2018年昆明市初中物理学业水平考试[样例5]

第一篇：2018年昆明市初中物理学业水平考试

2018年昆明市初中学业水平考试

物理试题

（本试卷共4大题24小题，共8页。考试用时90分钟，满分100分）

注意事项：

1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。

2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）。下列各题的答案中只有一个是正

确的，请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。1．如图 所示设施中，用于发电的能源属于可再生的是（）

风力发电水力发电 火力（煤）发电 核能发电 A．风能和水能 B．风能和煤的化学能 C．风能和核能 D．煤的化学能和核能 2．下列说法中，正确的是（）

A．电磁波的频率越高，传播的速度就越大 B．电磁波可以在真空中传播 C．手机间通话靠超声波传递 D．微波不具有能量

3．下列说法中，正确的是（）A．物体所带的电不是正电就是负电 B．带电的物体只会吸引带异种电荷的物体 C．摩擦起电就是创造了电荷

D．电流方向与电子定向移动方向相同

物理试卷·第1页（共8页）4．为了来昆明过冬的红嘴鸥不饿着，每年都要用鸥粮喂它们。以前的鸥粮投入水中后一部 分由于海鸥不能及时吃到而迅速沉入水里，既浪费粮食又污染了水体。2017年，一厂家对 鸥粮进行了“膨化”处理，使其投入水中后能够漂在水面上较长时间，海鸥几乎能吃完它。膨化后的鸥粮能够漂在水面上是因为它的（）A．质量变大B．体积变小 C．密度变大D．密度变小

5．如图2所示，若想在位于凸透镜右边的光屏上（图中光屏未画出）得到一个烛焰清晰放 大的像，那么点燃的蜡烛应置于图中的（）

图2 A．a点B．b点C．c点D．d点

6．关于安全用电，图3中错误的是（）

图3 A使用测电笔的方法B开关接在火线上C螺口灯的螺旋金属接在零线上D三孔插座应有接地线 7．据报道，今年4月17日早上10时许，美国一架正在空中飞行的客机，引擎疑起火爆炸，之后有碎片打穿玻璃窗，导致一名妇女半个身体被“吸出了”窗外。无独有偶，5月14日 下午，四川航空一架正在空中飞行的客机驾驶舱内，风挡玻璃突然爆裂，副驾半个身体也被 “吸出了”窗外。这两起事故说明空中正常飞行的客机，机舱内的气压p1与舱外大气的压 强p2相比较是（）A．p1=p2B．p1

p2D．无法确定

物理试卷·第2页（共8页）8．如图4所示电路，开关闭合后，两灯都不亮，用一根导线连接a、b两点后，两灯仍不亮，再用这根导线连接b、c两点后，两灯还是不亮：仍然用这根导线连接b、d两点后，灯L1 亮而灯L2不亮，假设故障是下列中的一个，那么故障可能是（）A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路

D．开关的接线柱处断开图4

二、填空题（本大题共 9 小题、每空 1 分，共 20 分）。请考生用黑 色碳素笔在答题卡上作答，不

要求写出解答过程。

9．原子核由质子和组成；蛇是高度近视眼，对周围事物是看不清楚的，但它靠不断吐舌头（蛇信子）获取周围空气中的气味来确定物，这说明气体分子。

10．根据村料的导电性能，村料可分为导体、和绝缘体三大类；如果用超导电线输送电能，这种电线就发热。

11．图6是流星经过大气层与空气摩擦发热、发光的一幅照片。这个现象说明做功可以改变物体的能，流星绝大部分位于70-120千米的高空，因此只见闪光，不闻声响。那么流星划过天空时究竟有无声音呢?你的判断是填（“有”或“无”）。

12．图6是分别测量两个电阻时得到的电流随电压变化的图像，将这两个电阻串联后接入电路中，R1两端的电压U1与R2两端的电压U2的关系是U1U2；将这两个电阻井联后接入电路中，R1消耗的电功率P1与R2消耗的电功率P2的关系是P1P2（填“>”“=”或“<”）

图5图6图7 13．如图7所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点处挂一个重为20N的物体，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，且OB：AB=2：1。则F=N，它是杠杆。

物理试卷·第3页（共8页）14．昆明冬天的早晨，会看到嘴里呼出的“白气”，这是现象。“卡路里”简称“卡，是热量的另一个单位，现在仍被广泛使用在营养计量和健身手册中。1卡是这样规定的：在一个标准大气压下，1克水温度升高1℃吸收的热量。那么1卡=焦耳。一辆汽车发动机的效率是35%，那么该车完全燃烧1kg汽油做的有用功是J。[c水=4.2×103J/（kg·℃），q汽a=4.6×107J/kg]

15．电灯正常工作时会发热发光，这是电流 使电能转化为内能和光能。如果电灯在一段时间内消耗的电能为 E1，电流做的功为W，转化的内能为 E2，转化的光能为 E3，那么E1、E2 和 E3 三者的等量关系是，功与能的关系是 W=。

16．图 8 中 a、b 是家里开着灯、隔着玻璃窗拍摄屋外景物的情形，其中一幅是手机离玻璃窗一定距离拍摄的，另一幅是将手机紧贴在玻璃窗上拍摄的。图 b 中的“灯”并非建筑物上的，而是屋内拍摄者身后的吊灯。手机离玻璃窗一定距离拍摄的是图________；图 a 中没有出现屋内吊灯的像，是由于__________。

A b a b 图8图9 17．如图9中a所示，玻璃桌面上有四个鸡蛋，其中两个是生的，两个是熟的。

（1）先对其中的甲、乙两个鸡蛋分别按图b的方式用相同的力捻一下，使它们在玻璃桌面上转动起来，结果鸡蛋乙转动的时间较长；

（2）再对其中的丙、丁两个鸡蛋分别按图b的方式用相同的力捻一下，使它们在玻璃桌面上转动起来，然后用手按住使之刚好停下迅速把手移开，结果鸡蛋丙还能再转一、二圈，而鸡蛋丁却不再转动了。由上述现象判断熟鸡蛋分别是和。

三、作图、实验与探究题（本大题共4小题，共32分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作图和解答，答题中需要文字说明的应简明扼要。

18．（6 分，每小题 2 分）读数与作图。

图 10图 11图 12

（1）图10中，电压表的示数是V。

（2）根据小磁针静止时的指向，请在图11中标出螺线管的南极和电源的正极。（3）完成图12中经过凸透镜后的两条光线。

物理试卷·第4页（共8页）

19．（9分）在探究“电动机为什么会转动”的实验中：

（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在，磁体会对通电导体产生力的作用吗?（2）如图13所示，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体，闭合开关后，导体，说明磁场对导体有力的作用。

图13

图14（3）断开开关，将图中磁铁的N、S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对 调前的运动方向，说明通电导体在磁场中的受力方向与有关。

（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对 调前的运动方向，说明通电导体在磁场中的受力方向与有关。

（5）如果同时改变磁场方向和电流方向，确定受力方向与磁场方向或电流方向是 否有关（填“能”或“不能”）。

20．（7分）在探究“物质吸热规律”的实验中：

（1）取质量的水和煤油放入两个相同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们加热（如图14所示）。加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了水和煤油受热。

（2）实验中加热时间相同，水和煤油吸收的热量可以认为是相同的，假设加热时间1min 吸收的热量为Q，经过实验得到了以下两组数据： 从表中的数据可以得到：

①相同质量的水或者煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度几乎是的； ②相同质量的水和煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度是的。

（3）由（2）中①、②两个结论发现，不同物质吸热的本领大小，为了描述物质吸热本领大 小，引入了一个物理量，它就是。

（4）春城昆明之所以冬无严寒，夏无酷暑，一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调 节作用，因为水的较大，当水吸收或放出相同的热量，温度变化较小。

物理试卷·第5页（共8页）21．（10分）

（1）生活中，我们会遇到下面的现象：

ab 图15图16 现象一：如图15所示，将两个相同的鸡蛋先后从同一高度静止释放，鸡蛋甲落到地板上，摔烂了；而鸡

蛋乙落到一块海绵上，完好无损。此现象说明鸡蛋受到的撞击力较小（填“甲”或“乙”）。

现象二：如图16中a所示，一根细线拴着一个重物，把重物拿到一定高度，然后释放，重物可以把细线拉断；如图b，如果在细线上端拴一段橡皮筋，再从同样的高度释放该重物，细线就不会被拉断。此现象说明细线中的拉力是图中的较小。这就是典型的“软着陆”或“缓冲”现象，这种现象背后的物理原因是什么呢? ①现象一中，鸡蛋甲从接触地板到摔烂的时间为t1，鸡蛋乙从接触海绵到抵达最低点的时间为t2，则t1 t2（填“<”、=”或“>”“）。

②现象二：图a中，细线从刚好拉直到它断开的时间为t3；图b中，细线从刚好拉直到物体下落到最低点的时间为t4，则t3t4（填“<”“=”或“>”）。

（2）综上分析，导致上述现象中两个力变小的可能原因是；

（3）为了进一步探究这种现象，兴趣小组的同学做了一个实验：先后三次让同一个同学骑同一辆自行车，从斜坡上的同一位置由静止开始滑下，每次到达坡底进入同一水路面时用大小不同的力捏刹车，实验数据如下表所示：

