市地税局创建学习型党组织课题报告

第一篇：市地税局创建学习型党组织课题报告

市地税局创建学习型党组织课题报

告

市地税局创建学习型党组织课题报告

市地税局创建学习型党组织课题报告

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出：要重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。党的十六届五中全会提出“加强人力资源能力建设，实现人才培养工程，建设学习型社会”。为认真贯彻党的十六届四中、五中全会精神，重庆市委、市政府在全市范围内深入开展了创建“学习型社会、创新型城市”活动，不断提升重庆市城市的学习力、创新力

和竞争力。重庆市直机关作为全市工作的神经中枢和创建活动的标杆，积极响应中央和市委、市政府号召，开展了建设学习型党组织主题活动，实施了以党员领导干部为主体、以党委中心组学习为重点的“示范工程”，以党员为主体、以“三会一课”和各种形式的读书活动为重点的“基础工程”和以干部职工为主体、以形势会、报告会、业务技能培训等为重点的“普及工程”，有力地推动了“学习型社会、创新型城市”的建设。重庆市地税局在创建学习型党组织活动中进行了积极的探索和实践，取得了明显的成效。我们以这个单位为基础，对该课题进行了深入的调查与研究。

学习型组织理论，是20世纪80年代美国著名管理学者彼得·圣洁在“第五项修炼”中提出的，是当今世界前沿的管理理论之一。彼得·圣洁认为，学习型组织就是组织和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考等五项基本修炼构成的。简

言之，学习型组织就是一种能够不断学习不断自我创造未来的组织。学习型党组织是在学习型组织理论的基础上提出的，是学习型政党的构成“细胞”，在具有学习型组织共性的基础上，还应具有四个基本特性：一是党员建立的共同目标特别明确、价值取向特别一致；二是党组织的团队学习精神特别强烈；三是党组织的结构合理，运转和谐；四是党组织始终保持与时俱进的自我要求和状态，具有高度的创造力、凝聚力和战斗力。

建党85年来，我们党在学习人类文明优秀成果的过程中接受马列主义并使之与中国工人运动相结合，在长期的思想建设特别是延安整风这样大规模的学习运动中成熟发展起来，在世界社会主义运动遭受严重挫折的情况下始终坚持社会主义基本制度，关键就在于我们党的组织和党员愿意学习和善于学习。特别是去年1月开始，分三个批次开展为

时一年半的保持共产党员先进性教育活动，是我党历史上规模最大、时间最长的一次学习教育活动，通过全党的共同努力，实现了中央提出的“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求。在教育活动中，重庆市地税局以创建学习型党组织为载体，努力实现教育活动的“四句话”目标，不断推动和加强党的先进性建设。

一是把学习型党组织强调激励党员自我超越与“提高党员素质”目标要求相结合。重庆市地税局通过开展创建学习型党组织活动，组织开放的学习教育系统，使广大党员自觉走进各类学校、各级党校，参加各种讲座、座谈及网络互动学习，接受党的理论教育和路线方针政策教育，接受先进的理念和管理，接受科学文化的熏陶，创造了“党课轮流讲”、“心得体会网上谈”、“先进性要求大家议”、“税收知识大讲坛”等诸多学习形式，极大地调动了党员学习的内动力，从而强化了党员的学习，提高了党员的素质。

二是把学习型党组织强调团队精神与“加强基层组织”目标要求相结合。重庆市地税局在创建学习型党组织中，强化党员的团队意识，要求坚持集体领导，贯彻民主原则，实行重大问题集体决策；要求党员讲政治、讲大局、讲团结，形成目标同向、决策同定、工作同步、责任同负的共同体，增强了基层党组织的凝聚力和战斗力。

三是把创建学习型党组织强调党员的“共同愿景”与“服务人民群众”目标要求相结合。重庆市地税局在创建学习型党组织中，明确以“队伍素质一流、管理水平一流、工作业绩一流、社会形象一流”和创建“全国文明行业”作为学习型党组织的共同愿景，积极引导党员服从服务于经济社会发展的大局，进一步增强了广大党员“为国聚财、执法为民”的自觉性和坚定性。

四是把创建学习型党组织强调改善党员心智模式与“促进各项工作”目标要求相结合。重庆市地税局在创建学习型党组织中，扎实推进了全系统党的先进性建设和各项工作，“十五”期间，税收收入累计实现亿元，连续五年保持了20%以上的增幅，居西部第一位。全系统被命名“全国创建文明行业示范单位”、“全国五一劳动奖状”；市地税局机关党委被中共中央授予“全国先进基层党组织”称号，全系统85%以上的区县局被当地党委评为“党建工作先进单位”，12个单位被评为“全国精神文明创建工作先进单位”。

由上可见，以创建学习型党组织为载体，对于实现教育活动的“四句话”目标，推动党的先进性建设具有十分重要的作用，创建学习型党组织是加强党的先进性建设的重要举措。

把党建设成为学习型政党，把基层党组织建设成学习型党组织，是历史

赋予我们的使命和责任。特别是在巩固党的先进性教育活动成果，加强党的先进性建设中，抓住机遇，紧紧围绕增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，让每个党员在先进性建设中争当学习型党员，在创建学习型党组织中发挥先进性作用，显得尤为重要。

创建学习型党组织是一个与时俱进、不断攀升的过程。在这个过程中，由于党员的年龄、文化结构和工作职责不同，创建学习型党组织的形式、方法和措施也不尽一致。但是，在重庆市地税局的探索和实践中，我们认为创建学习型党组织在总体上应当把握好以下几个原则:

1、领导带头原则。创建学习型党组织，不仅要求党员成为学习型党员，更要求党员领导干部成为学习型党员领导干部。党的十六大以来，胡锦涛总书记亲自组织中央政治局开展了30多次学习，为全党树立了典范。重庆市地税局

在学习型党组织的创建中，党员领导干部既是行政工作的领导者，又是党建工作和学习培训的组织者和推动者。在创建过程中，他们既以普通党员的身份，积极投身到各项活动中，做到先学一步，多学一点，学深一些；又以领导干部的身份科学谋划，敢于负责，认真抓好本单位、本部门的创建活动；还要认真听取群众意见，深入查找存在的问题，切实改进工作方法、转变工作作风、提高创建质量。

2、注重实效原则。创建学习型党组织，既不是做样子，也不是赶时髦。在创建过程中，无论是学习内容和形式的选择，还是载体的构建、理念的培育，必须紧贴党组织和党员的思想和工作实际，紧贴本单位改革发展中存在的突出问题，使各级党组织不断获得新知识，创造新经验，形成新思路，解决新问题，取得新成绩，不断增强自身建设的能力，真正力戒教条主义、形式主义，防止工

