江苏专用2018年高考语文一轮复习模块一语基默写语言表达第14练得体

第一篇：江苏专用2018年高考语文一轮复习模块一语基默写语言表达第14练得体

得体

1．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A．“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，走出校门，年轻的我们信心满满，相信自己一定能够创造出影响和改变社会的事业。

B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美，突降的大雨让游客们扫兴而归。

C．“青山遮不住，毕竟东流去”，唐王朝的衰亡已成事实，是不可挽回的，历史的车轮是滚滚向前的，它绝不会以唐朝帝王的意志为转移。

D．“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”，每逢佳节倍思亲，夜半的凉气浸透我的全身，凌乱的思绪撩拨着寂寞的思人。

2．下列对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居和喜迎寿辰的人，对应恰当的一项是()①蟠桃已结瑶池露 玉树交联阆苑香 ②碧海一泓凭鱼跃 金风万里待鹏飞 ③春风堂上双飞燕 丽日池边并蒂莲 ④莺声到此鸣金谷 麟趾于今步玉堂

A．①喜结良缘 ②金榜题名 ③喜迎寿辰 ④乔迁新居 B．①喜迎寿辰 ②金榜题名 ③喜结良缘 ④乔迁新居 C．①喜结良缘 ②乔迁新居 ③喜迎寿辰 ④金榜题名 D．①喜迎寿辰 ②乔迁新居 ③喜结良缘 ④金榜题名 3．下列交际用语使用不得体的一项是()A．某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信的正文：寄上拙作《秋月》，望拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，但自己不能修改，望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教。

B．穆天宇给余爷爷留了一张便条：余爷爷，获悉您老病了，家父让我登门探望，未能见面。现敬献鲜花一束，祝早日康复！

C．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就拜读过他的不少作品，至今 还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙之中应邀接受我的采访，我对此表示感谢。

D．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段：这次我们专程从全国各地回到母校，给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生，我们都感到十分高兴„„ 4．下面是一封求职信的主要内容，加横线的词语全部使用得体的一项是()日前①光顾贵社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。本人写作才能②超群绝伦，如能③加盟贵社，定当④鼎力工作。现寄上我的相关资料，如有⑤意向，请与我⑥洽谈。A．②④ B．①③ C．④⑤ D．③⑤

5．高二学习了唐诗宋词，恬恬的作文里常常会引用诗词，请你选出她引用不当的一项()A．入世与出世，成了每一个知识分子的骨子里都难以割舍又无法共存的矛盾双方，于是大家的心里便都装了一个范蠡，“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居禄位，既完成了儒家的积极用世，又实现了身退之后的江湖逍遥。(恬恬习作《我们究竟追求什么？》)B．“淑气催黄鸟，晴光转绿苹。”江南早春，常州人的赏心乐事便是到红梅公园赏梅花了。(恬恬习作《晋陵春早》)C．真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，走进焦溪古镇的翠冠梨园，春天的柔美与纯真扑面而来。(恬恬习作《我与春天有个约会》)D．公务员应该是有职业担当的，你肩上的责任不仅仅是你自己，而是天下；有良知的官员当是“邑有流亡愧俸钱”，当是“只为苍生说人话”。(恬恬习作《公职的担当》)6．下列交际用语使用不得体的一项是()A．余素鄙陋，一事无成，反受此殊遇，非陨首结草，不可报也！B．日前，因家庭之故，辱贤弟垂示，兄非草木，宁不知感激乎？ C．贵稿因排版问题所搁置，延误甚久，十分抱歉，现已出版，万乞见谅！D．礼物微薄，聊表私衷，万望笑纳，事情进展如何，仍望随时告知。7．下列交际用语使用得体的一项是()A．老王，今天参加座谈会的多是新人，你就先来个抛砖引玉吧。B．朋友之间应真诚相待，朋友有了困难，我一定会鼎力相助。C．你我亲如兄弟，数次有幸聆听令尊教诲，不胜感激。

D．在贵公司成立十周年之际，过誉之词我就不多说了，只祝愿事业发达、蒸蒸日上。8．因为情境不同，“月”在古人笔下承载的情感也不尽相同。下列诗句中，不是借“月”抒发“思妇怀人”之情的一项是()A．白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄。B．十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。C．莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。9．下列交际用语使用得体的一项是()A．您能在百忙之中抽空来拜望家父，致以不胜感谢之情。B．本人近日玉体违和，不能亲临您的婚宴，在此致歉。C．本店有沃尔沃新款现车，感兴趣的朋友可致电垂询。D．日前本人有一物遗留在贵府上，现烦请您原物奉还。

10．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办的老师的短信，其中语言表达得体的一项是()A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。11．根据场合，下列用语使用不得体的一项是()A．人人讲究卫生，爱护环境，争当文明市民。(街道旁标语)B．为了您以及家人的幸福，请注意交通安全。(道路旁标语)C．除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也不留下。(风景区标语)D．我医院设备一流，技术精湛，欢迎大家光临本院。(医院门口标语)12．下列各句中，所引用的诗句最符合语境的一项是()A．“天意怜幽草，人间重晚晴。”即使我只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响；即使我只是一棵草，也要给大地带来一点绿色。

B．“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”宇宙无穷，人生短暂，我无意感叹老之将至，而只想说，岁月无情，我们应当加倍地珍惜人生，珍惜友情。

C．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”只要我们掌握了正确的思维方法，认识达到了一定的高度，便能透过现象看到本质，就不会被假象迷惑。

D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”不如意事十之八九，眼前这点困难又算得了什么？沧海横流方显英雄本色，满脸愁云，自我可怜，那便是真可怜。

