任教师把思想教育的润泽心灵与优秀人物的示范引领结合起来，晓之以理，动之以情，示之以形，充分发挥45分钟里的育人功能。思想积淀不断升华，样本人事永恒助力，成为我校未成年人思想建设课堂教育的基准目标和底线实效。

2、发挥主题教育的活动性功能。我们通过国旗下讲

话、校园广播板报、主题班会、知识竞赛等形式，就近取譬，现身说法，“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”，爱国情、人生梦、师友心，同窗事，主题多样，坚持经常。

3、发挥节日教育的文化性功能。每年“三八”节、母亲节、教师节开展“感恩励志”教育。除此之外，五一节、七一、八

一、国庆节，培养学生爱国爱党、国防意识；清明节、端午节、中秋节等培养学生承传文化精神；特别是近现代历史名人诞辰节纪念，为学生注入了发奋有为、强体健魄、实现中国梦的强烈情怀与责任担当。

4、发挥对口活动的帮扶性功能。对口帮扶，是我校

未成年人思想建设的特色化工作。主要有理想意志帮扶、贫困生资助、心理咨询一对一等。通过这些准确把握了对象、弄清了问题症结的帮扶性活动，培养了学生高远的理想目标、坚韧的意志品质；减轻了基本的经济负担、生活压力；克服了心理痼疾、精神障碍。

5、发挥社团活动的实践性功能。积极实践、一展风 采，是我校未成年人思想建设的特色化工作。多年来，我们通过组织《秋兰》文学社、校园广播组、团委板报组、书画社、摄影同学会、青年志愿者等社团，开展报纸出刊、学生广播、板报评选、艺术节活动、摄影交流、社会实践等活动，使我校未成年人思想建设工作，教育宣传与具体实践密切结合、情感认知与积极参与密切结合、塑行铸魂与风采展示密切结合、当下收获与影响长远密切结合。“三年高中，一生基石”，已成为我校每一届高中生参与未成年人思想建设实践活动的共同体悟。

摸清底子，找准方子，塑形铸魂 奠基人生。在全面推进学校未成年人思想建设工作中，我校全体同仁，上下一心，结晶智慧，开拓进取，工作局面为之一新，工作成绩日新一日。学生们行有范儿、学有所成，综合素养不断提高，我们由衷地感到高兴。处在新的时代，面对新的教育观、成才观，让我们不断发展革新我们的学生观，无愧教育的使命与担当，为实现伟大的中国梦，坚守我们“少年强则国家强”的教育梦想，不断工作！2015年元月15日

第四篇：中学未成年人思想道德建设汇报材料

[中学未成年人思想道德建设汇报材料] xx市第xx中学是一所有着悠久历史的xx名校，迄今已有126年的办学历史，中学未成年人思想道德建设汇报材料。2005年11月27日，我校通过了省级办学水平综合督导评估；2006年4月，顺利通过省评估回访组考察，成为省级示范学校。2010年11月，学校又顺利通过了省级示范学校复评。

学校对未成年人思想道德建设历来非常重视，并取得了突出成绩。概要而言，我校未成年人思想道德建设具有如下五个方面的特点。一是办学理念引领。

2010年11月，省督导复评组在复评工作报告中如是评价我校办学理念：

办学理念有了新提升。学校教育发展需要先进办学理念的引领，具有先进的办学理念是现代教育发展的时代要求。基于对教育发展新形势、新任务、新要求的正确把握，学校在加强现代教育理论学习研讨和认真总结办学实践的基础上，将原先确立的实践教育的办学理念升华为生本教育的办学理念，并诠释其要义为让每一名学生健康成长，让每一个家庭充满希望。解读现行的办学理念，我们认为其具备鲜明的导向性、统领性和时代性等特征。较之于原来的办学理念，生本教育理念拓展了外延，丰富了内涵，体现了人本教育思想，突出了学生主体地位，适应了《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立五个观念（全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终生学习观念、系统培养观念）的要求。学校对办学理念要义的揭示，强调让每一名学生健康成长，遵循了生命发展、成长的自然规律和身心发展的特点，适应了全面实施素质教育的时代主题；着眼于让每一个家庭充满希望，揭示了学校教育的人文精神和社会化功能，适应了人民群众接受良好教育的强烈期盼。因此，学校确立的生本教育理念，既体现了学校教育为人的发展和社会发展服务的根本宗旨，又适应了科学发展观的核心内容和重要目的的时代要求。二是规划纲要突显。

