中班学期末家长会稿

第一篇：中班学期末家长会稿

中班学期末家长会稿

导语：以下是关于中班学期末范文，欢迎大家借鉴。更多范文请关注聘才网。

尊敬的各位家长：

上午好!

感谢各位能够来参加今天的活动，谢谢在座的各位家长朋友对我们工作的支持和配合，我代表班上的三位老师对你们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!这个学期即将结束，我们的孩子也将结束中班的学习生活，将过度到大班，为了使我们的孩子胜利过度到大班，为了我们将来更好的有征对性的为孩子服务好，今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况和下学期的打算。我们每个人都在反思、总结作中的进步和不足，在家长的鼓励和意见建议中让工作不断完善!

在家长会前我提个小小的要求：请各位家长把手机调为振动，并请各位家长不要进行大声讨论，这样我就会有信心足一点，请家长多多配合!

孩子是每个家庭的未来和希望，所以对于幼儿园和家长来说，安全永远是我们的重之之重，我们老师一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括两方面：

每天孩子入园，我们就开始了一天的安全工作，早上的晨间活动我们就对幼儿的书包、口袋、衣服上、女孩子头上的饰物都一一进行检查，发现存在安全隐患的物品及时收走，上次就有一个孩子带了弹珠，每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全，如有无玻璃，石头，钉子等危险物品，并且幼儿的一切活动，象上厕所，喝水，等等的所有活动都在老师的视线范围之内。开学的时候我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课，例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿别人的物品等等，刚开学的时候，有些孩子的习惯比较不好，把手放进嘴巴里面，上课的时候走来走去，垃圾乱丢的孩子很多，通过这一个学期的学习，班上的孩子上课的时候都能够端正的作好来了。还有小朋友之间会难免发生矛盾，平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西，有小朋友打了你，你不要打他，你告诉老师，老师会批评他，但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情，在这里谢谢你们的谅解!本学期我班还针对地震，进行了练习，让幼儿知道发生地震是应该怎样做才能保护自己和他人。

在这里我要表扬我们班的很多家长，在刚开始发放接送卡，实行接送制度的时候，家长们放学都会按时拿接送卡来接孩子，由于这项工作实施起来确实有点难度，在我们没有坚持的原则上，到现在接送卡也没有人来拿了，也怪我们老师的失职。其实我们要家长出示接送卡的目的：一是班上与家长之间进行交接(孩子在幼儿园卡就在家长手中，孩子在家长接送卡就在幼儿园);

二、是要家长重孩子的接送安全;

三、检查接送卡是否有丢(怕万一被人捡走)

四、不只是光凭接送卡就能接，我们要做到一看卡、还要看人，方能接走。十八岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待，我们班大多数家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送幼儿，在此我非常感谢你们的配合，有的家长偶尔会忘记拿卡了，但都能电话通知本班老师，尤其有些家长走出校门了，突然想起忘记取回接送卡，都能返回来拿.对于接送卡的这个问题，我们也在老师集体会议上讨论了很多次，各班都有我们这个情况，所以在下学期我们将对接送凭卡接送幼儿会有个新的方案，也请家长下学期继续配合我们的工作。

每天幼儿入园时，我们保育员都会对幼儿进行一日三检。检查幼儿的脸有无异常，书包里有无危险品，对于带药的幼儿，我们都有记录，药品名称，如何服用，剂量多少，都要有详细的记录。每天孩子们用的杯子，毛巾，碗筷都进行三次消毒。早上来园后，中午用完饭后，下午放学后，卫生间都要用84消毒液进行冲洗，最后孩子们接完了，保育员打开紫外线灯，进行消毒。为了预防口足手病的发生，我们每天都将幼儿的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周还进行玩具的消毒工作，被子太阳消毒，连我们的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天进行一次的紫外线消毒和84液消毒，每天要对每一个孩子“三检查”，关注孩子的情绪变化。虽然工作量很大，但这是值得的，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了饭前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的卫生习惯。幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识逐渐增强。

午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在校门口的公告拦上，在班上每个孩子都是自己吃的，现在孩子们吃饭多很主动添饭和汤。对于吃的比较慢的孩子，我们都是在他们旁边多督促，现在他们吃饭都快多了。午休时，我们老师都是轮流值班的，随时会检查孩子是否踢被，我会要求孩子仰睡，不要趴着睡，不要蒙头睡。睡觉之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重视又不能紧张)

我发现班上孩子们的自理能力也加强了，现在他们会自己穿脱衣服，鞋袜，鞋子能摆得很整齐，大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢，对于孩子我一直主张要“狠心”点，我这里的“狠心”并非是视而不见、不闻不问、抛弃不管，而是时时关注孩子，给孩子适当的空间与时间，让孩子去摸索、去锻炼，自己叠被子，自己穿脱衣服，吃饭需要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做，哪怕是帮倒忙也没有关系，只要他肯去做，一次做不好，还有第二次，第三次，第四次。

我们幼儿园的教学是根据孩子的身心发展进全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周计划，都张贴在门口的家园共育拦里面，我们老师每个月都有浮动工资的，每个月园长都会到我们每个班按照周计划上面的课程抽课，如果没有按照周计划上的课程上就是0分，没有准备，没有教具的话也会扣分的，另外我们的笔头工作也很多，笔头工作也是我们门的浮动工资挂钩的。各位家长在门口的橱窗都看到了，我们要每周都要备课，而且每周五之前都要书写幼儿周小节，每天还要书写工作日志，工作日志就是写明天要做些什么，另外每个月还要写一篇教育笔记，和课后反思，每个礼拜一中午全园教师研讨美术计划，每个礼拜二班级三个老师要开班务会，班务会上列每周的班级的工作重点，上周的工作小结，每周三年级组要研讨下周的周计划，每周五幼儿园教师开周会，每个月的月底我们还要开月总结会，每个学期我们园长都会对幼儿进行综合评估两次，我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，更加注重的是幼儿的综合素质。在这次期中评估中，我们园长从多方面对孩子进行了评估，例如：孩子安全意思、教学效果(识字、书写、数学概念、音乐、儿歌等知识)、小朋友在课堂上的主动性和创造性、阅读习惯(坐姿、书本爱护、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等)、教师教态、组织能力、教师的教学方法和手段、教师和幼儿的情感、孩子的社会情感发展(爱周围的人、爱家人、有礼貌、关心他人、关心班集体等)，我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意思的培养。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护?如果你和家人走失了你会怎么做?我们还做了消防演习，如果你和家人走失了你会怎么做?我班有个孩子回答说：打110，找警察叔叔。等这个学期，我们学习了4个主题：

1、歌曲、律动

2.另外是书写数字1——10，基本笔画。刚开学的时候我们班上还是有很几个孩子拿笔都不会，现在基本上都写的很好。还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的，请家长不用担心，这是幼儿的年龄特征：(上网查)

对于写子方面。我一直都要求孩子们写字正确姿势：不能够趴到写，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距离。

有的时候个别孩子写字会趴到，各位家长在家里也要注意督促，叮嘱幼儿。

另外我们每周都有布置家庭作业。我们对在座的每一位家长和孩子都了解，知道孩子有哪些亮点，哪些方面还要加强，而家长对我们老师也摸了底，知道我们的教学方法和性格，勾通起来也比较容易，我们班家长都很配合我们的工作，一听说下学期预报名，大多数家长都很信任我，我在这表示感谢!每周一我们老师会进行批改并点评，大多数小朋友都能够按时完成，但是有部分孩子的作业是天天都收不到的(点名：)。

希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业，让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。下个学期可是大班的小朋友啦!

