贵阳卫校2018年招生计划范文

第一篇：贵阳卫校2018年招生计划范文

一、学校简介

贵阳卫校是经贵阳市教育局批准成立培养各类经营管理和职业技能、技术为主的特色中专学校。是集学校、公司、艺术团、民族文化交流、音像制作、培训中心为一体的发展集团；是劳动部就业实习指导教学实验基地；是中宣部、文化部表彰的“全国文化工作先进集体”；是军事训练先进工作单位。

贵阳卫校位于贵阳市南明区，距贵阳龙洞堡机场仅2公里，占地100余亩，建筑面积58147平方米，教学区、生活区、运动区、实训区布局合理，环境优雅、绿树成荫。拥有钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语音、多媒体、计算机等96个专用实训室、各种实验实训设备数万元，设施先进、功能齐全，师资力量雄厚，具有一批知识面广、一专多能，开拓性强的高层次复合型师资队伍，办学条件优越，是培养真才实学、技术过硬的摇篮

二、招生专业

护理专业3年制及（3+2）五年制、临床医学专业3年制及（3+2）五年制、药剂专业3年制及（3+2）五年制、口腔医学技术专业3年制及（3+2）五年制、中医康复3年制及（3+2）五年制。

三、招生对象

初高中应往届毕业生及中职中专毕业生等。

四、招生要求

身高150以上，没有疤痕缺陷，没有传染性疾病，健康活泼，五官端正，普通话流利，有特长优先录取。

***、***彭老师 ***向老师 koukouhao2417860390

第二篇：2018贵阳卫校招生信息

贵阳卫校2018年招生简章

一、学校简介

贵阳卫校是经贵阳市教育局批准成立培养各类经营管理和职业技能、技术为主的特色中专学校。是集学校、公司、艺术团、民族文化交流、音像制作、培训中心为一体的发展集团；是劳动部就业实习指导教学实验基地；是中宣部、文化部表彰的“全国文化工作先进集体”；是军事训练先进工作单位。

贵阳卫校位于贵阳市南明区，距贵阳龙洞堡机场仅2公里，占地100余亩，建筑面积58147平方米，教学区、生活区、运动区、实训区布局合理，环境优雅、绿树成荫。拥有钢琴房及音乐、舞蹈、美术、理化生、语音、多媒体、计算机等96个专用实训室、各种实验实训设备数万元，设施先进、功能齐全，师资力量雄厚，具有一批知识面广、一专多能，开拓性强的高层次复合型师资队伍，办学条件优越，是培养真才实学、技术过硬的摇篮

二、招生专业

护理专业3年制及（3+2）五年制、临床医学专业3年制及（3+2）五年制、药剂专业3年制及（3+2）五年制、口腔医学技术专业3年制及（3+2）五年制、中医康复3年制及（3+2）五年制。

