洪源镇教育督导评估工作方案

第一篇：洪源镇教育督导评估工作方案

洪源镇迎接县级政府教育工作 省级综合督导评估工作实施方案

为迎接2011年5月中旬省政府教育督导室对我县教育工作进行督导评估，完善和落实教育优先发展的地位，依法履行教育改革与发展职责，促进全镇教育协调发展，根据《浮梁县人民政府关于印发浮梁县迎接县级人民政府教育工作省级综合督导评估工作实施方案的通知》精神，结合实际，制定此工作方案。

一、工作目标

巩固和完善教育优先发展地位，建立教育发展保障体系与质量监控机制，推动基础教育以及镇内各类教育的改革与发展，推进依法治教进程，强化义务教育的办学责任，努力完成领导职责、经费投入与管理、办学条件、教育发展水平等4个一级指标，确立地位、完善以县为主的教育管理体制、统筹协调各类教育发展等15个二级指标和33个三级指示，并通过教育督导评估验收，推动全镇教育事业持续、快速、健康发展。

二、工作职责

（一）镇人民政府

1.依法组织适龄儿童、少年入学，接受义务教育。2.维护学校治安、安全和教学秩序，治理校园周边环境。3.按政策要求，负责学校勤工俭学基地的协调落实工作。4.办好镇成人文化技术学校，大力推进农科教相结合的办学模 1 式。

5.积极筹措经费，改善所辖行政区域内中小学的办学条件。

（二）村委会

1.配合有关部门做好本地区适龄儿童入学的宣传动员工作，按时向教育部门提供辖区内次年适龄入学、入园、儿童和适龄残疾儿童名单、地址。对本地区违反义务教育法的家长进行批评、教育和督促改正。

2.关心青少年课余生活和假期生活，重视校外活动场所和教育基地建设；同时做好本地区家庭教育指导工作，提高家长素质。

3.积极关心辖区内特殊学生的学习、思想和生活情况。

（三）学校

1．认真做好教学研究和教育管理工作。负责本校的教育教学工作，建立与课程改革要求相适应的教学常规管理制度，全面执行课程计划，落实教学大纲和课程标准，对教师备课、批改作业、辅导学生等教学环节作出规范化要求，开展教育教学质量监测，提高办学质量。

2．管理本校师资队伍，负责教师晋职晋级、评优、培训等具体工作。

3．负责学校财务收支管理工作。

4．负责学校教育统计，管理好教育教学及相关资料等。

三、实施步骤

（一）学习动员阶段(2011年3月24日至3月31日)。认真组 织学习《江西省人民政府关于建立县级人民政府教育工作督促评估制度实施意见》、《浮梁县人民政府关于印发浮梁县迎接县级人民政府教育工作省级综合督导评估工作实施方案的通知》文件及有关规定；成立领导小组及工作机构，并组织召开全镇教育督导评估工作动员大会。

（二）自查自评阶段（4月1日至4月20日）。对依法履行有关教育工作职责、支持教育事业发展情况进行自评，并将自评情况报县迎检领导小组。同时，要按要求整理、完善各项工作备查材料，尤其是核对好各类表册、数据，并于4月20日前报县迎检办。

（三）整改上报阶段（4月21日至5月5日）。迎接县级初评，针对初评中发现的问题，提出整改措施并认真进行整改和查缺补漏，进一步修改完善洪源镇教育工作督导评估自评报告和各种备查材料。

（四）完善归档阶段（2011年5月6日至5月14日）一是采取有效措施确保九年义务教育普及程度达到国家和省定标准；幼儿教育普及率达到省定标准。二是继续完善省评指标的自查整改工作。三是重点完善各项软（普及程度中正常学籍变动各项佐证资料）、硬件资料建设。准确核实教育工作督导评估数据汇总表，完善自查自评报告。

（五）评估验收阶段（2011年5月15日至5月20日）进一步做好迎检准备工作，制定迎评接待方案，迎接省人民政府检查评估验收。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。要站在讲政治的高度，充分认识教育督导评估工作的重要意义，进一步统一思想，提高认识，将教育督导评工作的重要意义，进一步统一思想，提高认识，将教育督导评估工作作为我镇教育进程中最重要的工作切实抓紧抓好。