答案精析

1．B [“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”出自汤显祖的《牡丹亭》，意思是“大好春光，美丽景色却无心欣赏，令人快乐的事又在谁家的院子里呢”，一般用来慨叹美好光阴流逝而自己却无可奈何的惆怅心情。] 2．B [①“蟠桃”是神话中的仙桃，相传西王母寿辰时常举行蟠桃盛会，各方神仙群往祝寿。所以“蟠桃”又称寿桃，寓意长寿。由此可知是祝寿的。②由“鱼跃”可想到鲤鱼跃龙门，常比喻中举、升官等飞黄腾达之事。由此可知是祝贺金榜题名的。③“双飞燕”“并蒂莲”比喻恩爱的夫妻,似的词语还有“比翼鸟”“连理枝”等。由此可知是祝贺喜结良缘的。④“金谷”意为富庶；“玉堂”既是神仙居住的地方、宫殿的美称，亦指富贵之家。由此可知是祝贺乔迁新居的。] 3．A [“拜读”只能用于阅读别人的作品。] 4．D [①④是敬辞，用在此处不恰当。“洽谈”是指接洽商谈生意，用在此处也不恰当。超群绝伦：超出一般人，没有可以相比的。用指自己不谦。] 5．C [“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是形容冬天的雪景。] 6．B [“垂示”，意赐示，一般用于上级对下级，长辈对晚辈，而语境中是弟弟对兄长，所以不合适。] 7．C [A项“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，谦辞误用。B项“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬辞误用。D项“过誉”是对别人的称赞表示客气的话，谦辞误用。] 8．B [借“月”抒发的是“游子思乡”之情。] 9．C [A项拜望：敬辞，探望。用在此处谦敬失当。B项玉体：敬辞，称别人的身体。违和：婉辞，称别人有病。D项奉还：敬辞，归还。] 10．D [A项“拨冗出席”是指忙中抽出时间，是敬辞，不用于自己；“特此通知”语气生硬。B项“光临”一般表示对对方的欢迎，也是敬辞，不用于自己。C项“身体欠安”是婉辞，指人身体不适，一般用于对方。] 11．D [医院是给人看病的地方，不适合用这样的标语。欢迎“光临本院”，是欢迎来医院指导检查工作呢，还是欢迎来看病？容易让人误解。] 12．C [A项中所引用的诗句表现的是对现实人生的分外珍重，不能用来表现奉献精神。B项中所引用的诗句表达的是豪情，而不是感伤。C项中所引用的诗句的意思是说身在高处，4 就能不被浮云遮挡，看到远处，符合语境。D项中所引用的诗句是说为了正义事业，不怕牺牲生命，不能用于不怕困难和挫折的语境。] 5

第二篇：江苏专用2018年高考语文一轮复习模块三语基默写古诗鉴赏第34练古诗比较鉴赏

古诗比较鉴赏

1．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

吴城览古 陈 羽

吴王旧国水烟空，香径无人兰叶红，春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫

馆娃宫怀古 皮日休

绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上姑苏。越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。

注 馆娃宫：故址在今苏州市西南灵岩山上，宫以西施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施，吴人谓美女为娃，故曰馆娃。

(1)诗人指责越王“大有堪羞处”的用意是什么？请简要分析。答：

(2)结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。答：

2．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。

夜过鉴湖 戴 昺

推蓬四望水连空，一片蒲帆正饱风。山际白云云际月，子规声在白云中。

夜泛西湖 苏 轼

菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。

(1)《夜过鉴湖》中“推蓬四望水连空”一句，有什么作用？

[注]

。答：

(2)两首诗写的都是夜晚在湖上泛舟，表达的情感有何不同？ 答：

3．阅读下面两首诗，然后回答问题。

雨 晴 [唐]王驾

雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

北斋雨后 [宋]文同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙

[注]。

雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野兴渐多公事少，宛如当日在山家。

注 放吏衙：免去吏卒定时参见知府的惯例。(1)第二首诗表现了作者怎样的心情？请简要回答。答：

(2)这两首诗都写了雨后之景，景物特点有何不同？请简要赏析。答：

4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

西塞山怀古 刘禹锡

王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

金陵怀古 许 浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

注 ①石燕：传说中的一种有灵性的燕子，遇风雨则飞，风雨停则为石。②洛中：古都洛阳。

(1)刘诗中“山形依旧枕寒流”一句运用了哪种修辞手法？寄寓了诗人怎样的感慨？ 答：

(2)这两首诗同属怀古诗，但表达的主旨各有侧重，请结合尾联作简要分析。答：

5．阅读下面两首诗，然后回答问题。

胡笳曲二首 江 洪

藏器

[注]

②

①

欲邀时，年来不相让。

红颜征戍儿，白首边城将。落日惨无光，临河独饮马。瑟飒夕风高，联翩飞雁下。

注 藏器：《周易·系辞下》有“君子藏器于身，待时而动”；器，指才德，这里指老将胸怀武艺韬略。

(1)作者在两首诗中塑造了一个怎样的人物形象？请简要概括。答：

(2)第一首诗在写作手法上有何特色？请简要分析。答：

6．阅读下面两首宋词，然后回答问题。

减字木兰花 王安国

画桥流水，雨湿落红飞不起。月破黄昏，帘里余香马上闻。

徘徊不语，今夜梦魂何处去？不似垂杨，犹解飞花入洞房。

减字木兰花 蒋氏女

朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。

飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。

②

①注 ①洞房：幽深的居室。②蒋氏女：蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时，蒋兴祖奋勇抵抗，壮烈殉国。其女为金贼掳去，途中题字于雄州驿。(1)蒋词上片写景，运用了哪些艺术技巧？请作简要说明。答：

(2)两词中“飞花”和“飞鸿”的意象，各自蕴含了词人怎样的情感？ 答：

7．阅读下面两首诗，然后回答问题。

水槛遣心二首 杜 甫

去郭轩楹敞，无村眺望赊

[注]。

澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。

蜀天常夜雨，江槛已朝晴。叶润林塘密，衣干枕席清。不堪祗老病，何得尚浮名。浅把涓涓酒，深凭送此生。

注 赊：远。

(1)赏析第一首诗中的画线句。答：

(2)这两首诗抒发的情感有何不同？试作简要分析。答：

8．阅读下面两首元曲，然后回答问题。

清江引·钱塘怀古

[元]任昱

吴山越山山下水，总是凄凉意。江流今古愁，山雨兴亡泪。沙鸥笑人闲未得。

蟾宫曲·钱塘怀古

[元]卢挚

问钱塘佳丽谁边？且莫说诗家，白傅坡仙

[注]

