第一篇：感谢信公开课
篇一：写给培训班领导和老师的感谢信
写给培训班领导和老师的感谢信
敬爱的各位领导、各位老师：
此次培训，我们满怀期待，潜心学习，亲身感受到“培训是福利”，不虚此行之感油然而生。在即将回归工作岗位之际，请允许我用这样的方式表达对您最诚挚的谢意。
依法治校、创新评价、课程改革，当好领导、管好学校等一幕幕专家授课场景历历在目，历久弥新。我们的老师毫不吝啬与大家分享智慧，讲述着最深刻的理论问题，最前沿的探索实践，最行之有效的工作方法„„我们知识上的瓶颈，思想上的困感，工作上的疑难，老师，您用语言播种，用智慧开启，用知识解答„„对您，亲爱的老师，我们无比敬佩，无比尊重。
最后，祝福组织本次培训的领导、老师和给予本次培训的全
体工作人员：工作顺利，身体安康！
培训学员**** 2014年*月*日 篇二：致中远实验学校的感谢信
致中远实验学校的感谢信
尊敬的中远实验学校老师们，您好！
时间过得好快，一晃孩子入学中远实验学校即将满三年。
记得入学之初，我们为中远所拥有的优美温馨的校园环境和先进教学设施而惊叹。实验室、专用教室，图书馆„„ 我们憧憬着孩子丰富多彩的学习生活。
我们青睐中远实验的第二个原因，是她拥有一支年轻化、充满活力的教师队伍！年轻的教师更加善于和孩子们沟通。拿孩子的班主任李荣老师为例，她也是个年轻的孩子妈妈，性格特别开朗，教学水准卓越。知识背景偏文科的我和先生，是多么庆幸孩子有一位执教数学的班主任啊！在教学上她极大地投入，有很多独特的创新，她的两次家长日上的公开课都给我留下了很深刻的印象。除了孩子的学习方面，李老师也很注重培养孩子的个性，用孩子的话说就是?让男生更象‘男子汉’，女生更‘淑女’?。课余，她督促孩子们
锻炼身体，打造健康的体魄，带领孩子们打乒乓、跳绳„„ 深得孩子们的爱戴！
中远实验学校所带给孩子们益处还有很多，不胜枚举。感谢之余，我祝愿中远实验良好的教风、学风、校风能得以持续传承下去，祝愿中远实验的师生们凝心聚力，使它能够一直成为一所有示范意义的、精品优质的高素质学校！
此致 敬礼
篇三：掌声公开课
21掌声
执教人：马玉华
教学目标：
1.正确流利有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，知道人与人之间都需要关心和鼓励。要主动地关心和鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学重难点：
引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化以及掌声的内在含义。第二课时
教学过程：
一、复习导入。1.这节课我们继续学习《掌声》这篇课文。还记得这掌声是谁送给谁的吗？
2.你知道吗？小英来信了！想看看她信里说了什么吗？
【出示投影】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。师读。
3.小英为什么说忘不了那掌声？让我们一起回忆一下小英是个怎样的孩子。
【投影出示】
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房??（1）你能通过朗读让大家感受到小英的改变吗？分男女生读两段话。
（2）男生的朗读向我们展现了一个怎样的小英？用一个词语来形容一下。那么女生的朗读又把一个怎样的小英带到我们面前的呢？也用一个词来形容一下。
4、读到这儿，在我们心中一定留下一个很大的问号，是什么让小英产生这么大的变化？
【投影出示】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。
指名读。（你是多么迫切地想告诉别人你的想法啊！）（老师感受到了你面对生活的勇气。）
再指名读。（听了她的朗读，我感受到了小英发自内心的感激。）过渡：掌声竟会有这么神奇的作用！让我们回到那次难忘的演讲中去。
二、感悟重点，领会掌声的内涵
1.自由读课文2-4段，画出描写掌声的句子。思考：这掌声是在什么情况下出现的？为什么要给小英掌声？ 2.指名读句子。
理解第一次掌声
【投影出示】
就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。(指名读)（1）这次掌声是在什么情况下给小英的？（小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。）
师述：一天上演讲课，老师让同学们轮流走上台讲故事。轮到小英的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落。
（2）老师是刚调来的，所以不了解小英的情况。那你们作为小英的同学，应该对小英有一定的了解。谁来说说小英的情况？
现在你就是小英的同学，结合小英平时的表现，说一说当你的目光投向小英时，你在猜测什么？
（不知道她会不会上台呀？平时她从来不发言的，今天不知道讲的好不好？）看来，同学们还是很关心小英的。
（3）那么小英发现所有人的目光一齐投向自己这里时，是怎样想的？
（大家说的那么好，我说的不如他们。）（大家都在看我，我害怕，我不想让这么多人看到我走路的样子。）
那么，在这段话中，哪一个词语最能反映小英此时的心情呢？“低”。
请一个小组用朗读把小英此时的心情表现出来？指名小组读。（你们读的真好，老师感受到了小英的自卑和胆怯；老师感受到了同学们对小英的关心。）课文中还有一个自然段也能描写了小英此时的心情？指名读第3段。
（她读的真棒，此时的小英犹豫不定，不知道该怎么办。不想去，可又不能不去。）谁能再一次把小英的这种犹豫展现给大家吗？指名读。
（她的朗读不但展现了小英的犹豫，还读出了小英那红红的眼圈儿和内心的难过。）你能读出小英此刻那难过的心情吗？）
师述：尽管犹豫，尽管眼圈儿红了，小英最终还是——慢吞吞地站了起来，然后，在大家的注视下，一摇一晃地走上了讲台。这需要鼓起多少的勇气啊！
【投影出示】 轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。
小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。
（4）你能把小英内心的这种情感变化读出来吗？齐读。
（5）多少双眼睛都在注视着小英啊！当你看着小英一摇一晃地走上讲台，你的心里是怎么想的？想对小英说什么？
（小英,不要怕，你能行！只要有勇气,再难的事也可以完成!）（加油小英，你已经做的很好了！今天你已经很有进步了！你能站在台上，真是勇敢呀！）你已经完全把自己当成是小英的同学了。(你真勇敢，你一定能讲的很好！)（有你的鼓励，小英一定能成功）
（你可以的，世上无难事，只怕有心人。）
大家是多么的关心小英啊,多么想给小英一点力量，多么想给小英一点勇气和信心啊！
所以——【投影出示】就在小英刚刚站定的那一刻，骤然间响起了一阵掌声。齐读。
