10三生教育之心灵驿站主题班会设计方案

第一篇：10三生教育之心灵驿站主题班会设计方案

三生教育之心灵驿站主题班会设计方案

指导教师：艾大华（初2014级1班）2011年10月23日

一、活动主题：“生命感悟，生存训练营；生活练兵场”

二、活动目的：

以绿色德育为指导，将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体对学生进行系统教育，促使学生提高对生命的意义和价值的认识，教给学生应急生存技巧，直视和积极应对生活从而热爱生活。

三、参与人：初2014级1班全体学生，嘉宾和学校领导。

四、活动地点：A区学术报告厅

五、活动时间：10月27日下午第一节课

六、活动组织与宣传：本班宣传委员（负责宣传），班长、文娱文员（负责节目筹备），纪检委员、安全委员（协助班主任确保活动有序、安全）,组织委员（相关物品购买）.七、活动准备：

⒈告知家长拟搞活动的目的、意义，征求给家意见。

⒉落实小品、情景剧、演讲、朗诵等节目的排练准备，核实搞服务工作的人员及其工作准备事宜。

⒊训练主持人男女各一名，其中（杨学莲），女（甘欣悦）。

⒋购买相关物品，下载相关视频及音乐等。

⒌布置好会场。

⒍班长、文娱文员随时上报活动的宣传与组织准备情况。

八、活动设计（过程）：

⒈主持人甲：一二三，请坐端。我们的主题班会即将开始。今天我们将搭乘成长快车，进入心灵驿站。接下来进入心灵驿站第一站：生命感悟。我们有幸和Alice Tang一起来感悟生命的意义。请准备音乐。

3.主持人：真诚的掌声送给我们阳光可爱的Alice Tang。中国青年才俊水木年华的一首《生命的意义》也朴实的诠释了生命的意义。我们来共同欣赏学习这首歌曲，会唱的同学请跟随音乐一起哼唱。

4主持人：是啊，生命一诞生就得到了好多的爱。生命最起码的意义就是懂得去爱别人，爱你自己，爱你的妈妈，你的爸爸，你的同学，你的老师，你的......爱你所有人。

3.主持人：在我们的生存环境中难免会遇到意外情况，难免会遇到别人需要帮助的紧急情况，我们应该掌握一些生存技能，让我们有能力更好的爱自己，爱别人。请切换幻灯片，我们进入第二站：生存训练营来学习提高我们的生存技能（呈现幻灯片，进行生存技能训练）。

4.主持人：我们的第三站是：生活练兵场。我们首先要来听一个于苹果公司有关的故事。故事的主人公就是具有传奇色彩的苹果公司前CEO乔布斯。有请Jenny.Jenny: 乔布斯二十岁的时候就在父母的车库里面开创了苹果公司。我们工作得很努力, 十年之后, 这个公司从那两个车库中的穷光蛋发展到了超过四千名的雇员、价值超过二十亿的大公司。在公司成立的第九年,我们刚刚发布了最好的产品,那就是Macintosh。我也快要到三十岁了。在那一年, 我被炒了鱿鱼。你怎么可能被你自己创立的公司炒了鱿鱼呢? 嗯,在苹果快速成长的时候，我们雇用了一个很有天分的家伙和我一起管理这个公司, 在最初的几年,公司运转的很好。但是后来我们对未来的看法发生了分歧, 最终我们吵了起来。当争吵不可开交的时候, 董事会站在了他的那一边。所以在三十岁的时候, 我被炒了。在这么多人的眼皮下我被炒了。在而立之年，我生命的全部支柱离自己远去, 这真是毁灭性的打击。

5.主持人：人生在世不如意十之八九。这个故事告诉了我们怎样的生活智慧呢？

6.学生讨论发言。

7.主持人：乔布斯先生的生活经历让我想到了一个一个故事。

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们难免会碰到逆境，遭到别人的不理解，误会。我们或许觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，其实你还是你，如果你能用积极的心态面对，坚持做积极的事情，一切的困境，逆境都只是你成功的垫脚石。