作和学习、形式和内容“两张皮”。

3、以人为本原则。创建工作必须以丰富人的物质生活和精神生活、提高人的素质、促进社会和谐为根本，立足于调动和激发全体党员主动学习、大胆创新的积极性，培养全体党员的学习能力和创新能力，切实提高广大党员的综合素质。在创建过程中，既要发挥党组织的推动作用，又要充分调动党员的主观能动性。党组织要从培养党员乐于学习的环境入手，激发党员学习兴趣，激励党员吸收知识，增强党员团队意识，促进党员沟通交流，用组织的力量和环境的影响推动学习型党组织的健康发展。全体党员要把个人的理想、目标、能力、追求和党组织的发展有机结合起来，将个人需求与组织需要、个人愿景与共同愿景有机统一起来，培养自觉学习、有效学习、终身学习的习惯。此外，党员之间要加强交流，相互启发、互相激励、互相促进，从而最大限度地发挥组织的

叠加效应。

4、与时俱进原则。要根据形势发展的需要，不断丰富学习内容，改进学习方法，创新学习载体，深化学习效果，从而实现各级党组织、全体党员思想观念的不断解放和创新能力的不断提高。同时，要不断地对学习型党组织的创建进行总结和分析，肯定成绩，发现和解决存在的问题，要把学习型党组织的创新形式和追求最佳效应紧密联系起来，在继承中创新，在创新中发展。

5、互为联动原则。在创建学习型党组织过程中，要注意吸取他人好的经验和做法，力争做到学习资源共享，学习时间统筹，学习内容交融，学习效果互促。同时严格执行党内各项制度，做到与评先创优等活动的有机结合。

创建学习型党组织，核心是鼓励党员自我超越，变“要我学”为“我要学”，不断提高党员的自学能力、思维能力和

创新能力，实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。因此，创建学习型党组织，推进党的先进性建设，必须要有工作体系作支撑，通过建立健全长效机制，努力实现创建活动由被动型向主动型、由经验型向科学型的转变。

1、建立目标体系。创建学习型党组织，根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，为党的奋斗目标不懈努力。因此，要把创建的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，从而在创建活动中加速培养和造就适应时代要求的理想坚定，观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使基层党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织应围绕党的建设任务和本部门的中心工作，制定创建活动的长期规划、近期计划和实施方案。二是党员应按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划。通过自上而下的层层确定目标，使党组织和党

员的目标形成统一的整体，相互交融，上下一致，让“目标转化为使命”在全体党员中形成共识，最终落实到工作、学习和生活中，营造共创共荣的良好局面。

2、建立学习体系。一是健全学习组织。以党委、党支部、党小组为单位建立中心学习组、学习型党支部及学习型党小组，又根据个人爱好自愿组合建立读书、摄影、书画、文艺等兴趣学习小组。二是丰富学习内容。重点突出对党章和党的基本理论、基本路线、基本纲领和科学发展观的学习，同时注意业务等方面知识的学习。三是创新学习形式。采取个人自学、集体学习、岗位培训、继续教育等多种学习形式。四是改进学习方法。除举办辅导讲座、报告会、读书会、学习论坛外，还开展技能比赛、拓展训练等具1 2 下一页

第二篇：市地税局建设学习型机关党组织交流材料

市地税局建设学习型机关党组织交流材料

建设学习型党组织是贯彻“三个代表”重要思想，增强机关党组织生机与活力，提高党员队伍素质的客观要求和重要举措。近年来，市地税局党委为适应税收执法与服务工作的需要，通过深化学习型机关创建，不断提高党员干部的思想素质。按照“抓一流行风，带一流队伍，树一流形象”的工作思路，以“政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范”为目标，把提高队伍政治思想素质、业务技能素质、服务发展素质作为构建“学习型”党组织、增强基层党组织活力的基点，从开展“增强政治素质、提高业务技能、提升服务素质”三项活动入手，让基层党组织的活力充满勃勃生机，全方位地渗透到地税工作的各个层面中，向社会展示地税文明、和谐、高效的形象。现将创建学习型党组织工作情况汇报如下：

安康市地税局机关党委下设四个直属支部，总支一个，支部22个，共有党员273人。在接到《关于推进学习型党组织建设的意见》后，我局认真贯彻中央和省、市的要求，采取一系列有效措施加以推动，使我局学习型党组织建设有一个好的开局，好的态势。

一、主要做法

一是党组重视领导带头。局领导对机关的学习高度重视，始终把它摆在机关自身建设的首要位置，要求机关每位党员干部先学一步、多学一点、学透一些。局长、党组书记亲自给我们讲党课，多次邀请讲师团专家为党员干部做专题辅导，加深我们对重大会议及重要讲话精神的理解和把握。机关党委定期召开党委会、支部书记会，对支部学习进行认真研究，制定详细的学习计划，明确学习的内容、时间安排、形式和组织领导，做到常抓、常议、常落实，推动创建学习型党组织活动有计划、有步骤的开展。

二是注重制度建设。良好的制度建设，是我局创建学习型党组织活动取得实效的保证。为了确保学习制度化，我局先后制定了《理论学习和思想教育制度》、《干部教育培训工作暂行规定》、《干部职工学习教育管理暂行规定》；为了鼓励干部职工自学，制定了《地税干部中长期培训、轮训制度》、《税务干部自学考试奖励、报销办法》。为了营造浓厚的学习氛围，先后建立健全了集中学习、学习考勤、笔记督查等制度。特别是每月两次的集中学习制度（政治学习和业务学习），我局是落实得比较好的。这些制度的落实，确保了我局学习的经常化、制度化。

三是注重方式创新。创新学习方式方法，是我局创建学习型党组织活动取得实效的关键。除了综合运用集中学习、上党课、办讲座、看电教片、开交流讨论会、外出考察等传统方式外，我局还通过开设“科室工作论坛”、到先进单位和基层参观等方式，提高大家学习的积极性，增强学习的效果。同时，充分运用我局近几年先后开展的“树地税干部形象”、“学劳模、赶先进、比贡献”、“做为民、务实、清廉的公务员”、“改变陋习，走向文明”等主题实践活动这一载体，把活动与学习结合起来，以活动促学习，推动创建学习型党组织活动的深入开展。

四是注重内容选择。科学选择学习内容，是我局创建学习型党组织活动取得实效的基础。我们在学习内容的把握上，不仅注重抓好中国特色社会主义理论体系的学习，而且十分注重紧跟形势，在第一时间抓好中央、省委和市委重要会议、重大决策部署的学习，注重抓好税收业务和经济、法律等方面知识的学习，切实增强服务大局的能力和本领。

