劳动技能竞赛方案及评比考核条件

第一篇：劳动技能竞赛方案及评比考核条件

2018服务区技能竞赛方案及评比考核条件

根据师市工会积极开展形式多样的劳动竞赛和热力公司供热工作的要求，经研究决定，2015年12月至2016年1月，在公司开展为期两个月的供热服务劳动竞赛活动。具体实施方案如下：

一、总体要求

为深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，检验各单位“三严三实”和“四强”活动成果，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，以供热服务劳动竞赛为载体，着力深化供热服务工作，增强职工群众的安全服务意识，提高广大职工的工作积极性，促进热力公司供热工作安全、稳定、健康发展。

二、总体目标

通过开展劳动竞赛，做到加强供热（服务）管理责任制建设；加强工作标准化培训；加强工会群众监督；提高热力公司管理水平、职工生产（服务）知识水平和自我保护意识，降低各类缺陷的发生率，打造安全、准确、平稳、和谐的供热（服务）工作环境。

三、参赛对象

各分公司、各工段（班组）全体职工

四、竞赛主题

广泛发动提质量，文化引领强基层。

五、竞赛时间

2015年12月1日—2016年1月31日

六、活动内容

1、组织全体员工积极参与热力公司组织开展的各项安全文化活动，营造安全（服务）文化氛围，引领职工积极参与安全生产的民主管理、民主监督等实践活动。

2、加强工段（班组）建设，着力加强工段（班组）安全管理（服务）标准化建设。一是各工段依据公司下发的工作标准手册，认真开展各项学习建设活动；二是各工段积极探索工段管理的新思路、新办法，要勇于创新、积极进取，不断深化工段建设内涵；三是各职能科室定期对工段建设进行检查、指导，不断提升建设水平；四是定期组织开展交流活动，推广优秀管理经验，持续提升管理水平。

3、广泛开展工作难点分析活动，一是对生产（服务、收费）现场设备、系统、作业环境进行全面熟悉，建立和更新个人工作资料；二是结合生产检查，每周组织一次现场工作隐患排查、治理活动；三是各分公司加强班前班后会的检查、指导工作。

4、加强应急救援演练。要强化职工的日常应急演练与培训，提高应急反应和实战经验，增强应对突发事件、化解安全风险的能力。

5、进一步加强群众监督工作，提升基层民主管理水平。一是要充分发挥群众监督作用，加强现场环境、设备完好，劳动保护等方面监督、检查；二是畅通群众性监督信息传递渠道，通过

网络传递，及时收集广大员工对各项工作的建议及意见，认真研究并及时落实，切实维护广大员工的切身利益。

6、组织举办“工作在我心中”演讲比赛。

七、实施步骤

1、成立五家渠市鸿达热力有限公司2015-2016年供热服务劳动竞赛活动领导小组 组 长：李 副组长：高

成 员：于、侯、廖、领导小组办公室设在公司综合办 办公室主任：平

2、成立考核小组 组 长：高 成 员：刘、梁

3、动员部署。通过各种途径，运用各种方式大力宣传供热服务劳动竞赛活动，积极依靠广大职工力量，扩大劳动竞赛的影响，使广大职工了解劳动竞赛活动的目的、意义和要求，进一步激发职工的参赛热情。

4、督促检查。竞赛领导小组对供热服务劳动竞赛活动的情况及时进行督促检查，采取明查暗访等形式，了解活动进展情况，及时解决和处理问题，及时提出指导意见和建议，及时总结好的经验和做法，利用公司简报、网络等多种形式在公司宣传推广。

5、考核评比。各分公司要按照《热力公司2015-2016年度供热服务劳动竞赛考核表》的要求，对竞赛活动内容制定具体的分公司（工段）竞赛活动方案，实施细则和措施，及时发现问题，加以整改。劳动竞赛活动开展情况纳入分公司年终考核。

6、表彰奖励。以换热站为参赛单元，每个分公司推选四个换热站参赛（5万平方米以上）；经考核评比，对在竞赛活动中表现突出的优胜换热站进行表彰奖励；考虑到活动的广泛性，在各分公司热源各考核评选一个优胜运行班组进行表彰奖励。

