第一篇：书村中学防流控辍措施
防流控辍工作措施
阳西县书村初级中学
为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我校的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：
一、成立领导班子
学校成立以校长亲自负责的领导小组，组员由副校长、教导主任、各班主任、学籍管理员组成。具体要求：
1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。
2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并把情况报教导处。
3、防流控辍是学校工作的重要内容，学校把防流控辍工作纳入教师年度考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。
二、依法治校
学校认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。
1、进一步健全辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。
2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。
3、积极争取居委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向县教育局上报，更应当及时向居委会报告，取得居委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。
三、规范管理，落实目标
1、目标：
①中学年辍学率必须控制在0.2%以下。②中学入学率为100%。
2、学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。
3、严格变更手续
转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局基教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。外地转入的学生必须持有户 口迁移证件，否则不予办理转学手续。
留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，一律取消留级，学校从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。
4、建立流动生报告制度
各班主任及时填报《中学生流动情况统计表》和《学生流动情况报告书》，上报级教导处由学籍管理员汇总。
四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作
1、各班主任和任课教师要认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，要关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。
2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。
第二篇：防流控辍措施
金和镇河内小学防流控辍措施
为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我校的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：
一、成立领导班子
建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。具体要求：
1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。
2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。
3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。
二、依法治校
学校要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。
1、进一步健全学校所在辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。
2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。
3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。
三、规范管理，落实目标
1、目标：
①小学辍学率必须控制在1%以内。②小学入学率为100%。
以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。
2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。
3、严格变更手续
转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办理转学手续。
借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。
留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。
4、建立流失生报告制度
学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。
四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作
1、应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。
2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。
第三篇：防流控辍措施
“防流控辍”措施
防流控辍，巩固、提高双高普九成果，确保适龄儿童少年能接受九年义务教育，使义务教育阶段少年“ 进得来，留得住，学得好 ”，真正做到“一个都不能少”，学区拟订以下具体措施：
一、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高领导、班科任教师的思想认识，把控制辍学生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，切实抓好防止学生流失工作。
二、做好招生工作。每年的八月份，要在调查取证的情况下，征得镇政府和教育行政主管部门的授权，组织开展招生工作，入户分发入学通知书，做好存根的存档，不漏掉任何一个适龄儿童。
三、加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费。严禁简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，将追究有关人员责任。
四、加强学校管理，健全考勤、跟踪制度。以班级为单位，实行严格的考勤制度，实行上下午点名制，并做好考勤记载，有事有病实行请假手续。发现学生未到校，要及时报告教导处，并与家长取得联系，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。对经动员不到校的，班主任要按照要求，填写“厦门市中小学动员流生返校情况登记表”，做到每生一表；严格执行厦教局办[2003]178号文件要求，及时上报学校，学校依照程序以书面形式逐级上报。
五、规范学籍管理工作，健全休学、转学、无法正常入学审批制度。严格执行上级规定的休学、转学制度，做到手续完整齐全，不留后遗症。
六、努力提高教育质量。要求教师转变教育观念，树立正确的人才观，做到因材施教，在上足上好课程的同时，重视发展学生的个性特长，努力提高学校的吸引力，让校园成为学园、乐园。
七、重视做好后进生的教育与辅导。对品行不良的学生多讲究教育艺术，促使其向好的方面转化；对学困生，要建立帮扶关系，经常给予关心，补差补漏，努力提高自信心，使学困生能在在较低的起点上不断进取。凡是在转变后进生工作中，在控制流失生工作中成绩突出的，学校将给予奖励。
八、关爱贫困生，重视调查摸底工作，建立贫困生档案。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，加大扶持力度，确保学生不因贫困而辍学的事发生。
九、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系方式。经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。
十、做好家访工作。教师要主动与家长取得联系，要经常性家访，与家长交流、沟通，共同探讨孩子的教育问题，及时掌握每一个学生的思想动态，做好学生的思想工作。
十一、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学上要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全
三类残疾儿童档案。
十二、各校要密切与村两委、镇政府、主管局的联系，加大宣传、控辍力度。将控制“流失生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来。凡是控制“流失生”工作不力的班级、教师，将在评优、评先、评奖等方面一票否决。
十三、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，要向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生复学。