8主持人：接下来请大家欣赏小品Tom and Jacky.9.主持人：大家看过这个小品觉得学到了什么呢？

10.学生讨论发言

11.是啊。做事情需要动脑筋。知识固然重要，他只能代表你的潜力。懂得动脑筋做事情才能体现知识的价值，才能体现一个人对团队的贡献。

12.主持人：接下来我们要欣赏一个情景剧《捡石头》。

13.这个故事又给了大家怎样的启示呢？

14.主持人：的确是啊。不听老人言吃亏在眼前，听招呼坚决执行。

15.学生讨论发言

16.我们今天的主题班会还给大家带来了功夫巨星陈龙的生活智慧，请看大屏幕.（播放《不要认为自己没有用》）。

17.我们的主题班会已接近尾声。通过心灵驿站主题班会大家一定有自己的所感所悟，请你用文字的方式记录下你的所感所悟，他会成为见证你心灵成长的一份

特别的回忆，请在星期天第二节晚自习上课前交班长处。艾老师择优在下次班会课上宣读并评奖。如果你觉得你的父母值得爱，请在明天第二节晚自习下课前交一份承诺书至宣传委员处，承诺你会在家为父母做的事（可以是为父母倒杯开水，打盆洗脚水，洗脸水，学做饭，帮忙洗菜、理菜，捶背揉肩等力所能及的事。）希望大家说做的到的，坚持做说过的。艾老师要电话回访。感谢各位领导，各位老师参加我们的主题班会。谢谢。我们的心灵驿站主题班会到此结束。

第二篇：主题班会——三生教育

“三生”教育主题班会总结

为帮助学生正确认识生命、珍惜生命，热爱生活、学会生活，培养正确的人生观，加强学生安全防范意识和避险能力，保障学生安全，我班于第十二周举行了“三生”教育主题班会，现总结如下：

一、具体内容：

为结合学校十三周的演讲比赛，将主题班会的具体形式定为班级演讲比赛，演讲主题就是“生命教育、生存教育、生活教育”，在开展主题班会的同时为本班选取学校演讲比赛参赛选手。

二|、实施过程：

1、组织报名，布置参加学生写演讲稿。

2、召开班委会，讨论主题班会活动准备、活动过程及具体实施措施。

3、组织主题演讲比赛。

比赛前，班主任对“三生”教育的有关内容进行了讲解和教育：

1）什么是“三生”教育

生命教育、生存教育、生活教育的简称是“三生教育”。生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和理解生命的价值，以此树立正确人生观、价值观的教育。

生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育，熟悉生存技能并加以实践（如火灾中逃生、地震时怎么办等）的教育。

生活教育是帮助学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活，培养爱人助人，推己及人的爱心和学会感谢他人帮助，感恩于社会的感恩之心的教育。

2）介绍简单的紧急避难常识

结合发生在上海商学院的火灾惨剧，和学生一起讨论发生火灾应如何处理，及火灾中的自我救护措施。

鉴于本地区处于地震带，地震灾害频繁，与学生一块讨论地震的正确避险措施和方法。

接着就是报名的七名同学分别给大家朗诵她们自己写的文章。

4、评选学校演讲比赛参赛选手。

演讲结束，在全班同学的一致同意下，推荐何英、刘欣两名同学代表本班参加学校演讲比赛。

三、效果

通过班会学习，学生们对“三生”教育有了一定了解，掌握了简单的自救方式，认识到了“三生”教育的重要性。更重要的，引发了学生对于生命、人生的更多的思考，激发了他们掌握更多求生、救护知识的愿望。

四、不足：

什么是生命，如何生活，怎样才能活得有质量、有意义，这些都是很大的论题，用一个班会的时间，很难把这些论题阐述清，更是不可能讲得完的。因此，在以后的班会中如果可能，我们还应该接着这个主题，把它做成连续的主题班会，带领学生进行更深入、更实际、更有意义的探讨。