7、演讲比赛活动另行要求。

日常考评情况、驾乘人员满意度测评、处理突发事件、为游客排忧解难情况

附件1 高速公路服务区服务质量公众满意度

调查问卷

___________高速公路___________服务区

您好！为进一步提升高速公路服务区服务质量，根据有关要求，开展此次问卷调查，不存在任何商业用途，希望得到您的支持与协助，感谢您的合作！

姓 名：_______________ 联系电话：_________________ 车型类别：大货车□ 大客车□ 小客车□

1、对工作人员的文明服务是否满意？

A、满意（10分）B、基本满意（6分）C、不满意（0分）

2、公共卫生间是否满足了实际需求？

A、满足（10分）B、基本满足（6分）C、无法满足（0分）

3、对公共卫生间私密性是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

4、对公共卫生间的环境卫生是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

5、对治安情况是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

6、对公共场区的环境卫生状况是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

7、公共场区停车区及停车位划分是否合理？

A、合理（10分）B、基本合理（6分）C、不合理（0分）

8、对餐饮卫生状况是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

9、对餐饮价格是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

10、便利店商品品种是否能满足日常需求？

A、满足（5分）B、基本满足（3分）C、无法满足（0分）

11、对便利店的商品价格是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

12、对加油服务是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

13、对便民服务措施（免费开水、信息查询设备、免费充电设备等）是否满意？ A、满意（10分）B、基本满意（6分）C、不满意（0分）

14、对免费WIFI网络服务是否满意？

A、满意（5分）B、基本满意（3分）C、不满意（0分）

15、对该服务区的整体印象是：

A、满意（10分）B、基本满意（6分）C、不满意（0分）

填表说明

1.问卷调查由各省级评定委员会组织开展，作为申报全国百佳示范服务区满意度调查使用，申请优秀、达标的服务区可在此问卷基础上，结合评定标准和实际情况自行制定百分制调查问卷； 2.调查问卷的数量以100份为基数，最终结果取平均值； 3.调查问卷应分时段、分批次发放，最终汇总计算； 4.调查对象为服务区司乘人员，服务区工作人员填写无效； 5.所有调查问卷均要留底备案，供现场考核专家抽查，问卷中须明确调查对象的有效联系方式，否则问卷结果视为无效，并按0分处理。

第二篇：劳动技能竞赛方案

新向导汽车责任有限公司劳动技能

竞赛方案

竞赛目的：为贯彻以人为本的文化建设理念，激发和调动员工的主动性、积极性、创造性，以便提高企业知识生产力。

竞赛原则：公司员工积极参与，展现公司的风采，公平、公开、公正的原则。参加对象：公司生产部全体员工

竞赛组织：公司人力资源部

竞赛时间：2011年5月19日

竞赛地点：公司B栋三楼多媒体室（劳动知识竞赛）

公司C栋一楼生产基地（劳动技能实操）

一、竞赛组织工作：

1、本次竞赛由公司人力资源部负责竞赛组织工作。

2、公司生产部各线单位负责其所在单位参赛选手的挑选、召集及竞赛组织协调事宜。

3、竞赛分开幕式、比赛、闭幕式三阶段，要求全体参赛选手、领队、裁判员和工作人员按时参加开幕式和闭幕式。

二、竞赛规则：

1．参赛选手必须持本人身份证或工作证参加竞赛。

2.参赛选手必须按规定时间检录进场，竞赛裁判负责对各参赛选手的身份确认。选手在开赛后迟到15分钟者不得参加竞赛。

3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的工具外，不得将通讯工具等带入竞赛现场。

4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经现场裁判同意后作特殊处理。选手若需休息、饮水或去洗手间，需由工作人员陪同，耗用时间一律计算在比赛时间内。如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止

1时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。

5．竞赛过程中出现机床故障等设备问题，应提请现场裁判长到工位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。

6.在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。竞赛结束前10分钟，各参赛选手应准备停止加工。竞赛时间一到，由参赛选手进行现场的清理工作。经竞赛裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。

