2017年红阳初中春期数学教研组工作计划

第一篇：2017年红阳初中春期数学教研组工作计划

2017年红阳初中春期数学教研组工作计划

本学期数学教研组的活动，将在县教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进行，进一步更新教育教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，提升数学教学质量，形成数学学科特色。具体活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。着力于改变教师教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力。结合我校的实际情况，制定教研工作计划。

主要工作：

1、坚持教学常规管理，使之更加规范有序。

（1）老师备课尽量做到：脑中有教师用书、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的优质教学研究课。

（2）用好先进的多媒体一体机教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

（3）认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。对于学习薄弱的学生要尽可能做到当面批改、当面订正。

（4）加强辅导力度，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。更要重视后进生的补缺补漏工作。

2、抓好各年级数学复习教学工作。

（1）各年级教师首先学习好“课标”，初三有研究好“考试说明”弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。本学期初三将进行中考、其他年级进行全县的质量管理，要求教师出好每次段考试卷。

（2）具体复习方法是：首先是梳理以前的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了毕业考的基础题和中挡题。

3、抓好日常课堂教学质量的提高。

（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证40分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。

（2）每位教师要认认真真地学习和研究 “课标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个初中阶段的地位作用，合上书本能准确的说出每一单元、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，这样才能驾驭教材，所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

（3）强调教师要把课备好，并落实“三疑三探教学模式”的继续完备。真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

（4）加强练习设计的研究。加强精巧作业设计研究。精心设计练习，除了基本知识技能、综合运用、拓展提升等练习外，还可以探索引导学生自主学习的习题设计，以趣题巧解、思路点睛等方式开阔学生数学视野，发展学生数学思考。各年级组要在反思上学期作业中存在问题的基础上，就本学期精巧作业的练习内容、练习形式、练习难度、练习时间作出规划，定期组织交流与反馈，不断提升精巧作业的实效性。

4、组织好教研活动。

（1）各年级组内的教研课主题要同校教导处和县教研室的要求一致，要做好听评课记录。

（2）除却规定的教研活动时间外，各教研组还可随机利用时间进行教学交流与探讨，要把常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题都有机纳入到交流、探讨之中，每一个教师都要增强研讨意识和行为，自觉探讨教学中存在的现象或问题。

（3）做好课前课后两碰头，及时交流研讨课堂教学中的一些成功经验和存在的问题。

5、加强教学六环节的研究。对引入新课、讲授新课、组织学生探索交流、巩固练习、课后作业、单元检测六环节进行深入研究,使课堂中每个教学环节都有实效。

6、抓好单元过关检测。每一交的单元知识点检测，老师们都要进行质量分析，多方面、多角度、深层次地分析学生错误原因，寻找教学的薄弱环节，调整自己的教学思路和教学方法。检测的试卷要在课堂上进行讲评，对出错较多的知识重点讲，重视让学生说理，重视正确与错误的对比，尤其是引导学生改错，帮助学生从错误的剖析中，引起对知识更深刻更概括的思考。

7、初三中考命题的深入研究。群策群力，各老师尤其是初三的任课教师在平时加强中考信息的收集，命题思路的研究，力争使我校的合格率再上一个水平。

学期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。

第二篇：2016年红阳初中春期数学教研组工作计划

2016年红阳初中春期数学教研组工作计划

本学期数学教研组的活动，将在县教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进行，进一步更新教育教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，提升数学教学质量，形成数学学科特色。具体活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。着力于改变教师教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力。结合我校的实际情况，制定教研工作计划。

主要工作：

1、坚持教学常规管理，使之更加规范有序。

（1）老师备课尽量做到：脑中有教师用书、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的优质教学研究课。

（2）用好先进的多媒体一体机教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

（3）认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。对于学习薄弱的学生要尽可能做到当面批改、当面订正。

（4）加强辅导力度，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。更要重视后进生的补缺补漏工作。

2、抓好各年级数学复习教学工作。

（1）各年级教师首先学习好“课标”，初三有研究好“考试说明”弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。本学期初三将进行中考、其他年级进行全县的质量管理，要求教师出好每次段考试卷。

（2）具体复习方法是：首先是梳理以前的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了毕业考的基础题和中挡题。

3、抓好日常课堂教学质量的提高。

（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证40分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。

（2）每位教师要认认真真地学习和研究 “课标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个初中阶段的地位作用，合上书本能准确的说出每一单元、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，这样才能驾驭教材，所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