师述：这热烈持久的掌声犹如一阵阵和煦的春风轻轻拂过小英那脆弱的心，犹如一阵阵暖流涌入小英的心。掌声响得如此突然，响得让小英出乎意料。
【投影出示】那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
你能读出小英内心的感受吗？指名读。（我感受到了小英的感动了）再指名读。（我仿佛看见了小英流下了激动的泪水。）
齐读两句。好好体会小英内心的感动。
理解第二次掌声。
掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。
【投影出示】当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。
同学们为什么要给小英掌声？（故事十分动人，她的普通话也很好。）
你认为，她的故事怎么能讲的这么好的？和之前的第一次掌声有什么关系？如果没有同学们给小英的第一次掌声，没有同学们对小英的鼓励，小英的演讲是不可能成功的。
如果你就是她的同学，听了小英的演讲，你想对小英说什么？
（你真棒！你的演讲太精彩了！小英，你真了不起！你比很多人都做的好！你是我们学习的榜样！）
千言万语都化作一阵阵——经久不息的掌声。
再次听到这经久不息的掌声，看到同学们眼中那真诚的肯定和赞扬，小英的内心是多么——感激啊！无数的话语在小英的心头涌动。
【投影出示】小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
这深深地一躬，包含着小英多少的感激啊！和她走上讲台时所不同，现在，她是怎样走下讲台的呢？
当她微笑着走下讲台，心里又会想些什么？（原来我也挺棒的。原来我也能和别人一样上台演讲，我也能和别人做的一样好。别人能做到的我也能做到呀。）齐读第二次掌声。
3.师:两次掌声给了小英多少的勇气和信心啊！让我们一起再来感受一下这两次掌声。分组读两次掌声。4.师：是掌声给了小英生活的勇气，使小英对自己充满了自信。
【投影出示】我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。
齐读。
5.小英忘不了的不仅是那次掌声，更忘不了的是掌声中包含的同学们对她的关心，支持，尊重，鼓励，通过那次演讲，使小英能坦然地面对自己那残缺的腿?? 6.现在你能体会到为什么掌声能有如此神奇的作用了吧！
再齐读。
三、引导说话，读背作者的感想
1.学到这儿，你有什么感受？你想说对大家说些什么？
2.【投影出示】是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
齐读。
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。
【投影出示】残奥会运动员图片。这些都是参加北京残奥会的运动员，对于他们而言，掌声还可以是什么呢？请听——
3.师配乐读诗歌。
掌声是一首美妙的歌,能唤起人们的自信！
掌声是一把钥匙,可以打开勇气的大门！
掌声是闪闪的星星,能把孤独的黑夜照亮！
?? 【机动】仿写句子：掌声
是 ??。
4.现在老师相信同学们一定对掌声有了新的理解。再齐读。读出你对掌声的理解。
5.总结：身患残疾而忧郁自卑的小英在掌声的激励下，鼓起了生活的勇气，变得自信开朗。在我们的身边有多少像小英一样的同学啊！你愿意献出自己的掌声吗？请大家用真诚的朗读回答老师！再读课文第7段。
6、赠人玫瑰，手留余香。课后，请你选择班级里的一位同学或身边的一个人，写一句鼓励的话语吧！篇四：网易公开课观后心得
网易公开课《面试技巧》观后心得
金融1202s 姬万友 2012030403058 暑期我在网易公开课搜了好多世界各地大学的网上公开课来学习，其中看了西雅图太平洋大学公开课《面试技巧》，联想到自己开学就要升大四，还有半年的学习机会马上就要走上工作岗位了，看完后我获益匪浅，现在将我的观看心得总结一下。
《面试技巧》总共三课时，虽然不多，但让我很受用。面试是你能够得到一份工作的关键。通过这个课程可以学到一些面试的技巧，内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题，以及如何在面试中推销自己等等。
第一课内容是高效面试，面试前的准备是成功的关键，包括自我介绍，以及面试公司可能会问到的问题，再者就是自己要准备提问面试公司的问题等。
面试时表现很重要，与面试官的眼神接触，仔细聆听对方谈话，流畅回答问题，准备好询问之前准备的问题等。面试之后要做一个简单的评价，公司怎么样，是不是适合自己，最好做一个简单记录存在文件夹，面试结束一两天写封感谢信给面试官，并询问下一步要做什么，会不会有面试之类的，并提前做好计划。如果有二次面试的话就准备面试。
第二课讲的是面试和自我推销，应聘时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，这是突出自己优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。简单概括
1．开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。
2．实事求是，不可吹得天花乱坠。
3．突出长处，但也不隐瞒短处。
4．所突出的长处要与申请的职位有关。
5．善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。
6．说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。
面试前要弄清面试官需要什么样的员工比如：交流能力、智力、自信、经历、专业技术、处理问题能力等方面的考核、求职者要做好准备。
第三课的内容是面试支招——如何在面试中脱颖而出赢得工作
求职者要赢得面试首先要有清晰的交流能力，与面试官对答如流面试官还会看你有没有强力的人际关系和工作激情。另外还要准备有些避免不了的问题诸如介绍自己，为什么在这儿工有关薪资等方面的问题，求职者对这类问题要双向考虑。比如，遇到有关实力评价问题不要简短作答。面试的优势就是可以直接把握应聘者的实力和能力。所以和简短作答相比，具体的回答问题的方式比较好。例如：问到“你最艰辛的经历是什么？”时，如果就回答“是志愿者活动”的话，会给人留下没有诚意的印象。当问到考查应聘者问题解决能力的问题时，用叙述式的语句回答才是明智之举。近来，根据应聘者自身的经历来提出具体的问题的情况也有很多。所以，在面试前，事先准备好可能会问到的问题的答案是很重要的
另外面试时要以最佳形象出现在面试者视线里包装自己的理想效果是，虽然是确精心修饰过，但却看不出修饰的痕迹，也让人挑不出毛病。包装自己时要记住一点，服饰和装扮本身就是一种无声的自我介绍，老到的面试官会从这里读出你的许多内容，比如：你的年龄、家庭状况、经济条件、教育程度。平时，我们可以是只顾及自己的品位，随着心情去追随潮流或自创风格，但在面试中，你必须给自己定位——“我要凭我的个人形象来赢得面试官的首肯”。这时，服饰和装扮一定符合以下要点：
