2018年春季学期教学教研工作计划（共5篇）

第一篇：2018年春季学期教学教研工作计划

冶力关镇葸家庄小学教研工作计划

2017——2018学年度第二学期

一、指导思想

紧紧围绕冶力关学区教育发展总体思路及我校工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、目标与措施

（一）、全面落实素质教育 学生全员参与的高效课堂，素质教育活动全面开展。

1、积极开展好大课间活动，认真有计划地开展好综合实践活动。

2、认真举办好绘画比赛、诗歌朗诵比赛等活动，充分展示素质教育成果。

3、利用现有图书资源，培养学生良好的读书习惯，拓宽学生知识面。

（二）优化常规管理，全面提升教育教学质量

1、抓常规，促进教学质量的提高。

利用教学工作自查、月查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。

⑴ 强化备课，提高备课质量。多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵活进行调整。

⑵ 着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。

⑶ 加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学进行分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的基础上凸显评课。

⑷ 规范作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。充分发挥作业在知识巩固、反馈矫正、兴趣培养、智力开发、能力提高等方面的作用。

2、严格考风，严肃考纪，加强教学质量监测

组织好期中、期末和月考等阶段性检测，切实做好试卷分析反馈工作。

三、工作要求：

1.本学期如何提高课堂教学的效率是确定课题，围绕课题开展好教研活动，在活动中落实新理念，提高课堂教学的效率。

2.要围绕课题积极开展教研活动，落实好备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

3.认真积极参加学区组织的教研活动。

第二篇：2013年春季学期教学教研工作计划

一、指导思想

以市教育局教育管理与质量评价标准为指导，以阳光教育理念为核心，以务实创新的工作态度规范教学行为，提升管理水平，构建高效的校本研究体制，进一步提高教师素养，提高学生的学习能力，从整体上提高教学质量，提升学校品味。

二、重点工作

1、扎实开展集体备课活动。

2、积极开展校本研训活动。

3、组织骨干教师积极参加国家、省、市举行的教学研究活动。

4、大力开展学生各级各类竞赛活动，如读书节、数学口算与思维训练、书法段位赛、英语单词听写、语文百字听写比赛等活动。

三、工作措施

1、进一步规范教学行为，加大教学管理力度。

（1）充分落实层层负责，人人把关的学院管理制度，校长中层干部管学科，蹲班级，分工负责抓好常规教学管理工作。

（2）加强学籍管理，规范程序，严守原则，把好异动关，控制修留关。

（3）严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前候课，准时下课。

（4）认真贯彻执行《仙桃市中小学教学常规》和《仙桃市实验小学教学常规管理制度》，进一步规范教师的教育教学行为。

（5）完善教师教学考核评价制度，按月对教师实行量化绩效考核。

2、认真落实教学常规，务实有效地开展集体备课活动。

（1）以阳光教育文化建设为核心，建立生动活泼的课堂文化，构建丰富多彩的阳光课堂教学评价体系，认真开展有效课堂教学研究。

（2）切实抓好每周一次的集体备课和专题研讨活动。做到计划落实，记载真实，活动务实、求新，有特色，见效益，出成绩。

（3）以“一课多教”等手段，扎实有效推进集体备课活动。

3、积极开展校本研训活动，进一步提升教师素质。

（1）以“学生行为习惯的培养”为专题，开展行为研究工作。

（2）教务处、教科室、电教室、政教处配合，抓好“信息技术与学科整合”、“学记语文课堂教学研究”、“综合实践活动课程教学研究”、“习作个性化教学研究”、“学科网络群”等实验工作。

（3）推进名师工程建设，落实教师十年规划方案，尽快培养一批省、市优秀教师。

（4）结合校本培训做好骨干教师培训工作，创造机会给他们压任务，挑担子，使他们在工作中提高能力，迅速成长。

（5）加强教师网络研修工作，鼓励教师积极参与省、市网研活动。

（6）积极组织教师参加各级教育部门组织的各级各类比赛，促发展，出成果。

4、组织师生开展多项活动，积极创建书香魅力校园。

（1）组织教师开展读书交流活动，创建学习型教师团队。

（2）以学生“读书节”活动为契机，开展口头作文与书面作文比赛，口算与思维训练等活动，提高学生的语、数水平。

（3）组织学生参加英语技能大赛，noc比赛，书法段位赛，听写比赛等活动，让学生的综合素质在活动中得到提升。

第三篇：2014年春季学期教学教研工作计划

博罗县九潭中心小学

2014年春季学期教学教研工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，以基础教育课程改革为总主线，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高我校教育教学质量，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