7.参赛人员按规定的操作程序谨慎操作，不得触动非比赛用设备。操作中若违反安全操作规定导致发生严重的安全事故，将立即取消比赛成绩，并由参赛选手所在学校负责赔偿。

三、赛场须知：

1.所有进入赛场人员须遵守大赛纪律，维护赛场秩序，注重仪容仪表，讲究文明礼貌，不得大声喧哗，不得嬉笑起哄，不得四处走动。

2.所有进入赛场人员须将手机调制静音状态，赛场内不得接打电话。

3.裁判员、工作人员、参赛选手、领队进入指定比赛区域。观摩人员在指定观众席观看。

4.竞赛裁判和工作人员要提前入场做好赛前准备工作，参赛选手要准时入场，过时作自动弃权处理。

5.与评判工作无关人员不准进入比赛评判场地，不准干扰选手比赛和裁判员工作，不准以任何方式给参赛选手暗示或提示。

6.各领队要做好其所在单位参赛选手和观众的组织管理工作，发现违规违纪行为要追究当事人单位责任。

四、竞赛程序 ：

1.参赛选手及观众提前20分钟入场；

2.公司领导和嘉宾入场，全体起立鼓掌欢迎；

3.主持人上台，开场白,介绍领导和嘉宾；

4.主持人介绍竞赛程序、竞赛规则；

5.主持人宣布比赛开始；

6.每组比赛结束后，裁判员评分，记分员记分；

7.各组比赛全部结束后，记分员汇总得分及名次；

8.如出现平分现象，裁判员依据竞赛完成时间进行排名，用时短者获胜。如出现平分且平时，则进行一轮附加赛，按照以上标准进行评定；

9.主持人宣布比赛结果，颁奖（奏乐）；

10.总经理发表讲话；

11.合影，领导退场，起立，鼓掌欢送。

五、竞赛时间：

1.主持人致开幕词：3分钟

2、比赛时间

团体赛：汽车二级维护作业（作业时限：35分钟）。

个人赛：

1.汽车维修基本技能：

（1）活塞连杆组拆装及测量（时限：30分钟）；

（2）气缸测量：测量气缸筒磨损（时限：20分钟）；

（3）简单故障诊断排除：丰田卡罗拉轿车汽车电控系统故障（时限：30分钟）。

2.车身修复（钣金）竞赛分理论部分和实操部分

（1）理论部分（考试时间：90分钟。）

（2）实操部分

①电子测量项目（时间为30分钟/人）；

②电阻点焊项目（时间为30分钟/人）；

③气体保护焊（时间为30分钟/人）；

④门板外形修复（时间为40分钟/人）。

3、车身涂装（涂漆）：

①损伤处理（时间为20+20+45分钟/人）；

②面漆前处理（时间为30分钟/人）；

③素色漆调色（时间为45分钟/人）；

④单工序面漆喷涂（时间为30分钟/人）。

3.颁奖仪式：10分钟

4.领导讲话：10分钟

5.主持人致闭幕词：5分钟

六、奖项设置

本次客房服务专项技能竞赛设个人单项奖和团队集体奖

个人单项奖：

（1）、一等奖：1名，奖励现金四千元

（2）、二等奖：2名，各奖励现金两千元

（3）、三等奖：3名，各奖励现金一千元

（4）、参与奖：若干名，各奖励精美纪念品一份

（注：凡涉及现金奖励的数额均为税后数额）

团体奖项：

（1）、一等奖：1名，奖励现金三千元

（2）、二等奖：1名，奖励现金二千元

（3）、三等奖：2名，各奖励现金一千元

七、竞赛准备要求 ：

1.为保证本次竞赛质量，各位参赛人员应按竞赛方案和要求认真准备，选拔优秀的选手参赛。

2.参赛过程中，各参赛选手及观众不得大声喧哗，不得四处走动，确保比赛正常进行。

3.竞赛选手必须着工装参加，各部门应统计参会人数并做好考勤记录。

4.参赛选手和观众应于竞赛前十分钟到场，按次序就座。观众应自觉遵守会场纪律，做文明观众。工作人员要维护好会场秩序。

5.评委入场、退场时，观众应起立，鼓掌欢迎、欢送。

6.本次参赛人员名单须于2011年5月13日中午10:00前上报公司人力资源部,并进行抽签来确定各参赛人员顺序。

第三篇：餐饮部劳动技能竞赛方案

金海岸度假村

餐饮部劳动技能竞赛方案

内容：

技能竞赛是员工展现自我的一个平台，体现创新服务、增添活力、追求工作效益。通过开展劳动竞赛，全面提高员工的业务技能水平。充分调动员工创新服务和优质服务的积极性，从而提高整体服务质量。