4、美术是我们幼儿园的特色：中班美术内容逻列一下美术最重要的是培养孩子的想象力。美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，还可以培养敏锐的观察力、灵活的动手能力和初步的审美能力。幼儿一旦形成了这种能力。就可以促进其他方面的学习，促进孩子的全面发展。因此，不管孩子是否有美术天才，也不管孩子长大后当不当画家，各位家长应该鼓励幼儿参加美术活动，通过活动发展幼儿的智力和能力，无论对孩子的今天还是明天都有好处。所以我们幼儿园是以美术教学为特色。作为一个大工程来开展，每周我们都是先由年级组先写出一周的美术教案，然后周一全幼儿园的老师对教案进行研讨，修改，教育是个循序渐进的过程，不是一两天就能见特大的成效，要达到我们幼儿园预定的目标最少要一至两年甚至更长的时间，通过一个学期的学习，我们班上的小朋友都有了很大的进步：(举例)

本来这个学期我们班上是要评优秀家长的，我们的优秀家长不是说老师要评谁就评谁的，我们是从多方面进行评比的，这学期由于我们是第一次尝试，没有经验，对家长的各方面配合情况、教育孩子等情况没有记录详细资料，所以我们这学期暂时不评，下学期幼儿园将会把方案及每月家长配合和教育孩子情况公布到橱窗，这样一来学期结束就很容易看出谁是优秀家长，没有被评为优秀家长的家长还请多多包涵，希望在今后的育儿工作中，各位家长做得更好，让我们共同为孩子的健康成长携手未来!

1、开学初第一次家长会，我们班的班有5个家长缺席。在这里谢谢各位家长的支持。

2、我们班春季亲子活动由于当时手足口病比较恶劣，不宜人多。所以就改成亲子蔬菜品尝活动，但是我们有自己组织孩子们去大自然感受了花香，那天孩子们玩得很开心，尽兴。

这里还是要谢谢家长，谢谢家长们对我们老师的肯定和包容，那次活动有1个家长未出席(家长出席要统计)

4、礼仪小天使：开学的时候就有家长问我，老师你们这里接待家长为什么不教师自己接待还要让孩子站在门口接待，那样孩子会很累，其实我们让幼儿开展小天使的活动也是为了更好的培养幼儿的胆量，给孩子锻炼的机会，这个学期我们班是轮了两次，每个孩子我都会安排到，我都提前一天告诉家长和孩子，本来我们班上的小天使是要求7点40 到幼儿园的，有些做到按时来，有些会迟到，第一次轮小天使的时候我们班有些孩子比较怕生，说叔叔阿姨早上好的时候声音比较小。但是第二次的时候班上班上胆子比较小，第二次声音还比较大。另外我在门口值班的时候还发现有些家长可能早上也比较赶时间吧，当孩子们向他说早上好的时候，没有打招呼就走了，这样很会打击孩子的信心，所以希望以后各位家长能够多给予孩子一些微笑。

以上，是我对这个学期以来的各方面班级工作做了一个简单的总结，希望在今后的教育过程中，更好地与各位家长携手育儿，让孩子更健康的成长!

第二篇：中班家长会稿

闽侯县上街镇丁邻智能幼儿园

2012年秋季学期智慧树班级家长会计划

时间：2012.09.21

地点：本班教室

教师：林燕、张灵胧、吴菊林

会议安排：1、2、3、4、家族签到； 园长说话；

班主任说话，副班老师说话； 家长反馈意见。

会议流程：

尊敬的各位家长：

首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加智慧树班级的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！

今天，我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培养成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭单，面可以独自胜任，也不是幼儿园单方面可以独自胜任。必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚刚提到的问题的最好答案，那就是“家园共育”，这也是我们今天召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿园三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了更好的开展教育工作，我简单的做以下介绍：

一、班级情况 我们班级有三个老师。我是本班的英文老师，姓林，大家可以叫我林老师，在幼儿园也可以叫我sophie，从事幼儿教育工作三年;旁边这位是中文老师，姓张，大家可以叫她张老师，在幼儿园也可以叫她yoyo从事幼儿教育工作两年；还有我们的生活老师，姓吴，大家以后可以叫她吴老师——吴老师的两个孩子一个大班一个小班，都在我们幼儿园上学。吴老师是做过母亲的人，由她担任我们班级的生活老师，我相信她一定能够对每一个孩子细心呵护，更好的照顾孩子们的起居生活。

我们的幼儿园是一所新园，所以目前，我们班总共有5位学生：1号赵恒熠Eason；2号曾梓若Lucy;3号杨林瑜Lena;4号罗明Roy;5号刘陈霖Peter。

二、幼儿一日作息情况 8:00~8:45 晨间活动

8:45~9:00 蒙氏走线、区域新授课 9:00~9:10 喝水、入厕 9:10~9:30 早操 9:30~9:40 点心

9:40~10：20 我爱学本领 10:20~10:30 喝水、入厕 10:30~11:00 集中活动、户外活动 11:00~11:45 午餐 11:45~12:00 午休前准备 12:00~14:30 午休时间 14:30~14:40 起床、入厕、喝水 14:40~15:30 游戏、户外时间 15:30~15:40 午点 15:40~16:30 区域活动时间 16:30~16:45 喝水、整理，准备放学

每个小朋友每天早上到班级，先洗手再进行晨区活动；一天喝六次水，每次都装8分杯满；孩子不管饭前饭后还是上完洗手间，都要洗手，洗完手都要用擦手巾擦干小手；饭后点心后洗手完还要漱口擦脸，养成讲卫生的好习惯；孩子的生活习惯，本班老师都有4首专门的钢琴曲提醒，这样孩子既欣赏到了音乐，又能有秩序的养成好习惯！