二、工作目标

1、以省教育强镇和省教育强县复评为契机，加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设；

2、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步加强规范化管理行为；

3、努力改善办学条件，加强教师的服务意识、廉洁从教意识和教学质量意识的培养；

4、严格按照《课程标准》和省课程计划的要求，开齐课程，开足课时，加强教学常规管理，切实提高教学质量；

5、充分发挥教研室职能，扎实开展校本培训和校本研究，着力提高教师整体水平，切实解决在实施课程教学中遇到的问题，大胆尝试、创新，确保我校课改的顺利进行；在教育科研方面，认真做好市、县立项课题的研究，争取出阶段性成果，鼓励教师撰写教育教学论文参加县级以上评选。

6、狠抓“一分三率”，实施素质教育，提高课堂实效，抓好各年级各科教学管理，力争从各年级段提高教学质量。

三、工作措施

1、执行国家课程计划，促进学生全面发展

（1）严格按照国家和省规定的课程方案、课程计划组织教育教学活动，按规定开设课程和安排课时，开足开齐信息技术课、音乐课、美术课、体育与健康、综合实践活动课等，确保学生每天体育锻炼一小时。作息时间按县教育局《关于执行义务教育课程计划及规范学校作息时间的通知》的要求，端正办学思想，实施素质教育，改革教学模式，切实改变靠挤课程、拼时间、搞题海战术来提高学生文化成绩的做法，真正做到“减负”、“增效”。

（2）落实地方课程的开设，抓好养成教育，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。

2、开展校本培训学习，提升教师专业水平

（1）组织教师学习新课标、钻研新教材，更新教学观念，使用各科教学用书，优化课堂教学。

（2）根据基础教育课程实验的要求，开展教学实践和技能培训，重点以抓专业精神、专业知识与技能、专题培训为主，严格按《九潭中心小学2014年校本培训计划和措施》的要求，完善培训制度，使校本培训科学化、规范化、系统化。

（3）继续开展九潭中心小学与园洲中心小学教学联动活动，加强两校教师教学技能、课题研究、说课及评课等教学工作交流，组织教师观摩优秀课例，鼓励教师参加镇级以上优质课展评活动，促进教师综合素质的提高。

3、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量

（1）加强学校计划和学科计划管理。认真学习领会上级教育部门的会议精神，科学地制定学校、科工作计划，促进我校管理向规范化迈进。

（2）狠抓学校教学常规管理。一是健全教师教学管理制度，规范教学行为，不断完善和改进教学常规管理，严格按照教学“六认真”（即认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试和认真组织课外活动）的基本要求，加大教学常规检查和课堂教学督导的力度，真正落实“严、精、细、实”的管理方法。二是认真落实《博罗县中小学教学质量评价方案（试行）》和《博罗县中小学教学质量奖励方案》，强化教学流程的监控，建立有效的教学工作运行机制，确保教学工作规范有序进行。三是认真落实九潭中心小学教学常规管理实施方案和九潭中心小学教学督导实施方案，充分发挥我校教学督导小组的监督作用，加强对教学工作情况的落实和检查，确保学校教学常规工作的扎实完成，推动教学常规工作的规范发展。四是加强毕业班教学过程的管理和质量监控，领导深入课堂听课，及时发现和解决教学过程中出现的问题，定期召开教学质量调研会，力争2014年春六年级期末县统一抽查考试取得优异成绩。