1.与面试环境、气氛协调；
2.自然大方地显示着你的形象；
3.与你的气质相协调；
4.与你的举止相符合。
通过这三课时的学习，我充分认识到学会多种面试技巧对将来面试会起到至关重要的作用，还有半年我也要走出校园通过面试来寻求工作机会，和千万求职者一样，我怀揣着当初的梦想走向社会迈出人生第一步，起步很重要，所以在接下来的学习中我也要好好学习专业知识，努力充实自己，做好毕业准备，迎接挑战。篇五：公开课教案 公开课教案
1.课前20分钟：小朋友们你们好，你们知道今天是什么日子么？今天是我们的公开课，那
你们知道公开课是干什么的么？公开课就是和邀请爸爸妈妈和我们一起来上课和我们一起
来玩游戏的。你们开不开心，老师也非常开心，那你们就要好好表现了，爸爸妈妈最喜欢表
现好的孩子了。小手放在哪里？小脚呢？那现在老师就要去请爸爸妈妈进来了你们要好好变
现哦？
2.各位家长好，因为我们一会要玩游戏，麻烦各位家长将一些厚重的衣服包放在我们这边的
椅子上，将手机调为静音模式以免影响孩子的注意力。那现在请家长坐到孩子的后边我们就
要上课了。
3.热身：上课之前我们先玩一个热身的游戏，名字叫做拍手操，请各位家长小朋友们都站起
来，我先说一下规则，请各位家长小朋友和我一起
做。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。！
4.游戏好不好玩，那玩完好玩的游戏我们就要上课了。
5.那你们还记不记得我们学习的第一个棋的名字叫什么？他是一个比速度的游戏，《快快快》，那你们知道这个游戏的组件都有什么吗？有许多颜色的游戏板，有几块游戏板5块，他们的
颜色都不一样，拿出了游戏板换需要一个神奇的。。。盒子，那盒子里面有什么？魔法小
球，魔法小球能挨在一起，他们都有自己的。。家。
6.那下面老师给小朋友们分一下组5位小朋友为一组1。。。2。。。。3。。。这个游戏
需要小朋友们一起合作，每次上一位小朋友，没为小朋友上来快速的复制一行然后回到自己
组的最后面，然后下一位小朋友才可以上来复制第二行，一定要按规则玩游戏，看那一组的
小朋友速度最快。老师说开始的时候小朋友迅速的开始复制。
7.你们玩的开不开心，和小朋友合作是不是非常快乐呀，你们刚才的游戏中是不是都用到了 一个技能，复制，在生活当中我们是不是也有许多地方用到了复制，比如说照镜子的时候镜
子是不是就把我们复制到他的绳梯里边去了，比如说学习爸爸妈妈系鞋带，学习爸爸妈妈穿
衣服都是复制啊。你们在生活当中也一定要好好观察生活中还有哪些地方用到了复制。
8.你们还记不记得我们这学期学习的第二个棋他的名字叫什么呀？梦想城堡，对了，那我们
梦想城堡的组件有哪些？有美丽的塔楼，长短不一的塔柱，那我们先回想一下塔楼有几块？
4块，他们都有什不同点呢？颜色不一样，高矮不一样，洞的位置不一样，小朋友们真棒，除了塔楼和塔柱还需要什么？
9.美丽的城堡图，城堡图是不非常的美丽呀，那你们想不想和爸爸妈妈一起搭建美丽的城堡。
那下面小朋友们就和爸爸妈妈一起来搭建一下第十二关和十五关，12关爸爸妈妈的任务是
负责摆好塔楼，小朋友们的任务是负责放塔柱，15关和爸爸妈妈颠倒一下任务。小朋友么
和爸爸妈妈一起玩游戏开不开心，那你们觉得这几关难不难？不难对不对。
10.那看一看老师手里的这张城堡图和其他的城堡图有什么不一样的？有一个地方是没有颜
色的对不对，那你们觉得这搭建这座城堡除了图上的这两块塔楼还需要那些塔楼，是不是还
需要绿色的和红色的。那你们好好考虑一下那一块应该放绿色的哪一块应该放红色的？那我
们一起来试一试，那我们看一看这两块塔楼都需不需要放塔柱？需要，那我们是不是就得提
前计划看一看不同的塔楼放在哪里最合适？真棒，根据我们提前做的计划我们是不是很容易
就搭建好没图案的城堡啦，那我们做什么事情是不是提前做好计划就会变得非常容易对不对？
对，在生活中我们如果要出去旅游那是不就得提前计划，提前买好出行要带的东西，计划好
出行的路线这样子才不会手忙脚乱。小朋友们真棒。
11.那谁知道我们学习了一个关于拼接类的游戏他的名字叫什么？拼接大师，那你们还记得
他由哪些组件组成？棋子，闯关卡片，那你们还记不记得棋子是什么样子的，是不是许多的
立体图形啊，这些立体的棋子可以组成一个新的立体图形，对不对那你们还记不记得两个三角体可以组成一个什么行的图形，两个正方体呢？好那除了棋子还有什么组件呢？闯关卡，这就是我们的闯关卡，闯关的第一步是不是先得从左下角找出闯本关所要的棋子，好 那下面我们一起来闯一下低10关和第15关，每位小朋友都有机会你们不要着急哦。
12.小朋友们真棒，本学期我们上的课程到这里就全部结束了，看看老师给你们准备了什么？奖状，这学期小朋友的表现都很不错，老师根据小朋友的表现给各位小朋友准备了不同的奖状和礼物请念到名字的小朋友来老师这里领取奖励。
13.小朋友们都拿到奖励了么？那你们开不开心，老师还有许多的话和爸爸妈妈说，先在你们排好队让多多老师带你们出去玩一会。
家长会：
各位家长跟我过来一下，占用咱们几分钟的时间简单的点评一下孩子以及说明一下下学期的授课安排，今天展示的就是咱们这个学习学习的三个游戏，我们中班上学期的主题就是图形的复制，所以我们的快快，城堡，和拼接（空间）都是锻炼幼儿这一个主题的，快快块是一个认识行和列以及锻炼幼儿精确复制的能力，城堡是一个从平面到立体的复制，其中还锻炼了幼儿推理能力，根据孔的位置，来判断塔柱的长短，最后一个是一个平面拼接和复制的游戏，还锻炼了幼儿对立体图形和平面之间的关系的理解，锻炼幼儿的空间思维
这个学习的孩子表现都挺不错的。。。。。（自己根据班级情况说明）有的很活跃，对一些开放性的问题的回答很主动，脑袋转的块，有的注意力保持的非常好，一整节课都能跟着我进行思考，对游戏非常的感兴趣，还有一些在操作游戏的时候的独立性非常好，遇到问题，能第一时间的自己尝试着解决。
因为我们的课程是一个课程体系，是根据幼儿的年龄特征来培养幼儿的各方面的能力，下学期我们的教学目标和培养方向主要是幼儿对分类和属性的认知，那这些呢就是我们的下学期的课程设置，这个袜子精灵主要通过幼儿对这些袜子的某一个部分进行分类，快速的找到一双一模一样的袜子，来加深幼儿对分类的理解，然后这个是共性相连，是一个双人对弈的游戏，这些棋子一共有四种属性，分别是颜色，形状，高矮，有孔没孔，在游戏的时候幼儿先要熟知这些属性，然后进行游戏，下棋的时候要同时考虑诸多的属性，当一条直线上的四颗棋子具有相同属性游戏就是结束了，放上这条直线上最后一颗就获得了游戏的胜利，最后一个游戏是一个锻炼幼儿解决问题的能力，幼儿会根据游戏中提供的线索，来把棋子放在固定的位置上，在放置的时候幼儿需要认真观察，运用一些空间思维和推理的能力，来独立的解决问题。
