第一篇：工商与人力教研室工作计划
工商与人力教研室
工作计划
一、总体思路
大力响应华夏新一学年创新强校建设战略方针和精神，围绕管理工程学院 学年第二学期年工作计划要点，结合工商企业管理和人力资源管理两个专业教学与建设实际情况，大力加强教育教学改革，积极开展教学教研工作，加强日常教学规范，进一步推进工商企业管理品牌专业建设，积极配合完成学院下达的各项工作，力求本教研室工作再上新台阶。
根据管理工程学院的实际情况，大力加强创新创业教育教学改革，深入推进教育信息化革命，运用于日常教学，完成授课课程改革建设；积极开展教科研工作，积极申报重点项目。加强日常教学与学生管理，圆满完成各项工作。继续完善和改进工商企业管理和人力资源管理专业建设，尤其是工商企业管理品牌专业建，加强与行业企业的联系，深入进行校企合作模式的改革，提高人才培育技能水平和学生的综合素质。
二、主要工作任务与目标
（一）主要任务
明确工商与人力教研室本年度建设与发展的主要工作总任务与目标：
1、推进工商企业管理品牌专业建设，提高人力资源管理专业建
设水平。
2、遵循管理工程学院的“一个主导思想，两项常规工作，三种精神，四项措施，五项核心工作”，积极配合完成学期教学管理工作。
（二）主要目标
1.为全校师生服务的满意度不低于80%，学生家长对学院的满意度不低于80%；经核查属实的有效投诉不超过5次。
2.教研室全体成员廉洁自律，不出现任何纪律问题，无行政管理责任事故。加强教研室团队素质建设，工作不推诿，团结协作。
3.教学工作：减少教学事故，争取教学事故为零。改革和创新人才培养模式，推进教学信息技术应用。抓好2014级学生顶岗实习跟踪与指导工作，学生顶岗实习合格率达到98%。每学期教师调课总课时占该学期总课时的比例不高于0.5%。学生毕业率达98%及以上。严格执行集体听课和个人听课相结合制度。争取在省一级组织的专业技能、创新等竞赛活动中取得零突破。
4.专业建设：在创新创业趋势下，工商企业管理品牌专来紧紧遵循校企协同合作方式，创新人才培养模式，大力开展教学改革，提高人才培养质量，做实工商企业管理品牌专业建设，努力向省级品牌专业建设发展。
5.推进课程建设和改革：结合专业特色和行业前沿，开启创创业教育课程群（五门）的开发工作；完成2门院级精品资源共享课程和网络公开精品课程开发的前期工作；完成院级课程教改项目两项。
6.团队建设：以工商企业管理品牌建设为契机，打造一支专兼结
合的双师结构工商企业管理教学团队，推进工商企业管理师资团队建设工作；完成二级学院“教师发展中心建设”建设研究申报工作。为提高教学质量提供保障。
7.校企合作和实训基地建设：以校内与校外实训基地质量工程 立项项目研究工作为基点，推进与加强工商企业管理与人力资源管理校内实训基地建设，完成两个校企合作实训基地。
三、主要措施
加强工商企业管理与人力资源管理人才培养模式改革与课程体系改革，建立企业调研机制深入开展“校企协同、创新创业”培养模式改革研讨。
1.人才培养模式:工商企业管理品牌专业
紧扣“校企合作、创新创业”这个核心，结合本专业及相关行业企业的特点，以职业岗位的能力要求为依据、以职业岗位的真实工作为基础，推行“三证”工商企业管理试点人才培养模式。
（1）建立校内专科职业素养和校外实习研修的人才培养体系
在“三证”人才培养过程中，加强和提高大学生创新创业教育的同时，注重学生在学校学习期间职业核心能力的系统培养。
（2）紧盯职业岗位要求，做好工商企业管理专业“品牌”人才培养。在进一步深入学习前沿教育理论和行业企业调研的基础上，对专业人才培养路径改革，贴近职业岗位要求，突出应用职业院校教育特色。
2.课程建设：推进工商企业管理品牌专业带动下的课程建设成果
（1）构建“校企协同创新创业与核心能力培育”的课程体系
深入实施课程改革，有效推进工商企业管理品牌专业建设，制定出更科学的基于工作过程的学习领域课程体系。从高职教育“十三五”规划目标，对人才培养方向、课程设置、课程内容、基本技能等做出建设性改革方案。（2）突破精品资源共享课程建设成果
对创新创业教育课程群《中小企业管理》《中小企业战略管理》《客户关系管理》《ERP实训》《职业核心能力实训》五门课程进行开发，完成精品资源共享课程的前期建设工作，同时对其中的三门课程的公开网络课程开发作好准备。同时，完成《中小企业质量管理》 课程教改课题。
3、进一步强化和提升教学工作管理质量工作
本学期教学任务重，工作量大，本教研室全体教师必须抓紧教学常规工作不放松。学期初要制定好各项计划，有条不紊地做好工作：认真备课，认真授课，认真辅导；认真执行教学规章制度，做好教学常规检查工作；做好听课、说课、评课活动，教师相互学习，取长补短。
进一步进行教研教改活动质量分析。教研教改是对现实教学和未来的探索和研究，组织专业教师进行教学改革，进行精品课程建设，拟组织撰写教育教学论文4篇以上，完成4项研究课题的申报及立项工作，鼓励、支持教师参加各种业务需要的进修和培，以此同时培养出一批专业技术精、业务能力强的骨干教师。
综述，这是本学期工作计划，工商与人力教研室全体教师成员将遵循计划要求，完成各自的工作任务。
工商与人力教研室
第二篇：工商、物流、人力
工商管理专业论文参考选题
1.技术创新与公司文化的互动关系研究 2.企业伦理与企业竞争优势的关系研究 3.金钱观和道德知觉的关系研究 4.商学院学生的道德知觉研究 5.中国制造业国际化战略研究
