定远镇晨曦幼儿园自评报告

第一篇：定远镇晨曦幼儿园自评报告

关于定远镇晨曦幼儿园申报市级示范园的自评报告

近几年来，在县教育局及上级业务主管部门的正确领导和关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，定远镇晨曦幼儿园全体教职员工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例及相关教育政策，以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平全面提高，社会效益显著，幼儿园各项工作迈上了一个新台阶。

我园根据《兰州市市级示范性幼儿园评估标准》，认真制定了创建市级示范园的方案和措施，并参照《评估标准》进行了逐项自查、自评，现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园管理

（一）办园思想

定远镇晨曦幼儿园始终坚持依法办园，贯彻党的教育方针和 1 国家法律法规，以《幼儿园教育指导纲要》为核心，切实贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》，树立新的科学发展观，面向全体，关注个别差异，促进每个幼儿健康发展，按照以“一切为了孩子，真诚服务于家长”的办园宗旨，以让家长满意放心，让幼儿健康成长为办园目标，教育幼儿学会生活、学会做人、学会学习、学会创造。突出保教，狠抓科研，寓教于乐，使幼儿园各项工作得到持续、健康的发展。

通过多年努力，我园努力做到：为幼儿服务、为家长服务、为社区服务，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作得到持续发展。

（二）领导班子

我园现有正副园长各一名，园长从事幼教工作20年以上，获得了西北师大教育管理本科学历，同时取得幼儿园园长岗位培训合格证，具有幼教高级职称。本园领导班子团结协作，求真务实。勤政廉洁，民主公开，具有高度的责任心和实践精神，能够科学有效地管理幼儿园，并以自身的表率作用和人格魅力凝聚、号召团队。同时不断提升自身素质，积极参加自学、培训、交流等活动，从而使园长的办园思想、教育理念有了进一步的提高。两位园长先后荣获“兰州市优秀教育工作者”、“榆中县第六届教学新秀”、兰州市骨干教师、榆中县优秀教育工作者等荣誉称号，有 2 3篇论文发表在市级刊物上。

（三）管理机制

我园秉承“制度成体系，规范促工作”的良好风气，切实执行园长负责制，逐步推行教职工聘任制，积极健全幼儿园组织机构，不断完善规章制度，保证了幼儿园各项工作有条不紊的开展。并结合本园实际，制定出符合幼儿园的发展规划，形成了科学管理，民主决策的管理体制和模式；制定了园长、教师、保育员等各类人员的岗位职责，大家相互监督，相互促进。完善了教师考核、奖惩办法、财务管理办法、安全工作预案等一系列工作制度和措施，制定了家委会工作制度，坚持园务公开，操作透明，不断推进科学管理和目标管理。

在加强全园制度建设的同时，注重加强民主管理、精细化管理，在管理过程中彰显“以人为本”的管理理念，突出“精心、精细”的特点，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中。每年我们都会定期召开教代会，讨论和制定幼儿园发展的重大事宜，自觉参与幼儿园建设。同时，我园还积极邀请家长参与到我们的日常管理和监督之中，加强和深化家委会的监督职能，在周边社区群众和家长中赢得广泛好评。近年来，我们已经形成日常工作有记载、文件资料备档案，职责明确有分工，监督管理遵章程的良好工作氛围。

（四）规范办园行为

我园严格按照《幼儿园工作规程》的要求，履行公平、公正、公开原则，认真落实财务管理制度，伙食费专款专用；严格按照省、市、县物价部门规定的二类园所收费项目和收费标准收费，无乱收费现象，实行收费常年公示制，积极主动接受社会和家长委员会的监督。

为保证我园安全工作正常开展，幼儿园成立了安全领导小组，由园长担任组长，制定了详细的安全工作细责，要求教职工在日常工作中严格遵守，并列入考核。同时，我园还完善了一系列的应急预案，组织开展各类应急事故演练，保证了幼儿园自成立以来从未发生过一起重大安全事故。

（五）教师队伍建设

教师是幼儿园发展的“生力军”，师资队伍建设是幼儿园得以持续发展的前提和保证。多年的培养与实践，使我园拥有了一支教学经验丰富、勤恳乐于奉献、创新乐学善思、工作脚踏实地的师资队伍。全园共有47名教职工，其中党支部书记1名，园长1名，副园长1名，教师30名，保育员7名，后勤工作人员7名。教师获得本科学历19人，大专学历23人，中专学历4人，其他1人。教师平均年龄42岁。有9名教师获得市、县级“骨干教师”,有5名教师获得市级“教学新秀”；幼教高级教师25人，幼 4 教一级教师18人，工人和工勤岗位人员各2人。

1.加强师德建设，提升教师师德修养

我园始终把抓好教师的师德建设放在非常重要的位置，坚持常抓不懈，常抓常新，开展了教师师德家长问卷调查、教师签订师德师风承诺书等一系列活动，收到了较好的效果。

2.加强理论学习，提升教师专业化水平

坚持每周二、三开展教研组、年级组活动，组织教师认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等，采取边学习边讨论等多种形式，并针对“如何建立有意义的常规”、“有意义的集体教学活动”等专题讨论，引导教师转变教育观念，一切活动以利于幼儿的终身发展为核心，强调幼儿的自主探索、快乐学习，更好地发挥教师的引导作用。

3.探索多种形式的培训机制，提高教师队伍素质

教师个人素质的提高与幼儿园的发展息息相关，我园非常重视师资队伍的培养，制定了教师培训的计划和措施，请专家来园讲座、指导工作、转变观念；组织教师到结队帮扶园所参观学习，开展了基本功考核、《纲要》《规程》测试等多种形式的园本培训和学习。

二、保育教育工作与幼儿发展

（一）教育思想、内容、常规、形式和方法

我园严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，树立正确的儿童观、教育观，本着“以幼儿园为主体”、“保教结合”的原则实施教育工作。科学合理的安排和组织幼儿一日生活，以游戏为基本活动，运用整合课程、师幼互动的教学方式开发幼儿潜能，从不同的角度促进了幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

1.树立现代教育理念，深入教育实践活动

吸收和借鉴先进的教育理念和方法，树立“尊重儿童”、“一切为了孩子”的思想，面向全体幼儿，贯彻“保教并重”，将先进的教育理念与教育实践有机的结合起来，促进教育教学活动的有效开展。

2.科学安排，精心组织幼儿一日活动

在组织幼儿一日活动中，按照合理的一日生活作息时间，安排丰富、有序的生活、教学内容，注重保教结合和常规养成教育。认真制定学期、月、周、日教育计划，为幼儿创设最优最佳的学习游戏环境。切实抓好幼儿一日活动的每个环节，规范一日常规工作，将良好行为习惯的培养渗透到幼儿生活、学习中，养成终身受益的良好品质。坚持每日对幼儿从早接待、早餐、集体活动、游戏活动、户外活动、幼儿仪表、离园等环节进行细致有效地跟踪、指导、观察、记录，让每个幼儿快乐度过每一天。对教师的 6 备课、教育活动、室内外游戏活动、养成教育等环节加强了日常检查，注重保育教育计划的实效性，着眼于幼儿全面发展。使一日活动相互渗透、有机联系，不断扩展、不断丰富。

3.以丰富的五大领域内容引领幼儿活动，促进幼儿个性的良好发展

我们尊重幼儿的学习特点和认知规律，为幼儿提供丰富的、操作性强的材料，引导幼儿主动地发展，让幼儿通过自身的体会，积累经验，增长知识，为幼儿综合能力的发展创造有利条件与机会。我们不断探索适合本园的教育教学内容和方法，形成了以主题为统领，将五大领域内容相互联系、相互渗透的教学模式。教研组和各班依次制定符合幼儿年龄特点的教学计划、班务计划、月计划、周计划，形式注重多样化，综合性地开展丰富多彩的各类主题活动。

