深圳市卫生系统财务人员劳动技能竞赛方案

第一篇：深圳市卫生系统财务人员劳动技能竞赛方案

深圳市卫生系统财务人员劳动技能竞赛方案

一、指导思想: 以学习实践科学发展观为指导，以开创卫生改革发展的新局面为动力，以落实“以病人为中心，提高服务质量”，强化优质高效的服务理念，提高财务人员的服务水平和操作技能为重点、组织开展我市卫生系统财务人员劳动技能竞赛。

二、竞赛内容:

（一）、综合理论:财务综合理论知识、医保物价政策等相关知识。

（二）、实际操作:包括文字录入、计算器计数、点钞。

三、参赛对象和方法

凡是现在卫生系统财会岗位上工作的职工均可参赛。本次竞赛以卫生系统市属单位、部分区属较大医院及各区卫生局为参赛单位。各单位参赛人数按综合理论的2个项目及实际操作的3个项目来定，共5个项目。其中，深圳市人民医院、深圳市第二人民医院、北京大学深圳医院、深圳市中医院、福田区人民医院、罗湖区人民医院、南山区人民医院、宝安区人民医院和龙岗区中心医院由于规模较大，每个项目参赛人数为2人，其他市属单位每个项目1人。各区卫生局每个项目参赛人数为2人。这次竞赛的总参赛人数2千多人，进入半决赛人数约200人。分预赛、半决赛和决赛叁个阶段进行，预赛由市属单位和各区卫生局自行组织 竞赛，半决赛和决赛由市卫人委和学会统一安排举行。

四、劳动技能竞赛细则及评分标准

（一）、综合理论

1、出题范围

包括财务综合理论知识和医保物价政策等相关知识个两项目，包含财务综合理论知识，参考2009年度行政事业单位会计人员继续教育手册内容，物价医保政策参照最新政策内容。

2、出题方法及分数

（1）、财务综合理论知识，总分100分（每道题各占1分）：其中单选题40分，多选题30分、判断题30分。

（2）、物价医保政策知识总分100分（每道题各占1分）：其中单选题40分，多选题30分、判断题30分。

（3）、题目由市属单位及各区卫生局按以上出题范围和题型各出一套题形成题库，竞赛出题组从题库中选题以定出5套题目供竞赛选用。

各出题单位将所出题目（含答案）在六月底前以电子邮件的方式上报到市卫生经济学会邮箱。

（二）、实际操作技能

1、文字录入

以规定时间内录入的字符数为计分标准，录入错误的字符 不计数，并从正确录入的总字符数中扣除错误字符的数量。

以实际正确录入的字符数作为成绩定出前3名单项奖。该项成绩占总成绩的10%，以竞赛中成绩最好的录入字符数作为满分标准。按（录入字符数/满分标准字符数X 100 X 10%）计入总成绩。

2、计算器操作

以翻打规定数量传票所需的时间（以秒为单位）为计分标准。具体操作中，可每次更换其中一张传票，使每次的计算结果不会唯一，避免作弊。（注：正确答案应为抽换前的标准答案加或减抽换的两张传票的差额）

答案错误的不计分，答案正确的以实际耗时（以秒为单位）计算分数。计算器操作的分数占总分的30%，以竞赛中最好的操作成绩作为满分标准。按（操作所需秒数/满分标准秒数X100 X 30%）计入总成绩。

3、点钞

在规定时间内点钞，具体操作包括点数和扎把，每把100 张。以实际点钞张数作为计分标准，错误的把数将不计入成绩，即实际成绩为：正确把数X100+散把张数。

点钞操作的分数占总分的30%，以竞赛中最好的操作成绩作为满分标准。按（实际点钞张数/满分标准张数X 100 X 30%）计入总成绩。

五、奖项

综合理论二项和实际操作三项，共五个项目，每个项目分设一等奖各1名，二等奖各2名，三等奖各3名。根据综合总成绩设集体奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。条件是单位领导重视，参与人员广泛，组织得力，比赛成绩优秀。