（二）明确责任，精心组织。要认真组织学习相关文件，特别是《江西省人民政府关于建立县级人民政府教育工作督促评估制度实施意见》、《浮梁县人民政府关于印发浮梁县迎接县级人民政府教育工作省级综合督导评估工作实施方案的通知》，进一步明确评估的标准和具体要求，按工作方案认真组织实施，将工作做实、做细、做好，确保督导评估工作各项任务顺利开展。

(三)注重时效，保证质量。严格按照评估标准，评估办法的要求，制定工作计划，认真组织开展自查和自评工作，及时做好相关材料的上报、收集、整理、归档工作，并保证各类材料的质量。

二0一一年三月二十四日

附件：

一、2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估乡镇必备资料

二、2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估学校必备资料 附件一

2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估

洪源镇必备资料

一、领导责任

1、制定洪源镇教育发展规划，就该规划执行、统筹管理和落实情况的文件和相应资料；

2、洪源镇人民政府工作目标和考核方案、考核结果；

3、有关教育工作的办公会议、专题会议记录：

4、教育工作会议上领导讲话；

5、镇政府履行教育职责的文件；

6、教育简讯（为教育办实事和好事）；

7、政务通报（教育发展情况和好经验及做法）；

8、学校安全工作文件（成立组织机构、领导安全工作责任制，制定学校安全规章制度及工作措施），开展对学校安全工作检查记录；

9、开展整治校园周边环境文件和活动情况（检查表、会议记录及综合治理总结）

二、教育经费投入管理

1、乡镇（07-10）年度财政决算报表（07-10年）

2、本年度财政预算（2011年）

3、农村税费改革转移支付资金数和其中划拨给教育的资金数，以及用于农村义务教育学校危改资金数及开支使用情况；

4、各种专项教育资金和配套资金数及开支使用情况；

5、校舍建设资金及开支使用情况。

6、“普九”债务的化解和还款情况 以上六点请镇财政所协助完成

7、开展扶贫助学的文件和资料【扶助对象名册及档案表（家庭情况）、发放表（困难救助金、学校救助金、两免一补、寄宿生生活补助金等）】

8、关于学校收费文件和资料（查处情况报告及通报）

9、中小学的收入、支出明细账目。

10、近四年的年度教育经费决算报表。

三、办学条件

1、学校布局调整文件；（近三年）

2、改造薄弱学校工作方案及情况；（近三年）

3、危房改造及校安工程实施情况。（近三年）

4、本乡（镇）分学校教学仪器装备、音体美器材、图书资料的配备情况。本乡（镇）分学校计算机教室和计算机装机水平达到情况；本乡（镇）分学校具有语音室、多媒体教育、教师电子备课室等现代化教学设备的配备情况；本乡（镇）分学校教学软件的配备情况。（分类造册登记表、台账等及数据配备统计说明表）

四、教育发展

1、“保学控流”文件、乡规民约、工作制度、劝学记录、催学通知书；

2、农民技术学校文件（组织机构、培训通知、工作职责等）；

3、农技学校挂牌场所及设备。

4、农技学校办学情况（校领导、教学人员安排、学校办学条件、培训对象为农村剩余劳动力、初、高中未升学就读的学生、城镇在职职工和下岗人员。培训计划、总结，教案、点名册、成绩册、致富典型材料。

5、全镇和分村分年龄分性别的学龄人口数及花名册（0-18周岁统计表）

6、残疾儿童少年档案、花名册、入学规划、文件、残疾证（原件），现在本镇分学校分班就读花名册。

五、综合资料

1、迎教育督导评估自查自评情况汇报；

2、分学校教育工作督导评估数据表。附件二

2011年迎接县级政府教育工作省级督导评估

学校必备资料

1、学校安全工作：组织机构、领导安全工作责任制、学校安全规章制度、安全措施、各种安全工作应急预案、安全责任状（书）、学校安全排查记录、开展师生安全教育资料（法制讲座、开设法制课、活动记录）、安全台账及消帐情况、对师生开展法制教育资料、法制副校长聘书（原件）。【近三年（08-10年）、11年2月至5月检查时】

2、学校接纳进城务工就业农民子女入学情况（人数、分班情况、相应证明材料）【近三年（08-10年）、11年2月至5月检查时】

3、学校收费的详细情况。集中整治乱收费责任状及组织机构，执行收费情况相关文件（县局、镇）、学校收费情况总结【各部门向学校乱收费、乱摊派、乱罚款（包括学校是否超标准订报刊、政府是否收取了教育调剂金等）的情况。】 扶贫助学资料（文件、发放表（寄宿生生活费补助、两免一补等）近四年。