4.以“寓教于乐、寓教于游”为原则，开展丰富多彩的游戏活动。

我们遵循《纲要》精神，将游戏贯穿于教育活动始终，引导幼儿在与环境的接触中积极主动地感知、操作、探索、发现，并与人交往，从中获取多方面的经验和能力。

在进行安全教育中，通过安全主题教学观摩活动、消防安全知识讲座、地震、消防应急演练等实践活动，使孩子们有了深刻 7 的体验和感受，从而使他们幼小的心中早早种下安全的种子，有了防范意识和自我保护的能力。

（二）环境创设

开展主题教学，创设安全、互动、开放的教育环境 我们始终关注幼儿已有的经验和兴趣，创设符合幼儿年龄特点及教育目标的活动区、主题活动墙，为幼儿提供健康、安全、丰富的活动环境，开展五大领域的主题教学。选择适合幼儿现有水平和具有一定挑战性的内容，强调活动墙围绕主题进行创设，主题内容贴近幼儿的生活，尊重幼儿的兴趣与需要，培养幼儿学习主动性。我们利用墙面、窗台、角落创设教育环境，投入各种活动材料，并结合阶段性教育目标及时更新变换，使环境达到美化、互动化的要求，发挥环境“润物细无声”的教育功能。

（三）教育科研

在提高保教质量的同时，我园还积极组织教师开展教育科研活动。2009年，我园教师在县级“个人小课题”活动中申报课题6个，顺利结题6个，2010年市级“个人小课题”申报活动中，又有6个课题被申报通过，同时5个县级个人课题也成功申报。

在课题的开展和研究过程中，我园认真组织，积极探索，通过多种形式的活动和有效措施，培养幼儿良好的行为习惯，取得了显著的成绩，使在园幼儿形成了各年龄段所具备的良好行为习8 惯；根据幼儿年龄特点，我们制定出各年龄班幼儿一日活动常规；总结出了一些良好行为习惯培养的有效方法和途径。

通过开展教科研活动，教师的教育观念得到了根本性的转变，实践水平、探索能力得到了提高；教师能运用研究成果指导教育教学工作，提升保教质量，促进教师专业发展，初步形成了科研兴园的氛围。

（四）家园联系

家园共育工作是做好幼儿教育的基础，我园在多年的工作中十分重视家园共育工作，成立了家长委员会，建立了家长委员会制度，深化家长委员会职能。我们本着“尊重、平等、合作”的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并帮助家长提高教育能力。我们遵循“耐心细致是我们开展一切工作的前提”这一工作理念，坚持每学期开学在家园信息栏的显著位置或家长会上向家长做出优质服务的工作承诺，积极采纳家长的合理化建议，及时解决存在的问题。邀请家长参与、监督幼儿园的日常管理工作，以家长开放日的活动形式向家长、社区展示我园的办园特色、先进理念。近几年来，我园定期开展了“班级特色活动”、“新年快乐分享”、“庆六一亲子活动”“小小运动会”家长开放日等活动，向家长、社会展示我园教师与幼儿的风采。此外，我园还通过家访、电话联系、家园联系册、家长问卷等多种形式，形成有效互动，使家 9 园联系成为互相沟通、交流信息、合作教育的一种有效渠道，更好地促进幼儿健康、快乐地成长。

我们还利用幼儿园优势资源为社区提供服务。开展了2－3岁社区幼儿亲子活动教育指导工作，为社区幼儿的早期家庭教育提供了义务帮助。

（五）教育活动评价

我园建立了科学完善的幼儿发展评价体系，加强了对教师教育教学活动的动态指导与评价。我们还通过对幼儿的观察、谈话和对幼儿作品的分析以及与家长的交流，了解幼儿的发展和需要，进行科学合理的分析，找出问题所在，及时调整和改进各项工作。

此外，我们还非常注重家长评价，每学期征求家长意见，根据家长意见，改进、规范我园幼教工作，全方位关注幼儿成长，促进幼儿发展。

三、卫生保健

（一）制度档案与卫生保健

我园严格执行卫生部颁发的《托儿所、幼儿园卫生保健制度》和卫生部、国家教委颁发的《托幼园所卫生保健管理办法》、《甘肃省幼儿园卫生管理实施细则》，按照一类幼儿园的标准，完善幼儿园卫生保健的各项制度。

我们要求卫生保健工作年年有计划，建立和健全相关卫生保健制度，明确人员职责，按时记录幼儿及工作人员的健康状况，参照评价体系进行分析，制定和研究相应的保健计划，强化教职工安全意识，规范职工安全行为，特别强调食品卫生安全，措施到位，责任到人。我们要求在组织幼儿活动时，教师始终将幼儿控制在自己的视线之内；班级物品摆放安全化、规范化；严格执行门卫管理制度和幼儿接送卡制度；严把采购、保管、加工、制作、进餐关，确保幼儿人身安全。广泛听取教师、炊事员、家长的意见和建议，了解幼儿饮食爱好，及时调整食谱，保证幼儿各类营养摄取均衡。同时，向家长公布食谱，让家长了解孩子在园用餐情况，增加伙食透明度。

（二）疾病预防与健康检查

坚持做好新生入园体检工作，幼儿入园体检率100%。坚持定期对幼儿身高、体重、视力进行普查和对比分析评价，了解每位幼儿身体发育的基本情况，将信息及时反馈给家长。坚持认真晨检，做到一问二看，三摸，四查，了解幼儿健康状况，坚持“预防为主”的方针，做好预防接种工作，做到一人一本。根据季节变化，做好幼儿常见病，传染病的预防工作。教育和帮助幼儿养成良好的卫生习惯，严格执行消毒制度。日常用品每日消毒，保证一巾一杯；餐具每日消毒二次，寝室，教室定期定时进行紫外 11 线消毒。工作人员持健康证上岗，每年健康检查率达100%，合格率达100%。每周为幼儿制定一次符合幼儿年龄特点的带量食谱，做到品种多样，搭配合理，并保证按量供给，充分满足幼儿生长发育、生活活动所需的热量及各种营养，保证幼儿健康成长。

四、办园条件

定远镇晨曦幼儿园是一所公办全日制幼儿园，现有15个教学班，大、中、小班各5个，有570多名幼儿在园生活、学习、游戏。我园园舍占地面积小，所以我们更加注重细节，注重精细化管理，在教育质量，优质服务上突出特色，彰显优势。

近年来，在上级主管部门的大力支持及我园多方努力下，我们加大设施设备的投入，努力改善办园条件，使园容园貌发生了一定的改变。我园先后筹措资金76万余元，其中自筹资金25万余元，为各班添设了消毒柜、多功能录音机，置换了部分桌椅、床铺，新增了10台电脑、打印机、摄像机设备；今年我园又为提高幼儿伙食质量，根据食品加工流程，合理规划改造了大灶更衣室、库房、粗加工间、操作间、备餐间、洗消间，同时还购置了大型焙烤机，为幼儿购买了大型玩具，如：迷宫、毛毛虫等，在一定程度上提高了我园办园条件。

虽然我园办园条件有限，但我们始终秉承“一切为了孩子，真诚服务于家长”的精神要求，依据“以评促建，以评促改，评建 12 结合，重在建设”的指导方针，通过长期的不断努力和准备，达到了：园所规模周边环境和谐，教育环境与育人目标和谐，尤其在改善办园条件、提高教职工队伍素质方面取得了一定的成绩。

