第一篇：【心灵驿站】心理主题班会活动策划
健康心理，快乐生活
——主题班会竞赛活动策划书
一、活动背景
新学期开始，也是我们大学生活新的旅程的开始。为了让商学院这个温暖大家庭有一个更加积极向上的精神面貌，来迎接新学期的学习生活，特此商学院心灵驿站举办12级各班心理主题班会。
二、活动主题
健康心理，快乐生活
三、活动的地点
惟义楼，待定（具体地点根据自己班级情况自行安排）
四、活动时间
2013年3月15日至2013年4月15日
五、活动对象
商学院12级各班同学
六、活动内容
1、主题班会由各班自己以班会的形式开展，此次竞赛活动共分为两部分；
2、首先是由12级各班上交自己班会的活动策划，由心灵驿站对各班策划做一个评价并打分；
3、其次是各班开展自己的班会，同时心灵驿站指导老师、心理联络员和学干将参与各班开展的班会，对各班班会的气氛和效果做出心灵驿站主题班会
一个评价并打分。
3、根据两个部分的总得分，选出本次活动一、二、三名的班级给与表扬并颁发奖状。
七、活动准备
1、由龙戈联系各班班长通知本活动情况，并要求各班在5天（3月20号）内上交班会策划（电子稿和纸质稿）。通知工作应在3月15日前完成。
2、由廖丽将各班纸质策划收齐，（电子稿发至jxsdsxyxlyz@163.com），整理后上交心灵驿站部长。
3、心灵驿站全体成员对各班的策划进行评选，并给出分数。
4、按照各班的策划，心灵驿站指导老师、心理联络员和部分学干准时参加各班的班会活动。其中心灵驿站给学干安排拍照、发微博和写报道等工作。
5、根据各班需要，通过PPT展示以及班会的气氛和效果，心灵驿站为各班做出最后总评，并在所有班级举办结束一周内将结果公布、优秀班级进行表扬。
八、活动要求
1、班会经过各班班委讨论，内容要丰富、策划要细致，PPT要精美；
2、对于此次活动，要认识到位，影响要深刻；
3、各班到勤率要求为百分之百，班会中要有创新点。
九、活动后期
1、由王凌飞通过心灵驿站新浪微博跟踪活动全过程和总评结果的公布。
2、由龙戈负责写活动报道、程牡华负责写活动总结，并及时上交。王超负责本次活动的拍照工作。廖丽负责将相关文件上传至心灵驿站博客。
4、心灵驿站指导老师、心理联络员负责最终评价工作。
九、关于各班主题班会
本次主题班会由各班组织策划，可以使心理健康讲座、心理知识竞赛等。支持多样的形式，鼓励创新！
十、评价细则
1、本次活动各班总分100分。其中班会策划30分，班会活动70分。
2、活动策划书评分。主要根据策划的详细程度、可行信和对活动解释的清晰程度给分，满分30。
3、主题班会评分。主要根据班会活动形式、气氛和效果反应给分，满分70。
4、总分为上两项之和。
十一、组织机构
主办单位：商学院学生会心灵驿站
承办单位：商学院12级各班
（此页无正文）
商学院心灵驿站二O一三年三月十日
第二篇：【心灵驿站】心理主题班会活动策划
健康心理，快乐生活 ——主题班会竞赛活动策划书
一、活动背景
新学期开始，也是我们大学生活新的旅程的开始。为了让商学院这个温暖大家庭有一个更加积极向上的精神面貌，来迎接新学期的学习生活，特此商学院心灵驿站举办12级各班心理主题班会。
二、活动主题
健康心理，快乐生活
三、活动的地点
惟义楼，待定（具体地点根据自己班级情况自行安排）
四、活动时间
2013年3月15日至2013年4月15日
五、活动对象
商学院12级各班同学
六、活动内容
1、主题班会由各班自己以班会的形式开展，此次竞赛活动共分为两部分；
2、首先是由12级各班上交自己班会的活动策划，由心灵驿站对各班策划做一个评价并打分；
3、其次是各班开展自己的班会，同时心灵驿站指导老师、心理联络员和学干将参与各班开展的班会，对各班班会的气氛和效果做出
心灵驿站主题班会
一个评价并打分。
3、根据两个部分的总得分，选出本次活动一、二、三名的班级给与表扬并颁发奖状。
七、活动准备
1、由龙戈联系各班班长通知本活动情况，并要求各班在5天（3月20号）内上交班会策划（电子稿和纸质稿）。通知工作应在3月15日前完成。
2、由廖丽将各班纸质策划收齐，（电子稿发至jxsdsxyxlyz@163.com），整理后上交心灵驿站部长。
3、心灵驿站全体成员对各班的策划进行评选，并给出分数。
4、按照各班的策划，心灵驿站指导老师、心理联络员和部分学干准时参加各班的班会活动。其中心灵驿站给学干安排拍照、发微博和写报道等工作。
5、根据各班需要，通过PPT展示以及班会的气氛和效果，心灵驿站为各班做出最后总评，并在所有班级举办结束一周内将结果公布、优秀班级进行表扬。
八、活动要求
1、班会经过各班班委讨论，内容要丰富、策划要细致，PPT要精美；
2、对于此次活动，要认识到位，影响要深刻；
3、各班到勤率要求为百分之百，班会中要有创新点。
心灵驿站主题班会
九、活动后期
1、由王凌飞通过心灵驿站新浪微博跟踪活动全过程和总评结果的公布。
2、由龙戈负责写活动报道、程牡华负责写活动总结，并及时上交。王超负责本次活动的拍照工作。廖丽负责将相关文件上传至心灵驿站博客。
4、心灵驿站指导老师、心理联络员负责最终评价工作。
九、关于各班主题班会
本次主题班会由各班组织策划，可以使心理健康讲座、心理知识竞赛等。支持多样的形式，鼓励创新！
十、评价细则
1、本次活动各班总分100分。其中班会策划30分，班会活动70分。
2、活动策划书评分。主要根据策划的详细程度、可行信和对活动解释的清晰程度给分，满分30。
3、主题班会评分。主要根据班会活动形式、气氛和效果反应给分，满分70。
4、总分为上两项之和。
十一、组织机构
主办单位：商学院学生会心灵驿站 承办单位：商学院12级各班
心灵驿站主题班会
（此页无正文）
商学院心灵驿站 二O一三年三月十日
心灵驿站主题班会
第三篇：心理主题班会活动策划
心里主题班会活动方案策划
