第一篇：2013年考研教育学复习计划及时间安排
2013年考研教育学复习计划及时间安排
内容导读：
教育学自从被列为统考专业后，近些年来，受到众多同学的“青睐”，报考教育学的考生人数逐年上升。教育学专业基础综合课作为统考专业之一，应该如何来复习呢？教育学作为一种理论学科，专业基础包括：教育学原理、教育心理学、中外教育史和教育研究方法四部分。很多考生可能认为只要在考前几个月突击背诵一下就可以了，但是实际情况并不是这样的，教育学虽然大部分是理论性的知识，但是它本身学科有着很强的学科理论体系，参考书目也很多，所以只有制定一个合理的全面的备考进度计划，按照计划复习的考生才有可能获得较高的学习效率，最终取得满意的成绩。
专业课复习资料
一、考试资料的选择。
教育学的参考书目很多，考试的内容难以在具体的书中找到答案，尤其是教育学原理，但有一些基本的教材，一般是本学科创始人、及另学科有突破性发展的重要人物的著作，这些学科重要人物所著的基本原理通常能够帮助你建起一个学科构架，理清整体脉络。之后的复习只要填充、完善你的知识体系就可以了。
(一)本专业参考书目
教育学原理：
1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2002.7第一版
2.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社，2004.6第三版
3.《教育学》王道俊、王汉澜，人民教育出版社，1999.2第三版(选读)
教育史：
4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2000.9第二版
5.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社1999.8第一版
教育心理学：
6.《当代教育心理学》刘儒德陈琦，北京师范大学出版社200.6第二版
教育研究方法 7.《教育研究方法》裴娣娜，安徽教育出版社1995或2001第12次印刷
(二)本专业重要著作：(主要是准备复试时参考书目和一些本专业必读书目)
1.《课程与教学论》钟启泉、张华，上海教育出版社 2000.11第一版
2.《课程论》钟启泉主编全国十二所重点示范大学联合编写，教育科学出版社，2007.12第一版
3.《教学论》裴娣娜主编全国十二所重点示范大学联合编写，教育科学出版社，2007.8第一版
4.《教育社会学》徐瑞，刘慧珍，北京师范大学出版社2010第一版
5.《西方哲学史》张志伟中国人民大学出版社2002第一版
6.《课程社会学》吴永军南京师范大学出版社1999.10第一版
7.《课程社会学研究》吴康宁江苏教育出版社2004，第一版
8.《教学论稿》王策三人民教育出版社1985第一版
二、必需的备考资料：
除了上面所列的参考书目以外，海天考研提示在第二阶段的复习开始，备考资料将会增加，如不同版本的考试大纲，教育学考试大纲有好几个版本，最常用的有北师的、高教的、三人行等等。到第三阶段还要准备一些历年真题，进行练习演练，寻找自己的弱点和不足，认清自己没有掌握的知识点，进行攻破。报考学校的指定书目(必备)；历年真题；所报考学校出题老师的课堂笔记或自己编写的教材；其他辅导教材或经典教材。
专业课复习思路
一、以制定的教材为基础，要认真阅读掌握所制定书目的内容
看书时，应脚踏实地，不能放松基础知识，尤其是第一遍复习时。在有时间和精力的条件下，争取阅读相关层次不同版本的教材，以扩大知识面，加深自己的理解能力。在阅读参考书目时，应该有所侧重，对于好理解的科目，比如说《教育学基础》可以快速阅读，大体了解一下知识框架就可以了，而对于像《中国教育史》、《外国教育史》尤其是《教育心理学》应重在理解甚至有意识的进行一下记忆，这里的记忆并不是要你系统全面的掌握，而是大概记忆一些关键人物、关键专业定义和专业名词。同时，再次阶段可以做一些笔记，这样有助于在脑中构建学科框架，便于记忆。
二、以考试大纲为主，系统掌握专业知识，理清学科思路和框架，分清重难点，并在理解的基础上记忆知识点。
三、要研究历年的试题，找出考题的大致范围，结合考试题目，选择难易程度、知识面相符的复习资料。
专业课复习方法
首先，选择一本难度适宜、内容全面、与考试相关度最大的教材作为主要复习教材。开始时可以把书较详细地看一遍，熟悉内容。
第二步，结合考试题目的深度，把每章每节仔细研读，再把每个问题弄清楚，并强化理解和记忆，把教材吃透。
第三步，通读不同版本、比较优秀的同类教材。不同版本的教科书着重点各不相同。
第四步，建立自己的理解框架，把一门学科的理论内容融进自己的框架里。学会自己阐述你所选择这门学科的基本原理。
在复习重要明白要记住，“熟能生巧”的道理。如果你拿起题目不知道怎么做，或者觉得很模糊，那就是你对知识不够熟悉，你还需要回头多看几遍书。
对于重点要在理解的基础上重点记忆，并且要经常复习，熟练掌握，达到能熟练应用的程度。遇到难点则需要做到逐渐攻破，彻底掌握。
专业课整体复习计划
第一轮复习(5月5日---6月30日)
时间安排：在3月—6月间。时间要求：每天花在专业课上的时间应不少于4个小时，尽量找时间看复习专业课。看复习专业课时时要根据自己的心情，如果心很静能专心投入进去，这时建议看一些需要深入理解记忆的书，如《当代教育心理学》和《中国教育史》、《外国教育史》，至于教育学基础类的书，由于比较好懂，可以进度快些，把握其知识框架最重要。还有由于专业课是下午考，所以可以安排2：00-5：00固定性的看专业课，当然，也可以不这样，到接近考试时再训练也可以。
注意事项：
1.看书之前最好要浏览一下历年真题或以前的考试大纲，了解以前考过的题目，老师出题总是有规律可循的，这样在看书的时候才能更有针对性。
2.把学校指定教材看至少看两遍，有条件听课的要去听听目标院校导师的课；条件不允许的话，去听自己学校开设的相关课程也可，特别是本科没学过考试科目的同学更加应该去听。
复习目标或需要达到的效果： 对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。下面以大纲的目录为例介绍一下这四个部分的复习时间和重难点章节。
例如：
教育学原理：
教育学原理的考点比较新比较乱，书本中可能找不到具体的答案，且有些东西每本书的提法也不一样，所以，海天考研提示尽量结合几本一起看，还有就是要认真地看大纲，梳理清楚知识框架，进行撒网式捕捞，不要落掉一个知识点。
时间安排：5月5日到6月5日，共30天。
5月5日-5月7日：第一章，教育学概述
5月8日-5月10日：第二章，教育及其产生与发展
5月11日-5月13日：第三章，教育与社会发展(次重点)
5月14日-5月116日：第四章，教育与人的发展(次重点)
5月17日-5月19日：第五章，教育目的与培养目标(重点)
5月20日-5月22日：第六章，教育制度(次重点)
5月23日-5月25日：第七章，课程(重点)
5月26日-5月28日：第八章，教学(重点)
5月29日-5月31日：第九章，德育(重点)
6月1日-6月3日：第十章，教师与学生(次重点)
中外教育史
