第一篇：绍兴市人事局开展深入学习实践科学发展观第二阶段总结
绍兴市人事局开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段情况的汇报
自我局开展深入学习实践科学发展观活动转入分析检查阶段以来，我局积极按照市委部署，认真落实《绍兴市人事局开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作方案》总体要求，结合我局实际，抓好深入学习与贯彻落实，注重持续性，进一步改进学习方法，集思广益找差距，统一思想认识，深刻查摆问题，顺利完成了活动第二阶段的各项任务，现将有关情况汇报如下：
一、基本做法
我局在分析检查阶段工作主要抓好征求意见建议、召开领导班子专题民主生活会和支部组织生活会、撰写领导班子分析检查报告、组织群众评议以及开展领导班子成员和处室长破解难题专项行动等五项工作。
（一）进一步深入征求意见建议。根据市学习实践办统一组织的“民主恳谈集民智”专项行动的部署，在前一阶段听取和征求意见的基础上，围绕人才人事工作更好服务经济转型升级大局、当前工作中存在的突出矛盾和问题、加强领导班子和党员干部队伍建设，多渠道多形式征求群众意见，真诚接受群众监督，增强征求意见的针对性、开放性和广泛性，真正做到求智于民、问计于民。1.召开5个座谈会。围绕“保稳促调”和经济转型升级大局，针对当前人才人事工作热点、难点问题，局领导召开机关事业单位人事干部座谈会、人才人事监督员座谈会、各县（市、区）人事局长座谈会、企业人力资源经理座谈会、局离退休老同志座谈会等5个座谈会，面对面虚心听取对局领导班子和人才人事工作的意见、建议。2.实地走访。结合学习调研阶段局党组确定的7个重点调研课题，局党组成员带领相关处室，走访上级部门、重点骨干企业、高校和基层单位，面对面听取服务对象和基层群众的意见建议，并组织开展了“人事局长访企业”、“人事局长进高校”活动。3.开设专栏。在“绍兴人才网”门户网站上开设征求意见专栏，在局人才大楼办事大厅专门设立学习实践活动意见征集箱，广泛征求意见。4.梳理汇总。局学习实践活动办公室对各种渠道和途径征求到的133条意见、建议，进行认真汇总、归类和整理，梳理提出需要重点分析和研究解决的问题，作为局领导班子民主生活会集中对照检查和撰写分析检查报告的重要依据。
（二）开好领导班子专题民主生活会。在广泛征求各方意见，深入查找突出问题的基础上，组织召开领导班子专题民主生活会和支部组织生活会。1.认真做好会前准备。局领导班子成员与各分管处室、直属单位同志谈心，开展调查研究，听取意见和建议；领导班子成员之间开展相互谈心，进一步沟通思想、征求意见、查找自身问题；领导班子成员深入分析征求意见和谈心谈话中发现的问题，联系思想和工作实际，撰写专题民主生活会发言材料。2．开好领导班子专题民主生活会。领导班子专题民主生活会是分析检查阶段工作的重要一个环节，按照“明确主题、把握原则、分析问题”总体要求，6月9日局党组召开了学习实践科学发展观专题民主生活会。班子成员紧密联系自身和分管工作实际，广泛交流学习实践科学发展观的心得体会，深入查找与科学发展观“不相适应、不相符合”的突出问题，深刻剖析产生问题的原因和根源，研究提出深入贯彻落实科学发展观，推动工作创新发展和加强自身建设的思路、对策及举措。通过认真开展批评与自我批评，开诚布公地找问题、查原因、提建议，局领导班子进一步深化了认识、统一了思想、明确了方向、坚定了信念。联系指导我局学习实践活动的市人大副主任吕斌同志和市委学习实践活动第五指导检查组全体成员以及市纪律、市委组织部的同志到会进行了指导，并给我局班子成员提了宝贵的意见、建议。3.召开支部组织生活会。局各党支部召开以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，结合各自工作实际，深入查找问题，分析原因，研究对策措施，局领导班子成员以普通党员的身份参加所在支部组织生活，开展批评与自我批评。