我们通过三方面内容的学习把大家的知识触角延伸到各个层面

（一）加强政治学习，增强党员队伍政治素质。我们通过坚持中心组学习制度、三会一课制度、领导干部上党课制度、政治学习制度、支部定期学习制度，开展举办专题讲座、理论学习交流、演讲比赛、谈心活动等多种学习形式，加强队伍的宗旨教育、理想信念教育、职业道德教育、荣辱观教育、党纪条规教育，引导广大干部树立正确的世界观、人生观、价值观。通过开展多种形式的活动，不断提高干部队伍持久学习能力和系统思考能力，不断增强敬业乐业意识、职业规范意识和勤业精业意识。我们还充分利用地税系统丰富的计算机网络资源，结合行业特点，在市局机关内部网站中增设了“学习十七大专栏”、“深入学习实践科学发展观专栏”，设置有“学习内容、贯彻部署、学习动态、心得交流”等，以进一步深入学习宣传和贯彻党的十七大精神，并通过学习、交流和贯彻十七大精神，促进税收事业取得新的发展。同时，还在市局机关网页上开设了廉政文化栏目，扎实开展单位倡廉、读书思廉、家庭助廉、警示督廉、条规促廉等内容丰富、寓教于乐的“五廉”教育活动，并在办公楼走廊悬挂廉政漫画，在电脑显示屏设置廉政屏保，使反腐倡廉教育真正达到入耳、入脑、入心的效果，有效促进干部加强人格、品德等方面的修养，从而营造了廉洁从政的良好的组织氛围，增强了党员干部队伍拒腐防变的免疫力，不断提高干部自我约束能力。我局还拨付专项经费购买了内容丰富、健康、积极的各类书籍，建立了阅览室，并由专人负责，每周定时开放，丰富了职工的知识，提升了干部素质，使干部能以更加良好的精神状态投入到工作中。

（二）加强业务学习，提高党员干部业务技能。近年来，我们本着贴近基层、贴近征管、贴近实际的原则，以创建“实效型”学习组织为目标，打破培训陈规，转变培训理念，拓宽培训思路，制定系统的长中短期相结合的教育培训计划，着重以实战操作为抓手，达到以训促学，以战促管的目的，有效提高了基层一线税务人员处理实际问题的能力。2009年以来共举办脱产培训15期，培训688人次。其中对全市办税服务厅人员分2期进行全面的集中培训，课程涵盖了从理论到实际业务操作，从礼仪到心理素质培养等一系列方面，有效提升窗口服务人员的业务素质。通过培训，使税务干部依法征税的能力、科学管税的能力、文明办税的能力、监督护税的能力、人本兴税的能力等税收执法能力进一步增强。

（三）立足实践，学以致用，提升服务发展素质。坚持以纳税人为中心，以优化纳税服务为目标，讲求团队精神、展示团队风范，不断推行新的服务方式和服务理念，如 “一站式”服务模式的推行。纳税人只要一次性带齐有关税务资料到办税服务大厅，即可办理所有涉税事宜，形成了“统一受理、内部流转、限时办结、窗口出件”的“一站式”服务格局。为践行我们的服务理念，我们在办税窗口推行“党员服务示范岗”，为纳税人释疑解难，提高办税效率。通过整合办税环节，减少重复办税资料的报送，将部分审批环节前移至办税服务厅的服务窗口，解决了纳税人经常反映的信息多头重复采集和办税多头找多头跑的难点问题。这些举措都是我们通过开展创建“学习型”组织，立足边学边实践，学以致用的充分体现。

二、取得成效：

通过坚持开展“学习型”党组织建设，近年来，我们取得了如下主要成效：

（一）党员队伍素质显著提高。通过加强业务培训破解税收征管难题，取得了明显的成效，大部分税务干部做到会管理，能查账。通过采取各种形式的政治理论学习与培训，大大地提高党员干部的政治思想素质，大力提升了干部队伍的文明服务和依法行政水平，文明创建成效显著，党员先锋模范作用和党组织的战斗力和凝聚力得到进一步增强。近年来，我局以优异成绩在全市行风评议中名列第一，并在全省地税系统各设区市中名列前茅。我局办税服务厅和直属分局还被评为全国三八红旗集体和全省巾帼建功先进单位荣誉称号。

（二）服务地方经济成效明显。一是简化办税程序，缩短办税时间；二是通过落实促进再就业税收减免和提高营业税起征点优惠政策等为民、惠民、利民政策，大大减轻下岗职工和农村低收入个体经营户的税收负担；三是全面超额完成省局和市政府下达的各项税收和基金任务；四是在全市实行国地税联合办证，降低办证费用，换证工本费从原来每套70元降到每套20元，为纳税人节省了费用，并允许纳税人只换内芯、不换封皮和外框等自由选择，实实在在的让纳税人受到实惠，切实减轻纳税人的负担。四是在“双创”活动中，积极响应市上号召，营造了人人宣传、人人参与的良好氛围，在“双创”评比中进入优秀行列。五是在新农村建设和支教活动中被评为先进单位。

三、不足之处

一是在学习方面虽有制定较为全面的学习计划，但在学习内容上还不够全面系统，在业务学习与培训方面抓得比较紧，而政治学习上还不同程度存在着时紧时松的现象；二是机关各支部在抓好政治学习方面存在不平衡，有的支部在抓学习上抓得紧、抓得好、抓得及时，而有的支部在抓好政治学习上还不够到位，不够及时，这些都要在今后的工作中加以不断的改进与完善。

四、几点建议

创建“学习型党组织”是一项长期、系统的工程，要抓好这项工作，必须坚持常抓不懈，建立学习教育长效机制。一是要进一步加强学习的组织领导，做到领导重视亲自抓，做到观念和思路上有创新，机制和制度上有创新，方式和方法上有创新；二是要变封闭思维为开放思维，变被动适应为推陈出新，牢固树立创新、实效意识，突破就学习抓学习的旧框框，努力在学习与工作的结合、渗透、贯穿上进一步下功夫；三是要紧扣当前形势，组织开展领导讲党课、专家讲理论、典型讲事迹、自己讲体会活动，充分激发党员干部理论学习的积极性；四是要坚持建立长效的思想教育、监督制约、奖惩激励机制和考核机制。以充分发挥支部组织学习的作用，通过抓好支部的学习，促进和确保各项学习计划与任务的有效落实。

第三篇：市地税局建设学习型党组

乌兰察布市地税局丰镇市工业园区分局建设学习型党

组织主要做法

几年来，市地税局坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，以提高广大党员的思想政治水平为基本目标，深入学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党史，学习创建地税开放民主的机关党建新模式所需要的各方面知识，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的理念，使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。