。胜会华筵，江潮鼓吹，天竺云烟。那柳外青楼画船，在西湖苏小门前，歌舞留连。栖越吞吴，付与忘言。注 白傅坡仙，即白居易与苏东坡。

(1)两首元曲写了两类人，试简析这两类人的特点。答：

(2)两首元曲都提到了“吴”“越”，试比较两个画线句的写法及作用。答：

答案精析

1．(1)①立新奇之意：批评勾践只送去一个美女，便赚来一个吴国，表达吴越的兴亡当然不是由西施一个女子来决定的。②运用曲笔：有意造成错觉，明嘲勾践，暗讽夫差，使诗歌委婉含蓄，发人深思，余味不尽。

(2)陈诗扣“览”展开，览景抒情(或：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西施的怜悯之情)。皮诗扣“怀”展开，叙事议论(或：叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，表明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为西施翻案，立意新奇，不落窠臼)。

2．(1)交待观景的立足点；展现鉴湖广阔的水面；为下文的写景抒情做铺垫。(2)戴诗表达回乡心切；苏诗表达对西湖美景的喜爱(期待)。

3．(1)表现了作者轻松愉悦、悠闲自在的心情，同时也表现出作者因治理公务有方的得意心情。

(2)王诗：残败。雨后花都落了，蜂蝶都飞走了。文诗：热闹。雨后竹翠花开，鸟儿和蜂蝶都飞来了。

4．(1)拟人。寄寓了诗人对自然永恒、世事沧桑(或“物是人非”)的感慨。

(2)刘诗写当今“四海为家”，而故垒萧瑟荒凉，警诫当朝统治者吸取教训，居安思危，维护国家的统一。许诗写英雄已去，豪华已尽，只有“青山似洛中”，抒发了对人间万事多变的感慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。

5．(1)塑造了一个空有雄心壮志却始终未能一展抱负，失落戍边、充满怨尤的边地老将形象。(2)采用对比的写作手法。首句先说老将当年怀有高远的理想，次句写岁月不饶人，暗指当下不堪的处境，理想与现实形成强烈对比。三四句再作对比：第三句“红颜”让时间回到少年时期，作者当时意气风发，从军征戍；第四句“白首”让时间重回当下，“边城将”的现实表达了壮志未酬而匆匆老去的感慨。整首诗从理想与现实、少壮与老大两个角度进行双重对比，反复跌宕，赋予诗作以振聋发聩的艺术力量。

6．(1)①比喻，以流水喻车声；②白描，“白草黄沙”“月照孤村”，景物描写不加渲染；③视听结合，“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉，“辘辘车声”是听觉；④动静结合，“朝云横度”“辘辘车声”是写动，“白草黄沙”“月照孤村”是写静。(答出两点即可)(2)①“飞花”入洞房，反衬词人与恋人天各一方，欢聚不再，蕴含了词人的离别之苦；②“飞 6 鸿”南归，反衬词人身陷贼手不得自由的处境，蕴含了词人的家园之思与国破之痛。7．(1)采用远近结合的手法，写出了眺望所见草堂外优美的景色，表达了诗人闲适的心情。(2)第一首诗通过写草堂远离城郭、视野开阔以及周围树木葱茏、人烟稀少等特点，表现了诗人优游闲适的心情和对大自然的热爱。第二首诗通过写多雨的天气、自己简陋的住所以及自己年老多病的现状，表现了诗人厌倦浮名，抒发了诗人对现实的种种不满和郁郁不得志的无奈。

8．(1)第一首中的这类人是“闲未得”之人，即为忙碌、劳顿、忧国忧民之人。第二首中的这类人则是忘却亡国之痛、游山玩水、醉生梦死之人。

(2)第一首写吴越山水，寄情于景，抒写怀古伤时的“凄凉意”；第二首运用越王勾践复仇灭吴的典故，与当下世人忘却亡国之痛，游山玩水、醉生梦死形成对比，表达了作者对世人的讽刺以及内心的悲痛。

第三篇：江苏专用2018年高考语文一轮复习模块二语基默写文言文阅读第24练议论散文

议论散文

阅读下面的文言文，完成文后题目。

王定国诗集叙 [宋]苏轼

太史公论《诗》，以为“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。”以余观之，是特识变风、变雅耳，乌睹《诗》之正乎？昔先王之泽衰，然后变风发乎情，虽衰而未竭，是以犹止于礼义，以为贤于无所止者而已。若夫发于情止于忠孝者，其诗岂可同日而语哉！古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。

今定国以余故得罪，贬海上三年，一子死贬所，一子死于家，定国亦病几死。余意其怨我甚，不敢以书相闻。而定国归至江西，以其岭外所作诗数百首寄余，皆清平丰融，蔼然有治世之音，其言与志得道行者无异。幽忧愤叹之作，盖亦有之矣，特恐死岭外，而天子之恩不及报，以忝其父祖耳。孔子曰：“不怨天，不尤人。”定国且不我怨，而肯怨天乎！余然．后废卷而叹，自恨期人之浅也。

又念昔日定国遇余于彭城，留十日，往返作诗几百余篇，余苦其多，畏其敏，而服其工．也。一日，定国与颜复长道游泗水，登桓山，吹笛饮酒，乘月而归。余亦置酒黄楼上以待之，曰：“李太白死，世无此乐三百年矣。”

今余老，不复作诗，又以病止酒，闭门不出。门外数步即大江，经月不至江上，眊眊

②

①焉真一老农夫也。而定国诗益工，饮酒不衰，所至穷山水之胜，不以厄穷衰老改其度。今而．．后，余之所畏服于定国者，不独其诗也。

注 ①王定国：北宋文人，名巩，工诗。受苏轼“乌台诗案”的株连，被贬岭南。②眊眊：昏乱，糊涂。

1．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．以忝其父祖耳

．B．余苦其多，畏其敏 ．D．不以厄穷衰老改其度 ．

C．而定国诗益工，饮酒不衰 ．

忝：羞辱，有愧于 畏：担忧 衰：减退 穷：困窘

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．本文开篇引用司马迁对《国风》《小雅》的评论，指出其局限，意在肯定王定国诗作继承 了《诗经》、杜诗以来一脉相承的“发于性止于忠孝”的传统。