（三）撰写领导班子分析检查报告。由局主要领导全程主持分析检查报告的起草工作，突出分析和检查两个环节，做到有问题、有分析、有思路、有举措。1.明确重点，形成初稿。对党的十六大以来我局贯彻落实科学发展观情况进行认真回顾总结，并结合征求到的意见建议和专题民主生活会情况，深入查找不适应、不符合科学发展观要求的思想观念和体制机制，深入查找制约科学发展的突出问题，深刻剖析产生问题的根源，真正找准深入贯彻落实科学发展观的切入点和突破点，明确人才人事工作落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要举措。2.征求意见，修改报告。分析检查报告初稿形成后，征求了局机关、直属单位干部职工和各县（市、区）人事（人事劳动）局领导班子的意见。在此基础上，召开了局党组扩大会议，对分析检查报告进行充分讨论，进一步修改和完善分析检查报告。3.报告送审，听取意见。将分析检查报告报送市委学习实践活动第五指导检查组审核，在听取指导检查组对分析检查报告的意见和建议的基础上，形成分析检查报告（评议稿）。
（四）认真组织群众评议。分析检查报告（评议稿）形成后，由局学习实践办公室负责组织局机关、直属单位党员干部以及基层单位和服务对象代表进行评议。评议着重对科学发展观的认识深不深、调查研究和听取意见的范围广不广、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。在充分组织评议的基础上，再次修改完善分析检查报告，呈报市委学习实践活动第五指导检查组审阅后定稿，上报市委学习实践活动领导小组备案。
（五）坚持边学边改，做到虚实结合。紧扣学习实践活动实践载体，紧密结合班子思想和当前工作实际，边学边查、边学边改，做到虚实结合。组织全局同志开展“我为破解难题献一策”活动;开展领导班子成员和处室长破解难题专项行动;制订出台了绍兴市《关于促进高校毕业生就业工作的若干意见》;举办2009“绍兴网上大学城”人才智力合作洽谈会;启动实施了困难家庭毕业生就业援助活动;选拔企业综合实力强、自主创新能力强、人才队伍素质优、支撑保障条件好、制度建设水平高的9家企业作为重点企业技术创新团队推荐对象，并上报省人力资源和社会保障厅；实施退休干部活动中心修缮和环境改造工程。做到把学习实践活动与做好各项工作结合起来，与查找解决存在的突出矛盾和问题结合起来，与理清工作思路、明确目标任务、谋划对策措施结合起来，与加强领导班子自身建设、提高科学发展能力结合起来，努力突出实践特色，做到“两手抓、两不误、两促进”。
二、几点体会
分析检查阶段是对学习调研阶段工作效果的检验，也是搞好整改落实阶段工作的基础。我局严格按照“征求意见建议要真、专题民主生活会要严、分析检查报告要深、开展群众评议要诚”的要求，精心组织实施，确保不走过场、不出偏差。我们觉得，分析检查阶段各项工作能顺利完成，主要有以下几点体会：
一是领导重视。局党组高度重视分析检查阶段的各项工作，局领导班子成员带头示范，积极参与。各支部负责人是本支部分析检查活动的第一责任人。各党小组（事业单位支部）联系思想与工作实际，认真组织支部活动，认真搞好分析检查，并及时向局学习实践办公室报送对局领导班子的意见建议和分析评议情况。
二是坚持解放思想。继续把解放思想贯穿分析检查检查阶段始终。围绕更好服务经济转型升级大局，结合思想和工作实际，通过解放思想来发现问题、查找差距，依靠解放思想来理清思路、明确方向。通过继续解放思想，进一步转变观念，自觉把科学发展观转化为谋划工作思路、创新工作举措、促进工作发展的实际行动，巩固和扩大前一阶段学习实践活动的成果。
三是充分发扬民主。在征求意见、召开民主生活会和组织生活会、组织群众评议等过程中，充分发扬民主，坚持少数服从多数，同时尊重少数人意见，鼓励讲真话、讲实话，真诚地开展批评与自我批评，努力形成了知无不言、言无不尽的生动局面。
四是突出实践特色。紧扣“提升能力素质服务转型发展、强化人才保障推进创业创新”实践载体开展分析检查，坚持边学边查、边查边改，努力突出实践特色，力争在解决突出问题、创新体制机制方面取得新的进展，努力建立保障人才人事工作科学发展的长效机制，确保了学习实践活动取得实实在在的效果。
三、存在问题和不足
我局在开展学习实践活动分析检查阶段工作中也显露出一些问题，存在一定的不足，主要反映在：
一是在深化学习上，个别干部有松劲情况，认识不够。主观方面，个别干部存在着思想认识上的偏差，对中央提出科学发展理念，虽然坚决支持和拥护，但在具体贯彻执行中，坚持又好又快发展的决心不够。由于认识上存在偏差，贯彻科学发展观能力的自觉性和实效性受到一定的影响。另外，平时忙于具体业务工作，对科学发展观的学习不够系统不够深刻，有的虽然学了，但还不善于理论联系实际，不善于用科学发展观指导实践活动，不善于总结工作中的经验和教训。
二是在破解难题上，个别干部有畏难情绪，努力不够。由于受传统思想观念影响较深，个别干部工作中缺乏创新精神，习惯于用过去的理念和方式开展人才人事工作。用科学发展观指导人才人事工作，对每个党员干部都是一个崭新的课题，没有现成的经验和答案，这需要我们从思想观念方面不断适应，从实践锻炼方面不断努力，才能切实提高科学发展的能力。