这门课系统性较强，但是知识点很多，尤其是中国教育史，有些知识点很零散，在考试中占的比例也很大，希望学生能认真复习。
时间安排：
5月5日-5月9日：第一章，中国古代教育(次重点)
5月10日-5月14日：第二章，中国近代教育(重点)
5月15日-5月19日：第三章，中国现代教育(重点)
5月20日-5月24日：第四章，外国古代教育(次重点)
5月25日-5月29日：第五章，外国近代教育(重点)
5月30日-6月3日：第六章，外国现代教育(重点)
教育心理学：
教育心理学是一门很重要的理论学科，虽然它与教育研究方法共占100分，但是它包括一些重要的学习与心理学理论，无论对学生自身的学习，还是以后的教育实践都具有重要的作用。
第一轮复习(6月)
6月5日：第一章，教育心理学概述
6月6日：第二章，心理发展与教育
6月7日-6月9日：第三章，学习及其理论解释(重点)
6月10日-6月12日：第四章，学习动机(重点)
6月13日-6月15日：第五章，知识的建构(次重点)
6月16日-6月18日：第六章，技能的形成(重点)
6月19日-6月21日：第七章，学习策略及其教学(重点)
6月22日-6月24日：第八章，问题解决能力与创造性的培养(重点)
6月25日-6月27日：第九章，社会规范学习与品德发展(重点)
特别提示
具有到每本参考书的时间安排：5月5号到6月5号，教育学原理的两本书每天各一章；教育史的书(两本任选一本)每天一章；教育心理学的书籍，在5月5号到6月5号之间可以选择在心静的时间看，无具体要求，能看多少是多少。从6月6号到6月底，每天至少一章，要精读，在此期间如果有时间可以再浏览一遍教育学原理和教育史的书。
从6月下旬开始，估计许多同学都要开始准备期末考试了，所以在准备期末考试之前做好把教育心理学看完。这个阶段不安排具体的计划，若应付期末考有余力的话可以看看《教育研究方法》。7、8月份会有各公共科的强化辅导班，所以海天考研建议这两个月在主攻公共课的同时，要尽量抽时间看看以前的考试大纲，尽量早点涉入大纲的第一遍的复习、记忆和研读，有必要时可以做些笔记，有助于加深印象和树立框架。
第二轮复习(9月到10月)
时间安排：第二轮复习是在9月—10月。
对于教育学来说，这一阶段，主要是对大纲进行复习的时间。
复习方法：
1.复习大纲时，建议几个版本的结合看，相互补充，把最佳答案整理在笔记本上。这样做的好处是：①加深印象，并且对知识更加系统的理解。②变厚书为薄书，书上很多明显不会考的内容就可以略去，`以后背的时候基本上就可以不用课本了。
2.在复习大纲时，如果遇到难以理解，记忆模糊的知识点，可以再回去查找参考书目，帮助理解。
3.另一个重要工作就是把历年真题及其答案分科目整理出来。记下考试题目，该题出现的考试年份，属于书上的哪一章节等详细，这些考过的题目只需把答案整理出来稍微看看不需要背，这时一些辅导机构的真题作用很大。这里可能用到好多真题，本科学生的课件，别的辅导资料，能用上的资料都要用上。
4.在复习大纲时可以用水彩笔标出重点、重点词组，尽量多感官参与记忆。
特别提示
第二轮复习的目标是综合理解整理提高。
十一期间一般会有些专业课的班，前面复习自我感觉不太好的学生可以去上，如果不是特别没有把握，还是要坚持自己看书，毕竟上课耗时间精力太多。学到这个时候，相信大家都会有了适合自己的一套方法，而且对自己的薄弱点都会了解得比较清楚，所以这个计划只是个建议性的，大家可以根据自己的来做调整。
第三轮复习(11月到12月)
时间安排：第三轮复习11月―12月。
复习方法：根据自己整理的知识框架或看到知识点的标题，能记起主要的内容 再背一遍大纲，这一遍要有重点，背过的简单看一下就行，没记过的保证背过，查漏补缺；背自己从书上抄下来的东西和真题答案，背个两三遍。很多东西能够融会贯通，理解更加深刻。并且几门课程内容有很多是重复的，所以背了这门，另外一门就不用背了。
复习到这个阶段，海天考研提示考生要注意有的部分有的知识点类似，如教育学原理和教育心理学，这时要进行对比记忆，不要弄混。
争取背两到三遍，闭上书要能回答出要点，甚至要做到能扩展开来。
第四轮复习
时间安排：1月到考试前
复习方法：剩下最后冲刺的时间，这个时候需要重点复习，带有压题性质，每门课列出10—20个重点题来重点背。另外就是查漏补缺，看看哪些章节还没掌握好，再仔细复习一下。
海天考研认为教育学综合不是很难的，好好看看大纲就可以了。只要把书看上一两遍遍，再把大纲背完两三遍，应该没问题了。
复习过程中需要考生注意的一些问题
1.公共课不能偏废
考生往往把一腔热情放在专业课上，无意中就偏废了公共课，等发觉时间紧迫的时候，回头一看基础课落下一大截，这就大大影响冲刺阶段复习效果及考试的信心。
公共课要有一定把握，才可能跨专业考研，否则到关键时刻就会感到分身乏术。所以在主攻专业课时，公共课也不能放松。我们可以根据自身情况，合理的分配一下时间。譬如利用零碎的时间去复习英语的单词。政治也一样，最好报一个秋季班，几个月下来，有老师领着复习要比自己摸索更有效率，大致的知识脉络也会清晰一些。每天分别花两到三个小时在英语政治上，只要坚持就会看到成果。
2.全力复习坚持到底
复习最后阶段有两件事要做：一是要尝试研究历年试题，自己划重点；二是为考试做准备，掌握专业答题习惯。考试的时候一定要自信，要相信自己的付出、要肯定自己的成绩。考研要付出不懈的努力，要要有更坚定的信念。天道酬勤，你的努力一定会有相应的回报，衷心祝愿大家实现自己的愿望。
曾经有人说过“有些事情，你努力了不一定成功，但是你不努力一定不能成功。”考研也是如此。希望考生能从中获得启示与动力。
3.对于专业课的复习应注意以下两点： 第一，要全面复习，但又要有所侧重。教育学统考涉及多个学科，这就要求考生要全面复习，使得复习工作量加大了。但各门学科的比值又有所不同，所以在全面复习的同时，还要有所侧重。有所侧重的第二个内涵强调，在一门学科内也要有所侧重，比如第五至八部分的理论阐述因为是教育心理学的精华和热点，使用性也较强，因而考生要加大力度。
第二，知识掌握要扎实、熟练，不能似是而非。大纲规定考核题型多，题量大，时间短，考生只有具备扎实熟练的基础才能在短时间内完成所有题目。另外每小题的分值高，因此任何一题都不能放弃。辨析题的设置又要求考生复习时要精确，决不能似是而非。
第二篇：2015考研复习计划及时间安排
2015考研复习计划及时间安排
通常英语、数学是大多数同学复习的软肋，基础不好的同学同样应该提前进入备战状态，复习安排如下。英语
第一阶段（预备阶段）：现在开始至2月对考研有一个基本的概念，渐入考研备战状态。
第二阶段（基础阶段）：3月至6月主要夯实基础，着重在词汇、阅读和长难句的理解
（1）通过词汇书和视频，对
考研英语的必考词汇有一个大体的认识和了解。制定背单词时间计划，掌握核心5500词汇的词形、词性和单词的用法，以及近义词之间的区别。在背单词的同时，要结合阅读巩固对单词的掌握，真正掌握单词或词组的用法。在7月底，要保证单词书至少背过三次。
（2）在学习背诵词汇时，大家可以上阅读课和语法课。大家每周至少要做一篇精读，先在短时间内浏览文章并掌握文章的主旨、作者的写作意图、每段的中心意思和文章中提到 的重要信息。然后逐句分析，把每个词、每个表达、每个语法点都要弄清楚，掌握文章中的 细节信息。