（3）强调教师要把课备好，并落实“三疑三探教学模式”的继续完备。真正做到哪些才算是备好了一节课？第一要备起点，即新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，才有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点进行讲和练，第三要备难点。难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定，如何突破难点？要有符合学生实际水平的具体措施。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很强，章节、例题、习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。

（4）加强练习设计的研究。加强精巧作业设计研究。精心设计练习，除了基本知识技能、综合运用、拓展提升等练习外，还可以探索引导学生自主学习的习题设计，以趣题巧解、思路点睛等方式开阔学生数学视野，发展学生数学思考。各年级组要在反思上学期作业中存在问题的基础上，就本学期精巧作业的练习内容、练习形式、练习难度、练习时间作出规划，定期组织交流与反馈，不断提升精巧作业的实效性。

4、组织好教研活动。

（1）各年级组内的教研课主题要同校教导处和县教研室的要求一致，要做好听评课记录。

（2）除却规定的教研活动时间外，各教研组还可随机利用时间进行教学交流与探讨，要把常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题都有机纳入到交流、探讨之中，每一个教师都要增强研讨意识和行为，自觉探讨教学中存在的现象或问题。

（3）做好课前课后两碰头，及时交流研讨课堂教学中的一些成功经验和存在的问题。

5、加强教学六环节的研究。对引入新课、讲授新课、组织学生探索交流、巩固练习、课后作业、单元检测六环节进行深入研究,使课堂中每个教学环节都有实效。

6、各教研组扎实开展好“同课异构”活动。本学期在以往做法的基础上，强调在开展此项活动时都要围绕学校研究的课题进行。确定教学内容后，组内成员围绕这个课题多向寻找各类教学资料，起到“众人拾柴火焰高的目的，在形成初步方案的基础上，全组教师有针对性说辩，坦诚布公共同探讨达成共识，形成优化方案。然后再上课、评课，另一位老师在上一位老师上课议课基础上再上，这样以此下去。另外上完课后，要把各人的教研历程真实地记录下，形成文字材料，教研组存档，达到资源共享。

7、抓好单元过关检测。每一交的单元知识点检测，老师们都要进行质量分析，多方面、多角度、深层次地分析学生错误原因，寻找教学的薄弱环节，调整自己的教学思路和教学方法。检测的试卷要在课堂上进行讲评，对出错较多的知识重点讲，重视让学生说理，重视正确与错误的对比，尤其是引导学生改错，帮助学生从错误的剖析中，引起对知识更深刻更概括的思考。

8、初三中考命题的深入研究。群策群力，各老师尤其是初三的任课教师在平时加强中考信息的收集，命题思路的研究，力争使我校的合格率再上一个水平。

学期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。

第三篇：2015年红阳初中春期数学教研组工作计划

2015年红阳初中春期数学教研组工作计划

本学期数学教研组的活动，将在县教研室的统一部署下，在学校领导的直接领导下进行，进一步更新教育教学观念，明确目标，突出重点，强化落实，全面推进素质教育，提升数学教学质量，形成数学学科特色。具体活动要立足课堂教学，积极开展教学研究活动，大胆积极尝试“三疑三探”教学模式，不断提高课堂教学效率。着力于改变教师教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力。结合我校的实际情况，制定教研工作计划。

主要工作：

1、坚持教学常规管理，使之更加规范有序。

（1）老师备课尽量做到：脑中有教师用书、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的优质教学研究课。

（2）用好先进的一体机教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

（3）认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。对于学习薄弱的学生要尽可能做到当面批改、当面订正。

（4）加强辅导力度，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。更要重视后进生的补缺补漏工作。

2、抓好各年级数学复习教学工作。

（1）各年级教师首先学习好“课标”，初三有研究好“考试说明”弄清考试内容和要求，把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标。本学期初三将进行中考、其他年级进行全县的质量管理，要求教师出好每次段考试卷。

（2）具体复习方法是：首先是梳理以前的知识内容，同时重点拯救重点知识的缺陷，拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质；理解数学思想、方法，在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法，最后达到落实通性、通法的目的，实际上落实了通性、通法就是落实了毕业考的基础题和中挡题。

3、抓好日常课堂教学质量的提高。

（1）首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证45分钟的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。

（2）每位教师要认认真真地学习和研究 “课标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个初中阶段的地位作用，合上书本能准确的说出每一单元、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，这样才能驾驭教材，所谓突出重点，突破难点，才能得以落实。

