大班上学期期末家长会稿5篇范文

第一篇：大班上学期期末家长会稿

大（2）班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友

下午好，时间过得很快，大班上学期又要结束了, 感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会，这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。，就让我对我班幼儿这学期在班级的情况向大家汇报一下吧！

一、班级情况

这学期我们踏入大班这学期也开始学习写字，进入幼小衔接的教育教学，幼小衔接主要的是幼儿的坐姿、握笔姿势、举手发言常规以及教学方面，坐姿方面：我班幼儿在上课坐姿经过这一学期的调整，大多数幼儿坐姿都正确，在写字的时候有个别幼儿的头会低的很下去，有的幼儿坐姿会歪、倒、靠等动作，我们看见会及时的给幼儿调整，幼儿在家里如果也有这样的情况希望家长和我们共同的为您的幼儿一起调整形态，让幼儿站、坐、行都有一个好的姿态。

握笔方面：幼儿进入大班刚学习握笔写字，经过我们老师多次的给幼儿讲解握笔姿势，大多数幼儿能正确的握笔，不过仍然有几个幼儿在握笔姿势不对，有个别幼儿会三个手指头握笔或者是手腕放本子的位置不对，造成写字不好看。请家长注意您幼儿的握笔姿势，并及时的给幼儿调整过来，以免影响幼儿。因为刚学习写字幼儿写的字不是很好看，所有我们要更加的加强幼儿写字，放慢幼儿写字的速度，加强幼儿写字的笔顺提高幼儿的写字水平。并且幼儿在写字的时候要有一个安静的环境，让幼儿能静心的写字，这样才能写得更好。不要认为幼儿刚写字写得不好是正常的，这就是非常危机的想法，如果您看见您的幼儿没有写好就要及时的引导您的幼儿改正，在刚学习写字的时候只要每天坚持看管您幼儿的写字，我相信您幼儿的字一定能写好，在学习写字的时候我们老师和家长都要看管好幼儿写字。

吃饭方面：大班了，幼儿们在吃饭方面也不再让我们那么的操心了，幼儿们消化能力和食量都增加了，大多数幼儿每天都会吃两碗，个别幼儿还好要求吃第三碗，我们会看当天吃的食物和幼儿的体质来给幼儿决定幼儿是否能在增第三碗，因为吃太多也对幼儿不好，所以我们也不支持幼儿吃太多，以免幼儿体重超标。在这里我也要提醒各位家长一下，我班多数幼儿都在换牙，各位家长回家的时候多注意让幼儿少吃一点甜食，以免造成幼儿牙齿的发育。学习方面：在学习方面我班幼儿在数学方面刚开始接触加减法的时候，很多幼儿对减法的理解能力比较弱，不懂得减就是去掉的意思，经过我们一再的强调，以及经常的练习10内的加减法，现在大多数幼儿不用实物都能在很快的用心能计算出10以内的加减法，只有个别幼儿还要利用实物来计算，个别弱的幼儿请家长回家的时候多出题让幼儿计算，俗话说：“熟能生巧”就是这样来的，有些幼儿在课堂上回答老师的问题了，也很自信的站在小朋友面前展示自己了，这些都是离不开你们的功劳，二、本学期的教学

上学年根据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手能力、创造性思维、语言方面

得到了很大的发展，孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。

1、动手能力方面：

小朋友们进入了大班后，在自理能力方面会有很大的进步，在鼓励下幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸等。

2、学习能力方面：

我们会经常利用晨间谈话和离园活动的时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在同伴面前表现的能力。提高幼儿的学习兴趣，独立完成操作活动的能力。

三、园内大型活动

我园教育理念精粹是抓住幼儿七岁之前良好的情感教育黄金时机，提供多种平台多种活动，让幼儿与家长之间良好互动，促进幼儿的情商培育，让幼儿懂得群体的爱与家长的爱，自然融入集体，这些活动可能会造成家长时间上的一些不便，但您想到幼儿在这些活动中所得到的成长，相信您一定会觉得值得。实话说，为了准备这些活动，我们园所和老师都花费了非常大的精力，我们加班加点的为孩子们提供这些展现舞台，也希望得到各位家长的认可。相信有了你们对蒙氏教育理念的领会，我们孩子会得到更大的成长与进步！

✿节庆教育： “教师节”、“中秋”“国庆”“感恩节”“圣诞节”“新年”庆祝活动，引导幼儿对我国的传统节日有一定的认知 ✿十一月份还有“秋游活动”，✿十二月月份的亲子运动会

✿还有今天“庆元旦、迎新年”活动

✿同时我园还在学期初和期中、期末开展班级的常规评比活动，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯。

