感恩父母、感恩老师、感恩朋友班会教案

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第一篇:感恩父母、感恩老师、感恩朋友班会教案

感恩父母、感恩老师、感恩朋友班会教

活动目的:

让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱,从而学会感恩,进而用实际行动表达自己的感恩之情,使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠。

活动过程:

一、引入

亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。今天就让我们一起去感恩吧!

二、学会感恩

感恩父母

世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀。让我们衷心地感谢父母,正如名人所说:养儿方知娘辛苦,养女方知谢娘恩

1、请学生展示他们所收集的感恩父母的名人名言

2、你们还知道关于感恩父母的故事吗?同学们,想不想老师给你们讲一个故事?最后小声地播放《感恩的心》

3、请同学们朗诵《母亲》、《父爱》这两首诗歌。父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。

4、请听歌曲:《烛光里的妈妈》。

学生回想自己父母,然后老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!

感恩老师

六月的阳光如此灿烂,六月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把这名人谚语及最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

1、学生展示名人名言

2、学生朗诵感恩老师的诗歌

3、播放《每当我走过老师窗前》

老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。六年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;六年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。

感恩朋友

对了,我们还要感恩朋友,因为真正的朋友,让你永远有一种坚实的臂膀,他们不仅愿意和你甘甜同尝,而且能够和你把苦难担当,携手拼搏、并肩起航。我们还应当感恩多彩的生活和大自然,因为生活让我们不断走向成熟,因为大自然让我们沐浴着雨露阳光。生活中所有的挫折磨难,更因为它们而具有了沧桑!生命中所有的快乐幸福,也因为它们而洋溢着芬芳!

学会感恩,感恩让我们的价值坐标更为宽广;学会感恩,感恩让我们的生活处处充满光芒;学会感恩,感恩会让我们的青春更加昂扬!让我们怀着一颗感恩的心,走向祖国的四面八方!

同学们,让感恩伴我们一生,衷心地感谢父母、老师和朋友。

真情行动播放《感恩的心》

同学们,请你们拿起手中的笔,对你最想感谢的人,在纸上写下几句你的心里话

第二篇:感恩父母 感谢老师班会教案

《感恩父母 感谢老师》主题班会教案

教学班级:八年级(15)班

教学时间:2012年11月21日

班会目标:

1.通过生活、学习场景的回顾再现,引发学生对生活的再认识。

2.倾听父母真言,呼唤胸中真情。

3.通过视、听、说呼唤学生原始的感恩之心,提高班级工作效率。

班会重、难点:

1.父母劳动、老师生活场景回放,引发学生感恩情感。

2.班会场境、氛围的渲染。

班会内容及过程:

一、班主任引言(交待班会课的背景及意义)

感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。同学们首先会想到你们的父母,但真正实际行动表现出来的却是铺张浪费、不理解、不体谅,而且你们对来自于同学、老师、学校的关爱,更是体会很少。因此我们本节班会的中心就是努力唤回我们回报爱心的良知,并通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格,懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发我们爱的情感。

二、主持人致辞

三、生活场境回顾

1.观看父母劳动场境、学生生活视频

2.倾听父母心声

3.观看学校老师生活片断

四、谈感受、学生交流感受

看完图片你的心情如何呢,很多时候,我们真的很少去理解父母,我们当他们的奉献是应该,我们将他们的爱视作了普通,我们从不知去感恩他们。其实父 1

母图的不是我们的感谢,只要我们好,就会心满意足,我们是不是也应该试着去理解父母的良苦用心呢?我们班有好多同学来自外地,他们总在抱怨自己是父命难违才来此读书,所以,他们认为不管自己花多少钱、做什么样的事都是对的,因为,在他们的内心深处,父母欠他们的。

五、活动:真情回报

六、班主任总结

心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。一颗感恩的心,就是一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人,都应该是个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来。

七、合唱《感恩的心》,深化班会主题

第三篇:感恩父母班会教案

感恩父母

教师:王亚奇 设计意图:

我在《家庭教育》这本杂志上曾看到过这样一则故事《流泪的虾》,内容大概是这样的:儿子从小就喜欢吃虾,妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃,妈妈每天都是帮儿子剥壳,看着儿子将虾肉全部吃完。尽管物价上涨,收入微薄,但妈妈仍节衣缩食,鲜虾照买不误。有一天,12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾,吃腻了剩下最后一只,妈妈看着盘子里剩下的虾,伸手去抓,想尝尝多年未闻的虾味,可是,儿子却对妈妈尖叫起来:“这虾是我的,不准你吃!”此时妈妈的心里别提有多难受,流下的眼泪刚好滴在手中的虾上,分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。

这绝非是少数现象,应该说是一个社会问题,关系祖国的未来,鉴于此,我设计了这次班会主题《感恩父母》

教学目标:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即:让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

教学过程:

一、播放歌曲《母亲》创设情境、导入主题

出示课件

师问:同学们,让我们静静地听这首美妙的歌曲《母亲》,听完后说说你有何感受?