以上呢就是咱们今天公开课的内容，再次感谢家长们这个学习对我工作的大力支持，很多家长在群里面互动的非常好，希望下学期还能和小朋友继续游戏，明年在园里继续开设我们的思维实验室的课程，家长关注一下兴趣班的开课信息就可以了，现在家长们有问题的可以留下来，问题，没有事情的可以带孩子回家了。
第二篇：感谢信公开课
关于感谢信的经典范文 感谢信是得到某人或某单位的帮助、支持或关心后答谢别人的书信。感谢信对于弘扬正气、树立良好的社会风尚，促进社会主义精神文明建设有着重要意义。根据寄送对象不同，感谢信可以分为三种：一种是直接寄送给感谢对象，一种是寄送对方所在单位有关部门或在其单位公开张贴，还有一种是寄送给广播电台、电视台、报社、杂志社等媒体公开播发。【范文一】：捐款
亲爱的叔叔阿姨、老师、同学们：
你们好！首先我想表达我最诚挚的谢意和最真挚的感激之情！
衷心感谢你们对我和我的家庭无微不至的关心和无私的帮助。我的名字叫和娟，是曙光民办小学三年级二班的一名学生。过去我们家虽然不是很富裕，但我的爸爸妈妈一直是非常勤劳的人，我也很庆幸能有这样的爸爸妈妈。由于我们家是种菜的，常年生活在蔬菜大棚。20ｘｘ年5月6日晚上，爸爸按照往常一样，给电瓶车充电，可能是由于电线老化，夜里，我们睡得正香，突然听到爸爸说：着火了！慌乱中，我们根本顾不上拿任何东西，赶紧逃离了火场，不过爸爸还是烧伤了！对于我来说，那天晚上无疑是晴天霹雳，家里的一切东西都被化为灰烬，爸爸妈妈失声痛哭起来，以后的生活怎么办？我当天上学穿的衣服都是邻居家给的。老师知道这一情况以后，在我们班开了十分钟的班会，很多同学下课的时候都对我说：和娟，没关系！明天我给你带衣服！第二天我才知道，学校里每个班都纷纷为我捐了衣服，很多老师也从家里给我带来了衣服，甚至很多同学把自己的零花钱也捐了出来。看着堆积如小山的衣服，我的心里五味杂陈。虽然我们家是不幸的，但同时我又感觉自己是那么的幸运，我为自己能生活在这样一个家庭中而倍感温暖！
真的非常感谢各位叔叔阿姨、老师、同学们对我的关怀和帮助，我一定会好好学习，将来也做一个有爱心、对社会有用的人！再一次说一声：谢谢你们！
最后，祝各位叔叔阿姨、老师、同学们身体健康！学习进步！
三年级（2）班 和娟 20ｘｘ年5月8日星期四
【范文二】：助学
尊敬的各位领导：您们好!很高兴能写封感谢信。【关于感谢信的经典范文】关于感谢信的经典范文。因为信里的一字一句都代表我们贫困生的心声，深表我对您们的感谢及敬意。
本人ｘｘ，ｘ族，系ｘｘ省ｘｘ县ｘｘ乡人，现就读于ｘｘ学院ｘｘ专业ｘ班。我家一共四口人，父母均为农民，且均以务农为生，家中经济来源主要靠几亩田地。母亲由于一次事故造成至今丧失大部分劳动能力，家中大部分农活都有父亲来承担，再加上这几年自然灾害频繁，导致家中收入严重减少，而且我和弟弟都在上学，每年又需两万多元的费用，这使本来贫困的家庭变得更加贫穷。正是由于这个原因，去年学校领导把助学金发给了我。这在经济上给了我很大的帮助!可是就在今年不幸的事又一次袭击这个贫困的家庭，一场病魔降临在我的身上，让我在医院里呆了将近三个月，花了近三万元，这对一个像我这样的家庭是一个天文数字!这使我家的经济又一次陷入崩溃的边缘，不过“天无绝人之路”!有那么多的关心我的人在我身边，使我顺利的度过这次危机，不过这给家庭留下了巨大的压力，在此非常感谢他们。也许由于这个原因吧，校领导又一次把今年的二等助学金给了我，借此我真诚的感谢国家、学校的政策，感谢各位领导及所有帮助我的人。
当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，更多的是给予我信心与勇气!我不是被遗忘在学校角落的垃圾，我也是学校整体的一员。
现在，我还是个在校的学生，我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报社会对我的帮助。但是如今我在学校不甘落后，利用课余的的时间自力更生，同时，我还参加了勤工俭学等活动，解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。【关于感谢信的经典范文】动，为增加自己的社会经验打下基础，使自己变得更成熟。在思想上，认真学习马克思列宁主义和毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，保持共青团员的先进思想，起到模范带头作用，为加入中国共产党做好准备，实现社会主义现代化的四有新人做好准备。
再次感谢国家对我们的关怀，感谢学校领导对我们的高度重视。我一定会时刻铭记你们的关怀，坚决履行自己的诺言，走好未来路是我的勇气和自信的见证，有你们的帮助我向你们郑重保证：立志做一个对社会有用的人，对国家有贡献的人，对人们有益的人，我会用自己的实际行动来报答你们，发挥自己一切的努力来回报社会!最后，请接受我最真诚的谢意。谢谢!【范文三】：单位
陕西华电工程运营有限公司：
贵公司的新疆特变电工新特能源股份有限公司自备热电厂保运项目部自2012年8月参加我公司2*350mw超临界直流机组保运工作以来，快速的投入工作，与我新特能源股份有限公司自备热电厂运行人员紧密配合、团结协作，圆满地完成了我自备热电厂全厂设备安装、调试、维护保运和20ｘｘ年1号、2号机组大修工作，为我新特能源股份有限公司自备热电厂顺利投产、安全稳定运行做出了自己巨大的贡献，对此我公司表示由衷的感谢！在与贵公司两年的合作过程中，贵公司员工与我新特能源股份有限公司自备热电厂员工同甘共苦，克服了地域、气候、饮食、住宿等生活困难，高标准、严要求开展工作，认真履行合同要求，对华电蒲城电厂负责，对业主负责。两年来，贵公司员工能吃苦、能战斗、能奉献、能超越的优良品格，认真踏实的工作态度，爱岗敬业的工作精神，不仅树立和提升了贵公司良好的企业形象，也为我新特能源股份有限公司自备热电厂员工树立了良好的学习榜样。【关于感谢信的经典范文】感谢信ganxiexin.htm。设备安装期间贵公司技术人员全面检查设备安装质量、整理设备资料，对我公司运行人员开展针对性的技术培训，并组织编制了技术规程、运行规程、操作票等，绘制了系统图及相关生产所需的应急预案、机组试运方案；设备试运期间贵公司运行人员全力配合机组的调试和试运工作，确保了我公司自备热电厂一、二号机组的顺利并网发电；保运期间，贵公司员工在设备安装、质量方面隐患较多、设备检修无备品配件、工作中配合不协调的情况下恪守职责，精心操作、维护，保证了机组、设备的安全和人身安全，没有发生任何人为的和人身障碍事故，为我公司自备热电厂两台机组的安全稳定运营作出了突出贡献，为我公司后期煤电硅一体化发展培养了大批电厂全能运行人员，得到了我公司全体员工的一致好评。通过他们的努力和实践，充分诠释了我们 “务实合作、同心跨越”的合作精神。