一、活动主题：心理发展
二、地点：室外草坪
三、活动目的这次活动将完全用心理游戏的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等。另外，活动在这样一个美妙的人间三月天举行也有其特殊的含义，此时正值初春，长期生活在学习工作压力中的大学生在这个时候出外走走，参加活动，相信对同学们的身心健康有很积极的作用。
四、准备工作
班委讨论如何实施
游戏奖惩
购买必备物品
五、活动方式
1.主持人讲话
2.进行心理测试
3.进行心理拓展游戏
4.活动总结
六、实施过程
开场白：今天天气晴朗，我们举行一次心理主题班会活动，有心理测试和一些小游戏。为了大家相互之间更为了解，增进友谊，希望大家放开自己，踊跃参加。接下来同学们进行抽签，分成“东”、“南”、“西”、“北”四组。1.热身游戏： 青蛙跳水
方法： 1.全体围坐成圈。
2.由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」。
3.继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」....。
2.大游戏：“信任之旅”
游戏规则：需要6--7人一组，分4个小组，一起竞赛，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位队友。看谁先轮完，谁将是最终的胜者。
游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。
3.心理测试：性格测试
4.游戏：“生死与共”
游戏规则：主持人在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一队选手即为第一，并与助手示范一次。各队选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各队选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。
5.游戏：气球保卫战
游戏说明：四组每组一只气球，在规定范围内保护本组的气球，同时攻破别组的气球，能保卫气球至最后者获胜。
6.结束游戏：解套
目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过 换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题
要求：1人数控制在5～10人最佳
2要有一个比较开阔的空地
程序：1要求所有的参与者围成一个圈
2从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人 相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继 续，直至所有人的手都与其他的人相握
3这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大 家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位 置，来解开交错的套。
评分：在小组人数相当的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准
七、总结：
要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。
这次的心里主题班会还算成功，同学们积极性很高，玩起游戏来都很高兴，但也有弊端，在兴起时忽略了纪律性。作为策划人和主持人，我也有许多不足的地方，对于时间的掌控和对于同学们纪律的管理，导致一些游戏太拖沓，一些游戏没有实施。
第四篇：心理主题班会活动策划
心里主题班会活动方案策划
活动主题：心理思维
活动地点：一教B406
活动时间：2010年11月11日下午三点整
主办单位：合作处经济信息管理一班
参加人员：10级一班全体同学
活动目的：
这次活动将完全用心理游戏的方式举行，在游戏的乐趣中宣传心理知识，并潜移默化地普及一些心理精神，同学们在游戏中通过反复思量，最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质，包括团队协作，相互信任，创新思维，合作竞争等。另外，活动在这样一个美妙的人间三月天举行也有其特殊的含义，此时正值初春，长期生活在学习工作压力中的大学生在这个时候出外走走，参加活动，相信对同学们的身心健康有很积极的作用。
前期工作
（1）班会活动前准备需要的材料购买必备物品
（2）班委讨论如何实施
（3）策划游戏奖罚规则
（4）加强主题班会活动宣传
（4）各个工作分配
主持人：班长副班长（一男一女）
拍照负责人：组织委员
人员签到负责人：团支书
现场秩序负责人：全体班干部（除其它相关负责人）
奖品分发负责人：各寝室室长
活动流程
1.主持人讲话
2.进行心理测试
3.进行心理拓展游戏
4.活动总结
实施过程
开场白：今天我们举行一次心理主题班会活动，有心理测试和一些小游戏。为了大家相互之间更为了解，增进友谊，希望大家放开自己，踊跃参加。接下来同学们进行抽签，分成“东”、“南”、“西”、“北”四组。1.热身游戏： 青蛙跳水
方法： 1.全体围坐成圈。
2.由主持人开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：
「两只眼睛」，第四人：「四条腿」。
3.继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」....。
2.大游戏：“信任之旅”
