三生教育之生存篇《走近父母》主题班会活动方案 黄宇宾

第一篇：三生教育之生存篇《走近父母》主题班会活动方案 黄宇宾

三生教育之生存篇

《走近父母》主题班会活动方案

一、活动课的主要目标： 教师目标：

1、了解班上学生与父母之间的关系；

2、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

3、帮助学生在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。学生目标：

1、了解自己与父母之间的关系；

2、学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

3、能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

二、课前准备的主要内容：

1、在班上进行一次亲子关系调查，了解学生与父母之间的关系。

三、活动的主要过程：

（一）.课前填写调查问卷

敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好：上课之前我班调查学生与自己父母的关系，学生在调查时不需要写明自己的名字,共有3个答案可供选择.a 亲密 b 比较紧张 c 疏远和一般

据统计。选a有（）个,选b 有（）个,选c有（）个

（二）．根据课前统计情况，导入

学生1：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

学生2：下面我们有请温展鹏给我们朗诵一首诗歌：<<游子吟>> <<游子吟>>一诗把我们带到母亲身边,带到母亲暖暖的情谊中．妈妈，那么亲切的字眼；爸爸，多么诚挚的称呼！

学生1：人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩．从呱呱坠地，学会走路，学会说话，到长大成人，谁也不能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？

学生2：根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养青少年的家庭角色和社会责任感。对于处在近青春期的初中生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：（1）有利于孩子智力和人格的健全发展。（2）有助于孩子个性的和谐发展。（3）有益于促进孩子的生理和心理健康。

而家庭教育中不良的亲子关系却已成了不可忽视的现状：如中国教育报10月31日刊载，辽宁省大连市14岁的中学生王某向中山区检查院申诉科要求更换父母，其原因是他学习不好怨家长，并提出未来的父母应具备的条件。浙江省金华市17岁的中学生徐某将其正在看电视的母亲锤死。北京市陈旭将其熟睡中的父母双双杀害。另外，我们身边屡屡发生的，学生厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。心理专家们认为这是学生“亲子关系危险期”的一种反应。

另外，我最近在班上完成的一项调查也显示，学生同自己的父母越来越疏远，甚至从不与父母交谈。调查数据显示，约有69％的学生感到无法与父母交流和沟通；对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，42％的学生认为难以与父母交流；27％的学生表示从不与父母交流。由此看来亲子教育迫在眉睫。

学生1：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透这父母的殷殷心血？

学生2；父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情． 学生1：有一个朴素但伟大的名字叫父亲． 学生2：有一种朴实但真诚的情感叫父爱．

学生1：他用沾满泥巴的双脚为女开采一条平坦开阔的路． 学生2：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一把遮风挡雨的伞． 学生1：父爱无言，却博大深沉． 学生2：父爱无语，却真挚长久．

学生1：他们在生活上的关心，体贴我们；在学习上督促，指导我们，还常常教育我们怎样做人，是啊，父母之爱如一缕缕春风抚慰着我们，又如一丝阳光温暖着我们．

学生2：父母爱心柔善象碧月，常在心里问何日报．但在我们周围却有很多同学表示对与父母难以沟通，在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉．很多同学认为是＂观念＂问题，部分认为是＂沟通方式＂的问题，主要表现在：当做错或成绩不佳时，父母的态度是：紧张，不高兴，没完没了的唠叨．如何对待这个问题．

学生1：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间． 合：我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

学生2：可是在日常生活当中，我们与父母的关系却有着不和谐的时候。下面是发生在我们生活中的镜头„„

出示小品内容提示：

人物：学生3，学生3妈妈 咚，咚，咚

（满头大汗的背着书包，左手拎着运动服，右手抱着篮球，并且气喘吁吁）（学生3妈妈连忙跑到儿子跟前，接过书包，用搭在手中的毛巾为儿子擦汗）妈妈：＂饭早就做好了，快趁热吃．＂

（说完他向离饭桌前狼吞虎咽中边嚼边对妈妈说话）

学生3：＂足球之夜将对＂黑哨问题＂进行全程报道，别忘了８：００叫我．＂（说完他向离饭桌不远处的写字台走去）妈妈：“什么，看电视，你玩到这么晚了，还看电视”（妈妈有些发火似的说定）学生3：“是某某同学告诉我的，他说他也要看，哥们是对的，有好事总想着我。”（学生3满足地自言自语，样子有点得意）妈妈：“这恐怕是某某同学故意告诉你听的，他才不会去看呢！你不是说你和他在学习上是冤家死对头吗？你上我下的，谁没努力谁落后，别人叫你看你就看？足球之夜那么长，你哪回不是看到９，１０点钟的呀！”