4、深化教学科研工作，提升课堂教学水平

今学期我校把提高教师教学能力摆在突出位置，深入开展教学教研活动，要求老师不断反思课堂教学，积极探索学科教学改革的思路、模式和途径。具体工作如下：

（1）落实九潭中心小学教学督导实施方案，完善校本教研制度，发挥中心小学教研员和督导组的指导作用，利用现代先进的教学设备，开展教学教研活动，促进老师教学教研能力的提升。

（2）在开展县级教学课题《小学英语小组合作——培养习惯、提高实效的研究》的基础上，还要抓好九潭中心小学校本部和面上小学校级课题研究，使全体教师都成为教科研的参与者，课程改革的实验者。

（3）开展校际教研活动，为教师搭建交流平台，本学期我校教学研究课安排如下：第七周举行中低年级数学和中高年级语文教学公开课；第十二周举行小学英语教学公开课；第十三周举行中年级语文教学公开课。

5、重视优秀生的培养，鼓励学生参加各种竞赛

学校培养优秀生、特长生是实施素质教育和创新的一项重要工作。本学期我校根据国家课程计划，开设书法、绘画、作文、电脑、“华杯赛”数学、英语、趣味等兴趣活动小组，发展学生的个性特长，鼓励学生参加第十九届“华杯赛”数学竞赛、五年级学生英语书法大赛、四年级学生参加市语文课内诵读决赛，小学“英语辅导报”英语知识能力竞赛、小学高年级语文基础知识及课内外阅读比赛，并选派优秀学生参加县级以上决赛，力争获得好成绩。