三、招生对象

初高中应往届毕业生及中职中专毕业生等。

四、招生要求

身高150以上，没有疤痕缺陷，没有传染性疾病，健康活泼，五官端正，普通话流利，有特长优先录取。

五、报读条件

（一）初中毕业生

1、应、往届初中毕业生必须参加中考，须提供中考成绩和中考准考证、初中毕业证书、户籍证明的原件、复印件各1份；

2、中考成绩必须真实、准确，学校将到地区招办核对学生中考成绩，如发现成绩弄虚作假的，一律不予录取，并且不退所交的一切费用。

（二）高中毕业生

1、高中毕业生须提供初中毕业证书、高中毕业证书、户籍证明的原件、复印件各1份；

2、初中毕业证书、高中毕业证书必须是真实的，如果发现有假不予录取，并且不退所交的一切费用。

第三篇：贵阳卫校2018年招生简章

贵阳卫校2018年招生信息 【报名须知】

1、凡符合贵州省招生委员会规定的应、往届初、高中生毕业生均可报读，本校招生纳入国家大、中专招生计划。

2、身体健康、五官端正：

3、学校实行春、秋两季招生，报名时间从即日起开始报名，名额有限，报完为止。

4、凭初、高中毕业证和户口薄（原件）、监护身份证及学生本人身份证、到校报名（提前与学校联系），家长护送的学校免费安排食宿。

5、凡报读我校的学生均享受国家助学金4000元（两年）的生活补助和6000元（三年）的免学费资助。

6、凡就读我校的学生属于精准扶贫户的凭“扶贫登记卡”另可享受3800元（两年）的项目资助。

7、即日开始报名，提前到校的学生费用一次性交清学校赠送床上用品一套，校服一套、学校统一食宿、生活费自理统一办卡（每天10-15元）。

【助学政策】

1、学生报到入学后，按照国家规定享受相关补助；

2、成绩优异、表现突出享受校级奖学金4000元/学年；

3、在校家庭贫困、吃苦耐劳的学生，寒、暑假期间可进入校企业单位进行实习，每月工资/3000元-4000元，包吃住。有学校派专职老师在厂家陪学生同吃同住，负责管理。

升学及就业保障：

1.学生报名入校即签订升学及就业协议，保障就业前景；

2.毕业考试合格颁发国家承认的全日制大专或中专文凭。

***、***彭老师 139855685向老师 koukouhao2417860390

第四篇：威海 威海卫校招生问答

威海 威海卫校

招生问答

威海卫校招生就业办公室 李贵金 138690937

211威海卫校是一所什么性质的学校，是公办学校吗？

威海卫校建于1958年，是山东省建校历史最早的卫生专业学校之一，最初叫文登中心医院护校，是第一批国家级重点卫生专业学校，是威海地区唯一一所国家教育部承认的国办公立综合性卫生学校。

2、威海卫校师资力量如何？

威海卫生学校高度重视师资队伍的建设，建立了一系列规章制度，如《师资培训制度》等，从实际出发，合理地进行长远规划和安排，保证培训经费按时到位。并注重各专业、各科室专业带头人的培养，积极开展以骨干教师为重点的多渠道的全员培训。

学校加强了与医疗单位的联合，每学期有计划地安排专业课教师到中心医院工作，形成长期稳定的师资进修基地，强化了专业课教师的技能训练，建立了一支强有力的“双师型”教师队伍。

学校鼓励教师参加各种教研活动，如撰写论文、制作多媒体课件等，每年都有40余篇论文在省级以上刊物发表，许多教师在职教类学会、专业研究会机构中担任了一定的职务。

学校尽可能地提供各种机会和条件，鼓励教师攻读研究生学历，参加自学考试和报考函授教育等，提高教师的学历水平。由于措施到位，工作得力，广大教师更新了观念，提高了职业道德，以积极的态度、饱满的热情参加师资培训的各种活动。目前，学校有研究生学历的2人，全体教师学历均达本科以上。全校高级职称45人，占专任教师的33%，中级职称29人，占专任教师的22%。

培训后的广大教师，理论联系实际的水平，现代教育技术的应用能力、教学水平和综合素质都有了明显的提高。

3、如何才能到威海卫校上学？

（1）各地区的应届初中毕业生可在就读的中学或当地招生办公室统一填报志愿，第一志愿填报威海卫生学校（三二连读代码：619，中专代码：119），也可在当地参加完中考后，到我校招生办公室直接找我报名；往届初中毕业生可直接到我校招生办公室找我报名，注册入学。

（2）、应、往届高中毕业生及同等学历者可直接到我校招生办公室报名，注册入学。

联系电话：0631-***7214、威海卫校有奖学金吗？

威海卫生学校建有完善的奖学金制度，分别有国家奖学金、山东省奖学金以及学校奖学金，学生通过自己的努力，可以获得多种奖学金。

5、威海卫校学生是否享受国家助学金？

自2007年开始，我校严格执行国家有关规定，对所有在校农村学生和城市家庭经济困难学生发放国家助学金，资助标准为每生每年１５００元，连续资助两年。除国家助学金外，学生还可以申请省级、校级困难补助。

6、威海卫生学校收费标准和住宿条件如何？

威海卫校严格执行山东省财政厅、教育厅、物价局规定的收费标准，按收取学费。普通中专学费：2500元/年/生；住宿费：500元/年/生。三二连读大专学费分两段收取，前三年执行普通中专收费标准，后两年执行当年专科收费标准。