由以上实验数据可以得出的结论是：在质量和速度相同的情况下，要使物体停下来作用越长，作用力越。（4）生活中这样的例子是很多的，例如人从高处跳到地面上时，膝盖会无意识的弯一下，这是通过 而地面对人的冲击力。

（5）下列现象中没有利用缓冲知识的是。A．自行车坐垫上装减震弹簧B员跳远时跳到沙坑里 C．装修时用橡胶锤敲打地砖而不用铁锤D．用撬棒撬石头

物理试卷·第6页（共8页）

四、综合题（本大题共3小题，共24分）。请考生用黑色碳素笔在答题卡上作答，解答时应写出必要的文字说明和公式并代数值和单位计算，文字说明应简明扼要。

22．（9分）用图17所示的装置将浸没在水中、质量为0.85kg的物体以0.1ms的速度匀速提升0.2m，弹簧测力计的示数为3N，不计绳子和滑轮的重及摩擦，假设物体始终未露出水面。

33（g取10N/kg，p 水=1.0×10kg/m）求：

（1）物体受到的浮力;（2）物体的密度;（3）拉力的功率。

图17

23．（8 分）如图 18 所示电路，电阻 R′的阻值为 50Ω，滑动变阻器 R 的最大阻值为 100Ω，电源电压 10V 保持不变，闭合开关，求：

（1）当 P 移至 a 端时，电阻 R 消耗的功率；

（2）当 P 移至 b 端时，电路中的电流大小和通电 2min 产生的热量。

图 18

物理试卷·第 7 页（共 8 页）24.（7 分）如图 19 所示，置于水平桌面上的容器，底面积为 200cm2，未装水时的质量为 0.2kg。容器盛水后水面的高度为 15cm，容器对桌面的压强为 1.1×103Pa，求水对容器向上 的压力。（已知 p 水=1.0×103kg/m3，g 取 10Nkg，忽略容器壁的厚度）

图 19

物理试卷·第 8 页（共 8 页）2018年昆明市初中学业水平考试

物理答案

一、选择题

1-8： CCADCACD

二、填空题

9、中子

分子在永不停息的做无规则运动

10、半导体

零

11、做功

有

12、>> 13、30

费力

14、液化

4.2

1.61*107J

15、做功

E1=E2+E3

E1

16、a

光在玻璃面发生镜面反射

17、乙

丁

三、实验题 18、7

略

略 19、1）磁场

2）静止

转动

通电

3）相反

磁场方向

4）相反

电流方向

5、）不能 20、1）相等

受热均匀

2）相同

不同

3）比热容

4）比热容 21、1）乙

b

<<

2）力作用时间的长短

3）时间

小

4）增加力作用时间

减小

5）D

四、综合计算题22、1)T=2F拉=6N

G=mg=8.5N

F浮=G-T=2.5N 2）V=F浮/p水g=2.5*10-4m3 P物=m/V=3.4*103kg/m3 3）P拉=F拉V=0.6W23、1）p1=U2/R’=2W 2）P在b时，R’短路，I=U/R=0.1A Q=I2Rt=120J

24、水对容器地的压强：P=1.5*103pa

水对容器地的压力：F1=ps=30N F2=PS=1.1*103*200*10-4=22N G1+G2=22N G1=mg=2N G2=20N F3=F1-G2=10N

第二篇：2018年安徽初中学业水平考试物理

智浪教育—普惠英才文库

2018年安徽省初中学业水平考试物理

一、填空题

1.大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用客机.它的巡航速度是920Km/h,该速度值的物理意义是_______________________.【答案】每小时飞行的距离为920km 【解析】分析：速度是指物体在单位时间内通过的路程，表示物体运动快慢的物理量。

故答案为：大客机C919每小时通过的距离是920km。

【点睛】此题主要考查的是学生对速度概念和物理意义的理解和掌握，基础性题目。

2.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，硝化棉就燃烧起来.这是因为活塞压缩空气做功____________________，达到了硝化棉的燃点.【答案】增加了空气的内能，使空气温度升高

【解析】分析：解决此题要知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大。

解答：当把活塞迅速压下去后，活塞压缩气体做功，气体的内能增加，温度也会随之升高，当温度达到棉花的燃点时，会看到硝化棉燃烧；

故答案为：气体的内能增加，温度也会随之升高。

【点睛】解决此类问题要结合做功可以改变物体内能进行分析解答。

3.一棵小树生长在水塘中，图中用带箭头的线段AB表示小树露出水面的部分.请在图中画出AB通过水面反射所成的像AB.，智浪教育—普惠英才文库

【答案】见解析所示

【解析】分析：要作出AB通过水面反射所成的像，要先知道平面镜成像的特点：像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、大小相等、虚像、左右相反，及像与物关于平面镜对称；其次，先作出两个端点A、B在平面镜中的像点，连接像点即为物体AB在平面镜中所成的像。

解答：先根据像与物关于水平面镜对称，作出端点A在平面镜中的像点A′，端点B在水平面镜中的像点B′重合，用虚线连接A′、B′即为物体AB在水平面镜中所成的像，如图所示：

【点睛】平面镜成像实验探究出的像与物的具体关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像。

4.如图所示，当工人师傅用400N的拉力向下拉绳时，可使重680N的重物匀速上升，此过程中滑轮组的机械效率为_______________.【答案】85% 【解析】分析：已知拉力、物重，利用

可计算滑轮组机械效率。

解答：由图可知，滑轮组承担物重的绳子段数：n=2，由得，滑轮组的机械效率：

智浪教育—普惠英才文库

故答案为：85%。

【点睛】本题考查机械效率的计算，关键是公式及其变形的灵活应用，相对比较简单。

5.图中R1=R2=6，把它们并联在U=3V的电路中，则R1和R2并联后的总电阻为__________.；通电30s，电阻R1消耗的电能为______________J.【答案】

(1).2.4

(2).67.5 【解析】分析：根据可求得并联后的总电阻，利用，则

可求得通电30s，电阻R1消耗的电能。

解得R=2.4Ω，因为R1和R2并联，解答：已知R1和R2并联，则并联后的总电阻把它们并联在U=3V的电路中，则R1两端电压为3V，通电30s，电阻R1消耗的电能

故答案为：2.4；67.5。

【点睛】本题考查了并联电路的特点和电功的计算，关键能根据并联电路各支路两端的电压相等确定R1两端电压。

6.某定值电阻两端加上10V的电压时，测得通过它的电流为2A，则其阻值为__________，若电压为0，则它的阻值为___________.【答案】

(1).5(2).5 【解析】分析：电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压和通过的电流无关；根据欧姆定律公式变形后可求电阻值。

故答案为：5；5。

【点睛】此题考查了对导体电阻的理解，抓住电阻是导体具有的性质，运用欧姆定律可解答。

7.实验发现，两条平行放置的直导线，当通以相同的电流时相互吸引（如图），这是因为电流能够产生磁场，而磁场对电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力，对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右智浪教育—普惠英才文库 的作用力；对b导线：___________________________________________________

【答案】通电a导线产生的磁场对它具有向左的作用力

【解析】分析：磁场对通电导线有力的作用，物体间力的作用是相互的。

解答：由题知，两直导线通以相同的电流时相互吸引；对a导线：通电导线b产生的磁场对它具有向右的作用力；由于物体间力的作用是相互的，对b导线：通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力。故答案为：通电导线a产生的磁场对它具有向左的作用力。【点睛】本题考查了力的相互性，属于基础知识。

8.某导体的电阻为20，当通过它的电流为2A时，则其1min产生的热量为_____________J.【答案】4800 【解析】根据焦耳定律即可计算通电导体上产生的热量。通电时间。

故答案为：4800。

【点睛】本题可利用焦耳定律计算公式直接求出，比较简单。

9.如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点（见图乙）。请在图乙中画出物块的受力的示意图。，导体产生的热量：

【答案】见解析所示

【解析】分析：画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。

解答：静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力的作用，过重心作竖直向下的重力G，过重心作沿斜面向上的摩擦力f，过重心作垂直于斜面向上的支持力F，如下图所示： 智浪教育—普惠英才文库

【点睛】画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。

10.一台额定功率为2000W的电热水器，水箱内装有50kg的水，要把这些水从200C加热到600C，热水器

3正常工作需要____________s；若水吸收的热量全部由燃烧天然气提供，则需要完全燃烧________m的天然0

103J/（kg·C），q天然气=4.2×107J/m3]。气[不计能量损失，已知c水=4.2×【答案】

(1).4200

(2).0.2 【解析】分析：（1）知道热水器水的质量，又知道水的初温和末温、水的比热容，利用吸热公式求水吸收的热量，不计热量损失时消耗的电能W=Q吸，根据（2）由题意可知，天然气完全燃烧释放的热量，根据解答：（1）水吸收的热量：失，则消耗的电能：，由

可得，热水器正常工作的时间：

求出加热时间；

求出消耗天然气的体积。

不计热量损

；

（2）Q放=Q吸=8.4×106J，由题意可知，根据故答案为：4200；0.2。

可得，消耗天然气的体积：。

【点睛】本题考查热量、通电时间、燃料体积、电功的计算，关键是公式及其变形式的灵活运用，要注意设定的温度即为水的末温，计算过程还要注意单位的换算。

二、选择题

11.下列说法正确的是

A.物体运动的速度越大，其惯性越大 B.太阳能电池是把太阳能转化为电能的装置 C.滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关 D.在液体中，流速越大的位置，压强越大 【答案】B 智浪教育—普惠英才文库

