xx乡现代远程教育工作情况汇报

第一篇：xx乡现代远程教育工作情况汇报

XX乡现代远程教育工作情况汇报

XX乡位于芷江侗族自治县西南部，辖13个行政村，总人口15461人，党员429人。自各村远程教育站点建成并投入使用以来，乡党委紧紧围绕“让干部党员受教育，让村民群众得实惠”这一精神宗旨，根据怀化市远程教育工作要点要求，从健全教育机构，加强站点管理，开展站点教学等方面入手，大大提高了全乡党员干部及村民群众的整体素质，助推了新农村建设的蓬勃发展，使远程教育工作取得了一定的实效。

一、基本情况

XX乡共有16个党支部，429名共产党员，其中农村党员389人，建有13个远程教育终端接收站点，全乡农村党员远程教育覆盖率达100%。根据实际工作的需要，我乡依托驻村干部、村两委成员、大学生村官等成立了站点操作管理人员队伍、技术服务人员队伍、教学辅导人员队伍共30余人。积极配合全县党员远程教育管理员培训，使每个站点均有1名相对固定的操作管理员，有1-2名兼职人员。据统计，今年以来，全乡共组织收看远程教育直播、点播节目200多场次，参加培训的党员干部群众800多人，为农民群众提供各类信息100多条，受到了广大农村党员干部群众的欢迎。

二、主要做法

（一）加强组织领导，坚持党委议教，抓组织保障 一是成立乡远教工作领导小组。为了加强远教工作的组织领导，成立了以乡党委书记为组长，乡党委副书记为副组长，组织委员、农业副乡长、相关人员为成员的远教工作领导小组。各村党支部也相应建立了组织，从组织上保证了远教工作的落实。

二是坚持党委议教制度。乡党委制定并坚持每半年一次的议教制度，党委将远教工作列入议事日程，结合全县远教工作安排及本乡实际，进行专门的研究、安排和部署，做到远教工作有研究、有部署、有安排、有计划、有落实。

三是开展定期与不定期的检查和抽查。乡领导小组坚持每半年一次对所有终端站点的播放情况进行一次普遍检查，重点查登记是否齐全，查设备运行是否良好，走访了解党员、群众对远教的质量效果，同时，根据上级临时收看通知，抽查播放收看情况，保证远教工作的落实。

四是督促驻村干部抓好远教站点学用和管理工作。对工作难度大的远教站点，帮助其开展工作。

（二）完善设施，健全制度，抓基础建设

一是多渠道打造党员远教管理队伍。全乡13个远教终端站点全部建立以村支部书记任组长的现代远程教育工作领导小组，负责组织协调远程教育各项工作。充分利用业余时间，分批对村操作员进行远教设备应用知识培训，使村操作员能熟练掌握远教影音播放基本操作技能，并积极调动年轻干部、大学生村官、三支一扶人员投身远教的热情，让他们工作有舞台、干好有奖励。二是为远教发展提供经费保障。乡党委政府对上级拨付的运行维护经费及时、足额的发放到村远教站点，确保站点每年运行维护经费不少于2000元。

三是创新党员远教管理制度。远教活动室张贴远程教育制度，并且建立健全了学习考勤制度。党员干部集中学习每月不少于2次，全年不少于48小时。对学习情况进行每季一通报制度，督促学员认真学习。为保证各项制度的严格落实，乡党委还采取定期与不定期的方式，对各站点运行情况进行检查，将检查结果作为村书记、主任年终考核的重要依据。与此同时，完善激励引导机制，对每名党员和每个站点进行考核，并开展评比活动，对优秀学员、优秀管理员给予一定奖励。