二0一二年十一月二十九号

第三篇：三生教育主题班会

勐满镇中心小学

刘昌

2012.7.11

三生教育主题班会

———珍爱生命，远离毒品 主题分析：

人的生命只有一次，我们必须珍惜。让我们在灿烂的阳光下，健康成长，快乐生活，让生命如一泓清泉，永流不息。做个珍爱生命、热爱生活、积极向上、实现自我价值的小学生。活动目的：

1．了解毒品对社会、家庭、个人的危害，从而珍惜宝贵的生命，拒绝毒品远离毒品。

2．激发社会责任感，使每位同学以后对有关毒品的言行等做力所能及的工作。活动形式：

1．同学通过网上查找资料全班一起讨论。2．全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。

活动准备： 同学查找毒品相关历史资料（鸦片战争等）、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。活动过程：

毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。组织学生观看幻灯片：

（一）认识毒品的种类：

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

（二）毒品的危害（学生分组讨论，班长归纳小结）

1．毒品毁人健康。2．毒品令人倾家荡产，家破人亡。3．吸毒导致堕落、犯罪 4．吸毒危害社会，成为世界公害。

（三）毒品的成瘾性（中队辅导员介绍案例）

毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。

以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。

（四）吸毒者为什么以青少年为多（组织大家分组讨论，归纳汇总）

1．青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。

2．成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。

3．盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。

4．自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。5．轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„

（五）防毒的几种办法

1．直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。2．金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。

3．主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。

4．秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。

5．及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。活动效果：

通过开展了这次“珍爱生命，远离毒品”主题班会后，学生感受到了深刻的教育，懂得了毒品的危害性，知道生命是美好的，生命是宝贵的，做个珍爱生命、热爱生活、实现自我价值的合格的小学生。

第四篇：三生教育—主题班会教案

毕节实验学校2011-2012学第二学期 三生教育—《快乐的每一天》主题班会教案 班主任：杨淑芳

班会主题：三生教育—《快乐的每一天》 活动时间：2012年6月15日

活动地点：毕节实验学校 五（3）班 活动对象：全班同学

活动目标

1、知道生活中快乐的事情很多，让学生在活动中充分体验，引领学生用心感受生活中的快乐。

2、知道生活中常会有一些让人不快乐的事情，了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。

3、懂得真正的快乐是与人同乐，长久的，集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础，并愿意与大家分享快乐。

