感谢您,老师演讲稿

第一篇：感谢您,老师演讲稿

感谢您，老师

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

站在鲜艳的红旗下，我们迎来了第34个教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，向在双塔工作的各位老师致以最诚挚的敬意与祝福，老师，你们辛苦了，祝你们节日快乐!

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。

感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去转动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。

感谢您对我们无微不至的关怀，清晨，来到教室最早的是你们，指导我们有效率地进行晨读；夜晚，最后离开教学楼的是你们，你们伏在办公桌上批阅作业、准备明天的课堂。生活中你们督促着我们吃饱穿暖，学习时你们还要不厌其烦地让我们把知识学懂学会。一年356天，你们和我们在一起的时间远远超过了和父母在一起的时间。为了我们，你们丢下了自己的孩子、自己的家庭，造就了双中今天的辉煌。

敬爱的老师，我们以自己能成为双中的一名学子而倍感幸运和自豪!真的谢谢您!

亲爱的同学，我们能接受这样一群优秀的双中老师的引领，我们享受其中的同时，更要倍加珍惜。我们要用实实在在的行动来感谢和回报我们敬爱的老师，让我们努力成为让老师们欣慰和骄傲的学生，在我们的身上彰显出我们老师的风采，我想，这是献给我们老师最好的问候和祝福。

多一次课上专注的听讲，少一次睡大觉开小差;多一次对老师的理解与尊重，少一次无端的埋怨和顶撞;多一次遵纪守规，少一次任性妄为;多一次躬身拾捡废纸，少一次信手乱丢垃圾;多一次扶弱助困的义举，少一次胡乱花钱的浪费;多一次对班级校园的爱护，少一次攀折树木、踩踏花草的行为!

同学们，让我们以实际行动回报恩师，做文明向上的双中人!让我们携手并进，互相监督!最后让我们再一次祝福我们敬爱的老师们：节日快乐、身体健康、万事如意!

双塔中学九年级（2）班

2018年9月10日

第二篇：感谢您老师演讲稿

感谢您老师演讲稿

感谢您老师演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好!

我是初三xxx班级里的一名同学，我叫xxx。今天十分荣幸我能站在这里，代表我们xxx班级的全体同学来做感谢老师的毕业演讲稿。

一眨眼的工夫，我们就从初一稚嫩的年纪走向了初三略微懂事的年纪。还记得我们当初从小学转到初中阶段的时候，来到我们xxx班级，还互相都不认识，现在经过三年的相处和磨合，我们已经十分熟悉和了解了。但是现在我就要离开学校离开xxx班级，离别的情绪就涌上了心头，我舍不得离开我生活了三年之久的学校，舍不得离开同窗了三年的同学们，更舍不得离开教了我三年，带给了我许多鼓励和温暖的各科任老师，特别是我们的班主任，xxx老师。

在这三年里，xxx老师作为我们班的班主任，不知道为我们操碎了多少心，不知道为我们白了多少发。很多次，我都看见xxx老师为我们加班熬夜批改作业的.黑眼圈;很多次，我都看见xxx老师为我们的成绩而担忧的眼神;很多次，我都听到xxx老师在我们在课堂上为我们讲解知识而已经嘶哑了的喉咙。但是这些他们从来不会说于我们听，更不会跟我们抱怨，他们只知道一心一意的教我们知识，教我们做人的道理，看到我们的进步，他们就会很开心，看到我们的退步、犯错就会为我们而担忧。这就是仅次于我们的父母对我们的爱和关心吧。

老师其实就是我们的第二个父母，甚至有时候，他们比我们的父母陪伴我们的时间要更多，更久。他们是在课堂上教我们认字，读书，以及各种知识的人。他们是在我们伤心难过的时候，会过来安慰，鼓励我们的人。他们是在我们犯错的时候，拉我们步入正轨的人。老师对我们有太多太多的恩情，他们燃烧自己，奉献自己，只为了照亮我们。老师是伟大的，是无私，是值得令人敬佩的!