4、学校的经费开支报表、教师工资、其它津补贴的发放情况。校舍建设的立项安排、经费到位、开支使用的情况；学校公用经费的收支和使用情况；学校收入的开支使用情况。

5、在校生学籍档案。

6、学校近三年在校生花名册。（08-10年）

7、学校近三年入学新生花名册。（08-10年）

8、学校近三年毕业生花名册。（08-10年）

9、学校本学期（含5月份检查时）分年级分班在校学生花名册、点名册、成绩册。

10、学校课程表。

11、学校作息时间表。

12、学校分年级分类随班就读残疾儿童、少年花名册、残疾档案卡、残疾证（原件、复印件）。

13、学校近三年（08-10年）、10年9月至11年2月、11年2月至11年5月检查时的正常学生变动人数，（对照年报表的数据列表），分年级分班的变动学生花名册及相应的证明材料（转学证书等）

14、县编制办文件；学校正副校长名单、岗位培训证书、提高培训证书原件；学校实际在岗的教职工花名册、专任教师花名册、教师资格情况登记表、教师学历统计表、学历证书（原件）【小学大专学历达70%以上】、教师普通话证、继续教育证、教师资格证（以上各种证件均为原件），教师培训参训情况（登记表、培训证书）。【近三年（08-10年）、11年2月至5月检查时】

15、教师远程培训（花名册、成绩表、计划、总结、校本研修记录、教师参训机制）【近三年（08-10年）、11年2月至5月检查时】

16、学校数学、科学教学仪器装备、音体美器材配备情况（台账、盘点清单、使用记录）；图书资料（登记表、借书证、借阅记录）；计算机教室及装配达标情况（台账、使用维修记录、教学计划及安排）。各功能室（多媒体、音乐教室、美术教室、实验室、器材室、仪器室、图书室、计算机室、远程教育）要制度上墙上框。

17、试验教学资料（计划、总结、实验安排表、实验报告单等）

18、农远设备使用情况资料（按县检查方案完善材料）

19、学校“六配套”情况（统计表）。学校校舍档案、学校运动场、体育室外器材（高低杠、爬杆等），食堂、卫生室【聘请校医、药箱（常用药品如红花油、紫药水、创可贴等）】

20、近四年的教育年报表（07-10年）

21、近三年学校工作计划、总结

22、学校管理制度汇编

23、推进素质教育工作计划、总结、素质教育成果、推进素质教育典型材料。【近三年（08-10年）、11年2月至5月检查时】

24、迎县素质教育督导评估档案【近三年（08-10年）、11年2月至5月检查时】

25、学校自查数据汇总表

26、自查自评报告。

27、迎检展板。

28、学前教育：学前三年行动计划档案、公办幼儿园办学管理目标、幼儿园教师花名册、学历证书、培训证书（原件）、幼儿花名册（近三年、11年5月检查时）、示范园建设档案、幼儿园管理制度汇编、计划、总结、幼儿园安全管理资料、幼儿园教育年报表。

第二篇：迎接教育督导评估工作方案

瑶塘学校迎接教育督导评估工作实施方案

为切实做好迎接常宁市教育工作督导评估各项准备工作，为进一步提高我校整体教育工作水平，保持学校教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实常宁市教育局关于常宁市迎接省市第三轮督导评估工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育全面、健康、可持续发展。紧紧围绕市委、市政府提出的教育工作目标，以省检为契机，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、督导评估的对象

督导评估对象：常宁三角塘镇瑶塘学校

三、督导评估的主要内容

督导评估的主要内容主要分为县级政府教育工作督导评估综合性指标和学前教育、义务教育、职业教育、普通高中教育评估指标五大评估指标，评估实行“六个一票否决”（即挪用、截留、挤占教育专项资金和其他教育经费、县域内教育工作发生重大责任事故，造成严重社会影响、弄虚作假、虚报瞒报，造成严重后果）。

四、组织结构

为了确保我校顺利通过县市省教育督导评估检查，我校成立迎“两项督导评估考核”领导小组，其组成人员如下： 组 长：胡 鹏

副组长：彭中华 邓振球 刘 贵

组 员：张国华 文 成 吴美艳 张慧琳

段自立 黄国元 贺 丹

五、工作目标和任务

1、积极推进标准化学校建设。积极联系我市教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好学校食堂大楼。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修。二是补充新建短缺的专用教室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强计算机室建设，按照省定生机比例，增加计算机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