✿大家 后面的这面墙，就是我们的月主题墙，大家看到它每个月都在变化，每个月我们根据主题活动，请家长和幼儿一起收集相关的创设材料，让孩子一起动手制作，装饰主题墙，孩子们也从中获得了很多的成就感，有了更多的相关的言语交流。

四、幼小衔接方面：

1、幼儿能运用正确的书写姿势，熟练书写20个拼音字母（单韵母）（a o e I u ü b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh ch sh y w）。

2、能在操作中计算10以内数的加、减法算式。了解加减法的规律。

3、能运用正确的书写姿势书写笔画（点、横、竖、撇、捺、提、横撇、竖勾、竖提、横折弯钩、竖弯勾、横勾、竖折弯勾。）。了解文字的书写规律。

4、能按照正确的格式书写1—10的数字。

5、幼儿能自觉遵守班级常规，有良好的生活、学习习惯。主题领域方面目标：

（一）健康领域：

1、知道煤气对身体有害，懂得不能乱动煤气开关,会保护自身安全。

2、能较协调地进行跑、跳、钻、平衡等，并能坚持一定的时间。

3、知道每个人都有多种的情绪体验，能很好的发泄自己的情绪。

4、了解基本的运动技能，并能从中体验劳动的乐趣。

5、能辨别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用。

（二）社会领域：

1、懂得自己是中国人，知道要尊敬国旗、国徽，为自己是中国人而感到骄傲。

2、知道我国是多民族的国家，初步了解主要少数民族的习俗、文化。

3、知道答应别人的事情就应该做到，体验守信用给别人带来的愉快情绪。

4、幼儿喜欢探究活动的乐趣，能探索球滚动的多种方法。

5、知道春节是我国特有的传统节日，初步了解过春节的习俗。

（三）语言领域

1、幼儿能理解动画片第一段的内容，并会讲述故事内容的大概。

2、通过欣赏有趣的故事，了解字的来源，进一步形成“字”的 概念，引发对文字符号的兴趣。

3、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天落叶的优美意境，初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。

（四）、科学领域

1、幼儿能乐意与同伴交流、分享自己认识的动物。

2、能用自己力所能及的行动表达对大熊猫的关爱和保护之情。

3、知道值日生的职责，愿意为集体服务，有责任感。

4、知道自己牙齿的数量、结构和特点，知道换牙的卫生常识及其重要性。

5、知道季节变化对动物的影响，对动物冬眠现象感兴趣。

（五）、艺术领域：

1、积极参与音乐活动，感受同伴间友爱、互助的情感，体验与同伴共舞的快乐，能较好的遵守游戏规则。

2、幼儿能用动作、语言、歌声等方式参与活动，体验家庭成员之间的美好亲情。

3、能自主创编动作，能随着音乐形象和情绪，积极、合作地表演故事，学习根据故事情节和音乐形象大胆表达自己的感受，体验表演带来的快乐。

4、能按前半拍休止后半拍起唱的方法，萌发热爱祖国、大自然的情感。

5、能初步使用双正方形的折法，锻炼手眼协调能力，养成做事认真的习惯从中体验成功的喜悦。发挥想象与创造能力。学会与同伴协调、合作等多方面的交往技能。

五、家长工作小结

学期初家长会13位家长缺席、秋游活动10位家长未带幼儿参与、运动会有2名家长未带幼儿参与，再就是这次的学期末家长会。名单我就不公布了，每次活动，我们都会做好相关签到记录，我心里清楚，家长心里更明白，不是特殊原因，最好不要缺席，有的家长也确实是没办法来不了，我能理解，但是有的家长根本就没什么事，也不来，先不说对老师尊不尊重，但可以从中看得出来你对孩子的重视程度，忙碌可以是你为了给予孩子更好的证明，但不是您不能参加活动的借口，忙碌就是为了孩子，但是别的孩子从一些活动中获得乐趣，体验了集体活

动的快乐，有和父母一起参加活动的情感经验，别人都在活动中玩乐的时候，于此同时您的孩子获得了什么呢？您错过了与孩子情感培养的最佳时期，孩子长大了，离我们更远的时候，我们也回不到这个时候了！珍惜现在，把握每一次有机会和孩子情感交流的机会！