三是在统筹协调上，学习实践活动与各项工作关系协调不够。科学发展能力具体到工作的方方面面，它不是量化的事物。由于工作头绪多、任务重，受体制机制制约等因素，很难在主观上得到一致认同，需要制定一系列的评价标准。对于人才人事工作来说，各项评价科学发展能力强弱的体系还不够完善，评价党员干部推进科学发展的成效机制还要进一步健全，需要进一步增强针对性和操作性。
四、下一步打算
一是制定整改落实方案。学习实践科学发展观整改落实阶段是学习实践活动出成果、见成效的阶段。这一阶段要以分析检查报告为依据，明确目标，落实责任，扎实整改。继续在加强组织领导、把握进度上下功夫，精心制定整改方案。发挥局每位党员干部的主观能动性，打造勤政廉政、务实高效人事干部队伍，牢固树立长期学习的意识，进一步深化对科学发展观理论的学习，在学习上要做到形成机制、常抓不懈，克服厌倦情绪，做到常学常新，结合工作实际，不断提高效果。
二是集中解决工作中存在的突出问题。牢固树立注重落实的意识，按照科学发展观要求，发扬分析检查第二阶段贯彻落实科学发展观取得的成效，继续在狠抓落实、务求实效上下功夫，集中解决当前人才人事工作过程中存在的突出问题和矛盾，尤其要克服和解决有关人事民生存在的突出问题，把各项政策措施贯彻落实好。
三是进一步完善人才人事工作的体制机制。进一步完善人才政策、加强平台建设，进一步做好人才引进、培养、配置、开发等各个环节工作，切实加强我市高层次专业技术人才和高技能人才队伍建设。按照全面协调可持续的要求，针对事业单位人事制度改革、职称制度改革相对滞后，人才人事公共服务体系不够完善等问题，进一步完善市场和政府互动机制、人才培训机制、人才评价机制、选人用人机制、人才分配激励机制、人才吸引机制，建立健全事业单位的管理体制和运行机制、科学化的人才评价机制、系统化的人才激励保障机制、人性化的人才服务机制等，着力提升人才人事工作服务水平，使人才人事工作服务水平跃上新台阶。
第二篇：学习实践科学发展观第二阶段
学习实践科学发展观第二阶段
“三查三看”活动总结
根据县委和《深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》的要求，围绕“强师德、铸师魂、塑师风”的实践载体，进一步理清学校和谐科学发展的思路，我校于11月10号，紧密联系工作实际，围绕工作重点，积极开展“三查三看”活动。
这次活动以“查思想认识、查工作作风、查业务技能”为主要内容。旨在引导广大党员教师进一步深入理解科学发展观的深刻内涵，增强科学发展意识，进一步解放思想、改革创新，创造性地开展工作。提高敬业精神、规范工作态度、提升业务水平和工作效率。增强理论联系实际、开拓创新、把握机遇、统筹谋划的能力。
在活动过程中，学校制订了具体的学习培训计划，采取中心组学习、集中培训、专题辅导、集中研讨、个人自学等形式，组织全体教师认真学习党的十七大精神，牢固树立科学发展的理念，使全体教师自觉坚持以科学发展观为主线开展工作。
教师党员认真开展批评与自我批评，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，以服务学生为目标，以创家长满意工程为载体，进一步明确努力方向，充分调动和保护教师的积极性和创造性，鼓励主动干事、干实事。严查教师中有偿家教、假公济私等行为，积极推进学校“师德创优”工作深层次展开。
与此同时，将学习实践科学发展观与工作实际相结合，带领广大教师自觉查找自身工作缺点，通过向书本学、向专家学、向先进教师学和在实践中学等多种途径，鞭策教师党员不断更新业务理论知识，提高自身能力和素质，要求教师立足课堂，多做研究，科研兴校，狠抓教学质量，提高教师专业素养，确保高质量高标准地完成各项工作任务。
第三篇：小学学习实践科学发展观第二阶段总结
广兴学区支部学习实践科学发展观第二阶段总结
结合镇党委的统一部署和我校实际，在学习实践科学发展观活动的第二阶段中，我们坚持全面检查与重点检查相结合，开放检查与集中检查相结合，集体检查与个人检查相结合。通过召开专题组织生活会、座谈会、发放调查表等形式，广泛征求到一些建设性的意见和建议。针对存在的问题，我校认真分析了问题存在的原因，明确了整改的方向，提出了整改的措施，并坚持边学边改，边查边做，将学习与实践有机结合起来，使学习实践活动取得了较好的成效。现将有关工作总结如下：