（三）整合资源，分类施教，抓学用活动

一是整合远程教育培训资源。一方面，抓好学用示范基地的创建。坚持以点带面、示范带动，不断创新和推广学用成果转化载体，依托金银花种植、生猪养殖等特色产业，探索建立“站点+基地+农户”、“站点+基地+项目”等模式，全乡要创建以乡三元猪养殖基地、半坡田金银花基地为代表的学用示范基地；另一方面，抓好学用标兵培训。选择思想觉悟高、有致富能力和基础的党员干部和群众，利用远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野，掌握技术，提高本领。全乡培养农村农村致富带头人2名。通过广泛选传“学用”典型，进一步增强示范带动作用，引导党员干部和群众学以致用，促进学习成果转化。二是突出远程教育内容特色。围绕农村阶段性中心工作，将法律法规、新农村建设、和谐社会建设、全民健康教育、农村法制建设、环境整治等作为远程教育的重要内容，并针对产业特色开展专题培训，如积极开展无公害蔬菜、生猪养殖等培训；在农业病虫害频发季节，集中开展病虫害防治知识专题培训；在农闲时间，积极开展就业技能专题培训。

三是创新培训形式的灵活性。结合农村实际开展学习，即：晴天少学雨天多学、农忙少学农闲多学等办法，把定期集中学习与个性化自主学习相结合，每月组织集中学习，每周定时开放学习，确保党员干部每月集中学习到课率达到90%以上。

三、取得的成效

自开展远程教育活动以来，XX乡坚持从实际出发，突出远程教育的开放性和自主性，把提高广大农村党员干部群众的素质与促进农村发展结合起来，积极抓好宣传发动、培训学习和实践运用等关键环节，取得了显著成效。

一是提升了党员干部素质。我乡充分发挥远程教育所具有直观、方便、易学的优势，把现代远程教育和党员日常教育培训相结合，组织广大党员干部积极收看远程教育节目，深入学习党的十七大、十七届三中、四中和五中全会精神，广泛开展实用技术培训，党员干部队伍素质得到明显提升，农村基层组织得到明显加强。

二是夯实了基层组织基础。开展农村远程教育活动，把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给家家户户，用党的最新理论武装基层党员干部头脑，使农村党员干部素质得到提高、为民服务本领得到增强。基层党组织有了指导群众致富的实实在在的资源，党员带头学、带头干，先进性得到了体现和提升。

三是推动了精神文明建设。通过远程教育平台，开展农村政策法规、科普卫生等内容的宣传教育，向群众传播积极健康的先进文化,大力提倡科学、文明、法治的生活观,倡导新的健康生活方式，树立了农村新风尚。

2011年9月

第二篇：乡农村党员干部现代远程教育工作汇报

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。根据中央、省、市委和县委的精神，我乡坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我乡经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。

一、基本情况

我乡总面积40.8平方公里，辖29个行政村，3.5万人。全乡共有党员1029名，其中农村党员762名。远程教育接收站29个，所有站点全部开通投入使用，每个站点有专门经过技术培训合格的管理人员。从今年1月份以来共培训20余期，培训农村党员干部100余人次。

二、主要做法及成效

（一）加强站点管理，保障设备正常运行。

1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，实行工作目标考核制度，明确职责和任务，签订目标责任书。完善各站点规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化。同时将远程教育xiexiebang.com-http://www.xiexiebang.com工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我乡远程教育工作向纵深方向发展。

2、认真抓好队伍建设。一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习；二是采取外出培训学习、集中学习和个人自主学习等方式，提高我乡远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展，建立了一支思想政治素质高、业务知识过硬、战斗力强、爱岗敬业、团结向上、充满活力的远程教育干部队伍。

3、落实好站点运行经费。全乡财政共投入 万元，用于乡、村远程教育接收站、点建设,对没有办公场所的村，乡党委决定每年补助500元用于租赁远程教育接收站、点场所。由于资金到位,各项工作任务得以较快推进行，如期完成了远程站点的建设工作。

（二）结合实际需求，切实抓好培训工作。我乡主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。

1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办2005培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。

2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。村级站点每月组织培训2次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。

（三）搞好跟踪服务，加强督促指导。一是搞好设备的管理和维护的跟踪服务工作，做好故障信息反馈；二是搞好培训后的跟踪服务，做好教学培训后的反馈工作；三是搞好协调服务，做好教学资源的整合工作，从而发挥各相关部门的作用。