【解析】分析：（1）惯性的大小只与物体的质量有关；（2）太阳能电池工作时，把光能转化成电能；

（3）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；（4）在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

解答：A、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的运动速度无关，故A错误； B、太阳能电池可以将太阳能转化为电能，故B正确；

C、滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面的大小无关，故C错误； D、液体的压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小，故D错误。故选：B。

【点睛】本题考查了惯性、能量转化、影响滑动摩擦力大小的因素、流体流速与压强的关系等知识点，都属于基础知识。12.下列光路图错误的是 ．．

A.放大镜成像 B.小孔成像 C.光由空气斜射到水面 D.近视眼的矫正 【答案】C 【解析】分析：（1）根据放大镜成像特点分析；（2）小孔成像的原理是光的直线传播，由此分析；（3）根据光的折射规律分析；

（4）近视眼晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，由此分析解答。

解答：A、放大镜成正立、放大的虚像，像是由折射光线的反向延长线相交得到的，故A正确； B、小孔成像是实际光线通过小孔时沿直线传播会聚成的实像，故B正确；

C、光由空气斜射入水中时，折射光线应靠近法线，折射角应小于入射角，故C错误；

D、近视眼看远处物体时，物体“发出”的光通过晶状体折射后形成的像会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体；为使像成在视网膜上，应让光线发散一些，所以近视眼应佩戴凹透镜加以矫正，故D正确。故选：C。

【点睛】本题考查了光学中放大镜成像光路、小孔成像、光的折射以及近视眼的矫正的光路，综合性强，智浪教育—普惠英才文库

关键是掌握这此基础知识。

13.如图所示，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节谁的高度，敲击它们，就可以发出“1.2.3.4.5.6.7..”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。则下列说法正确的是

A.敲击瓶子时，声音只是有瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时，声音只是有瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的 【答案】C 【解析】分析：（1）敲击瓶子时是瓶子与水柱振动发声，水柱越高，越难振动；（2）吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高。

解答：AB、敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音，故AB错误； CD、往瓶中吹气也会听到声音，这是空气振动产生的，故C正确，D错误。故选：C。

【点睛】本题主要考查了声音的产生，特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候，发声体是不同的。14.图示为某种物质熔化时温度随时间的变化的图像。根据图像，下列判断正确的是

A.该物质熔化过程持续了25min 0B.该物质是晶体，熔点为80C C.在第30min，该物质处于固液共存状态

D.在第10min到第25min之间，由于物质温度不变，所以不吸收热量 【答案】B 智浪教育—普惠英才文库

【解析】分析：明确图象中横纵坐标所表示的内容，可以看出物质的温度整体呈上升趋势，且有一段时间物质吸热但温度不再高，说明这是晶体熔化的图象，进而可以判断出对应的熔点温度；熔化前处于固态，熔化过程后处于固液共存状态、熔化完成处于液态。

解答：ABD、分析图象可知，图象中呈水平的一段所对应的温度80℃就是物质的熔点，该物质有固定的熔化温度，是晶体，该物质从第10分钟开始熔化，到第25分钟左右结束，约进行了15分钟，熔化过程吸热温度不变，故AD错误，B正确；

C、在第30min熔化完成，该物质处于液态，故C错误。故选：B。

【点睛】分析物质熔化图象时，既要看温度随时间的整体变化趋势，更要学会观察关键的温度点和时间点，这样才能做出全面的分析。

15.我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是

A.物块乙所受的合力为10N B.物块乙对物块甲的压力为15N C.桌面受到物块甲的压力为15N D.桌面对物块甲的支持力为35N 【答案】D 【解析】分析：（1）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，合力为零；（2）物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力；（3）桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和；（4）根据力的作用的相互性得出桌面对物块甲的支持力大小。

解答：A、物块乙静止，处于平衡状态，受到平衡力的作用，故所受的合力为0N．故A错误； B、物块乙对物块甲的压力等于物块乙的重力，为10N．故B错误；

C、桌面受到物块甲的压力等于物块甲乙的重力之和，即25N+10N=35N．故C错误；

D、由C知，桌面受到物块甲的压力为35N，而桌面对物块甲的支持力与桌面受到物块甲的压力是一对相互作用力，故大小为35N，故D正确。故选：D。

【点睛】此题考查压力及重力与压力的区别、力的作用的相互性，难度不大，属于基础题目。智浪教育—普惠英才文库

16.如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，在保证电路元件安全的前提下，向左移动滑动变阻器的滑片。在移动滑片的过程中，下列说法正确的是

A.电流表的示数变大，电压表的示数变大 B.电流表的示数变小，电压表的示数变大 C.电流表的示数变小，电压表的示数变小 D.电流表的示数变大，电压表的示数变小 【答案】D 【解析】分析：由电路图可知，两电阻串联，电流表串联在电路中，电压表测滑动变阻器两端的电压；根据滑片的移动确定接入电路电阻的变化，根据欧姆定律可知电路中电流的变化和R1两端电压变化，根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压变化。

解答：将滑动变阻器的滑片P从右向左滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变小，电路的总电阻变小；根据可知，电路中的电流变大，即电流表的示数变大；根据

可知，R1两端的电压变大，根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压变小，即电压表的示数变小，故D正确。故选：D。

【点睛】本题考查欧姆定律和滑动变阻器的使用，关键明白滑片移动的过程中电路的变化情况，这是本题的难点也是重点。

17.如图所示，当带电体接触验电器的金属球时，下列说法正确的是

A.若带电体带正电荷，则这些正电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上 B.若带电体带负电荷，则这些负电荷就通过金属杆全部转移到金属箔上 C.若带电体带正电荷，则验电器就有一部分电子转移到带电体上 D.若带电体带负电荷，则验电器就有一部分正电荷转移到带电体上 智浪教育—普惠英才文库

【答案】C 【解析】分析：（1）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，金属箔片所带的电荷量越多，其张角越大。

（2）金属中的自由电荷是自由电子；质子不可移动。据此分析判断。

解答：AC、若带电体带正电荷，带电体缺少电子，所以不可能有电子从金属杆流向金属箔，而只能是有一部分电子从金属箔转移到金属杆上，故A错误，C正确；

B、若带电体带负电荷，负电荷将部分转移到金属箔上，从而金属箔带负电，而带电体仍带负电，故B错误； D、若带电体带负电荷，是由于有多余的电子，则带电体就有一部分电子转移到验电器上，故D错误； 故选：C。

【点睛】自由电荷不一定是负电荷，但是一定不是质子。

三、实验题

18.图为探究物体（钢球）动能大小跟哪些因素有关的实验装置。

（1）实验原理：

①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，到达斜面底端时的速度只与钢球起点位置的高度有关。起点位置越高，该速度越______________。

②钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，在水平木板上撞击木块，木块运动的距离越长，运动钢球所具有的动能越___________。（2）实验现象: ①同一钢球从斜面上不同高度处由停止向下运动。在水平木板上撞击木块，钢球开始向下运动的起点位置越_____________。木块运动的距离越长。

②同一高度由静止向下运动，在水平木板上撞击木块，钢球的质量越_______，木块运动的距离越长。【答案】

(1).大

(2).大

(3).高

(4).大

【解析】分析：（1）①整个过程中重力势能转化为动能，机械能守恒。动能与速度和质量有关，质量不变时，当动能越大，速度就越大；

②物体做功的过程就是能的转化过程，物体对外做功越多，所具有的能量越大；

（2）影响动能大小的因素有质量和速度，质量越大，速度越大，物体所具有的动能越大。智浪教育—普惠英才文库

解答：（1）①钢球从平滑斜面上由静止开始向下运动，重力势能转化为动能，起点位置越高，重力势能越大，到达斜面底端时的动能越大，速度越大；

②实验中是通过钢球撞击木块移动的距离来观察钢球动能大小的，利用了转换法；被撞木块的运动距离越长，说明钢球对被撞物体所做的功就越多，钢球原来所具有的动能就越大；

（2）①质量一定的钢球开始向下运动的起点位置越高，到达水平面时的速度越大，因此动能越大，对木块做功越多，木块移动的距离越长；

②不同质量的钢球从同一高度由静止向下运动，到达水平面时的速度一定，质量越大，所具有的动能越大，对木块做功越多，木块移动的距离越长。故答案为：(1).大

(2).大

(3).高

(4).大

【点睛】决定动能大小的因素有两个：物体的质量和物体的运动速度。因此研究物体动能大小与这两个因素的关系时要用到控制变量法，物体动能的多少可以通过木块被推出去的距离来体现。

19.在某次电学实验中，已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情况下，为了避免损坏电流表，且又能较准确的测出电路中的电流，常常通过“试触”来确定电流表的量程。（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针________________，则换用电流表的大量称；

（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若指针_______________，则换用电流表的小量称； 【答案】

(1).偏转角度较大

(2).偏转角度较小

【解析】分析：电流表使用之前，在无法确定电流大小时，要试触。

解答：测量电流时，在不能预先估计被测电流大小的情况下，要先用试触法来确定电流表的量程。具体做法是：

（1）假如先选用电流表的小量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若电流表的指针偏转超过最大值，说明被测电流超过了小量程，而在大量程范围内，应换用大量程进行测量；