B．作者在评论王定国诗歌时，称赞他的“清平丰融”之作，认为有“治世之音”；但对他的“幽忧愤叹之作”则有否定之意，因而“废卷而叹”。

C．本文善用对比，突出了王定国的心志气度。如他的贬谪遭际与其忠君情怀对比，“我”对他的揣测与其宽阔胸怀对比。

D．本文先议后叙，叙事中夹有描写，议论时饱含情感，从而避免了说理枯燥之弊；辞简义丰，文情酣畅。

3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)岂非以其流落饥寒，终身不用，而一饭未尝忘君也欤。译文：

(2)定国且不我怨，而肯怨天乎！余然后废卷而叹，自恨期人之浅也。译文：

4．请简要概括作者为什么畏服王定国。答：

阅读下面的文言文，完成文后题目。

复蒋松如书 姚 鼐

久处闾里，不获与海内贤士相见，耳目为之聩霿。冬间，舍侄浣江寄至先生大作数篇，展而读之，欣忭不能自已。聊识其意于行间，顾犹恐颂叹盛美之有弗尽，而其有所引绳者，．将惧得罪于高明，而被庸妄专辄之罪也。乃旋获惠赐手书，引义甚谦，而反以愚见所论为喜，．于是鼐益自惭。而又以知君子之衷，虚怀善诱，乐取人善之至于斯也。鼐与先生虽未及相见，．而蒙知爱之谊如此。

自秦、汉以来，诸儒说经者多矣，其合与离，固非一途。逮宋程、朱出，实于古人精深之旨，所得为多，非如古儒者之拙滞而不协于情也。而其生平修己立德，又实足以践行其所言，而为后世之所向慕。故元、明以来，皆以其学取士。利禄之途一开，为学者以为进趋富贵而已。．其言有失，犹奉而不敢稍违之，斯固数百年以来学者之陋习也。

然今世学者，乃思一切矫之，以专宗汉学为至，以攻驳程、朱为能，介于一二专己好名之．．人，而相率而效者，因大为学术之害。夫汉人之为言，非无有善于宋而当从者也。然苟大小

③

②

①之不分，精粗之弗别，是则今之为学者之陋，且有甚于往者为时文之士。先生之说失于隘者矣。博闻强识，以助宋君子之所遗，则可也；以将跨越宋君子，则不可也。．鼐往昔在都中，与戴东原辈往复尝论此事，作《送钱献之序》，发明此旨。非不自度其力小而孤，而义不可以默焉耳。先生胸中，似犹有汉学之意存焉、而未能豁然决去之者，故复为极论之。

“木铎”之义，苏氏说，集注固取之矣；然不以为正解者，以其对“何患于丧”意少远也。．至盆成见杀之集注，义甚精当，先生曷为驳之哉？朱子说诚亦有误者，而此条恐未误也，望更思之。(选自《惜抱轩全集》，有删改)注 ①霿(ménɡ)：晦，昏暗。②引绳：加以纠正。绳，纠正。③汉学：亦称“朴学”，指汉儒考据训诂之学。④宋君子：这里指宋代的理学家程颢、程颐兄弟和朱熹。⑤集注：朱熹的《论语集注》。⑥盆成：人名，战国时人，仕齐而被杀。5．对下列加点词的解释，不正确的一项是()A．聊识其意于行间

识：记得 ．B．而被庸妄专辄之罪也 ．C．而又以知君子之衷 ．

被：蒙受 衷：内心 ⑥

⑤④D．介于一二专己好名之人 介：留存 ．6．下列各项中加点的“以”字，用法与其他三项不同的一项是()A．为学者以为进趋富贵而已 ．B．以专宗汉学为至 ．C．以助宋君子之所遗 ．D．然不以为正解者 ．7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)鼐与先生虽未及相见，而蒙知爱之谊如此。译文：

(2)是则今之为学者之陋，且有甚于往者为时文之士。译文：

8．姚鼐从蒋松如先生的文章中发现了蒋松如先生的哪些不足和错误？请简要概括。答：

答案精析

1．B [畏：敬服。] 2．B [“幽忧愤叹之作”是王定国诗歌的一部分，苏轼并无否定意；“废卷而叹”的原因是“自恨期人之浅也”。] 3．(1)难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗？

(2)定国况且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下诗卷而感叹，自恨看待别人太肤浅了。

4．(1)因作者定罪，却无埋怨之意；(2)诗作言简义丰，语言平易和善，有治世之音；(3)敬服他的文思敏捷，佩服他诗作的精巧；(4)不因困厄衰老而改变他的气度。参考译文

太史公(司马迁)评论《诗经》，他认为“《国风》虽然有许多描写男女恋情之作，但却不是淫乱；《小雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情，但却不主张公开反叛。”凭我看来，这只是了解《国风》《小雅》中周衰之际的作品罢了，怎么察看《诗经》的主流呢？从前先王的恩泽衰微，然后《风》中周衰之际的作品在情理之中而发生，虽然恩泽衰微但没有竭尽，因此，还因道德礼仪而终止，认为贤在没有终止的地方罢了。在情理之中而发生，因忠孝而终止，他的诗怎么可以同日而语呢！古今诗人非常多了，杜甫可以称第一，难道不是因为他颠沛流离忍饥受寒，终身不被重用，却连一餐饭都不曾忘记(报效)君王吗？

现在定国因为我的缘故而获罪，贬谪到海上三年，一个儿子死在他贬谪的地方，一个儿子死在家中，定国也生病差点死了。我猜测他非常怨恨我，不敢写信给他。可是定国回到江西，把他在岭外所作的几百首诗寄给我，这些诗都言简义丰，语言平易和善，有治世之音，那些语言和德高望重的长者没什么不同。幽愁怨愤、寄寓感叹的作品，大概也有一些，他只担心死在岭外，而来不及报答天子的恩德，而有愧于父亲和祖先罢了。孔子说：“不埋怨天，不怪罪别人。”定国况且不埋怨我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下诗卷而感叹，自恨看待别人太肤浅了。

我又考虑到先前定国到彭城来拜访我，住了十天，来回往返中写了几百首诗，我苦恼他的诗作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他诗作的精巧啊。有一天，定国和颜长道游览泗水，登临桓山，他们吹着竹笛，饮着美酒，乘着月色而回来。我也在黄楼上摆上酒宴来等待他们，我说：“李白死了，世间三百年没有如此快乐了。”

