关于儿童保健社区管理模式的思考

第一篇：关于儿童保健社区管理模式的思考

关于儿童保健社区管理模式的思考

摘要：建国以来，我国便系统地开展了预防儿童传染病的社区预防接种工作，在控制和消灭传染病工作中发挥了重要作用。本文重点分析儿童保健社区管理模式。

关键词：社区计划免疫；儿童保健；作用

计划免疫是为预防传染病发生有计划进行的预防接种措施。根据“2000年人人享有卫生保健”全球战略目标的要求，所有儿童都须接受预防主要传染病的免疫接种。并且在评价各国实现全球战略目标的最低限要求中规定“对白喉、破伤风、百日咳、麻疹、脊髓灰质炎和结核进行免疫接种”。

1社区管理模式概述

计划免疫是社区卫生服务预防功能的首要内容。人类的传染病可以分为用疫苗可以预防的传染病(vaccine preventable disease)和目前暂时不能用疫苗来预防的传染病两大类。人类在传染病控制的工作中，应用有效的疫苗和免疫计划，成功地消灭了曾经是人类传染病头号杀手的天花，麻疹也是全球希望通过免疫手段消除的传染病。计划免疫工作是一项科学性强、管理要求高的技术性工作，包括实施管理、监测和评价等内容。因此要求医疗卫生人员，尤其是直接接触、具体实施的社区医疗卫生人员必须清楚在实施管理中的任务、职责、接种的技术规范等。多年的实践证明，社区计划免疫是一项简便易行、经济有效的预防传染病的手段。

家庭挫折教育的断层导致了学校教育困难重重；同时，孩子来到社区后，有的家长就认为，孩子大了又寄宿在学校，教育是学校的事情，学校应该对孩子全权管理与负责，自己可以放手了。因此，对孩子疏于关心，缺乏沟通，他们不了解孩子的内心世界，不注意他们的心理状况，不及时向学校反映孩子的情况，更无意识去配合学校对孩子进行挫折教育与引导，使这些孩子在人生重要的成长期再一次失去了家庭挫折教育的机会。另外，就社会而言，公共媒体的作用不容忽视，它对社会思想舆论的引导起着至关重要的作用。我国公共媒体的职责是用主流价值观即社会主义核心价值理念去引导社会思潮和舆论走向，传递社会正能量，推进社会文明，促成社会的和谐发展。然而，有些媒体却背离了自己的职业道德，一味追求经济效益，传递的是与学校正面的挫折教育正好相反的思想与观念，加之不良社会风气的影响，无疑动摇了学生的信念，使挫折教育的实施更加艰难。最后，在社区挫折教育中起主导作用的学校，在挫折教育实施中也有不小的失误。

2社区管理模式在儿童保健中的作用

近年来，人类与传染病斗争的方针、策略和手段更加明确，效果更明显。与20世纪50年代初期相比，无论是传染病的发病率、还是疫苗可预防疾病的发病率均大幅度下降，传染病在死因顺位中也由第1位降至第6位以下，人均寿命大幅提高，这得益于社区计划免疫对传染病的预防与控制。其重要性体现在：控制和消灭疫苗可预防的疾病；建立人群免疫屏障；促进预防保健网络建设工作的发展；使社区卫生资源得到合理有效的利用等。如何区别社区的儿童保健工作和一般医疗卫生机构内提供的儿童保健服务，这是目前儿童保健工作者非常关心的一个问题。在医疗卫生机构内提供保健服务是针对每个寻求服务的个体提供服务，而社区的儿童保健工作是在解决个体问题的同时，考虑整个社区的公共卫生问题。如计划免疫，同样是给儿童进行预防接种，门诊儿童保健医师关心的是前来就诊儿童本身是否已完成百白破三联疫苗的全程免疫，而社区儿童保健工作者除考虑每个个体是否完成计划免疫外，更重要的是如何提高整个社区计划免疫的覆盖率，从而降低整个人群传染病的发病率。因此，社区的常见病的防治更侧重于群体的干预。

国家政府有必要制定强有力的政策，敦促公共媒体恪守职业道德，遏制不良思想的传播。不过迄今为止，政府还没有这样的有力度的政策出台，学校挫折教育依然在孤军混战，与家庭、社会教育各自为阵，缺乏有效整合，无法形成合力，无法构建一个系统完整的挫折教育网络。和其它社区专业相比，儿童保健专业有其特殊性，表现在以下方面。