学生3：“你在说什么呀，真难听，别人和我可是死哥们，你没资格这样说我的朋友。”（学生3学着港剧中的主人翁慷慨大义的样子，向妈妈怒吼）妈妈：“我还不是为你好，现在竞争这么激烈，你不认真别人认真，差距就此拉开，你考好一回，就骄傲了！说不定此刻人家某某同学正坐在书桌上看书呢！我问你，你这次数学单元检测多少分，某某同学呢？”

学生3：“分，你就知道我的分数，整天拿我和某某同学比，我是不如他那么自觉，你喜欢他就当他的妈妈去，真是的，说不到两句话就绕到这些内容上来了，想给你说说班上的开心的事情，你从来都不给机会。说我要抓紧时间不准东说西说摆龙门阵，交流都没有，成天只知道上我学，看，读书，我烦死了。

妈妈：“可我还是为你好啊！“（学生3妈妈委屈得快哭了出来）学生3：“可我无法接受这样的爱！“（学生3妈妈满脸疲惫地瘫痪倒在沙发上）

学生2：哈吉阿布巴卡说过：谁拒绝父母对自己的训导，谁首先失去了做人的机会。

学生1：看了这个小品，你有什么感受？（请２、３位同学讲感受）

学生2：我们部分学生的现状，有的非常触目惊心，请看图片： 1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。

3． 经常“煲电话粥”，长时间看电视 4.和父母吵架

5.孩子在吞云吐雾的吸烟

除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？ 请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？（请２、３位同学讲）

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。（开火车以小组为单位发言）

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看—— 学生1：从父母角度看 ；从自身找原因

父母：是的，打与不打都是爱。

自身：那被打事件中，你又有没有做错？

请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？同学们畅所欲言：

（请同学们大胆发言）

（三）、明镜台——揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处

学生1：那么，请同学们讨论一下，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之见成为相协相伴的朋友！

（四）、智慧泉——通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧

学生1：先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。看到这样的场面，你会怎么做呢？请实话实说。（找2个同学发言）

同学们，听了他们的话，你懂得了什么？（找2个同学发言）是的，我们对父母的关爱对父母来说是最大的安慰。（板书：“关心”）

与父母和谐相处之技巧一：“关心”。

学生2：可是，你想过没有，当我们的一片赤诚之心不被父母所理解时，你又会怎样呢？还是接着说刚才那件事，我们关心爸爸、妈妈，想了很多办法让爸爸、妈妈开心。可他们不但不领情，反而冲你大发脾气。遇到这种情况，说心里话，你又会怎么想、怎么说、怎么做呢？你的反应是怎么样的呢？（找2个同学发言）

是的，我们的爸爸妈妈也有工作的压力，他们和我们一样需要关心和帮助。所以，我们要多多“体谅”父母。（板书：“体谅”）

与父母和谐相处之技巧二：“体谅”。

学生1：同学们都懂得体谅父母了，是吗？我看啊，一旦到具体的事情上，大家未必能做得到吧？还是说刚才的那件事。你再三地安慰爸爸、妈妈，终于把爸爸、妈妈逗乐了。可是你知道爸爸、妈妈为什么心情不好吗？因为她（他）在下班以后，看了你写的日记和书信，你在日记和书信中的秘密让她（他）看了不开心了。试问：如果你知道这件事后，你的第一反应是怎么样的？请谈出你的真实想法。（找2个同学发言）

是的，父母这样做，无非是希望能走近我们，更好地了解、帮助我们，这也是父母对我们的爱，虽然这种爱的表达方式不正确，但是我们也应该体谅他们。（板书：“沟通”）

与父母和谐相处之技巧三：“沟通”。学生2：提起“沟通”，让我想到了“表达”。我们有一种理念：越是亲近的人，就越不愿表达，或是

不善于表达。我们很想说：“爸爸妈妈，我爱你们！”但是，更多的时候，我们把它埋在了心底，这有时候就阻碍了我们与父母之间的沟通。

与父母和谐相处之技巧四：“表达”。

学生1：现在请大家回想一下，通过这次活动，你学到了什么？（请同学发言）——是的，关爱是一盏灯，体谅是一团火，沟通是一座桥，它能让我们与父母的心贴得更近，能让我们与父母之间的爱更稳固！如果大家都能懂得这一点，那么开头的一幕或许就不会发生了。

