港头中学工作小结

第一篇：港头中学工作小结

港头中学2017-2018-1工作小结

教学工作：

一、以高效化教学模式推进高质量办学学校以构建高效课堂为抓手，突出“三抓”：

一抓集体备课，突出一个“实”字,落实教师不断备课—交流—上课—反思中磨练自己，从而真正提高课堂教学效益。

二抓课堂教学，突出一个“活”字

预习自学要充分，互动展示不讲形式，拓展提升深入讲解，反馈练习当堂达标。

三抓作业批改，突出一个“精”字

学校提出了“三精”的练习要求，即练习设计要“精心”、作业内容要“精选”、教师批改要“精细”学生要备有“错题集”，教师检查学生“错题集”过程中及时总结失误和不足，真正达到教学相长的境界。

二、以精细化的常规管理实现高品质育人 抓行为习惯，突出一个“恒”字

分不同板块量化考核，持之以恒。抓学习习惯，突出一个“细”字 细化学习内容；细化学习要求；

细化学习时间；细化检查记录。

1、学校每天早读课，老师落实学习习惯的“细化”要求，巡视领导详实记录每班早读情况，在学习教学专题会上总结。

2、每天中午12：40-13：25为午练时间，语数外物化学科教师针对最近学习内容，自己出试卷，组织学生拉开课桌考试，真正做到了学有所练，切实提高了学生成绩，受到教育局教研室领导充分肯定。

3、为提升家庭作业的实效性，学校统一在班级教室门口安置桌子，划分学科，要求学生每天到校进班之前将昨天老师布置的家庭作业交在指定地方，既培养学生及时完成作业习惯，也有效克服学生抄袭作业现象。

三、领导的榜样示范对质量的真诚奉献。

四、教研引领、活动推进、落实“学讲计划” 学校尊重教师成长需要，建构教师成长机制，搭建教师成长平台，校领导巡堂落实教师执行学讲计划课堂情况，详实记录、总结、交流，举办学校“学讲计划”赛课，设立好激励教师成长的各种奖项，进一步推动教师的个性发展，提高学校课堂教学水平。德育工作：

学校德育工作的方方面面，配套创新无处不在。

港头中学创造性开展“5+1”，即每天坚持做到“一诵读、一宣誓、一首歌、一跑操、一练字”，这“五个一”都是在统一的广播指导语提醒下，全校统一时间，统一节奏，统一要求，按部就班开展。另外，再加上每周五晚上的“一班会”“5+1”激情教育模式已经轰轰烈烈开展。

“激情诵读”，每天师生从朗诵“晨起自勉文”开始，到夜晚诵读“夜幕省思文”结束忙碌充实的一天。每天学生们激情早读，充实午读，幸福晚读，全校沉浸在一片读书的海洋里。

“课前宣誓”，上课绝不睡觉，认真完成作业，“站着是树，倒下是桥”等朴素无华的词语点燃着学生的激情；

“课前一歌”，班歌、校歌、国歌陶冶着学生们的情操，更有流行歌展示年轻人的朝气和活力，追求和向往。

“激情跑操”，跑出全校师生拼搏进取精神，跑操已经超出其本身强身健体功能。

“刻苦练字”，美化试卷，极大减少非智力性因素失分，避免与心仪高中失之交臂。

“周五班会”，全校统一主题，学生干部主讲，同学讨论，班主任总结，极大规范了同学们的行为，调动了学生们的激情。

安全工作：

亮点一：“无间隙”安全管理制度让安全事故无缝可钻。

学校实施“无间隙”安全管理制度，即坚持班主任“三点”制度、执行严格的学生请假制度、强调任课教师密切配合、加强学生在教室和上下楼道管理、加强对午餐回家就餐的学生的管理、严格教学时间学生的接送制度、做到安全放学、回家。自此制度实施以来，学校教育教学工作安全、有序开展，无一例安全事故发生，让安全事故无缝可钻。