游戏规则：需要6--7人一组，分4个小组，一起竞赛，分别蒙上他们的眼睛，一位从一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位队友。看谁先轮完，谁将是最终的胜者。
游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。
3.心理测试：性格测试 4.游戏：“生死与共”
游戏规则：主持人在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一队选手即为第一，并与助手示范一次。各队选手站到报纸上，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各队选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。
游戏意义：让大家知道，在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。
5.游戏：气球保卫战
游戏说明：四组每组一只气球，在规定范围内保护本组的气球，同时攻破别组的气球，能保卫气球至最后者获胜。
6.结束游戏：解套
目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过 换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题
要求：1人数控制在5～10人最佳
2要有一个比较开阔的空地
程序：1要求所有的参与者围成一个圈
2从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人 相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继 续，直至所有人的手都与其他的人相握
3这时，所有人的手连接起来形成一个交错的套，此时要求大 家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位 臵，来解开交错的套。
评分：在小组人数相当的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准
7、相关负责人分发奖品
8、主持人宣布活动结束
四川师范大学文理学院合作处策划人：经济信息管理一班组织委员
活动策划总结
要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。并且让同学们懂得了人类对健康的界定基于人类对人的属性及其相互关系的理解。
以前，健康的标准是身体状态是否正常。这一标准的界定基于两点：健康是一个纯粹的生物学概念；人的生物属性与其他属性没有联系。随着各种学科的深入研究，人类对自己的认识越来越全面、越来越深刻：刚来到人间的婴儿，是一个只有生物属性的“人”；经过人与人，人与文化的相互影响，只有生物属性的婴儿逐渐成长为具有社会属性、心理属性的人；真正的人应该具有生物属性、心理属性和社会属性；人的生物属性、心理属性和社会属性互为条件，互为因果；人的健康，包括了身体健康、心理健康和生活质量；人的身体健康、心理健康和生活质量，互为条件，互为因果。
这次的心里主题班会还算成功，同学们积极性很高，玩起游戏来
都很高兴，但也有弊端，在兴起时忽略了纪律性。作为策划人和主持人，我也有许多不足的地方，对于时间的掌控和对于同学们纪律的管理，导致一些游戏太拖沓，一些游戏没有实施。下一次我们一定会做得更好。
合作处
第五篇：心理主题班会策划
心理主题班会策划
一、活动主题：
阳光心灵 快乐同行
二、活动背景：
为切实搞好心理健康工作，关注本班同学心理健康；同时丰富同学课余生活，加强同学间的沟通与交流，为同学们提供一个展示的平台（特别是平时不爱与人交往的同学）；在同学之间建立起一种和谐，尽自己所能给与需要帮助的同学。
三、活动目的：
1、提高班级凝聚力，增强班内团结。
2、消除学习生活中困惑，走出心理误区。
3、帮助同学建立良好的人际关系，增进班里同学彼此之间的了解。
4、保障同学能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。
四、活动形式：
主题班会与放飞孔明灯
五、活动时间：
20**年*月*日星期* 19:00—20:30
六、活动地点：
教室与户外
七、活动对象：
**班全体同学
八、活动前期准备：
心理委员组织召开班委会，分配任务。宣传委员负责宣传海报、照片，学习委员与组织委员负责会议记录，生活委员及文艺委员负责后勤，体育委员负责现场纪律，班长和团支书负责邀请嘉宾，心理委员负责宣传、主持、总结班会。
九、活动内容：
生活委员先将所需物品准备好，文艺委员将会场布置好，首先召开心理主题班会，由心理委员主持。先由心理委员做开场白，再进行心理游戏。此心理游戏为每个同学按照学号依次上台，尝试班长平时上台通知时情景，但是需要从规定的纸团中抽取所讲通知及特定表情、语调来进行表演。游戏结束后，同学们可以自由上台发表感想。班会结束后，班长及心理委员组织同学来到湖边，在孔明灯上写下对自己未来的期待，最后放飞孔明灯，活动结束。
十、活动意义：
心理游戏能让同学们得到一个展现自己的平台，锻炼自己的胆量，特别是平时不敢上台的同学。而且这个游戏的主题是上台体验平时班长站在台上之感，对于同学们对未来的规划及奋斗目标均有很大启发。同时，游戏中正式的通知加上特定的表情，极不协调的搭配必定能活跃气氛，加强同学们之间的沟通交流，增强班级凝聚力。而放飞孔明灯这个活动，能帮助同学们确立未来目标，对未来充满希望，对于放松、鼓励同学们的心情有很大作用。
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