学生入住学生公寓，每个宿舍均安装电话、暖气，实行公寓化管理。

7、威海卫生学校为学生提供哪些继续深造的途径？

（1）、成人高考：威海卫校与山东大学、青岛大学医学院、联合办学，设立成人高等教育威海卫生学校函授站，在校学生可参加成人高考，在校内直接上成人专科或本科。

学校同时还成立了“山东大学网络教育学院威海卫校学习中心”，颁发国家承认学历的本科、专科文凭。

（2）、普通中专学生可以在第三年、三二连读学生可以在第五年参加全省对口高职或专升本统一招生考试，考取者到高等医学院校继续深造，毕业取得普通专科、本科文凭。

8、威海卫生学校毕业生的就业情况如何？

（1）我校学生在每年的威海市直卫生系统就业考试中都取得优异成绩，考取后到威海市立医院、威海妇幼医院、威海骨科医院、威海中医院、文登中心医院、等市直机关医院工作。

学生还可以参加所在各县市区的就业考试，考取后去当地人民医院、中医医院、妇幼保健院及各级医疗卫生单位工作。

（2）、经学校推荐，目前我校仅护理专业就已有100余名学生在北京、上海等大城市工作。

（3）、护理专业毕业生经过培训后，可到英国、新加坡、沙特等国家工作。考取国际护士资格证书后，可以到美国、英国、澳大利亚等国家就业。

9、大学生中流传 “毕业等于失业”，你校如何保证学生就业？

威海卫生学校坚持以就业为导向，根据市场需要开展招生、教学、管理、实习等工作，近几年学生当年就业率始终保持在95％以上，有的专业甚至可以达到100％。主要措施有：

公开招聘：组织学生参加各地市、县区卫生系统及乡镇卫生院公开招聘考试，就业于各地各级医院。

留学就业：威海国际护士班的学生英语达到要求的标准可派往英国、美国、澳大利亚、新加坡、沙特等国家留学或工作。

实习就业：我校全部学生都由学校统一安排在省二级甲等以上医院实习，对于综合素质较好的学生学校将推荐到北京、上海等大城市医疗机构实习，并负责推荐就业。

继续深造：组织辅导学生参加对口高职考试，升入高等医学院继续深造，升学率达95％以上。

校园招聘会：学校每年由招生就业办公室负责组织毕业生供需洽谈会，使相当多的学生在洽谈会上找到自己理想的岗位

10、三二连读大专（高职）与高中起点专科、职高有什么区别？

三二连读大专和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，毕业后均属国家干部编制，区别就在于学习课程不同，高中起点专科以专业理论教育为主，三二连读大专（高职）属于初中起点大专，教学侧重于职业技术培养，注重理论与实践相结合，管理能力与实际动手能力相结合，属职业素质能力培养教育。高职全称是高等职业教育，是为了与国际接轨，加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。所有专科除师范类以外统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。职高属于中等职业教育，是为某一职业培养工人的，毕业生属于高中学历，不属国家干部编制。

威海卫校招生就业办公室 李贵金*** QQ398604097

第五篇：卫校学习计划

篇一：卫校护理专业教学计划(2012级适用1.5+1+0.5)吉林卫生学校 护理专业 教学计划

（2012级中专适用）

吉林卫生学校

二〇一二年六月吉林卫生学校 护理专业教学计划（适用2012级中专）

为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称与专业代码 专业名称：护理学 专业代码：100100

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制 ：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构

（1）了解语文、道德、政治、心理、法律等人文社会科学知识。（2）掌握护理专业必备的基本知识、基础理论。（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。

（4）理解专业领域新理念、新知识、新技术、新方法。

（5）掌握本专业必需的基础医学、临床医学和预防保健知识。

2、能力结构

（1）具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。（2）具有运用专业知识对护理对象进行健康评估，分析和解决临床常见护理问题的综合能力。（3）具有规范、熟练的护理和专科护理基本操作技能。

（4）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。（5）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。（6）具有初步的病室和病人管理能力。

（7）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

（8）具有对各系统疾病病人实施健康评估的方法，并能选择恰当的护理措施。（9）具有基本护理技能和专科护理技能，对不同年龄阶段的病人实施护理。

3、素质结构

（1）有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作能。（2）具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。

