南京市2018年高中阶段学校考试招生工作意见（精选）

第一篇：南京市2018年高中阶段学校考试招生工作意见（精选）

宁招委〔2018〕1号

南京市2018年高中阶段学校

考试招生工作意见

各区招生委员会、教育局：

根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和江苏省人民政府《关于深化教育领域综合改革的实施意见》等文件精神，现就2018年全市高中阶段学校考试招生工作提出如下意见。

一、考试工作

（一）升学报名

1.初中毕业生学业考试报名与高中阶段学校招生报名结合进行。

2.以下学生均应按规定办理报名手续：

具有南京市初中学籍的初三年级学生；具有南京市户籍、在外市就读并拟回南京市升学的初三年级学生；有报考高中阶段学校要求且未注册高中阶段学校学籍的南京市往届初中毕业生。

3.高中阶段学校的在籍学生不得参加报名。4.各区招生办负责办理本区学生的报名手续。

（二）体格检查 体格检查在市卫计委和市招生办指导下，由区招生办指定二级（含二级）以上医院承担本区考生的体检工作。体检医院须对考生的身体健康状况进行认真检查，确保体检质量，并对体检结论负责。

（三）学业考试与综合素质评价

1.初中毕业生学业考试实行毕业考试与升学考试两考合一、考试与考查相结合的形式。

考试和考查科目由市统一命题，统一组织。

2.考试科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、体育，考查科目为历史、生物、地理、物理实验操作、化学实验操作。其中，生物和地理考查已安排在初二年级进行。

各学科满分分别为：语文、数学、英语（含听力口语考试）各120分，物理100分，化学80分，思想品德、历史各60分，体育40分，中考成绩总分为700分。

生物、地理考查为在线机考，分为合格、不合格两个等第，考查合格者方可报考指标生和第一批次学校志愿。

初中物理实验操作、化学实验操作考查分为合格、不合格两个等第，录取时供招生学校参考。

3.思想品德和历史学科合场、合卷，实行开卷考试，其他学科实行闭卷考试。各科考试均在答题卡上答题。

4.英语听力口语考试由省统一命题，区教育局组织实施。考试满分为30分，计入英语学科成绩。

5.体育考试由市教育局制定实施办法，区教育局组织实施，使用电子设备测量成绩。考生在3类选项中各选择1个项目测试，3项满分为40分。

6.物理实验操作、化学实验操作考查由市统一命题，区教育局组织，初中学校实施。考生在每科2个项目中随机抽取1个实验考查。7.在本省外市就读的考生，可将就读地的市招生办或市教研室出具的英语听力口语考试、体育考试、地理和生物考查成绩证明，交报名地的区招生办，英语听力口语和体育考试成绩由市招生办计入中考成绩，其他学科须参加南京市中考。

在外省就读的考生，可将就读地的市招生办或市教研室出具的地理和生物考查成绩证明，交报名地的区招生办，其他学科须参加南京市中考。

8.综合素质评价以等级制呈现，录取时供招生学校参考。

（四）专业加试

考生要报考招收学科竞赛、科技、体育、艺术特长生的学校以及对英语能力有要求的普通高中、中外合作办学项目和国际课程班，必须参加专业加试。

招生学校要求专业加试须经市教育局批准，专业加试由市招生办统一组织。需专业加试的学校、项目以及加试成绩在录取中的作用由市招生办公布。具体加试内容由招生学校公布。

（五）网上评卷

中考结束后，市招生办和市教研室共同组织全市中考文化科目的网上评卷。市、区教研室负责选聘合格的评卷教师。

二、招生工作

（一）招生范围

1.为便于表述招生范围，玄武区、秦淮区、建邺区、鼓楼区、栖霞区、雨花台区、江北新区直管区统称原市区，全市包括原市区和其他区。

江北新区包含江北新区直管区、浦口区和六合区。2.普通高中按规定范围招生，其他学校面向全市招生。3.普通高中招生范围

①原市区范围内的普通高中统招生面向原市区招生，其中南京外国语学校（部分计划）、南京师范大学附属中学、金陵中学、第一中学、中华中学、第十三中学、第二十九中学等7所普通高中统招生也面向全市招生。

②其他区（含江北新区）范围内的普通高中统招生面向本区招生，其中江浦高级中学、江宁高级中学、南京师范大学附属中学江宁分校、六合高级中学、溧水高级中学、高淳高级中学统招生也面向原市区招生。

③招收指标生和学科竞赛、科技、体育、艺术特长生的普通高中按市教育局有关部门文件规定的范围招生。

④普通高中中外合作办学项目及国际课程班面向全市招生。

（二）志愿填报

1.志愿批次为提前批次、第一批次、第二批次、第三批次。对第一批次、第二批次和第三批次实行平行学校志愿设置。

提前批次考生可填报学校志愿两个：招收指标生的普通高中学校1个；南京外国语学校（中外合作办学项目及国际课程班除外）或招收体育、艺术特长生的学校（中职学校除外）1个。

第一批次考生可填报平行学校志愿A、B、C三个：四星级及经批准在第一批次招生的普通高中学校、中职与普通本科“3+4”分段培养专业班。

第二批次考生可填报平行学校志愿A、B、C、D四个：三星级及以下普通高中学校、中高等职业教育“3+3”分段培养专业班、综合高中班、五年制高职专业班、国家级重点技工学校技师班和高级技工班。

第三批次考生可填报平行学校志愿A、B两个：中等专业学校中职专业班、技工学校高级技工班和中级技工班。

2.考生志愿（含征求志愿）采用动态口令卡加密方式统一在网上填报。发布中考成绩后，考生于规定时间内填报升学志愿。

考生网上填报志愿时间截止，修改权限立即关闭，最后生成的信息即为确定志愿，任何人不得更改。

考生在监护人的指导下自主填报志愿，任何学校和个人不得干涉，不得强迫考生报考指定学校。

（三）投档办法

1.根据招生计划、考生志愿和中考成绩，分别划定各批次各类学校投档控制线。

2.投档顺序为提前批次、第一批次、第二批次、第三批次，其中提前批次先投放指标生志愿档案。

3.第一批次、第二批次和第三批次根据“成绩优先，遵循志愿”的原则，在相应投档控制线上，对每位考生所填报的志愿从A志愿到D志愿进行投档（各批次平行学校志愿个数不同）。

4.对第一批次和第二批次降低投档控制线的招生学校，也根据“成绩优先，遵循志愿”的原则投档。

降分投档时，已经被录取的考生不再重新投档。5.在提前批次、第一批次和第二批次志愿投档结束后，招生办将公布尚未完成招生计划的学校信息，并对控制线上未被录取的考生征求志愿，其中第一批次和第二批次根据“成绩优先，遵循志愿”的原则投档。

6.在投档过程中，出现考生投档分相同，需按排序规则投档。

投档分相同考生排序规则为：首先根据综合素质评价等级排序依次投档。若综合素质评价等级排序仍然相同，则根据语文、数学、英语三门学科总分，从高分到低分排序依次投档。若语文、数学、英语三门学科总分仍然相同，则根据语文、数学两门学科总分，从高分到低分排序依次投档。