所以，xxx班级的各科任老师们，我要在这里代表我们xxx班级的全体同学们向你们表示感谢，向你们表示最崇高的致敬!感谢你们在这三年里，为xxx班级的同学所付出的辛苦和努力，也感谢你们这三年对我们的包容和爱护。虽然，我们今天会从xxx学校走出去，但是我们永远都会是xxx学校老师的学生。我们会铭记自己学生的任务，好好读书，长大之后回报自己的母校，回报社会，回报祖国!

谢谢大家，我的演讲完毕。

感谢您老师演讲稿2

敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我想请问大家，大家现在激动吗？开完这个大会，我们就毕业了！我想我们大家一定都是非常激动的，哪怕毕业了我们也就各奔东西了，但毕业意味着我们寒窗苦读的这些年，终于要过去了！在这即将毕业的时刻，我想我们是需要怀一颗感恩之心的，而这颗感恩之心，首先要感谢的，一定是我们的老师！老师，谢谢您了。

老师，感谢您不辞辛苦教导我们。如果有一万个想要感谢的人，那么老师您一定是第一个。为什么不是最感谢我们的父母呢？因为父母的工作是繁忙的，而老师的工作就是为我们！父母把我们交给了老师您，您便从学习到生活的开始了对我们的教导，您十年如一日的在学校里充当着我们的老师，教我们学习，也教我们如何做人，教我们真善美，也教我如何面对这个世界。老师，谢谢您不辞辛苦教导我们，如果没有您的教导，我们一定不能成为今天的我们的！

老师，感谢您无私奉献栽培我们。或许我们每一个人都有过放学后被留学的经历，我们以为被留学的我们是倒霉的，可谁曾体会陪着我们留在学校学习到很晚的老师您的感受呢？您的工作是栽培我们没错，您正常的工作时间也还是每天八小时工作时间，可实际上呢？或许您每天花在我们身上的时间和心思甚至都已经超过十六个小时之长和之多了。为什么？因为您担当着栽培我们的责任，您便不得不燃烧自己来成全我们了。老师，谢谢您无私奉献栽培我们，如果没有您的栽培，我们一定长不了像今天如此高大！

老师，感谢您风雨无阻关心我们。不知道在座的所有同学，记不记得我们偶尔任性的时候，除了我们父母，是谁的身影在风雨里等着我们的归来？是我们的'老师啊！父母是生我们养我们的，他们肯定会关心我们的安危，但老师呢？老师又有什么义务如此关心我们的安危呢？老师只因他是我们的老师，他便风雨无阻的站在那里等我们，他除了希望用他的等待换回我们这些任性孩子的安全感外，他别无所求。这些不足以我们去感谢老师吗？老师，谢谢您风雨无阻关心我们，如果没有您的关心，我们一定会觉得孤立无援，一定会以为自己除了父母便没有了任何人的关心了！

同学们，感谢老师吧！他们是我们的恩人，值得我们永远铭记！永远感恩！

感谢您老师演讲稿3

尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!又是一个金色的六月，伴着和煦的暖风，满载着六年的收获，一周以后，我们就要告别辛勤培育我们的老师，即将离开生活学习了六年的.校园，结束小学阶段的学习与生活，踏上中学那新的学习征程。

看着我们胸前的红领巾，看着毕业照片上同学们幸福的笑脸，我们和我们的家长都深深地感谢翟泉小学——这所哺育我们成长的摇篮;深深地感谢老师——各位辛勤的'园丁，是你们用知识的甘露浇灌了我们这些幼苗的心田。

六年的岁月，既漫长又短暂，六年与老师朝夕相处的学习生活，一幕幕犹如在眼前。最难忘，黑板前，老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘，放学后的教室里，老师为同学们补课，那永不疲倦的目光和身影;最难忘，校长和教导主任坐在我们的课堂里听课，带给我们多少温暖和喜悦;最难忘，节日里，全校师生欢聚一堂，欢歌笑语回荡在学校的上空。

六年来，老师不仅教会了我们书本上的知识，更重要的是，老师用自己对教育事业的忠诚和那种执着的敬业精神，教会了我们如何去做人。

是翟泉小学给了我们今天的一切，下周毕业考试后，我们就要告别母校，我们已经准备好了，我们一定会从容应考，用一份满意的答卷来回报为我们付出全部心血和汗水的领导和老师们。今后，无论我们走到哪里，无论我们在干什么，都不会忘记母校六年来对我们的培养和教育，我们永远都是翟小人，我们一定不会辜负母校的期望，努力学习，掌握更多的知识和本领，将来走上工作岗位，成为一名对国家，对人民有用的人才。

最后，请允许我代表翟泉小学六年级全体毕业生同学，向尊敬的学校领导和老师们致以最崇高的敬意!