大部分的家长能坚持的配合好幼儿园的每件事情，这边要说的是，大班的这个学期里，孩子的学习和习惯培养都很重要，希望你们有事多找老师商量，我们就是要在不断沟通和理解中才能让孩子更好地发展。我们会尽力去教导每一个孩子，但家庭教育不可少，望家长多重视。家长的配合程度和幼儿的发展情况成正比的，人家都说“三岁看大，七岁看老！”孩子的习惯几乎都是在这个阶段养成的，所以比如说让孩子养成良好的作息习惯、学习习惯，这些对以后的孩子发展都有很大的帮助，千万不要等到以后再来叹息“早知道我就那么做了！”总之，要给自己的孩子多一点关爱，多为他们的成长做出正确的指引。每一个成功的孩子背后都有一位勤劳的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。相信我们老师对大家是真诚的，孩子是我们的，也是你们的，教育孩子还靠我们大家。另有几点希望我们的家长在以后的活动中加以配合

1、幼儿的迟到问题

家长信任幼儿园,希望自己的孩子能接受正规的学前教育,在幼儿阶段养成良好的学习,生活习惯。希望在没有什么特殊的情况下,尽量让幼儿天天入园,以保证您幼儿的出勤率。这一学期，我们班的迟到现象还是经常出现的，希望家长能配合园所的作息时间，尽量做到不迟到。因为您的幼儿如果迟到了将会错过很多活动，也会影响园所的正常秩序。希望各位家长能配合园所引导您的幼儿养成良好的作息习惯，做到早睡早起。

2、幼儿的用药情况

如果您的幼儿有带药入园,这时我们就需要您在药上注明您孩子的班级,姓名,时间及用量。自己接送的就交给门口接待老师处,以便我们更好的进行交接,充分保证幼儿的用药安全,切不可让幼儿自行携带或放入书包中,一定要交接清楚,以保证幼儿的用药安全。

3、幼儿的刷卡制度

我园严格执行接送刷卡制度，各位家长来接送幼儿时都一定要刷卡，如果您没刷卡，我们电脑上就会显示您的幼儿今天没来上学。这样一方面增强了我们工作上的难度，一方面不能确保您幼儿的接送安全。您图一时的方便没有刷卡，造成的是家长与幼儿园交接的责任法律依据不健全，电脑班级出勤率计算不准确,最重要的是造成幼儿非常大的安全隐患，特别现在的社会家庭关系复杂，连自己的父母来接送幼儿都有可能发生事故，故特此希望我班家长能密切配合园所制度。

4、家园联系表回收情况：，有个别幼儿的家园联系表没有上交的请在每周一上交，个别幼儿家长会把家园联系表弄丢的请在下学期的时候特别注意，这些我们收回来也是给您们保存着，等到期末的时候在发放给你们，作为幼儿成长的纪念存证。

六、话题讨论。

1、孩子迷恋看电视、上网吗 沟通、平等交流 与孩子一起玩游戏 适当的时间控制 丰富现实生活 使用保护工具 以身作则做榜样

本次会议就到这里，祝大家工作顺利、家庭幸福、财源滚滚！谢谢大家！接下来请各位家长在教师里洗好手搬凳子到操场参加今天的活动，，李倩

2016年12月30日

第二篇：大班上学期期末家长会稿

大班上学期期末家长会发言稿

各位家长:

首先非常感谢你们的到来。在这个学期里,我们和你的孩子们共同度过了一个美好的时光,现在他们更懂事了,懂得体贴大人了,知识面更广了,小朋友之间讨论的话题也更多了。总之,我代表我们班两位老师感谢你们对我们工作的支持与配合,更重要的是对我们的信任。今天我会以最快的速度总结汇报,另外的时间交给家长,让你们谈谈孩子一学期来的进步与不足,下面我们的家长会正式开始。内容有以下:

一、汇报本学期各项工作的开展情况

1、教学:我们根据教学计划及大纲,完成了所有的教学课程。

1)拼音:单韵母6个、声母23个。2）识字： 45 个，写字：16 个 3)儿歌： 6 首，古诗：3 首

故事：3个

4)数学:10以内数字的书写

10以内比大小

8以内分解组成及加减法 以及看图列式计算，认识长方体 正方体 圆柱体。

5)其他课程:语言、健康、社会、美术、音乐.可能有些家长会觉得我们学的内容比较少或者觉得自己的孩子掌握的不够扎实，我也经常反思这些问题，觉得与往年大班相比，今年孩子掌握的不够好，可是再换个角度想，孩子的进步，分解组成也写的有模有样，练习题也做的准确率比较高了。这样一对比，我觉得我们的孩子还是很棒的。所以，家长们也不要单单的进行纵向对比，还要横向对比一下，发现孩子们的进步。