（四）录取办法

南京市各类高中阶段学校录取工作由市招生办统一组织，实行远程网上录取。

1.招生学校按照录取工作的规定及程序录取。

2.学科竞赛、科技特长生采取提前加试、在中考成绩发布后填报志愿前录取的方式。只要考生加试合格、中考成绩达到规定要求，则直接被招生学校录取。

3.继续实行四星级普通高中招收指标生的办法，具体方案由市教育局制定。

指标生录取根据各初中校的指标数和考生所填志愿，从高分到低分录取。原市区普通高中的指标生录取控制线按全市中考成绩排名前30%考生的最低分划定，其他区可参照执行。在控制线上未完成的指标生计划，返回统一招生计划录取。

4.体育、艺术特长生专业加试合格、并且中考成绩达到规定控制线以上，按相关规定录取。

体育、艺术特长生录取规定为：体育特长生按专业加试成绩从高分到低分或按项目阵容等需要录取，艺术特长生按中考成绩与专业加试成绩之和从高分到低分录取。

招收体育、艺术特长生的学校未完成的特长生计划，返回统一招生计划录取。

5.南京外国语学校根据向社会公布的招生简章规定进行加试，录取时按照考生中考成绩与外语加试成绩之和从高分到低分录取。

6.中外合作办学项目及国际课程班、招收师范生的学校和职业学校，如有加试（面试）要求的，根据招生简章规定进行加试（面试），录取时在加试（面试）合格的考生中按中考成绩从高分到低分录取。7.民办普通高中按照公布的计划招生。完成后如需调整，增加人数不超过公布计划数的20%。相应批次平行学校志愿投档完成后，在相应批次普通高中投档控制线上由学校自主录取，并不得收取择校费。

8.在南京市第九中学、第三中学、玄武高级中学和南京大学附属中学4所双拥共建学校中单列“双拥共建生”招生计划，对军人子女在宁参加中考的，在相应批次平行学校志愿投档完成后，可按照相关规定予以录取。

9.指标生和特长生的录取结果在网上公示。

10.考生能够正常录取、但要求学校退档的，不予办理。11.在投档控制线上生源不足的学校，征求线上未被录取的考生志愿后仍未完成计划的，原则上在10分内降分投档。有特殊原因需予调整的，须报市招委会批准。

对确有培养前途、专业加试成绩优秀、但中考成绩未达规定控制线的体育或艺术特长生，由招生学校书面申请，经市教育局主管部门审核，报南京市高中阶段学校考试招生工作领导小组（简称市中招领导小组）批准后，可准予破格录取。

（五）照顾政策 烈士的子女可加30分；

因公牺牲警察的子女，可加20分；

荣立个人二等功以上警察的子女，一级至四级残疾警察的子女，可加10分；

台籍青年、归侨青年、华侨子女、归侨子女,可加10分;受到市级以上人民政府或者省级以上部门奖励的见义勇为人员或者其子女，可加5分;少数民族考生可加5分。

高层次人才子女按照南京市有关规定予以照顾； 军人子女按照南京市军人子女教育优待的有关规定予以照顾。

如果考生同时符合几项加分条件，按其中最高的一项加分，不合并加分。

申请享受加分政策的考生，经相关部门审核后在网上公示。

（六）同城待遇

在南京市就读初中并取得学籍的非南京市户籍的进城务工人员随迁子女，如在南京市继续升学，报名、考试、录取与所在区的南京市户籍的考生相同（除特别说明外）。

三、管理工作

1.市中招领导小组协调和管理高中阶段学校招生考试和录取工作。

2.继续加大南京市各类高中阶段学校招生工作的统一管理力度，统一制定招生办法，统一组织报名考试评卷，统一进行招生录取。

3.各类学校要严格执行招生政策，严格遵守招生工作纪律，严格规范招生行为。普通高中须在校园网和校内显著位置公布《规范普通高中招生承诺书》。

4.市、区招生委员会和教育行政部门要加强对高中阶段学校招生工作的领导，从严治考，依法招生，确保招生工作合法规范、安全有序进行。

各相关部门要加强对招生政策执行情况的监督检查。及时查处、纠正招生考试中的违规违纪行为，并追究当事人的纪律责任；情节特别严重的，移送有关部门处理。

四、主要工作日程

3月13日至14日，学业考试网上报名。3月15日至31日，体格检查。4月9日至27日，体育考试。4月21日至22日，英语听力口语考试。

5月7日至11日，综合素质评价和理化实验操作考查。5月18日，学业考试补报名。

5月19日，学科竞赛、科技、体育、艺术特长生专业加试。6月16日至17日，文化考试。6月20日至25日，网上评卷。6月27日下午，公布中考成绩。

7月1日至2日，考生网上填报升学志愿。7月6日至21日，高中阶段学校远程网上录取。市招生委员会授权市招生办发布和解释高中阶段学校的招生政策。各项工作的具体实施由市教育局另行部署。

南京市招生委员会 2018年2月27日

抄送：省招委会、省教育厅、市委办公厅、市人大常委会办公厅、市政府办公厅、市政协办公厅、市招委会成员单位、区人民政府、有关单位

第二篇：菏泽市2016年高中阶段学校招生工作意见

菏泽市2016年高中阶段学校招生工作意见

为推动素质教育深入实施，促进县域义务教育均衡发展、高中阶段教育多样化优质发展，根据《山东省教育厅关于做好2016年中小学招生工作的通知》（鲁教基字〔2016〕4号）、《市委办公室、市政府办公室关于推进基础教育综合改革的意见》（菏办发〔2015〕49号）等文件精神，现就我市2016年高中阶段学校招生工作提出以下意见。

一、指导思想与基本思路

（一）指导思想

以科学发展观为指导，统筹管理全市高中阶段学校招生工作，推进高中阶段教育协调发展；积极稳妥地推进高中阶段学校招生制度改革，充分发挥评价的导向功能，促进义务教育均衡发展；深化基础教育课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展。

（二）基本思路

1.以初中学业水平考试成绩和基础性发展目标评价结果为主要依据录取新生。

2.统筹高中阶段学校招生工作，普通高中学校招生与中等职业学校招生一并进行。

3.进一步控制普通高中招生规模，普通高中学校与中等职业学校招生计划按6:4的比例确定。4.普通高中学校招生继续实行指标生计划招生制度。5.进一步扩大招生学校的招生自主权。

二、招生办法

全市高中阶段学校招生工作在市政府的领导下，市教育局建立职业教育与普通教育统一的高中阶段招生录取工作平台，统筹管理高中阶段学校招生考试工作，基础教育科、职成教科、体卫艺科、招生办、自考办、教研室、实验教学研究室等有关科室做好相关工作。市教育局负责初中学业水平考试的命题、考试巡查、阅卷及高中阶段学校集中录取等工作，各县区教育行政部门在市教育局的指导下，负责组织初中学生综合素质评价、考查科目测试及学业水平考试等工作。

三、招生范围

各县普通高中学校只招收学籍在本县的初中三年级学生。菏泽一中、菏泽一中实验中学及牡丹区、开发区所属普通高中面向牡丹区、开发区、高新区招生。中等职业学校和初中后高职院校（五年一贯制高职、三二连读高职、“2+3”高等师范教育等）可面向全市招生。