（3）具有良好的职业道德，伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

四、人才培养规格与适应的岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在国内各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

专业方向：临床护理、社区护理、社区保健、康复和健康教育、护理管理和护理科研。

（二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生可在英语国家各级医疗结构从事临床护理、社区护理和社区保健、康复和健康教育等工作。可在国内各级医疗单位从事涉外临床护理、护理管理和护理科研工作，也可在医学院校从事涉外护理教学工作。

对应岗位：护士、护理员（含保育、育婴、养老、孤残儿童护理）、心理咨询师、医疗救护员。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：护士职业资格、护理员、心理咨询员。

（二）继续学习专业 高 职：护理 本 科：护理学

六、教学内容与教学要求

（一）公共基础课程

1、德育课

（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）

教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。

教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）

教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）

教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。

教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。

（4）哲学与人生（36学时，第四学期）

教学内容：对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的基本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。

2、文化课

（1）语文（36学时，第一学期）篇二：茂名卫校中心组2012年理论学习计划 茂名卫生学校党总支学习中心组和党员干部 2012年理论学习计划

2012年，是实施“十二五”规划承上启下的重要一年，是继续解放思想、深化改革开放，加快推进现代化滨海新茂名建设的重要一年。加强理论学习，用党的最新理论成果武装头脑，对于指导实践、推动茂名加快发展意义重大。现根据市委《关于我市县处级党委（党组）学习中心组和党员干部2012年理论学习的意见》的部署要求，结合我校实际，现制定我校学习中心组和党员干部2012年的理论学习计划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习贯彻党的十八大、十七届六中全会、国家教育工作会议、胡锦涛总书记“七一”重要讲话和视察广东重要讲话精神，省委十届九次、十次、十一次全会和十一次党代会精神，以及市委九届十次全会、市第十次党代会、市委十届二次全会、全市宣传思想暨文化改革发展工作会议精神为重点，围绕主题主线，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，扎实推进学习型党组织和学习型领导班子建设，切实把思想和行动统一到中央、省委、市委对形势的准确判断和重大决策部署上来，解放思想，凝心聚力，为建设现代化滨海新茂名、幸福新茂名提供思想保证和理论支持。

二、学习内容

（一）深入学习中国特色社会主义理论体系，进一步坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。学习内容包括：胡锦涛《在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》（2011年7月1日）；中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》，学习出版社，2008年10月第1版；中共中央宣传部理论局：《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社，2009年1月第1版；习近平《关于中国特色社会主义理论体系的几点学习体会和认识》；《中国特色社会主义理论体系核心观点解读》，中共中央党校出版社，2011年12月第1版。

（二）大力推进滨海发展战略，努力实现 “后来居上”。学习内容包括：汪洋《在全省深化体制改革工作会议上的讲话》（2011年11月22日）；邓海光《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代表会上的报告）、《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）；梁毅民《政府工作报告》（2012年1月7日在茂名市第十一届人民代表大会第一次会议上的报告）。

（三）认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，加快推进文化强市建设。学习内容包括：《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》；《中共茂名市委关于加强和改进宣传思想文化工作的若干意见》；邓海光《凝心聚力 服务大局 努力开创宣传思想文化工作新局面》（2012年3月32日在全市宣传思想暨文化改革发展工作会议上的讲话）；向欣《唱响宣传思想工作最强音 开创茂名文化发展新局面》（2012年3月32日在全市宣传思想暨文化改革发展工作会议上的讲话）。

（四）加强和创新社会管理，不断促进社会和谐稳定。学习内容有：胡锦涛《扎扎实实提高社会管理科学化水平，建设中国特色社会主义社会管理体系》，《人民日报》，2011年2月20日01版；汪洋《加强社会建设，创新社会管理，为建设幸福广东作出新贡献》（2011年7月12日在省委十届九次全会上的报告）、广东省“三打两建”工作会议上的讲话（2012年2月10日）；《中共广东省委、广东省人民政府关于加强社会建设的决定》；邓海光《加强社会建设，创新社会管理，凝心聚力建设和谐幸福新茂名》（2011年7月26日在市委九届十次全会上的报告）。