6.跨国公司研发国际化趋势与我国的应对策略 7.跨国公司在华并购战略及对策研究
8.中国企业的跨国并购绩效研究——以某公司为例 9.湖北省企业对外直接投资的特征和效果研究 10.外商直接投资对湖北经济增长的影响研究 11.国有企业的公司治理改革研究
12.中国海外上市企业的公司治理问题研究 13.证券投资基金管理公司的公司治理问题研究 14.上市公司的公司治理改革现状与对策研究 15.中外合资企业的公司治理问题研究 16.企业社会责任与行为研究
17.企业社会绩效评价体系及其与企业财务绩效之间的关系研究 18.企业道德与伦理问题研究
19.企业知识管理（转化或转移）问题研究 20.企业的知识资本管理模式研究 21.企业利益相关者管理研究
22.新兴市场国家跨国公司对外投资战略研究 23.外商直接投资与中国的资本配置效率增进 24.服务业跨国公司的技术外溢效应研究
25.外商直接投资对中国市场化进程的影响机制（制度变迁效应）研究 26.本土市场效应与中国跨国公司成长战略研究 27.子公司反噬母公司及母国政府应对战略 28.文化对创新能力的影响研究
29.创新能力的培育与区域经济发展的关系研究 30.中国汽车企业的知识吸收与创新能力研究 31.跨国公司在华经营中的跨文化管理问题研究 32.中国企业国际化过程中的跨文化管理问题研究 33.中国企业的品牌国际化过程中的跨文化因素分析 34.影响大学生创业意愿的因素分析
35.家族企业代际传承研究：基于创业的视角 36.大学生创业商业模式创新研究 37.新生代的创业精神培育研究
38.新生代工作压力研究（表现、成因和对策）39.技术寻求型对外直接投资战略研究 40.技术寻求型FDI的实现机理
41.我国对外直接投资对国内经济的影响 42.跨国公司R&D全球化的组织管理(或知识整合研究)43.跨国公司竞争优势的演变及其对子公司的管理 44.跨国公司知识学习与知识转移研究 45.公司创业研究
46.中国企业国际化逆向知识转移研究：基于＊＊＊角度 47.中国企业自主创新能力的影响因素分析 48.企业生产或技术战略问题研究
49.大规模定制战略的实施条件及其对企业管理模式的影响 50.丰田生产方式的实施条件及其借鉴作用 51.企业产品（或服务）设计问题研究
52.制造业（或服务业）车间班组组织方式与现场改善活动 53.董事会治理研究
54.公司治理与内部控制机制研究
55.国有企业民营化中的公司治理机制研究 56.企业并购中的公司治理机制研究 57.网络公司治理研究 58.民营企业公司治理研究 59.公司治理转型研究
60.中国企业的国际化战略与绩效研究
61.中国走出去企业的行业选择/地点选择战略研究 62.在华跨国公司的竞争战略与竞争力研究
63.在华跨国公司与中国走出去企业的战略/竞争力/进入模式对比 64.中国某行业企业的国际竞争力研究
65.中国某主导企业的竞争战略与竞争优势研究 66.各世界一流商学院的管理学科竞争力研究 67.新经济产业中战略模式研究 68.企业战略风险的管理 69.基于知识的企业战略研究 70.企业能力与企业行为
71.中国民营家族企业的治理瓶颈
72.金融风暴对中小上市公司盈利能力的影响分析(已修改)73.金融风暴对制造业上市公司盈利能力的影响分析(已修改)74.经营环境的变化对企业战略发展的影响及其对策 75.基于行业环境视角下的企业竞争行为的探讨
76.动态环境视角下的组织变革与提升抗风险能力的探讨 77.基于资源观的战略管理理论比较研究（新加）78.国际金融危机环境下的企业战略变革思考 79.我国民营企业的冲突管理研究 80.当前我国民营企业的社会责任研究
81.我国民营企业的发展瓶颈与破解路径研究 82.我国民营企业中层管理人员的激励机制研究 83.我国成功民营企业的行为模式研究 84.我国民营企业的传承机制研究
85.传统文化对我国企业经营管理的影响研究 86.我国企业经营机制研究
87.企业成本领先战略及实施条件研究 88.企业文化与企业竞争优势的关系研究 89.企业差异化战略的实现研究 90.中国代工企业战略转型研究 91.某某企业竞争战略研究 92.某某企业国际化战略研究
93.我国企业对发达国家直接投资研究 94.我国企业自然资源寻求型海外投资研究 95.创业机会研究 96.商业模式创新研究 97.企业家创新研究 98.战略风险管理研究 99.大学生创业研究 100.创业投资研究
101.管理学理论在大学生学习生活中的运用与体会 102.企业文化在企业兼（合）并中的作用与问题分析 103.金融危机中的企业道德问题研究 104.“国进民退”现象的研究
105.（自己）所在城市（或乡镇）区域经济发展特色研究 106.金融危机后的中国企业竞争力分析
107.价值链理论在××（自己选定）产业中的分析与应用 108.企业家精神与企业发展
109.企业家的继承（接替）与企业的可持续发展
110.企业（制度、技术、组织、管理）创新的理论与实践 111.提高组织效率的对策研究
112.民营企业发展环境变化及对策研究 113.和谐商业生态系统的构建 114.我国零售业发展环境实证研究
115.旅游企业发展环境与战略研究（以某旅游企业为例）
116.企业环境创新问题研究企业环境对企业竞争力的影响及评价 117.制造企业关键环境要素分析——以某企业为例企业危机管理研究 118.产学研合作绩效实证研究（调研）
人力资源管理专业论文参考选题