解决冲突一：出示课前小品请学生演示，这回谁又能即兴表演一下？

（五）、启示录——诵读《爱》诗，再悟与父母和谐相处之技巧 学生2：请同学们思考：

1、写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

2、想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

怎么与父母交流

父母是不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？（同学发言）

我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

走近父母的方法 ：

１、多向父母表达你爱他们。

主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；

遇特别情况写一封信表达感激；

适时为父母倒杯茶、削个水果。

２、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

３、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

４、多向父母说说自己的情况，自己的愿望； 多倾听父母的话； 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

５、回家和外出主动给父母打招呼。

６、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

７、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

学生1：也许你曾经和父母发生过误会，也许你曾经和父母发生过争吵，不必烦恼，不必担忧，因为爱与理解会融化这一切。现在有请1、2个学生来朗诵诗歌：《爱》

山，没有父亲的爱高；海，没有父亲的爱深；他是春天里的风，带给我们无限的温暖；

他是夏日里的烈焰，带给我们强烈的震撼！天，没有母亲的爱广阔；地，没有母亲的爱包容；她是秋天里的夕阳，带给我们彩色的人生；她是冬日里的日出，带给我们无限的希望！

学生2：听了他们的朗读，大家有没有真正认识到父母的爱。学生1：让我们在日后用实际行动报答对父母的爱。

黄宇宾

第二篇：感恩主题班会之感恩父母篇

PDC体验式主题班会

感恩主题之感恩父母篇：

一、课程目标：体会做父母的不易，进而学会感恩父母，支持到学习

二、课程时间：90分钟

三、参 加 人：全体学生、班主任

四、所需器材：音响设备一套、话筒（配有电池）、投影仪一台

五、场地要求：空的、隔音效果好的教室；与学生人数相匹配的凳子

六、课程音乐：视频《朗诵 感恩父母》、《神秘园》、《天空之城》、《妈妈我想你》、《烛光里的妈妈》、（《父亲》）、《天下父母心》、《有用的人》

七、课程流程 环节一：破冰

操作步骤：自我介绍——介绍体验式——空杯心态（整个环节要轻松、亲切）引导词：

同学们，大家好！

今天，我要带给大家一次全新的主题班会——体验式课程。那我问一下，有哪位同学知道什么是体验式课程？学生回答„„。是的，就像刚才咱们的同学说的那样，我现在跟大家分享一下我对体验式课程的理解。同学们都会骑自行车吧？你是怎么学会的？恩，试想一下如果我只告诉你怎么怎么骑自行车但从来就不让你去练习骑自行车，那么，你会不会骑自行车呢？同学回答：“不会！”对的，我们今天的课程就是关于行动实践，亲身体验的。

在体验之前，我们在思想上、心态上也要做好准备。考大家一个脑筋急转弯，一个杯子倒满水之后还能不能在继续盛更多的水？ 有的说能，有的说不能。其实是不能的，那么如果我们要想在杯子里盛更多的水的话，怎么做？——倒掉或者换一个更大的杯子，让它有更大的空间。

从前有一位学者，学识渊博，琴棋书画样样精通，天问地理无所不能。有一次他到深山里找一位高僧去探讨人生哲理，到了之后高僧先请这位学者喝茶，在倒茶时，茶杯已经满了，可是他还在倒。学者不解，就提醒高僧说，“师父，杯已经满了。”高僧并没有停止，只是说到“是啊，人心其实就像这水杯，当你认为它已经满了的时候，无论别人说什么，也无论别人说的多有道理，你都不可能接受。只有我们以一个空杯的心态去学习，才能学到更多的知识。” 分享：无

小结：同样，在这节课里不管你是否经历过这样类似的环节，也不管你过去是怎样理解今天的这个主题，都希望大家暂时放下已有的那些，以一个空杯心态去参与、去感受，你们不需要做笔记，只需要保证你的人和神都在这里就可以。我这么说大家能否明白？

环节二：导入主题，看视频《感恩父母》 操作步骤：无

引导词：好，做个小小的调查，有谁因为觉得爸爸妈妈唠叨而跟他们吵过架，有谁嫌弃过自己的爸爸妈妈没有给自己一个好的出身，有谁被爸爸妈妈打过，打你的时候你是什么感受。其实刚才问大家的问题我都经历过，但是有一天我终于明白，我错了。

下面请看一个视频《朗诵 感恩父母》 分享：无

小结：是啊，我们在一天天的长大，父母却在一天天变老。人生是一辆单程列车，一旦错过就不会再重来。现在请大家闭上眼睛，给大家分享一个故事。环节三：故事《监狱男孩》 操作步骤：无