活动重、难点：

重点：在活动中体验、分享快乐

难点：在活动中不断修正学生的认识，懂得快乐的真正含义。

活动准备：多媒体课件

快乐卡。

活动过程：

一、谈话导课

谈话导入新课。板书课题，学生齐读两遍课题。

二、说快乐。

1、当你快乐时，最常用的表现方式是什么？（笑）

2、师生谈快乐：你在日常生活中，哪些时候感觉很快乐呢？（学生讲述自己生活中快乐的经历，教师从中引导学生认识到生活中有许许多多让我们快乐的事。）

小结：生活中处处有快乐，只要你热爱生活，有双善于发现快乐的眼睛，你收获的一定是快乐。

3、师生忆快乐：课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片，让学生充分体验快乐。

小结：真正的快乐是与人同乐、长久的、集体的快乐。

三、找快乐、走出烦恼

1、生活中也不总是阳光明媚，我们也会遇到烦恼，你遇到的烦恼有哪些？（学生谈）

师过渡：看来，你们的烦恼还真不少！烦恼好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！

2、小组讨论：你在生活中，学习中遇到烦恼时是怎样自己帮助自己变快乐的呢？课件《阳光总在风雨后》

师生交流：

生 1 ：看电视节目。

生 2 ：唱歌，打球。

生 3 ：对着山，海大喊。……

师小结：同学们的方法可归为①情感迁移。②倾诉。

3、老师也给大家带来了一个好方法：

1、出示图片，从不同角度去观察，你发现了什么？

（课件）出示双关图。师生交流，得出 ③换个角度问题。

小结：同学们，我们学了三个排除烦恼办法，希望大家能利用好，让自己快乐每一天。并把它传递给我们周围的每个需要的人。

四、、分享快乐

1、完成快乐卡，分享学生的快乐。

2、送出快乐卡，分享现场老师的快乐。

小结：分享是一种快乐，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。

五、活动延伸

亲爱的同学们，快乐每一天，每天快乐过，让我们伴随着《快乐每一天》的歌声，把嘴角翘起来，祝大家快乐每一天！

毕节实验学校2011-2012学第二学期

三生教育之《感恩父母》主题班会

教案

班主任：余进洋

班会主题：三生教育之《感恩父母》》 活动时间：2012年6月15日

活动地点：毕节实验学校 五（1）班 活动对象：全班同学

一、活动目标：

1、通过互动交流、沟通，让学生了解父母，感谢父母，学会感恩，弘扬中华民族的传统美德。

2、让学生感恩的心能从亲人开始，推己及人，延伸到老师、朋友、他人，以及社会。

3、逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报和关爱。

二、活动准备：

制作课件、感恩树、感恩卡。歌曲：《感恩的心》

三、教学重难点：

重点：培养感恩意识，学会感恩。难点：在生活中学会感恩

四、活动过程：

（一）、谈话引入，渗透话题。

1、在你成长的十几年里，你摔过跤、受过伤吗？当时的感觉怎样？

2、有资料记载，用刀把手上的肉割开，人的疼痛指数是6；往人的手指甲内钉竹签，人的疼痛指数是7；妈妈在十几年前生你的疼痛指数是8；肝癌晚期时候人的疼痛指数是10，当疼痛指数为10的时候，人必须通过打肚冷丁才能维持。十几年前，妈妈冒着生命危险，忍着疼痛指数是8的痛苦，把你带到了这个世界。你来到的最初24小时，如果没有成年人协助，你将死去。你出生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来7~8次给你喂奶、换尿布，在这么精心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路，自己

找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有办法活下来。以此引出课题《谢谢你的爱》

（二）、讲述故事，感受亲情。

1、师讲述父母爱孩子的故事：

之一： 2005年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安然无恙。

之二：1976年，唐山大地震中，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破血管用热血哺育怀中的婴儿。听了这两个故事，你想说什么？ 过渡语：老师相信，你们的父母也非常爱你们。

2、生倾诉父母对自己的爱：

请选择最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来分享爸爸妈妈对你的爱。（先小组内交流再发言）

是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。

（三）、感悟亲情，学会感恩

1、师举事例《扭曲了亲情》，引发学生思考。

2002年5月30日在中央电视台《聊天》节目中报道了这样一则新闻：农民陈老汉有三个儿子，只有大儿子小良考上了大学。为了让小良完成学业，年近50的陈老汉和病弱的老伴不得不卖血换钱。连续6年，卖出的血量能装满两个汽油桶。然而，明知父母艰辛的小良自读大学后6年没有回家，整日沉迷于网吧，荒废了学业，直到被学校退学。当节目现场陈老汉含泪呼唤时，满座的学子无不为之动容，而作为当事人的小良竟然对央视记者说：“我爸在电视台这么说我，他有病！他是一个残酷无情的人„„”听了这则报道，你有什么感受？

小结：父母对我们恩重如山，我们应该对父母心存感激。一个内心不存感恩之心的人就会误入歧途，变得无情无义，遭到大家的谴责。（板书：感恩）

2、亲情小测试。

你们对父母是否有一颗感恩的心呢？（现场测试）出示三个问题：你每年过生日，父母都为你做了什么？ 你知道父母的生日是每年的几月几日吗？ 父母过生日，你为父母做了什么？

