感恩父母 孝老敬老 中队活动

第一篇：感恩父母 孝老敬老 中队活动

感恩父母，孝亲敬老

山东省日照市莒县洛河镇中心小学少先队大队.六一中队

撰稿：中队宣传委员 指导：辅导员

活动主题：《感恩父母，孝亲敬老》

活动目的：“感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园·和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。

1.知恩：让学生了解父母的养育之恩·老师的培养教导之恩和亲人·同学好友的帮助之恩。

2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母·老师以及所有有恩自己的人心存感激。

3.报恩：让学生学会报恩，增强·培养师生报答父母·老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。活动准备：

1.中队召开会议，组织队员了解母亲节·父亲节·教师节和老人节的由来及有关知识。

2.请各小队收集关于生活中，身边人感恩的例子。各队长可以精选队员收集的故事，用喜欢的方式讲给大家听。

3.布置孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活·思想和学习·工作情况。活动过程：

1、各小队用自己的方式讲述故事，从“岳母刺字”、“孟母三迁”、等故事或文章中体验感恩，让队员们明白“感恩”的重要性和必要性。

2、辅导员联系实际，让队员们深刻体会到父母对自己的爱,引导他们关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、说感恩的话：当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”，当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。

4、真情回放，亲情面对面：观察父母一日工作和生活；回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事；想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情；倾听父母的烦恼，列出父母的烦恼清单„„

5、中队长总结让队员知道自己的健康成长，离不开父母的操劳和养育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得关心体贴父母，孝敬父母，不忘父母的养育之恩。经过认真评比，选出最感人的事例或片段，征得队员本人同意后，在班级宣读。

6、感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话，给爸爸、妈妈写一封信；为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难；坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗；为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩；坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡，制作节日礼物等。

7、感悟及爱的传递：在自己的日记上写下自己的感受，利用作文课，给自己的爸爸、妈妈写信，交流体验，相互借鉴学习，对好的做法予以表扬，营造学会关爱、孝敬父母的氛围。交流中队员们被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾„„此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。最后，学生通过歌唱《父亲》和《烛光里的妈妈》《母亲》《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。

活动收获：

活动虽然结束了，但很多队员还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、敬一杯感恩酒、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。很多队员用自己最真诚的文字记录下自己跟父母之间的交流，用文字表达自己对于父母的爱，当我们逐渐的长大，回过头来看到自己青涩而真挚的文字，不要忘了自己曾经说“趁着你还年轻，要好好的爱妈妈”“等你老了，我天天给你洗”“我要每天给爸爸妈妈洗脚”“爸爸妈妈有个好梦”，那些温暖而充满爱的话语„„

洛河镇中心小学少先队大队.六一中队

第二篇：感恩父母 孝亲敬老

感恩父母 孝亲敬老 127 王雯玉

鸦有反哺之恩，羊有跪乳之情。我感恩父母，因为他们是我相依为命的亲人，父母心里始终藏着对我的挚爱。父爱是一座巍峨的高山，他宽厚雄浑，他支撑着我一生的信念。母爱是一片深情的大海，她浩瀚无际，贮藏着对我的关爱、希冀。

11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的，学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命，学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间，不要忘记说声——“谢谢”。

感恩父母，不由地想到毕淑敏写的一篇“孝心无价”——愿所有的儿女们一起感受„„

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血„„我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

孝亲敬长是中华民族的传统美德，是亘古至今永不改变的事实。

或许、在现代人的眼里，孝亲敬长变得可有可无，在大家奋力追求着物质享受的同时，孝亲敬长这个词早已在慢慢消退了。

孝亲敬长，这其实是一件很简单的事情。孝敬师长，尊敬长辈，人人都能做到。只是，人们早已不愿拿出诚意与时间去完成这些他们看似是毫无意义的事情。

我相信，那些心存感激的人身上一定会发生许多故事，而我也不例外，虽然那些故事很平凡。

小时候，爸爸妈妈外出打工，把我寄养在外公外婆家。所以，我从小都是在外公外婆的关爱下成长的，虽然家里并不富裕，但外公外婆却都把最好一切的给了我，这已经使我很满足了。

如今，我亦已经是一个初中生了，早已从孩童蜕变为一个身体与思想上逐渐成熟的青少年。可过往外公外婆抚养我的日子却在脑海中挥之不去。那该是种怎样的情感？

暑假时，我好不容易回家乡探望一下外公外婆，看到的却是他们那历经风霜洗礼的脸庞。可那脸上闪烁的笑容却让我永生难忘。而我也意识到，自己也该抓紧时间报恩了。外公外婆不再有年轻时的活力了，现在需要的也许只是一个人陪在身边说说话而已吧。

陪在外公外婆身边的那个暑假，我做的事也许很平凡与简单，但却能使他们快乐。还有什么能比他们脸上的笑容更可贵吗？当然、每个人的想法不同，我也无须刻意的想去得到别人的答案。我觉得，做好了我自己，就是对自己负责，对外公外婆的负责。