愿华电蒲城电厂和特变电工的同心文化在新特能源股份有限公司生根、发芽；愿华电蒲城电厂和特变电工的合作友谊在新特能源股份有限公司传承、发扬。再次对贵公司表示衷心的感谢，并祝愿贵公司的宏伟事业蒸蒸日上，再创新高！
新特能源股份有限公司 20ｘｘ年07月31日
【范文四】：淘宝
亲爱的顾客朋友：
您好！非常感谢因为淘宝的这次邂逅，使我们团队和您有了这次交往的机会！面对您的订单，我们团队的心情是兴奋而紧张的：因为您的订单，我们看到了团队的努力产生了结果而兴奋；面对每一个订单，我们又会因为担心因为自己的疏忽大意或者产品品质没有达到您的预期而影响了您网购的愉快心情而紧张。作为一个小小的淘宝店铺，一个刚刚组建起来的淘宝创业团队，我们希望能够通过自己的努力，作出一点点的成绩。我们也将努力处理好每一个订单，服务好每一位顾客。但作为一个刚刚起步的团队，我们深切的知道，我们还有很多方面需要改善，需要提升。
当您收到您的包裹，请认真检查，如果您对各方面满意，亲，别忘了给我们留一个5分的评价，如果您有空闲也愿意热心给予我们一些鼓励，亲，请您在5分评价的同时，给我们留一个翔实的评价，无论对产品，或者服务一您的建议会成为我们以后工作的方向，您的鼓励也会成为我们客服团队更加热忱服务下一位顾客的动力源泉，您的真挚的语言我们也会铭记于心！
作为一家淘宝小店，也许偶尔会因为我们的疏忽而使您收到了有瑕疵的产品，或者产品品质没有达到您的期望，或者因快递员的粗心、不友好而影响了您收件时的心情，在此，请允许我们对可能出现的问题向您致以真诚的歉意！同时，我们团队也郑重承诺：对于我们的产品，无论您有任何的不满意，我们都无条件接受退换货！
单个的订单是微小的，但繁杂琐碎的日常生活中保持一份快乐心情却是重要的，面对这次网购，我们团队真诚希望我们的经营承诺（承诺：对于我们的产品，无论您有任何的不满意，我们都无条件接受退换货！）能够不给您的心情添堵，更希望我们的工作表现能够给您带来一份好心情！
所以，亲爱的亲，如果您有任何的不满意，请在留下中评之前，请和我们联系，请相信，我们一定不推托，不懈怠，努力达成每一位顾客的满意！
开的店铺是小的，希望实现的梦想却是大的，于是我和我的团队每一步都走得执着而努力；卖的产品是有限的，期望达成客户满意却是无极限的，所以，我们整个团队在每一个细节都做得虔诚而慎重！篇二：上公开课心得体会
上公开课心得体会
上公开课心得体会一：上公开课心得体会
我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。
上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。
通过这次评课活动，我真的收获很多。教学真的是用心、用脑的大胆实践过程。在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！>上公开课心得体会二： 上公开课的心得体会 >>（1440字）由于今年学校提出要搞一个关于“青出于蓝胜于篮”的活动，我是一名年轻教师，我也要上一节公开课，这一段时间都在忙着准备这节的公开课，在准备的过程中有一下几点体会。
课前准备的体会。如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢？因为在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，但是，由于自己还年轻，没有丰富的教学经验，在准备的过程中难免会遇到一些问题。通过问同事查资料解决了这些问题。
制作课件过程的体会，虽然也制作过课件，但不是专业，里面有很多不懂的地方，听说人家其他年级都有课件，这也不能落后于别人啊，就想着自己慢慢学吧，为了整这个课件，我每天下午放学都是很晚才回家，为了整这个课件，我和同事马娜曾几次被锁在教学楼里，为了整这节课件，下着雨还让看大门的张师傅给我们开门。为了整这个课件，上一个星期天我的“师傅”齐老师有监考任务，监考完后还加班为我指导，也许是我们真的用心了，好像忘了回家的时间，结果我们两个又一次被锁在教学楼里，连星期天都没过。可以说那几天自己的一切精力都在这节课上。
不单单制作课件上下了功夫，讲课时也付出了不少，齐老师为了让这节课上好，她曾几次晚上9点了还主动给我打电话说这节课该怎么讲，为了试课，不光教研组长费劲了苦心，就连办公室的其它同事们也没少操心，主动把课留住让我试课，她们上完课还跟着我听了一节又一节，我讲课的一言一句她们都听得那么认真，并且记了下来，下课之后，又一一指导，找出不足，就连板书这些细节问题，她们都是一个字一个字地教的，怎么写好看。应怎么设计板书。是她们让我一次又一次地积累了经验。她们为了我付出的太多了。我们办公室真是太齐心协力了，我很感动！
有人可能说你为什么这样做呢？我想说的是我不得不这样做，我这样做值！因为我脑海里还记得第一次讲公开课的情景，那是市教研员刘玉竺老师来听的，教研组长决定让我来讲那节课，当时我不敢参与，是同组的老师们说这是一个锻炼的机会，你就参加吧。我也知道我代表的是三年级，可是那节课的语速特慢，也很紧张，也没有课件，那节课可以说上的很砸，自己讲着讲着都想下讲台，下来之后，心跳的很快。几天都过不来，他们安慰我说你如果第一次上台讲完就已经不错了，下次就不会再怕了。经过听其他老师的课，才知道自己讲课存在的缺点和不足，市教研员刘玉竺老师也给我提出了很宝贵的建议。第一次就讲的的很不理想，所以这次我的压力更大了，生怕这次把课再上砸了，如果上砸了不仅自己没面子，而且对三年级的声誉也有很大的影响，特别是我的“师傅”齐老师，如果说我对这些问题一点也不考虑，那也是假的。但对我来说，课上的好坏已不是最重要的，我的目的是想通过一次又一次的公开课活动，使自己进步一点，再进步一点。通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了，虽然这样一来自己会增加很多的事，但这样做我个人认为值，它让你经历了一个思考的过程，可以把你粗线条的思路打磨成具体的教学步骤，又能让你从教学的细节中跳出来看待将要展开的教学。可以这么说，通过这样的准备再走上课堂，我感到自己的底气比以前足一些。自从来到实小当老师后，我很大程度上锻炼了自己的胆识和口才，也通过和各位老师及同学的接触，学习到了很多为人处事的经验。
我想：作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对。会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！>上公开课心得体会三：上公开课心得体会>>（421字）
昨天上午我校全体教师到电教室听公开课，公开课由我来讲，讲的是《菜园里》这一课。
刚开始，我看到这么多的老师，突然心情紧张起来，放幻灯片的时候，手握着鼠标不由自主的发抖，肢体语言也表现的不到位，我暗