五、自查自评

园领导在接到关于开展2011年市级示范园创建工作的通知后，及时召开了全园动员大会和班子专题会议，进行了认真的讨论和研究，统一思想，明确认识，组织成立了“创建市级示范园领导小组”，按照“谁主管，谁负责”的原则，认真准备，筹划落实。

在积极筹备的过程中，我园本着“以评促建，以评促改”的原则，通过整理原始资料，对过去管理上存在的问题有了客观的认识和了解，同时也对一些薄弱环节加大扶植力度，使我园的教学、管理等工作步入了规范化、科学化、制度化。

我们对照“兰州市示范性幼儿园评估标准”，从园内整体情况出发，对基础管理、保育教育、卫生保健、办园条件等各方面工作进行自查自评。通过查漏补缺，有力地推动了幼儿园工作的全面开展。

六、存在的问题

1、在环境建设方面还需下功夫，尤其是我园活动场所过小，严重阻碍了教育教学活动的开展。

2、教师年龄整体偏大，教师队伍素质有待进一步提高。

3、在保教工作中，区域活动开展的不够丰富，需进一步加强区域活动的实施。

4、园本科研初步运行，与榆中乡土文化联系不够紧密，尤其将园本科研运用于实践较为欠缺，需加强园本科研开发，进一步完善园本教研工作。

七、改进措施

（一）近期整改目标

1、根据有关规定，结合我园实际情况，进一步完善管理制度。

2、建立教师个人成长档案，促进教师个人专业化成长。

3、整理装订出我园教师个人优秀论文集、个人课题成果集。

4、为保证幼儿身体健康，实行每周制定科学合理的幼儿代量食谱，并完成营养计算。

5、对全园墙体进行粉刷；按大、中、小班逐级为配备钢琴；置换新的中、大班幼儿桌椅，为幼儿提供良好的基础环境。

6、根据幼儿园环境创设所需，整体投入基础设施，如：各班教室空间悬挂隔断、幼儿作品展示框架、家园联系栏等。

（二）长期改进措施

1、在今后的工作中，还要多方筹措资金，不断完善和优化硬件设施，为幼儿的发展创设一个更加舒适而和谐的环境。

2、加大教师自主学习和外出培训力度，通过科学有效的激励 14 机制，促进我园教师教育科研能力不断发展。

八、自评情况与结论

我们根据《兰州市示范性幼儿园评估标准》，对我园各项工作进行了实事求是的自我评价，评价结果为：幼儿园管理64分（总计80分），保育教育工作75分（总计85分），卫生保健58分（总计60分），办园条件47分（总计75分），合计得分214分（总计300分）。经园委会认真研究论证,目前定远镇晨曦幼儿园教学管理秩序良好,教育教学成绩显著,在园幼儿健康成长,社会效益明显,幼儿园具备创建市级示范性幼儿园条件。现将幼儿园创建工作开展情况报上，请市教育局评估验收。

定远镇晨曦幼儿园

二〇一三年三月二十一日

第二篇：定远小学标准化小学建设自评报告

定远小学标准化小学建设自评报告

根据《兰州市义务教育标准化建设标准》，我们对学校办学条件、学校发展、教师发展、学生发展等四方面进行了认真细致地自查自评。现将我校标准化学校建设情况汇报如下：

一、学校基本情况：

定远小学现有校园占地面积10419平方米，生均13.12平方米。校舍建筑面积4892平方米，生均6.28平方米。绿化面积1500平方米，生均1.89平方米。运动场地2500平方米，生均3.5平方米，有200米环形跑道，100米直跑道，标准篮球场2个，排球场1个。学校现有18个教学班，在校学生794人，其中寄宿学生116人，班均人数44.1人，入学率、巩固率均达到100%。有教职工43人，高级教师2人，一级教师19人，二级教师21人，工人1人。专任教师中本科学历31人，大专学历8人，中师学历3人，学历达标率100%。

教学设备先进，配有图书馆、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、自然实验室、红领巾广播室等，各课教学设备齐全。学校以面向全体学生，为学生全面发展为办学目标，认真落实义务教育,积极建设义务教育标准化学校，取得一定的成效。

2000年以来，学校曾十多次获得榆中县先进集体、教学质量优秀奖等荣誉称号，特别是2006年以来连续8年获得榆中县教育教学质量优秀奖，2012年和2013年获兰州市教育质量优秀奖,2014年获兰州市小学教育质量优秀奖，同年获甘肃省优秀少先大队称号。在全体师生的共同努力下，学校荣获兰州市语言文字规范化示范校，榆中县“五化三园”学校，兰州市课外活动先进学校，兰州市少先队先进中队、第八届兰州读书节优秀组织单位等。2011年，我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极建设乡村学校少年宫，建成了兰州市乡村学校少年宫。2012年成“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”支持的“乡村学校少年宫”。2013年建成榆中县“平安校园”。

二、建标的具体做法

（一）健全机构，强化监督管理，成立了由校长挂帅的标准化学校创建小组。

（二）自筹资金，加大硬件建设。学校配备了18个教学班电子白板多媒体教学设备，结合学校实际和建设标准，建设有多功能室、图书室、电脑教室、音乐教室、美术教室、科技室、卫生保健室、心理咨询室、体育器材室等多个功能活动室；学校不断完善教学设施，改善办学条件。据学校有限的场地，精心设计布置健身运动区、传统文化宣传、安全知识宣传、学生创意展示等宣传栏和学校荣誉墙，同时，大力实施净化、绿化、美化、温馨化校园活动，重建了校门，硬化了部分活动场地，粉刷了教学楼。大力打造特色班级文化建设，让教室成为学生表现自我，张扬个性的成长乐园。

（三）高度重视，全员参与。到本次标化建设中来，从材料整理、活动室的布置上，大家都行动起来，多次放弃休息日，投身于建标工作中来。

（四）完善软件，力求精细。学校加大精细化管理，完善各种制度，加大过程性管理力度。

三、学校自评情况：

（一）办学条件的达成 1.校园布局

校园建筑布局应合理、集中、紧凑，室内布局体现文化内涵和时代特色，适应素质教育需要。校园平整，全部硬化，在显要位置设置旗杆、旗台，有校门、围墙，校园封闭。校园绿化、美化和人文化程度高，环境优美和谐、特色鲜明。

2.校园用地和教学用房

我校地处定远镇中心，距312国道500米，交通便利，条件优越。学校已有70多年的办学历史。周围紧临居民生活区，方便群众，闹中取静，适宜办学环境。学校按“三楼一运动场”进行合理布局，校园封闭，建有围墙和校门，配有升旗设施，整体美观庄严。校舍占地10419平方米，生均13.12平方米。建筑面积4892平方米，生均6.28平方米，校舍能满足教学基本需求。校园绿化面积1500平方米，生均1.89平方米，运动场地2500平方米，生均3.4平方米。食堂712平方米，生均0.9平方米。宿舍663平方米，生均5.6平方米，基本达到办学规模相应标准。班班有标准教室，课桌椅配备齐全，尺寸规范，表面平整。

学校设有计算机室、红领巾广播室、多媒体教室、仪器室、科技室、图书室、舞蹈音乐室、心理咨询室、绘画室、电子琴室各一间，行政和教师办公室共7间，这些室的使用面积达到办学规模相应标准。建成两层水冲厕所(正在建设中)，符合卫生标准，使用方便，蹲位基本满足学生的需求。

2.各室配套的教学仪器设备

①学生通用设备、常规教学设备和环境通用设备配置符合国家有关规定，课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸标准》（GB/T3976-2002）。黑板、板书工具、多媒体电教设备、计算机等常规教学设备配置适合学科教学需求。温度调节、照明、通风、防火、隔音等教学环境与安全设备配置安全、规范、适用。

②学校文科专用教学设备配置适应文科教学人文性、历史性、多样性、感悟性等特点，挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备能满足学生品德、语文、外语、写字等课程教学实际需要的。

