六下家长会稿

第一篇：六下家长会稿

六（4）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会，也感谢大家一直以来对我们工作的理解和支持。

这次家长会，我们设在了期初，是希望能与各位家长进行一个全方位的沟通，合理有效地安排孩子的生活和学习，让他们在小学的的最后四个月中获得更好的发展，为自己六年的小学生涯画上一个圆满的句号。

一、班级现状及学生发展情况

经过多年的努力，六（4）班形成了比较良好的学习环境，班级学生淳朴善良、团结互助，积极向上。对待学习：绝大多数同学意识到学习的重要性，都能积极主动地认真完成老师布置的各项作业，同学之间你追我赶，暗暗较劲，都愿意通过自己的努力向好的同学靠拢，学习的积极性得到很好的提高。对待班级：经过将近六年时间的训练，学生的劳动能力得到很好的提高，都能够又快又好地完成。如果值日组内有同学因为一些事情不能完成，组内同学就会主动补台。同学之间互相帮助，不斤斤计较。有集体荣誉感，对于学校的各项活动都能积极参加。运动会、冬季三项、足球赛、班级社区建设、黑板报布置等等，不管是家长还是学生都能积极认真地对待，享受其中，所以，我们各项活动都能在年级里取得较好的成绩。对待同学：同学之间能友好相处，不攀比，不歧视。有“成人之美”之心，乐于分享好朋友取得的成功。班级里但凡有谁做一些出格的事情，总会有富有正义感的同学互相提醒，以免酿成错事。即使做错事情，在老师的教育下，能够知错就改，而且用行动真心悔改。对待老师：尊敬老师，这个最明显的表现在“亲其师，信其道。”很听老师的话，对于老师提出的一些要求，总能以正面的情绪去对待，认真去完成老师布置的各项作业。这学期数学老师换为高老师，学生也能以一种很积极的情绪去接受和配合新的老师的教法与做法，这很好！这就是我们的班级，我努力培养孩子“宽容、友好、善良、积极”的品质，也希望这些美好的品质，会给我们的学生能在今后的生活、学习中带来幸福的感受。

二、班级开展的活动

1、开学初完成了 “感恩于心，回报于行”为主题的板报和中队角，班级外边的四块展板也按照不同的主题由中队长、宣传委员等分工合作完成。

2、本学期围绕年级“感恩”主题，开展各类与感恩有关的沙龙活动，绿野村经过去年的整修改建，已经焕然一新，每个宿舍安装了淋浴和卫生设备，我们六年级将在4月15-17前往绿野村开展为期三天的综合实践活动，主题是“希望，在这里放飞”，主要内容是绘制手绘地图和制作风筝，有条件的家长可以在家先辅导学生接触了解一下。

3、本月16日，我班十八位同学将代表学校参加苏州市中小学冬季三项比赛，这些同学从去年11月就开始参加训练，他们每天早出晚归，坚持训练为校争光的精神值得表扬！在此，也要谢谢这些同学的家长，你们的支持，成就了孩子的这份热情！

4、本学期，我们还将开展丰富多彩的体育活动，将在四五月间开校春季运动会和六年级篮球比赛，希望同学们积极参与，为自己的小学生涯留下更多精彩的美好回忆。

5、6月，我们六年级全体师生将在文庙进行隆重的毕业礼活动，回顾六年的小学生活，展望即将到来的中学生涯。在此之前，需要家长提供自己孩子在这小学六年中重要瞬间的照片或视频，多多益善。在4月底用u盘拷给我，制作成珍贵的回忆短片。如有这方面才能的家长希望可以多提供帮助。

三、本学期学校养成教育要求及家校教育重点

(一)行为习惯

学校长期以来一直强调学生行为习惯的养成，每学期都提出了明确的要求。本学期学校学生处仍在“礼仪”“卫生”“学习”“节俭”四个方面对同学们提出了养成要求。|  “礼仪习惯”教育内容：

（1）同学之间见面互相问好或者点头微笑。

（2）出入教室，上下楼梯靠右行。分清教学区和活动区，不在教学区奔跑或踢球，不在走廊跳绳或游戏。不在教室内大声喧哗。

（3）上下楼梯遇见老师让老师先行，同学之间高年级让低年级先行；

（4）在校期间坚持佩带红领巾。

 “卫生习惯”教育内容：

（1）看到地上的垃圾及时扔垃圾筒。看到有乱扔垃圾的同学要及时制止。

（2）注意个人卫生，常洗手，吃饭时不讲话，咳嗽或打喷嚏要用手捂住嘴巴，生了传染疾

病要避免传染他人。

 “学习习惯”教育内容：

（1）加强课堂纪律。

（2）按时完成各科作业。

“节俭习惯”教育内容：

（1）在校不吃零食；放学不在外面的小店和摊头上买吃的东西。

（2）爱惜衣物，不乱丢弃；校服和外套的尺码标识上写好名字。

（3）爱惜粮食，不剩饭，节约粮食；

我想说的是，孩子行为习惯的养成不是一朝一夕的事情，作为教师我们常抓不懈，也希望家长在平时的生活中也能一如既往地要求孩子从这几方面去努力，培养他们良好的习惯，让他们成为一个高素质的人。