在教师的眼里，每个孩子都是不同程度的进步。比如：潘田园 梁轩涛 裴聪源 张雨涵 张妙涵 杨晨曦 王浩冉

韩亚雪这几个孩子性格有点内向，刚开始的时候不爱回答问题，后来经过我们的不断鼓励，锻炼，现在，他们在课堂上比之前活跃了不少、爱动脑筋，能积极的回答问题，其实，孩子们不是不回答，不活跃，而是缺乏自信，我就给孩子们说，不怕错，只要能站起来就是一种勇气，就值得表扬。卢子硕 邓宇航 张静涵 姚淼 卢怡欣 王艺苒 常涵宇 尚雨涵他们做事认真负责，是老师得力的小助手。还有孙硕 王硕 杨蕴含 王艺 彤这几个孩子性格外向，比较活跃，对班级的各种活动都能积极参与，本学期在各领域有了明显地进步。特别表扬的是王皓博 张一琳 裴康朝 王星皓 王丹丹 卢田浩这几个孩子，真的是非常努力，进步特别明显。进餐方面大部分孩子都能独立、安静的进餐，不挑食、不剩饭。总而言之我们大二班的每一个小朋友在观察表达、学习兴趣、责任意识，独立解决问题能力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。

所有的成绩只代表过去,我深知,我们的工作中存在着许多不足,但我希望通过你们,来提高我们的工作质量,没有最好,但求更好,同样需要你们的支持与配合。

二、知识汇报

接下来就是我们的知识汇报环节，小朋友们做好准备了吗？让我们把这学期学习的知识向爸爸妈妈们展示一下。（详见会议流程）

三、亲子游戏《泡泡糖》

四、颁奖仪式

五、寒假安全注意事项：

愉快的寒假即将开始！在假期里，家长都想孩子玩得开心，一方面让孩子们尽情做些自己喜欢做的事情，另一方面给孩子们补充营养，但专家提醒我们：要把握好孩子娱乐、学习、饮食、休息的适度。为此，我们特别要注意以下几个方面：

1、寒假期间，请您安排好宝宝的生活作息时间，保证宝宝有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

2、请您时刻注意宝宝的安全，不要让宝宝到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；饮食卫生安全，教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯；远离火、电、开水，不要让宝宝燃放烟花爆竹，保护好宝宝的安全。

3、寒假期间的走亲访友正是您对宝宝进行礼貌教育的良好时机，希望宝宝能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将宝宝在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小朋友分享的哦！

4、放假了，宝宝看电视的时间难免会过长，请您把宝宝看电视的时间控制在2小时以内，提醒宝宝与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

5、假期中请您坚持让宝宝做一些力所能及的事情，如：自己穿脱鞋子、自己吃饭、自己叠衣服、拉裤子等。

6、放假期间注意做好宝宝传染病的预防工作，特别是流感、流脑的预防，防止传染。提醒孩子多喝水，放假的时候可不能生病哦！

7、坚持锻炼身体，天气好的时候尽量多安排一些户外活动，每天保证孩子的饮水量，在饮食方面注意荤素搭配，鼓励孩子多吃蔬菜和水果。让孩子在过年期间有个好的身体。

8、鼓励孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃饭、自己整理玩具、书籍，还要做爸爸妈妈的小帮手，做个能干的好孩子，让幼儿承担一定的家务，如：倒垃圾、摆板凳、摆碗筷等等。

9、注重培养幼儿有益的兴趣，支持幼儿的探究活动。如：绘画、唱歌、讲故事，大胆与人交往，养成活泼、开朗、热情、大方的性格。可以为孩子准备一些小技能（如古诗、歌曲、英语等），以便在亲朋好友面前展示一下。坚持让孩子每天有看书的时间！

10、春节期间带孩子去户外走走,多让孩子感受新年的气氛,您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬间、孩子的良好表现、旅游中的所见所闻等等用文字和照片的形式记录下来,开学后带到幼儿园来，请孩子给大家讲述，以培养孩子的语言表达能力和大胆、自信的意志品质。

最后祝大家在新的一年里:心想事成、万事如意!

大二班

2017.1

第三篇：小一班2012学年上学期期末家长会稿

小一班2012学年上学期期末家长会稿

（2012．9—2013.1）

尊敬的各位家长，你们好！

为了我们小一班幼儿得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，探讨这一个学期在教育方面的成功、不足和今后的发展目标。

下面，我先把我们这半年来的工作做一下总结：

新年的钟声即将敲响，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期，我们顶着酷暑到每一位幼儿家中进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟悉，打消了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次家长会，让家长对我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持，也使幼儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第四周基本上没有了哭闹的现象，都能愉快地入园。

刚开始，孩子们不会自己吃饭、自己洗手、自己穿脱鞋子、自己上厕所等等，我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭。而现在，我们班有97%的幼儿会自己吃饭、91%的幼儿能独立入厕，93%的幼儿会自己穿脱鞋子、96%的幼儿会自己洗手了。