四、招生计划

菏泽市2016年普通高中学校招生计划为45470人，其中，菏泽一中自主招生100人，招收国际班50人、足球班20人；中等职业学校招生计划为27150人。高职院校招生计划按省教育厅要求另文下达，详情请登录“菏泽教育信息网”或“菏泽招生信息网”查询。学校本招生计划由市教育局在综合考虑各学校办学规模、办学条件、往年招生情况、县区初中毕业生数以及职普比等因素的基础上审核确定。各县区各招生学校要严格执行市教育局核定的招生计划，不得超计划招生，不得超过规定班额招生，不得擅自扩大招生范围，不得采取不正当手段招生，不得接收已按规定程序被其他学校录取的学生。否则，对违规招收的学生一律不予注册学籍，由此引起的一切后果由学校承担。

五、普通高中学校指标生分配

普通高中学校继续实行指标生计划招生制度，初中学校本学区的在籍应届毕业生均具有指标生资格，指标生计划为国办优质普通高中学校本招生计划数的60%（其余40%为统招生计划）。

本参与指标生招生的普通高中学校共有12所，分别是：菏泽一中、菏泽二中、曹县一中、定陶一中、成武一中、成武二中、单县一中、巨野一中、郓城一中、鄄城一中、东明一中、东明实验中学。指标生名额分配范围仅限于普通高中学校所在县区的初中学校（含民办）。菏泽一中、菏泽二中指标生计划由市教育局依据牡丹区、开发区、高新区各初中学校2013级学生建籍人数比例分配到三区。各县区教育行政部门在对本辖区各初中学校进行学校管理水平评估的基础上按下列原则制定指标生分配计划，认真填写《菏泽市2016年普通高中学校指标生计划分配表》，并于4月26日前报市教育局批准后，将指标生名额定向分配到各初中学校。奖励性原则：对省、市级规范化初中学校可适当增加指标生名额，具体比例由县区教育行政部门确定。

惩罚性原则：对存在超班额现象的学校、辍学率高的学校适当调减其指标生名额；因办学行为违规，被市、县区查处通报的学校，适当调减其指标生名额；因办学行为违规，被省有关部门查处通报的学校，取消其当年分配指标生的资格。调减办法及比例由县区教育行政部门自行确定。

均衡性原则：奖励、调减后的指标生名额按初中学校本学区应届毕业生实际在籍人数和学校管理水平评估各占50%的比例确定。

各县区要加强对指标生资格的审查，初中学校要将享受指标生资格的学生名单在校内进行公示，并设立举报电话和举报信箱，公示时间不少于7天。对弄虚作假的学校，除取消其弄虚作假的指标生名额外，扣除下一年相应的指标生计划，并全市通报批评；对弄虚作假的学生，取消录取资格。音、体、美等特长生不参与指标生招生。

六、招生依据

2016年高中阶段学校招生以初中学业水平考试成绩和基础性发展目标评价结果为依据，采取分数和等级呈现方式，按分数进行录取。(一)语文（地方课程传统文化纳入语文科目考试）、数学、英语（含听力）、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、信息技术、实验操作技能（物理、化学、生物）等学科作为初中学业水平考试的考试科目，采用实际分数和A、B、C、D四个等级表达，以实际分数计入招生总分。各科具体分值为：语文（含传统文化）120分、数学120分、英语（含听力）120分、物理70分、化学50分、生物50分，思想品德50分、历史50分、地理50分、信息技术30分、体育与健康60分、实验操作技能（物理、化学、生物）30分，总分为800分。其中信息技术、体育与健康、实验操作技能（物理、化学、生物）3个科目由县区教育行政部门按照市教育局制定的指导意见组织实施，5月23日前完成考试工作。

等级确定办法：考试科目等级按照实际分数达到满分的一定比例划分A、B、C、D四个等级。实际分数达到满分的90%（其中语文、思想品德达到85％）及其以上者，记录为A等；达到75%至89%（语文、思想品德达到75%至84％）记录为B等；达到60%至74%记录为C等；59%及其以下记录为D等，D等为不合格。

（二）音乐、美术、综合实践等3学科作为初中学业水平考试的考查科目，由县区教育行政部门制定考查指导意见，由初中学校组织实施。考查科目成绩以等级方式呈现，分A、B、C、D四个等级，各等级的比例由县区教育行政部门自行确定。道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动与健康、审美与表现等基础性发展目标由各初中学校按市教育局《关于印发<菏泽市初中学生综合素质评价方案（试行）>的通知》（菏教基字〔2009〕6号）要求和县区有关规定进行评价。各县区要将学生基础性发展目标评价等级和音乐、美术、综合实践三项考查等级赋予一定的分值计入招生总成绩，赋予分值的多少由县区自定。考查和评价工作必须在5月上旬完成。

（三）音、体、美等特长生招生工作由招生学校自行组织，招生比例控制在学校招生计划的5%以内。招收特长生的学校只能在规定的招生区域内招生，只能对学生进行特长测试或考查，学生的科学文化素质及基础素养以学业水平考试成绩和基础性发展目标评价结果为依据。招生学校的特长生招生方案报所在县区教育行政部门审批后组织实施（特长生数额占招生计划数额）。

七、招生程序

（一）志愿填报。1.填报时间及基本要求

全市统一填报志愿时间为5月4日至8日。志愿填报工作由各县区教育行政部门负责。县区教育行政部门要将县域内普通高中学校和中等职业学校招生计划在各初中学校内张贴公布（公办学校和民办学校要分别公布，并注明民办学校的举办者）。各初中学校要组织学生填写《菏泽市2016年高中阶段学校招生志愿信息表》，考生可在普通高中学校、高职院校和中等职业学校三类志愿学校中选择填报。2.普通高中学校

牡丹区、开发区、高新区的考生，普通高中学校志愿可填报2个。菏泽一中、菏泽二中只能作为第一志愿学校，不作为其他志愿学校。2016年，菏泽一中实验中学从报考菏泽一中未被录取的学生中录取，不作为填报志愿学校。

其他县的考生，普通高中学校志愿填报事宜由各县教育行政部门按照市统一要求结合本县实际确定。3.高职院校与中等职业学校

报考高职院校的考生只在“学校类别”栏填写“高职院校”即可，“学校名称”填写有关事宜待省教育厅下达招生计划后另行通知。考生如第一志愿填报高职院校或中等职业学校，第二及以下志愿不可兼报普通高中学校。4.其他事项

志愿填报应由学生自主完成，初中学校应配合学生家长指导学生结合实际合理填报志愿，鼓励填报职业学校，严禁强迫学生违背本人意愿填报某所学校。志愿填报完毕报县区教育行政部门审核确认后，一律不再更改。