（2）假如先选用电流表的大量程：闭合开关然后迅速断开，同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况，若电流表的指针偏转较小，说明量程选择过大，被测电流在小量程范围内，应换用小量程进行测量。故答案为：偏转超过最大值；偏转较小。

【点睛】本题考查了试触的方法和原因。试触后既可以使读数准确，又能保护电流表不被损坏。20.利用如图a所示的电路，可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用小灯泡的额智浪教育—普惠英才文库

定电压为2.5V.(1)请按照图a，将图b中的实物电路连接完整 _________；

（2）闭合开关S，当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时，小灯泡两端的电压连续发生变化，于是可得到多组测量值（U，I），根据测量值画出小灯泡的I-U图像如图c所示。从图像可以发现；随着小灯泡两端电压从0逐渐增大（不大于额定电压），其灯丝的电阻值_________（选填“不断增大”，“保持不变”或“不断减小”）；

（3）在图a中，闭合开关，将片P从A端向B端移动。在此过程中，小灯泡两端的电压_____________（选填“不断变大”，“保持不变”或“不断变小”）

（4）考虑到电压表的电阻对电路的影响，每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流______（选填“偏大”或“偏小”）。

【答案】

(1).见解析所示

(2).不断增大

(3).不断变大

(4).偏大 【解析】分析：（1）根据灯的额定电压确定电压表选用小量程与灯并联；

（2）由图c知，当电压为0.25V、1.0V、2.0V时，对应的电流大小分别为0.1A、0.3A、0.45A，由欧姆定律分别求出对应的电阻大小分析回答；

（3）在图a中，灯与变阻器PA部分并联后与变阻器的PB部分串联，闭合开关，将片P从A端向B端移动，判断PA部分电阻变化，根据并联电阻的规律得出并联部分的电阻变化，由分压原理确定并联部分的电压变化，即灯的电压变化；

（4）根据并联电路电流的规律分析。

解答：（1）灯的额定电压为2.5V，故电压表选用小量程与灯并联，如下所示： 智浪教育—普惠英才文库

（2）由图c知，当电压为0.25V、1.0V、2.0V时，对应的电流大小分别为0.1A、0.3A、0.45A，由欧姆定律，对应的电阻大小分别为：2.5Ω、3.3Ω、4.4Ω，故灯丝的电阻值不断增大；

（3）在图a中，灯与变阻器PA部分并联后与变阻器的PB部分串联，闭合开关，将片P从A端向B端移动。PA部分电阻越来越大，根据并联电阻的规律，并联部分的电阻变大，PB部分电阻变小，由分压原理，并联部分的电压变大，即灯的电压不断变大；

（4）因电压表与灯并联，根据并联电路电流的规律，电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流偏大。故答案为：（1）如上；（2）不断增大；（3）不断增大；（4）偏大。

【点睛】本题研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系，考查电路的连接、数据分析、串联、并联电路的规律和欧姆定律的运用。

四、计算与推导题

21.图a所示为前臂平伸用手掌拖住铅球时的情形。我们可将图a简化成如图b所示的杠杆。不计自重。若铅球质量m=3kg，OA=0.03m，OB=0.30m，求此时肱二头肌对前臂产生的拉力F1大小（g取10N/kg）。

【答案】300N 【解析】分析：肱二头肌对前臂产生的拉力F1为动力，3kg铅球的重力即为阻力F2，利用杠杆的平衡条件求肱二头肌的收缩力。

解答：由图可知，支点是O点，肱二头肌对前臂产生的拉力F1为动力，3kg铅球的重力即为阻力F2，则阻力：，即：，由图知，L1=OA=0.03m，L2=OB=0.30m，根据杠杆的平衡条件：，解得F1=300N。智浪教育—普惠英才文库

答：肱二头肌对前臂产生的拉力F1为300N。

【点睛】本题考查了根据杠杆的平衡条件求出力的大小，是一道基础题。

22.一般家用电饭锅工作时有两种状态，分别是煮饭过程中的加热状态和米饭煮熟后的保温状态。图示为该种电饭锅的电路原理图，图中R1是一个电阻，R2是加热用的电阻丝，U为电源电压（R1和R2的阻值不随温度变化）。

（1）请分析论证：当开关S闭合时，电饭锅处于加热状态；（2）要使R2在保温状态时的功率是加热状态时的，求的值。【答案】（1）加热；（2）2：1 【解析】分析：（1）根据公式（2）根据

分析电路所处的状态；

写出R2在保温状态时、加热状态时功率的表达式，根据其功率关系得出R2两端的电压关系，根据串联电路的电压规律得出R1两端的电压，根据欧姆定律求出电阻之比。

解答：（1）当开关S断开时为串联电路，此时电路的总电阻为R1+R2；当开关S闭合时，只有R2接入电路中，此时电路的电阻为R2；电源电压不变，根据时电阻最小，功率最大，为加热状态；

（2）电饭锅处于加热状态，只有R2工作，在加热状态时R2的功率为：

R1、R2；电饭锅处于保温状态，可知，总电阻越小，功率最大，所以，当开关S闭合串联，设此时R2两端的电压为U'，则保温时R2的功率为：；由题知，R2在保温状态时的功率是加热状态时的1/9，则，解得：，则在保温状态时，由串联电路的电压规律可知，R1两端的电压：串联时电流相等，根据欧姆定律可得，R1的电阻为： 智浪教育—普惠英才文库

；R2的电阻为：；则：。

故答案为：（1）加热；（2）2：1 【点睛】本题关键根据功率公式理解电饭煲的加热与保温的电路，同时运用欧姆定律解题。23.重为200N的方形玻璃槽，底面积为0.4m2，放在水平台面上，向槽中加水至水深0.3m(已知=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，玻璃槽的侧壁厚度不计)

（1）求水对槽底部的压强和槽底对水平台面的压强；

（2）将边长为20cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为5cm，求该物块的密度；

（3）用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块露出水面的高度为2cm并保持静止，求此时力F的大小。【答案】（1）3500Pa；（2）0.75×10kg/m；（3）12N 【解析】分析：（1）①利用

计算水对槽底部的压强；

和

可求，然后利

33②玻璃槽对水平台面的压力等于玻璃槽与水的重力之和，水的重力利用用计算玻璃槽对水平台面的压强；

和（2）物体漂浮，则浮力等于重力，根据可列出等式，求解该物块的密度；

（3）根据力的平衡可知，力F的大小等于物块增大的浮力。据此计算F的大小。解答：（1）水对槽底部的压强：，根据

和

可得，水的重力：，玻璃槽对水平台面的压力：，玻璃槽对水平台面的压强：（2）正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，处于漂浮状态，所以F浮=G水木，根据

；

和

；水的体积：智浪教育—普惠英才文库

可得：，代入数值可得：，解得：

；

（3）根据力的平衡可知，力F的大小等于物块增大的浮力，即：。

103Pa、3.5×103Pa； 答：（1）求水对槽底部的压强和槽底对水平台面的压强分别为3×（2）该物块的密度为0.75×103kg/m3；（3）此时力F的大小为12N。

【点睛】此题考查压强、密度和浮力的计算，同时考查重力、密度公式的应用、物体浮沉条件及其应用，是一道综合性较强的题目，关键是知道利用物体好物体漂浮，并知道玻璃槽对水平台面的压力等于玻璃槽与水的重力之和。

第三篇：2018年云南省初中学业水平考试物理试卷及答案

2018年云南省初中学业水平考试

物理

试题卷

(全卷四个大题，共25个小题，共8页，满分100分，考试用时90分钟)

注意事项：

1.本卷为试题卷。

考生必须在答题卡上解提作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷.草稿纸上答题无效。

2.考试结束后。

请将试题卷和答题卡一并交回。

3.试题中用到g均取10N/kg.一.选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，满分24分)

1.如图1所示，下列关于光现象的说法正确的是

A.甲图中的烛焰经小孔所成的像是虚像

B.乙图中的漫反射不避循光的反射定律

C.丙图中的小孩叉鱼时对准鱼就能叉到

D.丁图中的雨后彩虹是阳光经小水滴色散后形成的2.下列说法错误的是

A.物体的运动和静止是相对的B.力是维持物体运动的原因

C.过量的电磁辐射对人体会造成危害

D.常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的3.汽车是一种运输工具，关于汽车的知识下列说法正确的是

A.发动机的做功冲程将内能转化为机械能

B.汽油只有在高温时才会蒸发

C.选择水作为发动机的冷却剂，是利用水的比热容较小的特点

D.车轮胎上的花纹是为了减小摩擦

4.在可靠实验事实的基础上。通过假想在理想状态下。经过分析。综合等符合逻惧的科学

推理得出规律，是一种重要的研究方法。

下列规律采用此方法得出的是

A.能量守恒定律

B.杠杆平衡原理

C.牛顿第一定律

D.串并联电路中电压的规律

5.下列说法正确的是

A.原子由质子和电子组成B.电热水器是利用电流的热效应工作的C.飞机起飞时机翼上方空气流速慢压强小

D.物体温度越高含有的热量越多

6.如图2所示，用量筒和水测量小石头体积时，小石头在水里下沉的过程中，下列判正确的是

A.水的密度变大

B.水对小石头的压强不变

C.小石头受到的浮力不变

D.量筒对桌面的压力变大

7.下列说法正确的是

A.核能属于可再生能源

B.导体横截面积越大阻值越大

C.大功率用电器可以使用两孔插座

D.用超导体做导线可以降低由于电阻引起的电能损耗

8.如图3所示，将条形磁铁固定在静止的小车上，电路连接完整后，闭合开关S时，小车不动。变阳器的滑片P向左移动到某一位置时，小车开始向左运动。则下列变阳器接入电

路的方式正确的是

A.a接e、d接f

B.a接e、b接f

C.c接e、d接f

D.c接e、b接f

二.填空题(本大题共10个小题。每小题2分，满分20分)