——考研阅读分值所占比重最多，功夫要下到平时，前期准备工作越充分，后期的复习越轻松，而且成效巨大。
第三阶段（强化阶段）：7月至11月复习单词、做单项练习、练习写作、做2000年-2010年真题三遍
（1）7月至8月听考研教育网强化班课程、复习词汇、做单项练习（包括完型、阅读、翻译）完型练习不少于10篇、阅读练习不少于10篇、翻译练习的文章不少于10篇（每篇中至少翻译5个句子），单项练习的来源可以是2000年至2003年的真题。在阅读中遇到的新词要记住，有好的句型或表达，要记录在笔记本上背过，以后可以用在自己的作文里。
（2）9月至11月
继续巩固背单词
（每天每周要有复习的量）、每周至少写一篇大作文、每两周至少写一篇小作文，每两天或每三天做一套真题（要求一天做整套，剩下的一天或两天用同样的考试时间认真总结哪里错了、为什么错、怎样能不犯同样的错误）。建议大家根据老师给出的例句改写成适合自己的模板，运用之前阅读中学到的一些好的表达，形成有自己特色的写作风格。
第四阶段（冲刺阶段）：12月至1月考前
（1）
12月前半个月每天抽出两个半小时，半个小时复习单词，一个小时复习前面做过的题（包括单项练习和套题练习），一个小时写一篇作文（最好是一天小作文一天大作文，把时间卡号，写完之后再修改）。
（2）
12月后半月至1月初
至少每隔一天下午按照考试时间做一套题（距离考前还有半个月的时候可以做几套模拟题，但是距离考试不到半个月了就一定要做真题，把2010年至2014年的真题严格按照考试时间来做，保持考试的状态）。做完之后进行核对，查漏补缺，有不认识的重要单词要记下来，不断重复背诵。模拟做套题要当作正式考试来做，正式考试时当作模拟来做。最后，建议大家放松心情、增加自信，因为我们按计划一步一步扎扎实实地走过来，考试时只要像平时模拟那样做题就没问题！
数学
第一阶段（预备阶段）：现在开始至2月搜集资料，制定计划；
第二阶段（基础阶段）：3月至6月
可以主要以原来大一年时用过的教材为复习依据，应该在8月底能够结束，自己要排好进度表，限时完成。参加考研教育网辅导课程的同学一定要跟着辅导老师的复习，再配合老师的进度具体制订自己的复习计划和进度。
学习目标：
（1）对于以前学过的知识有一个回顾总结；
（2）对于考研大纲能做到清楚明确。
第三阶段（强化阶段）：7月至11月
强化训练阶段则应该主要以历届考研真题作为复习依据，大运动量的题海战术是绝对必要的；学习目标：
（1）刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算，确保考试时基本题的分数一分不漏地拿足；
（2）掌握一定的技巧、训练一定的综合能力，争取把综合题的分数一分一分地拿够。
第四阶段（冲刺阶段）：12月至1月考前
必须是真刀真枪的实战演练，模拟冲刺阶段一定要参加一个复习辅导班，对于老师讲的重点题型反复练习。学习目标
（1）全面检查复习情况；
（2）补足复习时遗漏环节；
（3）适应考试时间限制及熟悉并学会临场恰当如何安排解题进程与分配时间。
专业课
一旦决定，准备越早越充分越好。
考本校的同学一般在大三时就应该开始准备，考外校的同学则应更提前。
决定考本系
研究生的，一般来说，用最后一个学期准备考研，时间上是足够的。专业
考试复习以笔记和本书后面介绍的教材为准，同时，最好能够找到历年的考题，分析一下出题的特点和考查的重点，作为复习的指导。
报考非本专业或非本校的同学最好能到所考院校听听课，看看相关内容的笔记，这类
考生一般着手应更早，往往提前两年就应该开始着手了。
准备时间的选择主要取决于自身的基本状况、所考科目的多少与难易程度。基础好的可稍短，基础差的则应较长，由于目前考研竞争非常激烈，一般最少要准备3～4个月，有的人甚至提前一年退职准备应考。跨专业考生从什么时间开始准备，也因人而异。一般来说
考本专业一学期、跨专业两学期时间应该是足够的。
考研是很苦的，很漫长的，一定要能坚持，只要能坚持就成功了60%了。
第三篇：2012年考研时间安排及复习计划
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重基础，明主次，把握好什么是重要的，什么是次要的，不要舍本逐末，花时间做无用功；还有就是要做到持之以恒，坚持到考试结束。禁忌五:消息闭塞
错过一些必要的信息，是导致考研失败的一大原因。考研期间要多和考研的战友交流，特别是那些上辅导班的，这样可以获得一些大家都心知肚明的信息；通过多种途径与考过该专业的学长请教一下考研经验，吸取一些教训，问问注意事项，甚至可以获得一些“内幕消息”；了解一下专业课老师的喜好，有可能就上上他讲的课，再分析一下历年真题，一般都可以得出点什么结论来；还有就是利用网络，象中国考研网、考研加油站等网站都可以提供一些相当适用的信息。但劝诫一下，每天上网时间不可超过三个小时，因网络容易让人沉溺，信息庞杂，要有目的地搜寻相关信息，不要干无关的事情。禁忌四:没有良伴
谁与我度过漫长的这么多天是一个大问题。
考研需要花费很长的时间，中间还要承受很大的压力，其中有时你也会很烦躁，希望有人在身边和自己一起努力，提醒自己曾经定下的目标和当初的梦想；在遇到困难时有人与你并肩作战，可以排除孤独感，增加必胜的信心；同时在比较中前进，可能会有更好的效果。虽说考研最好结伴，但要睁大双眼选择。意志不坚定的不要选，你不仅要帮他增强信心上，而且说不定你的意志也会被他给催垮了；边考研边找工作的人不要选，这种人不会全心投入考研，最后很有可能结伴去找工作了；别做考研中的电灯泡，一来妨碍了别人，二来让你倍感凄凉与冷落，影响复习的心情；慎重对待男女同考，这是一件很危险的事情，试想两个人亲亲密密一边嗑瓜子一边看辅导书，效率到底会怎样呢？
禁忌三:信心不足
可以这么说，考研那么多人，有信心的能有几个？这也许就是整体成绩不高，每年有大面积的人落榜的真正原因吧！
不是因为做不到而没有信心,而是因为没有信心所以才做不到。其实考研并不难，难的是如何相信自己有成功的绝对实力。这是好多同学的通病，还没有考试心已胆怯，那样失败只是早晚的事情。他们可能在大学四年的成绩一般，甚至可能在一所不入流的学校，而考研的千军万马中不乏那些来自名校成绩骄人的学子，再加上地域、主场优势，可能未战已失去了一些信心。这是要不得的！
事实上，平时成绩好坏与能否考上研没有太大的关系，好多成绩不好的学生，他们甚至有个别课程没有及格，英语没过四级，但这并不影响他们考上重点院校；考研比考大学要相对容易的多，好多没能考上清华、北大的在考研时实现了他们四年前的梦想。大家都是从高考的独木桥上走过来的，为何在考研时不相信自己呢？ 禁忌二:意气用事
考研之所以失败，是因为没有把考研真正的放在心上，是因为我们太意气用事了！不是发自内心的考研动机，成功的几率不会太大。意气用事到底害了谁？ 有的人只是为了一个名校梦，不切实际只能注定失败；有的人把考研当成一种与他人抗衡的工具或途径，这样考研就失去了它本身的意义；有的人觉得无所谓，可考可不考，只是觉得这段时间很无聊，甚至把考研当成了水平测验。实际上这牵涉到了为什么考研的问题。我知道，好多人考研只是为了感情、工作等造成的压力，内心并没有太大的动力，意气用事往往造成主次不分，这样的考研即使成功了又有什么意义呢？