（二）初中学业水平考试。2013级初中学生学业水平考试由县区教育行政部门统一组织，时间为6月10 日-12日，具体时间安排见下表：

日

期 6月10日（星期五）

历 史（10:30—11:30）化 学（16:40—17:40）

上

午

下

午

语 文（8:00—10:00）物 理（15:00—16:10）

数 学（8:00—10:00）

6月11日（星期六）

思 品（10:30-11:30）地 理（8:00—9:00）

6月12日（星期日）

生 物（9:30-10:30）

英 语（15:00—17:00）

各县区务于每日下午考试结束后，将本县区当日初中学业水平考试学科试卷，按规定送至市教育局指定地点。市教育局组织专人进行统一网上阅卷。各初中学校要提前做好学生培训工作，让学生熟知考试有关要求。

6月28日上午，市教育局将考试成绩数据库发给各县区，由各县区及时通知学生。学生如对成绩有疑问，可于6月29日前提出复查申请，由任课教师和班主任签字，学校盖章后报县区教育行政部门。县区教育行政部门按照姓名、查询学科及成绩（申请多科复核的，请学生按成绩估差大小排序）整理汇总盖章后，连同Excel电子版于6月30前报市教育局。

（三）录取与注册。

1.招生录取工作由市教育局统一组织，各县区按照各类招生计划和志愿填报顺序集中进行录取。其中，普通高中学校由基础教育机构组织各普通高中学校，先录取统招生，再录取指标生；中等职业学校由职业教育机构组织各职业学校择优录取，录满为止；高职院校由教育招考机构按照省考试院有关规定，根据考生志愿和学业水平考试成绩择优录取。全市高中阶段学校统一录取时间为7月3日至6日。高职院校录取时间按省教育厅要求确定。2.普通高中学校在录取指标生时，先以各招生学校统招生分数线为各自参考分数线，指标生在不低于参考分数线100分内，按分配到各初中学校的指标生数从高分到低分录取，未达到录取条件的指标生名额收回，收回的指标生名额按统招生录取。

3.符合以下条件之一的学生，由招生学校、县区、市级教育行政部门逐级审核后可破格录取：一是思想品德高尚，事迹特别突出，其先进事迹被县级以上人民政府或市级以上有关部门通报表彰的；二是参加青少年科技创新大赛获国家级一等奖的。

4.对未完成招生计划的学校，各县区教育行政部门应及时公布剩余计划，制定补录方案，按规定程序组织补录。

5.除艺体类特长生外，总成绩低于480分的学生，公办普通高中学校不得录取，总成绩低于350分的学生，民办普通高中学校不得录取。6.被普通高中学校录取的学生由县区教育行政部门统一发放录取通知书，录取通知书须加盖县区教育行政部门普通高中学校招生专用章和招生学校公章，并留存根。被中等职业学校录取的考生由录取学校发放录取通知书。被高职院校录取的学生按省教育厅要求办理。学生报到须知由招生学校提供。

7.7月25日前，各县区教育行政部门按招生计划限额将各高中阶段学校录取和报到的学生名单报市教育局基础教育科或职成教科备案。新生报到后，县区教育行政部门要及时向市教育局申请注册学籍，市教育局按照有关规定对新生进行学籍建档。新生注册学籍时，如发现有伪造证件等弄虚作假行为或属违规招生的，不予注册；新生超出规定注册时限还未注册的，不再注册。

8.新生应按时到校报到，按照规定程序办理入学手续。因特殊情况不能如期报到，须持有关证明及时向学校请假。新生如在规定报到时间结束两周后仍未到校办理手续且未向学校请假，除因不可抗力等事由外，取消其入学资格。

9.新生入学后，要坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不得以考试成绩作为编班依据，不得分重点班和非重点班。

（四）牡丹区、开发区、高新区招生。三区在普通高中学校招生工作中实行统招生统一录取分数线。

（五）菏泽一中自主招生。自主招生工作在初中学业水平考试之前进行。自主招生实施方案由招生学校制定，报市教育局审批后组织实施。

八、特殊学生加分政策

按照省、市有关文件规定，以下项目在今年录取时给予加分： 1.归侨、归侨子女、华侨子女及港、澳、台考生总分增加10分。2.少数民族考生总分增加10分。

3.军人子女考生（包括现役军人的子女、烈士子女、因公牺牲和病故军人的子女）按《菏泽市<军人子女教育优待办法>实施细则》（菏政联〔2012〕1号）文件规定执行。4.对独生子女类考生执行《关于全面建立人口和计划生育利益导向政策体系的意见（试行）》（菏发〔2009〕12号）“独生子女和农村合法生育两女绝育家庭的子女总成绩加10分”的规定。具体办理程序严格按照《关于严格执行政策规范计划生育家庭中招加分工作程序的通知》（菏计育字〔2010〕32号）和《关于进一步做好中招计划生育加分工作的紧急通知》（菏人口发〔2013〕22号）规定执行。学生若同时符合多项加分条件，选其最高项加分，不累计加分。凡享受加分条件的特殊学生，均需填写《菏泽市2016年高中阶段学校招生特殊学生登记表》，并经有关部门审核、盖章后连同有关证件交毕业学校审核，学校要将具备加分条件学生的基本情况在校园网上和校内张榜公示，经公示无异议后，统一报县区教育行政部门。县区教育行政部门要认真审核，严格把关，并统一在本县区教育信息网上进行公示。

九、切实加强管理，严肃招生纪律

（一）切实加强对高中阶段招生工作的领导。全市高中阶段学校招生工作涉及面广，与广大人民群众的利益息息相关，社会关注程度高，各级教育行政部门要高度重视，切实加强对高中阶段学校招生工作的领导。市教育局成立菏泽市2016年高中阶段学校招生工作领导小组，各县区教育行政部门也要成立相应机构。各级教育行政部门相关职能科室和单位、各招生学校和初中学校要严格按照市教育局的统一部署和要求，切实做好协作配合，严格规范工作程序，确保招生考试工作的顺利进行。

（二）严肃招生纪律，坚决杜绝招生过程中的违纪现象。严禁招生学校招收规定区域外的学生；招生学校不得乱拉生源，不得作虚假宣传；初中学校在组织考查和评价时，务必做到公正、公平、公开，实行阳光作业。对因工作失误造成重大影响的，在招生工作中弄虚作假、营私舞弊和其他违纪行为的，一经查实，严格按照有关规定实行责任追究，从严处理，对涉及弄虚作假等行为已被招录入校的学生由招生学校予以清退。

（三）努力增强服务意识。各县区教育行政部门、各学校在招生期间要开设专门咨询电话，热情为学生和家长服务，以严肃的纪律、得力的措施、高效的工作、周到的服务取信于社会。各县区教育行政部门和各招生学校、初中学校要通过多种形式，将今年中招工作改革的政策、程序进行广泛宣传，增强工作透明度，争取社会各界的理解和支持。要认真做好群众来信来访工作，接受广大群众监督。市教育局设投诉电话，负责处理高中阶段学校招生工作中的违纪行为。举报电话：5333184，5316227。

十、积极推进普通高中招生录取方式改革

自2015年秋季入学的初中学生开始，将实行学完即考、多次考试、“分数+等级”表达、综合评价、多元录取考试招生机制。2015级初中学生的地理、生物两个科目将安排在初二年级学年末（2017年上半年）进行，考生如对成绩不满意，可申请随下一年级重考一次，取最好成绩。各普通高中学校须于7月份将2015级初中学生2018年参加高中招生考试有关学科的等级要求报县区、市教育行政部门审核后发布。