（五）着力保障和改善民生，加快建设幸福茂名步伐，积极探索在改善民生的工作中充分发扬民主的方式，真正把民生工程办到人民群众的心坎上，切实增进人民群众的福祉。学习内容有：胡锦涛《在广东考察工作结束时的讲话》（2011年8月15日）；汪洋《在省委十届十一次全会第一次全体会议上的报告》（2012年1月3日）；邓海光《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代表会上的报告）、《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）。

（六）加快推进依法行政，营造风清气正新茂名。以治理收送“红包”问题为突破口，认真解决领导干部在廉洁自律方面存在的突出问题。学习内容有：《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、胡锦涛《切实做好保持党的纯洁性各项工作 深入推进党风廉政建设和反腐败斗争——在中国共产党第十七届中央纪委七次全会上发表重要讲话》、邓海光《保持纯洁性，提高执行力，保障现代化滨海新茂名建设——在十届市纪委第二次全体会议上的讲话》、《茂名市全面推进依法行政工作十年规划》（2005年3月7日发布）。

（七）全面加强领导班子建设，切实提高党的建设科学化水平。学习内容包括：汪洋《永远和人民群众在一起》（2011年1月8日在省委十届八次全会上的讲话）、汪洋《做造福人民的开拓者》（2012年1月3日在省委十届十一次全会第二次全体会议上的讲话）、《中共广东省委关于加强市县领导班子建设若干问题的决定》、邓海光《把握机遇，奋发有为，竭尽全力推动茂名科学发展、跨越发展》（2011年3月19日在市委工作会议上的讲话）、邓海光：《凝心聚力，科学发展，为建设现代化滨海新茂名而努力奋斗》（2011年11月29日在市十次党代会上的报告）、邓海光《凝心聚力，加快发展，以优异成绩迎接党的十八大和省第十一次党代会胜利召开》（2012年2月14日在市委十届二次全会上的报告）。

三、学习方式

根据学习内容及实际情况，采取集中学习、专题讲座、形势报告会、理论辅导、发言研讨、调研和考察等多种形式进行。

（一）集中学习。中心组学习按计划组织实施，集中学习可采取学习传达文件、辅导报告、专题讲座、讨论交流等灵活多样的方式，每月组织一次中心组成员集中学习，全年学习不少于12次。集中学习时预先设置好学习专题，作好发言准备，坚持中心发言和集体讨论发言相结合，邀请专家专题辅导讲座与讨论交流相结合，提高中心组理论学习的层次和水平。

（二）个人自学。中心组成员要解决好工学矛盾，围绕理论学习的内容和要求开展相应的自学活动，自觉选学有关理论知识和业务知识，并做好学习笔记。

（三）中心发言。在中心组理论学习过程中，中心组成员应根据当前形势发展、上级有关要求和阶段性工作，立足分管工作职能和重点，认真作好发言准备，围绕理论性、前瞻性和工作实际，进行深入研究，着力提高发言质量。

（四）工作调研。坚持学习与调研相结合，学习与解决实际问题相结合，深入基层调查研究，形成深度的理论分析、厚实的实践基础、可行的研究成果，推进学习型领导班子建设。

四、学习要求

（一）加强学风建设，深化学习认识。党总支中心组要切实重视理论学习，围绕学习内容，增强学习的主动性和自觉性，注重结合工作实际，勤于思考，学以致用，用理论学习的所思所获推动工作，真正使理论学习收到促进工作的实际效果。

（二）改进学习方法，丰富学习形式。继续坚持集中学习与分散自学相结合、研读原文与讨论交流相结合、请进来教与走出去学相结合、理论学习与工作调研相结合的方法，扎实开展理论学习。学校将适时邀请理论篇三：卫校农村医学专业教学计划 吉林卫生学校 农村医学专业 教学计划

（2012级中专适用）

吉林卫生学校 二〇一二年六月 吉林卫生学校

农村医学专业教学计划（适用2012级中专）

为全面贯彻党的教育方针，更好的适应吉林市社会发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以提高质量为重点的教学指导思想，根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成[2009]2号，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。