中午的午睡时间从12:00-14:30.每天两个半小时的充足睡眠保证了孩子们能有充沛的精力迎接下午的活动。因此，良好的午睡习惯是每个孩子健康成长的关键之一。

在幼儿园里，就是要培养每个孩子有规律的作息时间，开心学习，开心游戏，给孩子们一个美好的童年！

三、保育工作

1、传染病的预防。班级都有紫外线灯，每周消毒至少两次；我们的生活老师每天不但负责本班教室桌椅、柜子等大型器械的清洁卫生和消毒工作，对幼儿使用过的杯子、碗筷、擦手巾和擦脸巾都进行清洁并且放入消毒柜消毒

2、配合好本班老师。在老师进行正常授课时候，发现有异常，会及时提醒并上报；精心照顾孩子的饮食穿着，注意纠正幼儿不良的行为习惯，生活老师起到了非常重要的作用。

四、课程教学

我们在完成国家教委教育教学大纲外，开设了三个特色：国学、英语、多元智能潜能开发。

（一）英文课程——语言智力

1、进度：中班上册共有14个单元。每个月掌握4个单元的内容；每周1个单元，掌握2-4个单词、一个句型和一首儿歌；每周的一、三、五上午，半日制英文教学，周五下午固定外教授课，浸泡式英文学习；每周五的上午第一节作业课时针对幼儿本周所学内容知识的应用、巩固和复习。

2、英文教学主要以学习读本和游戏涂本为主。其中，学习读本分为单词、句型和儿歌；游戏涂本则是根据本单元的内容进行人物、动物等黏贴或其他操作的学习。英文教学过程中，首先以手指律动或儿歌复习表演调动幼儿上课氛围，使其不会感到英文课堂的沉闷；单词卡的教学可以故事或小游戏等多种不同形式引入，教授幼儿反复跟读，形成对学习内容的初步印象；在单词卡的学习前提下，引入句型，再结合白板的教学应用，让幼儿能应用简单句型互动式教学，并能同其他幼儿交流，真正达到学以致用。

（二）音乐课程——节奏能力 音乐课程分为中文和英文两种形式的音乐学习。

本学期的英文音乐学习，幼儿要掌握12首音乐，每周学会一首。每首音乐都有相对应的图谱展示，幼儿主要是学习单词、短句的韵律演唱。这样一来，英文课程和图谱相结合，就使得音乐内容更加具体、形象、生动化。

（三）绘画学习

每周都有一节的绘画课。每个孩子每周完成的一幅画了，都会展示在主题墙上。

上课时，孩子们会在老师的引导下，学会上色并填充多种颜色。同时，孩子们也可以充分发挥自己的想象力，适当的添加属于自己的创意（如：星星、小飞船......）

（四）数字描红

中班要掌握1—20的数字描写和学习。每个孩子的写字坐姿、拿笔姿势都会进行正确的引导：一个拳头的距离、视线与书本保持75°距离等等。

（五）区域操作及安全教育

幼儿每天来幼儿园的晨间区域活动不单单是玩玩具，还有在益智区、美工区、科学区、操作区、语言区五大区域的操作活动。这样一来，不仅可以开发幼儿小脑，锻炼幼儿的动手能力，还能对幼儿的想象力、创造力的发展起到不可忽视的作用。

另外，每周都有安排至少两节课进行安全教育，主要有图标的认识和安全内容的学习，让每个孩子都会简单的自我能力的保护。

（六）三大游戏的应用

每周的三大游戏：结构游戏、角色游戏和表演游戏的开展，不仅培养幼儿的交往能力，同时还提高了幼儿的身心智力，协调了自身的平衡力，既不耽误学习，也体验到游戏的快乐——例如：我们班级的“美食城”。可以请孩子扮演顾客、营业员和计量员等不同的角色，在老师引导下，自由表演，发挥各自的特长。

（七）其他活动安排

门禁卡的使用——每个孩子都会免费配备一个，只有持卡的家长凭卡才能接送幼儿。如有其他家长也会偶尔来接，需要另外办理一张卡，则需要交工本费；如无卡，则不允许接送幼儿。

左邻右里活动——我们幼儿园规定教师不许接受家长任何的礼物。如果家长觉得老师工作做得好，可以介绍身边的左邻好友的孩子来幼儿园上学。这样一来，新生既可以享受免350的保教费，介绍的家长们也可以享受这个优惠。

礼仪宝宝、小旗手——每天早上的8:00-8:30，都会有两个孩子在门口当礼仪宝宝，用日常问候语同进出幼儿和家长们，既锻炼了孩子的交往能力，又培养了幼儿懂礼貌的道德意识。

注意事项——家长每天接送幼儿时候，要牵好孩子的手，提醒幼儿上下楼梯要手扶栏杆靠右走；无论室内或室外的器械游戏，都要时刻注意孩子的一言一行，保证孩子的安全，避免不必要的危险发生；即将来临的国庆长假，要时刻提醒孩子多喝水、常洗手，预防秋季多发疾病：手足口病、腮腺炎、麻疹等等。

（八）月工作安排：

1、九月份：学习“三字经”操；幼儿常规检查；迎中秋庆国庆亲子活动;幼儿作业评改情况。

2、十月份：国庆放假；亲子秋游活动；教师学习器械操；幼儿作业评改情况；幼儿学习内容测查。

3、十一月份：消防演习；家长开放半日活动；幼儿学做器械操；大中小班常规评比、保育员日常操作比赛；幼儿作业评改情况。

4、十二月份：大中小班早操评比；圣诞亲子活动；幼儿作业评改情况。

5、一月份：“元旦”常识教育及放假；第一节“宝宝运动会”；幼儿作业评改情况。

（九）家长配合工作

我们的每个月都会安排一次的大型亲子活动，希望家长们都能积极的配合和支持；另外，我们每个学期都会有1-2次的家访活动；每个月的第三周是电访时间，有家长不知道的，回去可以互相转告，重视孩子的学习；同时，每天班级都会有相关的通知或作业布置写在黑榜上，请家长们能够及时关注。

（十）中文课程

中文教学主要以国学中的“三字经”和蒙氏数学为主。其中，国学中的“三字经”教学分为儿歌、故事、认字三个环节，课上出示相关挂图，引入今日所教内容，配合白板使用，使得教学生动形象，幼儿记忆起来，朗朗上口。习字部分则是在前文了解相关内容的基础上，幼儿能更好的记住今日所学的文章，知道找出相对应的字。蒙氏数学主要以操作册和延伸册为主。首先要进行线上的小游戏，由此集中幼儿的注意力，接着操作探索结合白板教学（例如：比较大小....）在白板教学及互动游戏中，加深幼儿所学知识，在此基础上，回家在父母的帮助下能对延伸册的学习内容相应的进行操作。

五、总结

每个幼儿都是聪明又调皮，而且喜欢运动。因此，在学习和生活中，多去表扬和鼓励孩子，树立好的榜样（如：孩子早上主动和老师同伴打招呼，经常关心他人等）引导幼儿积极学习；在幼儿犯错误的时候，也要适当的给予批评，再循循善诱。