我认为始终要坚持考研第一，把考研当成自己目前的事业来做。态度决定一切，一定要端正考研态度，给自己一个明确的定位，知道自己在做什么该做什么并且知道自己要该怎样去做；要勇敢地面对考研中遇到的困难和障碍，克服犹豫不决、精力分散、躲避面对、信心不足等消极影响，集中精力积极面对，只要能够在较长时间里保持注意力，并且坚持学习到最后，大学生电脑主页dxsdiannao.com – 大学生喜欢的都在这里
占有和利用程度直接影响着备考的难易和录取机会的大小。因此，如何准确、全面、及时地收集考研信息，收集何种信息成了考生关心的头等大事。考研信息根据其公开程度可分为公开信息和半公开信息，公开信息是指通过各种渠道公开传播的信息，包括国家的研究生招生政策、专业目录和招生简章等。半公开信息通常不对外公布，但考生仍可通过特殊途径了解，如专业课的内容及重点、面试的内容及方式、导师对学生的偏好等等。下面我们特以考研阶段为序，列出对考生的报考、复习和录取有密切联系的五类重要信息及不同的信息获取方式。考研信息的收集存在于准备考研的整个过程。不同阶段有不同的工作：
第一，招生专业目录。招生专业目录是报考及全部复习计划的依据，一般在每年8月底9月初由各招生单位公布，考生应及时与招生单位联系购买招生目录，或者在其网站上查阅，以最终确定自己的报考方向。
第二，公共课的考试内容与题型。公共课如政治、外语、数学的考试知识点和要求在每年6月－7月份由教育部考试中心在《考试大纲》中作出详细规定。
第三，专业课的考试内容与题型。专业课基本上没有什么书面复习大纲，而它涉及到的参考书目可能会很多，这就增加了复习备考的难度，特别是跨校、跨专业的考生，掌握对专业课的要求将会事半功倍。
第四，复试及导师情况。从明年开始，大部分专业复试将计入总成绩，增加其在录取中的砝码，而复试难度的增加及其相对不确定的特点使得了解复试主要内容及方式显得尤为重要。同时由于很少招生单位公布这方面情况，因此容易产生信息的不对称，未掌握此信息者将会在竞争中处于劣势。当然如果能在备考过程或复试时与自己所报考的导师取得联系，知悉导师对所招学生的偏好将是极为有利的，可以让你的备考复试针对性更强。第五，录取调剂信息。录取调剂信息对分数很高或很低的考生来说无太大意义，但对那些分数刚刚上线，处于录取边缘的人来讲，就显得至关重要了。如提前知道某个单位的调剂信息或扩招信息，可能会使你的录取机会大大增加。
那么如何有效地获取上述有关信息呢？我们认为途径一定要多样化，以保证获得信息充分与准确。
第一，报刊、网络等大众媒体。特别是网络，在传播公开的信息方面非常快捷，更有专门的网站将有关信息进行分类，查找起来非常方便。但在这里一定要注意辨明信息的真伪。第二，招生单位。由于招生单位是专业命题和最终的录取者，其信息无疑是最权威的。考生可以通过研招办、报考院系及相关老师来获取资料。
第三，人际关系网。如果能找到刚考取该专业研究生的师兄师姐咨询当然是最好的，不管是熟人，还是通过别人引荐的，甚至是素不相识的。第四，权威的辅导班。权威的考研辅导班往往收集和占有大量有价值的信息并提供给其学员，选择一个好的辅导班就等于找到了一个可靠而稳定的信息来源。
第五，商业行为。目前在不少高校都有一些专门的考研服务组织，支付一定的会员费便可直接地获得你所需要的信息。同时也可以自己以张贴广告、在BBS上留言的方式有偿求购某些自己需要的资料，如历年试题试卷及答案、专业课笔记等。当然，收集信息只是一项基础性的工作，它是无法代替掌握知识本身的，因此在考研过程中，亦不能在这方面花费太多的时间和精力，一旦获得所需信息即应投入学习中去。收集信息有一些需要注意的地方，例如向外地研招办函索专业目录，就要考虑到研招办每天都会收到大量此类信函，但人手有限，工作繁忙，无法免费邮寄给你，也不可能单独回信。这时如果同时夹信寄3-5元人民币，并且将回寄的信封写好就没有问题了。另外到权威考研班、考研专供书店收集信息，更加方便快捷 学习计划的制定 大学生电脑主页dxsdiannao.com – 大学生喜欢的都在这里
阶段，考研成绩的好坏基本上取决于此阶段的复习效果。甚至有些基础较好的同学从本阶段才开始复习备考，也取得了成功。那么，如何有效地利用这四个月的复习时间呢？关键是要完成两个任务：一是对各科重点、难点的提炼和把握；二是逐步将已经掌握的知识转化为实际解题能力。
政治。政治首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，都安排在强化期。此阶段重点之一是提炼每门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是当年重大时事政治与相关基本理论的结合，如“通货紧缩与货币流通规律”、“意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性”等等。
②英语。词汇方面，应该在已经大体掌握意思的基础上，开始深入掌握用法，尤其是固定搭配和习惯另一个重点是解决长难句，掌握各种句式，考研1号的《考研真相》在以上两点上体现的尤为突出；同时要加大阅读量，一方面提高阅读能力，另一方面也通过阅读来巩固语法、词汇和句式。本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。
④专业课。这一阶段由于公共课程份量加大，专业课复习强度会有所减弱。本阶段的任务是对各专业课程进行逻辑框架上的整理，在心中建立起整个专业体系。另外一点就是要开始按照专题归纳整理专业知识内容。第二轮复习要选购一些质量较好的强化复习资料，有可能的话上一下公共课的辅导班。建议暑假就不要了，即便要回，也一定别超过一周，毕竟家是休息娱乐的地方，不是学习的地方。每年都有人发誓回家去好好学习，结果绝大部分证明是自欺欺人。
（3）第三轮复习策略
冲刺期内各科均开始进行第三轮复习。一般考前两个月左右开始，标志是10月中下旬时事政治的复习内容基本确定。本阶段理所当然地要巩固已经复习过的内容，进一步归纳总结，升华提炼，查漏补缺，牢牢把握重点、难点；同时，要将业已掌握的知识和能力转化为最后卷面上的得分，也就是说，要强化应试训练。
政治
在两个方面下工夫。一是时事政治与基本理论的结合，二是进行答题方法训练，强化答题技巧。时事政治与政治基本理论的结合历来是考试热点，需要自己好好归纳总结，建议上串讲冲刺班。不要做大量的模拟题，因为缺少严格的标准答案，很难对模拟结果做出精确评判，要是碰到一些劣质的模拟题，说不定还会误导。
英语
冲刺复习阶段的重要任务也有两个，一是进行大量模考练习，二是强化训练短文写作。对短文写作的强化，首先要对可能的命题范围做出预测。考研英语作文命题不会冷僻，不会很专业，通常都与学习生活紧密联系，或反映当前社会热点问题，多看一些话题类的写作书，例如写作160篇，包括的话题有：保持健康、如何读书、环境保护、乱承诺、竞争与合作、网络等都曾是出题范围。了解到这些大概范围后，有意识地多阅读一些相关文章，熟悉有关观点、句式、词汇，多动笔写写，在考场上就可成竹在胸。
数学
本阶段要逐步恢复做题练习量，进行大量模拟训练，一方面进一步提高解题速度和准确率，另一方面使解题状态上升，最好能在考试时达到最佳点。