一、学习内容

（一）深入学习领会中国特色社会主义理论体系。深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力。把学习中国特色社会主义理论体系同研读经典著作

结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

（二）深入学习实践科学发展观。准确掌握科学发展观的科学内涵和精神实质，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求。围绕“推进学习型党组建设，提升党员干部素质”这一主题，紧密结合地税实际，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，推动学习实践向深度和广度发展，着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、破解发展难题、转变发展方式，注重在提高谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的本领上下功夫，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作学习生活中，促进社会主义核心价值体系转化为党员的精神信仰和基本价值取向。围绕党的十七届五中全会提出的要求，引导广大党员干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，引导党员干部带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培

养高尚情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。

（四）学习创建地税开放民主的机关党建新模式所需的有关知识。积极推动党员干部学习国家法律法规，学习创建地税开放民主的机关党建新模式所需要的政治、经济、文化、社会和党建等各方面知识。立足工作岗位，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，努力学习掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。党员领导干部要以身作则，在不断优化知识结构、开阔思路、把握规律中，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，成为工作上的行家里手。

（五）学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。加强调查研究，不断总结实践中创造的新做法新经验。善于学习借鉴其他单位的好做法好经验，不断丰富和拓展科学发展的思路和办法。结合部门实际加强研讨，解决工作中突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，提高团队攻坚克难、应对复杂局面的整体水平。

二、主要方法和措施

（一）宣传发动。党组召开党员大会，对开展“创建学习型组织”活动进行动员，要求全局党员干部做到统一思想，提高认识，明确任务，全员参与。通过多种形式宣传教育，使全体党员干部了解创建学习型党支部的目的、意义、内容和方法，要根据工作实际制定创建计划，把长远目标与近期

要求结合起来，把学习与党的建设、作风建设、完成本职工作结合起来，做到实事求是，步步深入。

（二）创建途径

1、完善学习机制，促进学习型党组织工作的制度化。坚持理论中心组学习制度，进一步完善领导班子集中学习制度；坚持集中学习与个人自学相结合，每周集中学习不少于一天。各小组要结合本小组实际，进一步丰富学习内容，合理安排党员集体教育活动，保证党员参加所在党小组集体教育活动时间每年累计不少于12天。

2、创新学习，提高效果。结合实际情况，认真实行定期学习、专题交流等集中学习制度。通过积极开展读书活动、调查研究、专家专题讲座、学习专题研讨、学习交流、参观考察、专业知识竞赛、实用技能竞赛等形式，不断增强学习的主动性与实效性。以学习促进工作研究，以研究提升工作理念，以理念激发创新思维，使理论学习与工作思路研究、决策研究结合起来，形成科学民主决策机制，把学习成果、理论成果、调研成果运用于决策和工作实践。围绕“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日以及重大历史事件纪念日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育。围绕纪念革命领袖、革命先烈、杰出历史人物等活动，组织学习英烈英模和英雄人

物的先进事迹和崇高思想。围绕我国传统节日，组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。

3、坚持个人自学为主，建立循序渐进的“个人学时制”。建立“个人学时制”，确立“每周两小时”(全年累计不少于80学时)。组织党员制订个人学习计划，明确学习目标，每局党组依据个人学习计划对党员学习情况进行动态检查考评。

4、加强网络学习园地建设，建立和完善网络学习交流平台。加强网站学习园地建设，丰富学习内容。各小组要充分利用和开发学习资源，要把现代信息技术作为组织学习的重要媒介，利用微博等新兴媒体，使每位党员干部能根据自己的学习特点，选择合适的学习资源，以合适的方式和速度进行学习，使党员干部能通过网络取得更大的学习成效。下一步，我们将继续在强化学习、强化宣传的基础上，进一步创新学习形式与载体，如综合运用知识竞赛、能手比赛、学习交流、报告会、观摩考察等广大干部喜闻乐见的手段，不断丰富完善学习抓手，并结合单位工作实际，推动我局建设学习型党组上新台阶。

2012年3月30日

第四篇：市地税局精神文明创建工作总结

一、提高认识，精心组织，加大创建工作力度

（一）建立领导机制。为确保精神文明创建工作顺利开展，我局成立了以“一把手”为组长的精神文明创建工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责精神文明创建工作的计划、组织、实施和检查。局党组经常听取工作汇报，了解情况，提出要求，多次召开专题会议，研究解决创建工作中存在的问题。并对每年的创建工作任务进行细化和分工，较好地发挥了宏观指导、综合协调、检查督促作用，为精神文明创建工作提供了组织保障。

（二）认真安排部署。每年都制定《全市地税系统精神文明工作要点》，明确创建目标。并将创建内容纳入《满洲里市地方税务局行政执法（管理）责任制考评办法》中，与各单位签订责任书，做到了税收工作与文明创建工作同安排、同落实、同检查、同考核，切实把精神文明创建工作落到实处。同时，局党组还多次召开会议，研究制定了《满洲里市地方税务局度精神文明建设规划》，对我局精神文明创建工作的指导思想、基本原则、工作目标、主要任务、保证措施等进行了明确，增强精神文明创建工作的针对性。

（三）领导班子带头抓创建。在精神文明创建工作中，党组一班人始终坚持以率先垂范带动人，以高尚品格影响人，以良好形象感召人，以模范作用凝聚人。坚持民主集中制，科学分工，民主决策，职责上求分，目标上求合，思想上求新，作风上求实。对涉及全局的重大事项和部署，广泛征求职工的意见和建议，不搞一言堂。班子成员经常深入基层，调查研究，指导工作，始终把精神文明建设抓在手上，落实在具体工作中，促进了创建工作的深入开展。在全系统树立起了良好的形象，形成了强大的凝聚力和战斗力，激发了全体职工的工作主动性和创造性。

二、加强学习，提高素质，增添创建工作动力

（一）认真开展思想政治教育，提高干部思想理论水平。一是每月制订学习安排，坚持利用政治理论学习日，“三会一课”等多种形式组织党员干部认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习《xx文选》和党的方针政策，深入学习实践科学发展观活动，开展“强素质、树形象、促和谐”主题教育，引导干部职工进一步坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。二是开展“八荣八耻”教育和《公民道德实施纲要》的宣传学习。张贴“八荣八耻”宣传彩页，积极参加省、市组织的“八荣八耻”知识竞赛。在职工中广泛开展公民道德基本规范、爱国主义、集体主义、社会主义和社会公德、职业道德、家庭美德教育，不断提高职工的思想素质和政治觉悟，推动了文明创建活动的深入开展。三是开展了作风建设大讨论、权力观教育、“两个务必”作风教育、保持共产党员先进性教育、警示教育、预防职务犯罪教育和社会主义荣辱观等系列教育活动。