2.1由于儿童保健工作充满了挑战性、风险性和不稳定性，营销从业人员往往比其它行业人员承受更大的压力，遭遇更多的挫折，这就要求营销人员必须具有比常人更强的抗挫折能力，而这种能力要求也同样适合将要走向营销岗位的社区儿童保健专业学生。

2.2儿童保健专业的课程大多操作性较强，学生的参与度较高。以《现代推销学》为例，传统的灌输式的教育方法已经不能满足课程教学的需求，课堂教学中往往采用情景教学，角色扮演法来模拟现实推销场景。有句话说：“推销是从被拒绝开始的”，推销员遭遇的最多的就是拒绝。课堂演练的推销过程无形中为挫折教育创设了绝佳的挫折情境，提供了大好的机会。遗憾的是，大多数师生意识不到这点，他们只关注推销技巧，不关心抗挫折能力的培养。而课堂上的“拒绝”，往往只是被看成一场“秀”，无法让学生真正产生挫折体验，任课教师亦无意进行深层次的引导，借此锻炼学生的抗挫折能力，因为他们认为这是心理健康老师的事。事实上，儿童保健专业的多门课程的教学都存在这种情况，专业课程的特点为挫折教育带来了良机，可惜教育者没能抓住这些机会健康成长。

3儿童保健社区管理模式的措施

社区卫生服务中心设置专职或兼职人员，承担较为专业的妇幼保健服务，如儿童保健门诊，智力、听力测查，新生儿疾病筛查等，并负责管理和指导社区卫生服务站或卫生点的全科医生(或团队)开展初级儿童保健工作，收集和管理妇幼卫生服务信息，协调相关的公共卫生和妇幼卫生服务，如计划免疫、健康教育，计划生育等。全科医生或全科医学服务团队承担辖区内的初级医疗卫生工作，包括建立辖区内儿童档案，掌握妇女、儿童的基本情况开展各类家庭访视，居民健康档案建立和维护、保健咨询和健康教育、督促服务儿童接受正规的儿童保健服务(新生儿访视和筛查、儿童生长监测和计划免疫等)，协调居委会干部、企事业单位保健人员、学校和托幼机构等开展健康促进工作，定期汇报工作情况。儿童社区保健措施的社区落实，需要社区内各组织和社区卫生服务中心内部各职能科室、各岗位人员明确的职责和分工，切实可行的规章制度，及时有效的培训，得力的监督指导和考核，公平合理的奖惩等管理措施。为了计划免疫顺利有序地进行，应注意2个主要环节。

3.1计划免疫的主要保证措施①加强领导，建立健全社区计划免疫领导机构，负责监督检查，有效地组织免疫实施工作，负责处理意外事故，安排有关计划免疫效果的考核工作；②充分运用冷链设备，维护正常运行，保证生物制剂的效能，严格遵守保存和运输过程的要求③备齐接种器材，严格消毒，做到一人、一针、一管、一用、一消毒。有条件的地方应积极推行一次性注射器。接种卡介苗的注射器要专用；④加强免疫工作科学管理。认真调查免疫对象，严密制定免疫工作计划，建立常规操作制度，详细记录和认真填写接种证、卡、加强资料保管，对计划免疫人员做好技术培训工作；⑤扩大宣传。配合学校和家长以及社区组织机构，共同搞好计划免疫的宣传工作，并对儿童进行教育，提高对计划免疫重要性的认识，使儿童主动积极接受预防接种，及时反馈有关接种的反应。全区建立儿童数据库；向区妇儿工委提交儿童状况统计监测报告。同时负责指导各地儿童规划的统计监测工作。根据监测评估结果，提出相应对策。