附：九潭中心小学二0一四年春教育教学工作安排

二月份（1——2周）：

1、召开校长，领会上级精神，明确新学期教育教学工作任务；

2、成立教育教学督导组，制定教育督学方案；

3、组织语文、数学、英语三科教研员参加县召开的教学教研工作会议（2月26—28日）；

4、召开学校业务领导会议，总结上学期教学教研工作，布置新学期学校教学教研工作和解读九潭中心小学教育教学督导工作实施方案。

三月份（3——6周）：

1、组织教师学习新课标，钻研新教材，开展校本培训，提高教师业务水平；

2、组织高年级学生参加第十九届“华罗庚金杯”少年数学邀请

赛初赛（3月15日）；

3、组织小学英语教研员参加省教学研讨学习；

4、小学数学教学研讨暨2013年优秀论文宣读交流会（3月21日）；

5、组织教育教学督导组成员到学校开展督查、指导工作；

6、组织四年级学生参加语文课内诵读选拔赛（初赛）； 四月份（7——11周）：

1、举行小学中低年级数学及中高年级语文教学公开课（第七周、中心）；

2、组织高年级优秀生参加第十九届“华杯赛”决赛（4月12日）；

3、组织四年级学生参加语文课内诵读选拔赛（4月19日）；

4、组织小学语文教研员和骨干老师参加县举行的高效课堂展示活动（4月25日）；

5、组织五年级学生参加英语书法大赛（4月下旬）；

6、组织语文老师参加小学语文录像、优秀教学方案设计评比活动；

7、做好期中知识质量检查考试及总结分析工作（第十周）；

8、组织督导组成员开展教学督查、指导工作。

五月份（12——15周）：

1、组织全体教师参加新课程校本培训，鼓励教师参加市、县级进修学习；

2、四年级学生选手参加市语文课内诵读决赛（5月6日）；

3、组织教师参加《信息技术与小学英语课程整合的实践性研究》征文比赛（5月16日前交稿）；

4、组织语、数、英等科任老师参加县举行教学开放周活动（5月7—9日）；

5、举行小学英语及中低年级语文教学公开课（第十二周，赤小；第十三周，佛小）；

6、小学数学教研员、骨干老师参加市小学数学教学研讨会（5月14日）；

7、开展常规教学督查和指导工作；

8、组织小学高年级语文基础知识及课内外阅读比赛（5月下旬）。

六、七月份（16——21周）：

1、各学科抓好教学进度，全面转入复习、训练、检测；

2、组织教师参加县举行的四年级英语教材教学比赛（6月中旬）；

3、小学语文教研员参加省青年教师阅读教学比赛观摩学习（6月中旬）；

4、组织督导组成员开展教育教学督查、评估工作；

5、组织学生参加小学“英语辅导报”英语知识能力竞赛（6月下旬）；

6、1—5年级期末镇级教学质量检查考试准备工作；

7、做好六年级期末教学质量全县统一检查考试准备工作；

8、做好1—6年级期末教学质量统一检查考试评卷、试卷分析、成绩统计等工作；

9、上交各项工作总结，完成各籍册填写工作。

博罗县九潭中心小学

2014年2月22日

第四篇：2014年春季学期教学教研工作计划

太平镇明德小学

2014年春季学期教学教研工作计划

2014年春季学期已经来临，为了使我校教学工作能扎实有序地进行，现根据教育局的文件精神、教研室对教学工作的具体要求以及中心校的工作思路，结合我校实际，拟定以下计划。

一、指导思想

以“一切为了学生，为了学生的一切”作为教育教学的出发点和落脚点；以“宽容、博爱、协作、奋进”的良好心态积极工作、开拓进取。继续深入学习课程标准，确立与新课程相适应的观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。

二、工作要点

1、以教学为中心，以质量求生存。

2、强化过程管理、目标管理、异体科教学。

3、上交资料等均以限定时间为准，否则记缺交资料。

4、强化学生作业书写及批改、参与各类评比活动。

5、强化教研活动、搞好问题研究，真正实现为提高教育教学质量服务。

6、经验文章：经验、心得、案例等均可。

7、月考试：（上交进步最快奖、班级前三名。）

8、充分利用多媒体教学，提高教学的趣味性、知识性等，用以提高教学质量。

9、利用实验室，提升学生对自然的认识，强化探索自然秘密的意识。

10、开放图书室，为培养“小作家”做准备，拓展学生视野、思维能力。

三、具体工作打算

1、严格执行国家课程计划，开齐科目，开足课时，做到不挤、挪、占、送课。

2、业务学习不搞形式，采取集体学习与自学相结合。有效运用学校的所有资源，特别是远程教育资源，观看名师授课录像；加大公开课教学的力度。以此学习他人的教学方法和手段，达到学以致用，不走过场，达到借鉴和应用的目的。每学期的集体教研活动不得少于8次。教师间要经常性的进行互评互学，达到共同提高。每位教师还要经常总结自己的教学得失，并及时进行反思。在学期过半时将自己的教学经验或教学反思、案例等上交给学校。

3、听课，以教研组要求为准。

4、本期全面推行“高效课堂”教学。深切领悟、运用其核心理念：自主、合作、探究。明白两个基本点：关注学生弱势群体，从最后一名学生做起，人人成功才谓成功，唯有水涨才能船高；不讲进度，只要目标，人人学会才是目标。用一种思路做十道题，不如一道题找出十种思路。揪住一个知识点无限放大，四处出击，形成上挂下联、左顾右盼。

5、强化“六环”建设，加大督促力度。

（1）、备课。要求教师备出实用的教案，即做到：研究《大纲》与研究教材相结合，研究教材与研究教法相结合，研究教法与研究学法相结合，研究学法与研究学生的“四结合”原则，做到先备后上，不缺备、漏备，语数科不备通课且备详案。教研组实行集中检查与抽查相结合，每月检查不得少于一次。艺体科教案由艺教组长进行检查、抽查。

（2）、上课。教师上课前一定要做好充分的准备工作，严格遵守课堂相关纪律（不迟到、不旷课、不早退、不在教室内吸烟、喝茶、接打手机），严禁用方言进行教学。教学中要恰当地运用电教媒体，让有限的资源发挥它们的应有价值，每人每学期运用电教、媒体资源不少于四次，并做好登记等事项。教师要立足课堂，全身心地投入教学工作，设法激发学生的积极性、主动性，培养学生合作、探究等能力，从而教给学生学习的方法，实现以学生为主体，教师为主导。真正做到向课堂四十分钟要质量。