三、存在不足和建议

1、资源没得到充分共享。建议是否可以利用局域网或域的形式来共享资源和上传下达文件。

2、管理人员的技术跟不上。建议加大对管理人员的培训，多组织与兄弟乡镇交流学习活动，保持管理人员的相对稳定，上级多到点上指导。

3、站点的硬件设施达不到要求，放置设备的空间太小，而且很简陋。建议向上级争取资金，多方协调，让远教成为群众的满意工程。

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第三篇：乡农村党员干部现代远程教育工作汇报

乡农村党员干部现代远程教育工作

汇报

乡农村党员干部现代远程教育工作汇报

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。根据中央、省、市委和县委的精神，我乡坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我乡经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。

一、基本情况

我乡总面积平方公里，辖29个行政村，万人。全乡共有党员1029名，其中农村党员762名。远程教育接收站29个，所有站点全部开通投入使用，每个站点有专门经过技术培训合格的管理人员。从今年1月份以来共培训20余期，培训农村党员干部100余人次。

二、主要做法及成效

加强站点管理，保障设备正常运行。

1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，实行工作目标考核制度，明确职责和任务，签订目标责任书。完善各站点规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化。同时将远程教育工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我乡远程教育工作向纵深方向发展。

2、认真抓好队伍建设。一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习；二是采取外出培训学习、集中学习和个人自主学习等方式，提高我乡远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展，建立了一支思想政治素质高、业务知识过硬、战斗力强、爱岗敬业、团结向上、充满活力的远程教育干部队伍。

3、落实好站点运行经费。全乡财政共投入 万元，用于乡、村远程教育接收站、点建设,对没有办公场所的村，乡党委决定每年补助500元用于租赁远程教育接收站、点场所。由于资金到位,各项工作任务得以较快推进行，如期完成了远程站点的建设工作。

结合实际需求，切实抓好培训工作。我乡主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综

合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。

1、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。

2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。把农业科技知识、农村适用技术学习培训与典型引路、协会引导等结合起来，对科技示范户、致富能手和农民群众进行培训，充分调动农村党员干部的学习积极性，不断满足农村党员干部群众的个性化学习需要；把远程教育站点与农村基层党建示范点、精神文明活动室、计生站等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用，使之成为党员干部培训的学习基地和农民群众学科技、学文化、学知识“多位一体”的综合教学点，发挥了远程教育各站点的综合利用效益。村级站点每月组织培训2次以上，形成“学习形式随着村情走、学习内容紧跟项目走、学习需求紧跟群众走、学习效果紧赶发展走”的培训管理模式。

搞好跟踪服务，加强督促指导。一是搞好设备的管理和维护的跟踪服务工作，做好故障信息反馈；二是搞好培训后的跟踪服务，做好教学培训后的反馈工作；三是搞好协调服务，做好教学资源的整合工作，从而发挥各相关部门的作用。

三、存在不足和建议

1、资源没得到充分共享。建议是否可以利用局域网或域的形式来共享资源和上传下达文件。

2、管理人员的技术跟不上。建议加大对管理人员的培训，多组织与兄弟乡镇交流学习活动，保持管理人员的相对稳定，上级多到点上指导。

3、站点的硬件设施达不到要求，放置设备的空间太小，而且很简陋。建议向上级争取资金，多方协调，让远教成为群众的满意工程。

四、下步工作打算

目前，我乡的教程教育工作起好了步，还有待于进一步探索，进一步提高和巩固。通过一年来的工作实践，我们认为，开展农村党员干部现代远程教育不仅意义重大，也是各方面工作的迫切需要。为进一步推进这项工作，我们将从以下几方面加强领导，加强管理，加强研究，力争通过卓有成效的工作，使广大农村党员干部真正从中学到知识，受到教育，得到实惠，进而达到加快农民致富奔小康的目的。