小时候，外公外婆总是很宠我，让我不禁觉得自己现时的感恩是多么的微不足道。但是，越是这样，我便更觉得自己要尽最大的努力让他们快乐，或者，这是我唯一能为他们做好的事情。

随着开学的日子来临，我也要回到城里读书了，临别前，外公外婆十分不舍地说：“孙女啊，有时间要回来看看我们两老啊，我们都老了，以后怕是想看你们也看不到了，所以你也不要嫌我们烦啊„„”

看到外公外婆眼光中流露出来的不舍和无奈，我强忍着泪水滑落，微笑道：“外公外婆，你们放心啦，到时候我一定会养的白白胖胖的回来看你们，那是你们可不要不认得我啊。”

就这样，在夕阳的伴随下，我再次离开了外公外婆的身边。

事情过去了很久，如今想起来，自己那时所做的一切虽不伟大，但我却心安了。因为我还是能尽自己的一份力来孝敬外公外婆，让他们的时光里多一分欢乐，多一分笑语。

孝亲敬老根本无需用金钱来换取，需要的仅是一份真心，一份让人感到宽慰的真心。

各位游子们，去尝试一下用真心孝敬自己的长辈吧，或给他们递一杯茶，或给他们捶捶那整天奔波而早已麻痹的背„。

这是你便会发现，原来他们脸上绽放出的笑容如此美丽。

孝，实乃为人之本，只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。感恩父母，孝亲敬老。从我做起，总身边的小事做起。

第三篇：感恩父母孝亲敬老

感恩父母，孝亲敬老，一、班会目的：

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、班会准备：

1．学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识。2．精心制作班会课多媒体课件。

3．确定班会的表现形式，全班同学共同参与，积极献计献策，并分头排练。

三、班会过程：

男：所谓“孝敬”，就是孝亲敬长。

女：“孝敬父母”就是真诚地、发自内心地对父母的尊敬、热爱、关心和赡养，是儿女应尽的义务。从古至今“孝敬父母”被誉为美德。男：同学们，中华民族素以尊老、敬老、爱老、养老而著称于世。

女：历史的改革，时代的进步，文明程度的增强，孝敬父母的传统美德已经进入一个新的历史时期。

男：为了使中华民族的传统美德不断发扬光大，今天我们召开了“感恩父母，孝亲敬老”的主题班会。

女：我衷心祝愿我们这次班会之后，同学们都能成为孝敬老人，尊重师长的模范。男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你。

女：有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„ 请听故事《苹果树》。

男：中华历史悠久，民族后继有人，美德要代代相传。敬爸妈、爱老人，应该是

孩子们真诚的奉献。

女：中华要腾飞，民族要振兴，精神文明之花要靠我们精心地培育。男：今天，我们要向敬爱的长辈热情地歌唱。同学们，努力吧！

女：古人和革命前辈孝敬父母为我们做出了榜样。今天，我们中学生就更应该学习他们优良品德。

男：同学们，如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符；如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩；如果我们是一朵朵小花，长辈们就是那春雨在浇洒。请听配乐诗朗诵《感恩之心》。

女：世界上最崇高的爱，莫过于母爱。没有母亲，就不会有我们生命的存在：没有母亲的乳汁哺育，我们更不会渐渐长大。

男：童年时看妈妈，妈妈是一片蓝色的湖，少年时看爸爸，爸爸是一座挺拔的山。女：妈妈的爱是那么慈祥，爸爸的爱是那么严厉。这慈祥，那严厉，都表达了他们对我们真挚的爱。

男：我们曾漫不经心地忽略过周围事物的恩情，曾不止一次地抱怨过家长对我们的管束。自从学校开展孝敬父母传统美德教育后，我们猛然感受到，在这个世界上，长辈们付出了真挚宽厚的爱。

女：传统美德教育就是好！我们班里孝敬父母的例子真不少。我们也要借这个机会唠叨一下。下面就请听快板《四位老人夸孝子》。男：孝敬父母光荣。

女：不孝敬父母可耻，请同学们说说心里话，以前是否孝敬父母，今天受到了什

么教育？（同学自愿发言，内容略。）男：爱父母，就让我们从倾听父母开始吧。

女：也许你会听出岁月的沉淀，听出传统的美德。请听名人《陈毅的故事》学习

先辈们发扬传统美德的事迹。

男：禾苗的生长需要阳光雨露，孩子的成长离不开爸爸、妈妈的哺育。女：我们一天天长大，而他们却一日日衰老。

合：让我们永远记住父母的养育恩情。全体起立齐唱《感恩的心》。男：请班主任老师讲话。

父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳；明白孝敬长辈的道理；懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴长辈。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。从今天起，为了 2 表达我们对长辈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事情，表达我们的对他们的一片爱心，同学们能做到吗？ 齐：让“爱”的旋律在未来的日子奏响。让更多的朋友懂得感恩父母，孝亲敬老。合：心存感恩，知足惜福。为了老人的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！