祝愿老师们身体健康，祝同学们快乐成长!

祝福我们的母校事业蒸蒸日上，更加辉煌!

第三篇：小学生演讲稿：感谢您，老师

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《感谢您，老师》

我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我许多的帮助；我要感谢的还有好多……但我最想感谢的是教我们的老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……

记得刚上一年级的我，与同学不相识，我感到孤独不快乐。是老师您，一句句问候，让我感到温暖，不再害怕。课堂上，老师的鼓励让我找到了学习的动力。在博客上，老师给我的留言：孙佳妮从我见到你的第一眼，我就知道你的学习一定是最棒的！老师，是您的爱，让我更加自信。

休息日您给我们发博文、写信、留言等，是您让我懂得了奉献。

老师您生病了，还坚持给我们上课，我的心里是多么的感动，是您让我学会了关爱。

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，我的老师！”

一年级二班 孙佳妮

第四篇：班级演讲稿《感谢您,老师!》

感谢您，老师！

感谢您老师，您，让我们成为自信的，能超越自己的人。

您用事实向我们证明学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。您，教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现！

感谢您老师，您，是一个我们能永远信赖的人，是我们在生活中遇到麻烦便会去求助的人。因为，您能理解我们的喜怒哀乐。

感谢您老师，您，让我们明白，要从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您，给我们勇气，去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。

您，将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。

感谢您老师，是您，让我们懂得，生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。

您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验，都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。

亲爱的老师，这个演讲是我送你的最好礼物。祝您教师节快乐。

第五篇：感谢您,老师

教学内容：

未来出版社三年级下册《品德与社会》第二单元中的“感谢您，老师”。教学目标：

1、深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤。

2、培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。教学重点：

了解老师的工作情况，感受老师的辛苦。教学难点：

培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。教具准备： 课件、诚实星。教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

同学们，在你们成长过程中，你认为哪些人最值得你尊敬？（生答）你能说说老师为什么值得你尊敬吗？是的，是老师教给我们科学文化知识，是老师教会我们做人的道理，我们的成长和进步都离不开老师的教导和帮助，所以，老师是值得我们尊敬与感谢的人。今天，我们第5课《感谢您，老师》。（板书课题）

二、学习新课，明理。活动

（一）：老师的故事

1、首先，我们来欣赏几幅插图，看一看图中的老师在做些什么？从中你体会到了什么？（出示课件，指名回答）

图一：夜深了，老师还在批改作业，但脸上却挂着微笑。可见，这项工作对老师来说，是件幸福的事，表现出老师对工作、对学生的责任心和任劳任怨的态度。

图二：老师在教室询问生病学生的情况，脸上露出焦急的表情，并马上提出了措施。图三：老师进行家访，向家长介绍学生表现。学生进步了，老师和家长、学生一样欣喜。图四：老师与学生在谈心，老师态度和蔼，语气亲和，表现出老师对学生学习和生活的关心。过度句：听了同学们的精彩回答，我们的大嘴青蛙也被吸引来了，让我们一起去听听它的提问吧！（出示课件）

1、同桌互相交流，说说自己的老师或和老师发生的故事。

2、指名汇报，教师随机板书。

小结：老师是辛勤的园丁，是塑造人类灵魂的工程师。老师的工作是平凡的、琐碎的，他教会我们做人，教给我们知识，同时也非常关心我们的生活。老师每时每刻都在关心我们的成长，让我们为辛勤培育我们的老师献上一首歌，好吗？请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》。（出示课件）

三、激**感，升华道理。活动

（二）：故事激情

过度句：老师希望同学们永远记住这首歌，记住辛勤培育我们的老师。1、2008年5月12日大家还记得吗？四川、汶川发生了大地震，就在那一天，我们的教师队伍中涌现出了许多舍己救人、无私奉献的英雄人物，请看大频幕（出示课件）