自告诫自己要淡定、沉着，不能慌，你一定能表现的很好。很快，我忐忑不安的心情平定了，用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态，吸引了学生的注意力，让学生在愉快的气氛中思维一直处于最佳状态。引导、启发学生、学生跟我互动起来，很轻松的完成了这节课的教学目标：1.让学生认识蔬菜。2.了解蔬菜的特点。3。口语表达自己熟悉蔬菜的特点，最后得到学校老师的赞扬和鼓励，我为之前的努力没有白费而暗自高兴，同时感到欣慰。
作为一位老师，我时时刻刻要求自己，给学生一杯水，自己要有一桶水。因此。只要有机会、有时间，我都会认真的、谦虚的学习新的知识，丰富自己的头脑，开拓自己的胸怀，不断提高自身各方面的能力水平。
我相信，我不是一个最棒的老师，可我是一个最有责任心的老师。>上公开课心得体会四：上公开课心得体会：录播教师公开课的一点心得>>（907字）
我校录播教室与2011年底建成，12年投入使用，由于对录播教室认识不深也不熟悉，老师们对于录播教室的使用热情一直不高，基本是在需要交精品录像课的时候才会想起来使用，12年到14年一共录制课程40余节。如何挖掘录播教室在教学中的应用潜力，一直以来是信息中心的一个心病也是一个重点目标。2014年初，信息中心向校领导提出了改变原有的公开课模式，以录播教室为中心，展开教师备课，录播教室上课，课后反思，录播教室观课，教研组评课这样的一种新的模式。半年多过去了，录制的公开课也是越来越多，教师们对这种形式的公开课也慢慢的接受了，作为全程参与的我对大概的情况来说说实际应用中的一点心得。
我认为录播公开课最大的优点就是促进教学反思的一种常态化，传统授课形式下，教师因为看不见自己的表现，很难发现自己课堂教学中的不足，因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。
录过课的老师在教学反思和教研的时候往往有这种体会，直到录像结束回看的时候才发现自己的课里有这种不足，那般缺憾，很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口头禅、课件中的错别字、各种小动作等，老师即便做课后反思，也只能凭借回忆和学生的课堂反映，而对自己已经养成的“习惯”却很难发现。因此教师只能通过老师听评课的方式，来查漏缺，但是在录播教室上课可以让教师发现自己课堂教学中的不足，有助于促进教师对课堂教学进行及时反思，真正提高日常教学水平。
随着录播公开课的逐步走上常规，下一步我的计划就是整合资源，分层次，分学科，分年级，将整个录播公开课资源形成资源库，方便大家随时需要随时拿，终极目标就是拿起一本课本随便翻一课，资源库里就有，就能来听课学习，形成真正意义上的教学资源库，可以面向学生开放，方便学生预习复习，呵呵。
每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在录课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能受益终身，正可谓“精心出精品，意识须先行”。随着我校教学工作的不断发展，公开课与精品课程录制也将提高到一个新的台阶，我信息中心将不断在工作中总结经验，努力提高录制中的效果，使得出的课程录制达到最完美的结果。篇三：致中远实验学校的感谢信 致中远实验学校的感谢信
尊敬的中远实验学校老师们，您好！
我是三
（四）班学生刘陶陶的家长许海燕。
时间过得好快，一晃孩子入学中远实验学校即将满三年。
记得入学之初，我们为中远所拥有的优美温馨的校园环境和先进教学设施而惊叹。实验室、专用教室，图书馆„„ 我们憧憬着孩子丰富多彩的学习生活。事实证明，我们的判断是正确的。女儿的特长是文艺，中远实验令她在学龄前从马兰花戏剧学校和上海市少儿广播合唱团的所学技能有了施展的机会。中远的艺术氛围如此浓厚：校合唱队、舞蹈兴趣小组、一年一度的?红歌会?、戏剧社„„ 无不活跃着女儿和其它众多同学的身影。原本就活泼外向的孩子，在学校中变得越来越自信，充分实践了中远实验?让每一位学生在喜悦中获得成功?的办学理念。
我们青睐中远实验的第二个原因，是她拥有一支年轻化、充满活力的教师队伍！年轻的教师更加善于和孩子们沟通。拿孩子的班主任李荣老师为例，她也是个年轻的孩子妈妈，性格特别开朗，教学水准卓越。知识背景偏文科的我和先生，是多么庆幸孩子有一位执教数学的班主任啊！在教学上她极大地投入，有很多独特的创新，她的两次家长日上的公开课都给我留下了很深刻的印象。除了孩子的学习方面，李老师也很注重培养孩子的个性，用孩子的话说就是?让男生更象‘男子汉’，女生更‘淑女’?。课余，她督促孩子们 锻炼身体，打造健康的体魄，带领孩子们打乒乓、跳绳„„ 深得孩子们的爱戴！
我和先生曾自认为我们在孩子的品德教育上已经做得足够好了，直到发生下面这件小事。那天，我们让女儿自己去楼下便利店买饮料，在她回家把东西交给我的时候，我让她留下找零，试图学西方家庭一样给孩子一些物质奖励。没料到，孩子一边把头摇得象波浪鼓，一边说：?在学校里老师都跟我们说了：‘做好事要不求回报’。?再深入一问，李老师会定期给他们讲《弟子规》中的故事，要知道《弟子规》所讲述的，是被很多忙碌的现代人所忽视的中华文化的传统美德呀。那天我听孩子细细转述了课堂上学到的韩伯俞的?孝心故事?，真的让我感动不已！所以，当我听说中远实验被评上?普陀区德育工作先进集体?、?上海市行为规范示范校?时也就不难理解了，因为这的确是实至名归！中远实验学校所带给孩子们益处还有很多，不胜枚举。感谢之余，我祝愿中远实验良好的教风、学风、校风能得以持续传承下去，祝愿中远实验的师生们凝心聚力，使它能够一直成为一所有示范意义的、精品优质的高素质学校！
此致
敬礼篇四：给巴特勒的信公开课教案
16、给巴特勒的信
【教学目标】
1.知识与能力：整体感知课文内容，理清文章思路。2.过程与方法：品味文章生动睿智的语言特点。
【教学难点】掌握本文的语言特色。
【教学方法】引导法、朗读法、讨论法等。
【教学时数】一课时 【教学流程】
一、导入新课
1、导入：
同学们，先请大家来看几幅图片。看了以后，用自己的语言来形容一下图片中的景象，并说一说自己的感受？ [多媒体展示圆明园的残垣断壁的图景，学生谈感受。教师引入对火烧圆明园事件的回顾，了解文章的写作背景。] [背景资料：鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益,于1856年再次发动第二次鸦片战争。1860年10月6日，英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。] 是啊，那是一次强盗的掠夺，而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果，这位19世纪伟大的浪漫主义作家是怎样回答的呢？下面就让我们一起走进课文《给巴特勒的信》吧！（板书课题及作者）