第三篇：巴中市2010年高中阶段学校招生考试

巴中市2010年高中阶段学校招生考试

文科综合试卷

一、单项选择题(本大题共16小题，每小题2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群众热烈庆祝中华人民共和国成立——周年，并举行了盛大的阅兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中国空气动力学家、中国科学院工程院院士、“两弹一星”功勋奖章获得者——逝世。

A．罗京B．钱学森C．季羡林D．任继愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，乐巴铁路、广巴高速先后竣工通车，标志着革命老区巴中从此结束了没有高速公路和不通火车的历史。川北门户巴中历来山幽水险，号称“秦川锁钥”。巴中人民克服重重困难，迈着铿锵的脚步，开创着巴中美好的明天。这体现了——。

①“吃苦、朴实、感恩”的王瑛精神②“智勇坚定、排难创新、团结奋斗、不胜不休”的红军精神③勤劳勇敢、自强不息的民族精神④锐意进取、开拓创新的时代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向广告看齐；服装向名牌看齐。”这是目前中学生中存在的消费现象。上述现象

A．是合理消费的表现B．是盲目攀比、消费不理性的表现c．体现了当代中学生时尚的风貌D．是适度消费的表现

5．下列有关全面小康的说法正确的是——

A．它是我国实现现代化“三步走”战略目标中的第一步。

B．它是低水平的、发展很不平衡的小康。

C．它是总体的、初步的小康。

D．它是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

6．2009年7月和8月，教育部、国家民委等部门发布《全国中小学民族团结教育工作部署 视频会议纪要》，要求各级各类学校加强民族团结教育，并要求把民族团结教育纳入小学阶段考查和中、高考及中职毕业考试范围。下列说法正确的是——

A当前的主要问题是发展经济，根本用不着加强民族团结教育。

B．中小学生课业负担重，不应该把民族团结教育纳人中小学课堂并纳入考试范围。

c．有少数民族学生的学校可以加强民族团结教育，其他学校大可不必。

D．维护民族团结是我们每个公民应尽的义务和责任。

7．我国实现人民当家做主的根本政治制度是——。

A．政治协商制度B．民族区域自治制度

C．人民代表大会制度D．基层民主制度

8．改革开放以来，我国进入了一个尊重财富、鼓励创造的时代。广大人民群众创造财富的积极性空前高涨。创造财富的源泉有——。

①勤劳②智慧与开拓③科技④资本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列关于平等的说法不正确的是——

A．平等体现为人格和各项基本权利的平等。

B．人与人之间的平等以生命的平等为基础。

C．平等就是平均。

D．平等是人类永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡锦涛主席出席第64 届联合国大会一般性辩论、安理会核不扩散与核裁军问题峰会和20国集团领导人匹兹堡峰会。我国领导人高度重视并积极参与这些国际会议表明今天的中国——。

①是一个和平、合作、负责任的大国②是世界上最强大的国家③在维

护世界和平、促进经济发展方面发挥着重要作用④在国际舞台上扮演着越来越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、国情和党情的变化，对党章作了重要修改，将党在社

会主义初级 阶段基本路线所确定的奋斗目标修订为把我国建设成为——的社会主义现代化国家。

A．富强、民主、文明B．和平、发展、合作

c．富强、民主、文明、和谐D．平等、团结、进步

12．我国公民享有最基本的政治权利是——。

A 批评建议权B．参政议政权C．选举权和被选举权D．消费权

13．从2007年起，每年都有一大批品学兼优的大学生应聘到农村当“村官”，他们发挥自己的特长，在农村大显身手，受到农民普遍称赞。大学生“村官”们的行为是——。

A．名利双收的表现B．个人理想服从社会需要的表现

c．大材小用的表现D．曲线就业的无奈

14．改革开放30年来，很多人依靠良好的社会环境，走上了富裕的道路。俗话

说：吃水不忘掘井人。越来越多的人开始以各种方式回报社会、奉献社会。下列说法错误的是

A．这是“富而思源”的高尚境界。

B．这也是社会进步的需要和标志。

C．国家允许一部人先富起来，不回报社会，也没关系

D．先富起来的人们应担负更大的社会责任。

15．2010年5月1日世界博览会在上海开幕，它创造了又一个机会：让世界了

解开放的中 国，让中国融人开放的世界。以下说法正确的是——

①不同文化的接触是人类进步的路标。②以平等的态度进行交流与对话，是世界各民族和国家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流与对话中。我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族的文化传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。④传统文化是民族的根，要让它凸现独特的魅力。就要让它避免受到外来文

化的影响。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆乌鲁木齐发生打砸抢烧严重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受伤。财产损失巨大。下列理解正确的是——

①它严重破坏了乌鲁木齐地区和固家的稳定与发展，不利于民族团结。②

稳定团结是福。**分裂是祸。③各民族同舟共济，携手共进，才能早日

实现中华民族伟大复兴。④各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、简答(共6分)

36．【材料一】在2009年重庆扫黑除恶专项行动中，共有2954名涉黑人员

被缉拿归案，文强等10名厅级、20名县处级以上干部因包

庇、纵容黑恶势力而落马。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校园惨案”后，不到两个月的时

间内，在小学和幼儿园发生了至少6起惨案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣办的“扫黄打非”办、工业和信

息化部、公安部、新闻出版总署等九部门在北京召开电视电

话会议，决定从2009年12月到2010年5月底，在全国范围

内联合开展深入整治互联网和手机体淫秽色情及低俗信息专

项行动。

(1)材料一表明我国正在实施什么基本方略?(2分)

(2)“校园惨案”痛彻心扉，“手机涉黄”发人深省。我们不仅要加强道德修

养，还要增强法制意识。我们需要具备哪些良好的法律意识和法律素质?(4分)

三、辨析(6分)

37．当前在互联网上，美国、日本、韩国等国家说，中国已成为超级大国。于是，有人认为：现在的中国不是处在社会主义初级阶段，而是进入了发达的社会主义。你认为这种观点对吗?请说说你的理由。

四、分析说明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡锦涛同志在十七大报告中提出，社会建设与人民

幸福安康息息相关：必须在经济发展的基础上，更加注重社

会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公

共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人

民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

【材料二】2009年，在应对国际金融危机的困难情况下，中国政府更加

注重保障和改善民生，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

【材料三】2010年《政府工作报告》指出今年的主要任务，其中用四页的篇幅介绍了“着力保障和改善民生，促进社会和谐进步”。

(1)你一定也在关心民生问题吧!请提出两个你身边存在的亟待解决的民生

问题。(2分)

(2)党和政府一直积极保障和改善民生问题，请举出三项这方面的措施。(3分)

(3)党和政府高度重视民生问题，体现了九年级思想品德教材中的哪些观点?(3分)

五、实践与探究(共8分)

39．2009年，随着联合国气候变化峰会和哥本哈根气候变化会议的召开，气候变化问题，成了全球共同关注的重大问题，相应地，“低碳经济”与“低碳生活”也了人们的热点话题。