现在，我年老了，不再作诗，又因为生病而戒酒，闭门不出。门外几步远就是大江，过了一个月也没到大江边了，糊里糊涂地，真是一个老农夫了。可是定国的诗更加精巧，饮酒毫不衰减，所到之处安闲自在，览尽山水胜景，不因为困厄衰老而改变他的气度。从今以后，我敬服定国的原因，不只有他的诗作啊！5．D [介：推介，介绍。] 6．C [连词，表目的，来；其他三项均为介词，把。] 7．(1)我与先生虽然没来得及见面，却如此承蒙赏识喜爱的情谊。(2)这就是现在的读书人的陋习，并且比过去写作时文的士人更严重。

8．①他的学说具有狭隘性，他的通过博闻强识超越宋代君子的思想不可行。②他的思想受到汉学的危害。③他对“木铎”的意思的理解有偏差。④他错误地反驳朱熹对盆成被杀的集注。参考译文

长期身处乡里，不能和海内贤士见面，耳目因此变得昏聩。冬天时，侄子浣江寄来先生的几篇大作，展开来阅读，欣喜愉悦之情不能自己抑制。还记得文章的意旨，只是还担心不能将文章的大美赞颂感叹完全，但我对一些地方加以纠正，将害怕得罪您，而蒙受浅陋妄为、专断的罪过。竟然很快得到您的亲笔书信，引用义理，十分谦虚，反而因我的愚拙的议论感到高兴，于是我更加感到惭愧。而我又因为这件事知道了君子的内心谦虚能容纳他人意见，善于诱导他人，乐于肯定他人的好想法到这样的程度。我与先生虽然没来得及见面，却如此承蒙赏识喜爱的情谊。

从秦、汉以来，各位儒士讲解儒家经书的人很多，他们的观点相合和背离，本来不只是一种情况。等到宋朝程颢、程颐兄弟和朱熹出现，确实对古人精深的意旨掌握了很多，不像古代的儒士呆板不通达又不合于人情。他们一生修养德行，又实在足够来践行他们的言论，从而被后世人向往仰慕。所以元、明以来，都用程朱理学选取士人。做官的途径一放开，做学问的人就把程朱理学作为追求富贵的途径罢了。程、朱的言论有错误，他们还信奉却不敢有一点违背，这本来是数百年来读书人的陋习啊。

然而现在的读书人，却想着矫正一切，把尊崇汉学作为最高层次，把攻击驳斥程、朱理学作为本领，一两个独断专行、沽名钓誉的人推介，其他人相继效仿，因而对学术危害很大。汉时人的言论，并非没有比宋代的准确而应当学习的。然而，如果不分大小，不分精细与粗陋地学习，这就是现在的读书人的陋习，并且比过去写作时文的士人更严重。先生的学说有失于狭隘。强调博闻强识，来弥补宋代君子的不足，就是可行的；来超越宋代君子，就是不 可行的。

我过去在京城时，曾和戴东原一类人反复谈论这件事，写作《送钱献之序》，阐明这一观点。不是不知道自己力量微小、孤单，但道义上不可以保持沉默而已。先生心中，似乎还有汉学的思想存在但不能豁然与它告别，所以又极力为它论辩。

对“木铎”的意思，苏氏进行了解释，集注本来也采用了这一说法；但我们不把这一说法作为正确的解释，因为它与“何患于丧”的意思相距有些远。至于对盆成被杀的集注，意思非常精确恰当，先生为什么要反驳呢？朱熹的学说确实也有错误的地方，但这一条恐怕没有错误，希望您再想一想。

第四篇：2018高考语文语言表达得体考前22练

2018高考语文语言表达得体考前22练（有答案）

1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)（）

A．国庆节到了，为了搞好庆祝活动，同学们一致同意劳我大驾，创作一个文艺节目。B．朋友们，由于敝园狭小，容纳人数有限，现在，敬请第一批入园的朋友开始拜辞。C．本师只收诚信文明之徒，有失信前科、违法乱纪和不文明行为者，请不要前来讨教。D．在下德薄能鲜，孤陋寡闻，这次取得区区小绩，全是大家帮助的结果，实在不值一提。

2.下列各句中，表达得体的一句是（）

A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价 赔偿。

B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”

C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

3.下列各句中，表达得体的一项是（）

A.尊府路遥，我府上倒是不远，不如先移步敝庐，小憩片刻。B.李博士屈尊惠临，我们却未及时远迎，多有失礼，海涵海涵。C.在下才疏学浅，能调来贵地高就，实乃三生有幸祖坟冒烟。D.公说公有理，婆说婆有理，我一定秉公钧裁，请你们放心。

4.下列各句中,表达得体的一句是（）（3分）

A.中国政府历来主张地区间的矛盾以和平方式加以解决,不要两句话说不到一块,就动刀动枪的。

B.一位同学在班上的学习方法交流会上说:“我殷切期望方法不当的同学调整心态,改进方法,取得佳绩。”

C.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街,一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

D.某经理在部门工作分析会上做报告,最后总结说:这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。

5．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．太原街上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。

B．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老。

C．他勉励新上任的领导说，新官才疏学浅，切忌好大喜功，施政要兼顾“软”“硬”实力。D．值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。

6.下列交际用语使用得体的一项是（）（3分）

A．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B．兹介绍我校傅岷同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。C．迟暮之年，年华已逝，祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！D．三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！

7．下列各句中，表达得体的一项是（）（3分）A．李华收到张红消息时回复道：“你的新号码我已经惠存，以后咱们要加强联系啊！” B．在研讨会上，他谦虚地说：“我抱着学习的心态参加这次会议，就不发表高论了。” C．这是拙作《考场作文十法》，晚辈感觉文辞微浅，冒昧打搅先生，请您雅正。

D．初次参加这样高端的交流会，鄙人才疏学浅，多亏您抛砖引玉，让我得以从容应对。”