一、专业名称与专业代码 专业名称：农村医学 专业代码：100300

二、招生对象与学制

招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 学制 ：三年制

三、专业培养目标与人才培养的知识、能力、素质结构

（一）专业培养目标

贯彻执行教育、卫生方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，正视吉林地区乃至东北地区我国现阶段农村、基层医疗事业的发展的实际需要，培养德、智、体、美全面发展，并具有一定医疗职业能力，在社区第一线工作的高素质中等专业人才。培养具有科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的医疗道德行为规范；具有基本的文化素养，以及从事医疗工作所必须的文化基础知识，毕业后适合到农村、社区、基层各级医疗卫生单位，从事全科医疗工作。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1、知识结构（1）了解语文、心理、医用化学基础、哲学、职业生涯规划、人生基础、卫生法律法规、政治经济学基础等人文社会科学知识。（2）掌握本专业必备的基本知识、基础理论。

（3）熟悉计算机基本操作，具有一定的英语应用能力。（4）了解本专业的新理念、新知识、新技术、新方法。

（5）掌握本专业必需的基础医学、康复医学、护理学和预防医学知识。

2、能力结构

（1）具备以病人为中心，实施人性化照顾，综合性照顾的能力。（2）具备对临床常见病，多发病的正确诊断和治疗能力。（3）具备对急、危、重症病人进行应急抢救的能力。（4）具备对病人正确应用药物的能力。（5）具备规范和熟练的临床基本操作技能。

（6）具备应用预防医学的知识，对临床病人进行预防保健的能力。（7）具备对社区居民进行健康教育，促进与维护个体和群体健康的能力

3、素质结构

（1）具有良好的医务道德素质，能遵循诊治疾病中的道德原则，能坚持救死扶伤，防病治病的原则。能关爱病人，尊重病人，理解病人，为病人保守秘密。

（2）具有优良的文化素质，具有认真、求实、钻研、勇于探索和创新的科学精神。（3）具有正确的法律意识、医疗安全意识和评判性思维能力。

（4）具有健康的体魄，良好的心理素质和社会适应能力。

四、人才培养规格与适应的岗位群

（一）人才培养规格

人才规格：本专业培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业道德素质和人际沟通能力，牢固掌握临床医学的基本理论，具有熟练的临床操作技能，能在农村医疗卫生服务机构从事卫生服务工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型高素质劳动者。专业方向：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。

（二）职业岗位群 职业岗位群：本专业毕业生主要就职于农村卫生室及边远贫困地区卫生院，从事预防、医疗、保健、康复、健康教育等卫生服务工作。

对应岗位：农村卫生室及边远贫困地区卫生院医生。

五、毕业标准与继续学习专业

（一）毕业标准

成 绩：修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。职业资格：职业助理医师（乡村）、乡村医生。

（二）继续学习专业 本 科：临床医学

六、课程设置及学分计算

（一）公共基础课程

1、德育课

（1）职业生涯规划（36学时，第一学期）

教学内容：理解职业生涯规划的意义和作用，了解成功职业人所应具备的要素条件，掌握职业生涯规划的设计步骤及实施要求。

教学要求：要求学生从思想上意识到职业生涯规划的重要性，树立正确的职业目标；能够结合自身实际情况及专业要求，制定符合实际的职业生涯规划，并在学习过程中，边应用，边修正，能够真正应用到自身学习、生活中。（2）职业道德与法律（36学时，第二学期）

教学内容：了解礼仪讲文明，知荣辱，有道德。使学生掌握法律基础常识增强守法意识。教学要求：知道违反职业道德的后果，了解违反法律的危害和违法要承担的法律责任，犯罪的危害及对犯罪的惩罚，自觉依法律己。（3）经济政治与社会（36学时，第三学期）

教学内容：使学生们掌握中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局，牢固树立并坚定中国特色社会主义共同理想。

教学要求：学习这门课，使同学们认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民族制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。

（4）哲学与人生（36学时，第四学期）

教学内容：对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然，社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观，人生观和价值观。教学要求：要求学生要掌握哲学的基本知识，学会运用哲学原理和方法解决人生问题，用哲学指导人生，以人生体验哲学，把哲学与人生结合起来。

2、文化课

（1）英语（144学时，第一、二学期）

教学内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法，培养学