获奖单位和个人均发奖状、证书、奖金。

六、竞赛组织机构

（一）竞赛领导小组：

组长：罗乐宣

副组长：陈广钦 杨才布 陈金喜 曾永光 高林 罗淑娴

（二）竞赛出题组

组长：朱静 成员：韦俊松 刘忠平荣德义 张爱民

戴 斌 吴洁兰 李伶利 林崇汉 黄哲敏 李燕如 廖钧 唐文芳 丘春霞

（三）竞赛评委组

组长：李世平成员： 朱静 韦俊松 吴洁兰 吴清平

荣德义 刘忠平张爱民 戴斌 李伶利 黄哲敏 林崇汉 李燕如 廖均 唐文芳 丘春霞

（四）竞赛仲裁组

严吉祥 侯力群 高林

七、时间安排 预赛在2010年6月31日以前完成，由各市属单位及区卫生局自行组织，并于6月31日前将进入决赛人员名单通过电子邮件的方式上报到深圳市卫生经济学会的邮箱里。

半决赛和决赛预计在2010年7-8月间由市卫生人口计生委及学会统一组织举行。

八、要求

（一）、此次竞赛活动是卫生系统首次组织的全市规模的财会人员劳动技能竞赛，委领导及学会都十分重视此项活动，因此，要求卫生系统各单位领导要重视此项工作，精心组织，妥善安排。

（二）、竞赛活动的目的是推动整个财会系统的工作更上一层楼，提高服务质量和工作技能，使财会知识得以普及和提高，所以要反对单纯的锦标主义，避免走过场。

（三）、比赛要讲团结、讲风格，要赛出友谊，赛出我们各单位的精神面貌。

（四）、不准弄虚作假，投机取巧，要实事求是。

（五）、此次竞赛领导小组办公室设在市卫生经济学会。

联系电话：25535991 25606619 传 真：25606629 邮箱地址：sz2004hes@126.com

竞赛领导小组办公室 二〇一〇年四月十六日

第二篇：劳动技能竞赛方案

新向导汽车责任有限公司劳动技能

竞赛方案

竞赛目的：为贯彻以人为本的文化建设理念，激发和调动员工的主动性、积极性、创造性，以便提高企业知识生产力。

竞赛原则：公司员工积极参与，展现公司的风采，公平、公开、公正的原则。参加对象：公司生产部全体员工

竞赛组织：公司人力资源部

竞赛时间：2011年5月19日

竞赛地点：公司B栋三楼多媒体室（劳动知识竞赛）

公司C栋一楼生产基地（劳动技能实操）

一、竞赛组织工作：

1、本次竞赛由公司人力资源部负责竞赛组织工作。

2、公司生产部各线单位负责其所在单位参赛选手的挑选、召集及竞赛组织协调事宜。

3、竞赛分开幕式、比赛、闭幕式三阶段，要求全体参赛选手、领队、裁判员和工作人员按时参加开幕式和闭幕式。

二、竞赛规则：

1．参赛选手必须持本人身份证或工作证参加竞赛。

2.参赛选手必须按规定时间检录进场，竞赛裁判负责对各参赛选手的身份确认。选手在开赛后迟到15分钟者不得参加竞赛。

3.参赛选手应严格遵守赛场纪律，操作技能竞赛除携带竞赛必备的工具外，不得将通讯工具等带入竞赛现场。

4.选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经现场裁判同意后作特殊处理。选手若需休息、饮水或去洗手间，需由工作人员陪同，耗用时间一律计算在比赛时间内。如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意。竞赛终止

1时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。

5．竞赛过程中出现机床故障等设备问题，应提请现场裁判长到工位处确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由裁判长视具体情况作出决定。

6.在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。竞赛结束前10分钟，各参赛选手应准备停止加工。竞赛时间一到，由参赛选手进行现场的清理工作。经竞赛裁判员检查许可后，参赛选手方可离开竞赛场地。