③科学教室建设、教学仪器设备基本符合《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）的要求。

④数学教学设备基本达到《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）要求。

⑤音乐、美术器材按照《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔2002〕17号）要求配备。

⑥体育、卫生设备按照《教育部、卫生部、财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》（教体艺〔2008〕5号）要求配备。

⑦心理健康教育设备按照《甘肃省中小学心理咨询（辅导）室建设标准（试行）》（甘教厅〔2010〕70）配置，达到C级以上标准。

⑧学校按照国家和省、市相关规定配备消防设施、安全防范器械和紧急报（预）警装置。校园及周边均配备视频监控设备。

⑨学校配有计算机网络教育及教学资源，配有45台学生专用计算机，计算机完好率达100%，信息技术教育满足“一人一机” 教学；配有校园广播系统。

⑩学校藏书12494余册，生均15.7册。

学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

（二）学校发展 1.办学理念

学校严格执行国家和省、市有关义务教育的法律、法规和政策，全面贯彻国家教育方针，制定学校办学章程和发展规划。实施素质教育，提高教育质量，维护师生的合法权益。坚持育人为本、科学发展、突出特色、体现创新的办学理念，保持和发扬优良传统，打造符合教育发展和学生成长规律的学校文化，关注农村留守儿童和进城务工人员子女，积极开展家庭教育指导。

2.学校行政管理

（1）学校各项制度健全，各种岗位职责及考核、奖惩条例等落实情况良好，各项工作有章可循，特别是“奖惩制度”科学合理，便于实施，体现了公平、公正、公开的原则，起到了奖勤罚懒、奖优罚劣的作用，有效促进了教学工作的发展。学校发展规划经过广泛征求社会各界及全体师生的意见的基础上形成，目标具体，各负其责，实现了教育公平的新理念。

（2）深化学校管理，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成教育、教学等方面的管理特色。

学校校级领导班子由校长、教导主任、总务主任及少队辅导员组成。在管理上，我们真正落实了校长负责制。校长为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，富有改革和创新意识，协调能力强，与定远村委会及学校教师关系融洽，使学校工作得到社会各界的有力支持，形成了“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的管理精神。

（3）重视校园文化建设。

开放的图书室与图书角和爱心书吧，把更多的读书机会留给师生。学生不需要履行任何借阅手续就能读到各种喜欢的图书，学生在课间随机抽取图书便可翻阅。在原有古诗文背诵的基础上又开展了经典诵读系列活动。我们有选择的选用部分国学经典的内容，根据学生的年龄特点和认知水平，分学段诵读三字经、弟子规等。在精神引领方面，通过道德讲堂和每周升旗仪式及国旗下的演讲，树立爱国主义情怀和良好的校园氛围，通过校园广播站、学校运动会等丰富多彩的活动，陶冶师生情操，促进师生身心健康发展。通过以上学校的各项措施和建设，使我校的文化建设体现出民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积极向上的精神，形成了良好的校风、教风和学风。

（4）学校特色凸显成效。

我校坚持以活动引领一切，形成了以乡村学校少年宫为依托的剪纸、武术等活动特色。自2011年我校乡村学校少年宫建成以来，各种活动坚持开展，取得了良好成绩。学生智力得到了开发，体能得到了锻炼，技能得到了提高，思想得到了提升。当地未成年人，特别是留守儿童在双休日、节假日有了活动的场所。打架斗殴的少了，抽烟酗酒的少了，青少年犯罪率明显下降了，社会治安明显好转。学生回到家后，孝敬父母、做家务活的多了，关心他人、互相帮助做好人好事的多了。学校知名度也得到了提升。

（5）家校结合，形成合力。

每学期召开家长会一至两次，听取家长对学校及教师工作的意见、建议，协助学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通研究学生教育问题，还通过发放《告家长书》等形式，争取社会、家庭关心学校，关注学生的健康成长，形成学生教育的合力。

3.教学常规管理

（1）学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学期初由学校根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师课程表，为学期开学工作做好充分准备。

（2）对于校本课程的开发与建设，本着立足实际，为了学生的原则，结合学校周边环境特点，以及学生日常接触的相关知识，我们学校开发了《家乡蔬菜知多少》、《环保小卫士》等校本教材。目的是学校的教育来提高孩子生存能力、学习能力。通过本校本课程的开发和实施，培养教育学生热爱家乡，学会生存，拥有健康的体魄；让每个孩子都学有所长。另外，2012年初，为了打造属于定远小学自己的特色，我校又开发出了具有浓郁乡土气息的系列校本课程《剪纸》，受到了广大师生的一致好评。

（3）建立课程实施评价机制，定期评价课程实施方案和学期教学计划落实情况，并及时调整完善，保证课程的全面、有效实施。4.办学绩效及服务质量

在全体师生的共同努力下，我校的教育教学工作收到了社会各界的肯定和认可。2013年，我校连续第8年获得榆中县教育教学质量优秀奖，并被评为榆中县教育教学先进集体；2012-2013连续2年获得兰州市教学质量进步奖； 2013年8月9日，甘肃省文明办组织全省14个地州市宣传部、文明办及项目学校领导140余人到我校参观学习乡村学校少年宫活动，得到了与会人员的一致好评。2013年11月5日，甘肃电视台就未成年人思想道德建设对我校乡村学校少年宫工作进行了实地采访；今年以来，兰州七里河区、西固区、榆中县教育局组织部分项目学校就乡村学校少年宫工作来我校进行了交流学习。《甘肃教育》第七期、第十期也对我校的各项工作作了全面报道。5.安全工作

我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全。我们建立了在校长直接领导下，以分管领导为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、后勤值班、领导值班；平时值班有各年级教师值班，学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会进行教育，把问题处理在萌发阶段。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

（三）教师发展 1.教师配备及素质

我校现有教职工43人，高级教师2人，一级教师19人，二级教师21人，工人1人。专任教师中本科学历31人，大专学历8人，中师学历3人，学历达标率100%。教师年龄结构合理，26-35岁14人，36-45岁17人，46-55岁10人，55以上2人。省级骨干教师1人，市级优秀教师1人；县级骨干教师5人，教学新秀3人，教学能手1人，优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者11人；校级骨干教师5人，优秀班主任5人，是一支结构合理、素质较高的教师队伍。

2.教师队伍建设

（1）坚持以人为本，狠抓教师管理。严格执行《教师法》，学校一直坚持“严要求、高标准”的原则来管理教师。要求教师严格遵守《教师法》、《教育法》《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》中的要求，认真学习《兰州市师德建设“五要”“十不准”》和《兰州市中小学教师礼仪规范》，加强对教师的师德考核，杜绝了师德师风问题的出现。全体教师均能严格遵守教育法规，拒绝有偿家教，无在社会办学机构代课等违规行为。

（2）学校能够严格执行教育计划，学生课业负担合理。教师布置课外作业有严格规定。我校教学过程管理有明确要求，对“教学五认真”工作提出纲领性的指导性文件，全校教师根据要求开展集体备课活动，认真上课、认真布置批改作业、认真进行培优补差辅导、认真组织课外活动。每学期定期进行“教学五认真”检查考核，并分级随机抽查，及时作好总结，反馈信息，指导教学，发现问题及时反馈，及时整改，确保教学质量稳步提升。（3）今年以来在在教师队伍建设方面，以科学发展观的学习为契机，我们又提出了一下新举措：一是全面修订完善了学校的各项管理制度和教学管理制度，从宏观上规范学校的管理；二是加大校本培训力度。每周定期进行校本培训，通过检查，针对教师教学中存在的做课件、下载课件、表格制作等信息技术方面存在的问题，由信息技术教师讲课，对全体教师进行培训。每次培训要有内容、学员要有作业。在提升广大教师技术水平的同时，使校本培训切实为教学服务。