（注：对孩子的网络活动也要有所掌控，鼓励利用网络进行资料的搜集等健康的学习活动，但是要杜绝玩游戏、长时间聊天等活动。男生尽量不玩掌上游戏机。上学尽量不带手机。）

(二)学习习惯——重点讲

我想重点讲讲我们孩子的学习习惯：总体来说，通过这一两年的努力，我们这些孩子养成了比较良好的在校学习习惯，绝大多数孩子都能按时完成各科作业，不拖拉订正。

我也想指出几点与各位家长商榷：

1．读写习惯的培养还要常抓不懈：要让孩子静下心来读写，每个字每个符号都要认真书 写，一般在时间允许的情况下，学生大都能做到认真端正地书写，可随着作业量的增加，时间相对比较紧张，孩子的书写也因此变得马虎起来，我们一定要督促孩子，字必须写规范写清楚，不要在仓促间只求快而造成作业质量的下降，甚至要影响到考试的正确率，忙中出错是最得不偿失。（这点是必须请家长予以重视和督促的，在家也务必跟孩子明确要求，切莫原谅他只是因为粗心而造成的错误。）

2． 独立完成作业的习惯要予以重视：我们在学校里会发现，有部分孩子，完成作业时喜 欢与同学交流讨论，这一方面影响了完成作业的效率，另一方也不利于培养他独立思考的习惯，所以平时，午休和自习课要求学生保持安静，不交流，有个别难题放到最后再请教老师或同学；我也听到有家长跟我反映，说孩子在家做作业喜欢打电话，有时要做个作业要接上好几通电话，这些都会抑制他们独立流畅的思维，建议家长要有效的控制这种情况的发生。另外，谈谈复习参考资料的使用问题。（平时练习全对，成绩却上不去，有抄写答案之嫌；两种颜色做题更正。）

3． 要指导孩子合理安排自己的作息时间，针对自己的不足多下功夫：应该说，毕业考前 的学习时间是相当紧张的，其实孩子也很紧张，家长就很有必要帮助他们来合理的安排自己的作息时间。首先，要保证充足的睡眠和休息，注意劳逸结合，切不要影响了身体健康。其次，在有限的时间里，我们可以帮助孩子一起分析，自己哪方面还有待提高，哪一项是薄弱

环节，在作息时间的安排上，相对就要给这项内容空出较为充裕的时间，并可以采取一些有效的方法，帮助他么提高这一项内容的学习质量。

(三)关注心理发展，传递正能量

从上学期开始，我们班的孩子在心理上开始有了一些变化，表现为有自己的主张，有个性，当然也有不少孩子比较任性，容易冲动，闹脾气。在加上，我们的孩子，现在正处在一个很特殊的时期，有的孩子已经或者即将进入青春发育期，这时的孩子不管是生理还是心理都在潜移默化地发生着变化，在个性方面有可能出现一定的叛逆现象，尤其是到了这个时候，面对相对繁重的学习任务，很多孩子会产生一些负面的情绪，有了烦恼也不愿意告诉别人。所以，我们老师和家长更要多关心孩子，多和孩子交流，了解他们的情绪和想法，并进行友善的沟通。如果在这个时候，我们还是用一种“成绩最能说明问题”或是“考上重点初中才是你唯一的希望”来和孩子交流和相处的话，效果往往适得其反。很多时候，孩子成绩不理想或是精神状态不好，原因是很多的，所以我们要有足够的耐心去倾听孩子。听一听他的心里到底在想什么，他的困惑到底在什么地方，纠正他情绪或想法上的偏差，多鼓励他。不能他一谈及和学习无关的事情就开始批判和否定。我觉得当你不容孩子分辨和解释的时候，他已经开始排斥你了，也许他表面上对你惟命是从，可是心里对你非常抵触。长此以往，他就认为你只会用简单武断的方式和他相处，心里有了烦恼自然就不会说出来。当我们和他们交谈的时候，使用心理学上的一种方法：共情来进行交流。就是站在他的角度，抱着一种友好的、善意的态度，让他感觉到你是为他提供帮助的，为他排忧解难的，而不是从他的话中找出漏洞进行攻击。通过善意的交流和沟通，让孩子拥有一个健康的心态，我想对他的成长是非常重要和必要的。