竞赛人员：

餐饮部全体服务员

竞赛时间：

2013年10月（具体日期另行通知）

竞赛地点：

7号楼餐厅一楼西班牙厅

评委：

曹嘉云、金雷平、唐宏、李扬

评分标准：

（见附件）

第四篇：劳动和技能竞赛创建方案

劳动和技能竞赛创建方案

一、主持人（**）

今天，我们在这里举行**区**近期防洪治理完善工程劳动和技能竞赛，劳动和技能竞赛是为了充分发挥劳动者的主动性、积极性所开展的，以提高劳动生产率和工作效率为目的的群众性竞赛活动。劳动和技能竞赛为大家提供了一个切磋技艺、迸发激情、增进友谊的良好平台，是对参赛选手技能水平和精神风貌的一次集中展示，更是对各单位技能人才培养成果的一次大检阅。下面简单介绍本次劳动和技能竞赛的项目和规则。

二、竞赛内容

①挖掘机刷坡；②砖砌体砌筑；③测算水准点A、B两点高差，并计算高差闭合差(AB两点距离0.5km)；④CAD绘图。

三、评委组成于敏荣（区水务局工会）、高站（龙袍水利站）、王明来（省水咨监理）

四、竞赛规则

（一）挖掘机刷坡

1、竞赛时长：20分钟

2、竞赛内容：刷坡长度10米，参赛者在规定时间内完成刷坡。

3、参赛人员：一标、二标项目部各派2名参赛人员。

4、评分细则：

①在规定时间内完成者得5分。超过规定时间每推迟1分钟扣1分，扣完为止。

②坡度检测共5分。刷坡完成后各抽取5个测点进行坡度检测，每个测点1分，陡于设计值扣1分。

③比赛时间与坡度检测得分相同的情况下，进行坡面平整度评比，平整度达不到要求，出现包、坑情况扣1分。

5、奖项设置：一等奖1名、二等奖1名，三等奖2名。

（二）砖砌体砌筑

1、竞赛时长：30分钟

2、竞赛内容：共计50块标准砖。

3、参赛人员：一标、二标项目部各派2支队伍参赛，每支队伍由1名大工和1名小工组成。

4、评分细则：

①在规定时间内完成者得3分。超过规定时间每推迟1分钟扣1分，扣完为止。

②砂浆饱满度检测共2分。墙体砌筑完成后各抽取2个测点进行砂浆饱满度检测，每个测点1分，不合格扣1分。

③灰缝厚度（8-12mm）检测共3分。墙体砌筑完成后各抽取3个测点进行灰缝厚度检测，每个测点1分，不合格扣1分。

④墙面垂直度和平整度检测共2分。垂直度超过5mm者扣1分，或一处超过8mm者无分；平整度超过8mm者扣1分，或一处超过15mm者无分。

⑤得分相同的情况下进行外观评比，墙面清洁的队伍获胜。

5、奖项设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

（三）测算水准点高差

1、竞赛时长：20分钟

2、竞赛内容：测算水准点A、B两点高差，并计算高差闭合差(AB两点距离0.5km)