是呀!不管你多富有,无论你走多远,到什么时候也不能忘,这个人就是娘。自从我们来到这个世上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母。

二、感受父母之爱

1、教师明确:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!请大家看一个真实的故事:

出示课件:

2008年5月12日汶川大地震爆发了,当抢救人员发现一位母亲时,她已经

死了,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍又在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现里面有一部手机,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前,母爱,孕育了一个个看似不可能的奇迹。

听完这个故事你有什么想说的吗?

同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟

大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的(尊敬),那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

2、讲一讲父母的故事:

同学们,其实生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。现在请你

回想一下:生活中最难忘的一个画面,讲给大家听听。

3、心灵表白

此时此刻,如果你的父母在跟前你最想对他们说的一句话是什么?

三、感恩父母(学会做人)

1、俗话说“百善孝为先”,自古以来就有许多孝敬父母的感人故事,你听过《黄香温席》《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》吗?

2、他们以自己的方式感谢自己的父母,那我们了解自己的爸爸妈妈吗?下面老师做一个小调查,请同学们用心填写手中的心形卡片。

正面:

(1)、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗?

(2)、你爸妈的体重是_________。

(3)、你爸妈的身高是________。

(4)、你给爸爸妈妈洗过脚吗?________。

(5)、爸爸妈妈生病你照顾过吗?________。

(6)、你爸妈穿多大码的鞋吗?________。

(7)、你爸妈最喜欢的颜色是________。

(8)、你爸妈最喜欢的食物是________。

背面:

(1)、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗?

(2)、你的体重是________。

(3)、你的身高是________。

(4)、爸爸妈妈给你洗过脚吗?________。

(5)、你生病爸爸妈妈照顾你了吗?

(6)、你穿多大码鞋________。

(7)、你最喜欢的颜色________。

(8)、你最喜欢的食物________。

3、设想:同学们想想父母对我们能了解多少呢?看来大家对父母的了解、对父母的爱太少了,希望大家以后能多了解父母,多关心父母。

四.如何感恩:

同学们,现在我们懂得了,要孝敬我们的父母,要回报我们的父母,但现

在我们还是学生,是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了吗?看看下面这几个小朋友的做法是否正确呢?出示课件

1、巧解误区:学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)

②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

2、那我们该怎样感谢父母呢?自由说

A:可以为父母洗一次脚、做一顿饭。

B:可以对父母说声“谢谢”,献上一个吻。

C:长大后赚很多钱,让父母过上幸福舒适的生活。

D:好好学习,不让父母操心。

E:我觉得父母并不需要我们给很多钱,只要我们懂事些,成绩好些,他们少操些心,就是孝顺父母,回报父母,感恩父母了。

教师联系自己说说。

3、是呀!感恩其实很简单,一个微笑,一个眼神,一句贴心话,一件小事,只要我们付出行动,做了一点点,父母就会很感动,他们的要求多低啊!现在让我们全体起立向父母宣誓:

出示课件

五、情感升华,感恩一切

同学们,在生活中除了父母还有那些关心过我们的人?

学生:老师、同学、朋友等等,是呀,他们都在默默支持我们!鼓励我们!关心我们!那就让我们感谢一切关注我们成长的人吧!

出示课件:

1、女;感谢生育你的人,男;因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。

8感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。

六、教师总结:

播放音乐《感恩的心》

同学们,父母的爱是无私的,是不求回报的,他们为子女操碎了心,让我们怀着一颗感恩的心,感谢身边所有关心和帮助过我们的人,让我们的世界变得更加美好。

七、作业:

1、给父母写一封信,表达对父母的感激之情

2、这个双休日为父母服务一天,体会父母的辛劳。

感 恩 父 母

——主 题 班 会

杜家小学

王亚奇

2011年11月3日

第四篇:感恩父母班会教案

感恩父母

教师:王亚奇 设计意图: 我在《家庭教育》这本杂志上曾看到过这样一则故事《流泪的虾》,内容大概是这样的:儿子从小就喜欢吃虾,妈妈每天都从菜市场定量买来鲜虾给儿子吃,妈妈每天都是帮儿子剥壳,看着儿子将虾肉全部吃完。尽管物价上涨,收入微薄,但妈妈仍节衣缩食,鲜虾照买不误。有一天,12岁的儿子津津有味地吃着妈妈买来的17只虾,吃腻了剩下最后一只,妈妈看着盘子里剩下的虾,伸手去抓,想尝尝多年未闻的虾味,可是,儿子却对妈妈尖叫起来:“这虾是我的,不准你吃!”此时妈妈的心里别提有多难受,流下的眼泪刚好滴在手中的虾上,分不清是妈妈的眼泪还是虾的眼泪。