8．下列各句表达得体的一句是（）（3分）A.今日亲聆诸位先贤的高论，真是茅塞顿开。

B.我们荣幸地莅临母校参加校庆活动，真是感慨万千。C.明天我准时到府上拜望，请务必在家恭候。D.令尊鹤发童颜，精神矍铄，真令人钦敬。

9下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）

A．虽然他提的是个不情之请，但我还是尽量帮一下他吧。B．承蒙先生谬赞，在下德薄才疏，实在不敢当。C．诸位能够叨光今晚的宴席，我感到非常荣幸。

D．这点小事，没什么关系，我当然会海涵，不会计较的。

10有同学喜欢引用孔子或者孟子的名句写毕业赠言,下列赠言不得体的一项是（）(3 分)A．高中三年,你始终坚持“知之为知之,不知为不知”的原则，这让我十分敬佩。

B．希望你时时刻刻记住孔子“己所不欲,勿施于人”的劝诫，争取早日成为受欢迎的人。C．铭记“天时不如地利，地利不如人和”，“天时”“地利”勿强求，“人和”不能丢。D．困难是暂时的,切记“天将降大任于斯人,必先苦其心志”，明天将会更加美好。

11.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．张先生的父亲几年前去世，他常对家人感叹：“内心时常怀念考妣。” B．今天的讲座，能够聆听诸位大师的高论，茅塞顿开，获益匪浅。

C．这个问题我请教了不少人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。D．府上乔迁之喜，理当拜贺，只因琐事缠身，无法赏光，祈请海涵。

12下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（）（3分）

A．某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊!”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”

B．高考在即，学校领导为了让同学们减轻心理压力，以更好的心态迎接高考，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上写道：“逆境捶打造强者，烈火焚烧试真金。

C．真是抱歉，家弟放学对边走边踢球，不小心打坏了您的车灯，请您原谅，我一定照价赔偿，并教育他不要在路上踢球。

D．乡镇庙会上人山人海，街道上几乎水泄不通，突然一位中年男子高喊着：“借光，借光！”神色匆匆地往乡政府跑去。

13下列实用文体表述正确的一项是（）（3分）

A.本人于昨天在小区花园捡到一个黑色钱包，里面有人民币185元。（招领启事 B.凡是符合以上条件的应聘者，请将足下简历、联系方式邮递至本厂。（招聘启事）C.希望广大读者惠寄符合“今日话题”和“文化茶座”等栏目要求的文章。（征稿启事）D.本人昨日骑车不小心丢失皮包一只，内有钱物若干，拾到者重金感谢。（寻物启事）

14．下列各句中，表达得体的一句是（3分）

（）

A．陈老师著述的《民国文人》出版后，读者反映非常好，陈老师就给我们几个高足寄了一些。

B．犬子能在高考中金榜题名，考入理想大学，你们全家人都应该感激老师多年来的悉心指导。

C．俗话说“愚者千虑，必有一得”，对这个问题，我有些愚见，说出来或许对大家有点儿帮助。

D．你送来的作品，我已认真看了，有几处不妥当的地方，我斗胆加以斧正，现在读来好多了。

15．假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，错误的一项是（）（3分）

A．苏轼称呼张梦得时可用“足下”，自称时可称“仆”。B．信中提及苏辙时，可称“舍弟”，提及过世的母亲时则称“先慈”。C．信末的祝福语，可用“雅训永存”“福禄双全”。D．署名下的敬辞，可用“顿首”“谨启”。

16．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）A．小张接到几个朋友来访的消息，高兴地回答：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。”

B．小李在应聘信上写道：“日前惠顾贵公司的网站，得知招聘网络编辑的消息，我决定应聘。”

C．小赵偶遇某同窗好友，寒暄过后询问对方家人情况：“令慈身体好吗？令弟大学毕业分在哪里？”

D．王主任在招商会上恳切地说：“欢迎各位投资山区建设，我们将鼎力相助，提供咨询服务。”

17.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）

A.李华向老师请教如何写好作文，老师开门请她进来，李华说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！”

B.他还是个孩子，我胡子都一大把了，不和他一般见识，要是还没有这点容人的雅量，就说不过去了！

C.简报在说明事故情况时写到：大客车翻下公路边的大沟内，如坠万丈深渊，车内鬼哭狼嚎，乱作一团。

D.先生大名，学生久仰了，特奉上拙著一本，不才学识浅陋，加之时间仓猝，书中谬误难免，敬请斧正。18.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）

A.某谈话节目中，主持人获悉对方的父亲获得国家杰出科学奖时，马上说：“我代表观众对令尊的获奖表示祝贺和慰问，希望再接再厉”。

B.某青年向某作家请教，青年在信中写道：拙作您是否收到？如有什么意见和建议，可以来信或打电话给我，我一定不吝解答。C.全国人大代表蒙兰凤说：“为了更好缅怀在中国人民抗日战争中献身的英烈，建议将湖南芷江设为‘中国人民抗日战争胜利纪念地’。”

D.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。

19．下列各句中，表达得体的一句是（）(3分)A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家慈前些日子过世，希望你节哀顺变!”

B．先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。C．真是非常抱歉!我刚刚接到家里的紧急电话，恕我失陪，请大家见谅。

D．同学们，在高考语文之路上，请相信、配合老师，你若诚心跟随，我必鼎力相助！

20.下列各句中表达得体的一项是（）(3分)A.每次语文老师让我们对某个问题自由发表意见时，我们都要等到老师抛砖引玉后才纷纷发表高见。

B.我的奥数教练在接受记者采访时，指着我高兴的对记者说：“这就是我的高足，数学奥林匹克赛全国一等奖获得者,我以他为荣。”

C.高鹗在精读曹雪芹的《红楼梦》后，用尽心血，终于狗尾续貂的完成了后40回，这才有了现在我们看到的完整的、珍贵的《红楼梦》。D.老教授谦虚地说：“这次入选‘散文百家’，我能忝列其中，受之有愧啊。”

21.下列各项中，最恰当的一项是（）（3分）

一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，请根据内容将其张贴到对应的地方。

①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁 ③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容 A．①挽伯母

②挽岳母

③挽母 B．①挽岳母

②挽母

③挽伯母 C．①挽伯母

②挽母

③挽岳母 D．①挽母

②挽伯母

③挽岳母

22．下面几个话语情境中表述准确的一项是（）（3分）A．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。