时下有一个很流行的词语，叫“传递正能量”，其实，我们每一个人都需要这种能激励自己前进的力量，而对于正处在成长期，正逐渐形成自己的人生观、世界观的孩子更需要获取这种正能量。我们老师和家长平时多读一些书，多学一些教育的方法，在遇到棘手的问题时多思考，多尝试，很多问题不仅可以迎刃而解的，也是可以给孩子留下深刻印记的。（举例：李宜珉学习难题、赵涵偲主持怯场）推荐几本书：《陪孩子走过小学六年》、《你在为谁读书》、《学着自己长大》等。

第二篇：家长会稿

尊敬的家长朋友：

你们好！

首先，对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们的家园合作能更默契更愉快。

第三篇：家长会稿

2009年大班上学期家长会

凉爽的秋风迎来了新的学期，孩子们也从中班升入大班，这就意味着他们在新的学期里在各方面都要有新的进步和提高。这学期我和配班张老师将做好各项班务工作。让家长放心，让孩子们快乐的在幼儿园成长。

这学期我负责向孩子传授语言、数学、英语、音乐和手心算这五科的知识内容，其中，语言首先通过儿歌、散文、诗歌等不同形式，感受语言文字的优美，使孩子们对这门课程产生浓厚的兴趣。其次，通过讲故事、续编故事等游戏形式丰富孩子的词汇，开启他们想像的大门，提高孩子们的语言表达能力。

数学：学习2—5的书写，感知数的概念和组成。通过对图形的认识和空间的感知，发展孩子的空间思维。

音乐：通过对歌曲的学习，使孩子感受音乐带来的快乐，通过学习音乐游戏和韵律活动，训练孩子们的节奏感，熟练掌握音乐的节奏型。

英语：学习简单的单词和短语，要求孩子理解单词和对话的含义并能正确发音。

手心算：学习100以内的出指手型，能够迅速的听数出指，锻炼孩子手指的灵活性，使大脑得到开发。

在生活方面：我们将细心的照料班上的每一位孩子，孩子的毛巾、餐具做到天天消毒，被褥定期晾晒，教室内每天用紫外线灯管消毒，及时根据天气变化为孩子增减衣服，孩子带来的药品及时做好记录并按时给孩子喂服。此外，这学期通过《我最能干》的活动请孩子轮流当值日生，帮助老师做上些力所能及的事情，树立孩子的主人翁意识，锻炼孩子的动手能力，培养孩子的自信心，享受在集体中的快乐。

这学期我们还会对孩子进行安全教育，帮助孩子们对立安全防范意识，教给他们一些突发事故的应急措施，如遇到火灾、地震等安全疏散的方法，认识安全通道的标识等。

最后，我们希望通过家园的共同配合，使您的孩子在各个方面得到锻炼和提高，请各位家长做好以下几个方面的工作：

1、8：10分之前将幼儿送入园内，入园时衣帽整洁，不得带零食、危险品以及与学习无关的用品。

2、接孩子时请注意教室门口的黑板，当天所学的内容、作业以及园内各项活动活动的通知会写在上面。

3、家长每天监督孩子按要求完成老师布置的家庭作业并签字，抄作业的小本和家庭作业必须交上，坚持每天跟英语光盘读15分钟英语。

4、如果换人接孩子时请提前通知。

5、积极参加园内组织的各项集体活动。

在家长会即将结束的时候，感谢各位家长的到来，希望在以后的工作中我们相互沟通，相互配合，多提宝贵意见，共同给孩子一个美好的童年！大一班教师：卫文2009年9月

第四篇：家长会稿范文

家长会主持词

尊敬的各位家长：

大家上午好。首先对大家的到来表示万分的感谢!今天大家能来参加这次家长会,可见我们家长对孩子都是十分重视的。家长会是我们学校与各位家长沟通的一种主要方式,也是家长了解子女在校学习表现的主要途径。通过家长会,我们的家长还可以进一步了解学校对学生的具体要求，通过交流,我们双方可以进一步形成共识。共同来完成教育,教学任务。