一是加强协调。积极与各部门协调，与各站点配合，调动各方力量，形成整体合力。

二是加强督查。将远程教育终端接收站点建设的进度和质量纳入单位目标管理考核内容，定期进行督查，并将督查情况及时通报，确保农村党员干部现代远程教育工作健康发展。

三是加强业务培训，建立一支高素质的教学、管理和技术服务队伍。

四是加强制度建设。一是对农村党员干部参加远程教育提出硬性要求，集中进行学习；二是对农民群众采取灵活多样的方式，集中与分散相结合，培养学习兴趣，以学习促提高。通过学习讨论，让学习取得良好效果。

我乡的远程教育工作虽然稳步推进，取得了初步成效，但任务还十分繁重，离上级部门和广大农民群众的要求还有不少距离。我们将进一步深化认识，解放思想，与时俱进，开拓进取，扎扎实实开展好工作，圆满完成这项光荣而艰巨的任务，为加快全面建设小康社会而努力奋斗。

第四篇：2007现代远程教育工作汇报材料

情况汇报

一、**乡概况

**乡位于**县北部，北抵**与**市乌江镇接攘，南与***镇相连，西以**河为界与流长乡隔河相望，东与**镇犬齿相交，距县城30余公里，省会花滑90余公里，历史名城遵义70余公里，面积96.26平方公里，辖17个行政村，1个居委会，162个村民小组，总户数6056户，23816人。其中：农业人口5432户22434人，少数民族人口194户922人，现有党员446名，其中：男389名，女57名，少数民族党员18名；35周岁以下党员88名，60周岁以上147名 ；初中以下文化程度295名，高中（含中专）98名，大专以上37名；现有干部141名，其中：村干部54名；乡内已建成**中学多媒体教室、**小学乡会议型视频终端接收站以及18个村级远程教育接收站和162个村级远程教育分播点，18个村级远程教育站都配置了专职操作管理员。在18个村级远程教育接收站中，其中：3个村级远程教育接收站通有线电视，14个卫星接收站，3个村已安装了宽带。在14个村级接收站中，8个建在学校或教学点，6个建在村党员活动室。全乡有技术人员80名，其中：村干部51名，目前能熟练远程教育操作即从开机到课件接收、播放、下载记录到关机整个过程的有42名，其中：村干部25名。

二、远程教育工作开展的基本情况

（一）建立健全组织，为远程教育工作顺利实施提供组织保障

自2003年开始实施远程教育工程以来，乡党委就成立了以乡党委书记任组长、分管党务的副书记担任副组长、有关单位负责人为成员的**乡农村党员干部远程教育工作领导小组和办事机构，并且全乡18个行政村（居）都分别成立了远程教育工作领导小组，建立了“一把手”负总责，分管领导具体抓，一级抓一级、层层抓落实的工作机制，在人员变动的情况下对领导小组及时进行了调整，切实做到了组织保障，2007年在实施远程教育入组到户工程中，进一步明确了“远程教育”播放点由教学点负责人、村支部书记和“双千队员”共同负责，其工作任务是利用远程教育设备组织学校教师、学生、农村党员、干部以及广大群众收看远程教育节目和采取集中、分散等方式进行技术骨干培训，切实加强了对分播点的领导，充分发挥了分播点的作用。同时增补了两名党委委员具体负责主抓全乡“双千工程”及其远程教

育工作。结合上级有关要求制发了《**乡农村党员干部现代远程教育工作实施意见》和《**乡远程教育工作规划》等相关文件，为全乡远程教育工作的正常开展提供了强有力的组织保障。