1.论企业培训的风险与防范
2.论企业人力资源外包及其风险管理 3.论现代企业人力资源管理信息系统 4.论企业人力资源外包过程中的风险控制 5.论企业知识型员工的流失问题及对策 6.国有企业经营者激励与约束机制研究 7.论有效管理企业知识型员工的途径与方法 8.论发展中小企业的人力资源管理 9.论企业文化与人力资源管理关系 10.论人力资源管理视角下的劳动争议 11.企业培训中存在的问题、原因、对策 12.战略性员工培训体系的设计研究 13.战略性绩效管理体系的设计 14.转型经济条件下雇佣关系的变化 15.人力资本与社会资本关系研究 16.人力资源外包途径与管理研究 17.中小企业薪酬体系研究 18.中小企业职业生涯管理研究 19.中小企业培训体系研究 20.高新技术企业培训体系研究 21.激励理论新发展的研究 22.领导与领导方法研究 23.中外人性比较研究 24.绩效考核方法研究
25.中小企业绩效考核与薪酬管理 26.中外薪酬制度比较研究 27.薪酬制度设计方法研究
28.股份制企业中的薪酬管理问题研究 29.薪酬构成及其功能研究
30.企业文化与企业核心竞争能力研究 31.领导力与管理艺术研究 32.人力资本研究
33.人力资源绩效评估研究
34.跨国公司人力资源本土化战略 35.跨文化冲突与管理
36.在华外资企业人力资源管理 37.对外直接投资企业人力资源管理 38.论公务员制度的发展与改革 39.劳动合同条款研究
40.劳动市场的就业趋势分析
41.经济全球化背景下的劳动关系管理 42.工资弹性研究 43.安全生产与劳动法规
44.职业经理人的道德建设研究 45.职业经理人信用问题研究
46.职业经理人激励与约束机制研究 47.职业经理人的选择机制研究 48.职业经理人成长路径及对策研究 49.职业经理人治理机制研究
50.职业经理人效用模型研究
51.职业经理人的市场薪酬水准研究 52.职业经理人的绩效评估体系研究 53.股份制企业高管层薪酬管理研究 54.中小企业薪酬管理管理问题研究 55.绩效管理方法研究 56.中外薪酬制度比较研究 57.企业薪酬制度选择研究 58.上市公司薪酬问题研究
59.大学生工作寻访的心态与行为研究
60.劳动需求方视角的可雇佣性与可雇用技能的研究 61.劳动合同短期化相关问题的研究 62.绩效标准设计方案的研究 63.组织绩效控制方法的研究
64.团队氛围与团队绩效考核效果关系研究 65.员工与组织匹配对组织绩效考核的影响研究 66.经理人职业倦怠与职业生涯发展的干预研究
67.员工工作场所的偏离行为及其对组织绩效的影响研究 68.组织中员工身份“差序格局”的形成机理与演变路径
69.强弱关系与个人社会资本获得的关系研究：来自中国企业的证据 70.心理契约与工作满意度研究 71.创新人才开发对策研究
72.员工心理压力与企业政策关系研究 73.员工幸福感与工作绩效关系研究
物流管理专业论文参考选题
1.区域经济发展进程中的物流能力研究 2.湖北省物流能力提升对策研究 3.我国物流业的现状及发展对策研究 4.我国第三方物流的现状及发展对策研究 5.我国绿色物流的现状及发展趋势研究 6.电子商务环境下的物流业发展对策研究 7.区域物流在区域经济发展中的作用初探 8.基于物流的区域经济竞争力研究 9.湖北省物流产业发展对策研究
10.湖北省物流要素的现状及发展对策研究 11.基于产业结构的湖北区域物流能力分析 12.浅析湖北省现代区域物流体系的构建 13.绿色物流与区域经济的互动机制研究 14.区域物流信息网络系统设计初探
15.区域物流业对湖北经济增长的影响分析 16.我国区域物流的发展模式研究
17.我国物流管理现状及发展现代物流的战略思考 18.企业物流成本核算/控制/优化研究 19.供应链核心企业的物流能力研究 20.基于价值构造分析的供应链协同研究 21.第三方物流企业绩效影响因素/评价研究
22.第三方物流企业核心竞争力研究——基于价值链的视角 23.物流企业产品定价策略与报价的研究 24.B2C电子商务企业物流系统规划与设计 25.B2C电子商务企业物流运作模式分析
26.国有企业（电子制造企业等）物流管理模式创新研究
27.图书（烟草、服装、汽车等）物流的现状及发展趋势探讨 28.图书（烟草、服装、汽车等）物流管理平台的设计与应用研究 29.某物流配送中心的EIQ分析
30.物流配送中心管理流程分析与设计
31.武汉城市圈（某经济区域、某城市）物流业发展规划研究 32.救灾应急物流管理体系构建研究 33.我国绿色物流的发展现状及路径分析
34.经济全球化背景下的国际物流系统及其合理化研究
35.现代信息技术在物流管理中的应用（可结合某具体企业或行业分析）36.我国物流金融的发展现状及对策分析 37.某行业（企业）采购策略研究
38.某企业（某类企业，如连锁超市）逆向物流管理体系构建 39.我国（或某省）农产品物流的发展现状及体系构建 40.我国冷藏物流业的发展现状及对策分析
41.综合性物流中心（物流园区）形成原因、发展动因、增长机理及其发展的一般规律 42.综合性物流中心（物流园区）对城市（区域）相关产业发展的影响，及对物流业发展的带动作用
43.区域综合性物流基地（物流产业集群）与区域经济发展互动机理研究
44.区域综合性物流基地的布局网络与区域经济社会布局网络协同发展机理研究 45.我国区域综合性物流基地布局及层级结构研究