本次家长会共有以下六项议程：

一、由学校 教导处李主任向各位家长汇报近一年来学校工作。

二、由我与家长共同学习家长课程《如何对待孩子的家庭作业》。

各位家长：

上午好！今天我要和大家一起探讨的是孩子家庭作业的问题。

孩子由二年级升入三年级后，课程增多了，加了英语和科学、社会三门课程，需要重点记忆的东西多了，孩子可能会在一时间内感觉有些慌乱，有点力不从心。

孩子抱怨作业多的原因，一般有两种情况：一是作业的确多，这就需要家长在感情上要顺应孩子，并适时的给予安慰和同情，同时，家长要帮助孩子正确看待，以免产生抵触情绪。二是作业并不是很多，只是个别孩子感觉多。遇到这种情况，家长则需要引起足够的重视认真分析并寻找孩子认为作业多的原因。大体说来有这样三方面的原因：孩子有厌学情绪，效率低，学习上吃力。找到孩子抱怨的原因后就要对症下药，帮助孩子解决问题了。家长朋友一定要关注孩子积极和孩子沟通，切忌用指责和大道理把孩子的抱怨堵回去，让孩子的不满情绪得到宣泄，心情趋于平静，从而寻找到又快又好完成作业的有效途径。

专家建议：

（关于家长）

1、让孩子分阶段完成作业，保证孩子劳逸结合。

◆保证孩子劳逸结合。孩子的发展与成才不是一天两天可以完成的事情，需要长期的积累。对于孩子的发展，家长要有长远的打算，学习重要做到劳逸结合，给孩子留出娱乐、休闲的时间，这样才有利于孩子合理地安排时间。现在有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件任务完成了，家长另一件任务又布置出来了，家庭作业做完了还有额外的作业，额外的作业做完了还要练琴、画画，反正不能闲着、不能瞎玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做事情还不如慢点好，反正越做得快，任务也就越多。

2、为孩子创造良好的学习环境，为孩子树立榜样。

◆为孩子树立一个良好的榜样。家长的行为对孩子的影响是巨大的。有的父母自己做起事情来经常拖拖拉拉、不讲效率，本来可以很快做完的事情要拖很长时间，本来应当提前做完的事情也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行为会潜移默化地影响着孩子，时间长了，孩子也会养成办事拖沓、磨磨蹭蹭的不良习惯。

让孩子分阶段完成作业

做任何一件事，掌握正确的方法都会提高效率并感觉轻松，做作业也是如此。分阶段定时定量地完成作业就是一种好方法。家长根据作业内容，指导孩子把作业分成几部分，制定完 1

成计划。

制定计划时，应注意先完成简单的，比如抄写生字、默写课文等；再完成复杂点的，比如算数计算题、简单的应用题、语文造句组词等；最后完成最复杂的，比如较难得应用题、作文等。如果孩子先写比较难的作业，势必会消耗许多的精力和时间，在完成的过程中，孩子还会因解不出习题、写不出作文而心情沮丧烦躁，加上长时间做作业导致的疲惫不堪，在面对其他很多项未完成的作业时，孩子心里就不会那么焦虑和烦躁了。这时，家长可以知道一下孩子，帮助孩子把较难的作业完成。这样做的另一个好处是：家长可比较清楚地发现孩子的薄弱环节。

三、四年级的小孩子可以集中精力在20分钟左右，所以每20分钟后应让孩子起来活动一下，休息片刻，以缓解孩子的疲惫，为下一个20分钟养好精神。在每20分钟，制定出要完成的作业量。比如，完成字词抄写和列式题的计算。每完成一项作业后让孩子看一下完成需要的时间，下一次则努力把时间再缩短一点。比如，这次抄写10个生字用了10分钟，那么下次争取用9分钟就抄完，目的是帮助孩子提高效率，逐渐缩短完成作业的时间。每一时段的作业量，应循序渐进的增加，让孩子明确看到自己的进步，并及时给孩子以表扬和鼓励，从而激发孩子学习的兴趣，提高做作业的积极性。

◆为孩子创造良好的学习环境

给孩子创造一个安静的学习环境，对于改变孩子做事不专心、爱磨蹭的习惯会有很大的帮助。有的家长喜欢打电话，唠家常，孩子常常被谈话的内容所吸引，时常探头探脑，或者经常从房间出来转一圈；而家庭中如果有人经常上网、打游戏的话，那对孩子的诱惑就更大了；另外，在孩子做作业的时候，家长做家务，并且发出较大的声响，同样会干扰孩子的学习。如果家里的环境安静了，孩子学习的效率就会得到提高，拖拉的现象就会相应减少。

（关于孩子）◆书桌上不放与学习无关的东西。字典、参考书、文具等井然有序地放在书桌固定的地方，触手可及，既避免浪费时间寻找，又保证心情不被干扰。

◆不要边玩边学，更不要边吃边学。

◆把作业当作考试，抓紧每一分钟。

一分钟专项训练。

（1）专心做题训练。规定一分钟，看你最多能做多少道题。你会发现有时一分钟都能做十多个小题，而在写作业的时候，有几分钟也写不出一个小题。

（2）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当的生字，看看在一分钟内最多能写出多少个字。记下每次的情况，并进行对比。坚持一段时间就会有所提高。