（3）强调教师要把课备好，大胆，积极，主动的去尝试用“三疑三探”教学模式。

（4）加强练习设计的研究。加强精巧作业设计研究。精心设计练习，除了基本知识技能、综合运用、拓展提升等练习外，还可以探索引导学生自主学习的习题设计，以趣题巧解、思路点睛等方式开阔学生数学视野，发展学生数学思考。各年级组要在反思上学期作业中存在问题的基础上，就本学期精巧作业的练习内容、练习形式、练习难度、练习时间作出规划，定期组织交流与反馈，不断提升精巧作业的实效性。

4、组织好教研活动。

（1）各年级组内的教研课主题要同校教导处和县教研室的要求一致，要做好听评课记录。

（2）除却规定的教研活动时间外，各教研组还可随机利用时间进行教学交流与探讨，要把常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题都有机纳入到交流、探讨之中，每一个教师都要增强研讨意识和行为，自觉探讨教学中存在的现象或问题。

（3）做好课前课后两碰头，及时交流研讨课堂教学中的一些成功经验和存在的问题。

5、加强教学六环节的研究。对引入新课、讲授新课、组织学生探索交流、巩固练习、课后作业、单元检测六环节进行深入研究,使课堂中每个教学环节都有实效。

6、抓好单元过关检测。每一交的单元知识点检测，老师们都要进行质量分析，多方面、多角度、深层次地分析学生错误原因，寻找教学的薄弱环节，调整自己的教学思路和教学方法。检测的试卷要在课堂上进行讲评，对出错较多的知识重点讲，重视让学生说理，重视正确与错误的对比，尤其是引导学生改错，帮助学生从错误的剖析中，引起对知识更深刻更概括的思考。

7、初三中考命题的深入研究。群策群力，各老师尤其是初三的任课教师在平时加强中考信息的收集，命题思路的研究，力争使我校的合格率再上一个水平。

学期的教研组工作计划关键在于落实，落实到位了，对于每位教师都是一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从普通教师转化为“科研型教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实践的过程中实现。

第四篇：2016年秋期红阳初中数学教研组工作总结

2017年春永春八中数学教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学教研组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期末的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：

一、集体备课、资源共享

为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴。于是本学期数学组采用了灵活集体备课。我们每位老师在前一年老师备课的基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：

1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。

2、教学设计应以课程标准为准绳，根据本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。

二、认真上好每一节课

为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，每位老师一学期都制作了多个课件，为了上好每一节课，主动向有经验的老教师请教、取经。

三、课后辅导

批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要花时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、讲评等，甚至还利用下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

四、课堂教学案例研究

教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期做了一个教学的案例研究。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。

五、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我们数学教研组的各老师教学进度不一致，所以我们虚心向其他老师请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

六、存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

第五篇：2014年春期二年级数学教研组工作计划

2014年春季学期二年级数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期二年级数学教研组将以教导处工作计划为指导，深入贯彻落实科学发展观，以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教研工作。现就本学期我组的数学教研工作做一个计划。

二、教研目标

1．认真学习《数学课程标准》领会实质与精神，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导我们的教学工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教学计划。

2．进一步规范和落实教学常规管理，向40分钟要质量。在教学中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教学质量。给学生更多自主发展的空间，培养学生创新精神和实践能力，注重学生良好习惯的培养，提高学生数学素质。培养创新型的人才。

3．发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教学中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教学研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。充分发挥二年级每一位数学教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。

4．开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数学活动。激发学生学习数学的的兴趣，利用现代的教学方法和方法，提高学生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的数学素养。

5．增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识，能主动在教学中使用多媒体课件，稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

6．使教学资源、教师智慧得到共享，使教师在教研活动中有所得。

三、教研措施

（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动

1．认真学习课程标准，研究新课标。全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2．磨课。为落实新课标，组织全组教师进行磨课，把具体的任务分配到每位教师，使教师积极参与到磨课中，打造一节高质量的课，使教师们在磨课过程中有所提高。

（二）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长

1．采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2．开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

3．开展教材培训，使教师重视教材，提高教师研读教材的意识。

四、具体工作安排

2月份： 1.第一单元教材分析。

2.制定本学期教研计划。

3月份： 1.第二单元教材分析。

2.观看优秀课例。

3.第三单元教材分析。

4.互相听课、评课。

4月份： 1.第四单元教材分析。

2.第五单元教材分析。

3.第六单元教材分析。

4.学习《数学课程标准》。

5月份： 1.期中考试质量分析。

2.第七单元教材分析。

3.观看优秀课例。

4.互相检查常规工作的落实情况。

5.“同伴互助”汇报课的备课。

6月份：1.第八单元教材分析。

2.第九单元教材分析。

3.制定复习计划。

4.进行教研工作总结。

2014年2月