老师只是孩子的引导者，家长才是孩子的第一任老师，我们希望家长能够多花时间和耐心去教导孩子，配合好幼儿园的教育工作，做到让孩子在家在园都能有一样的；良好表现。

为了我们孩子的健康成长，也为了我们工作能够做得更好，日后家长有什么好的建议或想法可以及时与我们进行沟通和交流。最后，谢谢家长们的参与和支持！今天的家长会到此结束！谢谢！

第三篇：中班下学期家长会稿

中二班下学期家长会稿

各位家长：

大家下午好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我是谢老师,中班的主任，还有骆老师,柏老师,你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

经过上学期的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展。

下面我就从以下几方面具体的讲一讲：

一、中班年龄特点

1、注意力集中的时间延长了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课 15 分钟，中班为 25~30 分钟。我班幼儿在上课时基本能做到认真听讲，许多幼儿都能动脑筋，积极举手发言，但也有个别幼儿一堂课前面几分钟能坚持，后面的时间就坐不住了，需要老师多次提醒。

2、能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。因此家长可能都会觉得自己的孩子变得调皮了，不那么听话了。所以针对孩子的年龄特点，开学一个月要严抓常规，如看书的规则：轻轻地看书、书放在膝盖上、一页一页地翻书等；上课的常规：听到铃声忙上坐到位子上，上课先举手后发言，不要插话，把一句话将完整等；吃饭的时候不能讲话，保持桌面、地面干净，不挑食等。我们三位老师协调一致，如果谁不遵守纪律就要受到惩罚，这样做有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。

3、生活自理能力有明显进步，绝大部分的孩子排队洗手、取放杯子喝水、叠放衣服、上厕所、整理玩具、学习用品，在园就餐的孩子自己吃饭、穿脱鞋子等等都已不成问题。这学期开始我们锻炼孩子自己折被子，大多数孩子已经会折了。每天我们会安排小组长帮助分饭分菜，也会有图书管理员管理书本，帮助整理、修理书本等，这样的工作让孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃饭的时候存在挑食、边吃边玩、进餐速度慢的现象，我相信孩子在家也肯定存在这样的现象，希望孩子在家中吃饭的时候家长要让他们自己吃，特别要做老人的工作，这是为了孩子好，看着电视吃饭、边跑边追着喂的现象都应该杜绝。

4、学习方面。学习方面孩子们之间差距很大，一部分孩子接受能力、动手能力都比较强，积极参与活动、回答问题，非常自信；但也有一部分孩子上课注意力分散，不认真听讲，一叫他回答问题不是不说就是声音很小，胆小不自信；也有一部分孩子很聪明，学东西很快，但上课的常规不好，爱偷偷和小朋友说、闹。（例：美术、手工）二、一日生活介绍

一日生活安排依据：科学、合理地安排幼儿在园一日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展，更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要，帮助他们获得有益于身心发展的经验。正因如此．我们应重视对幼儿在园一日活动安排的研究。《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》对科学、合理地安排幼儿在园一日活动都有相关规定。教育部2012年12月颁布实施的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)非常强调一日活动对于幼儿学习和发展的价值，强调教育要自然地融入幼儿的生活，强调要以幼儿为本，让幼儿自由、自主、快乐地参与活动。

1、早上7：30─8：30是入园接待和晨间活动时间，希望家长在这段时间准时把孩子送来，（顺便说一下，希望家长早上送孩子来园后，放手让孩子自己进孩子园，培养孩子的独立能力。）这段时间我们为孩子准备的是区域活动时间，孩子通过自己动手、动脑，来提高自己的能力。2、8：40─9：10是进行教学活动的时间，这时的教育活动内容有很多，有语言、美术、体育、手工、音乐等我们进行的是综合教学。希望你们能多和我们联系，多了解一些孩子学习上的情况。3、9：10―9：50是生活活动时间，孩子们每天都要喝牛奶和吃一些点心，点心有水果、饼干等，一般都能吃完。所以你们不必担心孩子因为没吃早饭会饿肚子。4、9：50――10：10 是进行第二个集体教学活动时间„„„„ 5、10：10――10：50是户外活动时间，我们每天都有户外活动，主要是玩一些户外玩具，比如：拍皮球、踩高跷、玩圈、玩沙包等，再玩一些小型的玩具。孩子们在这个时候是最开心的，既锻炼了身体又增强了体质。

活动可以发展孩子的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力觉弱的孩子们最喜欢玩这类游戏，每次玩这种游戏他们开心的不得了。6、10：50――11：00是午餐前的准备工作。一般我们都是一个老师分饭菜，另一位老师组织孩子洗手，介绍菜名，菜的营养成分，并教育孩子爱惜粮食，养成良好的进餐习惯。7、11：00――11：30是孩子进餐时间，我想请家长朋友在家千万要提醒孩子，不挑食、不浪费，因为挑食在孩子园可以说是最让人头痛的事，有部分孩子有点挑食，老师讲了，还会吃或吃一点，而有的孩子则是一口都不吃，有时甚至不吃菜不喝汤，光吃饭，还有的孩子非要汤泡饭才肯吃。但是请家长放心，我们一般都会让孩子把饭吃完，请您在家也督促孩子不要挑食，因为孩子需要全面的营养。8、11：30――12：00是午间活动时间，这个时间我们一般带领孩子散步、玩手指游戏，看看图书。9、12：00――14：30是孩子午睡时间。我们每天中午有一位老师守着小朋友午睡,请各位家长放心,我们一定会照顾好幼儿的。(1.幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足的睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。幼儿年龄越小，所需的睡眠时间越长。不同年龄的睡眠时间为：3－4岁12小时，4－5岁11小时，5－6岁10小时。幼儿每天睡眠一般指两个时间：一个是夜晚一个是午睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中，自晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。2.午睡是幼儿一日生活中的重要环节。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲劳，内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中（上午8时－下午16时），在长达8小时的学习游戏过程中，安排2－2.5小时的午睡时间是非常必要的。)10、14：40――14：50是户外体育锻炼时间。11、14：50――15：20吃下午点心，我们的点心准备得很丰富，每天都翻花样，孩子们都很喜欢吃。12、15：20――16：10是集体教学活动、游戏活动时间。13、16：20孩子离园，这一段时间，您来接孩子有了充分时间，您可以利用这段时间打听一下孩子近期在园表现,看看需要你们配合的有哪些事，看看这周孩子在园有哪些活动等。您也可以跟我们两位老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，并了解孩子近期在园的表现，有部分家长经常利用这段时间与我们交流，我们也会很乐意与您交流。

三、生活方面：(进餐

睡觉)

进餐：幼儿能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

四、作业问题及延时服务班。《幼儿画册》 《蒙氏数学》、蒙氏数学卡片 《蒙氏数学》亲子共育 《分享阅读》 《延时班美术》

五、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：(1)孩子不会珍惜时间

孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子爱发脾气。

孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子 妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。

静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走到处跑。

所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静 时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!