一、认真开展学习活动，提高思想认识水平
活动开展以来，我校采取集中学习与分散自学相结合方式，重点学习了《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等重要文献，以及党的十七大和中央、省、市、区委一系列重要指示精神，先后组织教师听取了镇党委组织的市党校教授所作的科学发展观的相关专题辅导报告。除此外，还要求党员教师带头自学有关书籍，并要求作好读书笔记，写好心得体会，每人不少于两篇。通过学习，支部们普遍认为科学发展观讲得好，讲得实，感觉自己的心胸开阔了许多，对社会发展方向有了更清晰的认识，触动了自己反思的神经。
二、扎实进行检查分析活动，发现问题，正视自己，明确方向。
我们认识到，科学发展观学习与实践应该从党员和行政抓起，因此先后召开了党员民主生活会和行政民主生活会。大家打开天窗说亮话，敞开胸怀讲真话，扎扎实实开展自我检查活动，查思想漏洞，查工作作风。通过民主生活会，大家形成了许多新的认识。
如：和谐校园的生存与发展，教师是根本，领导干部是关键。建设和谐校园必须要加强领导班子建设。我校领导班子带头开展“ 学习实践科学发展观”的学习活动，坚持在科学发展观的学习上走在全体教师的前面，用科学发展观来指导学校各部门的行政工作，真正实践“执政为校、质量立校、特色兴校”。首先，领导干部，特别是主要领导要用自己的实力、活力、魅力去影响带动全体教职工，要任人唯贤，率先垂范，容人容事，尊重教师，用人之长，容人之短，淡化权力意识，增强民主意识，分层管理，权责到人。其次，每一位班子成员要作风正派、事业心强、求真务实、开拓进取，做到以情感人，以诚待人，以理服人，在各项工作中为教师做出榜样，以榜样的力量影响人、凝聚人，注重建立和谐的人际关系，并使之内化为教职工的工作热情和前进动力。同时班子成员也要相互尊重，以诚相见，各尽其职，合作互助，维护班子内部的和谐团结
第三，坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，要做到以理为先，以身立范，以德育德，以廉带勤，以品格取信教师，充分发挥领导的非权力因素的影响，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、情感、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念营造融洽、和谐的人际关系和民主、平等、团结、尊重的校园环境
三、广泛征求意见和建议，扩展参与面，拓宽工作思路
根据区镇党委学习实践科学发展观领导小组的部署和学校的实际，召开了专题教师代表、家长代表、学生代表座谈会，向师生下发意见征求表，听取意见和建议，查找我校教育教学工作中存在的主要问题，例如：
1、学校的各项管理制度要进一步完善；在进行制度管理的同时，多一些人性化管理；
2、教师们爱岗敬业，但学校还要进一步加强教师职业道德教育；
3、学校行政要多深入师生、多亲民、多了解师生及家长的呼声，真心实意地为教师、学生和家长排忧解难，工会工作更要深入群众、多与群众交谈；
4、教职工队伍建设力度还不够，只注重层面工作；备课组的作用，骨干教师的示范作用没有充分发挥。
这些问题，为改进工作作风，提高管理效益，推动工作进步提供重要参考。
四、坚持边学边改，边查边做，将学习与实践有机结合起来
开展以身边的事教育身边人的活动。如利用周一教师例会进行了两次“快乐聊吧”活动。一次以“说说办公室的故事”为主题，讲述了一楼和二楼两个办公室中老师们如何以老带新相互关爱的感人故事；另一次以“名师光辉照耀我”为主题，交流了老师们学习的情况。完善青年教师的培养机制，积极为青年教师的成长搭建展示平台。召开了优秀青年教师会，一是为他们鼓劲；二是给他们提出了明确要求，让他们明确努力方向；三是分配了具体的工作任务，担当责任。举办了讲座，建立学校名师工作屋，开展师徒结对活动。
加大推动教师发展的工作力度。学校行政坚持深入老师和课堂中参与集体备课及听课评课，帮助发现问题，寻找解决问题的方法，提高教师专业素养；在全校范围内开展读书活动，营造阅读氛围，树立终身学习的学习理念。加强办公室文化建设，促进教师团结协作。
组织老师外出参观学习，提高工作水平。学习先进经验，召开家长会，收到了良好的效果。组织老师分别去实小、育红等地学习，带回了许多好的经验，为教育教学注入了新的活力。