引导词：（《神秘园》）在一个贫困的家庭中，有个孩子竟然不争气，妈妈含辛茹苦地供他上学，他却从不好好学习整天吃喝玩乐，跟人打架，是个典型的败家子。妈妈想：孩子从小就没有爸爸，我又能怎么样呢。妈妈没有办法，为了儿子，为了维持生活，竟然偷偷地出去卖血，儿子却拿着这卖血钱随意挥霍，可是他哪里知道这是妈妈用鲜血换来的呢，他哪里注意过妈妈的脸色变了没有呢！就在他即将要参加中考的时候，他参加了一桩抢劫案，被关进了少管所，可怜的妈妈，短短几个月头发就全白了，走到大街上都不敢抬头看别人，怕别人嘲笑她养了这样一个不争气的儿子。每隔几天妈妈都会去看他，做一些儿子喜欢的饭菜，好不容易两年的少管所生活结束了，他走出少管所大门，却没有看到妈妈来接他，他急急忙忙跑回家，当他第一次用那颤抖的双手推开家门的时候，当他第一次认真的走进门口的时候，家里静悄悄的，妈妈早已经病倒了，脸色惨白、面容憔悴地躺在床上，他第一次走近妈妈的床前，跪在地上，对妈妈说：“妈，妈，你的儿子回来了，我回来了·····”此时的妈妈无力的睁开双眼，用手抚摸着儿子的脸，没能说出一句话，这时候儿子多么希望妈妈能说出一句话，哪怕是一个字，对他来说都是莫大的幸福啊。他找来了以前的两个朋友，用担架将妈妈抬到了医院，可是此时的他身无分文，医院不给办理住院手续，他只好把妈妈的担架放在医院的过道里，从担架旁经过的人们，指指点点，以前都是他嘲笑别人，现在他也尝到了被别人嘲笑的滋味，他真恨不得地上有条缝钻进去，可是妈妈的病，儿子不治谁给来治呀。他来到医生的办公室找到院长，给他们跪下哭着说“我求求你们，求求你们了，我已经没有爸爸了，不能没有妈妈呀，只要能给妈妈治病，我给你们打一辈子工都愿意啊！”在男孩苦苦的哀求下，医院终于勉强批准妈妈住院了，可是这一切都晚了，就在妈妈住院的第二天，当他从邻居家端来一碗鸡汤，要喂妈妈的时候，他才发现妈妈已经离开了人世，（《天空之城》）妈妈的手放在胸前，手里紧紧地捏着儿子小时候的照片，妈妈在走的时候还在牵挂着儿子呀。

当他看着一张洁白的床单盖过妈妈的身体，遮住妈妈脸的时候，他才撕心裂肺的喊着“妈，妈，你不能走呀，你让儿子怎么活呀！”周围所有的人都听见了，只有妈妈听不见了。在料理好妈妈的后事之后，他来到以前他读书的初中，求老师求校长求他们让他从初一开始读起，学校同意了。我见到他的时候他已经读初二了，他告诉我“老师，这没有爸爸妈妈的日子真难过呀，我每天一个人出来，一个人回去，好孤独啊·····”从此以后，他一边打工捡破烂，一边上学，开始了自己的勤工俭学之路。终于皇天不负有心人，他考上了一所重点高中。拿到通知书那一刻他什么都没有说，只是静静地一个人做了妈妈最爱吃的炒鸡蛋，买了妈妈最爱吃的苹果，拿着通知书来到妈妈的坟前。他跪下给妈妈倒上了水，摆好了带来的好吃的，拿出通知书，妈，孩儿来看您了，你这一辈子为了我吃了那么多苦，在的时候一天好日子都没过上，还没等孩儿孝敬您，您就走了。妈，都是我害的你啊，妈，我现在知道错了，我知道改了，我知道学习了，知道勤劳了！您看这是我靠自己的能力获得的，我能养活自己了，我考上高中了。妈，妈，我好想再看看你，好想你呀！（《妈妈我想你》，27S）

分享：每次听到这个故事，听这首歌，我的心里都会有一种揪心的痛，忍不住想哭。想到自己以前跟爸妈吵架、顶撞、惹他们生气是多么不懂事的行为，想到自己因为家里贫困使自己不能像其它小朋友一样自由快乐地去玩而埋怨自己的父母，这是多么的无理取闹，想到了自己经常跟自己的弟弟妹妹们吵架打架，惹父母生气是多么的不懂得理解心疼父母。

小结：他们也是那么爱我们，只不过方式不同而以，有的是比较柔和的方式，让人感觉暖暖的；有的是严厉的方式，让我们感觉不舒服。但是，不管哪种方式，他们都是爱我们的，他们为我们做的太多太多了，甚至有些无声的付出都是我们不知道的。而我们呢，我们能体谅、能理解他们的那份艰辛的爱吗？ 环节四：十分钟平举 操作步骤：无