（二）开展文明礼仪等教育活动，营造精神文明创建工作环境。为进一步强化精神文明建设，提高全市地税系统干部职工的道德素质和文明程度，树立地税良好形象，我局从文明礼仪基本规范入手，以政务礼仪、职业礼仪、生活礼仪、社会礼仪为主要内容，组织干部职工学习礼仪知识，观看礼仪教育讲座，查找不足、着力解决自身陋习。先后组织开展了文明礼仪大讨论、“我为地税增添光彩”、“读书修德、以德律己”演讲比赛、“和谐杯”税收文化征文等活动，进一步深化了精神文明创建活动，丰富了创建载体，构建了和谐的人际关系，为全局争创全国文明城市营造了良好的人文环境。

（三）狠抓业务技能教育，提高队伍的文化层次和业务水平。按照“长抓教育，短抓培训”的工作思路，制定干部教育培训规划，建立健全各项管理制度，强化业务培训。以市、分局为主阵地，举办税收业务知识、公文写作、计算机知识、文明礼仪等培训30多期，培训在职干部800多人次。同时，建立健全激励机制，积极倡导和鼓励干部在职参加与税收专业相关的职称考试和学历教育，干部职工的学习层次和知识结构都有了较为明显的提高。

三、强化监督，改进作风，营造良好创建氛围

一是坚持以落实党风廉政建设责任制为切入点，层层签订《党风廉政建设责任书》，对党风廉政工作进行了分解量化，并结合“两制”的推行，主要领导与班子成员、班子成员与分管单位签订了《党风廉政建设目标责任书》，形成了“一把手”总负责，班子成员分工负责，纪检监察组织协调，相关职能科室各负其责、干部职工广泛参与的党风廉政建设领导体制和工作机制。二是根据《党风廉政建设责任制的规定》，建立了严格的考核制度、民主测评制度、监督检查制度、工作报告制度、述廉制度、廉政回证制度，以及与“两制”配套的过错责任追究办法等。加强制度落实情况监督考核，并将考核结果作为干部选拔、奖励、惩处的重要依据，让责任、指标时刻提醒干部职工做到令行禁止，知道该做什么，不该做什么和怎样做，形成了用制度规范执法行为、按制度办事、靠制度管人的良性机制。三是加强内部监督制约。开展了系统内部财务审计、固定资产清核盘查、稽查案件复核检查、定额核定等的监察，进一步加强对税收执法权和行政管理权的监督。坚持每月开好以“五查五看”为主要内容的民主生活会。月头月末，各单位结合上月工作完成情况，召开民主生活会，开展“纪检日”活动，每个干部按照“两制”责任书对自己行使税务管理权、税款征收权、税务检查权、税务违章处罚和税收减免权的具体工作进行总结性的汇报，自评打分，职工测评，部门负责人进行综合打分加注意见，作为干部考核内容之一。通过“五查五看”、民主生活会、“纪检日”活动，对一些苗头性问题及时进行纠正，把问题解决在萌芽状态之中。四是加强外部监督。每年都聘请一批敢说真话、敢提意见的义务监督员和特约监察员，通过设置征求意见箱、召开纳税人座谈会、明察暗访、到有关部门了解情况等形式，广泛征询他们对地税部门的意见和建议。召开了基层税务局长向广大纳税人述职述廉大会，接受纳税人的评议。五是贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，逐步探索建立了监督预防体系，将纪检监察“关口”前移，延伸渗透到税收征管、执法和行政管理各个方面，进行事前、事中监督，增强了权力运行的监督力度。六是加大案件查处力度。对发现的违纪行为，坚持做到发现一起，查处一起，结案一起，决不姑息迁就。通过以上措施，使全系统行风建设得到了根本性好转，在社会上树立了清正、廉洁、务实、高效的地税形象。

四、规范管理，优化服务，推动文明创建步伐

（一）从夯实硬件入手，加强办税服务大厅等基础设施建设。根据市委政府关于争创全国文明城市工作的有关要求，针对办税服务大厅光线暗、职工办公场所拥挤、纳税人办税不方便的现状，我局积极筹集资金，对办税服务大厅和各办公室进行了改建装修，统一了办税服务的标准、要求和工作流程，并在办税服务大厅设置了转椅，添置了电子查询台、电子显示屏、沙发、印台、墨水等便民用具，营造了良好的纳税环境。

（二）从强化软件着眼，规范职工的服务行为。要求每一位职工注意自身的每一个言行，每一个举止，在日常工作中统一着装，持证上岗，广泛使用文明用语，做到“两服务、三到位”，即文明服务、微笑服务，服务意识到位、服务承诺到位、服务标准到位。着力抓好窗口建设的巩固提高、内容创新和深度拓展，发挥好窗口的示范带动和辐射影响作用，逐步实现从规范服务到优质服务的提升。推行“一站式”服务，在市政府行政审批服务中心设立地税窗口，集中受理有关涉税事项，提高行政审批效率。推行“文明办税八公开”、“服务承诺制”和“首问责任制”，并在行政审批服务中心的地税窗口和办税服务大厅推出八项措施简化办税程序，从而为纳税人提供简便、快捷、文明、优质的服务，真正做到让纳税人高兴而来，满意而归。

（三）不断加快信息化建设，推行现代化服务方式。先后购置了30多台计算机投入办税服务大厅等征管一线，建立起以市局网络为中心、在线网络为主干、各单位操作终端为覆盖的全局性计算机局域网和大型数据库管理系统，实现了纳税申报、税款征收、税务稽查、发票缴销、定额核定的计算机管理，网上申报、税银一体化的推广应用工作不断得到加强，人事管理、财务管理、公文处理全面实现了办公自动化，“12366”纳税服务热线开通运行，局域网络、电子显示屏、电子触摸屏等广泛使用，增强了工作的透明度，减少了人为因素，简化了办税环节，提高了工作质量和效率。

（四）强化税法宣传，营造良好环境。我局把加强税法宣传作为服务纳税人的一项基础性工作常抓不懈，在一年一度的税法宣传月中，充分利用广播、电视、报纸、税务公告栏、地税网站等各类载体，集中宣传地税政策法规，并通过悬挂税法宣传标语、播放公益广告、发送手机短信、设置税法宣传彩铃、送优惠政策上门、税法进学校、举办税收知识竞赛、评定纳税信用等级、开展问卷调查等活动，营造出良好的纳税氛围，使纳税人在潜移默化中受到教育，有效地增强了宣传效果。同时，我们还将税法宣传和落实税收各项政策结合起来，先后开展了税法知识讲座、税企座谈会、高收入人员座谈会、送税法“进企业、进学校、进社区、进农村”等活动，广泛宣传税收政策，全市以法诚信纳税的意识不断增加。