（4）模考带复习
公共科目和数学在第三轮复习的前期安排了一个模考带，一般在11月份。之所以在这里设置模考带，是因为经过两轮复习，需要通过正规考试来检测一下，以便及早发现问题，及时调整第三轮复习计划；同时也是因为考期逼近，有必要增加一些实战经验。模考有两种模式，一是自我模考，找一份模拟题，自己安排时间测试一下；二是参加模考班。模考班的优大学生电脑主页-dxsdiannao.com – 大学生喜欢的都在这里
点在于正式考场，严格监考，正式答题卡和答题纸，实战气氛逼真，检测出来的水平很真实；同时模考班还进行针对性的讲评，参加者可根据平均分估计自己的相对水平。
公共课比较好的复习参考书 ： 《考研真相》（考研1号考研英语真题书）针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。《英语考试大纲解析》（教育司）要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文
《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，2010年再度命中作文题，这也是它连续五年命中作文题最主要的原因。《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪
《阅读基础90篇》王建华 张磊 系统解析
《政治考试大纲解析》（教育司）适合英语水平低于49分者 90篇贯通大纲词汇+长难句
第四篇：2018教育学考研复习计划
2018教育学考研复习计划
在这里，我相信，当你看到这篇复习计划的时候，你已经决定考教育学，不管你的这个决定是出于教育学考研不考数学、教育学的就业前景亦或是身边考研的同学大多选择教育学，总之，你已经决定了考教育学并且想为之付出努力。
不管是古语：一天之计在于晨，一年之计在于春，还是俗语：早起鸟儿有虫吃。都在告诉我们早开始的重要性。而“好的开始是成功的一半”“事半功倍”却告诉我们：计划的重要性。总而言之，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要在走过高考那座独木桥后不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划。
作为教育学考研辅导的一名老师，结合这几年辅导同学掌握的经验以及针对学生在复习过程中出现的问题，现制定初步的复习计划以供同学参考，若还有疑惑，可以和我交流。
开始阶段（2016.11—2017.1）:你需要搜集考研相关信息，你可以咨询勤思考研的教育学相关专业老师。这段时间如果你在之前没有很明确的就是要考某所高校，就千万不要纠结于报考学校以及具体的专业方向确定问题。此阶段只需要确定自己考教育学，然后备齐基本的教材，开始入门阶段的学习即可，达到夯实基础目的。
在这里，对于不了解教育学专硕与学硕的区别、考试科目以及参考书目可以在阅读完整体计划后看附录（16年教育学常识汇总）
基础阶段（2017.2—2017.5）：开始第一轮基础复习，这一阶段，要对教育学各科基础知识有基本的掌握，知道各科大体知识点，梳理出大体的知识框架。跨专业或者自己复习依然感觉无头绪的同学，这时候，可以选择一个专业课的辅导班来引导自己复习。建议看书,看教材,因为后期可能没有时间再好好看书,所以珍惜前期看书的时间,不要走马观花,要仔仔细细,对看的每一段话都要理解,对于跨专业或理解不了的同学,可以选择合适的辅导班,因为跨专业的同学，在看书的时候，第一次接触教育学，看书很多知识即使自己看很多遍依然理解不了，可是如果可以听一下相关的课程，尤其是配上配套的讲义，理解起来就会很容易，不可否认，能领略一下教授上课的风采，聆听他们传授知识的高度和深度，对于自己理解知识可以说是：醍醐灌顶。
强化阶段（2017.6—2017.8）：经过了前期的基础巩固，进入第二轮复习，这一阶段恰逢暑期，同学们大多有大段可以自己利用的时间，可是说是复习的黄金阶段，已经选择辅导班的同学，这段期间一定要跟上辅导的节奏，进行系统的复习，在前期知识框架的基础上，细化各个框架的具体知识点，并开始着手做习题，将自己掌握的知识落实在具体的题目上。选择自学的同学，也同样需要通过复习达到上述的程度。
提高阶段（2017.9—2017.10）：到了这个阶段，应该学是一个提高阶段，各个高校的招生简章都会陆续出来，同学们经过暑期的复习，对于知识的掌握以及各科知识之间的内在逻辑衔接都有了大致的掌握，同学们在这个时候应该去做几套整体的模拟卷亦或是真题，来检测自己的复习情况，以明确自己的要在10月报考的院校进而调整自己后期的复习进度，有专业课辅导的同学，可以多和自己的辅导老师联系，获得最新的资料和信息来帮助自己在这一阶段进一步提高。自学的同学也要抽空搜集更多的院校信息以及研究生报名需要注意的事项。
冲刺阶段（2017.11—2017.12）：根据15年考研提前到12月，建议16年的同学同样按照12月底来备考，这一期间，复习可以说已经进入一个白热化的阶段，同学们拼的不仅仅是知识，还有心态。这段时间，自学的同学们会普遍感觉到已经背会的很多以及遗忘，或者做大题时，看大题答案都理解觉得自己都有掌握但就是自己写不出来，不要焦虑，不要烦躁。这个时候，报一个串讲冲刺加模考点评班对于同学们学习中的查缺补漏是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；另外，为了考生能够事半功倍，优秀辅导班授课的教授们所提供的应试的技巧也是可以进行选择的一个不错途径。
复试阶段（2017.1—2017.5）：这一阶段，初试结束，但是同学们切不可放松，以为万事大吉，也不要想当然觉得自己考得不理想就放弃准备复试，要密切关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试也不会一下措手不及，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐，如果联系过程中有困难，可以选择一个提供复试指导的辅导班，得到他们的帮助。如果没有进入目标学校的复试分数线，务必第一时间获取准确的调剂信息，以获得调剂的成功。所以，相应的复试准备是必不可少的。
教育学考研基本的复习计划大体如此，复试结束，相信大家都会进入自己理想的学校，在等待通知书期间，大家可以选取基本自己所研究方向的书籍来充实自己，这样在研究生入学后，对于自己学习研究的领域也会有更多的了解。
16年教育学常识汇总：
因为考教育学的同学，很多都是跨考的，对于教育学考研可以说是完全不了解，就是教育学相关专业的同学，对于教育学考研的相关知识也是一知半解，针对于此，先将教育学考研的相关知识以最浅显易懂的话语表达出来，旨在做到普及，以便很好的进行备考。