（3）一分钟写数字训练。如果你的书写特别差，而且非常慢。你就每天练习一分钟“0123456789”的快递书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，慢慢地你的书写速度不仅会有所提高，而且还会写得更加工整好看。

◆一位妈妈的做法：

和时间赛跑

又到儿子写作业时间了。

每次儿子写作业，我都要一遍一遍地催促他，好像写作业不是他的事。即使我多么的不耐烦，他也总是一副无所谓的样子，不是摸摸这个，就是动动那个，折腾到很晚才能把那本应该20分钟就能做完的作业做完。

但是，今天，听了专家的报告后，我决定改变策略，既然原来的教育方法无效，为什么还要坚持呢？

我不动生色地做自己的事，儿子的作业嘛，做不做是他的事，我为什么要管呢？

“妈妈，你怎么不催我做作业呀？”晚上9点的时候，儿子终于想起做作业的事来了，他很奇怪地问我。

“妈妈决定了，从今天开始决定不当催命鬼了！”我轻描淡写地说，“你的作业是你的事，你想完成就完成，你不想完成我也不再逼你，我不想做个老惹儿子不高兴得妈妈！”

听了我的话，儿子吐了吐舌头，竟然乖乖地开始写作业。我迅速记下儿子开始写作业的时间：晚上九点十分。

当儿子一声惊喜的喊叫“写完了！”，我看看表，十点四十分。

“儿子，你从九点十分开始写作业，十点四十分就完成了作业，在妈妈的记忆里，你第一次这么快就完成了作业，妈妈真为你高兴！”

第二天晚上，我依然做自己的事情，不去催促儿子，结果，儿子在八点半开始写作业，九点四十分就完成了作业。当儿子把写好的作业递给我的时候，我使劲拥抱儿子，高兴地告诉他说：“儿子，你昨天从九点十分开始写作业，十点四十分就完成了作业，用了一个半小时，可是今天你从八点半开始写作业，九点四十分就完成了作业，比昨天提前了20分钟，我怀疑你是不是在和时间赛跑啊？”

“和时间赛跑？”儿子睁着亮晶晶的眼睛望着我，“好，我要和时间赛跑！我要跑在时间的前头！

”

三、由我向各位家长汇报交流孩子的教育方法以及您的孩子在校表现情况。

各位家长：

大家好！

一、首先我来介绍一下班级情况：

三年级二班班共有学生35人本班学生共35人，其中男生17人，女生18人。大部分孩子在校都比较听话，他们有着很强的集体荣誉感，我们的中队名称是——飞翔中队 希望我们的孩子都像雏鹰一样展开自由想象的翅膀，在知识的海洋里翱翔！

我担任咱们班的语文教学工作以及班主任工作，张老师担任数学教学工作，英语由马老师任教，这两位老师教学经验都十分丰富，对工作认真负责，家长们可以记下这两位老师的电话，就孩子这两科的学习表现与张老师或马老师进行交流。

(三)电话：周萍：***

张老师：***

马老师：***

学生升入三年级以来的表现：进入三年级后，尤其是开学以来，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。所以，班级还算比较好管理。但是也极个别的同学，经过这段时间的观察，发现了班里有那么一些学生总是不能够很好的完成课后作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说忘记了，或者没带，我在班里申明，凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所有，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。但是，孩子的自律能力还是有特别差的。再加上其他原因，所以到现在，班里还有极个别学生少做作业，碰到难题就干脆不做。能按时高质完成每天家庭作业的孩子不是很多，我觉得，这是我们班里目前存在的最大问题了。特别需要家长的配合。只要我们 家长和 老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。