(1)你认为你的家乡应该坚持什么样的发展理念?(2分)

(2)同学们打算开展“建设环保校园”的主题班会，请你设计一条宣传标语。(2分)

(3)为践行“低碳生活”，作为小公民，你打算做出什么样的行动?(至少写出

四点)(4分)

第四篇：2011广东佛山高中阶段学校招生考试

2011广东佛山高中阶段学校招生考试语文

第I 卷 选择题（共20分）

一、基础知识（每小题2分，共10分）

1.选出下列加点注音完全正确的一项（）

A.伫立（chù）玷污（diàn）

B.粗犷（guǎng）刹那（chà）．．．．

C.庸碌（yōng）蓬蒿（gāo）

D.干涸（hé）眼睑（liǎn）．．．．

2.选出下列句子没有错别字的一项（）

A.这里看不到什么东西，和前几天令人毛骨耸然的单调没有什么任何区别。

B.已经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

C.他们对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。

D.你讲的话很有道理，不愧为法律界的中流底柱。

3.选出依次填入下列句子横线处词语恰当的一项（）

①飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以______它是否正常，能否向月球飞行。

②创造性的思维又有哪些_______的要素呢？

③（叫卖者）得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能_____。

A.检测 必需 随机应变

B.观测 必须 随机应变 C.检测 必须 随声附和

D.观测 必需 随声附和

4.选出下列句子中没有语病的一项（）

A.响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。

B.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。

C.通过这次包粽子过端午的活动，可以丰富我们对传统文化的认识。

D.无论是在日常生活中，还是在军事活动中，马都起到过重要作用。

5.选出下列句子顺序排列正确的一项（）

①物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。

②它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。

③应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

⑤物候对于农业的重要性就在这里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

二、文言文阅读（每题2分，共10分）

阅读下面的文言文，完成6～10题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!

6.选出加点字解释不正确的一项（）

A.乃悟前狼假寐（睡觉）

B.屠暴起（暴躁）．．

C.屠大窘，恐前后受其敌（攻击）

D.止增笑耳（只）．．

7.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项（）

A.蒙辞以军中多务

B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉 ．．

C.以其境过清，不可久居

D.固以怪之矣 ．．

8.选出下列句子翻译正确的一项（）

A.少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）

C.途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）

D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）

9.选出对课文内容理解正确的一项（）

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无

厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

10.选出下列说法不正确的一项（）

A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。

第II 卷 非选择题（共100分）

三、积累与综合性学习（共15分）

11.默写或按要求填空。（每小题2分，共10分）

（1）忽如一夜春风来，_________________。（《白雪歌送武判官归京》）

（2）______________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）

（3）了却君王天下事，_________________。（《破阵子·醉里挑灯看剑》）

（4）夕阳西下，_______________________。（《天净沙·秋思》）

（5）《出师表》中表明青年诸葛亮生活志趣的句子是：__________，_______________。

12.综合性学习。（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已经成为我们民族宝贵的精神财富，影响深远。请你在以下其中一篇课文中，选择一个关于修身或学习的语句作为话题，写一段80字以内的演讲词，表达你的看法。

备选课文篇目：《十则》《生于忧患，死于安乐》

四、现代文及名著阅读（35分）

（一）大 自 然 之 歌（节选）

陈世旭

② 在整个世界，除了水，我最喜欢的就是森林。

②森林多么好。森林有花有草，森林有云有雾，森林有风有雨，森林有泉有湖„„

③森林有诗。

④花与树的缠绵，云与雾的交融，风与雨的相伴，泉与湖的交响，无处不是诗的流淌。云聚云散是诗，花谢花开是诗，草飞草长是诗，月圆月缺是诗。森林是诗的宠儿。

⑤走向森林，常常是我的梦想，我的渴望。

⑥在森林任何一个无人知晓的角落，都会有风吹落潮湿的种子。季节更替，在森林到处荡漾的，是人的自由意志。倾听森林的语言，你将成熟、聪明、坦荡、洞悉真理„„生活的困惑与感伤随风而逝。走在森林，你会发现你是快乐的，森林是无声的呼唤，充实了你原本空洞的灵魂。

⑦因为惰性和缺乏勇气，我任从自己常年被囚禁在嘈杂的城市。城市也是森林。楼群 像树林，只是没有枝叶没有花朵没有果实，没有令人恋眷的狗尾巴草的清香。孩子们长大了，不会唱“采蘑菇的小姑娘”。楼群的颜色顽固，隐去了季节的界限；窗口在夜晚筛下星星，挤窄了无边际的想象；钢筋水泥傲然挺立，带来了坚硬工具的压抑。这是化工森林。在这里，躺着的心事结成青苔，站立的思想竞争阳光，人们掩起私下里表情丰富的脸庞，让善意和温情在陌生中蛰伏窥望。

⑧只有森林才会有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深远。森林里最多的是树，每棵树都是歌手。

⑨走进森林，走进歌声，走进激动的曲调和流畅的节奏。带着幻变的梦境、灵感和鸟语花香，离开城市的喧嚣，演奏自己的乐章。让漫天的音乐的羽毛，化作无边的新绿与嫩黄。等待心灵的撞击，等待灵魂的再生。

⑩每次我都会力图进入森林的深处。穿过茂密的、散发着浓郁的树脂和草莓香味的松树林，心里泛起一种甜丝丝的快感。林中的湖泊像美人的镜子，波光粼粼地闪烁在无边森林的怀抱，映照着蓝天的纤尘不染和青山的雄浑与妩媚。

⑾头上树桠上，这儿那儿站着不知名的鸟。它们大大方方、满不在乎地站着。不时地懒洋洋地一跳。有时候落到离你很近的地方，然后又扑扑地飞起，它们拨起的风，直朝你脸上吹过来。柔顺的，毛茸茸的松鼠就在附近无忧无虑地跳来跳去。有时候会突然停下来，蹲在离你最近的树枝上和灌木丛中，睁大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生灵都充分享受着作为这片树林的天然主人的特权。

⑿森林无疑有一种凝重的隐喻性质，暗示出生活最为深沉的一面。森林是生命的典范，告诉人们生命的原始法则。

⒀契诃夫是那般动情：“不可思议的大森林啊，你永远放射着光辉，美丽而又超然，你，我们把你称作母亲，你本身包括了生与死，既赋予生命，又主宰灭亡。”

⒁风拂过思绪拨动迷离的眼神。卷起的红松皮被阳光照耀，摘它一片，发现东风沉醉于此的秘密：暗香诱着彩蝶，在树木之间传递着甜蜜。绿肥红瘦都被遗忘，而你将保留森林中的这一缕暗香；等有一天终于不能呼吸的时候，就融入树下的泥土，无声地悠悠地去到森林的漩涡深处，肃穆、庄严、神秘、颤栗。然后在返青的季节，同蚂蚁、蚯蚓和飞虫、同所有卑微的生命一起，用柔软的头颅叩开泥土的门，迎接春天的来临。一声鸟鸣，心便永不寂寞。