这绝非是少数现象,应该说是一个社会问题,关系祖国的未来,鉴于此,我设计了这次班会主题《感恩父母》 教学目标:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即:让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。教学过程:

一、播放歌曲《母亲》创设情境、导入主题 出示课件

师问:同学们,你们知道这周末是什么节日吗?让我们静静地听这首美妙的歌曲《父亲》,听完后说说你有何感受?

是呀!不管你多富有,无论你走多远,到什么时候也不能忘,这个人就是娘。自从我们来到这个世上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母。

二、感受父母之爱

1、教师明确:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!请大家看一个真实的故事:

出示课件:

幸存在两对手臂间

在四川地震时,救援队员在北川的一个废墟中抢救伤员时,队员们突然隐约听到一个微弱的声音,一个小女孩的声音:“救我,谁来救我?”战士们费力地把废墟扒开,从一个缝隙中,发现里面有一个将近三岁的小女孩,她在里面已经被压了一天一夜。

战士们辛苦了一夜,天快亮了,终于把那个小女孩拉了出来,小女孩奄奄一息地说:“叔叔,快去救我的爸爸妈妈。爸爸妈妈,解放军叔叔来了!”战士们赶紧撬开那块沉重的水泥板,而那一幕让所有的战士流泪,也让我们所有的人感动:小女孩的父母早已去世,妈妈面朝上双手支撑着那块水泥板,爸爸面朝下,像做俯卧撑一样,背上压着那块沉重的水泥板,就在爸爸妈妈双手交叉的空隙里,孩子活下来了!

听完这个故事你有什么想说的吗? 同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的父母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位父亲、母亲的(尊敬),那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

2、讲一讲父母的故事:

同学们,其实生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。现在请你回想一下:生活中最难忘的一个画面,讲给大家听听。

3、心灵表白

此时此刻,如果你的父母在跟前你最想对他们说的一句话是什么?

三、感恩父母(学会做人)

1、俗话说“百善孝为先”,自古以来就有许多孝敬父母的感人故事,你听过《黄香温席》《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》吗?

2、他们以自己的方式感谢自己的父母,那我们了解自己的爸爸妈妈吗?下面老师做一个小调查,请同学们用心填写手中的心形卡片。正面:

(1)、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗?(2)、你爸妈的体重是_________。

(3)、你爸妈的身高是________。(4)、你给爸爸妈妈洗过脚吗?________。(5)、爸爸妈妈生病你照顾过吗?________。(6)、你爸妈穿多大码的鞋吗?________。(7)、你爸妈最喜欢的颜色是________。(8)、你爸妈最喜欢的食物是________。背面:

(1)、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗?(2)、你的体重是________。(3)、你的身高是________。

(4)、爸爸妈妈给你洗过脚吗?________。(5)、你生病爸爸妈妈照顾你了吗?(6)、你穿多大码鞋________。(7)、你最喜欢的颜色________。(8)、你最喜欢的食物________。

3、设想:同学们想想父母对我们能了解多少呢?看来大家对父母的了解、对父母的爱太少了,希望大家以后能多了解父母,多关心父母。四.如何感恩:

同学们,现在我们懂得了,要孝敬我们的父母,要回报我们的父母,但现在我们还是学生,是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了吗?看看下面这几个小朋友的做法是否正确呢?出示课件

1、巧解误区:学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

2、那我们该怎样感谢父母呢?自由说 A:可以为父母洗一次脚、做一顿饭。B:可以对父母说声“谢谢”,献上一个吻。C:长大后赚很多钱,让父母过上幸福舒适的生活。D:好好学习,不让父母操心。

E:我觉得父母并不需要我们给很多钱,只要我们懂事些,成绩好些,他们少操些心,就是孝顺父母,回报父母,感恩父母了。教师联系自己说说。

3、是呀!感恩其实很简单,一个微笑,一个眼神,一句贴心话,一件小事,只要我们付出行动,做了一点点,父母就会很感动,他们的要求多低啊!现在让我们全体起立向父母宣誓: 出示课件

五、情感升华,感恩一切

同学们,在生活中除了父母还有那些关心过我们的人? 学生:老师、同学、朋友等等,是呀,他们都在默默支持我们!鼓励我们!关心我们!那就让我们感谢一切关注我们成长的人吧!出示课件:

1、女;感谢生育你的人,男;因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。8 感谢欺骗你的人,因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。