（小说《天龙八部》第四十一回）B．“以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。”（某电视节目评价汉献帝）C．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”

（腾讯体育消息）D．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。（某律师向法庭呈送的上诉状）参考答案1．D【解析】A“劳”是敬辞，不能用于自己。“劳我大驾”不得体。B“拜辞”是敬辞，用于向他人告辞，不能用于他人向自己告辞。C“讨教”是敬辞，不能用于自己。D“德薄能鲜”指德行浅薄，才能低下，是谦词，正确。

2.A【解析】此题考查句子表达得体。B项，根据前文“落款出错，一时又无法弥补”“连声道歉”这个语境，“献丑”不符合语境，献丑是谦辞，在展示作品或演出时，表示自己技能很差。不是道歉语。C项，垂询：敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于“自己”不得体。D项，内人：用以称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。3.B【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。A项，“府上”是敬词，言他人；B项，惠临，指光临，对迎接人到来的敬称。使用正确；C项，“高就”是敬词，言他人；D项，“钧裁”是请对方决定之意。

4.D【解析】A“两句话说不到一块,就动刀动枪的”为口语,语体不符。B“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属,用于同学之间不合适。C“内人”是对自己妻子的谦称。用在此地不当。

5．B【解析】A．“垂询”敬辞，不能用于自身；C．“才疏学浅”谦辞；D．“令郎”用来对对方儿子的敬称，不能用于第三方。6.A【解析】“先贤”是指已故的有才德的人，与语境不合，可改为“大师”等；B．正确，其中“荷”常用于书信、公文等中表示感谢或客气；C“迟暮之年，年华已逝”，有感伤情调，不合祝寿语境；此处可改为“春秋不老，古稀重新”；D“笑纳”用于请人收下自己的礼物。此处可以改为“敬请惠存”。7．C【解析】“拙作”，谦词，用于称自己的作品。“雅正”把自己的诗文书画等送给人时表请对方指教之意。两处表达都得体。A项中“惠存”，请别人保存自己的赠品；B项中“高论”，别人见解高明的言论；D项中“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或作品。

8．D【解析】本题考查语言运用得体的能力。A项，先贤：意思是已故的有才德的人。此处用在活着的人身上，使用不当。B项，莅临：意思是来到，来临，光临。敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处谦敬失当。C项，恭候：敬辞，恭敬地等候。用于自己等候别人。此处谦敬失当。9．B【解析】A．“不情之请”，“不合情理的请求”，客套话，向人求助时称自己的请求。B．“谬 赞”常用于自谦，含义是“过奖”。C．“叨光”意为沾光，为受到对方好处表示谢意时用的 客套话。D．“海涵”，大度包容之意，敬辞，用于请人原谅时。10.D 11．B【解析】A考妣，去世的父亲和母亲；C不耻下问，向不如自己的人请教；D赏光，敬辞，请对方光临。12．D【解析】A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B项，对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话“逆境”“捶打”“烈火”“焚烧”之类只会加重学生的心理压力。C项，家：用于对人称呼比自己年长的家人，如家兄、家父。句中应改为“舍弟”。舍：谦辞，用于对别人称呼自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属，如舍侄、舍弟。D项借光：用作向人询问或请人给予方便的客气话。使用正确。

13.C【解析】A项，招领启事因说了详细的款项，失去意义；B项，应将“足下”换为“您的”；D项，寻物启事应详细描述失物的特征。14C【解析】A．“高足”属敬辞，用来称别人的学生；B．“犬子”属谦辞，用来称自己的儿子；D．“斧正”属敬辞，指请人修改文章。15.C【解析】“雅训永存”，雅训，雅正的教训；永存，长存不灭。常用在挽联中。

16.C【解析】A府上：敬辞，尊称别人的家；B惠顾：敬词，用于感谢别人的光顾；D鼎力相助：用于请求或感谢别人的帮助。

17.D【解析】A项,向老师请教如何写好作文，要安排充裕的时间，虚心就座请教，而不是随便聊聊。B项，“雅量”，敬辞，指宽宏的气量；不用于自己。C项，简报用语应庄重客观，过度修饰，不合简报规范。

18.C【解析】A.“表示慰问”和“再接再厉”都是上级对下级的话语，此处都不得体。B.“不吝解答”是敬辞，不能用在自己身上。D.“笑纳”是敬称。

19.C【解析】A.家慈，指自己的母亲，为谦辞，此处表达不得体。B“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自谦；C.失陪，因故而不能陪伴对方。见谅，请对方原谅自己。表达得体。D.“鼎力相助”是敬词，用于自己用“全力相助”。20．D【解析】A，“抛砖引玉”是谦辞，不能用于老师；B，“高足”是敬辞，不能用于自己的徒弟；C，“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后面，可作谦辞，不能用于高鹗续写《红楼梦》。

21.C【解析】根据①联中“犹子”推断该联不是挽母，根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母，北堂：古指士大夫家主妇居室,后以代称母亲；萱花亦指母亲，出自明朝汤显祖《牡丹亭·训女》；东壁：室东侧壁，《仪礼·士丧礼》：“君反之，复初位，众主人辟于东壁，南面。”桐叶有指兄弟的意思。根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。“东床快婿”亦可称 “东床驸马”、“东床娇婿”、“东床坦腹”、“东床娇客”。郗鉴在建康时听说琅邪王氏的子侄都很英俊，就派门生送信给王导，想在琅邪王氏家族中挑选女婿，王导让送信的门生去自家的东厢房随便选择。门生回去后对郗鉴说:“王家的年轻人都很值得称赞，他们听说来选女婿，都仔细打扮了一番，竭力保持庄重，只有一个青年在东边的床上露出肚皮吃胡饼，唯独他神色自若，好像漠不关心似的。”郗鉴说:“这人真是好女婿!”郗鉴打听这个青年是谁，原来是王羲之，随后就把女儿郗璿嫁给了他。22．A