3、参赛人员：一标、二标项目部各派1支队伍参加比赛，每支队伍由3名人员组成。

4、评分细则：

①在规定时间内完成者得3分。超过规定时间每推迟1分钟扣1分，扣完为止。

②能按要求完成水准仪安置得3分：每一不符合项（仪器高度不适宜、安置位置不当、安置时没有蹬踩支架腿踏板、圆气泡不够居中等）扣0.5分。

③高差闭合差在允许偏差范围内得4分，AB两点之间设3个临时水准点。

5、奖项设置：一等奖1名，二等奖1名。

（四）CAD绘图

1、竞赛时长：20分钟

2、竞赛内容：参赛人员在规定时间内绘制一标项目部平面布置图，要求字体宋体、字号4号字、标注位置居中。

3、参赛人员：一标、二标项目部各派2名参赛人员。

4、评分细则：

①在规定时间内完成者得5分。超过规定时间每推迟1分钟扣1分，扣完为止。

②尺寸标注清晰规范得3分，标注（字体、字号）、尺寸以mm计，不符合规定1项扣0.5分。

③图形界限2分，未在规定界限内绘图，该项得0分。

5、奖项设置：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。

附件：CAD绘图

说明：上图为参考图形，单位调整为mm。

附件：水准测量记录手薄

普通水准测量手簿

工程名称：

仪器：

天气：

观测者：

记录者：

日期：

测站

测点

水准尺读数（中丝）

每站高差

高程

备注

（立尺点）

后视

前视

（m）

校核计算

∑

注：fh容=±40√L；L以km为单位的水准路线长度。

第五篇：劳动技能竞赛方案（最终版）

劳动技能竞赛方案

阿陀小学田盛菊

一、标题：我有一双巧巧手

二、活动背景：

我校的留守儿童在全校学生中占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。

三、活动目的：

为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了本次活动方案。通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。

四、活动准备：

（1）竞赛所需用品：钮扣、针、线、布块、米、剪刀、校服、被子

（2）准备好若干奖品、以便当场发奖。

（3）活动之前，要求同学们利用课余时间学会一些具有一定难度的劳动技能，如穿针、钉纽扣等。

五、具体分工：

总策划：沈春雨石蕾

训练辅导：各中队辅导员

后勤准备：卞忠净

主持人：石蕾

评委：沈中权张辉玲赵海峰谢礼清李微微

计时：宗小军

六、时间及场地安排：

比赛时间：2008年10月22日

比赛地点：小操场

七、活动形式及内容：

1．参赛对象：五年级二班全体学生

2．比赛内容：：穿衣服、鞋子（扣子扣错，鞋带没系好的酌情扣分）叠被子（叠得不够方正整齐的酌情扣分）；将五根针分别穿上线并在线的末端打结（忘记打结的一个扣一分）钉四粒纽扣（不够牢固的酌情扣分）；

3．评分标准：以计时为主，依次得10分、9分、8分、7分、6分„„，在此基础上如出现上面括号里的情况酌情扣分。

八、奖励办法：

分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

《社区服务活动方案》

阿陀小学田盛菊

活动主题：清除街道乱写乱画指导教师：

指导教师:田盛菊

地点：阿陀社区

班级：五年级二班学生。

一、活动主题的提出：

在我们身边有许多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严重影响周围的环境。为次我们决定清除我们周围的乱写乱画现象。教师决定带领学生到河沟村开展清除乱写乱画的活动。

二、活动具体目标：

通过小组研究性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的研究性学习活动，使学生了解“乱写乱画”对生活的影响和危害性，设计环保广告语、宣传画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。

1、学会分析问题、探索研究的方法。

2、树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。

三、活动实施的具体过程：

（一）准备阶段

组成研究小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提研究问题，预设活动结果，激发小组成员参与活动的主动性和积极性。

（二）行动阶段

1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。

2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。

3、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我美丽的家乡。

4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。

（三）反思阶段：

对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。

四、活动要求：

1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。

2、学生对所调查的内容进行记录。

3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。

五、活动总结

惟有相信学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“激情无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。让我们在活动中，以其稚嫩的心灵从身边的乱写乱画这个特定的角度去初步陋习我们生活的冲击，使我们从小认识到环境保护的重要性。

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。

二、活动主体：

全体五年级二班学生。

三、活动形式和要求：

1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。

2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。

3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我/教育、自我服务”能力。

五、活动内容：

1、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。

2．将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动。

3、组织“志愿者”到学校门口维护交通秩序、上下学纪律。

4、组织六年级部学生，在老师的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。

5、公益小队队员巡视校园各区域的卫生的保持情况，维持好课间学生纪律，指引学生停放单车，自觉为学校、为同学做好事，做实事（如：自觉去捡校园里、校道及草坪垃圾；制止并教育违反纪律的同学；上课前和放学后派学生看管垃圾池；修理公物；打扫厕所；帮助低年级同学做一些力所能及的事。）等。

六、活动效果：

（一）、服务社区

通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

（二）、走进社会

通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

（三）、珍惜环境

通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

（四）、关爱他人

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

（五）、善待自己

通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

七、活动小结：

社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区

志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。学校广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。