(二)深化认识，统一思想，为远程教育工作的正常开展提供强有力的思想保障

一是根据个别村和少数干部对现代远程教育工作的认识仍然比较模糊，态度不够坚决，存有畏难情绪、依赖心理、观望态度和应付思想。分别召开乡党委会、党政联席会、乡村干部职工会以及各村党团员、村民小组会，从思想上统一乡、村、组各级干部对远程教育工作认识。让他们充分认识到，开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”长效机制的有效载体，是进一步深化农村产业结构调整的有力手段。二是乡党委、政府在资金十分困难的情况下分别在2003、2004年各挤出5000余元开展远程教育工作，主要是设备的防盗设施、硬件配备和远教宣传等，自2004年以后乡党委政府对远程教育工作经费实行实报实销制度，切实保障远程教育工作经费，并且印制了10000余份远程教育宣传品发放到一家一户，并通过书写、张贴大小横幅标语、固定标语200余条，还采取办宣传栏、赶场天咨询等形式，广泛进行宣传，大造声势，帮助广大农村党员干部深化认识，激发热情，自觉接受现代远程教育。2007年为了解决坪山村、龙门村、江土村三个村远教室狭窄这一问题，新修了龙门村综合楼，改建了坪山村、江土村综合楼，并增设了防盗设施。

(三)加强基础设施建设，为远程教育提供活动阵地

我乡始终坚持“因地制宜、注重实效”，充分整合现有资源和设备的原则，切实抓好基础设施建设。2003—2004年在上级有关部门的关心支持下：一是争取资金21余万元分别完成了高硐、茅坡、光华、大山、灯塔、**、幸福七个村级党员活动室的修建工作，2005年修建了高坡村党员活动室和**村综合楼，2006年修建了坝上村党员活动室和堡子村党员活动室，2007年修建了龙门、江土、坪山三个村的村级综合楼。二是积极配合安装技术人员，认真抓好设备的安装和守护工作。目前，全乡远程教育点已全部建设完毕，其中：通过天网接收的远程教育接收站有14个，地网接收的远程教育接收站4个（含乡级视频终端），建多媒体教室1间，安装宽带站点三个。三是挤出资金安装了14个村的防盗设施，配置了一台打印机，购买空白光碟5000

余张，发到各村。四是通过开展远程教育，广大农民调整产业结构的积极性空前高涨。2007年上半年我乡万亩蔬菜基地范围内完成蔬菜种植面积11500亩，其中以黄瓜、番茄、早瓜、青椒为主要品种的次早熟基层工作种植3835亩；正季辣椒种植3000亩，无公害牛腿南瓜种植3820亩，延晚外销黄瓜种植500亩；大葱种植300亩；黄葱展示种植40亩；肉兔养殖5000只；肉鸡养殖10000余只；肉鸭养殖2000只。有力地促进了农村经济发展，真正实现了人民群众长期得实惠的目的。

我乡远程教育工作虽然稳步推进，取得了初步成效，但任务还十分繁重，离上级和广大农民群众的要求还有不小距离。

（四）坚持教学组织原则，灵活教学组织形式和组织方法

在组织原则上，坚持党员干部与群众并重，党建与经济并重，学习与效果并重的原则。在教学中，各站点不局限于党课内容，积极引入市场经济理论、政策法规和科学技术知识等内容。做到三个结合，即与当前形势任务相结合，与经常性的主题教育相结合，与实际工作对象需要结合，建立信息反馈制度，了解教学对象的需求，因地制宜、有针对性地分类施教。

在组织方式上，采取五看，即按照教学计划统一收看；结合会议穿插收看；利用各种专题培训安排收看，2007年已安排专题培训6期；组织生活会集中收看；根据党员状况分层次重点收看。同时注意与乡农业相关部门进行资源整合，把乡接收站与农村专业协会进行捆绑建设，充分利用各类组织的人力、物力优势，定期开展组织技能培训和绿色证书培训，培养农村致富能人和指导科技示范基地建设，在全乡共建有远程教育科技示范户240户，其中：种植165户，养殖75户，极大推动了我乡农业产业结构的调整。