（五）落实优惠政策，增添企业后劲。围绕地税职能的发挥，将落实税收优惠政策作为优化税收环境、搞好税收服务的重要工作

www.xiexiebang.com【xiexiebang.com范文网】

第五篇：创建学习型党组织报告

创建学习型党组织

提高干部党员素质 构建和谐校园

——星城中学创建学习型党支部的报告

前言

学习型组织理论的核心内容是强调学习，而加强学习又是党组织建设的永恒主题。2002年，党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为今后20年全面实现小康社会的重要目标之一；2004年，党的十六届四中全会又将“努力建设学习型政党”作为全面推进党的建设新的伟大工程的首要措施；2007年，党的十七大报告把“建设全民学习、终身学习的学习型社会”作为建设人力资源强国的主要措施之一；2009年，党的十七届四中全会进一步提出要 “把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。

作为基层党支部，必须坚定不移地贯彻执行党中央的战略部署，贯彻上级党组织要求，把创建学习型的党支部作为党的建设重要工作来抓。我校党支部在2004年，组织全体教职工观看了《如何创建学习型组织》的光盘，号召大家阅读彼得•圣吉《第五项修炼》，使全体教职员工对此有了充分的认识与了解。2007年，学校成立了创建学习型组织领导小组，学校办公室草拟了《星城中学创建学习型学校方案》，党支部制定了《星城中学党支部创建学习型党组织方案》，草拟了《实施细则》：领导带头，与时俱进原则；以人为本，全员参与原则 ；联系实际，注重实际效果的原则。

/ 11

创建学习氛围，改善心智模式，建立共同愿景 ：从“校荣我荣，校耻我耻”。到“全面育人，教有特色；全面发展，学有特长”；再到“让学生成才、教师成功、学校发展、事业腾飞”的过程。认识不断提高、深入，目标、愿景逐渐清晰明朗，处处体现以人为本，统筹兼顾，持续发展的理念。

完善学习制度，促进党员成长，使党员成为教育教学的脊梁。创建活动，促进各项工作健康发展，教育教学质量不断提高，提升了学校的社会地位。

创 建 过 程

一、成立领导机构 提高思想认识 形成共同愿景

为了能够自觉运用这种管理理论，学校成立了以支委会为主体的创建学习型党支部领导小组，并制定了《创建学习型党支部实施方案》，组织全体党员认真学习彼得·圣吉《第五项修炼·实践篇》，在自学的基础上展开讨论，促进彼此认识的提高，加速自身素质的提高，承担起不断提高组织工作绩效的重任，发挥个人的创造力、执行力，成为岗位能手，教育教学的脊梁。

“管理的核心理念是，感恩 ：只有懂得感激的人才有可能获得成功；善良：要有积极的心态 ；包容：追求完美，允许失误 ；快乐：致力于营造一种快乐的氛围，让员工感觉到心情愉快，感觉到生命的美好，从而快乐工作”（《 第五代管理的四个核心理念 》开平社区）。这一理念深受人们的欢迎与拥护。党支部积极运用这一理念开展工作，紧紧围绕学校的中心工作来创建学习型党组织，目的是促进学校和谐发展，构建和谐校园。党支部充分发挥政治优势和组织优势，围绕创建目标，通过各种学习载体，注入学习型组织的理念，优化党支部的工作方式，创造出一个学习的核心环境，进一步发挥党支部在校长负责制下的战斗堡垒作用和保证监督作用。

党支部向全体党员提出：要“努力学习新的理论、新的知识、新的技能，更新观念，追求稳步健康有价值的工作实效，成为教育教学的脊梁，教师的模范。”党支部的创建目标是：实现“让学生成才，教师成功，学校发展，事业腾飞的愿景。”支部紧密结合教育教学中心工作，努力营造党内终身学习、团队学习的组织环境，使党组织成为学校广大党员相互学习的课堂、交流思想的家园、解决困 2 / 11

难的突击队。党政同步，齐抓共管，“同步计划、同步实施、同步考核”，三同步的做法得到了全体党员、群众的支持。

学校办公室草拟了《星城中学创建学习型学校方案》，党支部制定了《星城中学党支部创建学习型党组织方案》，草拟了《实施细则》，领导小组对此进行了讨论并确定下来，在2004年，组织全体教职工观看了《如何创建学习型组织》的光盘，号召大家阅读彼得·圣吉《第五项修炼》，使全体教职员工对此有了充分的认识与了解。经集体讨论，确定了我校创建学习型组织的基本原则：

（一）领导带头，与时俱进原则。创建学习型党组织应在坚持已形成的良好的学习制度，组织形式，组织方法和基本经验的同时，努力按照新形势、新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式、学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。

（二）以人为本，全员参与原则。创建学习型党组织是全体党员干部的共同任务，采取行之有效的措施，营造讲学习的良好氛围。通过建立健全促进全体党员学习的运行机制，优化学习环境，调动参与者的自我学习、自我教育、自我提高的积极性。时刻保持党组织的先进性，处处体现党员的模范作用，使每位员工活出生命的意义，实现自身的价值。

（三）联系实际，注重实际效果的原则。创建学习型党组织目的是促进学校更快更好的发展，必须将学习理论科学地融入到学校的发展之中，与创建学习型学校结合起来，相得益彰，共创辉煌。促进学校中心工作健康稳步的发展，创建和谐校园。

二、创建学习氛围 改善心智模式 建立共同愿景

“心智模式不仅决定我们如何认识周围世界，并影响我们如何采取行动。”“如果没有共同愿景，就不会有学习型组织。”学校十分重视愿景的产生过程，开展了以班组为单位描绘班组共同愿景的活动，努力营造一种互相理解、互相支持，共同发展的环境，让每个人都深感轻松温馨的氛围，让员工能够快乐地、自觉地、竭尽所能地工作，让每个人都能活出生命的意义。各个小组在讨论期间气氛热烈，由衷地说出自己最关心的事情，然后一起用笔描绘心目中的学校形象，然后进行了展示交流。通过建立共同愿景的过程，使班组成员间产生相互信任的感觉、和谐的氛围。

/ 11 学校将这些美好的愿望进行了整理，在行政会上讨论，推出学校每年为教师解决十件实事的举措，得到了老师们的认可。学校在努力营造一种快乐工作的文化氛围：使员工能够充分发挥个人潜能，在实现个人生命意义的同时为学校创造出最大的价值。逐渐形成了“校荣我荣，校耻我耻”的思想观念，大家都自觉的维护学校的荣誉，努力做好本职工作，为校争光，为集体争荣誉。