六、实施步骤：

迎评工作分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段2015年9月1日-9月30日。

1、学校迎市评审领导小组召开专题会议，研究部署迎““第三轮省评”工作，迅速启动迎评工作。

2、把握指标体系，吃透评估细则，明确工作内容，层层培训迎省评骨干。

3、加强舆论宣传，利用宣传单、专栏、标语等大力宣传迎“省评”的重要性及重要措施，宣传我学校教育工作先进经验、典型事迹，为迎“省评”提供强大的舆论支持。

4、召开学校迎““第三轮省评”工作动员大会。第二阶段：自查自评阶段2015年10月1日-10月20日

1、全面开展自查。学校要严格对照常宁市教育局迎接省市第三轮县级政府教育工作要求，查找存在的问题、差距，统计上报有关数据，完成自查报告。自查报告分基本情况、存在的主要问题以及今后工作的重点。

2、制定整改措施。学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。

3、召开迎“第三轮省评”领导小组成员单位协调会议。第三阶段：自评汇总和迎接市级初评阶段 2015年10月21日-11月10日。

1、接受市级“两项制度评估考核“督导初评。

2、落实常宁市政府督导评估组提出的整改意见查缺补漏。

3、组织督查人员分组对各单位整改情况进行督查。第四阶段：迎接省级督查阶段2016年3月 2016年4月

1、召开专项督查情况通报会和工作调度会。

2、集中精力抓好各项指标的巩固提高工作。

3、整理完善各项迎“省评”档案资料，做好接受“省评”的各项准备工作。

七、主要措施

1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以胡鹏校长为组长的迎接省督导评估领导小组，密切与教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

八、督导评估程序和方法

1、听取学校自查自评情况汇报，学校负责人接受省评专家组现场质询，解答专家提出的问题。

2、查阅有关档案资料，包括市、乡级政府及其各相关职能部门、学校自查自评报告，涉及教育工作的有关文件、资料以及财政拨款账簿和学区教育经费的预算、执行等情况。

3、召开座谈会，与会人员包括人大代表、政协委员、政府有关部门领导、校长、教师、社会各界人士等。

4、问卷调查和约谈，在省级评审中，要组织进行问卷调查，对相关人员要进行约谈。

5、评估组汇总评分，形成评估意见。

6、意见反馈，专家组进行口头反馈，乡政府领导表态发言。对省级督查中出现的问题，要求在30个工作日内进行整改，整改后对完成情况进行总结说明等待复查验收。

三角塘镇瑶塘学校

二0一五年十月二十一日

第三篇：迎接教育督导评估工作方案

**学校迎接教育督导评估工作实施方案

为切实做好迎接###教育工作督导评估各项准备工作，为进一步提高我校整体教育工作水平，保持学校教育事业健康、快速发展，高标准地迎接省督导评估验收，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实县委县政府关于##县迎接省级督导评估工作会议精神，依据我校的具体工作布置，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育全面、健康、可持续发展。紧紧围绕县委、县政府提出的教育工作目标，以省检为契机，“抓管理，提质量”，办让群众满意的教育，努力争取顺利通过省教育督导评估。

二、督导评估的对象

督导评估对象：##县第三中学

三、督导评估的主要内容

督导评估的主要内容为《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》所确定的有关工作事项，主要分为领导与管理职责、投入与保障、改革与发展、学校安全、政府教育督导评估五大评估指标，共61个评估要点；评估实行“三个一票否决”（即挪用、截留、挤占教育专项资金和其他教育经费、县域内教育工作发生重大责任事故，造成严重社会影响、弄虚作假、虚报瞒报，造成严重后果）。

督导评估指标涉及年限为近三个（2009-2010学年、2010-2011学年、2011-2012学年），主要评估县级人民政府及相关职能部门落实教育职责情况。

四、组织结构

为了确保我校顺利通过省教育督导评估检查，我校成立##三中迎省级督导评估领导小组，其组成人员如下： 组 长：张尚斌

副组长：闫国新 赵旭光 高玉荣

组 员：董文平邢学林 李进才 雷永刚

冯大海 张润林 马存海

五、工作目标和任务

1、积极推进标准化学校建设。积极联系县教育局领导，想方设法筹措资金，积极联系社会办学力量，多方并举，建好综合实验办公大楼。

2、加强专用教室建设和管理。一是原有专用教室的设施更新和维修。二是补充新建短缺的专用教室，三是加强专用教室的使用和管理，重点是图书室、实验室；健全各室的管理制度，每室有专人负责，经常打扫、维护，保存好使用记录。