7.参赛人员按规定的操作程序谨慎操作，不得触动非比赛用设备。操作中若违反安全操作规定导致发生严重的安全事故，将立即取消比赛成绩，并由参赛选手所在学校负责赔偿。

三、赛场须知：

1.所有进入赛场人员须遵守大赛纪律，维护赛场秩序，注重仪容仪表，讲究文明礼貌，不得大声喧哗，不得嬉笑起哄，不得四处走动。

2.所有进入赛场人员须将手机调制静音状态，赛场内不得接打电话。

3.裁判员、工作人员、参赛选手、领队进入指定比赛区域。观摩人员在指定观众席观看。

4.竞赛裁判和工作人员要提前入场做好赛前准备工作，参赛选手要准时入场，过时作自动弃权处理。

5.与评判工作无关人员不准进入比赛评判场地，不准干扰选手比赛和裁判员工作，不准以任何方式给参赛选手暗示或提示。

6.各领队要做好其所在单位参赛选手和观众的组织管理工作，发现违规违纪行为要追究当事人单位责任。

四、竞赛程序 ：

1.参赛选手及观众提前20分钟入场；

2.公司领导和嘉宾入场，全体起立鼓掌欢迎；

3.主持人上台，开场白,介绍领导和嘉宾；

4.主持人介绍竞赛程序、竞赛规则；

5.主持人宣布比赛开始；

6.每组比赛结束后，裁判员评分，记分员记分；

7.各组比赛全部结束后，记分员汇总得分及名次；

8.如出现平分现象，裁判员依据竞赛完成时间进行排名，用时短者获胜。如出现平分且平时，则进行一轮附加赛，按照以上标准进行评定；

9.主持人宣布比赛结果，颁奖（奏乐）；

10.总经理发表讲话；

11.合影，领导退场，起立，鼓掌欢送。

五、竞赛时间：

1.主持人致开幕词：3分钟

2、比赛时间

团体赛：汽车二级维护作业（作业时限：35分钟）。

个人赛：

1.汽车维修基本技能：

（1）活塞连杆组拆装及测量（时限：30分钟）；

（2）气缸测量：测量气缸筒磨损（时限：20分钟）；

（3）简单故障诊断排除：丰田卡罗拉轿车汽车电控系统故障（时限：30分钟）。

2.车身修复（钣金）竞赛分理论部分和实操部分

（1）理论部分（考试时间：90分钟。）

（2）实操部分

①电子测量项目（时间为30分钟/人）；

②电阻点焊项目（时间为30分钟/人）；

③气体保护焊（时间为30分钟/人）；

④门板外形修复（时间为40分钟/人）。

3、车身涂装（涂漆）：

①损伤处理（时间为20+20+45分钟/人）；

②面漆前处理（时间为30分钟/人）；

③素色漆调色（时间为45分钟/人）；

④单工序面漆喷涂（时间为30分钟/人）。

3.颁奖仪式：10分钟

4.领导讲话：10分钟

5.主持人致闭幕词：5分钟

六、奖项设置

本次客房服务专项技能竞赛设个人单项奖和团队集体奖

个人单项奖：

（1）、一等奖：1名，奖励现金四千元

（2）、二等奖：2名，各奖励现金两千元

（3）、三等奖：3名，各奖励现金一千元

（4）、参与奖：若干名，各奖励精美纪念品一份

（注：凡涉及现金奖励的数额均为税后数额）

团体奖项：

（1）、一等奖：1名，奖励现金三千元

（2）、二等奖：1名，奖励现金二千元

（3）、三等奖：2名，各奖励现金一千元

七、竞赛准备要求 ：

1.为保证本次竞赛质量，各位参赛人员应按竞赛方案和要求认真准备，选拔优秀的选手参赛。

2.参赛过程中，各参赛选手及观众不得大声喧哗，不得四处走动，确保比赛正常进行。

3.竞赛选手必须着工装参加，各部门应统计参会人数并做好考勤记录。

4.参赛选手和观众应于竞赛前十分钟到场，按次序就座。观众应自觉遵守会场纪律，做文明观众。工作人员要维护好会场秩序。

5.评委入场、退场时，观众应起立，鼓掌欢迎、欢送。

6.本次参赛人员名单须于2011年5月13日中午10:00前上报公司人力资源部,并进行抽签来确定各参赛人员顺序。

第三篇：餐饮部劳动技能竞赛方案

金海岸度假村

餐饮部劳动技能竞赛方案

内容：

技能竞赛是员工展现自我的一个平台，体现创新服务、增添活力、追求工作效益。通过开展劳动竞赛，全面提高员工的业务技能水平。充分调动员工创新服务和优质服务的积极性，从而提高整体服务质量。