3.2计划免疫的考核计划免疫工作质量对免疫效果有重要影响。因此，对计划免疫考核是必要的，考核主要内容有：①基础资料：社区人口资料，计划免疫对象的年龄资料，现场接种记录，儿童迁移变动登记资料等；②生物免疫制品管理：生物免疫制品的领取、运输和保存登记制度，冷链运行情况、制品消耗和过期失效报废处理等；③接种情况：对建卡率、接种率、覆盖率、免疫成功率和有关传染病发病率等；④检查核对制度：开展自检，对口检查和社区间联合检查等；⑤专业人员的培训：系统学习有关计划免疫理论知识，各种计划免疫制品的使用注意事项，接种技术严格训练等。尽管重庆市涪陵区在贯彻实施妇女儿童发展纲要(规划)过程中做了大量富有成效的工作，但是仍然有部分指标没有达到或刚好达到妇女儿童发展纲要(规划)规定的目标，有待于在今后的工作中采取有效措施，加以重点解决。挫折教育要顺利进行，并能最大限度发挥其效用，就必须要得到社会各界的高度重视。首先，政府要出台强有力的方针政策，督促社会各界重视挫折教育，保障挫折教育的顺利进行；同时，政府还应加大对大众传媒的监管力度，坚持正确的价值导向，努力通过大众传媒加强对挫折教育的引导和宣传工作，使社会各界从根本上了解、理解和重视挫折教育。其次，学术界要不断吸取西方挫折教育的先进经验，结合中国现实，努力探索挫折教育的新思路，新方法优秀的单位予以一定的奖励措施。

4结论

一直以来，挫折教育有其丰富的内容和灵活多样的教育方式，而这些内容的表现，需要有足够的时间和专门的课堂，这些方式的使用也往往需要专业的教育者和规范的操作。换句话来说，挫折教育亟需真正属于自己的一片天地，让学生系统全面地掌握挫折教育的知识。同时，由于专业的特殊性，挫折教育对社区儿童保健专业的同学提出了更高的要求，客观上需要有专门的课程和有针对性的训练强化他们的抗挫折能力，提高挫折教育的实效性。因此，社区院校尤其是儿童保健专业有必要开设独立的“挫折教育”课程，并使之成为挫折教育体系的核心，成为挫折教育的主战场。

参考文献：

[1]唐明德,主编.社会预防医学[M].北京大学医学出版社，2009:08.[2]郝晓宁.社区儿童保健适宜管理模式探讨[[J].中国妇幼保健，2009，28：3917-3919.[3]张明华，王培玉.中国学龄前儿童健康现状[J].中国妇幼保健，2009，24(31)4483-4485.[4]施萍.全科医生如何进行社区儿童健康维护(一)[J].中国实用乡村医生杂志，2011，18(6)： 11-14.编辑/哈涛

第二篇：社区儿童保健工作探讨

社区儿童保健工作探讨

从事社区儿童保健工作10余年, 始终坚持围绕《母婴保健法》和《九十年代儿童生存发展和保护纲要》中的目标、任务进行。我所服务的社区总人口8 800余人, 其中6‰的孕妇和儿童属于我们重点管理的人口, 主要抓以下方面。

1、抓宣教工作

初搞此项工作, 常常困扰: “儿童保健工作中的最重要的儿童健康查体为什么不能象计划免疫让家长主动接受?”围绕这一问题我们走访了社区居民, 了解到群众对儿童保健的理解仅限于称体重、量身高, 而儿童保健真正的六大内涵, 由于宣传不得力, 加上个别专干服务不到位而未被家长接受。寻找到原因后, 我们首先抓宣教工作和服务质量, 提高家长的保健意识和传授新的保健理念, 改变旧的、不良的喂养习惯和习俗, 使其建立科学的喂养方式, 真正养育身心两方面都健康的儿童。本着这一目的, 我利用自己的专业知识和教学医院的特点有计划地、系统地为我地段儿童家长定期免费举办“妈妈知识讲座”。从喂养到疾病防治, 从早期大脑开发到儿童常见心理问题解答等, 每一期讲课都由相关专业的教授来担任, 并现场解答家长的问题。每年举办至少6期, 参加人数1 000余人, 深受家长好评。

我们利用每周一、二、五上午门诊时间发放一些科普知识画册和针

对不同个体进行科学育儿知识咨询, 尤其是早期开发大脑的教育。利用定期更换墙报内容的形式宣传儿童保健知识。每年我们推出6期图文并茂的墙报, 内容包括: ①母乳喂养知识;②四病防治知识;③食物平衡膳食图谱;④儿童膳食制作;⑤常见病的护理知识;⑥婴儿抚触图谱等。并将这些内容制成一些小册子发放给家长, 每年发放卡册1 000余份, 因制作精美, 知识面广、简单易学而深受家长们喜欢。利用节假日在儿童和家长集中的地方进行保健知识宣传。每年我们在“五1一”、“六1一”、“十1一”和母乳喂养周在大型商场和大型游乐场所等地方进行健康保健知识咨询,咨询人数1 000余人, 社会反响较好。