为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合幼儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们根据小班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《宝宝来啦》、《宝宝试一试》、《软软的》、《急了怎么办》等主题教育，用文字、照片等形式进行记录和保存（看照片）。我们把教学活动变成游戏，以游戏的方式与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的氛围中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功（看照片）。我们充分利用丰富的家长资源展开教育活动，例如在进行《酸酸甜甜的水果》主题活动时，我们发动家长资源，让他们带来了各种水果，不仅让幼儿直观的认识了常见的水果，有利于我们教育教学工作的开展，知道多吃水果身体好，还让幼儿学会了分享，培养了他们的良好习惯！

俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力，我们制作了教玩具，开展了给猫咪宝宝喂饭、手指点画等活动，有针对性的发展幼儿的手部小肌肉。在12月底的花样操表演上上，我班幼儿大胆、可爱的表演赢得阵阵掌声，也让家长对孩子的表现感到万分惊喜。此外，我们还积极参加园内组织的各项活动，得到一致的好评。我班幼儿多是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力，使得每个孩子都到了不同程度的提高，特别是几个较胆小的幼儿家长高兴地说：“我们家的孩子变得大方了，肯说话了，在幼儿园的进步我们看得见。”小班幼儿年龄小，在日常工作中要做到以保育为主，因此我们特别注重保育工作，并且把保育工作做细做详。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，及时地为孩子增减衣服。正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。

一个良好的习惯可以让人受益一生，我们不仅仅是注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教，我们时刻注意自己的一言一行，为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养，为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。

在家长工作方面，我们更是想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、校信通、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。一学期下来，家长对我们的工作从陌生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！

一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到丰收的喜悦。本学期，我们班的孩子有较大的进步，比如„„

这些小朋友喜欢唱歌，而且歌声响亮动听„„

这些小朋友上课专注，做事认真踏实„„

这些小朋友动手能力较强„„

这几个小朋友由原来的内向、胆小变得越来越自信了。

孩子应该享有童年的快乐，孩子是在和周围环境的探索中发展起来的。在孩子的生活中、特别是在家庭生活中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇妙。我们要帮助幼儿克服自我为中心的思想，帮助他们学会合作、学会分享为他们更好的融入到集体生活中打好基础。

如果今后我们在工作中有什么不到之处，衷心希望家长能及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们工作的支持与配合。希望你们随时向我们了解孩子在园的情况。

放假时间为： 月 日至 月 日，月 号来园报到

在寒假期间,要注意安全，让宝宝少看电视，在空余时间多带宝宝出去看一看，请爸爸妈妈多拍一些照片，开学了带来幼儿园，可以让宝宝与同伴一起分享自己的所见所闻！谢谢你的配合！

祝大家在新的一年里新年新气象！本次家长会到此结束！谢谢各位的参与！

第四篇：2015大班家长会稿

2015—2016年大班上学期家长会

尊敬的各位家长：

大家好！首先，感谢大家从百忙之中参加今天的家长会，相信各位家长都很关心孩子在园的学习生活情况。因此最好的办法就是利用家长会这个机会我们一起交流孩子在园的情况。

经过两年的幼儿园学习和生活，幼儿都已基本养成良好的生活和学习习惯。大班上学期的学习重点有以下几个方面：

一、幼小衔接的重要性

二、“小教化”危害

三、区角活动的意义

四、其他需要家长配合事项

一、幼小衔接的重要性

幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。如此众多的问题，应该引起老师及家长的关注。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。家长应该为孩子顺利地向小学过渡作好一切准备。

1、幼小衔接工作往往会出现片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力。

2、不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。

3、重点在关键期（幼儿园时期）培养幼儿独立性

在幼儿园，生活上的有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。所以从中班开始我们就要求幼儿在一日常规中养成良好的自理能力，像这种培养幼儿自理能力包括：自己叠被子，穿衣服穿鞋等。自己整理书包、玩具、等方面。基本上大部分幼儿自己都能完成，我们还开展了小小值日生工作，孩子们很乐意很用心做事认真也很快乐。

孩子在幼儿园生活是十分有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班大部分幼儿在饮食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的习惯。也培养了孩子爱劳动，乐意为大家做事的习惯。因此幼儿在家的时间里，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，当孩子能做的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰和自私的习惯。

二、“小教化”的危害

1、在第六届中国杭州国际教育创新大会上，浙江省教育厅副厅长张绪培说，浙江现在学前教育“幼教小教化（幼儿园教小学的内容）”的趋势很严重，这对孩子的伤害非常大。

有调查显示，很多家长、老师在孩子上幼儿园时拼命教孩子认字、做算术，当这些孩子上了小学一年级时，35%左右的孩子会明显地厌恶语文，40%左右的孩子对算术有畏惧感。那些在幼儿园花大量时间训练的算术技能，领先的优势一般只可保持到小学一年级上学期前半段，之后的数学学习能力就没有明显优势。