46.我国区域综合性物流基地建设、运营模式和协调机制研究
47.武汉市综合性物流中心（物流园区）的规划布局以及规模的确定 48.武汉市物流园区（中心）的战略定位 49.武汉市物流园区（中心）的建设模式 50.湖北省冷链系统的现状和发展趋势 51.国内外农副产品冷链体系的分析研究 52.湖北省农副产品冷链物流体系研究
53.湖北省农副产品冷链物流体系的建设模式、运营与组织管理模式研究 54.湖北省农副产品冷链物流体系的支持系统研究
55.加快湖北省农副产品冷链物流体系建设的步骤、途径及相关政策措施建议 56.我国快递物流服务现状、问题与对策 57.供应链环境下的物流服务外包 58.供应链物流合作伙伴选择与评价 59.物流服务运作模式
60.企业物流模式影响因素及选择路径 61.战略采购与供应管理模式研究 62.（物流）服务供应链研究 63.物流服务创新模式与途径 64.物流服务柔性研究
65.供应链环境下的物流服务质量 66.供应链质量管理研究 67.供应链创新研究 68.供应链设计案例研究
69.基于顾客需求的供应链设计 70.应急供应链策略研究 71.民营企业物流问题与对策 72.中外物流比较研究
73.物流能力的类型及其改进策略 74.某某公司物流管理案例分析 75.某某行业供应链物流分析
76.第三方物流服务的风险及其防范 77.逆向（反向）物流运作研究 78.物流标准化问题与对策 79.物流金融的运作管理 80.供应链风险管理研究
第三篇：2018年教研室工作计划与2018年教研室工作计划
2018年教研室工作计划
一、指导思想
初中部教研工作的指导思想是：以党的十七大精神为指导，以提高教师整体素质和教学质量为核心，以校本培训为突破口，积极促进初中部教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势，积极促进教师专业发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展做出贡献。
二、教科研工作目标
1、提高教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高教学质量。
2、提高教师现代教育技术水平，充分利用网络资源服务于教学。
3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。
4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。
三、具体措施
1、加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，教研活动务求实效。着重抓好每周一次的教研活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人，切实提高教师参与教科研的能力。
集体备课、评课要充分发挥集体智慧，争取多出精品课。
2、全力提高学科教学质量。教学质量是我们每位教师的生命线，每位教师应该有清醒的认识。提高教学质量具体措施如下：
（1）继续加强对青年教师培养和考核，发挥学科带头人、教学能手的引领示范作用，形成师徒结对，尽快让年青教师成长起来。
（2）要求教师用《新课标》指导自己的教学工作，重点突出“自主性、合作性、探索性”，处理好：①教与学的关系
②结论与过程的关系③学习与情感的关系，提高教学效率。
（3）发挥考试的评价功能，重点抓好月考和单元检测的命题培训工作。要求教师充分利用网络资源，抓好月考和单元检测。加快初中部多媒体课件库、试题库、电子教案库建设。
（4）抓好毕业班的模拟考试和成绩分析工作。
（5）积极开展
3、加快教师个人发展，做研究型教师。
（1）以本学期的校本培训为契机，多方面提升教师对现代教育技术的应用。要求40岁以下的教师选择“新思考网”等建立个人教学博客。
（2）支持教师个人参加各级各类比赛，落实“以赛育人机制”。
（3）适时引进课题，提高教师科研能力。
（4）开展面向家长的教学开放活动，寻求学校、社会、家长之间的连结点，促进教师与家长互动，提高教师与学校的声誉。
教研室工作要点安排：
3月：（1）各类教学常规检查；
（2）十九届“希望杯”数学竞赛初赛：XX年3月16日（星期日）上午北京时间10：00—11：30；
（3）2018年教研室工作计划范文
教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。
工作重点
1、完善各项考核制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，搞好同课异构；
3、依托学习汇报交流，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
同课异构
为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。
1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。
2、修改后，写出教学设计再上公开课。
3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。在过程中受益。
集体备课
