班级读书计划1.2

第一篇：班级读书计划1.2

班级读书计划

一年二班 王慧

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

一、指导思想

一年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想

（一）制定班级读书计划和个人读书计划 1．根据本班的实际情况，制定班级读书计划： 背诵《小学生必备古诗70首》《三字经》 2.学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

(二)营造一个书香班级

1.以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。2.记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

（三）建立“班级图书角”

学生每人至少带五本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

（四）开展“故事会”

1.要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲给大家听。

2.每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（五）让背书与游戏结合

1．背《三字经》和古诗的同时，同学和其他同学对对拍手背，做这些游戏可利用课间活动的时间。

2.鼓励自己发明游戏背诵的方法。(六)开展“我和父母共读书”活动

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

（七）换一本书，交一个友

鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

（八）评比“读书好儿童”

1.能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一颗星。2.自己在家读的书完成3本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

四、读书内容

《格林童话》、《安徒生童话》等

五、推荐阅读：

《爱心树》（美）谢尔.希尔弗斯坦 《安徒生童话》（丹麦）安徒生

《长袜子皮皮》（瑞典）阿斯特丽德.林格伦 《爷爷一定有办法》 菲比.吉尔曼 《没头脑和不高兴》 任溶溶

《木偶奇偶记》（意）卡洛.科洛迪 《魔法师的帽子》（芬兰）托芙.扬松 《小故事大道理》 《格林童话》 《小学语文课文同步拓展阅读》 《伊索寓言》 《哈佛家训》

有书就有希望，读书就有幸福，生活里没有书，就好像没有阳光。愿学生在书的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长。

第二篇：班级读书计划

指导思想：

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。中国古语有云“秀才不出屋，能知天下事”，这都是书的功劳。书是我们人类智慧的结晶，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班所有的学生有每日读书的好习惯；愿所有的学生有充满智慧的头脑让他们全面吸收大量知识，积累丰富精神财富，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：

1、营造浓厚的好读书氛围，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。

2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达能力，培养读书兴趣，强化每个学生的读书能力，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财富积蓄去强化每个学生综合素质，使每个学生在浓厚文化熏陶中愉快健康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。

结合本班实际情况制定如下读书计划：

（一）、营造氛围：

1、进行教室的环境布置：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香氛围，营造读书气氛。

2、言传身教：用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超氛围。

3、开设班级图书角：图书一部分从图书室借阅；一部分由学生自带；学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享，并在教室中开辟“每日一句”栏目，推荐与年龄特点相适宜的有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。

4、建班级读书小组：组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。

5、开展读书心得交流活动:每周举行一次读书心得交流活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。

6、书香班级的宣言：

做一个阅读者，远离浮躁与平庸；做一个阅读者，让生命更加精彩；做一个阅读者，拓一方心灵净土；做一个阅读者，为了民族的崛起！

（二）、风采展示： 坚持每天语文早自习前五分钟，举行“每人一言”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“好书推荐”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，当得不到及时发言的同学可以把自己所推荐的书设计成表格张贴在“学习园地”上，给更多学生提供学习交流的场所。

（三）、搞好结合：

积极搞好读书与写作活动相结合，努力培养好学生写日记习惯，积极教育引导学生求务实，扩大生活外延，我让学生用眼去看、用心去想、用手去做，思考自己的感受，观察别人的生活，从生活中捕捉灵感，获取材料。从而使学生的日记言之有物，具有真情实感。并能积极了解到同学的日记，相互交流，相互沟通，做到有读有写、有学有思、有为有获。

（四）、背诵经典：

中华经典赛诗会中国几千年的语文明光辉灿烂，精美和诗词千古流传，是民族的宝贵财富。背诵自己喜欢的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一段时间举行一次赛诗会，看谁背得多、背得好。对于优秀的同学进行表彰，对于一般和较差的进行专门辅导。

创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为同学们的一种习惯，成为同学们的一种需要，让我们的班级真正成为一个书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。

根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：

一、本学学期读书总目标

1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。

2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。

3.本学期每人必读6本书，（两本精读，4本选读）上不封顶，多多益善。4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书，继续尝试写简单的批注。（一句话或两句话）

5.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，读书与习作有机结合起来。

二、读书活动具体措施：

1、晨读训练

充分利用好每周二、三、四、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以《国学》诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。

以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。

2．午读训练

每周的周二、三中午定为统一的读书时间，内容为国学共赏（让学生展示读、表演读等）或是读书交流、汇报课。

3、读书课训练：（1）上好每周四下午二、三节课的读书课。第一节课与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如：写批注；做读书笔记，记书中优美的词语，记描写的精彩的段落（记在积累本上）；写读后感，联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白：旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。

第二节课：带领学生做《阅读80篇》，指导学生学会分析方法，会归类分析阅读的方法。美文要做好朗读的训练。最终逐渐提高学生的阅读分析能力。

（2）每月都有规定的书目，9月份和10月份必读《三国演义》；11月份必读《草房子》；12月份必读《荷花镇的早市》。另外有选读的书目：《感恩老师100个故事》；《我要做个好孩子》；《父与子全集》；《班长下台》；《王子与贫儿》；《手绢上的花田》；《哈里.波特与凤凰社》；《城南旧事》；《雾都孤儿》等，学生选其中的4本来读，其余的利用寒假读完。

（3）和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模仿，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节，容易引发学生对读书的欲望。

（4）开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始的“诵读展示”；还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书。

（5）每周三中午定为“读书交流会”和“好书推荐”，主要是以读书汇报交流的形式进行的，以此激发孩子想读书的兴趣。利用读书时间阶段性的与孩子一起交流感想，或同桌互相讲一讲故事、收获等。

4、开放班级的小书库

为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-----资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。