教育学考研分为学硕和专硕，学硕通常被称为教育学硕士，专硕通常被称为教育硕士。学硕的考试科目是政治（100分）、英语一（100分）和教育基础综合（300分，一般统考代码是311，自主命题代码不同）专硕的考试科目是政治（100分）、英语二（100分）、专业课一教育基础综合333（150分）和专业课二（150分）。对于学硕的专业方向以及就业前景这些，由于篇幅有限，可以直接找勤思的老师了解，专硕的专业大方向其实可以分为三类：学科教学（直接参与教学的方向，报考时最好是本科就是相关专业的，即有所谓的学科背景，这样一般认为可以有利于后期复试）、教育管理（一般要求有教育管理等管理类相关工作经验，且要求两年以上），余下的最后一类是小学教育，学前教育，特殊教育和心理健康教育等，这一类专硕方向可以跨考，但是去年有极少院校对于这类专业也出现要求，建议考生报考时候注意呢~
对于参考书目：
教育学学硕统考311的参考书目：
1、《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编
2、《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安
3、《当代教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦
4、《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青
5、《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖
6、《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜
教育学专硕333的参考书目：
1、王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
3、王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版
4、张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
5、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年
6、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年
首师大专硕333参考书目：
1、《教育学基础》十二校联编 教育科学出版社
2、《当代教育心理学》 陈琦、刘儒德主编? 北京师范大学出版社（第二版）
3、《教育研究导论》宁虹主编 北京师范大学出版社
4、《教育研究方法导论》威廉？威尔斯曼著，袁振国主译? 教育科学出版社
若还有疑惑或者是在院校报考，复习资料以及复习方法方面，想和我沟通的，可以加我QQ：981964026要是想和我电话交流的也可以，call me：***.加油！！
结语：既然已经选择，我们就该开始努力。要想成为更好的自己，就去见识更大的世界，认识更多奇妙的人，汲取更广泛的知识。每个闪闪发亮的人都熬过了一个又一个不为人知的黑夜。那才是真正值得赞叹和骄傲的地方。欲戴王冠必承其重，18考研的同学们，加油！！
第五篇：2007考研英语复习计划及复习时间安排
2007考研英语复习计划及复习时间安排(1).txt老子忽悠孩子叫教育，孩子忽悠老子叫欺骗，互相忽悠叫代沟。▲ 男人 这花花世界，我要用什么颜色来吸引你。
2007考研英语复习计划及复习时间安排(1)作者：领航考研英语名师 肖克
2006年考研英语试题在一片毁誉参半的声音中被考生和众多专家们评议着，准备参加2007年考试的学生们也早已经埋头苦读了。为了能够使大家获得最满意的复习效果，这里准备了一些英语复习方法，给大家作以参考。
首先，一定重视背单词。这已经不是什么新办法了，但是却最有用的办法。市场上也有各种各样的词汇书、各种各样的词汇记忆方法，请各位考生不要盲目相信任何一种，也不必对枯燥的背单词失去信心，因为，背单词不是一蹴而就的，它就是一件用智慧和汗水合力完成、而又一定有回报的事。拥有了更多的词汇，就等于拥有了更多的时间，从现在开始，就为你自己换取更我的答题时间吧！
第二，多读一些有关英美社会文化历史方面的文章，无论中文版还是英文版，这样不仅是对文化知识的记忆吸收，更有利于形成英语思维，无论是对做阅读题、翻译题、完型填空题，还是对作文，都是大有裨益的，第三，也是很重要的一点，从现在开始，就有意识地锻炼自己的意志，加强自己的心理素质。很多考生不是败给了英语题，而是败给了自己。考场上的慌乱令大脑中一片空白，自以为英语考得实在不够理想，甚至放弃了第二天的考试。每年都有很多考生在英语结束后就放弃考试的，然而成绩公布后，却是一个还不错的分数。因此，考场上的从容镇定来自于平日的苦读书本，也来自于平日里对自己意志的磨炼。《老人与海》时说，A man can be destroyed but not defeated。面对英语学习上的困难，用你的勇气去迎头面对，用你的坚毅去努力克服吧！
考研就是一场战役，而英语考试就是这场战役中的关键一战。
每一个士兵都可能成为将军，用这一年的时间去成就自己，明年的将军就是你！1.词汇
词汇是所有英语考试的基础，如果没有一定的词汇量，那么取得高分则毫无疑问是“水中花”“镜中月”。应强调指出，同学们在考研英语复习第一个阶段就应该开始不断扩大自己的词汇量。虽然单词的背诵是一件很枯燥的事情，但是我们要学会怎样把枯燥的事情变得有趣。看似枯燥简单的背诵单词其实也是有捷径可走的。比如有很多流行的词汇记忆方法：词根、词缀、谐音、联想等等以及一些优秀老师独创的词汇学习法(刘畅背词、古典词法)，大家自己可以去搜集资料，参加辅导，这里就不再一一展开。
词汇部分
新大纲重新修订了词汇表，将总词汇量从5300词增加到5500词，并删去了中文释义。从命题的角度上来说，其中原因是避免责任追究，这给了命题者更多的空间去设计试题，而无需担心词义超纲的问题，因为往年考试有不少单词的意思并不是大纲所给意思。比如97年的import, 并不是“进口”的意思，而是“重要性；意义”，2003年的run并不是“跑”，而是“发布”的意思。
从英语发展本身来看，由于英语词汇在现代社会不同场合的运用当中会不断衍生出新的意思，尤其在阅读理解中，某些词的含义往往需要充分结合上下文来体会，若直接套用词汇表中的确定释义可能会导致理解的偏差，所以删除中文释义是要求考生不要局限于大纲所列出的中文意思，而应具备根据上下文语境，准确确定单词词义的能力。不过，同学们不用因此而惊惶，因为基础的背诵是必须的，我们手头买的各种单词书均能对付大纲总体要求。大家背诵单词的时候，还是要重视词汇的多种意思，尤其是不常见的意思。
2.阅读
第二个重点就是要大量的阅读。现在考研英语对阅读的考查越来越多，这也需要我们进一步的提高阅读能力。虽然考研的阅读理解有一定的规律可循，但是这些规律也在逐年的淡化。这几年反技巧的出题趋势越来越明显，考试越来越重视考生的真正阅读分析能力。所以，我们一定要提前打好基础，在整个一年的复习中，每天除了做专门的阅读理解练习外，与此同时，备战考试的同学还要刻意训练自己快速阅读的能力，由上下文推理的能力以及中英文翻译能力，这对于解答新题型以及翻译题都有很大的帮助。