在上学期的探索中求发展。本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。解放教师的手，用的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。
教育随笔
教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。
教学
本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验，立足学校实际，提高我们的课堂效率。
课题研究
第四篇：人力资源管理(工商本)
人力资源管理自测练习题（工商本）
多选题
1.从现实应用的形态看，能力要素包括（答案：ACDE）部分。其不同的组合，形成人力资源多样化的丰富内容。A技能B心力C、智力D知识E体力
2.心理学家在分析智力结构时，一般都承认包括（答案：ABCE）几个方面。
A感知力B思维力C记忆力D组织力E想像力
3.从人力资源所具备的能力及其应用的角度看，知识可以分为（答案：BCE）。
A事实知识B工作知识C专业理论知识D技能知识E一般知识
4.人力资源思想的演进有以下几个阶段（答案：ACDE）。
A、传统劳动管理时期B、权变管理时期
C、泰罗制科学管理时期 D、人际关系与行为科学管理时期E、新人际关系与泛人力资源管理时期
5．“技能”一词是（答案：ABE）。
A、从事劳动的自动化的动作系列B、劳动能力水平的重要部分C、主要在体力劳动领域
D、和“技术”一词的含义相同E、分为一般技能和特殊技能
6．影响人力资源开发与管理的环境因素包括（）项目。
A、技术环境B、经济环境C、科学环境D、政治环境E、竞争对手
答案：ABD
7．成就需要理论（答案：ACE）。
A、分为三个部分B、即马斯洛的社交需求C、与马斯洛的自我实现需求相似
D、由赫兹伯格提出的E、由麦克利兰提出的8.马斯洛提出的需求层次理论，包括（）选项。答案：ACDE
A、自尊需求B、行为需求C、自我实现需求D、生理需求E、归属感方面的需求
9．人力资源的质量（）。答案：ABD
A、包括精神质量和能力质量B、有对数量的较强替代性C、对数量的替代性较弱
D、即人力资源素质E、即人的能力素质
10.著名管理学家法约尔认为管理的职能包括（）。答案：ACE
A计划B激励C协调D开发E控制
11.我国的医疗保险制度主要内容包括：（）。答案：BD
A建立新的筹资机制B统筹基金与个人帐户相结合C不同级别采取不同的医疗标准
D基本医疗保险基金的统筹E不同经济组织采取不同的医疗制度
12.我国社会保险的内容包括（）。答案：ABCDE
A失业保险B生育保险C工伤保险D医疗保险E养老保险
13.失业保险基金的主要支出项目有（）答案：BCDE
A失业期间的子女教育金B失业保险金C领取失业保险基金期间的医疗补助金
D领取失业保险金期间死亡的失业人员的丧葬补助金和其供养的配偶、直系亲属的抚恤金
E领取失业保险金期间接受职业培训、职业介绍的补贴。
14.组织战略的基本特征包括：（答案：ABCE
A长远性B纲领性C风险性D发展性E全局性
15.现代组织变化的特征表现为（答案：ABCDE
Ａ扁平化Ｂ柔性化Ｃ可塑性Ｄ灵活性Ｅ虚拟化
16.下面属于统计分析方法的是（答案 ABE
A、趋势分析法 B、比率分析法C、德尔菲调查法D、专家预测法E、回归分析法
17．人力资源需求分析两个基本方法（答案AB）。
A、统计法 B、推断法C、回归分析法 D、自上而下法E、自下而上法
18.工作说明书的编写要求包括（答案：ABCE）。
A清晰B具体C简单D全面E组织保证
19．常用的收集工作分析信息的方法有（答案：ABCDE
A.观察法B.现场访谈法C.问卷调查法D.典型事例法E.工作日志法
20.人力资源招聘的基本流程大致分为（答案：ACDE）阶段。
A招募B广告C录用D评估E甄选
21.影响人力资源招聘的内部因素主要有：（）。答案：ABD
A职位性质B招聘预算C劳动力市场D组织形象E竞争对手
22．内部招聘的优点有（）。答案 ABCD
A、对组织员工产生激励作用 B、较节约时间和费用
C、不需要一般性的职前培训 D、所获得人员的素质比较可靠E、有利于广纳人才
23．招聘的原则有（答案 ABCE
A、效率优先的原则 B、公平竞争的原则C、择优录用的原则 D、专家主观评价原则
E、结构合理的原则
24．人力资源外部征聘方式有就业市场、招聘广告，还有（答案ABCDE
A、校园招聘B、猎头代理C、自荐 D、人才中介机构E、他人推荐
25、校园招聘（答案ABCDE
A、是外部招聘的一种方式B、主要招聘专业技术人员和管理人员C、能对未来员工进行组织文化的渗透D、往往能够帮助用人单位进行公共关系宣传和扩大自身影响的良好作用
E、能达到“百里挑一”地精选外聘人员的作用
26.培训绩效评估的指标主要有：（答案ABDE）
A、学习指标 B、行为指标C、计划指标D、反应指标E、成果指标
27.培训责任评估的内容主要包括（答案ABCDE）
A、计划评估B、教材评估C、设施评估D、成果评估E、师资评估
28.骨干员工技能培训要求强调（答案ACDE）
A、专业性 B、普及型C、适应性D、前瞻性E、实践性
29．培训需求层次有（答案ABE）。
A、组织层次 B、工作层次
C、部门层次 D、工作团队层次E、个人层次
30．组织培训流程的内容分为（答案ABCD）。
A、培训需求分析B、培训规划设计
C、培训工作的实施D、培训评估E、培训方法选择