六、家长配合工作

其实三个字可以概括：多沟通。沟通，包括

（一）家长与教师的沟通；

（二）教师与幼儿的沟通；

（三）家长与幼儿的沟通。下面着重介绍

（一）和

（三）。首先说说家长与教师的沟通。这主要是：

1。多问。包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。问的形式有直接问和间接问。直接问是当面问，间接问是以打电话、问别人的方式实现。

2。多看B.多点留意校门口或宣传栏的通知。3。多反映。包括口头形式、书面形式和电话联络方式。这里主要的是家长应多向老师反映幼儿在家的近况和主动向老师了解幼儿在园的情况。

多问、多看、多反映要注意以下问题：

1.多问、多反映涉及到方法问题，必须做到真实和简洁，否则，浪费时间而又没有解决问题。有必要的话家长在反映问题之前，应作一些了解，再共同去面对。例如：关于小朋友之间打架或受伤的事情。应先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。这样，问题说起来才能做到真实和简洁。

2.多问、多看、多反映要及时。否则，事过境迁，也不会起到其应有的作用了。这就很需要社会各界支持和家长本人的重视，能自己接送的应该自己接送。

家长与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。家长与幼儿的沟通中：多说好话。尽量在孩子面前多说老师的好话，不要批评老师，老师当然不是永远对的。因为家长与老师对小孩子的榜样作用是非常重要的。如果家长或老师在孩子心中有了负面影响，将会使我们的教育工作不能顺利进行使孩子产生抵触心理。那么如果对老师的行为方面有不满，及时向我们反映我们将竭尽所能来改正，做好幼儿的榜样。

因此希望家长配合我们做好以下的工作：(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：15前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!(请假和喂药

感冒和发烧举例小班陈国源)(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西,不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

(4)关注孩子接送情况（接送卡使用问题

错接）

如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。

(5)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他不上幼儿园。

(7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。

（8）为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成作业我们小朋友的家长都很支持老师的工作，在这里我代表我班两位老师向支持我们工作的家长表示感谢，另外，我还要向各位家长表示歉意，因为班上孩子比较多，在幼儿园里难免会磕磕碰碰，希望家长见谅。

七、结束语：

再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!

中班下学期数学计划 2012年3——6月

1、能不受物体大小和排列形式的影响，正确感知10以内的数量。

2、学习按数量摆放物品。

3、学习10以内的分解和加减法。

4、练习书写数字1——10.5、能根据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。

6、知道梯形、椭圆形的特征，学习按图形特征分类，感知图形的组合与变化。

7、初步感知10以内序数的含义。

8、知道高矮的相对性。

一、各年龄阶段绘画活动目标

1、小班（3-4岁）（1）认知目标

·初步认识绘画的工具和材料

·学会辨别红、黄、蓝、绿、橙等几种基本的颜色，并能说出名称；

·学会辨别和感受直线、曲线、折线及各种线条的变化。（2）情感目标

·培养儿童对绘画的兴趣，能愉快大胆地作画。（3）技能目标

·学会使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染；

·能画出直线、曲线、折线，并能表现线条的方向、粗细、疏密； ·学会用圆形、方形、长方形、三角形等简单图形表现物体的轮廓特征。

（4）创造目标

·引导儿童在涂抹过程中把画面画满；

·初步学会用图形和线条组合创造各种图式。

2、中班（4-5岁）（1）认知目标

·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义； ·认识常见的固有色，说出它们的名称。（2）情感目标

·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。（3）技能目标

·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征； ·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；

·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标

·能大胆地按意愿作画。

3、大班(5-6岁)（1）认知目标

·认识物体的整体结构和各种空间关系；

·增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力；

·知道运用不同的绘画工具和材料能表现不同效果的作品。（2）情感目标

·在安排画面的过程中逐步体会均衡、对称、变化等形式美。（3）技能目标

·能较灵活地表现各种人物、动物的动态；

·能运用对比色、类似色、同种色等多种配色方法，注意色彩的整体感和内容的联系；

·能有目的地安排画面，表现一定的情节，并变化多种安排画面的方法。

（4）创造目标

·综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作。

（二）各年龄阶段手工活动目标

1、小班（3-4岁）（1）认知目标

·初步熟悉泥工、纸工等材料、工具； ·了解泥的可塑性质； ·了解纸的性质。（2）情感目标

·通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。（3）技能目标

·掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能；

·学习撕纸、粘贴，初步撕出简单形状并粘贴成画；

·初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型； ·学会用印章、纸团、木块等材料，蘸上颜色在纸上敲印。（4）创造目标

·能大胆地运用印章、纸团、木块等材料在纸上按意愿压印。

2、中班（4-5岁）（1）认知目标

·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。（2）情感目标

·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

（3）技能目标

·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；

·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；

·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征； ·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。（4）创造目标

·能大胆地运用泥按意愿塑造；

·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

3、大班（5-6岁）（1）认知目标

·了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果；

·对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。

（2）情感目标

·体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐； ·喜欢用手工来表达自己的想法和情感。（3）技能目标

·用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节；

·能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面； ·能用各种纸张制作立体玩具；

·能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。（4）创造目标

·能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。

（三）各年龄阶段美术欣赏活动目标

1、小班（3-4岁）（1）认知目标

·知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。（2）情感目标

·喜欢观看、欣赏艺术作品；

·对美术作品、图书中的各种形象艺术感兴趣； ·初步体验作品中具有不同“性格”的线条；

·通过欣赏老师及同伴的作品培养对欣赏的兴趣。（3）技能目标

·初步学会运用线条表现力度感、节奏感。（4）创造目标

·初步运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。

2、中班（4-5岁）（1）认知目标

·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。（2）情感目标

·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等； ·通过欣赏产生与作品相一致的感受。（3）技能目标

·感受作品的色彩变化及相互关系；

·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感； ·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。（4）创造目标

·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。

3、大班（5-6岁）（1）认知目标

·通过欣赏，了解作品的形状、色彩、结构等美术要素； ·了解作品的表现手法、艺术风格和创作意图。（2）情感目标

·喜欢各种不同风格的美术作品。（3）技能目标

·能感受作品的色调、色彩之间的变化；

·能感受作品中形象的象征性、寓意性；能感受作品中的形式美。（4）创造目标

·在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。

第四篇：幼儿园中班家长会稿

篇一：幼儿园中班上学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展。

我们中三班有三位老师。我今年 岁，从事幼教工作十二年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是某某。这两位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表安排的内容有:分享阅读、语言、健康、数学、艺术、社会、科学、安全、趣味手工等内容，有些是根据幼儿发展的需要附加的内容。