引导词：下面让我们来做一个小练习，感受一下父母的那份艰辛，感受一下做父母的不容易。现在大家全体起立，大家看我这个动作（双臂平举与肩同宽，与肩同高），我们就进行十分钟，我说一下规则：

一、非语言练习，不可以说话；

二、闭上眼睛；

三、动作要标准；一个注意事项：胳膊之前有骨折等重大伤害的可以不平举，只用闭上眼睛默默地感受即可！好的，计时开始：

好的，时间已经过去四分钟了，你的胳膊是不是稍微有点酸、有点痛了，这时你愿不愿意继续坚持下去呢？也许你会感觉无所谓、没意思，但是这时你有没有想起自己的爸爸妈妈？（《烛光里的妈妈》）当我们还没有出生时，妈妈处处小心，就怕我们有什么闪失，她不管自己有多么的恶心、多么的不舒服、多么的吃不下饭，她都在努力说服自己去吃，虽然自己不喜欢但却有利于我们成长的食品，去做虽然自己很累但有利于我们成长的事情。在这十个月里，我们正是靠着母亲给我们的血液来成长的，这十个月里头，我们在一天天的长大，她们却在一天天的憔悴。终于她怀胎十月忍着痛苦将我们生了下来，之后我们又要靠她的母乳来长大，大家知道，一个小孩0——3岁要吮吸母亲多少乳汁吗？800斤啊！我们都知道乳汁中含有丰富的钙，当过母亲的女人，死后，她的骨头是灰黑色的，很轻。乳汁又被称为白血，母亲为了哺育我们，她流失了多少血啊！她几乎每天都在做饭、洗碗、拖地、收拾家务„„虽然只是一些琐碎、简单的事情就像我们现在进行的简单的双手平举，她却一直毫无抱怨的做着，坚持着，一做就是十几年、甚至二十年，她还要坚持，直到她变得老的动不了为止。孩子们让我们借助妈妈的力量，向妈妈学习，把我们的双手举得更平更高吧！（隔半分钟时间）我看到大家的手臂在颤抖，胳膊已经很酸了，可是，我们有没有想过我们的爸爸，（《父亲》）我们的爸爸在家是最坚强的，他是家里的顶梁柱，他承担了家里的一切责任，甚至是灾难，他都愿意承担，为了给我们学费，为了我们的生活费。他每天早出晚归，他也很累，但是每次回来，都想到给我们带我们喜欢的礼物。周末是他休息的时候，但是他还要拖着疲惫的身体带我们去公园玩，所有的一切都是我们啊.在我们眼里他永远是那么高大、坚强，但是爸爸也有撑不住的时候，也有扛不动的时候，可是又有谁知道他的苦处！他经常在外面工作，忍受了多少委屈和屈辱，但是回到家中他依然笑嘻嘻的面对我们，每逢这个时候，他只能倒上一杯酒，点上一支烟，躲在一个角落里，就那样独自喝着、抽着，所有的落寞，所有的酸楚，所有的眼泪只能往自己肚里咽！实在忍受不了的时候，他就躲在没人能看到的地方，一个人悄悄的落泪。但是为了我们，他从没有抱怨过，从没有放弃过，从没有停止过啊，这就是我们的爸爸，我们知道吗？爸爸不善于表达，但是每当我们回家的时候，他都会提前买好多的吃的给我们准备好，把水果端到我们的面前说，孩子，吃吧，吃完爸再买。每次我们回家的时候，爸爸就早早的在车站接我们，见到我们后，没有热烈的语言，接过我们的行囊拍拍我们的肩，这就是爸爸的爱啊。

还有30秒，我们的爸爸妈妈是我们的榜样，他们能做到的我们也一样要做到，坚持坚持，好多事情都是这样，不管多么简单的事情，也不管事情有多么的难，但只要稍加坚持，就一定能做的更好，就一定能成功！