亮点二：“我为校园安全献一言”活动让安全隐患无处藏身。

学校发动全校师生、家长力量，开展“我为校园安全献一言”进言献策活动。在安全教育周开展的我的一项特殊作业——“安全隐患我排查”、“我的安全金点子”活动中，学校共收到学生作业500余篇，筛查安全隐患10余条，隐患整改率达到了100℅。

亮点三：安全信息员队伍网罗各类安全隐患。

学校有以安全工作小组、各班学生代表等为主的较为庞大的安全信息员队伍，及时发现学校工作、学生学习生活中的各类安全隐患，努力遵循第一时间发现、第一时间上报、第一时间处理的原则。

亮点四：禁毒工作我校参与率高、学生对毒品的知识掌握到位，受到公安部禁毒司表彰。

亮点五：校园周边环境治理工作。在镇政府的大力帮助下，学校门口中午和晚上放学期间，已无摊位拥堵，井然有序。

学校安全工作无小事，安全责任重于泰山。

党建工作：

深化党风廉政建设活动，认真落实党风廉正建设责任制，深入开展，廉政文化进校园工作，加强党员干部的廉洁从教。学生的廉洁修身教育。部署“两学一做”学习教育活动，自活动开展以来，我校在职和退休的所有党员，认真学习“两学一做”的具体内容。做好笔记，知行合一，真正发挥了党员模范带头作用。我校发展骨干教师入党工作，扎实有效，2017年已发展党员两名，转正党员一名。

后勤保障工作：

今年以来，我校为所有教师添置办公桌椅，购置空调。学校力求教师能够享受到贴心的温暖。安心工作。学校还利用暑假时间，把学校的教学楼和综合楼的屋面整体维修，根治了漏雨问题。确保学生在安全有序的环境下成长。针对近年来学生人数增多，教学楼不够用的问题，学校已争取上级部门同意，5000㎡新教学楼，手续基本办齐，马上开工建设。

港头中学领导师生正以高昂的斗志，立于潮头写华章，我们相信，在港中人的共同努力下，在上级领导的正确领导下，未来的道路将愈益宽广。港头中学

2017年12月5日

第二篇：水运港航执法工作小结

2008年执法工作小结

时光飞逝，忙碌而充实的2008年已行近一半。静心回顾这半年的工作和学习，在领导、同事的悉心帮助下，取得了一定的进步、收获，但也有不足、遗憾。为了在今后的工作中更好地发挥自己的光和热，努力把自己锻炼成为一名合格的港航执法工作者，为构建和谐水运贡献自己的力量，将半年的工作情况作个小结：

一、自我评价

1、认真学习行政执法有关知识，提高自身行政执法的意识、能力和水平。

一是端正执法理念，切实将依法行政摆在重要位置。思想上高度重视依法行政工作，认真领会依法行政的重要性，通过履行财务工作的相关规章制度，不断强化思想认识。

二是增强学习效果，切实加强对依法行政相关知识的学习。与科室成员一道认真学习了《文明执法教育活动学习资料》、《国务院全面推进依法行政实施纲要》、《交通行政执法禁令》、《中华人民共和国船舶签证管理规则》等相关法律法规和制度，深化了对“以人为本”、“执法为民”的理解。

三是积极参加单位组织的学习培训。积极参加单位组织的行政执法知识讲座，并认真做好笔记。

2、交流行政执法经验，积极做好行政执法的准备工作。

由于行政执法程序严，衔接紧，专业性较强。因此我在日常工作中都按照行政执法相关程序严格要求自己，并注重总结行政执法工作方法和经验，对不懂的地方都一一向同事请教，确保将来行政执法程序合法合规。

3、踏实肯干，努力完成好各项业务工作

无论是在思想上严格要求自己，还是加强自己的业务学习，都是为了使自己能高效率、高质量的完成工作。同时努力完成好各项工作任务，从工作中学习，总结一些规律提高工作效率，又通过学习提高自己的工作能力。遇到不清楚、不明白的地方虚心向科室领导请教，多看多听多想多问多做；在迎接上级单位和相关部门的检查中，我也学到了不少东西，加深了对财务工作的理解和认识。