2、展示本节学习目标
3、介绍作者（检查学生预习情况，学生先介绍，教师总结，课件展示）雨果（1802—1885），法国作家。19世纪法国浪漫主义文学的重要代表人物，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
二、初读课文，整体感知：（多媒体展示）
1、读课文，扫清字词障碍:(学生预习课文并划出课文中出现的生字词，请一名学生展示本课生字词语并把它写在黑板上，教师纠正总结)
2、巴特勒给雨果写信的目的是什么？文中有体现吗？（提问学生后总结）明确：巴特勒想利用雨果的声望，为这次远征中国的所谓“胜利”捧场。文中第一段最后一句话就体现了这点。
3、雨果在给巴特勒的回信中主要写了什么内容？
明确：主要写了两部分内容，即赞美圆明园的美丽和讽刺侵略者的罪恶行径。（板书：赞美圆明园 美 讽刺侵略者 丑）
三、细读课文，合作交流，品味语言
1、学生速读第三段，在小组合作交流的基础上，回答以下三个问题。（多媒体展示）
（1）请学生欣赏几幅圆明园复原图，并从课文中找出作者评价圆明园的语句。
（2）作者这样盛赞圆明园，表达了他什么样的感情？
明确：对圆明园的热爱，对人类文明的热爱，对中华民族的尊重和赞美。
（3）作者写这封信的目的是表达对火烧圆明园的看法，但为什么开头先赞美圆明园，这样安排有什么好处？
明确：作者采用了衬托的手法，以美衬丑，越是写圆明园的美，就越突出侵略者毁灭人类文明行径的可恨。充分反映了作者对人类文明的热爱。
（板书：衬托）
（圆明园到底有多美，遗憾的是历史上并没有留下多少可以见证的文字，虽然雨果没有见过圆明园，但是他凭着想像，描写出了心中的这座名园。他说过：“脚步不能达到的地方，眼光可以到达;眼光不能到达的地方，精神可以飞到。”用多媒体展示）
2、请同学们速读课文4---9段，小组交流，回答以下四个问题：
（多媒体展示）
（1）雨果先生对这件事到底是怎么看的？在课文中划出讽刺侵略者的语句。（请学生自由谈）
明确：“以前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”“丰功伟绩、收获巨大”“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人，这就是文明对野蛮所干的事情。”“以上就是我对远征中国的全部赞誉。”等（2）这些语句在语言方面有什么特色？有什么表达效果？
明确：这些句子很多运用反语，使表达的感情更加强烈，更加发人深思。产生极其尖锐的讽刺意味。
（板书：反语）
（3）请同学们带着感情来读讽刺侵略者的语句，要读出辛辣讽刺的味道。
（4）请同学们找出课文中你感受最深的句子或词语，并尝试着品一品。总结：通过对句子的品析，我们掌握了评析句子或词语的方法：即“选词选句写评点，词句赏析不离篇。”
四、拓展延伸，心灵互动：
活动内容：“编写短信”
活动要求：采用短信的形式写出你对雨果的评价和感受，与其他同学交流分享。课堂小结：
结束语：
同学们：岁月抹不去历史的痕迹，民族的耻辱，让我们记住圆明园的这片断壁残垣，记住这段耻辱的历史。努力学习，奋发图强，为我们中华民族的伟大复兴做出自己力所能及的贡献。
【布置作业】 1.谈谈你读了本文后的感想，写一篇读后感，并与大家分享。2.课外阅读文章《哭泣的圆明园》。
【板书设计】
给巴特勒的信
赞美 圆明园
讽刺 侵略者
美（衬托）丑（反语）篇五：网易公开课观后心得
网易公开课《面试技巧》观后心得
金融1202s 姬万友 2012030403058 暑期我在网易公开课搜了好多世界各地大学的网上公开课来学习，其中看了西雅图太平洋大学公开课《面试技巧》，联想到自己开学就要升大四，还有半年的学习机会马上就要走上工作岗位了，看完后我获益匪浅，现在将我的观看心得总结一下。
《面试技巧》总共三课时，虽然不多，但让我很受用。面试是你能够得到一份工作的关键。通过这个课程可以学到一些面试的技巧，内容包括面试前的准备工作、面试当中应该注意的问题，以及如何在面试中推销自己等等。
第一课内容是高效面试，面试前的准备是成功的关键，包括自我介绍，以及面试公司可能会问到的问题，再者就是自己要准备提问面试公司的问题等。面试时表现很重要，与面试官的眼神接触，仔细聆听对方谈话，流畅回答问题，准备好询问之前准备的问题等。面试之后要做一个简单的评价，公司怎么样，是不是适合自己，最好做一个简单记录存在文件夹，面试结束一两天写封感谢信给面试官，并询问下一步要做什么，会不会有面试之类的，并提前做好计划。如果有二次面试的话就准备面试。
第二课讲的是面试和自我推销，应聘时，求职者往往最先被问及的问题就是“请先介绍你自己”。这个问题看似简单，但求职者一定要慎重对待，这是突出自己优势和特长，展现综合素质的好机会。回答得好，会给人留下良好的第一印象。简单概括 1．开门见山，简明扼要，不要超过三分钟。2．实事求是，不可吹得天花乱坠。3．突出长处，但也不隐瞒短处。4．所突出的长处要与申请的职位有关。5．善于用具体生动的实例来证明自己，说明问题，不要泛泛而谈。6．说完之后，要问考官还想知道关于自己的什么事情。
面试前要弄清面试官需要什么样的员工比如：交流能力、智力、自信、经历、专业技术、处理问题能力等方面的考核、求职者要做好准备。
第三课的内容是面试支招——如何在面试中脱颖而出赢得工作
求职者要赢得面试首先要有清晰的交流能力，与面试官对答如流面试官还会看你有没有强力的人际关系和工作激情。另外还要准备有些避免不了的问题诸如介绍自己，为什么在这儿工有关薪资等方面的问题，求职者对这类问题要双向考虑。比如，遇到有关实力评价问题不要简短作答。面试的优势就是可以直接把握应聘者的实力和能力。所以和简短作答相比，具体的回答问题的方式比较好。例如：问到“你最艰辛的经历是什么？”时，如果就回答“是志愿者活动”的话，会给人留下没有诚意的印象。当问到考查应聘者问题解决能力的问题时，用叙述式的语句回答才是明智之举。近来，根据应聘者自身的经历来提出具体的问题的情况也有很多。所以，在面试前，事先准备好可能会问到的问题的答案是很重要的 另外面试时要以最佳形象出现在面试者视线里包装自己的理想效果是，虽然是确精心修饰过，但却看不出修饰的痕迹，也让人挑不出毛病。包装自己时要记住一点，服饰和装扮本身就是一种无声的自我介绍，老到的面试官会从这里读出你的许多内容，比如：你的年龄、家庭状况、经济条件、教育程度。平时，我们可以是只顾及自己的品位，随着心情去追随潮流或自创风格，但在面试中，你必须给自己定位——“我要凭我的个人形象来赢得面试官的首肯”。这时，服饰和装扮一定符合以下要点： 1.与面试环境、气氛协调； 2.自然大方地显示着你的形象； 3.与你的气质相协调； 4.与你的举止相符合。
通过这三课时的学习，我充分认识到学会多种面试技巧对将来面试会起到至关重要的作用，还有半年我也要走出校园通过面试来寻求工作机会，和千万求职者一样，我怀揣着当初的梦想走向社会迈出人生第一步，起步很重要，所以在接下来的学习中我也要好好学习专业知识，努力充实自己，做好毕业准备，迎接挑战。