（4）树立终生学习的理念。定远小学的教师每学年初都会针对自己的专业和任课，制定出符合自己实际的专业发展计划。其中很重要的一项就是本学年要读懂教育教学专著。我们规定，每位教师每学年必须读两本教育专著，并完成一万字的读书笔记，让理论来引领实践，指导实践。3.教育科研活动蓬勃发展

规范教研活动，不断提升教师的科研意识。质量要提高，科研是先导，我们坚持以“围绕教学搞教研，狠抓教研促教学”的思路，开展教学研究。

（1）为保证我校教育科研活动的顺利实施，我们每学年都会制定教科研工作计划，以教科研促进教育教学，以教科研优化教育教学的工作。

（2）我们每学期开展10节以上语数英公开课活动。以公开课为契机，我们探讨与教学有关的方法、方式、理论和教学中存在的问题，使每位教师在课改的大背景下能够学习、摸索、适应、创新，不辱教育使命。

（3）抓好课题研究，鼓励教师以解决教育教学中的实际问题为出发点和归宿，做自己身边的课题研究。2012年，我校有三位青年教师的个人小课题立项为市级一般课题，并于2013年9月圆满完成了结题任务。2013年，我校又有8位青年教师的个人小课题立项为市级课题，2014年9月完成结题报告。2014年有6位教师的课题立项。

（4）倡导教师把自己的教育教学经验理论化。为鼓励教师撰写教育教学论文，学校决定，对每位发表论文的教师都给予一定的物质奖励，并在教师考核中予以肯定。2012至2015年，我校有10位教师的多篇论文发表于省级以上刊物。

4.教师评价

完善以教师发展为目标的综合评价体系，每学期对教职工德、能、勤、绩进行全面考核，建立奖优罚劣的激励机制。

（四）学生发展 1.综合素质评价

学校实行学生综合素质评价制度，对学生道德品质与公民素养、学习态度与能力、交流与合作、创新与实践、运动与健康、审美与表现等方面综合评价，并建立学生成长记录档案。里面有他（她）的成绩单、由自己和同学评价的综合素质评价表，自己的小作品等。通过成长记录袋，每位同学都可以发现自己的成长足迹。

2.德育培养

（1）学校注重抓好学生日常行为规范,文明礼仪教育,开展爱学校、做文明学生活动。少队部组织少先队员成立了卫生、纪律、行为习惯督查小组，并设立监督岗，以流动红旗的形式对先进集体和个人予以奖励。

（2）学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，有完善的德育管理网络。通过思想品德课、各学科渗透教育、少先队活动、家庭及校外教育等渠道，采用各类评优活动，开展爱国主义、节俭、法制、感恩、文明礼仪等主题的队活动等多种形式，强化思想教育。学校先后制定多项制度，确保德育工作制度化。除此之外，我校积极开展政治教育、思想教育、道德教育、法制教育、心理教育、环保教育、安全教育、科普教育、创新教育等主题教育。

（3）我校注重加强学校周边环境治理，积极主动地定远村、派出所等单位部门配合净化校园周边环境，经过配合整治，学生不再进入网吧、游戏机房等活动场所，校内无销售点，外无乱摆摊点现象，在定远派出所及政府各部门的通力合作下，学校周边无危害学生身心健康的场所。

3.智育发展

我校全面贯彻教育方针,以学生为本, 全面提高教学质量，入学率100%，巩固率100%，毕业率100%。各年级学生成绩全科合格率列学区前茅。

4.体育及健康

（1）注重体育、卫生工作的开展。学校全面贯彻体育、卫生工作条例，保证学生每天活动时间不少于1小时，每天上好“两操”，要求全员参加，校长亲自督查。

（2）认真开齐、上好体育课。2014年，根据国家《学生体质健康标准》，我校学生体质健康达标率在90%以上，并如实给教育部进行了网上上报；每位学生都至少掌握两项锻炼技能，以强健的体魄来完成自己的学业。

（3）注重学生的心理健康教育。定期对学生组织学生心理健康教育讲座。并安排班主任为兼任的心理辅导教师。心理辅导做到了有场所、有安排、有教师、有措施，咨询辅导活动有效，学生心理档案资料完整。

（4）教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，每学年都定期组织学生体检，学生形态、机能素质发展良好。

3.艺术与实践

（1）我校定期举办元旦、六一等重大节日活动。2014年，我校成功组织了六一文艺汇演，兰州新区领导专程参加，和少先队员们共度节日，受到了社会各界的一致好评。2015上半年我校举行了一次全校性的文艺汇演和一次运动会，极大地丰富了学生校园文化生活。

（2）2013年7月，我校组织学生参加“做文明有礼兰州人”征文比赛，5位同学获等次奖；2013年七月，我校学生参加“甘肃省青少年武术锦标赛”，有11位同学或名次奖；在2013年榆中县师生美术作品展览大赛中，我校有一位同学获一等奖。2014年以来我校有5位同学在省市书法、摄影、书信、手抄报、作文等方面分别获二、三等奖。2015年上半年又有6位同学活动市县级多项奖。

（3）我校于2011年3月启动了定远小学“乡村学校少年宫”建设工程，当年建成兰州市乡村学校少年宫。2012年又建成“彩票公益金资助——中国福利彩票和中国体育彩票”支持的乡村学校少年宫。我校将每天下午放学后的4：20——5：20定为少年宫活动时间。电子琴、阅读欣赏、计算机、舞蹈、美术、科技、书法等17个小组的活动，极大地丰富了学生的课余生活。

四、自评结果

综合上述情况，根据《兰州市义务教育标准化学校建设评分表》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下：

自评总分为：486.9分。

（一）A1办学条件达成自评得分为：145.4分

（二）A2学校发展自评得分为：147分

（三）A3教师发展自评得分为：99.5分

（四）A4学生发展自评得分为：95分

五、存在的主要问题和今后发展的方向

（一）存在的问题

1.学校场地小，学生活动场所不足，制约学生发展。

2.学校硬件薄弱，各类活动室面积不足间数不全，制约学校整体发展和孩子开展各类活动。

3.教师专业化配备结构欠佳有待改善，影响教师教科研能力发展和教师队伍整体提升。

4.家庭教育滞后，影响学校教育效果，致使学生发展不均衡。5.办学经费还不够充足

（二）主要的改进目标和发展方向

目前，学校已经拥有了一个团结和谐、开拓进取的领导班子，一支爱岗敬业、积极向上的教师队伍，一群健康快乐、聪慧好学的学生，一个温馨和谐、整洁精致的校园，一群支持学校发展关注孩子成长的家长。今后，我们将从以下方面继续加强管理和完善提升：

1.逐步构建师生成长乐园。学校将以促进教师专业成长、学生素质发展为主线，以激励、引领为手段打造一流的教师团队，塑造全面发展的新型人才。

2.建成管理科学精细、软件完善严谨、质量优质的学校。坚持从细微处入手，树立服务意识、责任意识，让定远小学真正成为人民服务、为社会服务、为学生服务的教育阵地。

3.努力打造定小文化“至纯至正” “自信自强” 的师生精神特色，为学生健康成长创造优良的外在环境。

4.加强家校共建，强化家庭教育意识。

5.全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，创建和谐文明校园和高质量的标准化学校。

我校将继续坚持构建和谐校园，深化课堂教学改革，促进学生全面发展，提升学校品味，整合教育资源，形成教育合力，努力在师生德育教育、教科研工作等方面积极探索，实现教育质量进一步提高。学校全体教职员工将继续发扬敬业、勤业、创业的优良传统，创建特色学校，树立品牌学校，办人民满意教育，让这所百年老校焕发出更加夺目的光彩。