四、班会反思：

通过这次别开生面的主题班会，学生们懂得了长辈们为我们付出了巨大的艰辛与无限的关爱，他们用宝贵的青春与汗水浇灌出了我们今天的幸福和欢乐，而他们别无所求，有时我们的一声问候、一个微笑、一个电话会让他们倍感欣慰和满足。通过这一活动，有效地激活了学生的思想，使德育教育产生了最佳效益。大家愿意把一份份的真切体验，转化为一颗颗品德高尚的种子，扎根在每一名队员的心中。

第四篇：“感恩父母,孝亲敬老”活动倡议书

“感恩父母,孝亲敬老”活动倡议书

亲爱的同学们:

“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。

感恩是每个人的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人，很多事，其咎盖源于不会，不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感激一切善待帮助自己的人，甚至是对自己有敌意的人。

感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报，反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人。所以，我们每个人都应该学会感恩。

学会感恩，就是学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；

学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；

学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；

学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；

学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私，乐于奉献的人。

拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育，养育之恩，才能懂得珍视老师启蒙，教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩；拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任；拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容和理解，少一些指责和推委；拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐和温暖，少一些争吵和冷漠；拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚和团结，少一些欺骗和涣散。

学会感谢，是迈向自我实现价值重要的一大步，心存感恩与向人道谢是两个通向成功的习惯，而向别人表达谢意是尊敬与礼貌最高的表达方法，也是建立与维系人际关系的最安全方法。一个人会因感恩而感到快乐，一个感恩的心，就是一颗和平的种子，感恩是人与人之间的和谐因子。没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗。

小时候父母用手牵着我们，长大以后，父母用心系着我们。感恩父母吧，他会使你亲情永驻，心里永远感到满足，在成长的道路上充满信心和活力。

从开学初到现在，绝大部分同学在文明礼仪，行为习惯上有了很大的进步。下阶段学校要把感恩教育作为学校德育工作的重点，希望通过“感恩父母,孝亲敬老”感恩教育活动，使同学们怀着感恩之心生活，感谢父母，感谢老师，感谢祖国，感谢时代；常怀感激之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，用实际行动来报答父母，报答老师，报答祖国，回馈社会。

行动感恩，就是希望同学们从现在做起，从身边的每一件事做起，来珍惜生命给予我们的一切。因此，少先大队部倡议：

1、作为学生，首先要勤奋刻苦，学业有成，从而有能力报答父母，社会和国家。

2、提倡节约。我们是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，做到不浪费、不乱花钱。

3、关心体贴父母，理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬的事，积极宣传感恩的美德。

4、珍惜老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师的辛勤教导。

5、珍惜自己和同学相处的每分每秒，不能因为自己的鲁莽和任性给对方造成伤害。

6、关注弱势群体，关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会，感恩社会。

当然，我们能做的不仅仅这些，我们只是想通过这个方式来唤醒大家的爱心、善良和社会责任感。亲爱的同学们，让我们积极地行动起来吧，让我们荡漾于这缕感恩的春风中，使我们的校园更加美好、文明、积极、健康、有序，使我们的未来变得更加美好和灿烂，使我们的社会变得更加平安和和谐。

羊井子湾小学少先大队

2015年10月

第五篇：孝老敬老

孝老敬老

四年级一班向阳花班主题班会教案

一、活动目标

1、使学生知道，尊老敬老爱老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。

2.随着中国进入老龄化社会的速度加快，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是中华民族的传统美德，更是我们未来一代的责任和使命。

3、教育学生尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。

二、活动准备

1、关于敬老爱老的名言名句，故事《陈毅探母》。

2、设计问题：爷爷奶奶平常为我们做过些什么？老年人对家庭、对社会有什么贡献？他们在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗是什么意思？读后你有什么感想？

三 活动过程

1、猜谜：“早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路”（猜一种动物）

提示学生猜出谜底，并简单介绍，我们人类，没会走路时是爬着走的，是双手和手脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿走路了。

2、老师谈话

同学们，我们生活在不同的家中，但家家有老人，人人都会老。我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。可光阴似箭，日月如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就这样在一日日一年年的奔波劳碌中老去。很多老人，辛苦了一辈子，都希望有一个安乐的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德背道而驰，是一种违法行为。我们班里同学，我们的家长，有没有这样的现象？谁知道关于敬老爱老的名言名句？指名说，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一宝”……谁会背《游子吟》？（指生背诵）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么熟悉的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的细节，赞扬了母亲春天般的关爱。那么我们今天结合生活谈谈这几个问题：爷爷奶奶为我们做了些什么？老人对家庭、对社会有什么贡献？老人在生活中有哪些不便？我们应该怎样对待老人？首先请大家听小故事：《陈毅探母》。

3、学生发言（学生根据生活中所见所闻的真实的尊老或弃老的事例发表意见看法）

4、引导学生思考：我们在家里，碰到爷爷奶奶生病时怎么做的？爷爷奶奶和妈妈发生矛盾时我们应该如何处理？

5、“老吾老以及人之老”大家说说我们今后在生活中如何对待老人？

学生互相说说，再指生发言。

四、老师总结

同学们，刚才的发言都很好，大家都知道尊老敬老爱老是中华民族的传统美德。有老不敬，弃老不养的做法是不正确的。尊敬长辈才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”从我做起。