现在咱们班共有孩子人（男生人，女生 人）。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点。

一、中班年龄特点：

1、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为20—25分钟。

2、能动能静。反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。

4、孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子，要什么给什么的日子。

这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。

二、幼儿工作：

1、自理方面。其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚。

2、解决问题方面。

状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。还有些孩子平常在班级里面比较腼腆，我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。

3、班级管理方面。中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽。因此，我们建立了值日生制度。

三、家长工作：

（1）、现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全了问题。希望家长接送孩子的时候注意上下楼梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。（2）、为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度。凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送。我园规定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼儿园。（3）、关于幼儿吃药。需中午吃药的幼儿，请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写服药登记。

（4）、作为家长应该怎样配合幼儿园教育好孩子，针对中班孩子这个阶段，我归纳了几点供大家参考:

1、在日常的活动中,我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作,如收

校讯通形式发给您。

2、多方面教育孩子讲究卫生，养成好习惯，不干净的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤给孩子洗澡、剪指甲、换衣服可随时随地利用一些时间给孩子讲一些有关卫生习惯的知识。

3、安全方面。平时无论在家里还是带着孩子外出都要多给孩子讲一些安全方面的问题，增强孩子的自我保护意识。如：走路时看交通标志，遵守交通规则，不跟陌生人走、不要摸电插座、学会自己报警等。

4、教育孩子互敬、互爱、互让的好习惯。

四：在这里我还要说几点需要家长注意的地方：（1）地板比较滑，尽量给孩子穿防滑的鞋。（2）每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的口袋里有没有危险物品如：别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西，别让孩子吃了。（3）如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡。（4）需要给孩子带的东西一定要写上孩子的名字（5）接送完孩子要尽快离园，由于场地小、孩子太多，都挤在滑梯上很危险。（6）咱们园里有规定，上班时间不接电话，真有急事再打或者发短信。三位老师的电话是：（7）家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解决。

六：家长反馈时间。感谢各位对我们的帮助,如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢。篇二：幼儿园中班家长会演讲稿

幼儿园中班家长会演讲稿

各位家长：

大家上午好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我们非常感谢各位家长对我们班工作的支持，我们也会拿出更多更大的爱心与责任心，发挥出更好的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我们对你们表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。

一．今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

中班教学是一个很关键的时期，对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导，做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。

二、班级情况

这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我正是要抓住这个特点，抓住这个机遇，因时制宜地实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础——这是我们的指导思想，也是我们中班老师自己的想法，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福

下面我就从以下几方面具体的讲一讲：

一、班级幼儿现状及分析

开学一个多月了，孩子们明显地适应了幼儿园中班的生活。因为本学期新增添10名新生，所以，刚开学时孩子的情绪不怎么稳定，经过这几天时间的适应，孩子们现在能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。

1、本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展数学、语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。

2、教育工作的配合

在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。

二、生活方面：

那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少盛点；老师我吃一半。”如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。

天气即将逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也会开始穿的多了起来。据我以前带班的情况经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功也会有失败。教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感：如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

（3）孩子交往方面腼腆

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的„„孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。于是，在园，我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往。

三、家园配合。

1.个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。

2.电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我就会及时给家长电话联系。

我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：

孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。

安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。

3、不正确的书写姿势

我发现我班的孩子学写数字的情况差距很大，有的幼儿已经会写的很工整，像范成旭，付鑫磊，而有的幼儿却一个数字也不会写，这主要是孩子们动手能力的差异，为了书写数字，尽可能的多出时间让幼儿学写，拉近差距；望家长在家里也多多辅导。

我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。

1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。

2、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。

4、关注孩子接送情况

如果你没有时间来接孩子，请他人代接时，都应备好接送卡，并主动出示！

最后，我补充一下，我们平时保教工作肯定会出一些意外，有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿意聆听您的声音，愿意改正自己的错误，为了我们宝宝的未来，让我们多沟通，多交流，一起努力！篇三：幼儿中班家长会发言稿

幼儿班家长会发言稿

各位家长：

大家好！首先，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓陈，是幼儿班的班主任老师，另一位老师是王老师。在这里，我们希望各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”幼儿班是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子能够健康快乐地成长。

今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

一、班级幼儿现状及分析

我们班现在共35人，其中男孩子21人，女孩子14人；上学期入学的有27人，本学期新入学的有8人。上期入学的孩子基本都养成了较好的习惯，本期新来的小朋友刚开始不适应学校生活，有的孩子上课时坐一会就往外走，有几个孩子还哭了几天，现在已经没有这些情况发生了。

二、教育教学工作说明

我们班的孩子都只是4、5岁的孩子，对他们的培养目标是：让他们养成良好的行为、学习、生活等习惯，能够初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行为，有初步的责任感、道德感，有初步的判断是非的能力，有积极健康的思想。而不是看他数数能不能数到100、200，加减法又会不会算几十几十的，汉字能不能认到几十个、几百个。家长们有时间可以翻一翻孩子的书，看看书上有没有要求孩子要写多少，认多少。这些书都是国家教育部门会同教育专家，根据孩子的年龄特点来编写的，不是随随便便在路边摊上买的。

三、生活方面

现在大部分孩子的自理能力都还是不错的，能够独立上厕所、系鞋带、天气变化知道增减衣服。但也有一部分幼儿还不会系鞋带，建议这部分幼儿的家长，最好不要给孩子穿有鞋带的鞋子，如果鞋带松了，老师又没及时发现，很有可能造成孩子摔倒。天气热起来了，家长可以给孩子准备一个小水壶，在家装上温开水带来学校，以免孩子在学校口渴难受。

四、家校配合

今天对各位家长的到来再次说声感谢！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！我们学校和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐地成长！为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。

因此希望家长配合我们做好以下的工作：

（2）安全工作，请家长每天来幼儿园前要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具、零食及有危险的东西，有的孩子可能觉得好玩，把打火机，小刀，小珠子等带到幼儿园里来。

（4）希望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。

（6）家长给孩子做榜样。家长是孩子的第一任老师，也是陪伴孩子成长最久的人。记得中央一套有一个公益广告，不知大家还记得不？讲述的是一个孩子看到妈妈给奶奶洗脚，他也去端了一盆水来给妈妈洗脚。还有小时候听到的一个故事：讲述的是一个孩子随同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了，爸爸把抬的木棒也一起扔了，但孩子却把木棒又捡了回来，问他为什么要捡，他的回答是：“放到那以后抬爸爸。”由此可以看出，家长的一举一动，孩子都 是会学习的。因此，希望家长朋友们一定要给孩子做一个好榜样。