2011年9月
新民学区 “防流控辍”措施
防流控辍，巩固、提高双高普九成果，确保适龄儿童少年能接受九年义务教育，使义务教育阶段少年“ 进得来，留得住，学得好 ”，真正做到“一个都不能少”，学区拟订以下具体措施：
一、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍，提高领导、班科任教师的思想认识，把控制辍学生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，切实抓好防止学生流失工作。
二、做好招生工作。每年的八月份，要在调查取证的情况下，征得镇政府和教育行政主管部门的授权，组织开展招生工作，入户分发入学通知书，做好存根的存档，不漏掉任何一个适龄儿童。
三、加强师德建设。严禁乱订资料，乱收费。严禁简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，将追究有关人员责任。
四、加强学校管理，健全考勤、跟踪制度。以班级为单位，实行严格的考勤制度，实行上下午点名制，并做好考勤记载，有事有病实行请假手续。发现学生未到校，要及时报告教导处，并与家长取得联系，尔后家访，搞清原因，使其返校上课。对经动员不到校的，班主任要按照要求，填写“厦门市中小学动员流生返校情况登记表”，做到每生一表；严格执行厦教局办[2003]178号文件要求，及时上报学校，学校依照程序以书面形式逐级上报。
五、规范学籍管理工作，健全休学、转学、无法正常入学审批制度。严格执行上级规定的休学、转学制度，做到手续完整齐全，不留后遗症。
六、努力提高教育质量。要求教师转变教育观念，树立正确的人才观，做到因材施教，在上足上好课程的同时，重视发展学生的个性特长，努力提高学校的吸引力，让校园成为学园、乐园。
七、重视做好后进生的教育与辅导。对品行不良的学生多讲究教育艺术，促使其向好的方面转化；对学困生，要建立帮扶关系，经常给予关心，补差补漏，努力提高自信心，使学困生能在在较低的起点上不断进取。凡是在转变后进生工作中，在控制流失生工作中成绩突出的，学校将给予奖励。
八、关爱贫困生，重视调查摸底工作，建立贫困生档案。对孤儿、单亲子女、因家庭成员疾病或灾难事故返贫或其它贫困学生作为重点关注对象，加大扶持力度，确保学生不因贫困而辍学的事发生。
九、关爱“留守”学生，建立“留守”学生联系方式。经常性与家长保持联系，互通信息，交流思想，商量对策，共同教育“留守”学生。
十、做好家访工作。教师要主动与家长取得联系，要经常性家访，与家长交流、沟通，共同探讨孩子的教育问题，及时掌握每一个学生的思想动态，做好学生的思想工作。
十一、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学上要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全
三类残疾儿童档案。
十二、各校要密切与村两委、镇政府、主管局的联系，加大宣传、控辍力度。将控制“流失生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来。凡是控制“流失生”工作不力的班级、教师，将在评优、评先、评奖等方面一票否决。
十三、凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，要向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生复学。
2011年9月
第四篇：防流控辍措施
宝日勿苏镇中心小学防流控辍措施
为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我镇小学的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：
一、成立领导班子
各小学建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。具体要求：
1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。
2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。
3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。
二、依法治校
各小学要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。
1、进一步健全各小学辖区内0—15周岁少年儿童文化登记工作，完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。
2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。
3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。
三、规范管理，落实目标
1、目标：
①小学辍学率必须控制在1%以内。
②小学入学率为100%。
以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。
2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。
3、严格变更手续
转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办
理转学手续。
借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。
留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。
4、建立流失生报告制度
学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。
四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作
1、各校应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。
2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。
第五篇：防流控辍措施
呼吉尔特中心小学防流控辍措施
为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规以及党的教育方针，规范学籍管理，稳定教育教学秩序，提高我校的教育教学质量，确保适龄儿童接受规定的义务教育，特制定如下具体措施：
一、成立领导班子
建立以校长亲自负责的领导小组，组员由教导主任、各班主任、学籍管理员组成。具体要求：
1、每学期开学初要召开专题会议，布置和落实防流控辍工作计划和管理目标。
2、领导小组成员职责明确，责任到人，学籍管理员每月深入到班级清查学生人数，并填报《小学生流失情况统计表》、《学生流失报告书》，于本月底之前报义教员处。
3、防流控辍是学校工作的重要内容，各小学要将防流控辍工作纳入教师考核之中，并进入教师业务档案，对防流控辍工作突出的教师，尤其是班主任和学籍管理员在评先进、表彰、晋级时优先考虑。
二、依法治校
要认真做好《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规的宣传工作，让广大家长、教师和全体学生增强法律意识，提高认识，使防流控辍工作落实到平时的各项教育教学活动之中，防患于未然。
1、进一步健全完善义务教育入学通知书制度。对符合条件的适龄少年儿童，学校不得以任何理由将其拒之门外。
2、加强对三类残疾儿童随班就读工作的管理，教师在教育教学中要给予特别关注和爱心，不要歧视“随班就读”学生，建立健全三类残疾儿童档案，如：教案、跟踪分析、作业批改、家访记录等。
3、积极争取当地村委会对防流控辍工作的支持，对辍学学生查明情况后，不仅要及时向中心小学上报，更应当及时向当地村委会报告，取得地方村委会的大力支持，并采取得力措施，劝其尽快入学，对于思想顽固的家长或监护人依法追究监护人的法律责任。
三、规范管理，落实目标
1、目标：
①小学辍学率必须控制在1%以内。②小学入学率为100%。
以上为学校管理重点目标，学校要不折不扣地完成，对工作不得力，没有完成目标的学校，予以通报，限期整改。
2、各校学籍管理员按要求认真做好“四率”报表和学籍报审工作，统计报表不得以任何名义弄虚作假，严禁虚报瞒报。义教员对各校的学籍申报工作将进行严格审核，对不符合手续的一律不予办理。
3、严格变更手续
转学：转到镇外学校就读的学生必须持有学校转学申报表和教育局学籍管理的签章，并报教育局普教股审批。坚决杜绝假转出真流失的现象发生。转入外地的小学生必须持有户口迁移证件，否则不予办理转学手续。
借读：原则上不办理借读，确因特殊情况需借读的学生，双方学校必须开据借读证明，告知对方学校，防止学生去向不明，对不办手续的学校，出现问题将通报批评。
留级、休学：为减轻学校负担、保证班级学额，小学一律取消留级，学校校长要从严审批学生休学申请，防止学生假休学真留级。学生休学手续仍按原规定从严审核办理。
4、建立流失生报告制度
学校每月及时填报《小学生流失情况统计表》和《学生流失情况报告书》一式两份，校长签名加盖学校印章后于本月底前报中心小学。
四、加强常规管理，做好差生的思想转化工作
1、各校应组织班主任和任课教师认真做好差生的思想转化和辅导工作，激发学生学习兴趣，不歧视学生，不讽刺、挖苦学生，更不得体罚学生，关心和爱护每一个学生，让学生有一个优良的学习环境，让其感受到班集体的温暖。
2、各科教师要努力减轻学生的学习负担，不得让学生罚抄作业，班主任应协调各科教师合理控制好学生的作业量，避免怪题、偏题，让学生轻松愉快地学习，以避免厌学情绪。
点击咨询 