（选自《2010中国散文排行榜》，北京工业大学出版社，2011年出版，有删改）

13.阅读⑤ ⑥两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因。（2分）

14.从修辞方法的角度简要分析第④段画线句子的表达效果。（4分）

15.文章主要写自然森林，第⑦段却详细描述了化工森林，有何作用？（3分）

16.纵观本文，作者在文中书写了什么情怀？又给你什么启示？（4分）

（二）财富与幸福 [美]泰勒·本·沙哈尔

①金钱除了可以提供食物和居所外（不是指鱼翅和城堡），只是一种实现目标的手段。有趣的是，我们经常搞不清楚目标和手段的区别，以牺牲幸福（目标）来换取金钱（方法）。

②如果像一般社会风气一样，用金钱来作为至高财富的衡量标准，那一切就容易得多了。并不是说赚钱或存钱是错误的，物质上的富有可以帮助个人甚至社会得到更多的幸福。金钱上的保障，可以让我们向不喜欢的工作说“不”，或是让我们不为账单烦恼。但是，金钱本身并没有价值，而是因为它可以带来一些丰富的经历。物质本身并不能给生命带来意义或是精神上的财富。

③研究显示，财富与幸福之间的关联其实和大众一般所想的很不同。心理学家大卫·迈尔斯（David Myers）和他的同事们发现，幸福与财富之间的关联性非常低，唯一的例外是在一些极穷困的地区，在这些地区基本的生活条件都得不到满足。此外，还有报告指出，在过去的50年里，美国一代代人的富有程度越来越高，但幸福指数却没有什么变化。

④令人惊讶的是，许多人在富有之后居然比在努力致富的过程中还要沮丧。“忙碌奔波型”的人认为，他们的行为可以为将来带来好处，这样想可以减少他们的负面情绪，然而一

旦达到目标，发现所得到的无法使自己快乐时，他们就无法自拔了。这时，他们会充满了绝望，因为没有目标他们就失去了幸福的指望。

⑤太多成功的人有着压力和烦恼的问题，他们甚至因此而酗酒或是吸毒。比如猫王、玛丽莲·梦露、丽丝·泰勒、比利·好乐迪以及马拉多纳等等。矛盾的是，成功反而使他们不开心。在成功之前他们可能也曾有不开心的日子，但他们一直相信，只要成功了，他们就会得到幸福，而当他们达到目的时才发现，原来所期望的根本就不存在。而在此时，他们感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物质和地位可以带来永久的幸福——破灭了，而陷入“现在怎么办”的深谷。他们接着成为“虚无主义型”的典型，相信世上再没有任何东西可以给自己带来快乐，于是就去找寻另外一些毁灭性的解除痛苦的方法。

⑥既然财富无法使人幸福，为何还是令我们如此痴迷呢？为什么获得财富可以超过寻找生命的意义呢？为什么我们以物质为标准作决定时可以这么自然，而以内心为标准的时候却这么困难呢？

⑦用一个比较革命性的说法：有可能是我们的过去影响了我们。当人类还在原始时代时，更多的物质资源决定我们是否可以度过下一个严冬或是自然灾害，因此储存成为一种习惯。至今，很多未来已经相当有保障的人仍然在拼命储蓄。储蓄不再是为了生存，而仅仅是为了储蓄。我们不再为生活而储蓄，而是为储蓄而生活。

⑧在决定和判断的过程中，人们通常也会将物质放在精神之前去考虑，主要原因是物质容易计算。我们习惯性地对物质作出评价，比如财富和声望，而不是难以衡量的情绪或意义。我们所羡慕的是物质上的东西。有钱人因为他们的财富被尊敬，就好像物质变成了用来衡量的唯一标准。学术界的人以出版量作为升职的标准。我们在每一个时期结束时会以物质上的东西来衡量我们的成果，例如我们“赚了”多少。就像劳伦斯·波特（Laurence G.Boldt）在《禅宗与生活的艺术》（Zen and the Art of Making a Living）里说的：社会教我们的道理就是物质至上，只在乎那些可以“数”得出来的东西。房子的价值可以用钱的数量衡量出来，而我们对家庭的爱却不行。莎士比亚的《哈姆雷特》在书店可能是10元一本，它给每个人所带来的价值却是无法用金钱衡量的。

（选自《幸福的方法》，当代中国出版社，2011年出版，有删节）

17.本文论述的主要观点是什么？（2分）

18.第⑤段主要分析了什么？运用了什么论证方法？（3分）

19.补充一个论据，简要论证第③段“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点。（3分）

20.请你具体说明第⑥至⑧段的论证思路。（4分）

（三）名著阅读

A

武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。

那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？” 武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”

B

郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做„镇关西‟！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做„镇关西‟！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠 在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

21.分别用本名著回目的语句概括A、B段材料的主要情节。（2分）

A：________________________ B：______________________________

22.两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。（4分）

23.从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。（4分）

①武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。” 武松大踏步赶将出来。

②鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

五、作文（50分）

24.阅读下面文字，按要求作文。

生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充满诗意。

请以“每天都是一首诗”为标题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定。（2）文体自选。可以记叙经历，抒发情感，发表议论，展开想象等。（3）不少于500字，如写诗歌，不少于20行。（4）不得出现真实姓名、校名，否则扣分。

附加题（共10分）

（一）阅读下面的文字，完成1～2题。

荣累之辨（东汉）王充

高士所贵，不与俗均，故其名称，不与世同。身与草木俱朽，声与日月并彰；行与孔子比穷，文与杨雄为双，吾荣之。身通而知困，官大而德细，于彼为荣，于我为累。偶合容说，身尊体佚，百载之后，与物俱殁，名不流于一嗣，文不遗于一札，官虽倾仓，文德不丰，非

吾所臧。

（王充《论衡·自纪》）

1.翻译下面的句子。（4分）

身与草木俱朽，声与日月并彰；行与孔子比穷，文与杨雄为双，吾荣之。

2.作者不赞赏什么样的人？用自己的话简要概述。（2分）

（二）阅读下面古诗，完成3～4题。

古离别

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】①漠漠：弥漫。②毵毵：柳叶纷披下垂的样子。③不那：同“不奈”，即无奈。

3.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）

4.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）

①

②

③

参考答案

一、基础知识

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B

二、文言文阅读

6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

三、积累与综合性学习

11.（1）千树万树梨花开（2）不畏浮云遮望眼（3）赢得生前身后名

（4）断肠人在天涯（5）苟全性命于乱世

不求闻达于诸侯

12.成长就是一个学习的过程，要向一切人学习，随时随地都要注意学习，正如孔子说：三人行，必有我师焉。如此虚心的学习，定有丰富的收获，这样的学习态度是科学的。（以某一具体的语句作为话题，表达出自己对学习、人生修养其中一个方面的看法）

四、现代文及名著阅读

13.（1）森林带给人自由思考空间；（2）森林使人成熟、聪明、洞悉真理；（3）森林让人坦荡，消除困惑与伤感；（4）森林充实人们空洞的灵魂；（5）森林抚慰人们疲惫的心灵。14.使用拟人的修辞手法，形象地突出森林中的各种自然事物和谐共处的特点，营造出一个充满诗意的自然环境。使用排比的修辞手法，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，增强了语句的气势，表达作者对森林的诗一般的独特感受。