（7）关注孩子接送情况。学校规定家长必须按时接送孩子，上午是8：00——8：30到校，11：00放学，下午是2：00——2：30到校，4：00放学，夏天是2：30——3：00到校，4：30放学。我们班的孩子都还小，有的家长一天说农活多，有的家长一天牌桌上坐起，对孩子不闻不问。我想问一下：“孩子和农活、麻将比起来，哪个重要？”我相信你们的回答肯定是一样的，那就是“孩子”。我们班绝大部分家长都是做得很好的，比如xxx等孩子的家长，每天都是按时接送孩子，有时确实来不了，都会提前给我说一声，但有的家长就有点不负责了，比如xxx等孩子的家长，很多时候都不能按时来接。上一周x县走丢了孩子，相信大家都已经听说了，他们比我们的孩子大多了，更何况是我们班这么小的孩子。请家长们一定要按时接送孩子，并做好接送卡的交接工作。如果家长确实很忙，没办法来接孩子，也要请他人代接，把接送卡拿给代接孩子的人或是给老师打个电话。

（8）不要溺爱孩子。

最后，感谢各位家长对我们工作的支持和理解，以后有问题也希望您能及时与我们沟通和交流。

第五篇：版画中三班上学期末家长会稿

版画中三班上学期末家长会稿

尊敬的各位家长：

大家上午好！

在繁忙、快节奏的工作中，我们圆满地结束了一个学期的保教工作。本学期，在我们三位老师的共同努力和家长们大力支持和配合下，班级各项工作开展得井然有序。这个学期即将结束寒假即将来临，今天特邀请各位家长朋友们来参加本学期末的家长会，为了我们将来能更好的有针对性的培养好我们的孩子，今天特意向各位家长汇报本学期本班各项工作以及孩子的发展情况。

（一）班风班貌方面

经过了小班和中班一个学期的培养和学习，每位孩子都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思维活跃，乐意发言了；有的孩子能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；有的孩子在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老师和保育员的悉心教育和培养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。

（二）教育教学方面

1、创设活动区学习环境

一开学，我们充分利用班级区域的结构特点、现有空间、设备、合理分割半封闭式的，相对独立又便于孩子合作互动的区角。让孩子能在不知不觉中各方面的能力得到培养和锻炼。同时我们结合主题活动开展自主区域游戏，为孩子提供丰富有效的材料，引导孩子在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了数学区、表演区、生活区、语言区、手工区多个区角，根据孩子的年龄特点，教育教学总目标、主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，孩子活动的兴趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。

2、扎实开展日常教育教学活动

我们的教育教学是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》对孩子的身心发展进行全面的、系统的有计划的安排课程，首先是大的教学规划：从托班进园到幼儿园毕业孩子各方面的能力要达到什么目标，在教学这一块，每个礼拜我们会制定周计划，每周工作重点。每个学期我们都会对幼儿进行综合评估两次，我们幼儿园的评估并不是说拿本书问幼儿书上的内容，更加注重的是幼儿的综合素质。在评估中，我们是根据《3--6岁儿童学习与发展指南》从五大领域对孩子进行评估，例如：健康（包括身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力），语言（包括阅读与书写准备、倾听与表达能力），社会（包括人际交往和社会适应能力），科学（包括科学探究、数学认知能力），艺术（包括感受与欣赏、表现与创造能力）等。

我们幼儿园特别重视幼儿自我保护意识的培养。例如：如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护？我们还做了消防和地震演习，如果你和家人走失了你会怎么做？我班有个孩子回答说：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本号码代表的意思。

一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，有计划有目标地进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少孩子的消极等待，充分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育（例如：每天午休孩子起床让他们翻书阅读；语言区投放字卡认一认）。在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高（如：每天的值日生；每周五的变废为宝的开展）。无论什么活动，我们总是几个老师同时参与，尽可能多地增加孩子们被指导的机会（如户外、体育活动、特色版画活动等）。我们还组织孩子积极参加幼儿园的各项比赛活动（例如：体能比赛，讲故事比赛等），这些孩子们都取得了良好的成绩，看着我们与孩子共同取得的成果，我们为孩子而感到骄傲。

另外我们几乎每天都有布置家庭作业。周一周三是蒙氏数学作业纸，周二周四和周末是书写数字和生字。刚开学的时候我们班上还有几个孩子拿笔都不会，现在基本上都写的很好。还有我们班有几个小朋友写字会写成倒的和反的，请家长不用担心，这是幼儿的年龄特征，还请家长予以正确引导。对于写字方面，我一直都要求家长在家里监督孩子们的握笔姿势，写字的姿势也要正确：不能够趴着写，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距离。很多家长都觉得写字不好教，他们不会写！我认为有些家长就是拿着孩子的手自己在写，这样孩子是学不会的，我们应该拿着孩子的手，你告诉他怎么写，让他带着你写！这样会减少孩子的依赖性，让他学的更快！

每天我都会对孩子的任务完成状况进行点评，大多数小朋友都能够按时完成，有的宝宝虽然交了作业但是没有名字导致无法点评，我现在要求孩子不会写名字就写学号，有个别孩子没有按时完成作业，但是还有个别孩子的作业是天天都收不到的，希望各位家长每天能够督促幼儿按时完成作业，让幼儿养成一个按时完成作业的好习惯。

3、注重个性培养

在教育过程中，由于每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我们在教学中注重个体差异，引导孩子个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时掌握孩子各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，并针对不同个性的孩子采取不同的教育方法。

4、育儿之本，行为习惯教育为重

现在的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性等不良习惯。针对这一情况，我们搭建了书面沟通的平台，每半个月一次《家园联系册》，我们老师真实记录孩子在园表现，你们也真实地反馈了孩子在家的一些习惯。根据反馈的内容我们采取针对性的教育，孩子的不良习惯有了改进。学习习惯任务意识的培养，孩子能按时完成的及时给予表扬。实施时，前期以鼓励激励为主，后期以小小处罚——扣红花；学习习惯：爱上学，我班的出勤率还是值得表扬的，家长们没有特殊情况都不会给宝宝请假，希望下学期能够再接再励。

5、听、讲故事，培养幼儿的倾听习惯

开学初，我们发现不少孩子在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于孩子提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养孩子良好的倾听习惯，本学期我们利用餐前、午休起床、离园前后等时间引导孩子安静地倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，孩子对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养孩子乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导孩子用语言讲述自己操作的过程或结果，引导孩子用自己的语言表达对图片、手工作品或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

在这学期，孩子们都得到了不同程度的发展，我相信家长们也感受到自己的孩子学到的东西越来越多了，进步也越来越大，每个孩子在各方面发展了。

（三）保育工作

我们坚持保教结合的原则，和保育老师一起把工作做的细心、周到，孩子体质增强了。

1、每天早晨坚持进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查孩子的口袋，并记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