第三篇：公开课
教学内容：1.视唱：C自然大调2～3度音程练习
2.练耳：单音、音程听记。
教学目标：1.准确的演唱C大调音阶，形成基本良好的音高概念。
2.了解C大调音阶2至3度之内的音程的音高结构。
3.具备基本的节奏感。
4.掌握5度以内的单音听记，以及旋律音程的听记。
5.掌握基本节奏的听记能力，以及音程的性质的分辨能力。教学重点：1.C大调音阶视唱。
2.音程的听记。
教学方法：感受法、引导法、合作学习法
教具：钢琴
教学过程：
1对上节课进行复习，进行音阶练唱，上行，下行（1分钟）
2模唱标准音“拉”。要求下次上课时，学生能够尝试背住此音。
3.模唱标准音并找出中央C的音高。
4.翻开课本第 8 页，齐唱视唱第9条。先集体齐唱一遍，再跟着钢琴唱一遍矫正音准。（10分钟）
5.抽查个别学生的C大调音阶音准，（3分钟）
6.让大家将练习本拿出来听记单音（C大调以内）（4分钟）
7.大家齐唱“二度音程”，并要求他视唱出“二度音程”（见书视唱）
8.点个别学生视唱“三度音程”，然后大家齐唱。（4分钟）
9.教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。（1分钟）
10.尝试让学生听辩二度音程和三度音程的声音色彩（5分钟）。
11.给根音、冠音和音程性质让学生构唱。（2分钟）
12.节奏练习。（可用音符或хх来表示）2/4｜｜｜x ║（3分钟）
13.旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。2/4
钟）
.布置作业1.复习本次课的所有内容，下次抽查。2.课本“二度、三度音程综合练习，节奏练习唱熟。3.练习C大调单音音程性质的听辩。5.背唱标准音。六.小结：回顾本次课的全部内容，简单的温故知新。1=C｜｜｜-║（5分
第四篇：公开课
小蝌蚪找妈妈
活动目标：
1，幼儿能够大胆说出四个季节的名称和春天来的一些特征。2，理解“小蝌蚪找妈妈”故事的内容。
3，用蜡笔给小蝌蚪和青蛙妈妈涂个好看的颜色。
教学准备：
1，让幼儿观看各种有关春天的图片。
2，有关“小蝌蚪找妈妈故事”里面的各种镜头图片。3，蜡笔和绘画纸。
教学重点：培养幼儿了解春天来的一些特征。
教学难点：让幼儿融入根据自己的想象涂好看的颜色，激发幼儿的绘画兴趣。
活动过程;
一、开始部分
1，在组织小朋友做好之后提问小朋友四个季节的名称。
2，再次提问让小朋友举手回答春天来的一些特征并教师总结。
二、基本部分
1，教师提问：你们见过小蝌蚪吗？它的妈妈叫什么呢？又那些特点。2，教师生动讲述故事，幼儿欣赏。
3，故事讲完了教师再次提问小蝌蚪找妈妈是先后遇到了那些动物，到底找到了没有? 4，由教师示范涂颜色。
5，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色给小蝌蚪和青蛙妈妈涂个好看的颜色。
三、结束部分
1，教师鼓励涂个好看的颜色小朋友并贴个小红花。
2，教师来总结这趟课，幼儿跟陪课老师一起去外面观察春天来的一些特征。
总结与反思
幼儿美术教学中的美术活动就是一种对造型，颜色的兴趣。满足幼儿生命成长需要的游戏活动，一种可以从中获得欢乐和愉快体验的操作活动，一种可以直接沟通和自由表达的情感教育活动。
课前我问过孩子们，看过“小蝌蚪找妈妈”的动画片和故事吗？没想到有的幼儿从来没看过，也没通过这个故事，虽然是个少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，本来打算从晚上下载有关小蝌蚪找妈妈的动画片让幼儿们观看这个动画片，可是突然上课了这趟课时间很急，准备的不怎么好，可却是我觉得还行吧。而且我们班没有电视机，是因为新搬上去的班级。所以我看我们班的实际条件，按照自己的想法设计了一趟美术课。1.自我评价：
优点：在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我画了能够表现出有关“小蝌蚪找妈妈”故事里面的每一个小镜头的画图，孩子们的积极性还是可以的，个别的幼儿回答老师的问题很好，缺点：在课前预设问题时，没有想到一般在上课的时候，积极性特别的强，很聪明的小朋友，突然上公开课紧张的有些简单的问题也回答不出来，我作为一名老师也是上课的时候有点紧张把故事的一些内容一下子忘记了，突然又想起来了就那样有点拖延时间了，可是说是老师和幼儿的配合不怎么好，因为我们班小朋友大部分是个柯族幼儿，这个课时用汉语来上的，幼儿来自农村的孩子一下子让幼儿们接受这么多汉语词语对幼儿来说也不简单，那个需要耐心的，今后的上课当中我会尽全力的能够让幼儿提高自己的汉语水平，实在听不懂的地方我会用自己的语言给幼儿们翻译一下，这样我觉得效果挺好的，幼儿们很容易会记住新的词语的。
2，总的来说这节课上的我个人还是挺满意的，因为我又不是学前教育的，也不是什么美术老师，为了试试看自己的本事就按照自己的想法上了这么个一趟美术课也不是容易的。
3.如果有一天再重新上一次这节课，我会让孩子们亲眼看外面的青蛙和水里面的小蝌蚪，体验不同的乐趣。
第五篇：公开课
一、备教材。一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。就拿英语课来说：对话课必须让学生多开口；阅读课必须侧重于理解及分析；语法课应多练习归纳。教师可根据自己的特长或偏好，选择自己最驾轻就熟，耳熟能长的课型。这样备课及上起课来都得心应手，把自己最好的一面展示给听众。
二、备教法。一节课能否吸引住学生及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。
（1）善用启发式进行教学。
（2）注重师生间的互动。
（3）教学环节要过渡自然。
三、备学生。课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果。因此，教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，尽量联系他们的生活实际，走近他们的生活，经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，调动他们的积极性。
四、备听众。公开课顾名思义便是一节供大家观摩、评论的课，有着较强的示范性及表演性。因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果，还要考虑听课者的感受和评价，把他们也融入到你的课堂中来。这时候，多媒体直观教学手段的运用便给你提供了极大的方便.
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