3、加大投入，促使教育装备上档升类。一是各科教学仪器的补充和更新，建设标准实验室；二是对照中小学图书配备目录增加图书数量、提高图书质量；三是增加音体美专用器材，提高器材利用率；四是加强计算机室建设，按照省定生机比例，增加计算机数量。

4、加大控辍保学工作力度，严防学生流失。一是要进一步完善助学制度，保证每一位家庭困难学生不失学，二是积极改进教学方式，改革课堂教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学、愿学。三是建立对学习困难学生的帮扶机制，引导他们发挥特长，增强自信心，树立学习信念。四是坚持依法治学，建立流失生跟踪、报告制度，加强校、家联系，通过法律手段保障学生的受教育权利，加强家访力度，动员失学学生返校就读。

5、加强教师队伍建设和学生管理，一是通过教师学历教育、岗位培训、考试考核等手段提高教师综合素质。二是通过教师全员目标量化管理、严格奖惩机制，激发教师工作积极性。三是提升全体教职工管理水平和办学思想教育，督促教职工加强业务和理论学习，不断更新教育理念，突出办学特色和管理特色。四是加强“三结合”教育，努力取得社会和家长的信任，共同管理学生。五是建立严密的学生管理机制，确保学生身心健康和人身安全。

6、加强校园文化建设。力争达到“校园环境、育人机制完善、人际关系和谐、师生身心健康、文化氛围浓厚”的目标。

六、实施步骤：

迎评工作分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段2012年8月8日-18日。

1、学校迎省评领导小组召开专题会议，研究部署迎“省评”工作，迅速启动迎评工作。

2、把握指标体系，吃透评估细则，明确工作内容，层层培训迎省评骨干。

3、加强舆论宣传，利用宣传单、专栏、标语等大力宣传迎“省评”的重要性及重要措施，宣传我学校教育工作先进经验、典型事迹，为迎“省评”提供强大的舆论支持。

4、召开学校迎“省评”工作动员大会。

第二阶段：自查自评阶段2012年8月19日-9月10日

1、全面开展自查。学校要严格对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》要求，查找存在的问题、差距，统计上报有关数据，完成自查报告。自查报告分基本情况、存在的主要问题以及今后工作的重点。

2、制定整改措施。学校要针对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改方案，切实整改到位。

3、召开迎“省评”领导小组成员单位协调会议。第三阶段：州级复评阶段2012年9月11日-10月10日。

1、接受州级督导评估。

2、落实州政府督导评估组提出的整改意见，对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》查缺补漏。

3、组织督查人员分组对各单位整改情况进行督查。

4、开展经验交流。县上将确定的1—2个工作做得好的乡镇、部门、学校作为样板单位，召开全县迎“省评”工作现场会，进一步推动我校迎评工作的顺利开展。

第四阶段：省级督查阶段2012年10月11日-2012年11月10日。

1、召开专项督查情况通报会和工作调度会。

2、集中精力抓好各项指标的巩固提高工作。

3、整理完善各项迎“省评”档案资料，做好接受“省评”的各项准备工作。

七、主要措施

1、建立领导小组，落实保障措施。我校成立以张尚斌校长为组长的迎接省督导评估领导小组，密切与教育局联系，积极争取资金，认真谋划工作思路，使各项工作落到实处，抓出成效。

2、加强舆论宣传，形成浓厚氛围。充分利用黑板报、标语、橱窗、校园广播、散发宣传单等形式，向群众进行广泛宣传，动员全社会的力量关心支持教育事业，在学校周边书写宣传标语，营造浓厚的迎检氛围。

3、多方筹措资金，加大投入力度，努力改善办学条件和教学设施的更新。尤其是专用教室的建设和实验仪器器材、音体美器材、图书的购置。

4、加强档案建设。我校档案已初具规模，在此基础上，对照有关文件要求，进一步补充完善，按照学校要求，教学评估档案不拆散，把上学期的有关档案资料及时补充进去，档案标签明确、清楚，分类规范科学。不造虚假档案，把平时的工作记录保存好、整理好，及时入档。