31.日本劳动问题专家保谷六郎认为职业具有以下特性（答案ABCD）
A、技术性B、经济性C、伦理性D、社会性E、自主性
32.影响职业生涯的因素主要有（答案ABCDE）
A、教育背景B、心理动机C、机会 D、社会环境E、家庭背景
33．职业生涯系留点的内容有（答案ABCDE）。
A、技术性能力 B、管理能力C、创造力D、安全与稳定E、自主性
34．职业适应可概括为（答案CDE）。A、完成对工作环境的适应B、熟悉组织人际关系
C、完成职业岗位的适应 D、完成组织文化的适应E、完成职业心理的转换
35.职业生涯具有以下性质（答案ABC）。
A、终生性B、发展性C、阶段性D、稳定性E、自主性
36．心理契约是（答案 ABCE）。
A、人力资本含量高的知识型员工更加注重的B、员工个人与用人单位双方对彼此权利与义务的主观期望和承诺
C、不具备法律效力的D、心理契约是正式的、有形的，体现为文本
E、比一般的工作合同契约更加重要的契约，对双方来说都是自觉的37.劳动合同的主要内容包括（答案ABCD）
A、合同期限 B、劳动保护和劳动条件
C、劳动报酬 D、合同终止条件E、辞职条件
38.绩效受以下因素影响（）
A、技能B、激励C、行为 D、机会E、环境答案ABDE
39．考核申述是指（）。答案BCDE
A、对考核有异议可以向法院提起诉讼
B、认为考核结果不正确和不公平而提出的申诉
C、从制度上促进绩效考核工作的合理化
D、认为考核结果的运用不当而提出的申诉
E、处理考核申诉，一般是由人力资源部门负责
40.绩效考核的方法主要有（答案：BCDE）选项。
A、绩效定量法B、工作记录法C、关键事件法D、行为锚定法E、要素评定法
41．目标管理的具体实施步骤有确定员工的工作职责范围、（答案 ABCDE）。
A、确定具体的目标值B、审阅确定目标
C、实施目标 D、提供一份工作完成情况报告E、运用目标管理方法考核
42．绩效考核工作中常见的问题，其中与考核标准有关的问题有（答案BE）。
A、晕轮效应B、考核标准不严谨C、平均倾向 D、成见效应E、考核内容不完整
43．360度考核是运用多种方式，多层次、多角度地进行考核，考核人包括（答案ABCDE）。
A、直线管理人员B、同事C、下属 D、顾客E、员工自己
44．经理人的年薪由下面的（答案：AC）几个部分组成。
A、业绩工资B、销售提成C、基本年薪D、工龄工资E、岗位收入
45．常见的工资形式有（答案：ABDE）项目。
A、奖金B、津贴C、岗位工资D、计时工资E、计件工资
46．年薪制是（答案ABCDE）。
A、根据经济效益水平而发放的经营者薪酬制度B、年薪一般分为基本薪金、业绩工资两部分
C、包括特殊奖励部分D、年薪制是体现对经营者激励与约束机制的薪酬制度
E、有利于企业对于高层管理人员的科学管理
47．对同行企业进行工资调查的方式主要有以下几种（答案ABDE
A、统计部门或专业机构提供B、通过问卷和访问方式收集有关资料
C、企业提供D、电话询问E、对应聘人员询问或通过非正式讨论方式
48．人力资源薪酬制度设计的步骤有（答案BCDE）。
A、对工资差距进行必要的处理B、进行岗位评价
C、市场薪资调查D、绘制工资等级表
E、薪酬水平的比较与确定
49．薪酬是用人单位以现金或现金等值品的任何方式付出的报酬，包括（答案ABCDE）这几部分。
A、奖金 B、员工从事劳动所得到的工资C、提成 D、津贴E、其它形式的各项利益回报的总和
50．外在报酬（答案BC）。
A、是从事的工作本身对员工的酬劳B、是经济性待遇C、包括直接报酬、间接报酬和非财务报酬
D、是非物质性的、无形的报酬E、内容包括工作中参与决策，较大的工作自由度等
51.人力资源的配置，包括（答案：ACE）三个层次。
A宏观配置B市场配置C微观配置 D地区配置 E个人配置
52.人力资源配置应遵循（答案：ABCE）基本原则。
A充分投入B合理运用C良性结构D市场调节 E提高效益
53.人力资源规划作为人力资源管理的一项基础性活动，其核心部分包括三个方面，它们是（答案：ABD）。
A人力资源需求预测B供需综合平衡C人力资源发展预测
D人力资源供给预测E人力资源费用预算
54德尔菲法的特点是（答案：CDE）
A客观B运用数学模型C专家参与D多轮反馈E匿名进行
55工作分析结果运用阶段是对工作分析的验证，此阶段的工作主要有(答案：CD
A工作的运行控制B建立工作分析小组C培训工作分析的运用人员
D制定各种具体的应用文件E建立良好的工作关系
56工作分析中的访谈法包括：（答案：ABC
A个别员工访谈B群体访谈C主管人员访谈D客户访谈E专家访谈
57．人员招聘的前提有两个：（答案：CE），这两个前提是招聘计划的主要依据。
A人力资源分析B 人力资源预测C人力资源规划D人力资源评估E工作分析
58绩效考核计划的制定一般包括以下内容：（答案：ABCE
A明确目标和对象B选择考核内容C选择考核方法D确定考核标准E确定考核时间
59绩效考核标准一般包括三大类：（）答案：ACE
A任职资格标准B时间标准C绩效标准D人员标准E行为标准
60按考核主体划分，绩效考核包括：（）
A上级考核B下级考核C相互评估D外部评价E专业机构人员考核答案：ABCDE61、下列属于员工获得的内在报酬的有：（）AD
A 工作自主性 B 晋升 C 表扬 D 自我成就感
62、可以用来预测人员需求的方法有（）CD
A 人力资源信息库法 B 马尔科夫分析法