二、存在不足

半年来，我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚自身还有很多不足，主要表现在以下几个方面：

1、工作经验欠缺。我通常是只想到了眼前、局部，结果就出现了顾此失彼，手忙脚乱的情况。

2、学习还不够主动、积极。有时候是被动学习，把学习看成是应付，没有采取积极主动的态度。

三、今后努力方向

在今后的工作中，我将以更加饱满的热情投入到工作、学习中，发扬团结务实、开拓进取的精神，严格遵守相关规则，以“精、细、准”要求自己，把工作完成得干脆漂亮；认真学习业务知识，不能满足于“做做凭证，编编报表”，要拓宽自己的知识面、要加深知识的深度，用最新的知识武装自己，时刻保持与时俱进，使自己与这个知识大爆炸的时代相适应。

第三篇：宁港中学学期阶段性工作小结

宁港中学学期阶段性工作小结

在上级主管部门的关心和指导下，在全面提高教育教学质量的宗旨下，本学期，我校以抓观念转变、抓业务提高、抓常规落实、抓教学研究为重点，以抓学风、抓教师投入为工作重心，以抓机遇，向内使劲为措施，各项工作得以落实到位。

一、抓教学常规，促教学质量提高

常规工作，是一个长期的、经常性的工作，它是一个诸多工作的组合、运作和延续，由无数个细节连缀而成，相互影响制约。对常规工作，对常规工作，我们特别注重时效、注重细节。

开学初，我们将《江夏区普通中小学教学管理常规》印发给每一位教师，人手一册，并结合我校实际，制定了《宁港中学教学常规管理的落实方案》同样印发给每一位教师，组织教师集中学习，使每位教师明确教学管理常规要求，让全校教师能更具体地去落实教学管理常规。并将《武汉市中小学教学事故处理办法》印发给每一位教师对照学习，有力加强了教学常规的落实。

抓常规，贵在抓落实。讲速度，就是讲时效。对定下的事，形成共识的事，大多数老师能做到不等不靠马上办，不拖泥带水，保证了工作质量，提高了工作效率。本学期以来，教师们的工作效率都有明显提高。各种工作都能按时到位，使常规工作的落实具有自觉性。我校的安立春老师，他的普通话，教师们都知道，严格说来，安老师不能带主课，因为他讲的话学生很难听懂。原来，学校只要有人，一般要他带一些术科。本学期，由于教师吃紧，不得不让他带一个班的语文课。学校领导也并没指望他能带多好。但安老师平时很注重常规，对常规工作扎扎实实，不折不扣，吃苦耐劳，这次期中考试，他班的语文人平分居全五里界镇第二名，在我校初一、二所有的学科中，是考得最好的。

古人说：“天下事，必作于细”，重视细节，就是尊重客观规律，只有抓好了细节，就会有好的结果。对常规的落实，教师们既注重强化自己的责任，同时也很重视细节。责任决定质量，速度决定效率，细节决定整体。刘卫华老师就是常规工作抓细节的典型。她备课中的教后记，不像有些教师一样只为了应付检查，而是算得上真正的教后反思，既有教学的得失，又有具体措施和改进办法，值得教师们学习，同时也得到了教育总支的好评。

本期来，我们可以感到，青年教师如雨，在雨打芭蕉的季节，能奏响新的乐章，能为常规的落实，进行创造性的工作；老年教师如风，在没有飘走之前，能成为一帧风景，能为青年教师做出榜样。

二、以赛课为契机，促教师业务提高

开学初，教导处开展了听新教师韩汉生、涂宏涛的汇报课活动。通过这一活动的开展让新教师进入校门后就感受到我校一种浓厚的教研氛围，并要求同科教师、校领导参与听课、评课，让新教师感受初中教学与小学教学的不同，让新教师感觉到要想教好初中还需付也很大努力，要刻苦钻研，不耻下问。同时，我们要求蔡思顺、夏敏等同科有经验的教师带头上示范课，从而拉开了教学研讨的序幕，也为赛课活动的开展吹响了号角。