党支部组织委员在全体教职工大会上做了题为《打造学习型队伍, 创建学习型组织》的动员报告，使大家明白：学习，唯有学习才能让教师走上专业成长； 学习，唯有学习才能让学校保持持续发展；学习，是教师专业成长的不二法门； 学习，是学校生存与发展的必由之路。构建学习型校园、学习型党组织，是我们共同的目标和愿望！

党支部书记就如何理论联系实际，做好教育教学工作，学习三个代表理论，落实十七大报告提出的科学发展观，以人为本，协调持续发展，教育教学统筹兼顾，做了系列讲座。如《构建和谐社会 从生活价值入手》、《如何成为一个有成就的班主任的几点思考》、《细节教学漫谈》、《十七大报告学习辅导》和观看于丹教授《阅读经典 感悟人生》的录像等。

通过讲座，从思想上增强全体教职员工学习的紧迫感，从环境上营造了积极学习的氛围。

我们还请教科研专家李春山、友善用脑专家李荐等来校为教师讲座；请教研员来校为教师指导教学；还走出去参观考察，如去狼牙山、大兴梨花庄园、南宫村新村、韩村河新村等地学习考察活动。继承传统、体验改革后农村的巨大变化；拓展训练，通过这种素质体验式教育，使党员、教师树立科学的人生信念和卓越的团队精神，开阔视野，提升体魄，教师们的精神面貌发生了巨大变化。

全体教师的境界也在发生着变化，从“校荣我荣，校耻我耻”。到“全面育人，教有特色；全面发展，学有特长”；再到“让学生成才、教师成功、学校发展、事业腾飞”的过程。认识不断提高、深入，目标愿景不断清晰明朗，处处体现以人为本，统筹兼顾，持续发展的理念。

通过听讲座、读书学习，外出参观考察，开阔了眼界，教师群体的智商、情商发生了巨大变化，改变个人的心智模式。干部员工努力工作，活出生命意义，自我超越，不断创新，争做岗位能手。

/ 11 学校工作以教师为本，教师教学以学生为本，学校的管理以师生的发展为本。达到了学校教育教学质量迅速提高、社会形象显著提升的目标。党员的威信在师生中不断提高，加入党团组织成为青年师生追求的迫切愿望。也创造出了骄人的成绩，使学校的社会声誉不断提高，得到了学生和家长的认可。

三、完善学习系统 促进党员成长 使党员成为教育教学的脊梁

党组织着力拓宽教师专业成长的渠道，推动党员教师的自我成长，努力在全体教职工中形成一种理念：“就是把工作的过程看成学习的过程”。这是一个人、一个组织成长、发展、成功的最重要的条件。通过聘请专家讲座、借助教研组这个平台定期组织教研活动，定期进行教学基本功评比等形式搭建相互学习交流的平台，促进教师的专业化发展、完成本职工作任务素质的提高，使党员教师成为教育教学的脊梁，群众的楷模。经过几年的创建过程，党支部的战斗堡垒作用得到了充分的发挥，促进了学校的教育教学成绩稳步提高，中考成绩连续几年处在领先位置，连续多年出现了地区中考状元。各项奖励不断，涌现出市区级学科带头人、骨干教师9人，党员占了7人，占百分之七十五。校长被评为区级优秀校长，一名党员老师被评为市级优秀党员，一名党员班主任被评为紫金杯班主任。青年后备干部进步迅速，近三年的三名后备干部中有两名被提拔到副科级的岗位，一名成为学校中层领导。许多党员在论文评比、展示课、公开课、基本功大赛上多次获得各级各类的奖励。

创新是学校发展不竭的动力，学校校长、书记十分注重一种上下互动的力量，除了思考、决策之外，主动与教职工进行多方面的沟通，充分利用信息反馈系统让每个员工、每个团队不断地接到新信息，知道自己的行为对学校是正效应还是负效应。为了生存发展，教师会调整自己；年初，校长、书记将学校初中建设反馈的结果向全体教师进行了公布反馈，老师们看到了学生和家长对自己的评价结果并展开了讨论，进而产生了不竭的动力，主动反思自己的工作，发扬长处，克服不足，不断前进。逐渐形成了学校的工作模式、管理模式。

建立实践——反思——修正——再实践的工作模式，提高了学校各部门的管理水平和效果；建立决策→反思→行动→再反思→共享→决策的管理模式，有效地提高师生对自我行为的约束力，自觉提高自身的综合素质自觉性。

/ 11 现在，学校政务、党务公开透明，管理民主，监督到位，政通人和，教职工非常关心学校的发展，经常提出建议，帮助学校做好工作。绝大多数教师看到学生有困难都能及时给与关怀，见到不良行为进行批评指正。广大教师自觉维护学校坏境，创建和谐、安全、优美校园。

四、坚持深刻思考 搭建交流平台 共享成长心得

“科学根源于交流，在不同的人合作之下，可能孕育出极为重要的科学成果” 海森堡《学习型组织：21世纪企业的梦》。学校依据这一理论，要求所有教职员工每年最少要读六本书，党员要带头读书，带头交流；同时，党员要积极学习政治理论、党的方针政策，了解国家大事。从2007年开始，以后每年增加一本书，直至每年读12本书。（其中至少二分之一是关于教育教学理论方面的书籍）每本书至少要写出2000字的读书笔记或者心得。并挑选一篇优秀的体会上交，每学年学校编辑成册。

“团队是学习的最佳单位”。彼得·圣吉《学习型组织：21世纪企业的梦》。每学期，学校组织一次读书心得交流会，以教研组为单位推优作为代表在全校发言，领导以身作则，在学习交流会上带头发言；广大党员紧随其后，纷纷登场，谈理想、谈学习、谈进步、谈和谐、谈思维方式、谈人生、谈养生„„。

在学习交流会上，党支部书记谈《青年价值生活广场》的体会时说：我们以往更注重学生能否学会新的生活技能，而对是否有爱心、责任、和平的品行并能在自己行动中体现这种价值认识不够、重视的不够，就世界公民、地球村的概念而言，爱心、尊重、和平、合作、责任、等十二中基本生活价值理念十分重要，它是构建和谐社会、和谐世界的公民要求，教师要使学生带着自尊、自信和人生目标融入社会，实现自己的人生价值。校长就汶川地震与学校管理引起的思考，谈到大爱无疆，以人为本，构建安全和谐校园的重要性。党员张迎春老师在谈《人生为一大事来》这本书时说道：“学习成就我的过去，学习塑造我的现在，学习影响我的将来，学习将伴随我的终身”。“一个人有很好的学养，未必能成为一名优秀教师，好教师的骨子里需要有一种表现欲。三尺讲台就像个舞台，如果你没有语言表达的技巧和与学生交流的能力，即使学问再大，也当不成好老师。”她连续九年担任毕业年级的课，教研组长工作，经常利用休息时间辅导学生。崔全如老师与大家谈到：《给教师的一百条新建议》告诉我，怎么调整自己，处理 6 / 11 好工作与生活的关系，“只要我们打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，静下心来细细地品味，都有无限风光蕴含其中。妨碍教师享受生活的不是别人，而正是教师自己。老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，教师要学会“把困难当作机会”。