好的，大家慢慢的放下手臂，用心去感受这首歌。（《天下父母心》）我们的爸爸妈妈他们一把屎一把尿的将我们养大，是多么的不容易。亲爱的同学们，想想我们一个生日可能就要花几百块钱，甚至上千块钱，但是我们有没有想到，儿女的生日是妈妈的受难日啊，当我们举杯庆祝的时候，十几年前妈妈为了生出我们正在和死神搏斗，你知道吗？有多少妈妈在那一刻失去了自己宝贵的生命。还记得妈妈一步一步教我们学习走路吗？还记得妈妈一句一句教我们学习说话吗？还记得妈妈给我们洗衣服，做饭吗？还记得妈妈送我们上学过马路吗？当我们没有起床的时候，妈妈就把可口的早饭给我们准备好了，我们晚上睡觉的时候，妈妈还没有睡,仍然在收拾着家务，仍然在给我们洗衣服啊。当我们受伤的时候，妈妈会给我们一个温暖的拥抱，她会心疼的说，宝贝，别哭，有妈妈在。在菜市场里，妈妈会为了一两毛钱而喋喋不休的与人家讨价还价；每次去逛街，她只知道为我们买新衣服，而妈妈的衣服已经好久没有换过新的了，为了给我们买衣服她总是乐此不疲地转了一个又一个服装店，直到买到合适的衣服。可最后，妈妈的脚上磨出了一个大水泡，她不累吗，脚不疼吗，但她为了我们，一直在坚持着。但是妈妈也有撑不住的时候，这时候，她只有一个人找个角落偷偷的落泪啊„„我们的爸爸他天天在外面奔波着，为了这个家他告诉自己一定要坚持着。还记得小时候，有一天半夜我发烧了，爸爸抱着我去医院，妈妈也一直跟着，因为医院离家远，半夜又没有车，所以爸爸就抱着我，一抱就是一个半小时，虽然当时的我只有四十来斤，但时间长呀，爸爸的胳膊酸的不得了，把我放下之后，他的胳膊好长时间不能活动„„孩子们，你用心去了解过我们的父母嘛？你去主动理解过我们的父母吗？我们真的心疼过我们的父母吗？我们所做的对得起他们吗？每次上课困时、不想听时，就放纵自己，倒头就睡，从来都不知道坚持一下，激励一下自己；每次遇到难题时，想都不愿意去想，直接跳过，不会去问老师也不问同学；每次与同学闹矛盾时，总是感觉自己有理，很冲动的做出一些事情，让父母为我们担心；每次想上网去打游戏时，只知道自己玩的痛快尽兴，从来不知道控制自己，可是你知道爸妈看着你颓废的样子是多么伤心多么难过吗？亲爱的同学们，我们真的爱我们的父母吗？我们忘记了，当爸妈说两句不好听的话时，我们就摔门而出。你是否留意过，你的动作，让他们心痛，甚至留下了眼泪。因为他们难过，他们不相信，曾经在自己肩上长大的儿女，现在已经不听他的话了。此时此刻，他是多么的伤心，你知道吗。孩子们，我们要感谢父母的不只是生育哺育之恩，还有养育教育之恩。（音乐停）分享：

小结：我亲爱的同学们，这么多年来，我们常常向爸爸妈妈承诺长大了会孝敬他们，会报答他们，可是我们十五六岁了，我们有真正的报答过他们吗，真正的孝敬过他们吗，真的理解过他们吗？我们有多少次由于自己的不懂事，由于自己的虚荣心而伤害了爸爸妈妈呢？我希望每一个人都回归到自己的心灵世界，好好地想一想，这一路，你犯了多少错，有多少次对不起爸爸妈妈。

我亲爱的同学们，今天，我们每一个人都有一个成长的机会，每一个人都会犯错误，但每一个人都应该改正错误，面对错误。我们的心理需要成长，我们的人生也需要成长。我相信，每一个人的心灵深处，都有所感悟，如果今天你有所成长，在你的内心深处已经认识到自己对不起爸爸妈妈，有很多的内疚，有很多的苦闷，今天，你长大了，那么请你走上台，我们看看有多少人内心有感悟。

八、课程总结

我们的父母真的很不容易的，他们每时每刻都在为我们忍受着痛苦。当我们在这安静教室里读书的时候，我们的爸爸妈妈还在加班啊，周末应该是他们休息，但是为了我们开心，考虑我们学习太累了，他们就拖着疲惫的身体，带我们去逛公园，当我们去上学的时候，爸爸妈妈不停的往我们书包里塞吃的。我们回来的时候，妈妈会给我们做好多吃的。但是我们好好的想想，我们为他们做什么了？我们记得爸爸妈妈的生日吗？我们知道爸爸妈妈喜欢什么吗？我们的爸爸妈妈最爱吃什么呢？我们的爸爸妈妈什么时候额头上有了皱纹，什么时候有了白发？他们的身体还好吗？你有真正的去关心他们了吗？你又多长时间没有和你的爸爸妈妈聊过天了，说过心里话了？你又多长时间没有好好的看看他们了？有多长时间没有好好的看看他忙碌的身影了？

今天我们每一个人都有所成长，有所感悟。那么我们以后要怎么做才算是孝敬父母呢？有句话说的好，“小孝以养，大孝以志”。现在还是学生的我们，不仅要通过帮父母分担家务、关心父母的感受开始，更要以好好学习，努力做一个好人，做一个对社会有用的人开始。