在教学方法上，一是采取大课堂（集中）与小课堂（技术人员现场指导）相结合，针对农业适用技术课件专业术语太强，农民观看后不能完全理解的情况下，由相关部门的技术人员再进行现场讲解，并征求群众的意见和建议，解答提出的问题，做到群众的需求就是政府的服务；二是理论与实践相结合的原则，主要是与本地基地建设相结合，把基地作为远程教育的辅助培训基地，如高坡、灯塔、幸福、**等村在开展远程教育教学中，结合花滑市在我乡发展万亩蔬菜基地建设契机，聘请了花滑市蔬菜办廖晨鹭、李婉群两位老师为辅导员，并把市蔬菜办的示范基地作为远程教育的示范基地，收到了很好的学习培训效果。

(五)加强制度建设，使远程教育工作基本实现了规范化、制度化

一是建立远程教育专题例会制度。坚持每季度召开一次远程教育工作专题会议，研究解决工作中存在的困难和问题，保证工作有序推进。二是建立培训情况登记和信息月报制度，对各站点都制作了登记薄。三是建立信息反馈制度。各站点在广泛收集意见的基础上填写农村党员干部远程教育需求情况反馈表并逐级反馈。并认真总结工作中取得的成绩和存在的问题。以工作小结等方式定期向乡远教办反馈。四是按照“五优先原则”建立激励约束制度。即优先获得先进技术和优良品种及优惠物资；优先获得农业贴息贷款；优先参加农民技术职称评定；优先承包农业工程项目；优先作为乡镇企业、事业单位的招工对象。同时，对优秀学员还可纳入农村后备干部队伍。五是建立远程教育工作目标管理制度。乡党委与各村签订了目标责任书，从教学节目管理、教学的组织与管理、信息反馈、设备管护等方面的职责作了具体规定。六是根据有关规定，结合乡的实际以乡党委的文件明确了《**乡农村现代“远程教育”工程管理办法》、《**乡联村领导和包村人员远程教育工程工作责任制》、《**乡村级远程教育播放点管理办法》、《**乡村远程教育工作职责、制度》等制度以及《2007年农村远程教育工作培训计划》使我乡远程教育工作基本上实现了规范化、制度化。

(六)加强队伍建设，为远程教育工作提供人力支持

一是加强培训，提高素质。结合我乡实际，把培训内容重点放在计算机的使用与维护上，有针对性地编印了具有大量图解、通俗易懂的《远程教育接收系统使用说明》和《刻录软件程序使用说明》两套培训教材；收集配齐了适用的计算机维护工具软件，制成光盘发给管理人员。采取举办培训班、以会代训、现场培训等形式对管理人员进行系统培训。截止目前，共投入培训经费3000余元，举办培训班10余期，全乡14个村级卫星接收站技术操作人员基本掌握了整套设备的操作程序。二是建立机制，强化管理。建立了管理人员岗位职责，制定站点规范化建设目标，用严格的责任制度规范管理人员工作，有效促进远程教育工作的健康发展。加强对农村远程教育管理工作的跟踪检查、指导，及时发现并解决管理人员存在的问题，对工作突出的管理人员给予表彰奖励，对工作不到位的给予批评教育。

(七)抓好资料库建设，为远程教育提供教学资源

我乡党委紧紧抓住中共花滑市委、市人民政府在我乡建设万亩绿色蔬菜

基地、苎麻基地为契机，以农业产业结构调整为主线，切实加强农村党员干部远程教育资料库建设。目前在上级业务部门的大力支持下，我乡已经建立了含政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进实用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育等11个大类市、县、乡的片源库，为我乡农业产业结构调整、“双带致富”项目的实施注入了新的活力，提供了强有力的技术保障。

三、存在的问题及下步工作打算

（一）、存在的问题

1、思想认识有待进一步解放，工作开展力度有待进一步加强。部分村领导思想认识还需进一步解放，对农村远程教育工作重视力度不够，未将远程教育工作与经济工作有机结合，统筹安排，检查督促，同步推进，村级远程教学活动开展较差。虽然多数村建立了领导机构，制定了学习方案，安排了学习内容。但是对“远程教育”如何发展远程教育作用思路不够明确？能有多大的生命力？远程教育能给党员干部、群众带来多大实惠？如何去利用“远程教育”发展经济？对这些实质性问题，还存在着模糊认识。一般党员干部和群众的对立情绪也比较大，以“工学矛盾”为核心的“没必要学、没时间学、没能力学”的认识比较普遍，没有得到切实解决。