为了开展好赛课活动，学校专门开会进行动员，洪校长和杜主任 对这次活动的重要性做了充分的说明，让教师认识到这次活动既是一次展示自己才艺的活动，又是一次学习交流的活动。对教师而言，既是一次挑战，又是一次学习的机

会。学校领导也积极参与这次赛课活动，在领导的鼓励和带动下，老师们不论年

龄大小纷纷报名参加，使得这次活动参与面广，教师积极性高。刘卫华老师说，虽然进行过新教材培训，但在公开场合用新理念上课还是第一次，事后感觉不错，觉得通过这次比赛能让自己认识到自己在践行新课改理念中的不足，能从其他教

师身上学到很多行之有效的方法，使自己的教学有了很大的提高。

科学组在夏敏老师的带领下，每次听完课都抽出时间进行学科小结，活动

还邀请物理和化学老师参加，从知识运用到教学方法进行了深入的探讨，确立了

学生动手探究为主，教师细化知识点，师生共同总结学习方法的教学原则。刚从

小学调入我校的涂红涛、韩汉生两位老师在参加完活动后感概的说：“刚来时不

知科学课怎样上好，这次活动让人受益非浅，真正认识到科学课是一门动手、动

脑、激发学生探究欲望的课程。

语文组的教师在这次活动中收获颇丰，不同风格的教学方法得到了尽情的演示，新的理念得到实践。课堂情境的创设、学生的合作探究、教师的课堂预设、多元提示与课堂的有效生成、教师与学生的平等对话，使得课堂活而不乱，精彩