5、加强检查、督促力度，确保各项工作落到实处。加大平时工作的督导检查，发现问题，及时整改，推动迎检工作扎实有效开展。

八、督导评估程序和方法

1、听取学校自查自评情况汇报，学校负责人接受省评专家组现场质询，解答专家提出的问题。

2、查阅有关档案资料，包括县、乡级政府及其各相关职能部门、学校自查自评报告，涉及教育工作的有关文件、资料以及财政拨款账簿和学区教育经费的预算、执行等情况。

3、召开座谈会，与会人员包括人大代表、政协委员、政府有关部门领导、校长、教师、社会各界人士等。

4、问卷调查和约谈，在省级评审中，要组织进行问卷调查，对相关人员要进行专家约谈。

5、评估组汇总评分，形成评估意见。

6、意见反馈，专家组进行口头反馈，乡政府领导表态发言。对省级督查中出现的问题，要求在30个工作日内进行整改，整改后对完成情况进行总结说明等待复查验收。##县第三中学

2012年9月21日

第四篇：迎接市教育督导评估工作方案（范文模版）

XXX学校迎接教育督导评估

实施方案

2014年3月26日

XXX学校迎接省教育督导评估实施方案

按照《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政[ 2013]50号）和《河北省教育厅关于印发﹤河北省基本普及高中阶段教育评估实施办法﹥的通知》（冀教规[2008]1号）要求，根据省政府规划，2014年省政府将对我县的教育工作和基本普及高中阶段教育工作进督导评估。为确保顺利通过此次评估验收，充分展示我乡教育工作蓬勃、健康发展形势和四年来教育工作的新举措、新面貌、新成绩，结合我乡实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以《河北省县级政府教育工作督导评估内容和标准》和《河北省基本普及高中阶段教育评估实施办法》为依据，以办人民满意的教育为目标，举全乡之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校标准化建设。

二、目标任务

认真落实教育局的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保全乡教育教学工作顺利通过教育督导工作。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2014年3月16日-2014年4月20日）。

1、学习动员。学习教育局有关文件，制定《xxx校关于迎接教育督导评估工作的实施方案》，明确工作方向，明晰工作思路，把握工作重点，确定工作职责。召开迎检动员大会，深入进行宣传发动工作。

2、积极组织人员参加迎教育督导骨干及工作人员培训。

3、加强舆论宣传，利用校园网、广播、板报、等媒体大力宣传迎教育督导的重要性及重要措施，宣传我乡教育工作先进经验、典型事迹，为迎教育督导提供强大的舆论支持。

第二阶段：自查自纠阶段（2014年4月21日-2014年6月10日）。1.调查摸底。对照标准，对学校办学条件特别是在实验仪器、图书、音体美劳卫器材、电教器材等方面的缺口进行自查并分类汇总。其中，各小学负责校园文化建设情况自查；各小学负责对学校的实验仪器、图书、电教器材、音体美器材等方面的缺口进行自查并分类汇总以及负责校园周边环境治理和安全隐患的排查。

2.制定整改措施。学校对存在的主要问题和薄弱环节，研究制定切实可行的整改措施，上报教育局。

第三阶段：督查整改阶段（2014年6日11日-8月30日）。

1、加强校园文化建设。一是绿化美化校园：粉刷墙面，油漆墙裙和栏杆，栽种花草。二是墙面文化，包括主题走廊文化、墙面文化、宣传橱窗等。三是网络校园建设，推动校园网。四是班级文化建设，丰富班级文化内涵。此项工作由各小学负责。

2、加大投入力度，实现办学条件标准化。学校要借教育督导评估之契机，多渠道筹集资金，努力实现办学条件标准化。一是要加强专用教室建设：要对照评估细则，增加专用教室数量；二是按照新的配备目录摸清底数，对各科教学仪器、图书、器材等科学合理地进行配备和补充，特别是实验室器材，确保达到教育评估标准。

3、推进素质教育，抓好教学教研。一是实施素质教育，加强教学常规管理，提高教学质量。二是积极开展教科研活动，推进基础教育课程向纵深发展。三是提高专用教室的利用率，加强对专用教室管理人员的培训。四是加强教师队伍建设，科学规范教师目标考核机制。五是抓好体育卫生、艺术教育、实践能力和校本课程等方面工作。六是积极做好“学困生”转化工作。