通过深入学习实践科学发展观活动，我校全体教师进一步提思想觉悟，并着力把不适应、不符合科学发展观的思想观念统一到学习贯彻发展科学观上来，联系实际，务求实效，并按照我校与全局、当前与长远结合的要求，分类研究解决影响和制约科学发展的突出问题，把力量凝聚到完成我院各项任务上来，把行动落实到全面推进我校改革发展上来，以科学发展观为指导，努力实现我校工作又快又好发展。
广兴学区支部 2009年12月8日
第四篇：市人事局深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作实施办法
市人事局深入学习实践科学发展观活动
第二阶段工作实施办法
根据市委统一部署，我局学习实践活动第二阶段从5月中旬开始，到7月上旬结束。这一阶段重点是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个重点环节。第二阶段是承上启下、从思想层面进入实践层面的重要阶段，做好这一阶段工作对确保学习实践活动取得实效至关重要。按照市委学习实践活动第二阶段工作要求，结合我局《学习实践科学发展观活动实施方案》，现就做好第二阶段工作提出如下实施办法。
一、召开领导班子专题民主生活会
在进一步深化学习调研，广泛征求意见的基础上，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析影响科学发展的思想根源，开展批评与自我批评，进一步凝聚科学发展的共识。
1．继续深化学习调研。在前阶段学习调研的基础上，进一步深入学习党的十七大报告和十七届三中全会决定，学习胡锦涛等领导重要讲话精神，学习市委九届七次全会精神，加深对科学发展观深刻内涵和根本要求的理解, 坚持理论联系实际，围绕“保增长、保稳定、保就业、促发展”，增强共克时艰的信心和勇气，真正在树立科学发展理念、增强科学发展信心、凝聚科学发展共识上取得新进步，切实达到党员干部受教育的目的。继续深化、细化调查研究工作，把开展调查研究与深入查找突出问题结合起来, 与创新工作机制结合起来,与提高人才人事服务成效结合起来，与实现“优服务、保增长、促发展”结合起来，进一步修改完善调研报告, 切实转化调研成果。在深化思想解放上下功夫，深化“践行科学发展观，建设协调张家港——我们怎么办”为主题的解放思想大讨论，通过丰富形式、创新载体，把全局党员干部的思想和行动统一到“大力弘扬张家港精神、增创科学发展新优势、加快建设协调张家港”的目标上来，统一到全力以赴保增长、不失时机促转型的各项工作上来。
2．认真排查存在问题。在前阶段深入开展解放思想大讨论基础上,局领导班子成员要结合分工,重点查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。民主生活会前，领导班子成员之间要相互谈心，交换看法，谈心活动中要开展批评与自我批评，做到与人为善，坦诚相见，以利于沟通思想，增进团结，找准问题，形成共识。要认真听取和全面梳理群众意见，分别整理出对个人和班子的意见，并做到人手一份，有针对性地撰写领导班子民主生活会发言材料。
3．召开专题民主生活会。在深化学习调研、开展谈心活动、认真撰写发言材料的基础上，围绕“大力弘扬张家港精神、增创科学发展新优势、加快建设协调张家港”主题，召开领导班子专题民主生活会。专题民主生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识。领导班子成员要积极开展批评与自我批评，做到既严肃认真、严格要求、触及思想、深入剖析，又要不纠缠历史旧帐、不纠缠个人责任，努力形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。专题民主生活会可适当扩大列席人员范围。要组织党员开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向。专题民主生活会6月上旬完成，会前7天向市纪委、市委组织部和市委学习实践活动办公室、市委指导检查组报告，邀请市委指导检查组派人列席。
二、形成领导班子分析检查报告
1．认真梳理意见和建议。起草领导班子分析检查报告前，要系统梳理基层单位、工作和服务对象、群众提出的关于发展理念、发展思路、发展方法方面的意见，关于保民生促就业方面的意见，关于领导班子和领导干部作风方面的意见，尤其要原原本本汇总基层和群众对领导班子和班子成员提出的批评意见, 提交局领导班子和成员讨论分析,使班子的分析检查报告充分反映实际情况，真实体现群众意愿, 更好地凝聚集体智慧。