六、教师总结:

播放音乐《感恩的心》

同学们,父母的爱是无私的,是不求回报的,他们为子女操碎了心,让我们怀着一颗感恩的心,感谢身边所有关心和帮助过我们的人,让我们的世界变得更加美好。

七、作业:

1、给父母写一封信,表达对父母的感激之情

2、这个双休日为父母服务一天,体会父母的辛劳。

感 恩 父 母

——主 题 班 会

杜家小学 王亚奇 2011年11月3日

第五篇:感恩父母班会教案

感恩父母

教学目标:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即:让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。教学过程:

一、播放歌曲《感恩的心》创设情境、导入主题

同学们,让我们静静地听这首美妙的歌曲《感恩的心》,听完后说说你有何感受?

自从我们来到这个世上,父母为我们付出了无私的爱,我们要感恩父母。

二、感受父母之爱

1、教师明确:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!请大家听一个真实的故事:

2008年5月12日汶川大地震爆发了,当抢救人员发现一位母亲时,她已经死了,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍又在砖头上敲了几下,里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前,费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声“有人,有个孩子,还活着”。经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现里面有一部手机,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前,母

爱,孕育了一个个看似不可能的奇迹。

听完这个故事你有什么想说的吗? 同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

2、讲一讲父母的故事:

同学们,其实生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。现在请你回想一下:生活中最难忘的一个画面,讲给大家听听。

3、心灵表白

此时此刻,如果你的父母在跟前你最想对他们说的一句话是什么?

三、感恩父母(学会做人)

1、俗话说“百善孝为先”,自古以来就有许多孝敬父母的感人故事,你听过《黄香温席》《乌鸦反哺》《羔羊跪乳》吗?

2、他们以自己的方式感谢自己的父母,那我们了解自己的爸爸妈妈吗?下面老师做一个小调查,请同学们用心填写手中的心形卡片。正面:

(1)、你爸爸、妈妈的生日是_________。你给他们送过生日礼物吗?(2)、你爸妈的体重是_________。(3)、你爸妈的身高是________。(4)、你给爸爸妈妈洗过脚吗?________。(5)、爸爸妈妈生病你照顾过吗?________。(6)、你爸妈穿多大码的鞋吗?________。(7)、你爸妈最喜欢的颜色是________。(8)、你爸妈最喜欢的食物是________。背面:

(1)、你的生日是_________。爸爸、妈妈给你送过生日礼物吗?(2)、你的体重是________。(3)、你的身高是________。

(4)、爸爸妈妈给你洗过脚吗?________。(5)、你生病爸爸妈妈照顾你了吗?(6)、你穿多大码鞋________。(7)、你最喜欢的颜色________。(8)、你最喜欢的食物________。

3、设想:同学们想想父母对我们能了解多少呢?看来大家对父母的了解、对父母的爱太少了,希望大家以后能多了解父母,多关心父母。四.如何感恩:

同学们,现在我们懂得了,要孝敬我们的父母,要回报我们的父母,但现在我们还是学生,是不是学习成绩优秀了或只讲学习就是孝敬父母了吗?看看下面这几个小朋友的做法是否正确呢?出示课件

1、巧解误区:学生讨论下面同学的做法

①有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己的要求也很高,每天一回家就马上学习。最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动。但小林却说:“学习成绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理,学习成绩再优秀也不行)②小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说的。”(缺少沟通)

2、那我们该怎样感谢父母呢?自由说 A:可以为父母洗一次脚、做一顿饭。B:可以对父母说声“谢谢”,献上一个吻。C:长大后赚很多钱,让父母过上幸福舒适的生活。D:好好学习,不让父母操心。

E:我觉得父母并不需要我们给很多钱,只要我们懂事些,成绩好些,他们少操些心,就是孝顺父母,回报父母,感恩父母了。

3、是呀!感恩其实很简单,一个微笑,一个眼神,一句贴心话,一件小事,只要我们付出行动,做了一点点,父母就会很感动,他们的要求多低啊!现在让我们付出行动去感恩吧!

五、情感升华,感恩一切

同学们,在生活中除了父母还有那些关心过我们的人? 学生:老师、同学、朋友等等,是呀,他们都在默默支持我们!鼓励我们!关心我们!那就让我们感谢一切关注我们成长的人吧!

六、教师总结:

播放音乐《感恩的心》

同学们,父母的爱是无私的,是不求回报的,他们为子女操碎了心,让我们怀着一颗感恩的心,感谢身边所有关心和帮助过我们的人,让我们的世界变得更加美好。

七、作业:

1、给父母写一封信,表达对父母的感激之情

2、这个双休日为父母服务一天,体会父母的辛劳。

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