幼儿园到底该教孩子什么，哪些才是孩子真正需要的？华师大学前教育 与特殊教育学院教授张明红说，优秀的幼儿老师应注重孩子的情感表达，能时时激发孩子的学习兴趣，让孩子多提问、多讨论。比如五六岁的孩子看书，最糟糕的方法是只满足孩子认识几个字，好的阅读是让孩子学会提问，会自如地给画面配解说词，甚至会讨论重要的环节。

杭州新华实验幼托园园长杨蓉说，孩子2岁以后，注意力集中时间增加，又喜欢模仿，老师这时候要多设计些能激发孩子潜能的集体性游戏让孩子体验，时间不宜过长。

2、一些家长在评价一个幼儿园好坏的时候，孩子会写多少字，成为一个硬件标准。

很多家长误以为，只要孩子会写的字越多，说明这个幼儿园教的越好，一些幼儿园为迎合家长的这种功利性需求，不仅教幼儿写字，甚至以写字、识字简单地代替早期教育，这样是极不好的。

幼儿园写字早的危害：会让幼儿园的学生造成厌学情绪。

教育专家表示：6岁前教孩子学写字，并不利于他们将来的成长。

这也就意味着，在孩子上幼儿园期间，是没有必要让孩子学习写字的。所以幼儿园的孩子不能过早写字，学习写字太早，也是不符合科学规律的：2～4周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如“口”、“白”）；6周岁以上的幼儿基本上能以正确的姿势、笔顺书写简单的汉字，不过要求不能过高，写字时间也不能太长。幼儿园过早写字，是不符合幼儿园生长规律的。

幼儿手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并尽量使右侧的肩、肘、腕向前。因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右从上到下）书写文字也是很困难的。写字对幼儿园的学生来讲还是一件极困难的事情。

所以在幼儿园期间，孩子不应该学习写字。

等孩子上小学以后再开始写字也不晚。过早学习反而对孩子的身体有害

3、别走进书写技能培养的误区

过了暑假，又有许多孩子将升入小学，为避免入学后的书写困难，父母希望孩子在入学前掌握基本的书写技能。由于汉字笔画多、结构复杂，对幼儿来说，是一项不小的挑战。若方法不当，不仅徒劳无功，还会影响孩子对汉语学习的热情。那么，请注意下面三种常见误解。

1.越早学习书写越好。

可能许多父母都已经忘了自己儿时学习汉字书写的经历，并没有意识到，书写其实是一项精细的，大脑与肌肉的联合活动，它需要高度的协调能力和精确的力量调控。所以，培养学龄前儿童书写能力必须要结合儿童的生理和认知发展特点。事实上，儿童手指的小肌肉群发育完善是比较滞后的，并不适合过早的进行书写训练。

所以一般来说，对幼儿园小班的孩子，主要帮助他们学习正确的握笔姿势和坐姿。此时，“涂鸦”依然是他们最为“得心应手”的方式；到了中班，可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画，学习数字的书写。不求孩子写得有多么漂亮，大致上的书写顺序掌握就够了。要知道，让这个年纪的孩子把笔画的轻重都体现出来，属于“强人所难”，因为他们的协调能力还不足以灵活控制自己的手劲；进入大班后，可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字，比如“人、口、日、水、山”之类的。

2.孩子连描红都描得那么糟糕，将来肯定写不好字。

许多家长会让孩子通过描红学习写字，其实，描红这种方式究竟是否有助于儿童对书写技能的掌握，至今仍是一个颇受争议的问题。

孩子的描红不到位，并不一定是他们心不在焉，或是故意写成那样，而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样，他们明明很认真、很专心地用画笔填色，可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善，不过随着年龄的增长，这些能力都将逐步提高。

3.教了很多次，孩子还是b、d不分，肯定不正常。

儿童在学习写字的过程中，常常会发生左右相反的情形，如“人”写成“入”，“由”写成“甲”等，拼音中的“b、d、p、q”也反复混淆，甚至许多一年级的孩子还是如此，令父母们担心不已。其实，这是一个较普遍的现象，将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。

父母仔细观察一下就不难发现，这些易混淆的笔画和字母是存在“镜像关系”的，对于成人来说，区分它们当然不存在任何难度，但是对幼儿而言，要准确地进行识别也绝非易事。一种解释是，在儿童真正开始阅读之前，准确辨别出这些“莫名其妙”的差异似乎对他们而言实用价值不大。但随着儿童认知能力和阅读经验的增长，即便没有成人的教导，儿童最终也是会识别出差异的。