2．起草局领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告是学习实践活动区别以往学习教育活动的一个特点、重点和亮点, 是活动成果的一个重要载体和集中体现。分析检查报告要突出检查分析 问题、理清科学发展思路这2个重点，以区别于工作总结或工作报告。局党组主要负责同志全程主持分析检查报告的撰写。分析检查报告要充分反映局贯彻落实科学发展观的实际情况，做到总结成效简明扼要，梳理问题系统全面，分析问题实事求是。具体做到三个写清楚：一是写清楚通过学习调研和解放思想，深入分析当前形势对我市人才人事工作带来的挑战和不利影响的基础上，党员干部在贯彻落实科学发展观，实现人事工作健康发展上形成的共识；二是写清楚近年来我局贯彻落实科学发展观的情况, 包括取得的成效和存在的问题，问题产生的主客观原因，特别是主观方面的原因；三是写清楚我局科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，列出在学习实践活动中可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题, 提出解决问题的新举措；四是写清楚我局按照科学发展观要求加强作风建设和领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告在6月上旬前完成。
3．开展党组织领导班子扩大会议。6月中旬召开局党组扩大会议，充分讨论修改局领导班子分析检查报告。会议由局党组主要负责同志主持, 党组成员和局机关科室负责同志参加。会议召开前2天将局领导班子分析检查报告印发参会人员人手一份，确保参会人员会前充分酌量，会中积极发言。会议结束后，对参会人员提出的意见建议进行汇总梳理, 对反映比较集中的突出问题, 进行专题研究, 并将这些意见和建议充实到分析检查报告中。
4．组织开展群众评议。6月中旬组织开展群众评议工作，采取座谈会和书面评议等形式，组织局党员干部和群众、人大代表、政协委员、人事助理、人事经理和部分回国创业留学人员代表等,对分析检查报告进行评议。参评人员要比较熟悉情况、具有较强的政治责任感和评议能力, 以保证评议质量。参评人员针对分析检查报告内容，着重评议局领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。
5．做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作。在根据评议情况对分析检查报告进行修改完善的基础上，将分析检查报告的内 容在局政务网站和局政务公开栏上公开，请群众作进一步的评议。对群众评议中提出的意见, 要认真研究, 充分吸收, 体现到分析检查报告中。分析检查报告和评议结果经市委第2检查指导组审核后, 报市委学习实践活动工作领导小组办公室备案。
三、强化实践特色
1.完善发展思路。要把全力以赴保增长、不失时机促转型作为分析检查的重要依据贯穿第二阶段工作的全过程。着重针对发展理念、发展方式、发展规划等方面存在的突出问题分析原因，进一步明确科学发展的总体思路，针对国际金融危机对经济发展、毕业生就业的影响进行分析，进一步明确保民生、促就业的主要对策；针对影响和制约科学发展的突出问题分析原因，进一步明确建立健全有利于科学发展的体制机制的制度措施；针对党员干部在党性党风党纪、服务基层群众、化解基层矛盾等方面存在的突出问题分析原因，进一步明确转变作风、提高效能、优化服务的改进方向。
2.创新体制机制。创新体制机制是学习实践活动的重要目标。要把解放思想与理清思路结合起来，把调查研究与创新机制结合起来，把分析问题与解决问题结合起来，通过扎实做好两个重点环节的工作，加快形成既符合市委要求又符合群众意愿，既科学合理又切实可行的发展思路、发展目标和制度措施，不断完善科学发展长效机制。特别是在当前挑战和困难较多的情况下，要针对工作中存在的重大难题和突出问题，进一步加大创新突破的力度，着力推进思路创新、工作创新、体制创新，努力用创新的思路和办法破解难题、解决问题，增强发展活力。要坚持突出重点，针对查找出来的深层次问题完善制度，防止一般化，防止偏多偏滥，防止照搬照抄，防止千篇一律。要在增强制度的可操作性上下功夫，防止过于原则、难以落实。