2、教学环境差，集中培训开展难。主要体现在中小学站点上，一是场地十分狭小，全乡有8个站点建设在教师办公室或实验室，5个建设在村党员活动室，大部分面积不足30平方米，很难容纳30人以上的群众收看；二是10个站点缺专用桌椅。三是由于资金困难，诸如防火、防潮等防范措施相对较差。

3、由我乡现18个村级站点管理人员都是新招考的，业务素质还不够高。工作开展还不够出色，没有1名同志是计算机专业毕业的；只能按部就班地操作，对一般故障几乎不能自行排除。

4、村级站点管理人员工作任务重，站点管理人员工作积极性不高。从各站点来看，远程教育管理人员均由学校教师或村干部兼职。因此在实际操作中也暴露了一些比较突出的问题：一是时间上不同步。一般来说，学生学习时间具有规律性的特点，而党员干部群众学习时间又具有随意性的特点，这一对矛盾使得教学管理人员无法对二者进行统筹安排；二是任务上难兼顾。远程教育作为教育的一种较高形式，同样离不开“教、学、批、辅、考”

等五大环节。加上它又是一项新新的探索性工作，工作任务繁重而复杂，如果教学管理人员不实行专职专责，基本上无法完成既定的远程教育教学管理任务，也无法达到预期的教学目标；三是机制上欠完善。据有的站点反映，他们的教学管理人员虽然兼职远教工作，但学校却没有因此多给一分钱的津贴和补助，完全是教师尽个人义务。由于缺乏有效的激励机制，难免在一定程度上影响了教师从事远教工作的积极性。

5、站点运行经费困难。站点的管理费用最困难的是电费，据初步估算，中心信息站运行1小时需耗电近10度，运行一年需要电费近10000元，村小学接收站每天大约耗电1.5度左右，每年需要电费1800元左右，无论中学、小学和村委会都无法支付。

6、乡级站设备配置问题，已成为制约指导工作的一大因素。

(二)下步远程教育发展的设想和建议

1、加强宣传，统一认识。针对存在的模糊认识，必须进一步帮助广大党员干部特别是村级领导干部牢固树立三种意识：一是树立政治意识。二是树立机遇意识。远程教育对加快农村经济发展是一次难得的机遇，机不可失。三是树立群众意识，让更多的群众知晓。远程教育是为农民学习实用技术提供的一个方便快捷的前端平台，已对密切党群、干群关系有着十分重大的意义。

2、加大经费投入力度，加强软硬件建设。立争在乡、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育、乡、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施建设问题。

3、继续加强管理人员队伍建设。管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远教。加强管理人员的培训，积极派送管理员到市、县培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。

4、进一步加强相关部门间的协作，尽力整合资源，以远教设备为主，其它为辅的方法，结合机关工作实际和农村经济发展，有针对性地开展培训。

5、积极探索远教工作，争取投入配置设备，加大乡内乡土课件开发，做活村组播放点。通过远程教育把全乡群众统一到乡党委、政府的决策上来，进而推动全乡各项工作的正常开展。

第五篇：现代远程教育工作汇报范文

XXXX2011年农村党员干部现代远程教育

工作总结

XXXX位于县城西南部，距县城约XX公里，总面积XX万平方公里，辖X个行政村，XX个站所。2011年全乡共有XX户XX人。乡党委下设基层党支部XX个，XX名党员，其中预备党员X名，女党员X名。全乡目前共有X个远程教育接收点。按照上级要求，XXXX突出抓好远程教育“管学用”工作，网络实现立体化、管理实现规范化、学用实现经常化，确保 “党员经常受教育、群众长期得实惠”。现将2011年XXXX农村党员干部现代远程教育工作情况汇报如下：