通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？（板书：学会）

3、学会表达感恩之情。

请大家闭上眼睛，想象假如劳累了一天的父母就在你的眼前，此时，你最想为父母做什么？

（三）、感受导情

1、出示图片。

2、师问： 在现实生活中我们还应感恩谁？（亲人、朋友、同学、陌生人）为什么？

过渡：不要说等明天，不要说等我长大，不要在等待中错过你那份真诚的感恩。从现在起，行动吧，为给予我们生命的父母，洗一次脚；为给予我们温暖的亲人，绽放深情的笑；为给予我们帮助的人，呈上感激的情。学会感恩，拥有一颗感恩的心，你会更加快乐与幸福。

（四）深化主题

1、请各小组拿出感恩卡，在上面写上你们想感谢的语言。

2、请各小组代表表达感恩之情，并将感恩卡贴在这棵感恩树上。

（五）、播放歌曲《感恩的心》。我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

五、结束语：

爱，是奇迹的源泉，爱，是生活的动力，爱，让悲伤却步，爱，让生命精彩!让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人，让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界！

六、板书设计：感恩父母

第五篇：三生教育主题班会总结

三生教育主题班会总结

2012年3月29日，10平面2班在1栋教学楼304召开了 “三生教育”主题班会，通过现实当中全国大学生所发生的典型案例，结合在场每位同学的自己的学习、生活实际，谈谈自己的感受或想法，深化了对“三生教育”的内涵的认识和感悟。取得了良好的效果。

一、讨论式的“三生教育”案例分析

1.主题：迈好青春第一步——加强三生教育 2.班级：10平面2班 3.地点：1栋教学楼304 4.时间：2012年3月29日 教师发放案例：

2007年10月24日（星期三）晚上19：00左右，某学院法医学专业学生郭某某同学在学生食堂“朋聚园”餐厅排队刷卡就餐的过程中，与公共卫生学院2004级公共管理学专业学生陈某某、黄某某等4位同学为排队先后顺序发生口角，后双方又为此事再次理论，并相互动手打架，在打斗的过程中，法医学院2005级常某某、植某也参与动手。导致公卫学院陈某某、黄某某两位同学的头皮轻微的表皮伤，眼镜损坏，餐厅的部分餐具损坏。经某医学院第一附属医院检查治疗，无严重伤害。

二、教师指点

此案的起因非常简单，就是为了发生口角，只要双方包容，本来矛盾很容易解决。但可惜的是双方都缺乏起码的道德修养和忍让精神，在发生矛盾时，不是相互包容，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将大学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外。另外“法医精神”观念突出，导致事态进一步扩大，互相争强斗狠，最后两败俱伤。在本案中，郭某某、陈某某、黄某某等人发生纠纷后，在自己不能圆满妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集自己的朋友，对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化，直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。

三、学生感悟

吴某某：此事影响极大，受到了学校各级领导及老师的重视，如果当时双方都退一步，事情就不会发展到如此严重的地步了。

林某某：在我们的日常生活中，如果发生了我们不能处理的问题，要及时向相关的部门、班主任或其他老师求助，而不是找父老乡亲来把问题扩大，造成恶劣的影响。

罗某某：作为一名大学生，当我们发现别人打架斗殴时，应该分清自己的立场，不能随便参与其中，否则会牵连到自己。就算是熟人，我们也要采取正确的方法来处理，及时报告，而不是帮助自己的朋友和同学。

四、教师总结：

1.遇到打架斗殴的情况，请同学们不要围观、起哄，更不能参与其中。

2.在了解情况的前提下，应尽力劝解，站在公正的立场上努力做双方的工作。若劝解无效或者对情况不了解，应及时向辅导员及领导、保卫等部门报告，获取的处理方式。

3.打架的一方如果是你的朋友或者同学，在劝解是要主持公道，不可偏袒，更不能出手相助。

五、总结：

通过开展“迈好青春第一步——加强三生教育”主题班会，让同学们深刻领悟青春是人生里程的一个站点青春是人生新的开始，重新审视自己，树立正确的世界观、价值观、人生观和生活观，大家表示要珍惜现在，珍爱生命，热爱生活，积极参加校内校外实践活动，充分锻炼自己，提高生存技能，实现生命的真正价值。

10平面2班 2012年4月6日