定远小学 2015年8月25日

第三篇：城头镇中心幼儿园自评报告

城头镇中心幼儿园自评报告

城头镇中心幼儿园坐落在连云港市赣榆县西部有着深厚文化底蕴的老区城头镇中心地段，创建于1976年，占地面积5604平方米。目前，全园共设11个班计334名幼儿。

多年来，我园在上级领导的关心支持指导下，以现代化教育理念为先导，以高效益的管理模式为基础，以高素质的教师队伍为保证，以高品位的保教质量为目标，始终牢记“发展是硬道理”，精益求精建队伍，坚持不懈抓管理，持之以恒创特色，着力提高保教水平，不断增强管理绩效，办园效益得到家长、社会和上级主管部门的充分肯定。以健康教育为突破口，进一步凸现自身的办园特色。2006年底幼儿园顺利地通过了市一类幼儿园的检查验收，2007年转评为市优质幼儿园。

一、优化保教队伍，提高保教水平

首先，确保保教队伍的数量和质量达到标准。为了提高办园效益，打响赣榆幼教品牌，我们一直把建设一支高素质的保教队伍放在学校工作的重要位置，聘任学前教育专业毕业的姜文霞同志为中心园园长，严格实行园长负责制、教师聘用制和岗位责任制，所有教师持证并体检合格后竞聘上岗，从学历、资历、水平、能力等方面严把教师入门关。现我园共有在册教职工34人，配备园长一人、副园长2人，保健老师1人，保育员7人，后勤人员3人，门卫1人。其中专任教师22名，均具有幼儿教师资格，学历合格率100%，专任教师中大专学历13人，占59.1%；正、副园长均为大专以上学历并经常参加县市以上教育行政部门组织的幼教专业岗位培训，具有园长必备的岗位能力要求；保教人员按两教半保的标准配备到位，保健教师毕业于镇江市卫生学校，保育员均受过幼儿保育的专业培训。

第二，不断提高保教队伍的师德水平和业务素质。近几年，我园认真制定并实施教师专业发展规划，健全保教人员业务档案。基于以人为本的理念，我园以园本培训为抓手，着力提高保教队伍的政治素质和业务素养。一是把教师的政治思想和职业道德教育始终作为幼儿园师资队伍建设的重要抓手，将师德规范作为幼儿园精神文明建设的重中之重抓紧抓好。深入开展“一奉献、两热爱”的活动，着力打造一支敬业、爱生、创新的育人群体，成效明显。二是将教师的业务培训和学历层次的提高工作作为幼儿园师资队伍建设的基础抓牢抓实。我们积极鼓励全体教职工参与学历进修并投入一定量的资金组织教师参加各级培训，提升专业水平。同时，我们针对我园教职工的需要开展园本培训，将教师个人的提高与幼儿园的发展目标及社会服务等多项功能进行有机整合。同时不断强化培训的制度管理与过程管理，保证培训时间，确保培训参与率100%，并通过邀请实验幼儿园的骨干教师来园进行教科研讲座等形式，努力提高园本培训的针对性和实效性。在日常工作中，我园结合常规教研活动，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，不断提高教育教学水平。日显浓烈的教研氛围为提高办园效益注入了活力。

第三，不断强化保教特色建设，提高保教水平。近年来，围绕办人民满意的一流幼儿园的目标，我们牢牢把握保教水平这一生命线，认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》，取得了优良的实绩。一是坚持以幼儿身心特点和季节特点为依据，科学合理地安排幼儿的一日活动时间。每天户外活动、体育活动和游戏活动的时间均得到充分保证。二是以兴趣培养和习惯养成为主要目标，不断提高幼儿的创新能力和实践能力。通过开展“区角”活动，给每一个幼儿提供充分的动手、动脑的机会，切实提高他们阅读、听说、操作、合作、交流、自理等与其年龄相适应的各种技能。优质的保教水平使我园获得了社会各界的广泛赞誉并在全市综合评估中跻身前列。

二、改善办园条件，强化安全卫生

首先是加大投入，不断改善办园条件。几年来，我园在县教育局和中心校的指导下，整体规划，分步实施，办园条件得到了很大的改观，环境焕然一新，更具现代化、实用化、人文化，给教师、家长、孩子带来赏心悦目的感觉，受到了社会各界的一致好评。一是硬件条件达标。目前，我园占地面积5604平方米，园舍面积3110平方米，户外活动场地2400平方米，绿化面积700平方米，生均用地、建筑、绿化及户外活动场地都达到或超过省优质幼儿园评估标准。配备了大中型体育玩具、各种体育运动器械、专用活动室及软地沙地、区角。每班均有标准教室和配套用房，桌椅达标。二是各类设施齐全。钢琴、电视机、VCD、收录机、消毒柜和开放式的教玩具柜均配齐配全。各种照明、通风、消防及防寒降温设备齐全。图书阅读览室藏书丰富，生均图书11册以上，师均图书20本以上。

多媒体设备及数码相机等教学设备的添置更使我园走上了现代化教学的快车道，同时提升了家长、社会对幼儿活动环境的满意度。

第二是加强管理，不断强化安全卫生。我园牢固树立“安全第一”的意识，成立了安全工作小组，遵照“谁主管、谁负责”的原则，层层落实安全工作责任制，明确安全工作责任制和事故责任追究制，完善各项安全制度和措施。我园重视保健室等和常用消防器具、安全设施的达标建设及使用效率，配备了专职卫生保健教师，严格执行《幼儿园卫生保健制度》，切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。坚持认真做好幼儿的入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察工作，卫生保健资料及安全档案齐全。定期检查房屋及各类设备设施，及时消除安全隐患，切实预防各种事故的发生，几年来未发生一起饮食卫生和园内安全责任事故。此外，我园还以帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法、提高幼儿自我保护的意识与能力为目标，有计划地对幼儿进行安全教育。

三、增强管理绩效，提升办园品位

“依法办学，从严治园，规范管理，注重激励”是我园管理工作的基本原则。经过几年的努力，这方面的工作机制已基本确立。

首先是依法办园，规范管理。我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，严格按照幼儿教育规律办园，坚持不超班额，坚持不搞小学化教学，坚持不进行早期定向培养。我园坚决执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》，每学期的各类收费都通过书面通知和园内公示的形式告知家长，且严格按规定的标准收取。认真执行预决算制度，做到专款专用，账目清楚规范，保教工作的正常支出得到有效保障。同时，我们全面推行园务公开，充分发挥教职工的民主管理与监督作用，鼓励他们参与园内管理，做幼儿园的主人。教师依法执教，维护自身良好的形象。大家以《幼儿园教职工道德规范》为准则，自觉规范自己的一言一行，无体罚或变相体罚幼儿的现象。

第二是制定目标，强化管理。为了更好地促进幼儿园发展，我们加强了工作中的目标管理与计划管理。通过制定发展规划，明确了办园宗旨与办园特色。每学期的工作计划均围绕发展规划中提出的目标来确定要求和制定措施。各部门和班级均以此为依据，分层制定工作计划，从而形成了从上到下较为完善的目标管理体系。在平时的工作中，园长、副园长不断强化过程管理，每月对各项目标与