竞赛人员：

餐饮部全体服务员

竞赛时间：

2013年10月（具体日期另行通知）

竞赛地点：

7号楼餐厅一楼西班牙厅

评委：

曹嘉云、金雷平、唐宏、李扬

评分标准：

（见附件）

第四篇：劳动技能竞赛方案（最终版）

劳动技能竞赛方案

阿陀小学田盛菊

一、标题：我有一双巧巧手

二、活动背景：

我校的留守儿童在全校学生中占很大比例，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下。

三、活动目的：

为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了本次活动方案。通过劳动活动技能竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的小学生。

四、活动准备：

（1）竞赛所需用品：钮扣、针、线、布块、米、剪刀、校服、被子

（2）准备好若干奖品、以便当场发奖。

（3）活动之前，要求同学们利用课余时间学会一些具有一定难度的劳动技能，如穿针、钉纽扣等。

五、具体分工：

总策划：沈春雨石蕾

训练辅导：各中队辅导员

后勤准备：卞忠净

主持人：石蕾

评委：沈中权张辉玲赵海峰谢礼清李微微

计时：宗小军

六、时间及场地安排：

比赛时间：2008年10月22日

比赛地点：小操场

七、活动形式及内容：

1．参赛对象：五年级二班全体学生

2．比赛内容：：穿衣服、鞋子（扣子扣错，鞋带没系好的酌情扣分）叠被子（叠得不够方正整齐的酌情扣分）；将五根针分别穿上线并在线的末端打结（忘记打结的一个扣一分）钉四粒纽扣（不够牢固的酌情扣分）；

3．评分标准：以计时为主，依次得10分、9分、8分、7分、6分„„，在此基础上如出现上面括号里的情况酌情扣分。

八、奖励办法：

分别评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

《社区服务活动方案》

阿陀小学田盛菊

活动主题：清除街道乱写乱画指导教师：

指导教师:田盛菊

地点：阿陀社区

班级：五年级二班学生。

一、活动主题的提出：

在我们身边有许多乱写乱画现象，人们在房屋、墙壁、电线杆等处写广告、电话号码，孩子们的乱写乱画等，严重影响周围的环境。为次我们决定清除我们周围的乱写乱画现象。教师决定带领学生到河沟村开展清除乱写乱画的活动。

二、活动具体目标：

通过小组研究性学习活动，影响全校师生，影响家庭和社会，共同肩负起珍爱家园的责任。在小组学习活动中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验，通过各种方式的研究性学习活动，使学生了解“乱写乱画”对生活的影响和危害性，设计环保广告语、宣传画等作品。到河沟村清除乱写乱画的活动。

1、学会分析问题、探索研究的方法。

2、树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3、培养学生搜集相关信息，对信息进行整理和运用的能力。

三、活动实施的具体过程：

（一）准备阶段

组成研究小组，一起讨论活动方案，相关知识准备，绘制调查表格，预提研究问题，预设活动结果，激发小组成员参与活动的主动性和积极性。

（二）行动阶段

1、我们到村队、农贸市场发倡议书，呼吁大家行动起来，拒绝乱写乱画。

2、我们把所收集的各种资料以小报的形式向周围的人进行宣传活动，为绿化、美化环境做实事。

3、我们利用美术兴趣小组的优势，绘画我美丽的家乡。

4、我们广泛发动学生出谋划策，征集清除“乱写乱画”的金点子。

（三）反思阶段：

对本次综合实践活动进行反思，写出体会或感受。

四、活动要求：

1、以小组活动为主，每组分工细致，每个学生都要有任务，并按小组要求，按时按质完成任务。

2、学生对所调查的内容进行记录。

3、知道学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究反思、感想等，对研究性学习进行过程性、总结性的小结。

五、活动总结

惟有相信学生，真心地为他们营造展现自我的平台，一定是“激情无限”、“创意无限”、“能力无限”、“成就无限”。让我们在活动中，以其稚嫩的心灵从身边的乱写乱画这个特定的角度去初步陋习我们生活的冲击，使我们从小认识到环境保护的重要性。

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务活动，使得我校德育工作开展得丰富多彩，生动活泼，更具有教育性，培养学生热心为学校，为同学服务的精神，引导队员能从身边小事做起，从做一件好事开始，养成良好的行为习惯。

二、活动主体：

全体五年级二班学生。

三、活动形式和要求：

1、各班级分成若干活动小队，选出队长，走进学校、社区，开展社区服务活动。活动时间量为平均1小时/周/人。

2、各活动小队的队长带领队员密切合作，自主开展社区服务活动。在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。队长，负责本队学生参加活动的分工和考评记载。公益小队队员根据活动情况如实地填写好活动评分表，不得弄虚作假。