学校十二五德育发展规划中对学校十二五德育工作的指导思想作了如下表述：

坚持德育为先、育人为本，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循高中生教育规律和成长、认知规律，着眼于每一名学生的全面发展和学校的健康可持续发展，进一步明确新时期学校德育目标，规范德育管理，强化德育队伍，创新德育途径，增强德育合力，全面提升学校德育工作的针对性和实效性，促进学生健康、快乐、自主发展，为xx教育作出新的贡献。

对十二五学校德育工作的总体目标作了如下规划：

以社会主义核心价植观教育和思想道德建设为主线，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为基点，以德育队伍提升和课题研究为重点，遵循教育规律和学生成长规律，科学规划各阶段德育内容和要求，抓机制创新，抓文化熏陶、抓队伍培养、抓课程渗透、抓阵地建设、抓活动载体，促进我校德育工作健康发展，并形成一套切合我校实际、易于操作的有效德育管理新模式。

在学校十二五德育发展规划中，还对学校十二五德育工作目标从完善德育管理机制、构建德育内容新体系、深化德育课程改革、加强德育队伍建设、改进德育工作方法等五个方面作了具体说明。

三是组织机构保证

学校德育工作由校长、书记任总指挥，由分管德育工作的副校长直接领导，由政教处具体组织实施，工作汇报《中学未成年人思想道德建设汇报材料》。

一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和常态化、课程化、生活化德育的特色。五是育人成果突出 2010年11月，省督导复评组在复评工作报告中对我校育人成果作了充分肯定。

学校连续五年被评为xx区高考质量一等奖。

2012年9月，学校获得xx市师德建设先进集体荣誉称号。

今年学校又被国家关工委教育发展中学指定为全国青少年道德培养实验基地。《xx都市报》《xx晚报》《xx金报》《xx日报》及xx教育电视台等多次报道了我校的学生活动、师生典型和有关办学成果。

随着国家教师科研基金十二五规划重点课题《各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究》在我校的展开，我校的未成年人思想道德建设工作，必然会更上一个台阶。

第五篇：中学未成年人思想道德建设汇报材料

Xx市第Xx中学是一所有着悠久历史的Xx名校，迄今已有126年的办学历史，中学未成年人思想道德建设汇报材料。2005年11月27日，我校通过了省级办学水平综合督导评估；2006年4月，顺利通过省评估回访组考察，成为省级示范学校。2010年11月，学校又顺利通过了省级示范学校复评。

学校对未成年人思想道德建设历来非常重视，并取得了突出成绩。概要而言，我校未成年人思想道德建设具有如下五个方面的特点。

一是办学理念引领。

2010年11月，省督导复评组在复评工作报告中如是评价我校办学理念：

办学理念有了新提升。学校教育发展需要先进办学理念的引领，具有先进的办学理念是现代教育发展的时代要求。基于对教育发展新形势、新任务、新要求的正确把握，学校在加强现代教育理论学习研讨和认真总结办学实践的基础上，将原先确立的“实践教育”的办学理念升华为“生本教育”的办学理念，并诠释其要义为“让每一名学生健康成长，让每一个家庭充满希望”。解读现行的办学理念，我们认为其具备鲜明的导向性、统领性和时代性等特征。较之于原来的办学理念，“生本教育”理念拓展了外延，丰富了内涵，体现了人本教育思想，突出了学生主体地位，适应了《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”（全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念、终生学习观念、系统培养观念）的要求。学校对办学理念要义的揭示，强调“让每一名学生健康成长”，遵循了生命发展、成长的自然规律和身心发展的特点，适应了全面实施素质教育的时代主题；着眼于“让每一个家庭充满希望”，揭示了学校教育的人文精神和社会化功能，适应了人民群众接受良好教育的强烈期盼。因此，学校确立的“生本教育”理念，既体现了学校教育为人的发展和社会发展服务的根本宗旨，又适应了科学发展观的核心内容和重要目的的时代要求。