2、根据天气冷热变化及时给孩子增减衣服。

3、鼓励孩子多吃，为孩子添饭添菜。

4、培养孩子的自我服务能力，教会孩子穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培养孩子良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为孩子盖好被子，提醒孩子睡姿正确，不蒙头。

7、孩子离园前，帮助他们整理好衣服。

8、每周一为孩子剪指甲。

以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次大扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。教室和寝室整洁、清爽。

（四）安全工作

孩子是每个家庭的未来和希望，所以对于幼儿园和家长来说，安全永远是我们的重中之重，我们老师一直都是把安全放在第一位的。加强老师的责任心,同时家长与班级老师共同教育孩子，培养孩子的安全意识。

主要包括以下两方面：

1、活动安全

每天孩子入园，我们就开始了一天的安全工作，早上的晨间活动我们就对幼儿的口袋、衣服

上、女孩子头上的饰物都一一进行检查，发现存在安全隐患的物品及时收走，我们班张菲带过钱和硬币来。每天的户外活动之前我们都会检查一下活动器械、场所是否安全，如有无玻璃，石头，钉子等危险物品，并且幼儿的一切活动，象上厕所，喝水，等等的所有活动都在老师的视线范围之内。我们每天中午吃饭之前都会进行一节常规教育课，例如教育孩子不要把手放进嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿别人的物品等等，刚开学的时候，有些孩子的习惯比较不好，把手放进嘴巴里面，上课的时候走来走去，垃圾乱丢的孩子很多，通过这一个学期的学习，班上的孩子上课的时候都能够端正的坐好了。还有小朋友之间难免会发生矛盾，平时我们都会教育幼儿如果有小朋友拿了你的东西，有小朋友打了你，你不要打他，你告诉老师，老师会批评他，但孩子之间难免会发生磕磕碰碰的事情，在这里谢谢你们的谅解！每学期我们都进行了消防、地震演习，让幼儿知道发生地震和发生火灾时应该怎样做才能保护自己和他人。

2、接送安全

实行电子打卡接送制度，本着“让孩子高高兴兴来园，平平安安回家”的宗旨。其实我们要家长出示接送卡的目的：一是老师与家长之间进行交接；二是要家长重视孩子的接送安全；我们不只是光凭接送卡就能接，我们要做到一看卡、还要看人，方能接走。十八岁以下家长代表来接孩子幼儿园一律不接待，在这里我要表扬我们班的家长，我们班的家长每天都能坚持配合幼儿园拿卡接送幼儿并打卡，在此我非常感谢你们的配合。另外，如果您的宝宝生病或是家中有事不能来园，还请家长记得打电话或发短信给幼儿请假。

（五）家园合作

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极与家长进行沟通，在开学初家长会上向家长介绍了本班的具体情况和教学计划安排，在半日开放活动上向家长进行具体的特色课介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，这些工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进孩子的健康成长。

1、开学初第一次家长会，我们班的班有3个家长缺席。在这里谢谢各位家长的支持。

2、10月份的变废为宝亲子活动家长们都积极参与，只有1个家长未出席，在这里还是要感谢各位家长，感谢家长们对我们老师的支持与配合、对孩子的关心与鼓励。

3、11月份省级示范园复评，只要是我发校讯通请家长配合带的材料各位家长都能够积极配合，使得我们的复评工作顺利通过并取得了可喜的成绩。在此我表示由衷的感谢！

4、12月份冬季运动会我们的家长们也是积极配合全员参与，只有一个宝宝因为发烧没有办法参加，家长也是觉得非常遗憾的。

5、元月份的这次学期末家长会各位家长也是积极参加。再次感谢家长们对我们工作的支持和对宝宝的关心。

晨间活动也是培养孩子团体合作精神和社会交往能力的有利平台，希望家长每天能够在8:00之前送宝宝来园，这样可以让您的宝宝有充足的时间参加户外活动。

《家园联系册》定时发放,是家庭与幼儿园携手教育幼儿的纽带和桥梁,起着互相沟通密切配合的作用,《家园联系册》是幼儿在园在班的生活、学习情况呈送给家长查阅,要求家长配合我园我班对您的孩子进行有针对性的教育并将孩子在家的情况以及您的宝贵意见或建议反馈给我们以便协同教育,请家长按时上交。

我们对班上的每一个孩子都很了解，知道哪个孩子有哪些亮点，哪些方面还要加强，而家长对我们老师也摸了底，知道我们的教学方法和性格，沟通起来也比较容易，我们班家长都很配合我们的工作，下学期预报名工作的通知发放的一周内家长们就差不多都交了，只有2位要去外地的孩子没有交：张菲去湖南妈妈那里 吕福珍去义乌。家长们对我们老师如此的支持与信任，相信我们会努力做到更好！

（七）存在的问题和发展方向、个别孩子进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。、在学习习惯上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的孩子爱插嘴，回答问题声音不够响亮。、有个别孩子绘画的坚持性较差，并且想象力比较局限，喜欢照老师或者同伴的画，有部

分孩子的想象力还是比较丰富的，下学期要加强孩子想象绘画能力的培养。

4、部分家长对待孩子学习习惯放松，特别是孩子任务意识的督促不坚持。

5、大部分孩子好习惯做不到家园一致。

6、家长没有让孩子养成每天翻书阅读的习惯。

罗列的这些不足，将是下学期我们对孩子和你们发展的方向，希望孩子们要改进，你们也要改进的，让我们共同努力吧。

（八）关于假期需要注意事项

1、孩子走访亲朋好友或拜年，让孩子体验过春节的快乐的同时要教育孩子讲文明、懂礼貌。

2、让孩子做一些力所能及的事情。

3、连续观看节目不要超过20分钟，不要让孩子的眼睛过度疲劳。（测视力）

4、安排好孩子的作息时间，保证孩子充分睡眠，养成良好的生活习惯。

5、禁止让孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保护和防范能力。

6、外出时教育孩子不要在危险的地带玩，不要做危险的游戏。

7、交通安全，不让孩子单独外出，不要在公路上玩。

8、饮食卫生安全，定时进餐，不暴饮暴食，防止“病从口入”。

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，我们每个人都在反思、总结工作中的进步和不足，在家长的鼓励和意见建议中让我们的工作不断完善！教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信！

当然在我们的工作中还存在着一些不足，在今后的工作中,我们将继续用真心对待每位家长!一如既往的用爱心、关心、细心对待每位孩子!用恒心对待工作，争取将工作做得更好！同时也希望在今后的育儿工作中，各位家长能够一如既往的支持与配合我们的工作，让我们共同为孩子的健康成长携手未来！谢谢！

祝家长朋友们马年快乐，平安好运常相伴！

下面请我们的宝宝展示他们的风采：先儿歌联唱再舞蹈表演，最后亲子律动《恭喜恭喜》结束。