阅读一定量的英语报刊。据了解，考研的阅读理解很多都是摘自国外的一些著名的报纸，如美国的New York Times(纽约时报)，英国的Times(泰晤士报)等等。如果能找来的话，这些都是很好的阅读材料。06年最新的4篇文章就来自于传统的核心刊物：Economist，Time，以及Newsweek，这个进一步说明考研英语文章选材来源的固定化，进而给参加2007年考研的同学也提供了一个非常好的平时选读文章的方向。在这里必须要强调一点的就是，2006年阅读理解的最后一篇文章在“英语文摘”第7期上不但已经发表，而且还附之以中文翻译。这个就告诉我们的广大考生，在我们选读国外经典杂志时也不应该忽略犹如“英语文摘”、“英语世界”等等核心的国内英语刊物。希望参加2007年的考生予以重视。而且，考研英语的阅读量越来越大，里面不但有很多考察全文的主旨题，还有很多的细节题和作者态度题，这些内容的提炼都要我们在平时的阅读中渐渐地培养，而不是靠考前一两个月就可以一蹴而就的。
3.完形填空部分
完形填空是以阅读为形式，以上下文为基础，以词法和语法为手段测试考生解决语言信息空缺的能力。
从历年考题看，完形填空所选文章难度不大，加上正确选项后，对大多数考生来说阅
读起来几乎没有困难。所选文章内容也不会很专业，或者说专业性不是很深，不要偏向任何一类文理工医类，如1995年是关于睡眠，1996年是关于维生素，1997年是关于社会问题，1998年是关于工业革命，1999年关于安全生产，2000年关于农民耕作, 2001年关于媒体, 2002年关于通讯革命，2003年关于学生教育，2004年关于青少年犯罪。
对策：
1、用1至2分钟的时间快读全文，快读全文是为了把握文章的大意和中心，把握文章发展的基本线索。快读中，可以不管空格，对要填的内容做一大概的猜测即可。
2、要有整体观，要瞻前顾后，先易后难。做题时，文章首句和尾句要特别注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起画龙点睛作用和总结性句子；先易后难指的是没有把握的选项就空着，不可主观臆断，草草选上一个充数，事实上，文章最前面的空格碰到的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
3、核对全文，核对的意义不是第二次重做，而是要检查前后是否贯通，内容是否含糊矛盾，再从语法角度仔细权衡，以便弥补疏漏。
4、对于个别难度较大的选项，这种选项往往是同义词语，不容易辨别出它们之间的细微差别，则要凭自己的第一感觉，这和胡猜是两码事，这里是用语感在做选择。
4.阅读理解和翻译
A部分：
英语语言教育包括听、说、读、写、译，但是对大多数考研的学生来说，学英语将来主要的目的是看懂国外本专业领域的英语著作，了解本专业最新发展状况。因而，在国内外各类英语考试中，阅读能力的考核越来越受到重视，难度也逐年升高，在雅思、托福测试中也是如此。所以新大纲加强阅读的考核也是顺应时代要求。阅读理解是硕士研究生入学英语考试的重中之重，这一部分要能获得高分，考生便能在考试中处于有利地位。
阅读理解部分，考生们常常碰到的困难是：理解准确率和阅读速度矛盾，往往是提高了阅读速度，理解准确率就下降，而一味要准确率时，阅读速度就恨慢。要想加快阅读速度，首先要养成正确、良好的阅读习惯。应克服如下4种不良习惯：
1.朗读或默读。这两种阅读习惯都会在很大程度上影响阅读速度，逐词口读的速度肯定没有视读的速度快，往往眼睛看完了一行而嘴却没有读完。另外，朗读5篇500来字的文章也使人疲劳。
2.指读。有些考生阅读时为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读，其实这与“默读”大同小异，一旦遇到生词，阅读即停顿下来。
3.查读。这种情况是考生平常做练习时，一碰到生词就必查词典，这势必严重影响平时阅读速度的锻炼。
4.译读。即在阅读过程中不能使英语在大脑中直接产生意义，每句话都要通过翻译成母语才能理解原文意思。
不过，严格的说，一个水平即使很高的人，也避免不了以上所谈及的问题，只是同学们要把握好度数。看不懂的地方避免不了默读，译读，反复揣摩，但是三遍还看不懂这个句子的结构话，必须往下看，因为下文能帮你把句子理解。再说，有些句子即使不理解也不影响你把题目做对。
要提高准确率和阅读理解速度必须根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法，如细读、略读、寻读。其中细读是为了彻底理解具体内容和作者观点，针对性强；略读一般是为了回答关于文章主旨的试题，通过略读可以大概了解文章的大意和中心思想；寻读的目的则是为了获取某些特定的信息(比如数字题型以及利用题干关键词的题目)以便找到测试文章细节题目的答案。
至于做阅读理解的对策可以概括为：
1.先看题目还是先读懂全文再做题，视具体情况而定，如果考生记忆好，文章较容易可采用先快速读懂全文再做题的方法，碰到较难、不熟悉的文章则应采用先看题后阅读全文的方法。看题目不要贪多，由于人的暂时记忆能力有限，一般看一至两题就可，然后带着这一两题去原文找答案。
2.要认真看懂首段和结尾段，因为有关主题思想的试题答案往往能在开头部分或文章结尾总结时提出。
3.根据上下文逻辑关系，以及构词法、提示词(如is called，refers to,mean,namely等)、标点符号(如破折号，逗号，括号)、同义词和反义词，可以帮助我们推测出超纲词汇或短语意思。
4.抓住关键词汇来确定作者的语气和态度。作者的语气和态度总是要通过词汇来明确表达或暗示出来的。
在平时练习上，建议将做过的阅读材料中错误率较高的文章进行精读，不但要弄懂每个句子中词与词之间的搭配关系，句子与句子的前后连贯性，而且要把难句译成汉语，反复推敲正确选择的原因，错误答案的特点，做到深悟其意。我的网站上给出了历年阅读的翻译参考，同学们有不明白的地方可以上网查看。另外，多读一些涉及当前社会热点的文章，如奥运会、克隆技术、安乐死，基因工程、经济全球化,计算机、网络、旅游等，适当读一些不同文体的报刊杂志，如英语世界，英语沙龙，21世纪报，新概念4册等。总之，精读是阅读的功底，缺乏精读基本功，快速阅读就成了无源之水、无本之木，成了走马观花，囫囵吞枣。
B部分：
新大纲阅读理解部分增加了B节，即选择搭配题，共5题,每题2分共10分, 该题型借鉴了PETS-5(全国公共英语等级考试第5级)，它是一种要求对文章总体结构有正确把握的题型，比阅读理解中的主题题型考查得更具体，而从实质上说，其实就是阅读和完型题空题的变种。
它主要考查同学们对诸如连贯性，一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分的内容是一篇总长度为500-600词的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求我们根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。这种文章的特点必然是结构清晰，组织严谨，上下文逻辑性强，句子与句子之间联系紧密，不管文章什么题材，无非就是我们课堂上讲过的那几种，同学们不必担心句子是否难又长，只要从整体上去认真把握文章的逻辑结构及主线内容，只要具有一定的语法知识和分析理解长难句的能力，我们就无所畏惧。但是，我们也不能盲目自信，因为相对于A部分四选一型阅读题，选择搭配题更强调对整篇文章的全局理解，要看到森林也要看到树木，不能就事论事，而且题目之间有较强的上下关联，如果我们做错一题，就有很大的可能接二连三犯错误。所以，我们要更加小心。另外，认真研究大纲不难发现，答案中的6至7段选项的阅读量约为文章的50%，而原文词数为500－600，加起来，B部分的总阅读量相当于A部分的两篇文章，所以所花时间要比A部分的一篇文章所需时间更长。不过，从考试大纲提供的样题来看，新增的“选句填空题”难度也不大，我们肯定会有较好的得分情况。