4、加强德育、学生养成教育、班级管理工作。一是强化德育的地位，落实德育基地、场所建设，开展德育活动和德育工作交流。二是完善学生养成教育机制和措施，注重过程性、形成性教育，形成良好的校风。三是规范班级管理，有制度，有措施，规范学生评价机制。四是搞好校园卫生。

5、搞好法制安全综合治理工作。一是要加强对学生的法制教育。二是强化学生安全教育和管理。三是搞好学校周边环境治理，排除安全隐患。

6、做好档案资料整理工作。学校要加强档案管理，将过去的工作痕迹、工作成果、工作资料及时分门别类的汇总整理，实现档案管理规范化。

7、交流提高。组织相关人员到试点学校参观学习，邀请教育局各相关科室到我乡指导工作，通过交流学习，发现并解决实际问题。

8、模拟督导评估。迎接教育局的模拟督导评估，根据评估意见，召开主要负责人工作调度会，按梳理出存在的问题和不足立即整改，切实将工作做细、做实、做好，确保目标任务的顺利完成。

第四阶段：巩固提高阶段（2014年8月31日－10月上旬）。集中精力抓好各项指标的巩固提高工作，整理完善各项迎“省检”档案资料，做好接受教育督导的各项准备工作。

五、工作措施

1、统一思想，高度重视迎教育督导评估工作，全体动员，全力以赴。我校成立迎接教育督导评估工作领导小组，全面负责学校迎检工

作，校长是第一责任人，各工作组组长是分管项目的第一责任人。

2、加大宣传工作力度。学校将充分利用黑板报、标语口号、广播站、等形式，对教育工作的意义、任务、目标和要求进行广泛的宣传，从而动员和依靠社会的力量来关心和支持我校的发展。

3、切实落实目标责任制，在学校制订的迎省教育工作督导评估实施方案的要求下，明确目标，强化责任。全体教师要树立全局观念，把迎接教育督导作为促进教育教学的手段。

4、大力推进学校管理工作。一是加强校园环境的整治，二是进一步改善办学条件，三是切实加强师资队伍建设，四是巩固和提高“四率”指标，五是抓好教学教研工作，六是搞好校园文化，七是认真准备档案资料。

5、开展督导自查，为使迎检工作按时按目标完成，领导小组将进行过程性检查，发现问题，及时整改到位，切实做到以本次评估工作为契机，全面提升我校管理水平。

迎接教育督导评估工作是教育局今年的中心工作，也是我校今年的中心工作。全体教师的所有工作都将围绕迎督导，为迎督导服务。努力在环境建设、文化建设、制度建设、队伍建设、科研教改等方面做到全面详实，并注重突出我乡特点，体现优势项目，为我乡能够以优异的成绩迎检做出自己的一份贡献。

Xxx学校

2014年3月26日

第五篇：洛源镇中心小学督导评估整改报告

洛源镇中心小学督导评估整改报告

2011年12月14日至15日，洛南县政府教育督导室对我校进行了为期两天的督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、问卷调查和个别走访等形式，获得了大量的信息，并进行了综合评价分析。在评议后的反馈会上评估组对我校取得的成绩作了充分的肯定，主要成绩和经验表现在以下四个方面：一是重视领导班子和教师队伍建设，着力提升教师整体素质；二是重视教学常规管理工作，着力提高学生综合素质；三是留守儿童之家建设规范，系统化；四教师爱岗敬业，责任心强。五学校管理规范，就基本达到了精细化。

在肯定成绩的同时，评估组的领导不仅指出了学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足，也为我校提出了中肯的意见和建议。

根据评估组反馈会及《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》的要求，我校迅速召开了全体教师会议，会上根据评估组提出的问题，要求所有与会人员会后深入思考，提出切实可行的整改措施，同时通过了整改决议。整改工作由校长督促，各分管领导牵头，各教研组为责任主体展开，各部门对照问题限期整改，对于在短期内能整改的坚决及时整改，对远期的或需上级支持的制定整改时间表，并在今后形成自评自纠的长效机制。