一、健全组织、提高认识，确保远程教育工作一体化 为认真做好远程教育领导工作，乡党委立足实际，认真落实远程教育工作“一把手负责制”，及时调整了远程教育工作领导小组，由分管党建工作的科级领导负责全乡的远程教育工作，在乡党建办设立了远程教育办公室，具体负责全乡远程教育工作。各村成立了由党支部书记任组长的接收点领导小组，配齐了远程教育操作员队伍，具体负责各村远程教育设备管理和使用。

同时，我们将远程教育工作纳入全乡党建工作考核内容，激发了各村抓好远程教育工作的积极性。乡、村两级远程教育工作在组织领导上实现了一体化。

二、抓好队伍，强化管理，实现远程教育工作规范化1

在农村远程教育工作中，乡远程办把切实做好党员远程教育工作放在首位，建立了一支业务过硬的电教人员队伍。在各站点远程教育操作员队伍建设上，建立操作员AB岗制,配齐配强远程教育操作员队伍，将年纪轻、文化水平高，政治过硬的大中专毕业生纳入到乡村级远程教育站点担任操作员，今年全乡远程教育操作员平均年龄27.1岁。

定期组织操作员进行培训，提高各终端远程接收站点操作员的业务能力，规范健全各远程教育接收站点的档案材料，提升各远程终端接收站点操作员的工作能力和站点规范化管理。

三、建章立制，因地致宜，切实做到远程教育工作经常化

“让党员经常受教育，使群众长期得实惠”是远程教育工作的最终目的，实现这一目的，就要确保党员群众学用经常化。乡党委不断创新学用制度，先后出台了《XXXX农村党员干部现代远程教育操作员管理办法》、《XXXX农村党员干部现代远程教育操作员工作守则》、《XXXX农村党员干部现代远程教育信息反馈制度》等，用制度规范远程教育工作队伍，并要求各村结合照自己的实际情况制定规章制度。各村分别组织党员群众进行学习，保证学用经常化。

此外，在保证村里党员群众按规定学习的前提下，采取分季节、分时段、分人群学习，白天不能学的晚上学，集体不能学的个人学，增强了学习的针对性。

四、突出实效、强化应用，确保远程教育学以致用

开展现代远程教育，目的在“用”。远程教育的内容生动、直观、党员群众易于接受。在实际工作中，我们围绕“发挥作用、抓好应用、注重实用”，切实做好“学”和“用”相结合的文章。

一是把党员教育与农民培训结合起来，实现教育全覆盖。利用远程教育站点这个平台，把对农村党员干部的教育与对农民群众的培训有机结合起来，组织开展农村适用技术、农业科技知识等培训活动。

二是把课堂教学与课外实践结合起来，抓好示范，做到典型带动。立好标竿，树立远教示范户，以点带面推动全面工作的开展。2011年我乡有科技示范户X个，示范户实行乡领导联系挂村指导，做好示范户引路工作。通过对党员干部、群众进行培训，使他们从中获得农业科技信息，学到农业实用技术，为广大农民群众开辟了致富途径，联通市场，积极地进行农业产业结构调整，使农民群众得到了真正实惠。

五、充分利用远程教育设备，为我乡深入开展创先争优活动提供助力

为确保远程教育设备运转正常，更好的为我乡的学习实践活动服务，乡远程办专门组织人手对各远程终端接收站点设备运行情况进行全面的检查维护。通过组织广大党员干部集中观看学习，使参学人员对创先争优活动的内涵、精神实质和根本要求有了更加深入的了解和认识。

在今后的工作中，我乡的远程教育工作将继续坚持围绕中心、服务大局，开拓创新、务求实效的原则，通过扎实有

效的工作，进一步加强全乡农牧民党员干部群众民族团结、科技文化、政治理论教育等的培训工作，全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同富裕的能力，真正做到“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”，不断增强全乡各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

XXXX

2011

远程办 年10月17日