9.云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的笑谈，铃声是铃芯击打铃壳使其

而发声

人们是根据声音的_来辨别出声音铃声而不是其它物体发出的声音。

10.盛夏时节，白花绽放。花香四溢，沁人心脾，同学们闻到“花香”说明分子在做

电磁感应现象是英国物理学家

发现的，该发现使人类大规模用电成为现实。

11.中国高速铁路以快捷、平稳和高速发展享誉世界，已成为现代中国的一张名片。2018年5月1日。昆明至大理首列动车进行联调联试。预计2018年6月底通车。如图4所示，动车出站时，以站台为参照物车是的；该条铁路实现4G网络全覆流，4G网络是利用_

_来传输信息的。

12.LED灯具有节能、环保的特点，一个220

V

2.5W的LED灯与一个“220

V

60W的白炽灯亮度相当，若一个220V

8.5W“的LED灯每天正常工作4小时。30天消耗的电能是

度，这些电能可供“220V

60W“的白织灯正常工作

小时。

13.中国轮椅冰壶队在韩国平昌冬残奥会上夺得金牌，实现了我国冬残奥会金牌“零的突破”。

运动员将冰壶推出后,冰壶由于

继续向前运动。

休息时，运动员用吸管吸饮料，这是利用了___的作用。

14.如图5所示，两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电。验电器A的金属薄片张开，这是因为

用金属棒把A和B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向从_____

(选填“A到B”

或“B到A”)。

15.如图6所示，光滑斜面PM与水平面MN平滑连接。弹簧左端固定，小物块在斜面上从P点由静止滑向M点的过程中，机械能

；小物块压缩弹黄的过程中，弹簧的弹性势使____

(均选填

“变大”.“变小”或“不变”)。二.横空题(本大路共10个小路。相

16．如图7所示，用滑轮组把质量为50kg的物体匀速提升3m，若拉力F等于500N，则滑轮组的机械效率为

；若不计绳重和摩擦，则动滑轮受到的重力为

N

17.如图8为所示，小灯泡L标有“3V

0.9W”的字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）。

当开关S闭合，S1断开时，小灯泡正常发光，电压表的示数为1.5V，则电流表的示数为

A

如果电压表的量程为0~

3V，为确保电压表不被损坏。则

(选填“能”或“不能”)

同时闭合开S、S1

18如图9甲所示，张华用水平推力F推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力F的大小随时间t变化的情况如图9乙所示，木箱运动速度v的大小随时间t变化的情况如图9丙所示，则1~3S木箱做

_

(选填“匀速”

或“变速”)运动；3~5S

推力对木箱做的功是

J

三.作图、实验、探究题(本大题共4个小题。满分31分)

19.(每小题3分，共9分)

(1)用托盘天平测量物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图10甲所示，则被测物体的质量为

g

(2)请在图10乙中作出在空气中匀速下落的雨滴受到的力的示意图（O为雨滴的重心）。

（3）请在图10丙中标出蹄形磁体的N、S极，和磁感线的方向。

20.(17分)某小组同学利用图11甲所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验，（1）为使凸透镜所成的像位于光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大至在上；该实验在光线较的环境中进行更便于观察。

(2)小王同学三次在光屏上看到烛焰的像如图11乙所示，A＇、B＇、C＇

分别是他信A.B.C在光屏上所成的儒。在此之前调节仪器时，普在光屏上看到国外景物所成的清晰的像。这个像与图11乙中烛焰

(选填“A”。“B”或“C“)的成像原理相同。

当把耕烛移动到M点时，在光屏上找不到烛焰的像，因为此时烛焰_____

(选填“成实像”。“成虚像”成“不成像”)。

(3)分析图11乙中信息。凸透镜所成的实像都是_____

(选填“正”或“倒”)立的。

蜡烛远离凸透镜时，烛焰所成的像___

_

(选镇“靠近”成“远离”)

凸透镜。因此用

相机拍照，拍完近最再拍远录时，应将相机的镜头向_____

(选填“靠近”或“远

离”)最物的方向圆一些，才能拍出清晰的照片。

21.（7分）一般情况下，人在水中会下沉，在死海中却能漂浮在水面上，为此，小李同学猜想，浮力的大小可能跟液体的密度有关。为了检验这个猜想，他设计了如图12所示的实验进行探究

（1）铝块在水中受到的浮力F浮=

(2)比较图12乙.丙两图中铝块所受浮力的大小，小李同学得出浮力的大小与液体的密度无关的结论。你认为这个结论是

(选讯“正确”成“错误”》的，原因是

(3)小赵同学认为用以下方法检较更为同简便，将同一个新鲜鸡蛋依次轻放入盛有水和浓盐酸水的烧杯中，看到鸡蛋在水中下沉在浓盐水中悬浮，如图13所示。分析鸡蛋受力可知，在水中下沉是因为它受到的浮力

(选镇“大于”“小于”成“等干”)重力；在浓盐水中悬浮时，根据的知识可得.鸡蛋受到的浮力

(选境“大于”小于”“等于)重力。从而可以得出结论。浮力的大小与液体的密度

_

(选镇“有关

或“无关)

22.(8分)如图14所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，电阳约为12欧.电源电压为6V.(1用笔划线代替导线，将图14甲中的电路补充完整。

(2)用合开关键，滑动变阻器滑片应置于

(选填“A”或“B”)端，闭合开关，灯泡不亮，电压表和电流表都有示数，但示数较小，接下来的操作是

（3）电压表的示数为3.8V时电流表的示数如图14乙所示，则小灯泡的额定功率为

W

在继续调节滑动变阻器进行测量的过程中，小灯泡突然熄灭，电流表示数变力0，电压表示数楼近6V，你认为政障可能是

(4)完成测量后，同学们又找来几个不同阻值的定值电阻替换小灯泡，探充电流与电阻的关系。为电阻为10欧时，电流表的示最为0.2A:换用20欧电阻后，闭合开关。应将滑动变阻器的划片向

(选填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为

读出电流表的示数。多次换用阳值不同的电阻，进行正确操作后部可得出结论。

四.综合题(本大题共3个小题，满分25分)

要求:

(1)语言表述要简练。准确；(2)写出必要的运算和推理过程；

(3)带单位计算；

(4)计算结果若有近似，均保留两位小数。

23.(8分)

小明家新买来一台容积为80L的天然气热水器。小明学习了热效率的知识后，尝试估测该热水器的热效率，他把“进水量”设置为40L,“出水温度”设置为40oC后，开始加热。当水温达到40oC时，自动停止加热。己知当时自来水的温度是20oC，加热前天然气表的示数为129.96m3，停止加热后变为130.06

m3。天然气的热值q天然气=4.2x107J/

m3，水的比热容C水=4.2x103J/(kgoC),1L=10-3

m3

。求：

(1)水箱中水的质量；

(2)水箱中水吸收的热量；

(3)该热水器的热效率。

24.(8分)如用15所示，Ro、Rx为定值电阻，其中Ro

=10Ω，开关S断开时，电流表的示数为0.6A,开关S闭合时，电流表的示数为0.8A，若电源电压不变。求：

(1)电源电压；

(2)电阳Rx的阻值；

(3)开关S闭合时，通电1min，电阻Rx产生的热量。

25.(9分)雾炮车(又称多功能抑尘车》是利用高保原理向空气中喷洒颗粒格外细小的水

雾，除去空气中过多的尘埃。某型号雾炮车的质量为10t，它配备了一个体积为10m3的水箱，为了方便清洗，水箱底部有一个排水孔，排水孔盖子面积约为100cm2

(1)空载时，若雾炮车车轮与地面的总接触面积为0.8

m2，则静止时车对水平地面的压强为多大?

(2)当水箱中水的深度为1m时，排水孔盖子受到水的压力约为多大?

(3)如图16所示，当雾炮车在水平路面上匀行行驶并不断向外喷水时，雾炮车发动机的输

出功率如何变化?为什么?