计划的实施情况进行监控与评价，期中、期末对各项目标的达成度和计划的实施情况进行评估与反馈，从而使目标管理落在实处。

第三是加强研究，科研兴园。近几年，我园以教科研管理为抓手，迈出了“以研兴教，以研兴园”的坚实步伐。我们立足农村幼儿园的实际，坚持理论与实践相结合，做到课题、人员、措施、经费等方面全面保障。认真组织开展课题研究。每学期，各班段根据幼儿园教研计划、班段实际情况，开展了多方面的教研，通过研讨课、公开课、观摩课，全园上下在实践中逐步形成了“教—学—研”三位一体、互相促进的良性循环机制。我们坚持融绿化、美化、净化于一体，渗透“隐性课程 ”的教育功能，在注重为幼儿创设良好的物质环境的同时，将心理环境的创设放在重要位置，我们每个教师从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系。初步建立起幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制，形成了有利于幼儿健康成长的良好环境。

此外，为检测保教工作的成效，我园还定期对幼儿体智德美全面发展的水平进行测评，并健全幼儿个体发展档案。在我园举行的一日开放展示活动中，幼儿优良的发展水平得到家长们的充分肯定，我园的社会信誉度得到进一步提升。

四、深化教育研究，凸现办园特色

《幼儿教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。办园以来幼儿园利用多方资源优势，因地制宜地开展幼儿健康教育教学系列活动，促进幼儿快乐、健康地成长，朝着特色化办园的方向迈进。2005年幼儿园确立了以健康教育为首的幼儿园特色文化品牌创建，通过开展一系列丰富多彩的活动，促进幼儿园和谐健康发展。

健康教育环境的创设。我们注重健康教育与环境布置、区域规划、场地开辟相结合，充分利用各班级活动室、走廊、门厅、庭院、户外场地等开辟健康区域，投放健康活动的器具，设置可供幼儿自主参与的健康游戏活动。努力创设“以体为先”的教育环境，使环境创设为健康教育服务。

健康教育课程的开发。充分挖掘本园健康教育资源，设计并开发有关促进幼儿身心健康发展的课程，组织开展健康教案设计评比、健康优质课展示、民间游戏成果推广等活动，同时开展对本园及园外环境、社区等领域中的幼儿健康教育

资源的研究，通过搜集、整理、汇总，去粗取精，使之成为课程资源。

健康教育活动的组织。进一步优化幼儿一日生活，由生活管理转变为生活教育，强调生活、学习、游戏的三位一体，使幼儿养成健康生活的习惯与能力。注重在传统的幼儿德育活动中注入新生活教育的内涵，促进幼儿身心健康发展与健全人格养成。同时本着关注健康、快乐参与，让孩子们在活动中得到发展的目的，我们班班有自己的特色运动项目，在此基础上，于2006年4月推出了首届“健康节”活动，并将每年4月份定为健康节，开展系列活动。其目的在于充分调动幼儿、家长、教师参与体育锻炼，通过系列活动让每个孩子、家长、老师喜欢运动并积极参与运动，在运动中体验快乐，收获健康，进一步突显健康教育的特色。首届健康节活动得到了家长的大力支持与肯定，（家长如是说：城头幼儿园举办“健康节”活动，可以说是抓住了幼儿教育的根本。中国青少年教育专家孙云晓教授说得好：教育的核心不是传授知识而是培养健康的人格。是的，健康的人格离不开孩子的身心健康啊！虽然许多人也认识到了这一点，但仅仅停留在口头上，而中心幼儿园身体力行，以实际行动隆重地推出了首届“健康节”活动，可谓意义深远，用心良苦！）通过以“节”的形式开展活动，营造了一种人人参与体育锻炼的氛围，激发了幼儿、教师、家长参与健康活动的意识和兴趣，为孩子提供一个展现自我的平台。在“健康节”里，所有的项目都是趣味性的、集体性的，我们不在乎名次的前后，在乎的是过程的体验，是运动带来的健康与快乐！第三届以“心系奥运健康成长”为主题的健康节活动于2008年4月隆重举行。

回顾前期工作，我园取得了优良的绩效，达到了优质幼儿园评估标准，为使我园进一步适应教育发展的新形势，我园进一步增大投入，进一步提高教科研层次，强化办园特色，进一步更新教育理念，提高教师素质。新的形势，新的挑战，我们城头中心幼儿园的全体教师对进一步发展充满了信心。展望未来，我们将一如既往，团结拼搏，与时俱进，开拓创新，为实现幼儿园新一轮的发展和腾飞而努力奋斗！

第四篇：八渡镇中心小学幼儿园自评报告

八渡镇中心小学幼儿园自评报告

八渡镇中心小学幼儿园由小学学前班改建为相对独立的幼儿园。为了打造品牌，争创名园，不断提升办园水平，今年来，我们以争创标准化幼儿园为动力，认真学习贯彻落实《幼儿园管理条理》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，根据标准化幼儿园的评估标准，不断查找问题，改建、整改存在问题，逐步给予完善，使幼儿园的各项工作走上了可持续发展的健康轨道。今年，我们依照《陇县幼儿园分类评定标准》，对办园条件、组织管理、保育与教学、家园共育、等工作认真进行了自查自评，现将情况报告如下：

一、幼儿园概况。我园位于八渡镇中心小学后勤部，现有大班、中班各一个，在园幼儿童39名，教职工3人。幼儿园占地面积2400㎡，建筑面积384㎡，户外活动场地面积1000㎡，计划利用中心小学网调后剩余校舍改建为大中小各两个教学班、辐射全镇的农村寄宿制、可接送的中心幼儿园。

二、各项指标完成情况。

（一）办园条件。

1.基础设施。幼儿园相对独立，周围无不安全设施，实现了绿化、美化、儿童化；园舍改建符合标准，自然环境条件良好，周围没有污染，园内日照充足，场地干燥，排水通畅。

2.教学设施。有充足的幼儿活动室，室部齐全，照明、通风、采光良好，有取暖设施，衣帽间、卫生间，有课桌凳，并计划统一采购符合儿童特点的桌凳、衣帽柜、玩具柜、图书及室内外体育玩具，采购、自制教学用具及玩具；幼儿图书种类多、人均在10册以上，每班有教学用琴，有录音机、VCD机及电视机，做到了有线电视接入，教学光盘丰富，办公条件符合标准，有幼儿杂志，适合教师阅读的幼儿书籍；活动场地平坦，人均7㎡以上，有适合儿童特点的壁画，有花园、水池。

3、保育设施。有寄宿制需要的学生宿舍及学生餐厅及保育员、宿管员，兼职校医，每班有有开水设施，每班有较多的流水洗手设施；有卫生保健室，标准化学生食堂。

4、教师素质。我园共有专任教职工3人，各类工作人员均符合国家规定的任职资格标准。保育员都是高中或中专学历，并受过专业培训。兼职管理人员均五年以上小学教育工作经验，有任职资格证书。班子配合默契，作风民主，廉洁奉公。

（二）组织管理。

1、思想与目标。有兼职院长和主管人员，且身体健康、热爱幼教工作，业务熟悉、进取心强；办园思路具有实用性和创新性。我园通过一系列科学的管理方法，将“让孩子欢心，让家长放心，让社会满意”这一办园宗旨渗透到每个教

职工的岗位职责中，落实到每个职工的具体行动上；有计划、有实施步骤，安全管理到位、有资料，工作构成有督查、有总结。

2、制度管理。在管理上，我们注重目标管理，围绕着提高人的素质而定出管理办法，管理科学、高效。推行百分制考核制度。要搞好量化考核，就必须有一支有能力、责任心强的中层干部来协助园领导搞好这一工作。我园班子成员分工合理，职责明确、具体，并形成书面文字上墙。要求领导定期检查与经常性抽查相结合，充分发挥各层次的管理作用，使目标管理与检查落实同步进行，从而形成目标——计划——检查——落实——评价——再制定完善目标的良性循环，责任落实到每个人，加强了科学化管理的程度，为达到“一流”的服务奠定了基础，为幼儿一日活动质量的提高和幼儿健康全面的发展提供了有力的保障。