我校依据评估组提出的问题及意见和建议，拟从以下几个方

面进行整改，现将整改措施汇报如下：

一、更新办学理念，以教师发展为本，促进教师专业成长,提高教师整体素质。

深入挖掘办学理念的内涵，制定落实办学理念的策略，围绕办学理念形成学校的办学思想，并使办学思想深入人心。我校将依据教师学习制度，真正落实教师对素质教育理论和现代教育理论的学习，努力将理论学习和工作实践紧密结合起来。学校将不断修订完善教师考核和奖惩制度，通过每期的校本教研活动，努力为教师提供学习机会和提高业务水平的平台。让教师树立终身学习和终身发展的意识，发挥教师的主观能动性，不断引导教师养成勤于学习、勇于探索、善于总结的习惯，促进教师专业水平有新的发展。

二、进一步加强文书档案资料管理，充实档案资料内容，注重规范性、科学性、具体性、可操作性。

1、校发展规划充实实施步骤，保障措施等内容并逐步实施；

2、范学籍管理。做到底子清、数据准、证件齐、装订规范，卡表册中的所有信息填写完整，严格控制休学或退学人数，确保12周岁人口按时毕业率达到90%以上；

3、据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》加强对各教研组资料建设的指导，每学期定期将各部门的资料归档保存。

三、加大筹资力度，全力改善办学条件。

由于学校综合楼刚刚建成，教师办公室、教师、专用功能教室的设施设备及音体美教学设备缺乏，与兄弟学校相比差距明显。

四、进一步加强各部室的管理，使这些仅有的功能室能充分发挥作用。

为了充分利用用好现有的图书阅览室、仪器室、电教室等简易功能教室，学校已制定出具体的管理措施。一是强化管理员的责任意识，提高管理员业务水平；二是严格管理，借用、损毁等要有详细的记录；三是提高功能室的使用率，通过宣传，使师生了解读书的好处，开设阅读指导课，培养学生良好的读书习惯，开展“诗歌朗诵”“《三字经》与《弟子规》”“演讲比赛” “手抄报”等活动，充分发挥图书阅览室的作用。四是建立检查机制，一月一查，一学期一总结；五是争取上级部门的支持，适时更新和补充功能室里的图书、器材等，使各功能教室做到常用常新。

五、加强校园文化建设，走特色办校之路。

文化即经验，文化即历史。校园文化就是一个学校经过长期发展积淀形成的办学风格和管理理念，是师生间共同的价值观念、价值判断、价值取向。校园文化具有导向、提升、凝聚、激励、稳定等功能。学校将通过制度规范，行为引导，环境建设等校园文化建设来体现师生的理念、精神，从而使大家由于有价值的认同而产生凝聚力。继续抓好校园文化“四大版块”（精神文化、制度文化、课程文化、环境文化）建设，扎实抓好“文明学

校”、“书香校园”、“绿色学校”等创建工作，力争在德育、体育、艺术、科技等方面有大的创新，充分展示实施素质教育的丰硕成果。

六、建立学校学科带头人团队或名师制度，强化教师专业管理。

针对我校青年教师比例大的特点，学校将积极采取切实有效的措施，努力提高青年教师的素质，积极营造“比、学、赶、帮”的工作氛围，促进青年教师的自我管理和自我发展，促进全校教师队伍向更高层次发展。同时，学校将建立健全教师专业成长袋等业务档案。

七、重视校本研究，立足课堂教学提高教学质量。

1、编制出由当地特色的校本教材。

2、校本研究是教师成长的有效途径之一，在校本研究中学校将坚持以课堂教学为中心，认真推行“五个一”模式（即上一节示范课，贯穿课题思想，备一课标准教案，体现课题理论，制作一个优秀课件，运用现代媒体技术，写一篇课题研究论文，总结教育教学经验，带一个徒弟，拜一个师傅，互相激励提高），全面提高课堂教学效率。

八、制定出有洛小特色的校旗、校徽、校歌。通过校旗、校徽、校歌来彰显洛小的办学理念和办学特色。

九、积极与政府部门协调，对学校周边环境进行治理，为学校教育教学创造良好的外部环境。

站在新的起点，教育的使命在心中涌动，时代的责任充满心中，我校将秉承“全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以人为本，勇于创新，为学生的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台”为办学理念，去诠释教育，追逐我们的梦想。我校将进一步加强制度建设，严格按《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》要求，进一步打造学校特色品牌，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，促进学校均衡协调发展，全面提升义务教育整体水平，真正办好人民满意的教育。我们有充足的理由相信，洛源镇中心小学的明天一定会更加美好！

洛源镇中心小学

2011年12月19日