通过读书学习交流，使大家的思想得到了升华，作为一名老师要读书，要有较高的思想境界，才可以为人师。作为党员，不但要自己学习，还要带动身边的群众共同学习，起好模范带头作用。每次学习交流会，党员所占的比例都在百分七十左右。

通过思想的交流与知识的共享，使大家感到：学习要学知识、学技能，还要注意学习价值观和人生观。只有具有正确的价值观和人生观，一个人才能奉献给社会，奉献给组织。

学习型组织文化的特点：共享文化、经验和资料。学校强调“学习＋激励”，注意使人“更聪明地工作”，坚持深刻思考，在继承中创新，在创新中发展，是学习型组织不断适应新形势和新事物的发展和需要。要求党员积极参加教研组的业务学习、班主任培训，并起到模范带头作用、骨干作用。每学年组织一次党员学习考察、培训；教师集体培训。学校支持教师外出学习考察，丰富学习内容、方式。通过各种形式的组织活动，增强每个人的学习力。使大家感到学习与工作不可分离，工作学习化、学习工作化；学后要有新行为，把学习转化为创造力，使这种能力和学习力与快乐工作完美结合。

通过创建学习型组织活动，促进了学校的精神文化建设。这种管理模式，不仅重视了个人的学习，更重视、更强调组织的学习，使全体教师活出生命的意义，师生们的精神面貌发生了巨大变化，爱国主义思想，集体主义思想在教师们的身心中生根发芽。使我校在教委组织的重大活动中取得优异的成绩；德育工作成绩突出；教学成绩稳步提高。

五、创建活动 促进各项工作健康发展 提升了学校的社会地位

学习的目的是为了人的行为的转化。通过创建活动，党员的思想观念、为人处事、工作态度等都有了转变，进而带动了全校师生精神面貌的变化。人们不再抱怨学习活动，考虑问题不再以我为中心，而是从对方着想，从服务对象的角度 7 / 11 分析问题，不再一味的埋怨客观，而是找主观原因、自身原因。师生矛盾逐渐减少，家长到学校怀着一种尊重的心，解决问题心平气和。

由于党员的作用得到了充分的发挥，在各项工作中发挥中坚骨干作用，学校的各项工作健康发展，各项工作都取得了很好的成绩，各项验收顺利通过，得到上级部门的好评，群众的满意。党员队伍不断充实新鲜血液，队伍结构合理，充满生机。党支部的战斗力、凝聚力得到增强。

创建活动，建立了组织愿景，浓厚的学习氛围、丰富的文化生活、和谐的人际关系、文明的生活方式、良好的学习环境；校园文化建设得到明显改观，制度文化建设日趋规范，精神形态文化建设得到进一步深化。人的奋斗目标、价值观念、态度作风、行为方式、礼仪习俗、人际关系等精神形态方面发生了巨大变化，精神文化建设日益成为学校文化建设的核心与支柱，学校的社会地位显著提高。2009年教师节，燕化公司领导首次来校慰问师生，对学校的各项工作给与了充分的肯定。

学习型组织创建活动的实效，在“初中建设工程”数据信息反馈中也得到证实：

学习风气方面变化显著：

2008年，91.2%的学生认为学校的学习风气良好；而2006年的比例是87.5%

2008年，90.4%的家长认为学校的学习风气良好；而2006年的比例是85%

家长满意度提高显著:

2008年，92.6%的家长认为老师能公平对待每一个学生；而2006年的比例是84.4%。

2008年，96.3%的家长认为师生关系和谐、民主、平等；而2006年的比例是84.4%。

2008年，93.4%的家长认为学校老师和家长关系融洽；而2006年的比例是82%。

/ 11

2008年，91.9%的家长认为教师之间关系融洽，工作中密切合作；而2006年的比例是85.5%。

人际关系得到较大改善： 在师生关系方面:2008年，97.1%的学生认为老师能公平对待每一个学生；而2006年的比例是82.5%

在教师关系方面：2008年，97.1%的学生认为教师人际关系融洽，工作中密切合作;而2006年的比例是

教师的教育教学能力呈上升趋势：2008年，97.0 %的家长认为大部分老师讲课自己的孩子都很喜欢。而2006年的比例为88.1%。

2008年，95.6 %的家长认为自己的孩子觉得大部分老师讲课讲得清楚明白。而2006年的比例为88.6%***82006868482喜欢明白 9 / 11

92.4%

通过创建学习型组织，教师们懂得了从经验中学习，在反思中成长，通过学习来“更新”，通过学习来“充电”，通过学习来“提升”，通过学习来“完善”。学习成了教师工作和生活的一部分，浓厚的学习气氛在校园中蔚然成风，教师们的精神面貌正在悄然发生改变，积极进取，努力拼搏，成就自我，奉献教育成为教师工作的写照，目标的追求。

2009年9月18日中共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》。决定强调要建设马克思主义学习型政党，建设中国特色社会主义，要不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定因素。因此，创建学习型党组织，就要不断学习新的理论知识，不断更新观念，继承优良传统，开拓创新，不断前进。

存

在的不

足

对创建学习型组织的重要性的认识还有差距，重视程度还不够，对创建过程的材料积累、经验的总结、问题的研究等工作不够深入、细致；对制度建设还不够完善；学习的机制还不够健全。

今后，要不断总结党员干部学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流等要求，使党员干部学习教育走向科学化、制度化、规范化；完善党组织集体学习制度、调查研究制度、自学制度，明确要求制定学习计划和目标，强化党员干部的日常学习，激发个人学习的内在动力；建立健全主题教育制度，形成运用重大节日、纪念日等组织党员干部学习工作机制；建立考核制度，把学习情况作为民主评议党员、综合考核评价领导班子和领导干部的重要内容。促进学习教育成果及时运用于工作和生活之中，提高党员队伍的综合素质。

/ 11 参考书 德格《第五项修炼》

彼得·圣吉《第五项修炼》、《学习型组织：21世纪企业的梦》、里克·罗斯《第五项修炼·实践篇》

大卫·保姆《学习型组织》

布赖恩·史密斯《变革之舞》

海森堡《学习型组织：21世纪企业的梦》

皮特斯·T《第六项修炼》

/ 11