平时字迹工整，学习态度认真：郎晓琪、李雪梅、郭晴晴、郎梦涵、窦美惠、贾增倩、郎济永

思维活跃、见解独特：焦佑建、贺程科、徐海英、上课认真听讲：、贾增倩、李雪梅、郎晓琪、贺程科、郎梦涵、徐海英、窦美惠、郎济永、窦新伟、郎宝良、张雨晴、郭晴晴

自理能力强：李雪梅、郎晓琪、郭晴晴 这几个同学的书包、文具盒、桌洞里永远都收拾得很整齐、干净。

进步的同学：吴玉聪、高志鹏、王心雨、吴洪达、吴洪远、刘亚男、郎咸程、郎需月、徐志雯

我很想就每个孩子的表现一一来说，但时间的关系，我就简单做以上总结

二、班级管理

为培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯、学习习惯，我结合学校制定的量化细则及红领巾监督岗的细则特制定了各方面的奖励及惩罚规定：教室卫生；卫生区卫生、纪律（包括平时的入校、升旗、课间、课间操、中午吃饭、中午半小时练字及放学等方面的纪律）、学习等方面，并且在这各个方面有专门负责。采用把奖惩记到每个人身上，以得红星、扣红星方法。在每课后的的练习中，我都根据学生的掌握情况给予鼓励，如听写对的一颗星星，背过课文的两颗星星。在练习册的检查中，一次做对的就在当次作业前画两颗星，改一次就对的就画一颗星。没有画星的就说明没有做对，或者没有改对。学校统一采用了教室后面的“晋星台”，我就根据学生情况及平时表现进行了激励，就是先由班主任根据实际情况在教室的红星栏目中上贴上红星，既简单，又很适合这个年龄阶段的特征。每当有孩子们得到红星时，脸上总洋溢着灿烂的笑容；而没得到红星的孩子们脸上则充满了自责、内疚、忐忑不安的神情，好像在对我说：“老师；我下次一定努力！”。到现在为止，孩子们经常到“晋星台”前数自己得了多少颗星星，激励自己奋发向上。这是咱们班孩子们最关心的焦点，这一块小小的地方看来不显眼，却代表孩子努力向上，奋发努力提供了一个竞争的平台，激发起他们的上进心和不服输的劲头。这些小小的红星在我们看来并不起眼，可在孩子们心中分量很重，因为每一颗红星都是他们努力地结果。

我们班有五名红领巾监督岗成员，分别是李雪梅、贺程科、郎晓琪、窦美惠、徐海英，他们负责向班主任及时汇报每次检查情况，并做出分析，及时完善班级工作。他们工作热情很高，在经过刚上岗时的忙乱，现在工作已经步入正轨，在学习上也鼓起了尽头，带动了班级的发展。到现在同学们都形成了良好的行为习惯和学习习惯，比如：每到课间、中午，同学们主动地到卫生区转一圈，仔细检查一番；下课后及

时整理好桌凳；午饭后先整理好餐具，打扫完教室卫生，再到教室外活动；见到老师及时问好等等„„

三、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助。

在学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

四、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；

1、重视家庭教育

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。

2、给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

3．尽管上班很忙，但还是要每天花一些时间来注意孩子，关心孩子的回家作业。与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

我们有的家长很负责，每次帮孩子检查出错误后，还要告诉他错在哪儿，并把正确的写在旁边，让孩子照着订正。家长很负责，我们老师很感谢，但我觉得这种做法不可取。对于孩子马虎而导致的作业错误，常常由爸爸妈妈或其他长辈给检查出来，一一指正。这种方法对克服马虎的毛病不但没有好处，还可能导致孩子的依赖心理而更加马虎。正确的做法是指导孩子自己检查、验证学习效果。家长的检查在孩子检查之后，而且不要具体指出错误，而是划定出错范围，让孩子自己查证。特别要培养一次做对的习惯。

总之，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上 家长和 老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长和 老师们取得联系，一方面可以使各自的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。如果有学生在 家长 老师之间两头瞒，自己落个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成长，我们走到一起来。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。

对你们的到来，再次感谢！

四、去年我们学校建立了信息平台，经过近六个月的试用，受到广大家长的欢迎，极大地方便了学校与家长的沟通。为答谢各位家长的支持，移动公司为每一位订阅的学生发放了一份纪念品，还给每位学生发放了一个校园信息智能数据卡，凭这张卡可以使用警卫室前的智能电话每月与家长手机免费拨打60分钟电话。（分发彩笔和智能卡）

五、成立学校家长委员会。

同时由任课教师针对学科特点就学习技巧等方面与家长沟通交流。

六、与部分家长个别谈心。

第五篇：中班家长会稿

闽侯县上街镇丁邻智能幼儿园

2012年秋季学期智慧树班级家长会计划

时间：2012.09.21

地点：本班教室

教师：林燕、张灵胧、吴菊林

会议安排：1、2、3、4、家族签到； 园长说话；

班主任说话，副班老师说话； 家长反馈意见。

会议流程：

尊敬的各位家长：

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加智慧树班级的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！

今天，我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭单，面可以独自胜任，也不是幼儿园单方面可以独自胜任。必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答案，那就是“家园共育”，这也是我们今天召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿园三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了更好的开展教育工作，我简单的做以下介绍：