5、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓励的原则，（质量要求无需过高）本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。

6、读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。

7、读书习惯的培养

继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如：划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。

养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。

养成爱护书籍的好习惯。不折角，不撕页等。读书姿势正确的好习惯。

8、以鼓励为主激发孩子多读书。

利用好班级的“读万倦书，行万里路”坚持一周读书可以得到一个金苹果。每读完一本书可以得到一个丰硕的大“红花”。（每天都有学委检查并做好记录）

每周都评出“读书之最”每月评出“书香学生”和“书香家庭”进行鼓励、表扬。

9、贵在坚持，要加大监督的力度。每天早自习之前由学习委员或小组长进行检查，进行记录，每周都及时进行总结。

10、要争取家长的大量配合

学生在校的读书时间毕竟有限。如果争取到家长的配合，那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必须监督孩子读40分钟的书，并要求签上字。鼓励家长进行亲子读书活动。

总之，本学期我继续带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着五年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧！

洪 绪 中 学

级 读 书 计九、二班 2017.10

班 划

第三篇：班级读书计划

2018—2019学年上学期读书计划

魏都区实验学校 四（7）班

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了进一步地营造班级浓厚的读书氛围，鼓励学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的读书活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。具体实施方案如下：

一、活动主题：畅游书海 快乐阅读

二、活动目的：营造良好的读书氛围，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。从小培养学生良好阅读习惯，提高学生阅读的水平和学生的审美情趣，促进全面的发展。

三、阅读内容：

1.班级共同诵读书目： 《日有所诵》

班级共同诵读经典书目：《论语》

2.班级同读的阅读篇目： 《爱的教育》《窗边的小豆豆》 《爱丽丝漫游奇境记》《草房子》《骑鹅旅行记》 《格列佛游记》《长袜子皮皮》《夏洛的网》

3.可以阅读班级图书角中的图书，或到学校图书室借阅，向其他班级的同学借阅。

4.在自己父母的带领下，到图书馆购买或借阅。

四、活动口号：我读书，我快乐

五、活动设想：

1.启动读书活动准备：

（1）教师、学生制定读书计划。

（2）每个学生捐献3至5本书，图书管理员做好借书的管理登记、借阅工作。

（3）在班级中建立班级图书角、提倡学生在家里设立自己的小书库，博览群书。

2.具体活动：

（1）以身作则，从老师自身做起，每周二、周四下午到校后做到和学生一起看书。

（2）每天朗诵《日有所诵》、《论语》，具体时间是每节课前3分钟。

（3）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（4）定期到阅览室看课外书，指导学生做读书笔记。（5）建议家长经常带孩子去图书馆、书店看书阅览，以拓宽读书渠道，增强读书意识，减少玩游戏时间，有益孩子健康成长；倡导家长在孩子过生日时，以送书为礼。

六、检查读书效果：

1.结合学校工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2.开展读书心得交流会。要求学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

愿学生在书的海洋里自由地遨游，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长！

2018年9月

第四篇：班级读书计划

2018—2019学年第一学期 四年级班级读书计划

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了培养学生的阅读习惯，激发学生读书的兴趣，现将班级读书计划如下：

一、活动目标

1、把课内的内容延伸到课外，指导学生学会读书，提高学生的自学能力。

2、让师生通过读书增加底蕴，培养学生良好的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

二、活动内容

1、创设良好的读书环境

（1）设计班级读书宣言、行动口号：“我读书我快乐.（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“读书交流栏”，内容为班级读书誓言，好书推荐，读书随感，读书板报等。图文结合，让孩子在轻松的环境中读书。

（3）设立班级图书角。发动孩子们捐书，制定了图书管理制度，并在学生中选出图书管理员管理。

2保证充分的读书时间 利用阅读课或课间时间，老师静静地陪同孩子们一起阅读，潜移默化地带动孩子们读书。鼓励晚间阅读。每天晚上完成家庭作业以后，鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间至少一小时，并学会与家长一起分享自己的读书心得。老师布置作业尽量做到精、巧、活，避免机械、重复的作业，减轻学生课业负担，保证学生有充足的时间进行课外阅读。

3推荐适宜读物，教会学生有的放矢1)从体裁考虑。安排有代表性的、对学生有益的课外文章。2)扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，安排一些相关的读物。进一步激发学生的阅读兴趣。

4、教授学生有效的方法，指导学生学会阅读 要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。

5、每周的阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

然后重点强化了“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。（2）做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。（3）写读书笔记。每个学生准备个读书笔记本，积累好词佳句，或写读后感受体会。

6、鼓励学生与父母进行“亲子阅读”。家长和孩子共同读一本书，讲一个故事，并对孩子的读书情况做出评价。

7、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒 在读书期间开展丰富多彩的活动。如“好书推介会”、“读书汇报会”等以激发兴趣，巩固成果。“随风潜入夜，润物细无声”希望开展读书活动，让学生能养成良好的读书习惯，让读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，让好书陪伴孩子们健康快乐地成长。

2017年9月1日

第五篇：班级读书计划

八年二班班级读书计划

吴金梅 2018.8

一、指导思想：

本学期将结合学校的营造书香校园思想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让书成为每一个学生的好朋友。并从中获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

四、阅读内容：

1、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。

2、向其他班级的同学借阅。

3、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。

五、活动设想：营造一个书香班级

1、启动读书活动准备：

（1）做好宣传发动工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。（3）做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。

（4）建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

2、具体活动：

（1）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（2）利用语文课的前三分钟时间，让学生每周背诵三首古诗。举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（3）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。

（4）指导做好 “阅读记录卡”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。

（5）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享。

（6）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。

六、开展读书活动，检查读书效果。

1、在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！