2、强化质量管理

强化质量管理的前提是保健人员过硬的业务素质, 让家长真正感觉到儿童保健医生能给家长解决一些实际问题, 使儿童保健保偿得到家长认可。我们主要抓以下几个方面:

2.1 抓母乳喂养率 我们与医院产科、产前宣教室和妇保配合, 指导孕产妇正确掌握母乳喂养方法, 早接触、早吸允、母婴同室、按需哺喂等加强爱婴医院的系列措施是母乳喂养成功的促进因素。通过宣传母乳喂养的优点和帮助产妇寻找并解除影响乳汁分泌的因素, 从而提高我地段0～4个月婴儿母乳喂养率。

2.2 抓体弱儿童管理 体弱儿童的管理水平是儿保工作质量的体现, 每年对于体弱儿童我们建立专案管理卡册, 并严格执行访视制度, 每周至少有两天下地段访视, 细致检查、正确指导并认真填写每一份卡

册。严密监测至正常后1年, 再按正常儿童管理。

2.3 抓系统管理 年初, 我们对辖区0～6岁儿童进行了细致的摸底工作, 我们和辖区派出所、我院计生办、妇保专干配合, 到居(家)委会了解和掌握地段儿童人数和地段流动儿童人口数, 保障及时建卡。对建卡儿童严格按照儿童4∶2∶1系统管理, 保质保量地完成。主要抓以下几个环节: ①对0～2岁儿童定期进行体格发育监测;②对0～3岁儿童定期进行心理测查;③对于营养不良(消瘦或肥胖)儿童及时进行膳食营养分析;④对筛查出的疾病和缺点儿童及时治疗和转诊。通过以上环节, 发现问题及时纠正。

3、抓业务水平

3.1 抓自身专业知识 随着人们保健意识的提高, 对保健医业务水平要求亦愈来愈高, 加上服务的人群基本上是同行的孩子, 如果不及时的更新知识, 不能提供先进、科学的服务,没有扎实的业务技术, 将直接影响我地段建卡率。为此, 每周必须参加儿科病区大查房1次, 每月必须参加1次高质量的学术活动, 同时不断总结工作经验, 经常和同行交流探讨儿童保健工作中遇到的问题和处理办法。通过720个学时的系统学习取得了心理咨询师资格证书, 为我们开展儿童心理行为问题的诊疗创造了条件。

3.2 抓门诊质量 我们每周3天门诊, 前来检查的是我们预约的儿童, 针对不同个体年龄、性别、体格发育、营养状况进行评价。我们利用儿童保健IC系统进行个体化逐项分析:按体重曲线和身高曲线的上移、平行、下降趋势图形来分析儿童目前发育情况, 家长一目了然。

同时拓展的IC卡的服务内容还包括膳食营养分析;心理测评;训练指导方向等。通过努力, 群众对儿童保健愈来愈重视, 对保健系统化、规范化、科学化管理愈来愈满意。

4、抓三级网的管理

我们社区有幼儿园1 所, 作为妇幼保健二级网的单位,对于三级网点我们不但给予业务上的指导, 并严格按照西安市《幼托机构管理条理》执行, 重点抓膳食营养制度、卫生管理制度和疾病预防。要求每一个园工务必热爱本职工作,热爱儿童。对于幼教老师的业务素质培养实行定期考核, 实行3次末尾后淘汰制。

5、做好统计工作, 积累科学资料

年末, 积极整理全年儿保资料, 及时总结分析, 寻找差距, 以便指导明年工作。同时填写好每一张表格, 及时归档。

6、体会

6.1 领导重视 在经济转型伴随生物医学模式转变这一新的形式下, 大多数医院重视医疗;轻视保健;重视经济效益;轻视社会效益。而我院领导从主管院长到科室主任对做好社区儿童保健给予足够重视, 从房屋设施配备到外出培训经费均给予支持, 这是我院连续10几年获得市、区妇幼保健先进集体和个人的基本保证。

6.2 爱岗敬业 热爱儿童、热爱保健事业是干好此项工作的前提。我从事儿科临床14年后调入儿童保健室工作, 先后参加省内外儿童保健学习班、儿童保健新进展班20余次, 利用自己休息时间听专家讲课, 经常和同行探讨工作中遇到的问题, 从事儿童保健12年来, 从未出过