在孩子学习书写技能的过程中，父母往往倾向于站在自己的角度要求孩子，忽视了孩子客观的生理和认知发展。其实许多问题的解决方法很简单，就是时间。不过，面对当前日趋激烈的竞争现状，在子女教育上，大多父母总是抱着“赶早不赶晚”的心态，这也属人之常情。但我们常常会因为走得太远、太久，而忘了出发的目的——孩子身心的健康成长。

每个孩子的健康是我们大家共同的心愿，有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了你们的理解才能沟通，只有在沟通中孩子才能得到更好的发展，教育孩子要靠我们大家！各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长，但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。你有什么建议或意见，可以直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，让我们为了孩子的明天共同努力！最后感谢各位家长今天的参与!­

2016年参保的6大优势

1、县医院、中医院、妇幼保健院住院可以直接报销

2、门诊报销额：成年人为75元、未成年人为40元

3、意外伤害列入报销范围

4、慢性病门诊报销最低由800元提高到1100元，起付线由500元降到200元

5、住院报销最高支付额为26万元，其中基本医疗6万元，大额支付20万元

6、参保人员还可以向民政部门申请救助

第五篇：大班第一次家长会稿

大班第一次家长会稿

尊敬的各位家长：你们好!首先，我允许我代表大（2）班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会。本学期由我和黄琳老师执教这个班级。黄老师是泰州师范幼儿专业毕业的，专业技能比较过硬。我们相信只要我们家园通力合作，我们的孩子在最后的一年中，会有不同的收获。孩子进入大班了，我知道家长对他们除了生活能力的期望要有提高以外，我想你们一定还对孩子们的学习特别的重视和关心。以下向家长介绍本学期幼儿的发展以及应该达到的要求和目标。

一、大班孩子在身体、学习等方面应达到的目标。

1、身体和动作发展

5岁幼儿的脑重约为成人的75%，6岁幼儿约为成人的90%，脑的结构已相当成熟，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。动作灵活性增强，能较熟练的做大肌肉运动，如：单脚跳，多种方法玩球，玩绳等。走路速度基本与成人相同。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精细动作得到较大提高，能较自如的控制手腕和手指，灵活的使用一些工具，如：剪刀、锤子等。

2、认知能力

无意注意进一步发展，对感兴趣的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约20分钟左右，有了初步的任务意识。观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物。记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容和成人布置的任务，抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质进行初步的概括、分类，能分析、理解事物间的相对关系。求知欲和探索欲加强，常常会提出“这是什么”“为什么”“怎么做”等问题，能使用一些工具进行操作，做科学实验，渴望寻求科学的答案，喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如：猜谜等。

3、语言发展

内部语言在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来，词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高，能清楚的连贯甚至有表情的描述事物，讲的生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能参加争论，能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣，会创造自己想象的文字，能较独立、专心的看图书，理解能力不断增强。

4、社会性发展

自我评价能力初步发展，有相对稳定的爱好和朋友。自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，初步能遵守集体的行为规则。合作意识增强，能与小组或同伴共同玩游戏和完成某项任务。自律意识增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。

5、艺术表现

艺术表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。音乐的感知和表现能力增强，能通过自己的想象，感受和表现几种不同风格的音乐或舞蹈，具有一定的创造能力。能用多种材料和辅助工具进行美术创造，能欣赏不同风格的美术作品。

当然，幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的二十几分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。因此，我们还开设了不同的区角让孩子进行游戏学习，为我们一日活动的有效开展，带来了诸多的益处。当然，我们的区角很多都是刚刚开辟，要想区角内容更有生命力，孩子能在区角活动中有更多自主活动的空间，我们还有许多的前景内容、材料还需要不断的更换和完善，所以以后可能会请家长帮我们找一些游戏材料，希望大家支持。

本学期，我们还准备向各位家长朋友们开放我们大2班的班级QQ群，通过这样的平台，希望能有效的解决由于平时父母亲工作繁忙，无瑕与教师沟通的困惑，又帮助家长进一步了解幼儿在园学习的内容。例如：我们会将近期需要家长配合的通知，幼儿近期在园学习的诗歌、歌曲等内容反馈在班级QQ群中，同时也希望家长朋友们能关注我们的班级QQ群，并给我们提一些宝贵的建议或意见。让我们的班级工作开展的更加生动、活泼。我们班级QQ群号码是：315930337，请大家加入群。我们已经传了一些最近孩子学习游戏的照片，这样你就可以看到了。