图一：她，向倩，什邡市龙居小学英语教师。她的遗体被发现时，以被压断为三截，几乎碎成一团的上半身张开的双臂下紧紧的搂着三个也已经死去的学生，她用身体将三位学生保护与身下，用自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。

图二：她，袁文婷，什邡市古镇民主中心小学教师。地震中她拯救了13名学生后被压在倒塌的教学楼下，当被发现时，她的身上压着厚厚的水泥板，怀里还藏着一名已经死去的学生。袁文婷老师走了，年轻的生命就这样结束了，她的青春永远定格在了26岁。

图三：这是一张张关蓉在擦拭丈夫潭千秋遗体的图片。5月13日22时12分，救援人员挖出了潭老师的遗体，只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死的护着桌下的4名孩子，孩子得以生还，而他们的潭老师却永远的去了„„

地震中向这样的老师还很多很多，在危难面前他们都选择了舍身就义，保护学生。过度句：同学们，听了这些老师的事迹之后，你有什么想说的吗？

2、对，老师是伟大的。让我们一起去穿越时空隧道，回到2008年5月12日那一天，回忆一下我们的老师在地震中是如何去做的？（指名汇报）小结：老师对我们的爱是无私的，是伟大的。在平时的学习生活中，我们的老师教我们做人，教我们知识，关心我们的生活。在我们的生命遇到真正的威胁时，我们的老师又会毫不犹豫的去保护我们，甚至献出自己宝贵的生命，你们说，我们的老师是不是值得我们尊敬与感谢？（板书：尊敬老师）

自古以来，从孔子办学起，就把尊师视为高尚品质。为了形成尊师重教的社会风尚，1985年1月经全国人民代表大会常务委员会批准，规定将每年的九月十日定为教师节。在《小学生日常行为规范》中也明确指出“尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流”可见，尊敬老师是民族的传统美德，也是对每个小学生的礼仪要求。做为新时代的我们更应该尊敬老师，感谢老师。

四、联系实际，导之以行。

过度句：那我们该如何去尊敬老师呢？（小组讨论）

1、指名汇报，教师归纳板书。（要有礼貌、听从教导、尊重劳动）

2、下面我们一起来欣赏一幅图，看看图上的小朋友在做什么呢？是如何去做的？（指名回答）

3、对他们在了解老师对学生倾注满腔热忱的工作之后，想用实际行动来报答老师。（板书：感谢）那么，同学们，你们该如何去报答那些为你们付出辛勤汗水的老师呢？（同桌交流：送杯水、点首歌等）活动

（三）：老师您辛苦啦

4、实话实说

过度句：中央电视台的实话实说栏目深受大家的喜欢，我们也来进行实话实说活动。(出示课件)（用诚实星激励）

问题一：谁能说说自己以前在尊敬老师这方面做得怎么样？

问题二：在你们同学当中，有没有这方面做得好的，有没有做得不够的？

5、榜样导行

过度句：听了同学们的发言我很高兴，也很感动，据老师了解，我们班有很多尊敬老师的孩子，并且能赋予行动。谁来推荐一个成为我们学习的榜样。（学生推荐）老师希望同学们向XXX学习，这样我们的班集体才会成为一个奋发向上的班集体，我们的老师也会感到欣慰的。

6、辨析小园地

让我们走进辨析小园地，看看他们的做法对吗？（课件出示）

⑴小刚平时见到老师能主动问好，可他上课特别爱讲话，老师批评他，他仍不改，小刚这样做对吗？为什么？

⑵小红和小兰是去年的毕业生，有一天在街上碰到了教过他们的小学老师，小兰躲到一边，而小红却赶快迎上去向老师问好，她俩谁做的对？为什么？

五、总结激励

1、通过本节课的学习，你有什么收获？谁来说一说？（指名回答）

2、总结：老师教我们做人，教我们知识，关心我们的生活，因此，我们要尊敬老师，见老师要有礼貌，听从老师的教导，尊重老师的劳动，让我们怀着一颗感恩的心，用实际行动来回报老师，感谢老师。

3、同学们现在肯定有许多将悄悄话想对老师说，课后用你的笔把它记录下来，装进信封悄悄的夹在教案中送给老师。

4、最后让我们用一首歌来结束这节课《长大后，我就成了你》。（出示课件）