第四篇：学业水平考试)

附件3 学业考试违纪作弊考生及工作人员处理办法

第一章 考生违纪作弊情节认定及处理办法

第一条 考生不遵守考场纪律，不服从考试工作人员的安排与要求，有下列行为之一的，应当认定为考试违纪。考试违纪，取消该科目的考试成绩。

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的；

（二）未经批准在规定的座位以外参加考试的；

（三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的；

（四）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的，体育测试中故意犯规者；

（五）在考场或者教育考试机构禁止的范围内，喧哗、吸烟或者实施其它影响考场秩序的行为的；

（六）未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的；

（七）将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等，下同）、草稿纸等考试用纸带出考场的；

（八）用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其它方式在答卷上标记信息的；

（九）其它违反考场规则但尚未构成作弊的行为。

第二条 考生违背考试公平、公正原则，以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩，有下列行为之一的，应当认定为考试作弊。考试作弊，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）携带与考试内容相关的文字材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试的；

（二）抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的；

（四）在考试过程中使用通讯设备的；

（五）由他人冒名代替参加考试的；

（六）故意销毁试卷、答卷或者考试材料的；

（七）在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的；

（八）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的；

（九）其它作弊行为。

第三条 考生不服从考试工作人员的管理，扰乱考场及考试工作场所秩序，有下所列行为之一的，应当终止其继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效；考生及其它人员的行为违反《治安管理处罚条例》的，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

（一）故意扰乱考点、考场、评卷场所等考试工作场所秩序经教育无效者；

（二）拒绝、妨碍考试工作人员履行管理职责经教育无效者；

（三）威胁、侮辱、诽谤、诬陷考试工作人员或其它考生；

（四）其它扰乱考试管理秩序的行为。

第四条 教育考试机构、考试工作人员在考试过程中或者在考试结束后发现下列行为之一的，应当认定相关的考生实施了考试作弊行为，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

（一）通过伪造证件、证明、档案及其它材料获得考试资格和考试成绩的；

（二）评卷过程中被发现同一科目同一考场有两份以上（含两份）答卷答案雷同的；

（三）考场纪律混乱、考试秩序失控，出现大面积考试作弊现象的；

（四）考试工作人员协助实施作弊行为，事后查实的；

（五）其它应认定为作弊的行为。

第五条 代替他人或由他人代替参加学业考试，由市学业考试管理机构取消其考籍。是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理；其它人员，由考试管理机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘。

第二章 考试工作人员违纪作弊情节及处理办法

第六条 学业考试工作人员应当认真履行工作职责，在考试管理、组织及评卷等工作过程中，有下列行为之一的，应当停止其参加本次、当年及下一的学业考试工作，并由考试管理机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分：

（一）应回避考试工作却隐瞒不报的；

（二）擅自变更考试时间、地点或者考试安排的；

（三）提示、暗示或协助考生答题的；

（四）在监场过程中有擅离职守、为考生通风报信、睡觉、看书、谈话、携带通讯工具等行为之一的；

（五）擅自将试题、答卷或者有关内容带出考场或者传递给他人的；

（六）在评卷、统分中严重失职，造成明显的错评、漏评或者积分误差的；

（七）在评卷中擅自更改评分细则或者不按评分细则进行评卷的；

（八）因未认真履行职责，造成所负责考场出现雷同卷的；

（九）擅自泄露评卷、统分等应予保密的情况的；

（十）其它违反监考、评卷等管理规定的行为。

第七条 考试工作人员有下列作弊行为之一的，应当停止其参加学业考试工作，由学业考试管理机构或者其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分，并调离考试工作岗位；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）为不具备参加学业考试条件的人员提供假证明、证件、档案，使其取得考试资格或者考试工作人员资格的；

（二）因玩忽职守，致使考生未能如期参加考试的或者使考试工作遭受重大损失的；

（三）利用监考或者从事考试工作之便，为考生作弊提供条件的；

（四）伪造、变造考生档案（含电子档案）的；

（五）在场外组织答卷、为考生提供答案的；

（六）指使、纵容或者伙同他人作弊的；

（七）偷换、涂改考生答卷、考试成绩或者考场原始记录材料的；

（八）擅自更改或者编造、虚报考试数据、信息的；

（九）利用考试工作便利，索贿、受贿、以权徇私的；

（十）诬陷、打击报复考生的。

第八条 因管理混乱、考试工作人员玩忽职守，造成考点或者考场纪律混乱，作弊现象严重；或者同一考点同一时间的考试有五分之一（含五分之一）以上考场存在雷同卷的，由教育行政部门取消该考点当年及下一承办学业考试的资格。

对出现大规模作弊情况的考场、考点的相关责任人、负责人及所属考区的负责人，有关部门应当分别给予相应的行政处分；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第九条 违反保密规定，造成学业考试的试题、答案及评分参考（包括副题及其答案及评分参考，下同）丢失、泄密，密封时丢失考生答题纸和答题卡或者使考生答卷在保密期限内发生重大事故的，由有关部门视情节轻重，分别给予责任人和有关负责人行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

盗窃、损毁、传播在保密期限内的学业考试试题、答案及评分参考、考生答卷、考试成绩的，由有关部门依法追究有关人员的责任；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

第十条 在职人员及其它人员有下列行为之一的，由学业考试管理机构建议其所在单位给予行政处分或者由有关部门处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：

（一）指使、纵容、授意考试工作人员放松考试纪律，致使考场秩序混乱、作弊严重的；

（二）代替他人参加学业考试的；

（三）参与或者组织他人进行考试作弊的；

（四）利用职权，包庇、掩盖作弊行为或者胁迫他人作弊的；

（五）以打击、报复、诬陷、威胁等手段侵犯考试工作人员、考生人身权利的；

（六）向考试工作人员行贿的；

（七）故意损坏考试设施的；

（八）扰乱、妨害考场、评卷点及有关考试工作场所秩序后果严重的。

第三章 违规行为认定与处理程序

第十一条 考试工作人员在考试过程中发现考生实施本办法第一条、第二条所列考试违纪、作弊行为的，应当及时予以纠正并如实记录；对考生用于作弊的材料、工具等，应予暂扣。

考生违规记录作为认定考生违规事实的依据，应当由两名以上（含两名）监考员或者考场巡视员、检查员签字确认。考试工作人员应当向违纪考生告知违规记录的内容，对暂扣的考生物品应填写收据。

第十二条 学业考试管理机构发现本办法第三条、第四条所列行为的，应当由两名以上（含两名）工作人员进行事实调查，收集、保存相应的证据材料，并在调查事实和证据的基础上，对所涉及考生的违规行为进行认定。

第十三条 考点汇总考生违规记录，汇总情况经考点主考签字认定后，报送县级学业考试管理机构，由市级学业考试管理机构依据本办法的规定进行处理。

第十四条 教育行政部门和其它有关部门在考点、考场出现大面积作弊情况或者需要对教育考试机构实施监督的情况下，应当直接介入调查和处理。

第十五条 学业考试管理机构在对考试违规的个人或者单位做出处理决定前，应当复核违规事实和相关证据，告知被处理人或者单位做出处理决定的理由和依据；被处理人或者单位对所认定的违规事实认定存在异议的，应当给予其陈述和申辩的机会。被处理人受到停考、取消考籍处理的，可以要求举行听证。

第十六条 被处理人因受到停考、取消考籍处理要求举行听证的，参照执行《国家教育考试违规处理办法》（中华人民共和国主席令第18号）。

附件4

学业考试考生守则

1.考生凭准考证按规定时间到指定考场参加考试。

2.每科开考30分钟（英语考试开考前15分钟）后不得入场；考试终了信号发出后方可离开考场。

3.考生入场，除考试必须的文具如2B铅笔、书写用0.5mm黑色签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外，其他任何物品不准带入考场。

4.考生要对号入座，将准考证等证件放在课桌左上角。只能在答题纸、答题卡规定的地方填写或涂黑自己的姓名、考试号、座位序号、考试科目、卷型等，不得在答题纸、答题卡其它地方做任何标记。

5.开考信号发出后才能开始答题。

6.考生在答题卡和答题纸规定地方作答，否则，一律无效。卷一要求用2B铅笔按要求填涂，卷二要求用0.5mm黑色签字笔答卷。考生要注意保护答题卡和答题纸，不得污损、折皱、粘连。

7.考试期间因病或上厕所需暂离考场的，应先举手请示，经监考员批准后，由备用监考人员陪同前往。

8.考生在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗。

9.考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换答题纸、答题卡。如遇试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题，可举手询问。10.考试终了信号发出后，考生须立即停止答卷，将答题纸、答题卡按监考员要求放好，待监考员将答题纸、答题卡、草稿纸等收齐后，起立、依次退出考场，不准在考场、考区逗留、喧哗。不准将试题、答题纸、草稿纸带出考场。

第五篇：2015年济南市初中学业水平考试

2015年济南市初中学业水平考试（中考）语文试题

（考试时间120分钟，满分120分）

一、（15分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(3分)A.歼灭（qiān）驯良（xùn）干涸（hé）坚持不懈（xiè）B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人声鼎沸（dǐng）C.迁徙（xǐ）瓦砾（lè）迂回（yū）齐心协力（xié）[来+K] D.酬和（hè）伫立（zhù）刹那（shà）中流砥柱（dǐ）

答案：B【解析】本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。B项读音全部正确，其它选项误读的分别是A歼灭（jiān）、C瓦砾（lì）、D刹那（chà）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.造型顶粱柱刻骨明心隐姓埋名 B.藉贯沉甸甸锐不可当秩序景然 C.丰硕紧箍咒疲备不堪振耳欲聋 D.憔悴逐客令家喻户晓进退维谷

答案：D【解析】本题考查学生辨析错别字的能力。A“顶梁柱”，非“顶粱柱”，“刻骨铭心”，非“刻骨明心”；B“籍贯”非“藉贯”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲惫不堪”非“疲备不堪”，“震耳欲聋”非“振耳欲聋”。每个选项设置两处错误，难度较小。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是()（3分）A.他看完电影《狼图腾》，受到了震撼，感觉开卷有益。