差错。

6.3 强化质量 对于社区0～6岁儿童严格按照4∶2∶1系统管理的要求, 实行科学化、规范化、系统化管理。每次的健康检查必须按照儿童保健IC卡程序进行: 喂养指导、体能发育和智能发育评价、心理测试、膳食营养分析、疾病筛查及处理。每次检查完毕都给家长提供4个方面的训练指导方向,包括: 大运动、视觉精细运动、听觉语言、生活及社会性能力。使家长在家庭对儿童智能、体能训练提供参考。让家长真正感觉到保健的价值所在, 使家长体会到: 培育身心两方面都健康的儿童是我和他们共同的目的。从而大大激发了家长对儿童保健的参与意识。

7、两大困惑

儿童心理卫生现状随着生活环境变化, 生活方式改变,儿童的心理卫生问题在各种营养性疾病、传染性疾病控制以后逐渐显现出来, 就儿童的社会性而言, 作为生物的个体和群体, 社会和环境对儿童身心健康发育及潜能开发都产生巨大影响。世界卫生组织预测, 21世纪的第一个10年儿童保健面临的全球性公共卫生问题之一将是由于生活方式的改变导致日益增加的精神—心理损伤与疾病。我国目前有4亿儿童,以行为问题发生率10%推算, 大约有400万儿童需要得到心理卫生服务。但目前当务之急是从观念上改变由于陈旧陋习的存在造成家长社会参与意识淡薄, 只对孩子生病心存恐惧,对健康检查报无所谓态度。另外政府卫生资源的支持尤显重要, 一方面, 调动儿保工作人员积极性, 迫使保健人员及时更新知识来适应新的疾病谱的变化, 另一方面可以

吸引更多更专业的人才从事此项工作, 使儿童心理行为问题的疾病在最基层的儿童保健门诊也能开展。我们的儿童保健能否有象计划免疫一样的强制措施或优惠政策?

我市每年妇幼专干目标责任书上要求我们: 地段0～4个月儿童母乳喂养率要达到80%以上。为达到这个指标我们做了大量工作, 仍难以达标, 为什么? 由于母亲患有某些疾病(活动性结核、人类T-细胞淋巴病毒Ⅰ或Ⅱ型阳性、HIV感染、肝炎活动期、母亲乳房患有单纯疱疹病毒)或者母亲接受放射性同位素诊断检查、治疗、工作环境有放射性物质、母亲接受抗代谢药、化疗药或一些特殊药治疗期间, 吸毒或滥用药物的母亲禁止母乳喂养。另外半乳糖血症婴儿也禁止母乳喂养。除以上禁忌症外, 由于工作压力、精神情绪因素、社会因素等原因母亲根本没有奶水, 加上配方奶喂诱惑? 我们坚持提倡母乳喂养的力度如此强烈, 但收效甚微。我们还应当做些什么? 母乳喂养在城市能否真正达到这个标准?

第三篇：儿童保健医师岗位职责(社区)

1.儿童体检按系统管理，体检应按规定达标。

2.学龄前儿童定期检查血色素，对贫血儿童进行治疗和复查。

3.认真填写围产儿手册和新生儿系统管理卡片。

4.掌握儿童的营养计算,每季度检查督促一次。

5.指导相关单位制定卫生保健制度，监测各种疾病的发生。

第四篇：2009年育才社区儿童保健工作总结

2009年育才社区儿童保健工作总结

创建以中医药特色服务的社区卫生以来，积极开展中医药业务，结合社区实际情况，采取多种形式把中医药保健知识宣传作为社区健康教育工作的重点，通过饮食、健康的生活习惯、提高防病等具体制定健康保健方案。针对儿童生理与心理特点，发挥中医传统优势，对儿童保健、康复加强中医工作，对儿童常见病、多发病运用中医进行疾病治疗，提高儿童健康水平。

坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，针对儿童生理特点，开展健康教育宣传。普及中医关于儿童保健知识；倡导科学育儿；运用中医降低儿童多发病、常见病发病率；加强儿童保健，提高疾病的防治水平。

在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型H1N1流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、宣传工作。