（3）、作业。强化作业的书写，把握作业的数量，研究作业的训练形式，探索作业的评价方式，发挥作业的功能。教师的批改必须及时、认真，做到不拖改，不错改，不马虎。低年级的语文，教师要认真组织完成说话部分的内容；3—6年级的作文每期至少完成不同的7次，要全批全改。教研组对作业批改的检查每月至少一次。对存在的问题及时与批改教师进行意见交换。并为参加乡中心校组织的小学生优秀作业展作准备。

（4）、加大辅导力度。各班要加大对双差生的辅导力度，充分利用好晨读的时间。

（5）、教后记。语文以课为单位写，数学以小节内容为单位，专职教师以一个教学内容为单位写。

（6）、评价。各位教师要探索评价的形式，做到全面、公正，有创新。评价的语言、形式要有激励性。

5、校园文化，各班要坚持每月一板报，每期一园地，每周一升旗。校园内生生交谈，教师与教师间的交谈，师生交谈均使用普通话、文明语。

6、学籍管理，各班要保证学生的入学率和巩固率达到100%。有特殊情况的学生，班主任必须及时完善相关手续。必须做到实事求是。

7、各室各部门要做到：设备摆放有序，干净整洁，家底清楚。工作有计划有顺序地开展。

四、其他工作

1、齐抓“三风建设”、“养成教育”和作业书写等常规工作。

2、教研组要组织、开展各类活动，如“书法比赛、优秀作业展评、作文竞赛、演讲比赛、口算竞赛”等。

3、积极配合乡中心校搞好乡级骨干教师和学科带头人的评选工作。

4、积极搞好“教师培训工作”，着力搞好教学教龄不足6年教师业务成长工作。

5、配合中心校巩固好“两基”、“普实”成果。

6、积极准备五月份的高效课堂优质课评选工作。

五、未列事宜按常规进行，不能造成工作失误。

太平镇明德小学

二○一四年二月二十五日

第五篇：春季教学教研工作计划

镇2011年春季教学教研工作计划

一、指导思想

2011年春教学教研工作以科学发展观为指导，以课堂教学改革为中心，以促进教师专业成长为重点，以课题研究为龙头，以质量监控为手段，加大“二五五课堂教学改革模式”研究与推广力度，加大老中青教师课堂教学改革力度，加大课题研究力度，加大质量监控力度，努力提高各类学校办学水平，努力提高老中青教师课堂教学效率，促进学生全面和谐健康发展。

二、工作要点1、2011年是区“课堂教学改革提升年”，全镇中小学要紧紧围绕“二五五课堂教学模式”和“六推六让”教学策略，全面实施，深化研究，3-8年级全面开展课堂教学改革实验，落实“两本一案”，开展扎实有效的校本教研活动，深化课堂教学改革，推动持久，纵深发展，中心学校拟定于3月和5月份召开全镇课堂教学改革经验交流会，总结经验，共同研究，促进课改工作，各校要从开学初就要紧抓课改工作，收集整理课改资料，总结成绩，积极申办四月份全区课改实验和研究现场会。

2、以促进教师专业成长为重点，加大老中青教师课堂教学改革力度，提高老中青教师课堂教学的有效性。2011年是全区三年一轮的优质课评选年。今年的“二五五课堂教学改革优质课评选”分“老中青”三个年龄组（40岁以下为青年组、41—49岁为中年组、50岁以上为老年组），实行分年龄组评选。评选分“学校（支部）、镇中心学校、区教研室”三级开展，3月20日至4月20日为学校（支部）评选阶段。要求全员参与，各年龄组评选出30%的“校级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报镇中心学校存档备案，作为教师教学能力考核的的依据之一；4月20日至5月20日为镇中心学校评选阶段。镇中心学校从各学校（支部）上报的校级优质课教师中择优筛选30%参加镇级评选。各年龄组评选出50%的“镇级二五五课堂教学改革优质课教师”，评选结果上报区教研室存档备案，参加10月、11月为全区评选。

3、以落实常规教学为基础，加大常规教学监控与指导力度，在“备、教、批、辅、评、研”等环节上下功夫。小学均要成立以主要领导为组长的“常规教学监控与指导小组”，聘请教学能力强、经验丰富的业务领导和骨干教师为小组成员。各校常规教学监控与指导两周开展一次，其他点校每月一次，检查要在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。要做到有检查、有通报。通报要总结成绩，指出问题，限期整改。通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。前一次通报中的问题、整改情况，后一次要专门通报。学校每学期要开