C 比率分析法 D 回归分析法 E 劳动定额法
63、确定培训需求和培训对象的方法主要有（）AB
A.绩效分析法 B.任务分析法 C.工作效率分析D.结果分析法E.人员素质分析
64、培训与开发的需求分析层次主要有（）ABC
A.组织分析B.工作分析C.个体分析D.前瞻性分析E.人口统计学变量分析
65、以提高培训对象的综合性能力为目的，充分发挥培训对象的创造力、想象力的培训方法主要有()BE
A.案例研究法B.角色扮演法C.模拟训练法D.敏感性训练法E.拓展训练法
66、直接传授培训方式的主要特征是（）。AD
（A）信息交流的单向性（B）课程内容的单调性（C）教学方法的一致性（D）培训对象的被动性
67、培训的直接成本包括()ABCDE
A.培训材料B培训设备C培训师的师资费D教室的租金E学员的差旅费
68、公司员工申诉系统的主要功能是()。ACD
A允许员工对绩效考评系统提出异议,就自己关心的事件发表看法B监督各个部门的领导者有效的组织员工的绩效考评工作
C给考评者一定约束和压力,使他们慎重从事D减少矛盾和冲突,防患于未然E作为升降职、任免的直接依据
69、绩效考评过程中，考评形式可以为（）ABCDE
A 上级考评 B 自我考评 C 同级考评 D 下级考评 E 客户考评
70、绩效管理系统设计的基本原则有（）ABCDE
A 公开与开放原则 B 反馈与修改原则 C 定期化与制度化原则D可靠性与正确性原则 E 可行性与实用性原则
71、()是岗位分析的方法 ABD
A 观察法 B 面谈法 C 要素计点法 D 问卷调查法 E 岗位排列法
72、确定员工的薪酬水平时要做到保持一个合理的度，对内要做到公正性，对外做到竞争性，所以企业必须进行()ABDE
A 薪酬市场调查 B 薪酬调整 C 薪酬计划 D 企业员工薪酬满意度调查E 岗位评价
73、一个合理的组合薪酬结构应该是既有固定薪酬部分，又有浮动薪酬部分。其中()是固定薪酬部分ACD
A 基本工资 B 业绩工资 C 能力工资 D 岗位工资 E 福利
74、传统薪酬制度类型主要有()ABCD
A 以绩效为导向的薪酬制度 B 以工作为导向薪酬制度 C 以能力为导向薪酬制度 D 组合薪酬制度 E 股票期权
75、薪酬制度中必须明确的内容有()ABD
A 薪酬分配政策 B 工资标准 C 薪酬要素 D 薪酬等级及级差E 福利比例
76、薪酬制度设计的基础是()AB
A 岗位分析与评价 B 薪酬调查 C 福利政策 D 人工成本核算E 工资标准
77、企业人工成本总额包括()ABCD
A 社会保险费用 B 福利费用 C 住房费用 D 从业人员劳动报酬总额E 员工招聘解聘费用
78、()属于企业福利 BCD
A 基本医疗保险 B 交通补贴 C 带薪休假 D 伙食补助 E 工伤保险
79、人力资源管理活动及其结果受（）等外部环境因素的彤响 DE
（A）组织文化(B)管理方式（C）经费预算（D）劳动力市场（E）法律、法规
80、人员选择常用的方法有ABCE
（A）面试（B）心理测试（C）笔试(D)综合测试（E）背景调查
81在人力资源的构成中，（）属于已经开发的人力资源。答案：CDE
A就学人口B服役军人C求业人口D适龄就业人口E未成年就业人口
82在人力资源的构成中，（）属于处潜在形态的人力资源。
A就学人口B服役军人C求业人口D适龄就业人口E未成年就业人口答案：AB
83人力资源的经济运动过程包括（答案：ABCE）。
A使用B生产C配置D管理E发掘
84马斯洛提出的需求层次理论（答案：ABDE）
A把人的需要分为七个层次B认为人的需要有物质层面的和精神层面的C某一时刻只有一种需要存在 D未满足的需要将成为行为的诱因E七种需要存在着递进关系
85成就需要理论把人的需要分为（答案：BCD
A生理需要B权力需要C成就需要D友谊需要E尊重需要
86我国的社会保障项目包括（答案：ACDE
A社会保险B养老保障C社会福利D社会救济E社会优抚
87基本组织结构形式包括（答案：CDE
A层级制B合同制C矩阵制D事业部制E直线制
88人力资源规划作为人力资源管理的一项基础性活动，其核心部分包括（答案：ABC
A人力资源需求预测B人力资源供给预测C供需综合平衡
D教育培训计划E人员使用计划
89人力资源规划应坚持（答案：ACE）原则。
A目标性B全面性C兼顾性D战略性E动态性
90工作分析的流程包括（答案：ABCDE
A计划B结果表达C信息收集D设计E结果运用
91工作说明书中工作识别的主要内容包括（答案：BDE
A工作联系B工作部门C工作职责D工作代码E工作名称
92人力资源招聘的基础是（答案：CD
A考评结果B工作评价C人力资源规划D工作分析E组织战略
93人力资源招聘的意义在于（答案：ＡＢＣＤ
A补充组织人力资源B创造组织的竞争优势C有助于组织形象的传播D有助于组织文化的建设
E有助于人力资源的合理配置
94影响人力资源招聘的外部因素包括（答案：ＡＥ
A国家法律法规B组织形象C招聘预算D招聘政策E劳动力市场
95人力资源招聘应遵循的原则（答案：ABCDE
A遵纪守法B效率优先C公平竞争D全面考察E结构合理
96甄选的方法主要有（答案：ACDE
A工作申请表B员工推荐C背景调查D笔试E面试
97面试的特点主要有（答案：BCDE
A对象的复合性B内容的灵活性C信息的复合性D判断的直觉性E交流的互动性
98中期职业生涯所关心的问题主要有（答案：ABC
A选择专业B决定承担义务的程度C确定生涯发展的形成和目标D培养接班人E学会处理日常工作中的各种麻烦