一、班级情况 我们班级有三个老师。我是本班的英文老师，姓林，大家可以叫我林老师，在幼儿园也可以叫我sophie，从事幼儿教育工作三年;旁边这位是中文老师，姓张，大家可以叫她张老师，在幼儿园也可以叫她yoyo从事幼儿教育工作两年；还有我们的生活老师，姓吴，大家以后可以叫她吴老师——吴老师的两个孩子一个大班一个小班，都在我们幼儿园上学。吴老师是做过母亲的人，由她担任我们班级的生活老师，我相信她一定能够对每一个孩子细心呵护，更好的照顾孩子们的起居生活。

我们的幼儿园是一所新园，所以目前，我们班总共有5位学生：1号赵恒熠Eason；2号曾梓若Lucy;3号杨林瑜Lena;4号罗明Roy;5号刘陈霖Peter。

二、幼儿一日作息情况 8:00~8:45 晨间活动

8:45~9:00 蒙氏走线、区域新授课 9:00~9:10 喝水、入厕 9:10~9:30 早操 9:30~9:40 点心

9:40~10：20 我爱学本领 10:20~10:30 喝水、入厕 10:30~11:00 集中活动、户外活动 11:00~11:45 午餐 11:45~12:00 午休前准备 12:00~14:30 午休时间 14:30~14:40 起床、入厕、喝水 14:40~15:30 游戏、户外时间 15:30~15:40 午点 15:40~16:30 区域活动时间 16:30~16:45 喝水、整理，准备放学

每个小朋友每天早上到班级，先洗手再进行晨区活动；一天喝六次水，每次都装8分杯满；孩子不管饭前饭后还是上完洗手间，都要洗手，洗完手都要用擦手巾擦干小手；饭后点心后洗手完还要漱口擦脸，养成讲卫生的好习惯；孩子的生活习惯，本班老师都有4首专门的钢琴曲提醒，这样孩子既欣赏到了音乐，又能有秩序的养成好习惯！

中午的午睡时间从12:00-14:30.每天两个半小时的充足睡眠保证了孩子们能有充沛的精力迎接下午的活动。因此，良好的午睡习惯是每个孩子健康成长的关键之一。

在幼儿园里，就是要培养每个孩子有规律的作息时间，开心学习，开心游戏，给孩子们一个美好的童年！

三、保育工作

1、传染病的预防。班级都有紫外线灯，每周消毒至少两次；我们的生活老师每天不但负责本班教室桌椅、柜子等大型器械的清洁卫生和消毒工作，对幼儿使用过的杯子、碗筷、擦手巾和擦脸巾都进行清洁并且放入消毒柜消毒

2、配合好本班老师。在老师进行正常授课时候，发现有异常，会及时提醒并上报；精心照顾孩子的饮食穿着，注意纠正幼儿不良的行为习惯，生活老师起到了非常重要的作用。

四、课程教学

我们在完成国家教委教育教学大纲外，开设了三个特色：国学、英语、多元智能潜能开发。

（一）英文课程——语言智力

1、进度：中班上册共有14个单元。每个月掌握4个单元的内容；每周1个单元，掌握2-4个单词、一个句型和一首儿歌；每周的一、三、五上午，半日制英文教学，周五下午固定外教授课，浸泡式英文学习；每周五的上午第一节作业课时针对幼儿本周所学内容知识的应用、巩固和复习。

2、英文教学主要以学习读本和游戏涂本为主。其中，学习读本分为单词、句型和儿歌；游戏涂本则是根据本单元的内容进行人物、动物等黏贴或其他操作的学习。英文教学过程中，首先以手指律动或儿歌复习表演调动幼儿上课氛围，使其不会感到英文课堂的沉闷；单词卡的教学可以故事或小游戏等多种不同形式引入，教授幼儿反复跟读，形成对学习内容的初步印象；在单词卡的学习前提下，引入句型，再结合白板的教学应用，让幼儿能应用简单句型互动式教学，并能同其他幼儿交流，真正达到学以致用。

（二）音乐课程——节奏能力 音乐课程分为中文和英文两种形式的音乐学习。

本学期的英文音乐学习，幼儿要掌握12首音乐，每周学会一首。每首音乐都有相对应的图谱展示，幼儿主要是学习单词、短句的韵律演唱。这样一来，英文课程和图谱相结合，就使得音乐内容更加具体、形象、生动化。

（三）绘画学习

每周都有一节的绘画课。每个孩子每周完成的一幅画了，都会展示在主题墙上。

上课时，孩子们会在老师的引导下，学会上色并填充多种颜色。同时，孩子们也可以充分发挥自己的想象力，适当的添加属于自己的创意（如：星星、小飞船......）

（四）数字描红

中班要掌握1—20的数字描写和学习。每个孩子的写字坐姿、拿笔姿势都会进行正确的引导：一个拳头的距离、视线与书本保持75°距离等等。

（五）区域操作及安全教育

幼儿每天来幼儿园的晨间区域活动不单单是玩玩具，还有在益智区、美工区、科学区、操作区、语言区五大区域的操作活动。这样一来，不仅可以开发幼儿小脑，锻炼幼儿的动手能力，还能对幼儿的想象力、创造力的发展起到不可忽视的作用。