二、本学期的主要学习内容。

下面我再介绍一下本学期的主要学习内容：

1、本学期我们将通过《我是大班的哥哥姐姐啦》《中国娃》《丰收的季节》《动物王国》《大家来运动》、《新年到，喜洋洋》以及《拥抱冬天》等主题活动进行开展。每一个主题都是按照大班幼儿的年龄特点和发展需要来安排的，在实施过程中我们会根据幼儿的发展情况并结合季节特点有目的的组织幼儿进行活动，以切实的提高孩子们各方面的能力。也请家长能把需要的材料能尽量及时收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然很多行为习惯的培养不是靠在幼儿园就可以完成的，这需要一个长期的过程，所以请家长一定要配合我们，尽量做到家园合一。我们大班的孩子处于一个特殊的时期，还有一年他们就要上学了，成为一名小学生了，这一过程对于孩子来说无疑是艰难的，所以我们要为孩子做好幼小衔接的准备。这个准备过程有心理上的，也有生理上的，同时还有知识知识储备方面的。所以，在今后一年的学习生活中，也是一个重点;还有计算。这些知识点的植入我们都将以游戏为载体，尽量做到让孩子有兴趣学，爱学，自己要学。我相信只要我们共同努力，孩子一定会顺利度过从幼儿园小朋友到一名合格小学生这个特殊时期。

2、另外家长也要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。

(1)培养孩子的独立意识

要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

(2)培养孩子生活自理能力

毫无疑问，父母疼爱孩子，是天经地义的，孩子小需要家长的格外照看，绝大多数的孩子在家里都不做家务，甚至连自己的个人杂务也由父母包办。孩子开始学习后，首先碰到的难题是什么?那就是用橡皮擦掉写错的字。不把纸擦破而能把字擦掉，对6~7岁的孩子实在是一种挑战。但是，如果在家里经常干家务的孩子，手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会有问题。有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。

在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好才能吃饭。过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。这样才能形成独立的生活能力，培养自信。即使孩子做家务不够能干，灵巧。只要养成遇事全力以赴的习惯，也能对孩子的性格产生积极影响，孩子的进取心，责任感，爱心等的培养，让孩子自己动手的另一重要方面是不再事事替他们作决定，而是引导他们自己进行选择，一个孩子能否学习的好，关键在于他否具有学习能力，即学习潜能。而学习潜能的培养就是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。

(3)培养孩子学习方面的动手操作能力 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。

(4)培养孩子有意注意 培养孩子有意注意很重要，我们小学老师都有一个共同的感觉，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。

4、培养孩子良好的个性品质

学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。

大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。其中包括：

自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。

独立——孩子应该学会做自己力所能及的事情。

动力——要培养学习动力，增强孩子的求知欲。(要独特的鼓励，如写作;帮助别人)好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。(鼓励孩子会问)毅力——使孩子学会做事善始善终。(遇难事，持之以恒)使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。

合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。

5、培养孩子良好的语言和认知能力 为孩子提供游戏的机会。孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念;和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。

多和孩子交流。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。今天学到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。

学会与孩子交流之中的问与答。家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。提问题可以帮助孩子比较和识别事物。家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。

控制孩子看电视。电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。多为孩子提供接触外界的机会。孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。

客观评价孩子的能力和兴趣。一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物;另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。总之，我们父母要重视帮助孩子顺利地度过这一关，充分地做好上小学的准备。

三．需要家长配合方面

1、咱们幼儿园一般来园时间为7：30—8:00，请家长不要过早地送孩子来园，而且，不论您怎么赶时间，一定要把孩子送到老师的手中，这样大家都放心。不上晚托的孩子离园时间为4：20，上晚托的孩子延长1小时，也就是5:20。请你一定要带接送卡按时接送你的孩子。十月一日国庆节以后离园时间会有所改变，到时我们再通知。

2、如果孩子的身体不好或有其它原因不能来园，希望能和老师请假，电话号码是***还有***，如果家长通讯方式变更也要及时告诉我们，以便我们和您联系。

3、这学期孩子们要学会跳绳和简单的跳皮筋，所以请家长们为孩子们准备一根跳绳、一根长皮筋星期一带来。

4、这学期我们还会带孩子们开展很多活动。第一个就是秋游活动，就在9月底，我们这学期去牧城公园，第二个就是十一月份的半日开放活动，到时会请家长们到幼儿园看看孩子的表现。第三个就是庆元旦亲子游园活动，到时我们会请家长和孩子一起玩游戏，体验游戏的快乐。

最后，希望家长回家认真回忆今天的开会内容，有哪些是需要我们家长做的，希望我的努力和真诚得到您的理解和尊重，再次感谢大家的到来和对我们工作的支持。