纷呈，创造性的答案不断出现。学生在课堂上既获得了知识，同时也增长了能力，更重要的是情感价值观得到了提升。陈治国教师的课，充分地让语文老师们感受

到了这一点，他的课特别重视与文本的对话、与学生的对话，为学生发挥自己的才能提供了平台。

理科教学更强调学生 的自主性，重在启发，引导、点拨，让学生在课堂中

始终处于一种积极、活泼、兴奋的状态，让学生有自己的时间去探究、合作、体

验、创造，完成教学活动。发展他们的实践能力，促使学生学习的正向迁移，使

学生的认知结构更加整体、深刻、灵活。教师们虽然觉得比以前累，但感觉比以

前的教学方法更有灵活性和创造性。

三、克服困难，增强理解与合作

本学期，我校实乃多事之秋。原本教师的编制就比较紧张，加上多位教师的长期请假，给教学工作出了一道空前的难题。初三快班的语文老师陈自梅因病

请假半个月（她还带初三一个平行班），教师们平时的课本来就比较重，请假半

个月，两个班的课谁来接管？好在初三年级学校行政领导比较多，黄松老师也主

动请缨，早中自习基本全包，成天默默无闻的卢卫林教师也没说二话，接过晚自

习。快班里大部份课由杜印负责。这一次调课教导处只做了简单的工作，便使教

学工作步入正常。陈自梅老师刚刚到校没两天，卢卫林老师因小孩重病又需请假

一周，一个初三，一个初二，两个班，初三又是黄松老师的班，这下可把黄松

老师急坏了，然而，老师们有难，教学工作不能停摆着。教导处又做黄松老师的工作，黄松老师也没说什么，把担子又扛了起来。既是班主任，又负责学校教研

工作同时又带两个班的英语教学的他，工作任务之重可想而知。一次，其热恋中的朋友夏静老师晚上9点多钟去医院输液，夏静老师昏昏沉沉地提着输液瓶回来

靠在门边，黄松老师回家之后知道此事痛哭了一场。没几天，又接到王永政校长

学习请假 一个月的通知，这下时间可长了。学校考虑到英语老师都是双班，很

多英语老师又是班主任，况且八年级又是课改教材，于是学校招集全校英语老师

开会，商讨方案：分别由三位英语老师共同轮换带班，其中又有黄松老师，早晚

自习主要由班主任刘卫华老师负责看管。与此同时，陈治国老师因爱人住院又请

假一周。从初三到初二，又从初二到初一。还好，此时正赶上期中考试，掐头掐

尾没两天。由于王校长长期在外学习，又因严重贫血的刘卫华老师在课堂昏倒

请假了一周，不久，因父亲患癌症住院韩汉生请假 一周。频繁的老师请假，给

学校的教学工作带来了困难，调课，做老师们的思想工作，压得老师们喘不过气

来，教导处同样也深感无奈。但值得感动的是，老师们能克服困难，都能做到互

相理解，互相帮助，团结一心，使教学工作有条不紊地进行，保证了正常的教学

秩序。

前段工作，困难重重，有喜有忧。正常的教学得以保证，但我们齐抓共管的意识还没形成，学生的学风不能得以很好的转变，学生良好的行为习惯还没形

成，这还需全校老师献计献策，同心协力。在常规的落实上，我们重点抓教师的备批辅考析研。要求教师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。本

学期，我们不仅抓常规的完成情况，重在要看实质：看资料的查阅，查备课中知

识内容的覆盖面；备课中对考试精神的贯穿情况；作业布置是否与备课内容相配

套，有没有分层；这些资料上的内容是怎样给学生的，是以小黑板的形式，还是

以试卷的形式，是在备课本上体现还是在资料上体现；测试数量是否适度，是否

有自己的更为针对性的测试卷；批改试卷的质量怎样，主要是改了多少；布置给

学生的课外作业是否适度，是否增加了学生的课业负担，学生在校时间里能否基

本做完，检查是不是扎扎实实地落实了。我们分阶段根据普查情况对教师的常规

进行评分，全面客观地评价教师的常规工作。另外，我们加强了教研力度，以教

研促教学，不让教研流于形式。根据我校教研情况，本期，我们强调要体现集体

力量，形成合力，要求教师不能限于单战，各自为战，不能只满足于个人经验，要淡化经验意识的渗透，要同化先进的教学理念。对教师教学中存在的不足通过

教研活动的形式，帮助解决，不解决，对其要求不能放松，特别是青年教师。目的就是为了提高教师的自身素质，不滥用资料，向课堂要效率，增加教师的投入，减轻学生的课业负担，既要让不同学生都有所得，同时也要学得轻松，学得愉快，不感到有压力，让学生有时间去做自已感兴趣的事。