B.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦 C.在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。

D.清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。

答案：C【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A开卷有益：开卷:打开书本，指读书；益:好处。读书总有好处。使用的对象不恰当，应该用“获益匪浅”。B“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。D指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。贬义词，感情色彩不当。源:学*科*网Z*X*X*K] 4.下列句子没有语病的一项是()（3分）

A.继承和发扬艰苦朴素的优良传统．是我们义不容辞的责任。B.加强对学生的安全教育，是学校关注和培养的重要工作。

C.劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。[来源:学科网ZXXK] D.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使得”

5.下列关于名著的表 述，不正确的一项是（）（3分）

A.《三国演义》中被许劭称为“治世之能臣，乱世之奸雄”的是曹操。

B.《简·爱》中简·爱坚定地捍卫自己的独立和尊严，勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。

C.《草房子》中细马在桑桑的帮助下挖柳树须子给邱二爷治病，后来细马回到了江南老家。D.读《老人与海》我们可以感受到“一个人可以被毁灭，却不能被打败”的硬汉精神。答案：C【解析】本题考查学生对名著表述正误的辨析能力。《草房子》中细马在邱二爷死后，没有回江南老家，而是留在了油麻地，卖了十二棵树，买回五十头羊，努力赚钱，买砖，立志要给妈妈盖大房子

二、（25分）[来源:学,科,网Z,X,X,K]

（一）课内文言文阅读

阅读下面的文段，完成6～8题。（共6分，每小题2分）五柳先生传 陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 6.下列加点词语解释有误的一项是()（2分）A.每有会意会：体会，领会 B.造饮辄尽造：酿造 C.期在必醉期：期望 D.环堵萧然萧然：空寂

答案：B【解析】本题考查学生对文言词语解释正误的辨析能力。“造饮辄尽”的“造”是“到，往”，动词，不是“酿造”。

7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是()（2分）A.亦不详其姓字 安陵君其许寡人 B.因以为号焉 不足为外人道也 C.既醉而退 濯清涟而不妖

D.黔娄之妻有言 能 以径寸之木

答案：D【解析】本题考查学生对常见虚词意义和用法的辨析能力。A代词，他的/语气词，一定，务必，可要。B“以„„为”连用，意思为“把„„当作”/介词，向，对。C承接连词/转折连词。D结构助词，的。

8.下列对选文理解有误的一项是()（2分）

A.这是一篇别具一格的传记文章。作者故意隐去了五柳先生的家世、生平事迹等一般传记要素。

B.五柳先生虽然喜欢读书，但是“不求甚解”，读书时态度不认真，理解不透彻。C.“常著文章自娱”“忘怀得失”，描述了一个自得其乐、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生与世俗的格格不入，也突出了他对高洁志趣和人格的坚持。

答案：B【解析】本题考查学生对课文理解表述正误的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分探究，这是陶渊明读书的习惯和方法，从下文“每有会意，便欣然忘食”可以看出他读书的态度很认真，也并非理解不透彻。

（二）课外文言文阅读

阅读下面的文段，完成9-11题。（共6分，每小题2分）

①记六一语

②顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。

③世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自《东坡志林》）【注】①六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。②顷岁：近年。③指擿：批评指正。

9.用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）疵病不必待人指擿多作自能见之

答案：疵病不必待人指擿/多作自能见之【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句明显是两个分句，根据句意可准确断句。10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）此公以其尝试者告人，故尤有味 译文：

答案：欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。（每个分句占1分，意思正确且语句通顺，即可得2分）【解析】本题考查学生翻译课外文言句子的能力。翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实”的原则，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺规范。本句直译即可，注意要点出“此公”是欧阳修，“以”“告人”“故”“尤”等词语要翻译准确。11.本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。（2分）

答案：①勤读书②多写作③不急于求成④多反省【解析】本题考查学生根据要求提取、概括文章主要信息的能力。做这类题目，必须仔细阅读原文，逐句阅读提取相关的信息。本题关于写作的主张要从欧阳修的话中去提取、概括，“勤读书”“多为之”“每一篇出，即求过人，如此少有至者”“多作自能见之”等词句可看出其写作主张。【译文】近年来，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样很少有成功的。文章缺点也用不着别人指出来，自己多练笔就能发现了。”欧阳修把他写文章的经验告诉别人，所以格外有意味。

（三）诗歌阅读

阅读下面的古诗，完成12-13题。（共6分，每小题3分）春思

①贾至

②草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

【注】①贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。②历乱：烂漫 12.本诗前两句描写的景物有，通过对它们的描写，体现出春天的特点。（3分）答：

答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）（第一空写对写全得1分：第二空 占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。寻找诗句中的景物相对简单，将诗句中写景的实物挑出来即可，“青青”“黄”“历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度，写出了“春意闹”的意味，由此可见诗句所体现的春天的特点。13.赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。（3分）答：

答案：示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长，产生度日如年之感，表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（修辞手法占1分，表达作用占2分。意思对即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。（“惹”字的意义占1分，“惹”字的表达作用占2分，意思对即可）【解析】本题考查学生赏析炼字妙处的能力。对诗句中动词的赏析，要从修辞手法、表现景物特点、表现诗人情感等角度来解答诗歌语言的妙处。规范的答法是：××字运用„„修辞，生动形象地写出了„„表达了作者„„的情感。

（四）根据原文默写

14.补写出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小题1分）（1）子曰：“，可以为师矣。”（《<论语>十则》）（2）宁为百夫长。（杨炯《从军行》）（3），孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）（4）？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）（5）山河破碎风飘絮。（文天祥《过零丁洋》）（6）夕阳西下。（马致远《天净沙·秋思》）（7）小时候，我在这头，母亲在那头。（余光中《乡愁》）答案：(1)温故而知新(2)胜作一书生(3)乡泪客中尽(4)谁道人生无再少(5)身世浮沉雨打萍(6)断肠人在天涯(7)乡愁是一枚小小的邮票【解析】本题考查学生根据上下句提示默写经典诗文句子的能力。(1)至(7)小题都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。“作”“少”“萍”涯”等字不要错写或误写。

三、（30分）

阅读下面的文章，完成15-18题。（共l 2分）

（一）中国竹，意无穷

①青青翠竹，挺拔劲秀。竹，无华丽之姿，却有丹、青之貌；无脂粉之态，却有凌云之志。自古以来，竹在我国人民心中占有重要的位置。

我国竹类资源丰富，素有“竹子王国”之称。据《中国植物志》记载，我国竹现有37属约500种，属数和种数约占世界的二分之一。云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡”。③竹与我们的生活息息相关。

④在日常生活中，竹密切地联系着衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷。随着时代的发展，竹又有了一些富有创意的新用途，如用竹纤维制成衣物，用竹炭制作空气清新剂和除湿剂等。⑤从生活环境看，竹也发挥了其特殊的作用。竹的特性决定了它具有广泛的生态效益：涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、减少噪音和为其它生物资源提供生存环境等，从古至今人们都利用它保护和美化生活环境，人们漫步于幽静的“竹海”之中，心旷神怡，难怪我国自古即有“无园不竹”之说。⑥竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举，在文化上所赋予我们的精神财富更是无法估量。

⑦在仰韶文化时期，我国就有了对竹利用的确切记载。竹自竹简、珠笔到竹纸，在保存和传播我们中华民族的古老文化上立下了汗马功劳。以竹为题材的诗词歌赋，用竹编织和雕刻的艺术品，竹制的笙管笛箫奏出的音乐，无不给人类美的享受。⑧在我国文化史上，竹蕴含着中华民族重要的精神价值。人们在长期的劳动实践和文化活动中，把竹的生物特征逐渐升华为一种做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并誉为“岁寒三友”；竹中空外直，虚怀若谷，和梅、兰、菊并称为“四君子”。⑨无论是魏晋嵇康、向秀等“竹林七贤”，还是唐朝李白、韩准等“竹溪六逸”，莫不对竹有一份执着和憧憬，清代郑板桥，与竹为邻，以竹为友，爱竹、写竹、画竹、赞竹。“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，正是他坚忍不拔、超凡脱俗的人格写照。15.阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国竹的。（3分）答：

答案：示例：①我国竹类资源丰富：②竹与生活息息相关；③竹在文化上赋予我们精神财富。（意思对即可）【解析】本题考查学生对文章内容的概括能力。做此类题目要仔细阅读，然后对每个自然段的说明内容进行归纳概括，注意文中一些概括性的语句，它往往是说明的一方面内容

16.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（3分）

云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡” 答：

答案：“之一”，是“其中一个”的意思，准确地说明我国云南省只是世界竹类植物起源地中的一个地区，除此之外，还有其他地区，体现了说明文语言的准确性。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）【解析】本题考查学生对说明文语言准确性的理解分析能力。分析说明文一些限制性词语的表达作用，首先要解释词的含义，并指明其作用（表限定、强调、程度、否定、推测等）；其次说明有这个词说明了什么，如果没有这个词说明内容将发生怎样的变化（太绝对化、与事实不符等）；最后加上“体现了说明文语言准确性、严密性的特点。17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷 答：