二是规划纲要突显。

学校“十二五”德育发展规划中对学校“十二五”德育工作的指导思想作了如下表述：

坚持德育为先、育人为本，以社会主义核心价值体系教育为主线，遵循高中生教育规律和成长、认知规律，着眼于每一名学生的全面发展和学校的健康可持续发展，进一步明确新时期学校德育目标，规范德育管理，强化德育队伍，创新德育途径，增强德育合力，全面提升学校德育工作的针对性和实效性，促进学生健康、快乐、自主发展，为Xx教育作出新的贡献。

对“十二五”学校德育工作的总体目标作了如下规划：

以社会主义核心价植观教育和思想道德建设为主线，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为基点，以德育队伍提升和课题研究为重点，遵循教育规律和学生成长规律，科学规划各阶段德育内容和要求，抓机制创新，抓文化熏陶、抓队伍培养、抓课程渗透、抓阵地建设、抓活动载体，促进我校德育工作健康发展，并形成一套切合我校实际、易于操作的有效德育管理新模式。

在学校“十二五”德育发展规划中，还对学校“十二五”德育工作目标从完善德育管理机制、构建德育内容新体系、深化德育课程改革、加强德育队伍建设、改进德育工作方法等五个方面作了具体说明。

三是组织机构保证

学校德育工作由校长、书记任总指挥，由分管德育工作的副校长直接领导，由政教处具体组织实施，工作汇报《中学未成年人思想道德建设汇报材料》。

为加强政教处对学校团委、体卫艺、心理健康和安全保卫工作的www.xiexiebang.comdash;—评选校十佳班主任，评选校级表彰的先进学生、班集体，评选市区表彰的先进学生、班集体，评选申报区十佳班主任、百优班主任候选人，评选申报Xx市十佳班主任、百优班主任候选人。“六动”是指军训、学农、春游、运动会、艺术节、美术生外出写生等六项大型活动。“七赛”是指我们举办的广播操、跑操比赛，我们组织参加的Xx区科技大赛，我们参加Xx市举办的健身操、器乐、篮球比赛及组织学生报名参加Xx省艺术小人才比赛。“八比”是指我们对班级的常规管理、周会、班会、眼保健操、课间操、班级日志、黑板报、大扫除等八个方面的要求。“九行”是指为迎接全国城市文明程度指数测评和未成年人思想道德建设重点工作项目测评所开展的九个方面的行动——学雷锋活动，爱国歌曲大家唱活动，道德讲堂，“我们的节日”主题活动，志愿服务活动，中华经典诵读，心理健康教育，家庭教育，整治学校周边环境。“十节”是指教师节、中秋节、国庆节、庆祝建党90周年、纪念“辛亥首义100周年”、元旦节、元宵节、清明节、劳动节、世界环境保护日（6月5日）。每一个节日我们都有针对性地举办了相关活动。

“一校，二访，三报，四会，五评，六动，七赛，八比，九行，十节”，在相当的程度上体现了我校德育工作的精细化管理和“常态化、课程化、生活化”德育的特色。

五是育人成果突出

2010年11月，省督导复评组在复评工作报告中对我校育人成果作了充分肯定。

学校连续五年被评为Xx区高考质量一等奖。

2012年9月，学校获得Xx市师德建设先进集体荣誉称号。

今年学校又被国家关工委教育发展中学指定为全国青少年道德培养实验基地。

《Xx都市报》《Xx晚报》《Xx金报》《Xx日报》及Xx教育电视台等多次报道了我校的学生活动、师生典型和有关办学成果。

随着国家教师科研基金“十二五”规划重点课题《各学科渗透德育的形式、方法、内容的实践研究》在我校的展开，我校的未成年人思想道德建设工作，必然会更上一个台阶。