检阅常规的最好方式是课堂教学。根据我校目前的课堂教学情况，主要问题

是：学生厌学，上课根本不听；教师上课缺少诱惑力。针对这一实际，本期我们

要求教师上课特别要注重课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习

兴趣。在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情意，目的是给学

生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维发展的规律性要求，也是

有效地形成和发展学生认识结构的需要。一个好的课堂情境的创设往往能抓住学

生的注意力，敲开学生的思维之门，扫除学生心中之疑，使学生在心求通而不得

时开其意，口欲言而不能时达其辞。平时我们通过开展教研活动或推门听课等途

径，了解教师对创设课堂情境的落实情况。一段时间来，我们看到，课前准备：

小黑板不够用了、教案内容丰富了；课中讲授：能努力为学生搭建施展才能的平

台，建立对话平台，注重分层，注意能力的逐步提高。课后检测：小测试增多了，批改仔细了。在课堂教学中，很多教师让学生自我努力、自我获得知识，设法调

动学生的积极性、主动性，让学生在做到心领神会，完成知识内化、迁移的同时，体验到了从亲历过程中获取知识的乐趣，使学生参与了教学的全过程，成绩得到

了提高，能力得到了发展，同时也逐步建立起了学习的信心。

当然，我们还有很多的不足。

一、落实常规方面，在讲时效上尚有一定差距，速度不够，在常规工作抓

落实方面不能以快制胜，我们常说，事有专管之人，人有专管之责，同样，时有

限定之期，只有抓落实的时效性增强了，常规工作的开展就不会变得被动。

二、在常规落实的实施上，创造性不够，出现主题外露和主题内含的现象。

语文教学重视了作文，甚至有时能把周记当着作文样来重视，但忽视了学生的阅

读，学生对课外知识的涉猎甚少。理科忽视了对学生思维能力的培养，缺乏连续

性。文科，学生的阅读理解能力；理科，学生的解题技巧和能力都与学生所处的年级所要达到的目标都存在一定的差距。

三、教研上还不能把其他教师的优点化作自己的经验。对他人的做法不能

更深入地去体会，一谈便过，没有结合自己的教学去寻求豁然开朗的内心体验，因此，教师的整体课堂教学质量要提高尚需一段时日。

一次活动的开展，就会有一些促进，我们力争一如既往地把常规工作做好，使我校的教学质量有一个更大的提高。

在活动开展前，学校成立了赛课活动小组，小组成员，由学校领导和教研

组长及学校骨干教师组成，并作了明确的分工，各司其职，各负其责。此次活动，学校还专门成立了裁判小组，经过精心的挑选，裁判由学校骨干教师和教导处成员及教研组长组成，而且对这些参与评分的裁判进行了专门的思想教育，让他们