同学们，让我们深深的吸一口气，吸一口志气，吸一口勇气，让所有的力量从我们的脚下慢慢的升起，慢慢的升起。让我平庸，我不愿意；让我失败，我不愿意；让我成绩不如别人，我更不愿意；所有的人，用我们巨大的力量站起来，让我们的父母不再失望，让我们的老师不再失望，让我们身边所有的爱我们的人不再失望，让我们对自己不再失望，为了我们的未来，为我们的成功，让我们先从改变自己开始，先从感恩、付出开始，坚持到底，我们要每天都很努力，每天都有进步。（《有用的人》）

我相信：成功者决不放弃，放弃者绝不成功。

只要我有目标，知道我所想要的，不断采取行动，告诉自己决不放弃，成功一定是属于我的。

九、课程道别

今天的课程就到此结束，我相信今天在场的每一个人都有所感悟，有所成长，希望大家能够把今天学到的用到我们日后的现实生活中，我们都知道，想到、知道只是成功的开始，最终要做到，我们要做行动的巨人。

第三篇：班会方案：“感恩父母”主题活动

内容来自冀教网 http://

“感恩父母”主题活动

为加强对学生的公德教育，陶冶学生情操，激发学生学习的热情，经系部研究决定在中职一年级同学中举行“感恩父母”主题活动，现将本次活动有关事项说明如下：

1、读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的书。（第3-7周已完成）

2、在家中为父母做一件有意义的事。（第5周完成）

3、给父母写一封家信，信封由学生科统一下发，各班自行邮寄。（第8周完成）

4、以班级为单位举办一次感恩主题班会。（第7-10周完成），届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。

5、增强公德意识，争做尊老爱幼，学会感恩的青年。

第四篇：《感恩父母》主题班会活动方案

《感恩父母》主题班会活动方案

活动过程：

（一）活动开始：在背景音乐中，主持人致开场词，并引入主题——《感恩父母》。主持人致开场词：合：各位老师，各位同学，五年四班《感恩父母》主题班会现在开始：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。甲：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！乙：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！

（二）感受父母之爱：

甲：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；

乙：有一种爱，它让你肆意索取、享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

下面请同学为我们带来一个真实的震撼心灵的母爱故事!《秋天的怀念》

甲：这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我面对这样伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？

乙：同学们都非常熟悉著名的歌手韩红，她创造了一首与母亲有关的歌曲《天亮了》，下面有请同学介绍这首歌的创造背景，我们共同来欣赏这首歌曲。

甲：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路前行……

乙：听完这个故事，大家有什么震撼呢？（请同学谈感受）

（三）话说父（母）爱：

甲：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的你，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？（学生结合日记内容汇报）

（生诉说，主持串联）

（四）真情回送：

乙：俗语说：“滴水之恩，涌泉相报”这是人们在日常生活中用来比喻当受到别人的恩惠要报答的一种说法。，但是有一种恩情就报答不了，作为子女怎么也报答不完父母的养育之恩。

甲：中央电视台播放的“妈妈，洗脚”这则广告，你看过没有？

乙：我看过，拍得很好，让我们一起来欣赏，请看大屏幕。

甲：人间自有真情在！那窄窄的楼道，那不太稳健的脚步，还有那激荡起来的水花,更加表现出人间的真情!关爱天下所有的母亲吧！这的确是一个让人感动的好广告！

乙：一个五六岁的男孩，双手端着一盆满满的清水，朝着母亲边走边喊：“妈妈，洗脚”。这纯真的童音，这动人的画面，给我们以强烈的感染和心灵的震撼！今天你想对爸爸妈妈说什么呢？你想为他们做些什么呢？

（生诉说，主持串联）

甲：同学们说得都很好，父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。

乙：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。同学们，接下来我们听听父母对我们有什么期待。

（五）践行汇报

甲：听着父母殷切的期望，我们还犹豫什么，我们还等待什么，赶快行动起来，孝敬父母，学会感恩吧！

乙：请同学们正襟危坐，比坐姿，比专心，让我们一起背诵《弟子规》！

甲：《弟子规》中的“入则孝”告诉了我们，可以递上一双拖鞋，送上一杯热茶，扫一扫地，擦一擦桌子，每天独立完成作业，不要父母陪，这些都是用实际行动去孝顺父母。

乙：让我们一同去同学家中，看看他们是怎样做的吧？播画面配解说

甲：同学们，请牢牢记住《孝顺父母十条》。①、自己的事情自己办，不给父母添麻烦；

②、家务劳动帮着干，多为父母减负担；

③、对待父母有礼貌，早晚起居要问安；

④、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂；

⑤、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前；

第五篇：感恩父母主题班会活动方案

《感恩父母》主题班会活动方案

设计目的:

1, 让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大.2, 让学生学会理解父母,孝敬父母,以实际行动报答父母.活动准备：

1、歌曲《感恩的心》光盘。或录音带。

2、影碟机或录音机。

3、在黑板上画一颗大心，在心字中间用美术字写上活动名称《感

恩父母》。

4、选好主持人，男、女生各一名。

5、班长准备好开场白。

基本步骤：

一、播放歌曲《感恩的心》

二、班长开场白

同学们,我们已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的.因此,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也渐渐淡忘幸福的感觉,所以,今天我们开展《感恩父母》主题班会活动,希望通过今天的活动,让我们每个人都知道生活中有许多值得我们感谢的人,特别是我们的父母.三、活动开始,请主持人上场

女:是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.男:是我们敬爱的父母.女:是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步.男:是我们敬爱的父母.女: 父母赋予了我们生命

男:父母给了我们温暖的家庭

女:为了子女,父母什么苦都愿意吃

男:为了子女,父母什么罪都愿与受

女:当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代.男:下面请欣赏真实故事

《六旬老父捐肾救子》、《母亲下岗》

女:父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗中的艺术光明,我们为这样的父母感到骄傲,但同时我们也不希望再次受到这样的感动.因为那样的父母付出的代价太大了.男:我们过着普普通通的生活,因此父母并不能每时每刻都在做令儿女感动的事,有的甚至没有过这种体验,难道父母在平凡的生活中并不爱我们吗

同学们谈家长令自己感动的事

女:其实天下的父母都是一样的,他们都是爱我们的,可能以前我们没有像今天这样静下心来感受.男:哎!你说我们的父母这样爱我们,我们该怎么做呢 ？

女:那我们还是先来欣赏歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.男:懂事的小女孩,虽然说不出话但是她明白了妈妈么心,她要好好的活下去,让妈妈放心的离去.女:我看到大家眼里含着的泪花,我知道大家已经被这个故事深深地打动了,因为父母的爱,才让我们拥有了比海洋还要深的幸福

男:同学们,我们同样不希望这样感动的事再次发生,因为这种感动让主人公也付出了太大的代价

女:那么就让我们回到我们平凡的生活中,用自己的心思考,我们该怎么做才能《感恩父母》

同学谈

①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么 辛苦吗 爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么,你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗 你爸爸妈妈的生日是哪一天)

②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务,减轻父母负担.⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见..⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情

况,不让父母操心

⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

(10)我们应该在漫长的时间里全心全意的去爱父母.让我们从点滴小事做起,为父母做每一件他们做不到的事,让他们也成为一个被爱的人,让他们感受到我们的爱.用我们的行动去打动我们的父母,让我们也成为一棵小树,一棵能够为父母挡风遮雨的小树.女:同学们说得真好,那就让我们该说谢谢的时候,就大声地说出来,不要只把谢意埋在心里

男:那就让我们该行动起来的时候,就大胆去做,不要把欲望的脚步停住.女:行动起来

男:行动起来

合:用真诚的心回应真诚的心

用真挚的爱回报真挚的爱

《感恩父母》活动到此结束

第五项:班主任讲话:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,今天的队会也让我们明白了,对于爱我们不能够不停的索取,还要懂得感谢回报.,生活中那些平淡温馨的故事每天都在继续,只要我们用心去聆听,用心去感受,你就会发现生活充满了爱,因为我们学会了感恩!

四、《感恩父母》主题班会到此结束

评析：现在的孩子多为独生子女，从小倍受父母的关爱，一部分孩

子在感受爱的同时心存感激，能听从父母的正确教导，关心和理解父母，与父母之间建立起了和谐的亲子关系，而在一部分家庭中，由于家庭教育存在一定的失误，一味地凡事包办，有求必应，使孩子们大有一种吃蜂蜜不觉甜的感觉，父母为孩子做任何事，付出任何代价，在孩子看来都是理所应当的，他们只知道有自己，不知道爱别人、爱父母。个别家庭也因为简单粗暴的教育方式，使孩子的感情游离于家庭之外。随着自主意识的不断加强，与父母在学习、生活、观念等方面越来越多的发生分歧、矛盾和冲突，从而不利于家庭生活的和谐发展，不利于孩子的健康成长。我设计这一活动主要目的是想引导学生们去理解父母，知道是父母将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭，通过故事，体会到当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生命的希望留给后代，从而去发现父母对自己的爱，去体会做父母的不易，引发学生对父母的感恩。使每个学生都对父母怀有一颗感恩的心。