展一次教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师互相观摩、互相学习、互相监督、共同提高。学生学习先进，赶超先进，形成良好的作业习惯。镇中心学校拟于5月份开展一次全镇中小学常规教学大检查。检查以《襄州区小学教学工作评价方案》为标准，请各学校认真贯彻落实，迎接全区检查。

4、以深入学校视导为基本工作方法，以点带面，全面了解学校教育教学基本情况，全面总结学校教育教学成功经验，发现学校教育教学面临的困难和问题，提出解决问题的办法，指导学校不断提高教育教学管理水平和教育教学质量。为此，今春拟对镇中心小学进行视导。视导内容主要有教育教学管理、教育教学常规落实、教育教学研究、课堂教学改革、课程计划落实等五大内容。

5、以课题研究为龙头，加大课题研究力度，加强课题研究过程管理力度，做好“十一五”课题研究验收工作。区教研室拟在四月下旬开展课题研究经验交流会，凡是有区级以上课题立项的学校均要写出这五年来的课题研究报告，做好课题结题工作。

6、继续加强教学质量监控，中心学校除在常规教学方面加强教学过程监控外，继续加强教学终端监控，用抽测、统考的方式对不同年级、不同学科的教学效果实施监控。

7、继续开展书香校园特色创建活动。

全镇继续推进书香校园创建活动，打造双沟教育特色。各学校按照方案加大经费投入搞好班级图书角建设，确保每周一个班一节读书课，按语文课程标准推荐背诵篇目、课外读物，组织学生进行课内课外阅读，学校每月至少开展2次不同形式的读书评选活动，促进读书活动深入持续开展，真正让学生在阅读中开阔视野、丰富知识、启迪智慧、陶冶情操，为学生终生发展奠基。为此中心学校拟定在四月份结合读书活动举行全镇中小学生写字竞赛。

8、加强体育卫生工作。体育卫生工作校长要亲自抓，要放在与学科教学同等重要的位置，要开齐开足课程，坚持开展每天一小时的阳光体育活动，增强学生体质，磨练学生意志，学校要加强卫生工作领导，经常性的对学生进行卫生保健知识教育，预防各类传染性疾病，确保学生身心健康。中心学校继续开展全镇中小学生广播体操与队形队列比赛活动，进一步强化第三套中小学生广播体操。同时，各校要因校制宜，开发地方问题项目，实现一校一品，百花齐放，坚持组织活动，逐步形成地方特色，拟定于5月份选定1-2所学校召开课外文体活动现场会。

9、开展教学评价改革实验，构建多元化教学评价模式。

今春，拟在镇内中小学开展教学评价改革评价实验，让广大家长参与到对教师教学过程的监督，参与到对教师师德师风、教学行为的评价，让学校教育教学自觉接受社会监督，虚心接受社会各界的良好建议，努力办人民满意的教育。

三、主要工作安排

二月：

1、各种教学教研工作计划检查；

2、召开全镇教学工作会。

三月：

1、小学语文评课比赛；

2、学校（支部）开展老中青教师“二五五课堂教学改革优质课评选”；

3、课堂教学改革经验交流（新课改下如何提高课堂教学的实效性）。四月：

1、学校（支部）继续开展老中青教师“二五五课堂教学改革优质课评选”；

2、结合读书活动开展中小学生写字竞赛；

3、对镇中心小学进行教学视导；

4、组织期中考试；

5、开展小学生乒乓球比赛。

五月：

1、开展教学工作大检查，检查以《襄州区中小学教学工作评价方案》为标准，请各学校认真贯彻落实；

2、开展镇级老中青教师“二五五课堂教学改革优质课评选”；

3、课外文体活动现场会；

4、课堂教学改革经验交流（新课改下如何使不同层次的学生都得到发展）； 六月：

1、中考备考、期末复习备考及考试；

2、工作总结、质量分析、成绩上传等工作。