认识到这次活动的重要意义，统一了思想。制定了严格的评判标准，要求裁判在评分时严格执行标准，公平、公正，合理的评分，坚守同一评分标准。事后也

证明我们挑选的裁判工作是认真负责的，他们的评分客观、公正，参赛的所有教

师均未对裁判的评分提出异议。

二、活动有序，收获丰厚。

国庆长假结束以后，我校的赛课活动就有序的开展了。各教研组统一安排

上课时间、上课内容，各科教师根据教研组长的安排，调好各自的课，以便及时的听课。本次活动中，除请病假的二名教师外，其他教师都上了课，并参加了同

科的听课活动，没有缺席人员。

根据学校要求，同科教师听课时要认真做好听课笔记，要详细记载赛课教

师上课的优缺点，把自己的听课意见要及时的反馈给上课教师，上完课的教师要

认真写好自己的教后记，在教后记中要认真总结此次上课的成功之处和不足之

处，并结合同科教师的意见，确定今后的教学方法。

三、正视不足，勇于改进。

在这次活动中还暴露出很多问题，我们有组织活动上更多的注重教师在上

课中的竞争，还没有上升到全面提高教师的这个层面上来，我们对教师的上课作

了精细的安排，没有对教后的反思活动作具体的组织，以至于这次活动的反思是

个体的或者是小集体的。我们在活动中忽视了学生的反映，没有认真的到学生中

进行调查，没有顷听学生的感受，没有了解学生的需求。这样我们的这次活动也

就变成了我们老师单方面的活动，很多方面的结论是我们的想当然，是我们的臆

测。

教师在课堂上也存在很多问题，主要表现在以下几个方面：

（1）功利性比较强，为了在赛课中得高分，教师在课堂设计上安排了很多

不实用的环节，课堂显得花哨，实用性不强。

（2）对新课改理念的理解不足，有的教师简单地认为，分组讨论就是学生的主动探究，教师没有认真地安排，使得讨论流于形式。

（3）在教具的使用上没有动脑筋，有的教师认为是学校条件有限，不能怪

自己在这方面不努力，却不知道自己可以因地制宜，制作一些教具。

（4）在课堂教学体现出对学生情况了解不足，未能准备充足的预案，以至

于很多很好的设想得不到实施。

（5）对课外资料的收集不充分，很多教师只局限于教材，没有注重课外资

料对教材的补充。

在教学中难免存在不足，只要我们敢于正视事实，面对新的教育形势，不

断加强学习，勇于接受新思想、新观念，树立新的教育观，对课改充满信心，以

极大的热情投入，我想任何困难我们都能克服，任何障碍我们都能越过，我们将

在实践中不断地完善和丰富自己的教学方法，取得更多更大的成绩。

武汉市江夏区 凤凰中学

第四篇：锦州港航行小结

锦州港航行小结

锦州港是台州公司在北方装货港中诚信港口之一。这里也是台州公司所属船舶冬季冰区航行较为频繁的港口。本港冬季多为北—北北东风，最冷月出现在1月份月平均气温-7.4摄氏度，每年12月出现初生冰、皮冰；

1、2月份出现板冰、灰白冰。流冰多出现在1、2月份，浮冰流向大致呈东南东-南-南西向，流冰速度0.2米/秒。虽然本港冻而不封，但给船舶航行会带来严重的安全隐患。本港潮汐属于不规则半日米；最大潮差4.06米，平均潮差2.05米。潮流基本呈往复流。涨潮流向西北，最大涨潮流速0.44米/秒；落潮流向偏西南，最大落潮流速0.53米/秒。

冬季想要靠泊锦州港，应做好冰区航行的相关的准备，主要是调整好船舶的吃水，一般船尾吃水不小于7.8米，防止大冰块损坏螺旋桨。电话一有信号就应与锦州港港调调取得联系。在没有计划的情况下到2号锚地抛锚待命。如有计划港调会通知船舶到1号锚地抛锚等待上引航员的时间。

引航员一般都会在1、2号浮筒附近上船，此时应注意要把船舶控制在1、2号浮筒南边，因为那里的水深超过10米。引航员上船后会调整船舶沿航道叠标线（005.4度）在航道行驶。这时船上当值人员必须认真核对船位，因为航道边上的浮标有可能因为浮冰的推动所丢失或移位，所以不能完全相信浮筒的位置来操控船舶。

航行到502号浮筒时船舶要转向至060度（靠泊502泊位）此时距离码头大约半海里，航道两边全是浅滩，并且航道狭窄，冬季的流冰会带动航道外的淤泥进入航道，504号浮筒和506号浮筒也有可能因为北风和落潮流而偏向浅滩，所以航道边缘水深不够详尽，不能盲目在航道边缘航行。这种情况下，建议提前减速但不要停车，因为落潮流加上北风会使船舶迅速飘移到航道外，所以要和引航员商量争取在推荐航路航线上行驶。进入港池内有码头和防波提的遮挡风速会变小，到时再停车控速达到引航员要求的靠泊速度靠泊。

靠泊前港池内的浮冰将会有拖轮协助搅碎，靠泊后船与碰垫间的冰不能太厚，如果太厚就要将船拉开重新靠泊。有的时候要反复靠3-5次。

离港前也是拖轮提前把浮冰搅碎，船舶掉头后会按推荐航路航线离港，但要注意一定要申请深水航道行驶直至驶出浅水区。

总所周知，冰区航行风险较大，需要注意的事情比较多，这里只是对重点航段的航行方法做一介绍，在此所述希望能给大家一点帮助，提高大家的警惕性，也是在今后的工作中对自己的鞭策和警醒。

第五篇：集港后工作

盘元集港后：

1.安排货代接货，按照客户的要求不同，记录装箱明细和保存装箱

照片。

2.根据实际出厂的重量，制作发票、箱单和报关要素。

3.通知货代接受报关委托，并且我司提供合同、发票、报关要素给

货代安排报关。

报关时，货代会先给我们报关预录入确认报关资料是否正确，确认全部正确后，货代递交海关报关，至此报关完毕。

4.接下来，货代做好提单样本给我们，我们转给客户确认，提单准

确无误后，货代会在船离港后给我们正本提单或者电放提单。

5.货代在35天内将报关退税联交给我司，以便我司安排退税。

6.货代按照招标汇总表中的金额开出代理港杂发票和代理海运费发票，我司按照发票金额付款。