第五篇：江苏专用2018年高考语文一轮复习模块三语基默写古诗鉴赏第29练语言基础知识+名句默写+律诗2

语言基础知识+名句默写+律诗（2）

一、语言基础知识

1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()屠呦呦在治疗疟疾上的卓越研究，极大地降低了疟疾患者的死亡率，屠呦呦获诺贝尔奖______，可喜可贺。但是，正像许多______于科学研究的人一样，屠呦呦研究的出发点并不是为了拿奖，她知道也许自己一辈子都不会有令人______的成果，但她绝不会放弃自己的研究。

A．名副其实

沉溺

惊羡 B．名副其实

沉迷

惊艳 C．实至名归

沉溺

惊艳 D．实至名归

沉迷

惊羡 2．下列语句中，没有语病的一项是()A．“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效！”，经典名句与小品台词混搭出的“本山体”以独具个性的风格为无数网友所倾倒。

B．在中国女排夺得2011年女排世界杯第三名、获得伦敦奥运会入场券之后，曾率领中国女排夺冠的8年前的功勋教练陈忠和在第一时间送上祝福。

C．伴随着新民主党表达支持新一轮援助方案的意向，帕潘德里欧宣布了取消由全民公决决定是否接受欧洲联盟新一轮援助。

D．一年来美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些成见却难以在短时间内消除。

3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，____，奔突的水声也愈发大了。

A．如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽 B．溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛 C．溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛 D．像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽

二、名句默写

4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，________________。(《诗经·蒹葭》)(2)使人之所恶莫甚于死者，________________？(《孟子·鱼我所欲也》)(3)举酒属客，诵明月之诗，________________。(苏轼《赤壁赋》)(4)________________，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(荀子《劝学》)(5)________________，来吾道夫先路！(屈原《离骚》)(6)________________，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)(7)失之东隅，________________。(范晔《后汉书·冯异传》)(8)________________，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

三、古诗鉴赏——律诗

5．阅读下面这首诗，然后回答问题。

落日怅望 马 戴

孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！

(1)“远烧入秋山”中的“入”字，从景物的特点到心情的抒写都用得很准，请简要分析。答：

(2)结合全诗，分析尾联所表达的情感。答：

6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

春 残 陆 游

石镜山前送落晖，春残回首倍依依。时平壮士无功老，乡远征人有梦归。苜蓿苗侵官道合，芜菁花入麦畦稀。倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围？

(1)请结合全诗赏析“依依”一词的妙处。答：

(2)颈联写景很有特点，请结合诗句作简要分析。答：

7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

寄黄几复 黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

注 ①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州(今属山东)德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②蕲：求。③三折肱：古语有“三折肱，知为良医”的说法，这里是说黄几复政治经验丰富，可做大事。

(1)“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”被称为“奇语”，请从对比手法运用的角度进行简要赏析。答：

(2)请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。答：

8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

溪上作二首(其二)

陆 游

佝偻溪头白发翁，暮年心事一枝筇。山衔落日青横野，鸦起平沙黑蔽空。天下可忧非一事，书生无地效故忠。《东山》《七月》犹关念，未忍沉浮酒盏中。

注 ①筇：竹杖。②《东山》《七月》是《诗经》中的两篇诗。前者是讲周公东征后归途思乡的情绪以及胜利返回的喜悦，后者是写西周时期农夫们一年的劳作活动。(1)颔联描绘了一幅怎样的画面？ 答：

②

①

②

③

①(2)请赏析“《东山》《七月》犹关念，未忍沉浮酒盏中”这一句。答：

答案精析

1．D [名副其实：名称或名声与实际相符合。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。此处主要讲“降低死亡率”和“获得诺贝尔奖”的关系，用“实至名归”更恰当。沉溺：陷入不良的境地(多指生活习惯方面)，不能自拔。沉迷：深深地迷恋。此处修饰“科学家”对科研的迷恋程度，故用“沉迷”。惊羡：惊叹羡慕。惊艳：对女性的美艳感到惊异，也泛指对事物的美妙感到惊异。这个“艳”本指人，说得准确一点，是指人的妖娆美好的形象；但也可以指物，凡面对人的美或物的美而深感惊诧者，皆可称之为“惊艳”。此处修饰“成果”，应用“惊羡”。] 2．D [A项结构混乱、主客颠倒，应为“使无数网友倾倒”。B项语序不当，应该改为“8年前曾率领中国女排夺冠”。C项成分残缺，应在句末加“的决定”。] 3．D [“一抹青黛”是写形，而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。这样可排除A、C两项。“奔突的水声也愈发大了”是写溪流，应紧接“溪流”一句，故可排除B项。] 4．(1)宛在水中坻(2)则凡可以辟患者何不为也(3)歌窈窕之章(4)蟹六跪而二螯(5)乘骐骥以驰骋兮(6)艰难苦恨繁霜鬓(7)收之桑榆(8)天街小雨润如酥

5．(1)“入”字写出了夕照逐渐黯淡的特点，表明诗人远望之久、怀念之殷切；夕照之景加重了诗人的乡愁，进一步触发了诗人内心深处感时伤逝的情绪。

(2)诗人久居异地，思乡心切，渐感年华老去，徘徊水边不敢照见自己的容颜，表达出惆怅落寞、感伤悲凉的心情。

6．(1)依依，留恋不舍的样子。既有对即将逝去的大好春光的留恋，也有对时光流逝年华老去的不舍。

(2)暮春时节，苜蓿长得茂盛，侵占了官道；芜菁的黄花开了，飞入麦田渐渐消失不见。紧扣“春残”二字选取暮春季节田间的典型景物，一方面透出恬静和平的意境，另一方面又暗含一种寂寥的情绪。

7．(1)①“桃李春风”与“江湖夜雨”，一忆京城相聚之乐，一抒别后思念之苦，形成对比。②“一杯酒”与“十年灯”，一言欢会极其短促，一说漂泊极其漫长，形成对比。③通过对比，凸显了诗人对友人的思念之情。

4(2)为官清廉、怀才不遇、好学不倦。

8．(1)日落西山，野旷横呈，鸦起平沙，蔽空而至，描绘了一幅黄昏萧索图。

(2)借周公东征来代指宋朝为收复失土而用兵(表达作者关心收复失土)，借西周时期农夫们的劳作活动来表达对国计民生的关心。本联运用典故表达了作者的爱国忧民之情。