15.此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林（住在城市的感受），与上下文描绘的自然森林（走在自然森林的感受）作对比，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，让人充实，给人诗意感受等特点。.作者试图用对森林的多种感受表达对美好环境的向往、对生活的热爱，在自然森林中感受到了生命的循环往复、生生不息的自然法则。

17.财富可以是实现幸福的方法，但拥有财富不等于拥有幸福。18.分析了以财富作为幸福会带来压力和烦恼的原因。举例论证。

19.提示：恰当的道理或事实论据均可。能结合“幸福与财富之间的关联性非常低”这一观点对自己所举论据进行恰当的分析。

20.首先承上启下，提出人们为什么还是用财富决定幸福的问题；接着从历史的角度，对“过去影响了我们”这一原因进行分析；再从决定和判断的容易性，对“物质容易计算，而情绪或意义无法衡量”这一原因进行分析，最后结合道理和事实作补充论述。21.A：武松醉打蒋门神 B：鲁提辖拳打镇关西

22.（1）鲁达义救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要帮助的弱者，是一种真正的大义。

（2）武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠，是一种狭隘的江湖义气。

23.（1）武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”，说明他已经心中有数，不是胡乱而来，做事比较细心。“大路上打倒他好看，教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面，表明武松豪气干云又机智风趣的一面。

（2）鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达粗中有细（有勇有谋），机警灵活的性格。

五、作文 24.略 附加题

1.身体和草木一样枯萎了，名声却和日月一样明亮；经历和孔子一样，处于困境；文章却同杨雄不相上下，算得一双，我认为这样的人是光荣的。2.德行不高，名声不好，没有什么作为，没有好文章的人。

3.淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么怡人的初日。4.作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

第五篇：山西省高中阶段教育学校招生考试

附件1：

山西省高中阶段教育学校招生考试

太原市报名单位代码

娄烦县

0101 娄烦二中 0103 娄烦君宇中学 0105 娄烦杜交曲中学 0107 娄烦镇中学0109 娄烦天池店中学 0111 娄烦育才中学 0113 娄烦米峪镇中学 0115 娄烦罗家岔中学 0117 娄烦尖山中学 0195 娄烦县往届初中毕业生 0197娄烦县外地返回考生

阳曲县

0201 阳曲二中 0203 阳曲三中 0205 阳曲北白学校 0207 阳曲侯村中学 0209 阳曲东黄水中学 0211阳曲大盂中学 0213 阳曲高村中学

0215 阳曲泥屯中学 0217阳曲凌井店中学 0219阳曲杨兴中学 0221阳曲岔上中学 0223 阳曲西凌井中学 0225 阳曲北小店中学 0227 阳曲红沟职中 0229北科大实验中学 0295 阳曲县往届生 0297 阳曲县外地返回考生清徐县

0301 清徐清源镇中学 0303 清徐清源镇二中 0305 清徐吴村中学

0307 清徐马峪乡中学 0309 清徐东于镇一中 0311清徐东于镇二中 0313 清徐柳杜乡中学 0315 清徐杨房中学 0317 清徐孟封镇中学 0319 清徐西谷乡中学

0321 清徐王答乡一中 0323 清徐王答乡二中 0325 清徐徐沟镇中学 0327 清徐徐沟镇二中 0329 清徐集义乡一中 0331 清徐县城中学 0333 清徐县城二中 0335新世纪学校 0395 清徐县往届生 0397 清徐县外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉乐泉学校 0431 古交岔口中学0433 古交邢家社中学0435古交炉峪口学校0495 古交市往届生0497 古交市外地返回考生 小店区

0501 刘家堡乡一中0503 刘家堡乡二中0505 北格镇一中0507 北格镇二中0509西温庄乡一中0511西温庄乡二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黄陵中学0519 小店区三中0521 山西知达学校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原综合高中0531 太原外语科技实验中学0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中学0543 山西现代双语学校0545 晋阳街中学0547 文华中学0549 煤机中学0551 太航中学0553 教育园区学校0555 水工局中学

0557 太原市第三实验中学校0559 小店区少体校0561 通宝育杰中学0563 小店区学府学校0565山西新兴实验中学 0595 小店区往届生0597 小店区外地返回考生

尖草坪区

0601 尖草坪区第二中学 0603 尖草坪区第三中学0605 尖草坪区第五中学0607 尖草坪区第六中学0609 尖草坪区实验中学0611尖草坪区汇丰学校 0613 尖草坪区上兰中学

0615 尖草坪区柏板中学0617 尖草坪区傅山中学 0619 尖草坪区阳曲中学0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大学附属中学0635 太原市职四中 0637 鲁艺学校 0639尖草坪区第四中学 0695 尖草坪区往届生 0697尖草坪区外地返回考生万柏林区

0701 万柏林区一中 0703 万柏林区二中 0705 万柏林区三中 0707万柏林区四中 0709 万柏林区五中 0711万柏林区六中 0713 万柏林区七中 0715 万柏林区八中 0717 万柏林区九中

0719万柏林区十中 0721 万柏林区十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大实验中学(29中)0729 外国语学校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中学 0737 太原四十九中 0739 凤凰双语学校 0741太原六十一中

0743 太原科技大学附属中学0745太原市第二实验中学 0747 西峪煤矿中学 0749太原五十六中 0751 水泥厂中学0737 滨河华苑双语学校 0795 万柏林区往届生0797 万柏林区外地返回考生

迎泽区

0801 成成中学 0803 五育中学 0805 进山中学 0807 太原十五中

0809 成才中学 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市实验中学0823 太原市五十二中学校 0825 太原师苑中学 0827 太原师院附中 0829 郝庄初级中学校 0831 孟家井寄宿制中学0833 太原三立中学 0835 太原南海中学 0895 迎泽区往届生 0897 迎泽区外地返回考生

杏花岭区

0901 杏花岭一中 0903 杏花岭二中 0905 杏花岭三中 0907 杏花岭四中0909 杏花岭五中 0911 杏花岭六中 0913 杏花岭七中 0915 杏花岭八中

0917 杏花岭九中 0919 杏花岭十中 0921 杏花岭十一中 0923 杏花岭十二中 0925 山西省实验中学 0927 令德中学 0929 太原十二中0931 太原师爱中学 0933 太原十八中0935 太原同心外国语学校 0937 太原十九中0939 育英中学 0941 太原平民中学 0943 太原电视大学附属中学0945 长征中学 0947 太原五十三中0949太原市东晨中学 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北环中学 0957 太原六十中

0959 太原市第四实验中学 0961 太原和一中学 0963太原杏花中学 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原风帆中学 0971太原杏岭实验中学 0995 杏花岭区往届生0997 杏花岭区外地返回考生

晋源区

1001 晋源区实验中学1003 姚村镇初级中学1005 金胜镇初级中学1007 晋源第一初级中学1009 晋源第二初级中学 1011晋祠镇第一初级中学 1013 晋祠镇第二初级中学1015 太原十六中学1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一热电厂子弟学校 1023 东大学校1095 晋源区往届生1097 晋源区外地返回考生