另外，每周都有安排至少两节课进行安全教育，主要有图标的认识和安全内容的学习，让每个孩子都会简单的自我能力的保护。

（六）三大游戏的应用

每周的三大游戏：结构游戏、角色游戏和表演游戏的开展，不仅培养幼儿的交往能力，同时还提高了幼儿的身心智力，协调了自身的平衡力，既不耽误学习，也体验到游戏的快乐——例如：我们班级的“美食城”。可以请孩子扮演顾客、营业员和计量员等不同的角色，在老师引导下，自由表演，发挥各自的特长。

（七）其他活动安排

门禁卡的使用——每个孩子都会免费配备一个，只有持卡的家长凭卡才能接送幼儿。如有其他家长也会偶尔来接，需要另外办理一张卡，则需要交工本费；如无卡，则不允许接送幼儿。

左邻右里活动——我们幼儿园规定教师不许接受家长任何的礼物。如果家长觉得老师工作做得好，可以介绍身边的左邻好友的孩子来幼儿园上学。这样一来，新生既可以享受免350的保教费，介绍的家长们也可以享受这个优惠。

礼仪宝宝、小旗手——每天早上的8:00-8:30，都会有两个孩子在门口当礼仪宝宝，用日常问候语同进出幼儿和家长们，既锻炼了孩子的交往能力，又培养了幼儿懂礼貌的道德意识。

注意事项——家长每天接送幼儿时候，要牵好孩子的手，提醒幼儿上下楼梯要手扶栏杆靠右走；无论室内或室外的器械游戏，都要时刻注意孩子的一言一行，保证孩子的安全，避免不必要的危险发生；即将来临的国庆长假，要时刻提醒孩子多喝水、常洗手，预防秋季多发疾病：手足口病、腮腺炎、麻疹等等。

（八）月工作安排：

1、九月份：学习“三字经”操；幼儿常规检查；迎中秋庆国庆亲子活动;幼儿作业评改情况。

2、十月份：国庆放假；亲子秋游活动；教师学习器械操；幼儿作业评改情况；幼儿学习内容测查。

3、十一月份：消防演习；家长开放半日活动；幼儿学做器械操；大中小班常规评比、保育员日常操作比赛；幼儿作业评改情况。

4、十二月份：大中小班早操评比；圣诞亲子活动；幼儿作业评改情况。

5、一月份：“元旦”常识教育及放假；第一节“宝宝运动会”；幼儿作业评改情况。

（九）家长配合工作

我们的每个月都会安排一次的大型亲子活动，希望家长们都能积极的配合和支持；另外，我们每个学期都会有1-2次的家访活动；每个月的第三周是电访时间，有家长不知道的，回去可以互相转告，重视孩子的学习；同时，每天班级都会有相关的通知或作业布置写在黑榜上，请家长们能够及时关注。

（十）中文课程

中文教学主要以国学中的“三字经”和蒙氏数学为主。其中，国学中的“三字经”教学分为儿歌、故事、认字三个环节，课上出示相关挂图，引入今日所教内容，配合白板使用，使得教学生动形象，幼儿记忆起来，朗朗上口。习字部分则是在前文了解相关内容的基础上，幼儿能更好的记住今日所学的文章，知道找出相对应的字。蒙氏数学主要以操作册和延伸册为主。首先要进行线上的小游戏，由此集中幼儿的注意力，接着操作探索结合白板教学（例如：比较大小....）在白板教学及互动游戏中，加深幼儿所学知识，在此基础上，回家在父母的帮助下能对延伸册的学习内容相应的进行操作。

五、总结

每个幼儿都是聪明又调皮，而且喜欢运动。因此，在学习和生活中，多去表扬和鼓励孩子，树立好的榜样（如：孩子早上主动和老师同伴打招呼，经常关心他人等）引导幼儿积极学习；在幼儿犯错误的时候，也要适当的给予批评，再循循善诱。

老师只是孩子的引导者，家长才是孩子的第一任老师，我们希望家长能够多花时间和耐心去教导孩子，配合好幼儿园的教育工作，做到让孩子在家在园都能有一样的；良好表现。

为了我们孩子的健康成长，也为了我们工作能够做得更好，日后家长有什么好的建议或想法可以及时与我们进行沟通和交流。最后，谢谢家长们的参与和支持！今天的家长会到此结束！谢谢！