3.坚持边学边改。解决突出问题是学习实践活动取得实效的重要标志。分析检查阶段，要继续坚持边学边查边改，认真解决影响制约科学发展和群众反映强烈的突出问题，尤其是国际金融危机给企业生产和毕业生就业带来的新问题。要注重帮助企业解决实际问题，做好毕业生就业、特困家庭毕业生就业推荐、社会矛盾纠纷排 查调处、应对突发事件等工作，切实维护社会和谐稳定。要进一步转变工作作风，增强服务意识，想方设法帮助基层解决实际困难。要通过办实事好事，真正让群众看到机关各级领导班子推动问题解决的决心，看到学习实践活动带来的新变化。
4.加强作风建设。解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，是学习实践活动的重要内容之一。为此，要继续组织党员干部认真学习胡锦涛总书记在中央纪委三次全会上的重要讲话精神，把作风建设摆在更加突出的位置，大力推进党性党风建设。坚持把教育放在首位，充分运用正反两方面典型，强化正面教育和警示教育，引导党员干部特别是领导干部切实加强理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，大兴求真务实之风、开拓创新之风、艰苦奋斗之风和勤政廉政之风，坚决防止铺张浪费、侵犯群众利益的风气和行为。
5.抓好特色工作。坚持典型引路，加快总结和推广本单位在学习实践活动中创造的新鲜经验和特色做法，适时树立一批先进典型，通过《张家港日报》“人才人事”专版、张家港人民广播电台“人才人事”专栏等媒体大力宣传，不断扩大典型效应，持续把学习实践活动引向深入。进一步深化机关、企事业单位与社区结对共建活动，组织党员志愿者到社区开展活动，通过优势互补、资源共享，更好地做好党员服务群众工作。
四、加强组织领导
1．切实强化领导，明确职责。局党组要切实加强对两个重点环节的组织领导，主要负责同志要亲自抓，充分发挥表率作用，带头联系思想和工作实际，分析检查在学习实践科学发展观方面存在的突出问题；带头听取群众意见建议，接受群众评议。分管领导和班子其他成员要各司其职、各尽其责，形成一股劲，合力抓落实。局学习实践领导小组办公室要认真履行职责，注意掌握进展情况，及时发现问题，提出工作建议，确保各个环节的工作要求落到实处。要及时总结和推广学习实践活动中的好做法、好经验，及时报道学习实践活动的成效，为学习实践活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。2．坚持以查促改，以评促改。对分析检查中发现的问题，能及时解决的要及时解决，暂时不能解决的要明确序时进度，逐步解决。要制订和完善一批惠民政策，进一步加快现有实事工程建设进度，集中力量多办几件群众看得见、摸得着、得实惠的实事，抓紧制定出台服务基层、服务企业、服务人才的新举措。同时，对体制机制方面存在的问题，要在深入调研的基础上，按照科学发展观要求，认真清理，好的要坚持、过时的要废止、不健全的要完善，为下一步整改落实阶段的工作打好基础。
3．坚持统筹安排，协调推进。进一步正确认识和处理好开展学习实践活动与抓好当前工作的关系，切实找准学习实践活动与当前工作的结合点，把搞好学习实践活动与工作实践结合起来，努力做到两手抓、两不误、两促进，确保整个学习实践活动扎实顺利推进，真正取得实效。
第二阶段工作基本结束时，要召开转段会议，认真总结第二阶段工作，研究部署第三阶段工作。
张家港市人事局学习实践活动领导小组办公室
二〇〇九年五月十八日
第五篇：学习实践科学发展观心得体会_第二阶段
学习实践科学发展观心得体会
党的十六届三中全会明确提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
科学发展观是对以胡锦涛总书记为核心的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括；科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。有什么样的发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响；科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。通过认真学习科学发展观，积极参与学院举行的学习讲座与系里的热烈讨论，我有如下体会：
一、转变思想观念，创新高职教育新理念