教育培养幼儿养成良好的进餐习惯，宣传根据儿童不同年龄段喂养不同饮食，开展营养小知识的教育，减少幼儿偏食的产生，培养幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。通过发放中医食疗健康处方、宣传单，开设主题社区讲座等方式，使家长对儿童饮食根据不同年龄段有正确的喂养方法。比如婴儿期以母乳或牛乳为主，认识疾病的发生、发展和饮食密切相关，纠正“儿童多吃，身体胖，就是健康”等有关饮食的错误观念，加强对饮食科学性和重要性的认识。普及科学膳食、中医饮食保健知识等，针对不同年龄段的儿童进行饮食保健，提高免疫力，避免疾病的发生。通过发放各种宣传册、宣传单，开设主题社区

讲座等方式，运用中医干预儿童阶段生长发育，让家长对儿童各阶段生长发育特点正确了解，比如幼儿期：从1周岁到3周岁为幼儿，这时期的体格增长较前减慢，生理功能日趋完善，对外界环境逐渐适应，乳牙渐已长出，语言、动作及思维活动发展迅速。要注意断奶时的合理喂养，否则易致吐泻、疳症。由于接触感染机会增多，故各种小儿急性传染病的发病率最高，应做好预防保健工作。

通过运用中医在儿科的优势，展开对儿童的常见病、多发病的治疗与防治（1）在疾病的预防方面，运用中医药对时令疾病，如流行性感冒、小儿腹泻、夏季中暑等进行疾病的早预防，使家长能基本了解中医药在儿童疾病预防方面的作用。（2）在疾病的治疗方面，运用中医药对儿童的常见病、多发病进行治疗，如小儿腹泻、小儿肺炎、腮腺炎等进行中医药的治疗。1 |(T6 Y9 t+通

通过健康教育，普及中医关于儿童保健知识；倡导科学育儿；运用中医降低儿童多发病、常见病发病率；加强儿童保健，提高疾病的防治水平。%由于中医药特色服务还处于发展阶段，中医药参与社区卫生服务还有许多地方需要完善，在未来的工作中，争取将各项工作开展得更好。

育才社区卫生服务站

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第五篇：儿童保健工作计划

2018年社区卫生服务中心儿童保健工作计划

根据上级有关文件精神及工作计划，结合我院工作实际，以提高我院儿童生存质量，促进儿童身心健康发展为目的，加强儿童保健工作管理，特制定如下工作计划：

一、工作目标

为本院0—6岁儿童提供基本保健服务，逐步提供儿童健康水平；降低7岁以下死亡率，加强婴幼儿家长科学喂养知识普及率，消除新生儿破伤风的发生；加强儿童保健服务质量与真实性。

二、具体任务

（一）中心儿童保健每季度协本区域卫生所、计生办、防护科对全区域各服务站儿童系统管理工作进行督导指控，定期开展有关妇幼人员的专业技术培训。

（二）散居儿童系统管理工作

1、新生儿健康管理：加强新生儿家庭访视工作，积极开展儿童保健相关知识的健康教育宣传工作。

2、婴幼儿健康管理：满月后的随访服务均在社区儿保门诊进行。随访时间分别在42天、3个月、6个月、8个月、12个月、24个月、30个月、36个月，共9次。随访服务内容包括上次随访到本次之间的儿童喂养、患病等情况，为儿童进行体格检查、生长发育和心里行为发育评估。在儿童6-8、18、30个月时分别免费进行一次血常规监测，对发现有轻度贫血儿童的家长进行健康指导。

3、为满足生长发育监测的需要，定时进行体重、身长的测量，并将结果记录在儿童保健手册上。

4、根据低出生体重、早产、双多胎或有出生缺陷的新生儿实际情况增加访视次数，根据婴幼儿的生长发育状况和健康状况增加随访次数。对低体重、消瘦、发育迟缓、中重度贫血等发育异常儿童分析原因，及时治疗，对治疗效果不佳的患儿及时上转上级医疗保健机构。

（三）托幼机构卫生保健管理工作

1、做好托幼机构保健人员的健康体检工作，登记资料妥善保管。

2、积极协调卫生及教育部门，在6-8月份开展儿童入园前的健康体检工作。

3、定期对托幼机构卫生保健工作督导检查。

（四）开展健康教育，普及科学育儿知识，培养良好的卫生习惯，指导家长做好小儿喂养与保健。