3、以学生活动小队为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我/教育、自我服务”能力。

五、活动内容：

1、宣传发动，举行一次“服务社区，公益劳动”为主题的动员课。

2．将学生按个人意向和具体情况确定活动的内容，主要分为家政服务、公共区域劳动、绿化保护、环境卫生、社会宣传等方面，定期开展活动。

3、组织“志愿者”到学校门口维护交通秩序、上下学纪律。

4、组织六年级部学生，在老师的监护下，走进街头、社区清除垃圾广告，消除不规范的语言文字等。

5、公益小队队员巡视校园各区域的卫生的保持情况，维持好课间学生纪律，指引学生停放单车，自觉为学校、为同学做好事，做实事（如：自觉去捡校园里、校道及草坪垃圾；制止并教育违反纪律的同学；上课前和放学后派学生看管垃圾池；修理公物；打扫厕所；帮助低年级同学做一些力所能及的事。）等。

六、活动效果：

（一）、服务社区

通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

（二）、走进社会

通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

（三）、珍惜环境

通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

（四）、关爱他人

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

（五）、善待自己

通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

七、活动小结：

社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区

志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。学校广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。

第五篇：劳动技能竞赛

“增产能，提质量，降成本”劳动技能竞赛活动方案

为深入贯彻落实“三改善”项目，熊猫晶体晶体厂结合公司生产目标与工会工作部署要求，组织开展了“增产能，提质量，降成本”为主题的劳动竞赛活动，以提高生产效率与人均效率。进一步检验设备、工序自动化改造后的生产能力，进一步检验员工工作能力，以竞赛促生产、促管理、促效益、促发展，积极完成2018年熊猫晶体各项生产经营任务指标。为保障实施，特制订实施方案。

一、指导思想

以上级工会会议精神为指导，围绕公司生产经营任务为目标，通过认真组织开展劳动竞赛活动，使广大干部职工提高争创竞争意识，增强车间员工凝聚力和战斗力、提高员工综合素质，为2018年熊猫晶体新线扩产垫底人员基础与设备基础。

二、活动目标

全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标，提高晶体厂管理水平。通过在生产车间开展以“增产能，提质量，降成本”为核心的劳动竞赛，充分调动和发挥好广大职工的积极性、主动性、创造性，实现产线增效、职工精神面貌良好及队伍整体素质的全面提高。

三、活动时间安排及活动内容

1、筹划动员阶段：时间为。该阶段主要任务为制定出合理科学的竞赛生产指标，同时对职工做好动员宣传工作。

2、具体实施阶段：时间为。该阶段进入正式的竞赛环节，选取松下、邦定工序ASM的贴片和邦定设备及产品（L、OF、R、ON）由竞赛员工进行操作，对生产指标做全面的统计和管理工作，通过同一时间内产量情况、产品型号更换时调机的速度、加工产品的良率情况，各物料的利用率情况；评定改造后的生产效率和产品合格率；检验生产人员的操作水平。

3、总结评比表彰阶段：时间为。该阶段对竞赛活动的生产指标及各项内容做全面的分析和总结，作出评比决定，并颁发荣誉证书，作为绩效考核的加分项。

四、劳动竞赛具体实施步骤：

1、产线管理人员、技师、经验丰富的员工成立专项开发小组，对邦定工序ASM的贴片和邦定设备进行自动化改造；

2、改造完成后，对一线员工进行培训与操作；

3、培训完成后，通过劳动竞赛，检验工序与设备的改造水平

五、注意事项

1、提高认识。劳动竞赛是全心全意依靠职工搞好车间生产经营工作的重要载体，对促进生产车间效益发展具有重要意义，各生产班段必须充分认识，积极参与，切实搞好。

2、依靠职工。要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施，要鼓励广大职工和各方面的操作能手在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、增效益。

3、搞好结合。要将劳动竞赛活动与企业文化建设工作结合起来，形成思上、协作、友爱的氛围;要与当前公司党支部部署的“提质增效降本控险” 活动结合起来，增强职工的创新意识和创新力，要加大激励力度，确保取得实效。