学习实践科学发展观，最根本的是要以人为本。以人为本，首先要解决为谁发展的问题，即树立什么样的育人观，从学生的利益角度考虑问题，在当前金融风暴的冲击下，如何才能保证学生就业，是我们工作的重中之重。我系班子与广州、北京、天津及省内各大酒店多次接触，建立了多个校外工学交替实训基地和就业基地，扩大了学生就业选择空间。在制定专业教学计划时，不仅要考虑到加强学生服务技能，更要考虑到强化学生管理技能，为学生整个职业生涯量身打造一套科学合理的专业教学计划。以人为本，还要解决靠谁发展的问题。为实现我系教师专业结构的大调整，学院分期分批将教师派出到大连、沈阳等高校学习旅游管理、酒店管理专业课程，使教师由基础课教师变为专业课教师，全系教师也表现出很高的工作热情。目前我系已形成一套较特色的人才培养方案，即“阶段式教学加实习实训”式人才培养模式。围绕骨干课程建设带动教学团队建设，有力地促进了我系师资队伍建设。
二、破解难题，深入探究专业建设新思路
学习初中科学发展观活动的最大特点在于实践，最终成果也体现在实践上。各系部学习实践活动必须着眼于专业建设的实践，解决专业建设中存在的突出矛盾和问题，破解发展难题。通过召开教师座谈会、学生座谈会，走访用人单位，与职教专家沟通交流，初步查找出以下几方面问题：一是办学历史短，专业建设缺乏特色。二是师资队伍存在专业结构不合理现象。教师存在专业认识模糊现象。三是实训条件满足不了专业课教学需要。针对这些制约专业建设发展的突出问题，我系领导班子提出了“一个品牌，两个标准，三个体系，五种能力”的人才培养质量保证体系。一个品牌即以酒店管理专业作为重点建设的品牌专业，并以此为核心，构建融酒店、旅游、外语、商务、贸易于一体的专业群。两个标准，即人才培养目标定位为符合《酒店星级服务人员等级标准》中的四星级服务师水平，符合《酒店行业服务礼仪标准》。三个体系，即构建理论教学体系、实践教学体系和专业课程考评体系。五种能力即使学生具备较强的计算机应用能力、酒店英语应用能力、酒店服务基本技能、管理与沟通能力、突发事件应急处理能力。同时，狠抓落实，着力推进教育教学改革。例如：本学期与辽化宾馆、嘉豪国际酒店签订了校企合作办学协议。酒店G081、G082两个班在嘉豪国际酒店实习5周；酒店G071班在辽化宾馆实习两个月。通过实习，强化了学生酒店人的职业理念，服务技能不断提高。校外实训基地的建立和应用，有效缓解了较差的校内实训条件给教学带来的不利影响。
三、系部基层党组织要用科学发展观的指导，做好群众的思想政治工作
教学系部不仅仅是教学单位，更主要的是育人单位，做好教师和学生的思想政治工作是，是系部基层党组织的重要职能。一是要抓好理想信念教育，使广大教师充分认识教书育人的神圣职责，努力为社会培养高技能应用性人才；二是要坚定改革的信念，对未来充满希望，相信我们党的事业光明前途，充分认识目前各种社会问题会随着改革的深入，社会的发展迎刃而解。要用发展的思想指导党组织建设，在党课内容中，不仅要有党的优良传统教育，还要充实邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的理论和方法，使新党员的政治理论素质和职业技能素质过硬。
四、系部基层党组织要做好党的卫士
党的事业要发展壮大，就必须有一副健康的体格。反腐倡廉工作是一项长期坚苦的工作。一是要在整个系部加强思想政治工作，抓好党性、党风、党纪教育，让党员干部“不愿腐败”。二是进一步建立建全制度，严格执行国家教育体制改革方针政策，建立和完善反腐倡廉的一系列制度，努力形成用制度规范教学行为，按制度办事，靠制度管人的有效机制，积极推行系务公开，坚决制止乱收费行为，严厉打击腐败行为，让党员“不敢腐败”。
五、系部基层党组织要多为群众办实事，做群众的贴心人
在系部范围内开展党员干部扶贫帮困活动，让家庭困难学生体会到党的政策温暖，是落实科学发展观以人为本理念的具体化，是基层党支部一项长期工作，因种原因，社会上还存在不少贫困户，他们的生活、子女上学、就业存在不少问题，旅游管理系教工学生支部牵头，建立党员干部一对一对口帮扶困难学生制度，党员每人联系一名困难学生，或者为学生推荐就业单位，或者在生活上给予经济资助，或者做学生思想政治工作，帮助学生树立正确的理想信念，建立对社会、对生活、对自己的信心，积极报效祖国、服务社会，使学生从后进生转为先进生。通过党员干部一对一对口帮扶困难学生制度的实施，旅游管理系教风、学风日益有很大程度的好转，师生关系更加融洽，树立了党组织的威信
学习与实践活动是一个由浅入深，由表及里的过程。随着学习实践活动的深入，我系还将在党风党纪建设、教学管理、学生管理等方面，进一步查找问题，理清思路，寻找对策，明确责任，狠抓落实，取得更大工作成效。
旅游管理系 2009年6月8日
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