99以下情况下，用人单位可即时辞退劳动者。（答案：ABCE
A试用期间被证明不符合录用条件的B严重违反劳动纪律或者用人单位规章制度
C严重失职，营私舞弊，对用人单位利益造成重大损害的D用人单位经营不善进行法定整顿的E被依法追究刑事责任的100绩效考核是一项细致的工作，应按以下环节进行（答案：ABCDE
A选拔考核人员B 考核分析评价C进行技术准备D收集信息资料E制定考核计划
第五篇：教研室工作计划
喀什市乃镇花园小学2016-2017学年第二学期教研室工作计划
一、指导思想
根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作
（1）加强教学常规管理，加倍关注一年级模式二的总体教学情况，与新任教师培养。
（2）加强教研组、加强教研组长的培养和锻炼，加强对每天的教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
（3）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效、加强教学质量监控（4）认真落实各年级教学质量检测。（5）加强分析评价，组织好教学质量分析。抓好学生和教师学国语,掌握乘法口诀,课堂作业方面的检查.三、工作目标
（1）以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力提高教学质量。
（2）积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
四、教学工作管理
（1）渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;更要把学法指导渗透到教学全过程之中，指导学生自主学习，有目的、有计划地加强学生自主学习方法的指导和训练，养成良好学习习惯，提高自主学习能力。（2）落实教学基本要求，不断提高课堂效益每位教师要认真学习、把握和运用新课标、新教材，认真研究新课标思想和理念，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习;二是认真上课，要努力提高课堂教学效率，不讲废话，充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲效能作业，效能作业要精选精编，认真批改，讲评到位.;四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，同时要科学合理配置各学科课时和辅导时间;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。
（3）提升教研水平，强化教学实效性
走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究。组织骨干示范，引导课堂教学，充分发挥学校骨干教师的带头作用，以达到引领和示范的作用。本期以迎接省课题“双有效教学”活动现场会为契机，组织一批教师展示新课堂研究汇报课，同时加强新聘教师管理工作，使他们尽快进入状态。教师一学期听课不少于15节课。年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。
（4）增强教学辅助功能，确保一线稳定有序
加强班级图书馆、阅览室、实验室的管 理，将学校教学业务管理规定的具体专项
要求落到实处，做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证。
五、工作措施
（1）开展各教研组校本研修活动，在新学期开学日让我校所有教师按教研组进行抽纸选定上公开课顺序。每个月的第一，第三，第四周全体教师在本校参与教研活动。每个月的第二周各个教研组所有成员去教育局安排的学校参加市级教研活动。每周的周四积极参与镇级研修班教研活动。每天的教研活动进行顺序如下： 星期一：数学教研组进行教研活动 星期二：母语语文教研组进行教研活动。星期三：汉语教研组进行教研活动。星期五：综合教研活动。
每一次教研活动的课时安排如下： 第1节课：计算机培训第2节课：公开课 第3节课：说课，评课第4节课：专业测评
（2）每周抽签方式人选2-3名教师进行检查所有资料（教案、作业，进度计划，业务学习等），一发现问题按规则处理，及时纠正存在的问题。
（3）每月开展一次学生各种比赛。数学组组织乘法口诀与快算比赛。3,4,5,6月份的第三周
汉语组组织国语会话比赛等活动。3,4,5月份的第三周
母语语文组组织快读与听写比赛。3,4,5月份的第三周
排名发奖给学生，提高学习兴趣与互相比赛学习的好习惯，从而提高学生的学习兴趣及教学质量。
（4）开学的前一周开展质量分析会议，让每一位教师总结存在的问题，讲以后的整改措施并签订提高教学质量责任书。
（5）每月安排一次教师专业测评月考考试、让所有教师参与，按自己的教研组做试卷，公开得分与排名情况。
（6）按照本学期的《提高国语水平1+1结对子计划》全体教师每月进行一次国语测试，公开成绩。
（7）全体学生每两周进行一次抽测学国语情况，每月一次国语大测试。
喀什市乃镇花园小学
2017.2.14
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