3、财务管理。财务各项手续齐全，账目清楚，所收各项款项全部上缴财政，办公经费等开支按要求先申请批复，再划拨使用。幼儿园大门口设有收费公示栏，定期公布财务账目。在经费的使用上，我们注重对教育教学和师资培训的投入，每学期都购置教学用具、幼儿玩具等设施，经常采用“老师走出去”或“请进来”的方式对教职工进行培训，更新大家的教育观念，提高专业技术水平。

（三）保育与教学。认真执行《幼儿园卫生保健制度》，坚持每天晨检、午检制度，卫生打扫经常，定期消毒，空气清新，能定期晾晒被褥；幼儿护理全程跟踪，幼儿个人卫生良好；班额大小适中，幼儿教材按规定统一征订，能以游戏为基本活动，幼儿一日生活安排合理，能有目的、有计划开展各类教学活动，能定期开展互相听评课活动。

（四）家园共建。坚持幼儿入园离园接送卡制度，能定期开展家长教育会，认真接待家长来访和咨询，定期开展家长开放日活动，随时与家长沟通，努力拓宽教育渠道和方法，使孩子健康、活泼、快乐成长。

经学校自评，总分为668分，达到三类园标准，现申请上级部门评级、认定。

八渡镇中心小学

2011年9月1日

第五篇：幼儿园自评报告

xx幼儿园分类评估自查报告

为切实加强我乡幼儿园的分类指导和管理，促使幼儿园工作更加规范化、科学化，全面提高幼儿园的教育质量，保证幼教事业的健康发展，对照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育纲要》，《甘肃省幼儿园分类评估标准》对我校幼儿园工作自查如下：

一、规模及园舍设备﹙总分20分，自查20分﹚ 1.我校幼儿园设班三个，按年龄进行了编班，小班19人，中班28人，大班31人。

2.幼儿园设在小学部教学楼一楼内，房屋建于2004年，坚固安全，光线较好，环境清洁。现有教室（活动室）3间，室面积62平方米；有办公室1间，15平方米；幼儿寝室4间，室均18平方米。

3.幼儿园有幼儿活动室，幼儿厕所达到了相应标准，有专门的幼教办公室，活动室、寝室、厕所等幼儿人均使用面积达到4平方米以上。

4.园内符合卫生标准的木质课桌、塑料小椅，园内有袖手设备，各班有饮水机一台，并做到一人一杯，一人一巾。

5.园内有保健箱、儿童视力表、常用药物及消毒用品，保教人员定期消毒。

6.园内为幼儿配有一定数量的玩具，大型体育活动器械4件，小型体育活动器械6种，玩具平均每人5件以上；图书每人10册以上，摆放合理，发挥了应有的作用，园内的电子琴一架，电钢琴一架，电视机三台，DVD播放机三台。7.园内有幼儿饮水设备和消毒设备，每班配备饮水机一台，幼儿园有食堂1个，食堂内有厨房、餐厅，储藏室，冷藏设备齐全，园内有消毒柜1台。

8.园容园貌整洁，符合幼儿的心理特征，室内外布置儿童化，教育化。幼儿活动室内有盆花，室外有花坛、草坪，树木繁多，种类丰富，景色宜人。有幼儿专门的活动场地，有沙池、操场、游戏场等。

二、教职工编制及素质（总分15分，自评14分）1.我园能基本按标准配备人员，我园共有三个班，配备专任教师4名，其中本科学历1人，专科学历1人，中专学历2人，取得《专业合格证》的2人，占专任教师的50%。

2、幼儿园配备园长1名，热爱幼教工作，具有本科学历并取得《专业合格证》，在幼教工作岗位上工作近4年，在园长岗位上工作2年。

3.园内有高中学历的专职保育员一名，兼职保键员一名。

三、卫生保键﹙总分20分，自查20分﹚

1.园内能严格执行《幼儿园卫生保键制度》，每天对幼儿进行晨检，并做好相关记录，学年初有卫生保健计划，学年末有总结。

2.能严格执行卫生部门规定的健康检查制度，配合卫生部门对幼儿、工作人员进行基本的健康体检。把新招收幼儿体检报告作为入园基本条件之一，保证幼儿无传染病，并对特异体质幼儿给予特别关注。3.能够坚持每日晨检及全日观察，对幼儿能每年体检一次，按要求做好了体重、身高、视力的测量，按时完成预防接种工作，能做好消毒工作。

4.有幼儿一日生活作息制度，坚持饮食卫生教育，培养幼儿良好的饮食卫生习惯，有幼儿食谱，营养基本合理，保证了幼儿的饮水供应，食堂能严格执行《食品卫生法》，幼儿进餐期间有教师和保育员进行进餐知道和护理，保证幼儿饮食安全。

5.能开展幼儿健康教育，重视幼儿卫生习惯的养成教育，保育员每天指导全托幼儿洗漱，班主任检查幼儿的个人卫生，通过卫生评比等养成幼儿良好的个人卫生习惯。室内卫生清洁整齐，参经常进行安全教育，近三年内无重大责任事故。

6.建立健全各种卫生保健制度和幼儿健康档案，各种记录完整，班主任能对幼儿的健康做出评价，并做好幼儿健康记录。

四、教育教学 ﹙总分30分，自查30分﹚

1.能基本遵循幼儿身心发展的规律，树立正确的教育思想，保教人员都有正确的教育观和儿童观，做到了教育和保育相结合，能对幼儿进行德、智、体、美、劳诸方面的教育，即注重个体发展又面向全体幼儿，注重幼儿非智力因素的培养，让幼儿在活动中得到发展。

2.每学期有教育教学工作计划，各班有周安排，活动落实到位，每月有教学活动情况记录及总结。根据学校特色，重视培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力。

3.能开展内容丰富、形式多样的游戏活动，能调动幼儿活动的积极性，课堂教学有准确的定位和教育培养的目标，每堂课都赋予活动性，在活动中得到发展，账务知识。保证幼儿户外活动的时间，户外活动期间有保教老师指导看护，保证幼儿安全愉快的活动。

4.幼儿有一日生活常规要求，作息制度合理，注意动静结合和幼儿实践活动，能照顾幼儿的生活。

5.教师正确的教育方法和技能，在一日活动中能注意调动幼儿学习、活动积极性、注意正面教育，无体罚和变相体罚行为。教师注重普通话的推广，必须使用普通话进行教学，并要求幼儿使用普通话进行交流。

6幼儿教师城里了幼儿教研组，每周定期开展教研活动，以研促教，通过教研活动不断提高幼儿教育水平，教师有备课记录，采取超周备课，一周前备好本周的教学活动课，课前做适当修改，保证幼儿教学的严肃性。注意了幼小衔接，建立了教师档案。

7.能定期召开家长座谈会，交流幼儿的学习生活情况，互相结合教育，注意改进工作。

五、行政管理 ﹙总分15分，自查15分﹚

1.能够贯彻《幼儿园工作规程》，有办园目标和措施，保教结合，能为社会，家长，幼儿服务，园风正在形成。

2.XX学区幼儿园由学区管理，具体教学、教研由小学部教导处直接管理，园内设园长1人，领导班子作风民主，各种制度健全，能严格按照各种制度进行工作。

3.幼儿园财务工作由学区财务室统一管理，账目健全，正常的经费、学杂费、伙食费严格按照规定范围合理开支。根据《XX省幼儿园分类评估标准》，我学区组织专人对幼儿园各项工作进行自查，按照《评估标准》5个一级指标，31个二级指标进行量化打分，自评总分为99分，已完全达到XX省三类幼儿园的标准。特申请市教育局对我幼儿园进行评估验收。

xxxxxx 二〇一四年四月三日