答案：运用了举例子的说明方法，列举了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的实例，具体真实地说明了竹与我们的生活息息相关，增强了文章的说服力。（说明方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）

【解析】本题考查学生辨析说明方法及其作用的能力。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、列图表、摹状貌、分类别、做诠释、下定义、引用说明等。分析文段的说明方法一定要全面，有几个就写几个。本句列举了竹在衣食住行用中的主要用途实例，运用的是举例子的说明方法，列举了„„的实例，具体真实地说明了„„增强了文章的说服力。18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够？请结合文章内容分析。（3分）答：

答案：文章第⑥段在结构上起到了承上启下的作用，既紧承了上文对竹用途的介绍，又引出下文对竹所赋予的精神财富的说明，使文章语意连贯、衔接自然。（承上启下占1分，结合内容分析占2分）【解析】本题考查学生结合文章内容分析文段结构作用的能力。说明文中间段落在结构上能起到的作用有：承上启下，引出下文对说明对象特点的介绍，与首尾有呼应关系，运用某种说明方法介绍说明对象特点等，具体的作用要看文段的具体内容具体分析。本题“竹在人们生活中所做出的物质贡献举不胜举”承接上文，“在文化上所赋予„„”开启下文，与文 章首尾都有呼应。回答承上启下段落的作用类题目，最后最好加上一句“使文章语意连贯、衔接自然”。

阅读下面的文章，完成19-22题。（共18分）（二》最温暖的一片阳光 李云迪

①母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背,电话里声音总是很大。其实她也没什么事,只是问我是否安好。在得到肯定的答复后,她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来,正是太阳升在头顶的时候。

②这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。③第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎么也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沐着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把菜做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。

④母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。

⑤母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来 的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟透，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年患了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。

⑥忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲发了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我永远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。⑦往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光„„（选文有删改）

20.文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分）答：

答案： 本文主要讲述了母亲给“我”打电话以及送蒸菜的事情，表达了母亲对“我”无微不至的关爱以及“我”对母亲的理解与感激。题目不仅运用象征手法，用“最温暖的一片阳光”象征母亲、母爱，而且与文章结尾相呼应，突出了母爱的 伟大。（概括文意占1分，主旨占1分，题目所用手法及作用占1分，结构特点及作用占1分）【解析】本题考查学生分析文章题目妙处的能力。分析记叙文题目妙处，首先要反复阅读文本，了解作品内容，品味作品主旨，然后从题目的修辞（比喻、象征、一语双关等）方面，分析题目的作用或深层含义，明确其是不是文章行文线索，与写作内容、写作对象、写作顺序、文章首尾等的关系，最后表明题目与文章主旨的关系。20.品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）从人物描写方法的角度，赏析第③段画线句。（3分）她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。答：

答案：这句话运用了外貌描写的方法，写出了母亲着急赶来给“我”送蒸菜时的样子，表现了母亲对“我”无微不至的关爱。（描写方法占1分，结合内容分析表达作用占2分）【解析】本题考查学生从人物描写方法的角度赏析句子的能力。做这类题目必须结合上下文的内容来理解分析，先分析这句话运用了什么描写方法，然后再根据上下文内容考虑这句话写出了什么内容，最后点明这句话表现了相关人物或作者怎样的情感（2）结合语境，赏析第④段中加点词语。（3分）那长裙依旧如斯，可裙子的主任却被时光洗老 答：

答案：洗，是“冲洗”的意思，在这里是指母亲随着时光的流逝慢慢变老，巧用动词，生动传神地写出了岁月的无情以及“我”的伤感。（解释词语占1分，结合内容分析表达作用占2分）【解析】本题考查学生赏析文中重点词的能力。赏析文中的词语，先要解释这个词语的本意，然后根据上下文内容分析在文中的具体意思，最后指出这个词所表达的人物情感。21.请结合第③段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（4分）答：

答案：只要有母亲在，就会有想象不到的不平凡的事情发生。文中是指母亲不顾年老体衰，克服重重困难，采摘野菜并做好美味的蒸菜给“我”送来，令“我”震撼的事情。这句话体现了母爱的伟大，表达了“我”对母亲的感激之情。（句意占1分，结合内容分析表达作用占3分）【解析】本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。22.文章在 构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）答：

答案：示例一：运用对比的写法。如文章开篇写母亲主动给“我”打电话和结尾“我”主动给母亲打电话形成对比，更好地突出了“我”对母爱的理解与赞美，以及对母亲的感激之情。示例二：运用插叙的写法。文章插叙了母亲过去的生活经历，使文章内容充实，使人物形象丰满，突出母亲一生的艰辛，更为真切感人。（见解占1分，结合内容分析占3分。允许有创新发现，言之有理即可）【解析】本题考查学 生对文章的构思和写作方法特点的理解分析能力。分析文章构思特点，主要从文章的整体架构、段落安排、行文思路、立意选材等特点去观察和思考；分析写作方法的特点则要仔细观察作者叙事抒情所用的一些特殊的手法，比如：对比、象征、借景抒情、欲扬先抑、侧面描写、衬托或烘托等。本文对比手法明显，记叙顺序上还用了插叙的手法，可从这两方面加以分析。

四、（50分）23.按要求作文

请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。

要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）

【解析】这是一篇命题作文，没有材料的引导，也没有过多的内容限制，不存在审题障碍，但要想写得出彩也需要动一些脑筋。写这篇文章还是重在解题。“那声音”是主体，是写作时应重点思考的内容，结合后面的限制成分“常在心田”，“那声音”对自己而言一定是印象深刻的、触动自己心灵的声音。可以写自然之音，童年走进山野，风吹树林的声音，山间叮咚悦耳的泉水之声，林间鸟鸣啾啾声等等，与现实中因过度砍伐，开荒建厂、种田等破坏环境的行为，造成山头光秃、沟谷干涸、飞鸟几绝、雾霾频现等现象对比，表现环保的主题。可以写物之声音，狐貂等被杀前的哀鸣、车祸瞬间刺耳的刹车声等，表现珍爱生命的主题；当然，还可以写幼时父亲晚归的自行车声、祖父的拨浪鼓声等，表现爱的主题。还可以写人之声，老师的一句鼓励、朋友的一句安慰、亲人的一句叮咛、妈妈的一声嘱托、父亲的一声叹息，表现励志的主题。

“常”是限制词，是“经常、常常”的意思。这个词告诉我们，这篇作文不可只写一事，一定要写出“那声音”常在心田，常现耳边，每每遇到特殊事情的时候都会在心间响起，会警醒自己、激励自己。

“常在心田”是补语，为什么会常在“我”心田，因为它难忘，它对“我”而言有着特殊的意义，因为它对“我”影响很大，引发“我”的思考，启迪“我”的人生„„

如果能做到如上解题，拓开自己的思维，在作文形式上能够有些创新，充分调动自己的语言积累，写出一篇优秀的考场作文应该不难。那声音常在我心田(50分)济南—考生

三年时光匆匆，我深深眷恋着我的校园，因为这里有百听不厌的读书声。

每一次走进校园，朗朗的读书声都像一缕缕清新的风，吹向我的耳畔。那声音，像一曲跌宕有致的乐章，承载着我们的梦想。时而高亢，时而低沉，每一声都回荡在我的心间。

当读书声响起时，其中，有的声音浑厚，有的声音清脆：有的如铿锵击鼓，有的如绵绵细雨，都在微微润湿的晨风中酝酿，令清晨的空气也带着丝丝甜味。

读书声诵读着经典：宋濂不畏艰难求学，令我们深深赞叹：吕蒙终予醒悟读书，令我们刮目相看;花木兰勇于替父从军，令我们传唱不衰;口技人独自精彩表演，令我们叹为观止。每一次朗读都令我受益匪浅。

湖心亭上，张岱绘“天与云与山与水，上下一白”，一声声吟咏，展现水天一色的美景;桃花源中，陶渊明忆“阡陌交通，鸡犬相闻”，一声声吟咏，唱出对幸福生活的向往;岳阳楼上，范仲淹道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一声声吟咏，责任填满我们的胸膛。

朗朗的读书声，带着我在知识的殿堂里自由穿梭。走过赵县的赵州桥，那饱经沧桑的石板，令我心生感慨;徜徉苏州的园林，那独具匠心的轩榭池沼，令我心驰神往;登上泰山 的绝顶“一览众山小”，令我心潮澎湃;飞跃咆哮的黄河，看汹涌的浪花，令我心头激荡。

每一次踏进校园，听到此起彼伏的读书声，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有种无形的力量推着我，在学习的道路上奋勇向前。

每一次踏进校园，听到传递快乐的读书声，我都情不自禁地微笑。因为，这声音里有我对知识的渴望，有我们纯真美好的友谊，还有老师的谆谆教导，家长的殷殷期盼。每一声，都在我的心田绽开美丽的花朵，采撷雨露，迎接朝霞。

毕业前夕，我们再次齐读经典，然而，在嘹亮的诵读声中，我听出了“惜别”，听出了“珍重”。中考前夕，我再次来到校园，校园里寂静无声。我竞情不能已，仿佛曾经的读书声依然回响在我耳畔。

考场上，回首三年时光，有很多话想说，却最终汇成只言片语：别了，敬爱的老师;别了，亲爱的同学。在以后的读书声里，我将带着新的梦想扬帆起航，驶向心灵更广阔的领域。