C部分:
近几年来英译汉短文划线部分翻译总结起来特点有：
1.句子较长，结构复杂，往往是从句中套从句，给理解和重新表达带来困难。
2.如果句子不是复合句，是单句，其中就会有较难分辨出确切意思的词或短语，这样一来理解一错，全句皆错。
3.由于所选文章题材一直是科普文章，句式非常正式，作者往往特别偏向于使用被动语态，名词词组表达主动或动词的意思。
要把这样特点的句子翻译成忠实通顺的汉语，首先要准确理解，即先通读全文，理清句子结构，理解句子含义，其次要会运用适当的英汉语言差异知识，以及相关的翻译技巧，直译或意译出符合汉语表达习惯的句子来。即两个“忠”字，一要忠于英语原文意思，二要忠于汉语表达。
翻译的对策涉及到一些翻译技巧，大致有：词性转换法、增减词法、正义反译、反义正译法、被动译为主动、定语从句的译法、长句的顺译、逆译法，拆译等等。但孤立地运用某一技巧是行不通的，往往是需要综合运用的，不管怎么运用，宗旨是要符合两个“忠”字，不但要准确表达出原文意思，而且要符合汉语的表达习惯。所谓译文要既贴切，又流利。
5.写作
新增的作文是一篇100字左右的应用性短文，文体包括有信件、便笺、备忘录等。满分10分。其实，2003年和2004年的大纲都强调了要会写应用文，如书信、简历摘要和备忘录，但同学们在复习中一般不会将其作为重点来抓，老师讲课的时候也主要以议论和记叙描述类为主，且历年真题命题情况也是如此。但2005年大纲对写作部分的新要求我们要正视应用文，所以同学们平时要注意应用文写作的特定的格式要求，有意识的掌握各类应用文的写作方法。按照大纲的要求，要注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。不要简单认为复习应用文就是复习相应的格式，格式只是应用文写作的最起码要求，要想在10分钟左右写好一篇应用短文，这既需要英语语言基本功，又需要根据题目所给outline迅速构思成篇的能力。另外，同学们还要了解应用文的常见模式，背诵经典的套话，注意词句的多样性的训练。就象图表作文中不能老用show一样，(应该用indicate, reveal等)，对于新大纲应用文中的“参考书”一词，我们除了用reference books, 也可以用reading materials，还可以用reference materials。为了让同学们打好基础，我将在课堂上详细讲述：求职信和辞职信、订购或退货信、投诉信、感谢信、申请信、安排通知的写法。总的来说，应用文写作无疑比听力好得分,提前多下功夫做准备,得分一定会很理想。
B节：
B节仍然占20分，但要求的字数已经减少到160-200个词汇，可见难度降低，是好消息！从历年短文写作命题来看，其历年题型有“命题作文、图表作文、图画作文”。命题作文(1991－1996)，图表作文(1997，1999)，图画作文(1998，2000－2004)。相比起来，图表图画作文要难一些，因为命题作文有统一标题，有一个规定好的outline，有的甚至还有段首句，考生只需按规定思路发展3至4句便可。而图表图画作文需要考生自己挖掘图中所表达的主要信息，通常要用对比分析、归纳、演绎等方法进行，要从数字、图像中总结出趋势来，抓往隐性的思想内容，阐明自己的看法，主张，观点。至于2005年会怎样考？大家一般持两种看法。一种人认为2005年必定会考图表图画作文，因为按照历年考查的趋势，为了使写作能够尽量拉开分数档次，图画作文已经成为主流题型，连续考查了6次，分别是1998年的“如此承诺”，2000年的“世界商业捕鱼简史”，2001年的“爱心是一盏灯”，2002年的“民族文化与世界文化”，2003年的“温室中的花朵经不起风雨”，2004年的“终点又是新的起点”；而图表作文也有1997年的“吸烟有害健康”，1999年的“人口和动物灭绝”。并且，由于每年的大纲样题对考试都起到一种指导暗示作用，今年刚颁布的大纲样题又是图画作文，基本在预料之中，因此我们在复习中，依然要把图画作文作为重点。所以，2005年肯定考图画作文，并且还要继续2001年和2004年的考法，让考生举出自己的个人例子来说明自己的观点。而另一种人认为2005年必定会认为考命题作文，因为图画图表作文应降一降温度，既然大纲加大了阅读难度，又加了应用文写作，那么B部分就应当减少难度，因此2005年肯定不会考图表作文，应当改为命题式或情景式作文。
但对于我们同学来说，不要去进行毫无意义地压题或听信流言蜚语，应当有意识地研究各类范文，看看范文是怎样用词造句，看看范文是如何展开自然段的，如何做到有话可说的。各种类型的段落都练一练，做到心中有谱，胸有成竹。不管他什么考法，花样怎么变，汤如何换，同学们都应当写出语法用词准确，词句多样的文章来，再加上不同场景的黄金套话，肯定就能鹤立鸡群，赢得高分。对于阅卷老师来说，语言准确化，词句多样化是第一位的，而结构清晰化，内容简单化是第二位的。切记！！所以，同学们平时练习时更要注意写作基本功的训练，要注意选词的准确性，句式的多样性，文章结构层次的清晰性，标点符号的正确性以及不要捏造，要用正确地道的英语词组、句子来写文章。即考研作文仍然要做到“四化”???语言准确化，词句多样化，内容简单化，结构清晰化。过去我们强调“阅读”要多加功夫，现在写作分数也提高到了30分的重要位置，写作的高低水平也能帮助你脱颖而出，所以现在可以这么说：考研英语的成败在读写。
考生在应试时应注意：
1.合理安排时间。审题2至5分钟，组织关键词，联想平时钻研过的相关文章体裁的思想、句型、词汇2-5分钟；起草25分钟左右，修改5分钟。
2.卷面必须整洁。统计表明，两个水平一样的考生，卷面更干净的那位会比卷面欠 整洁的多出一至两分。因为阅卷老师看到整洁的卷子心情自然就好，印象分自然而然就上来了。
3.一定要确保有时间修改至少一次。这一点为大多数考生所忽视。这是因为写文章时我们着重写内容，而没能顾及语言运用方面是否存在偏差错误，因此必须检查，避免犯低级语法错误。检查重点在：主谓是否一致；时态是否一致；动词搭配前后是否一致；拼写正确与否；标点符号是否使用正确；有无不完整句子；有无自己凭空制造出来的中国式英语等。
最后要送给广大考生的一句话是，Practice makes perfect.这句话是颠覆不倒的真理；一切问题都是出于练习的不够，一切技巧规律都是理论起来清楚，实践起来模糊的东西，只有通过不断大量的练习才能在模糊中做到精确。另外，复习过程中还要注意自己的身体，身体是考研的本钱。最后，愿天下有心人终成硕士!
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