如何培养大学生诚信品质论文.

第一篇：如何培养大学生诚信品质论文.

加强大学生诚信教育，打造和谐校园，不仅是高校诚信体系建设的重要内容，也是践行社会主义荣辱观的必然要求。大学生群体是未来社会主义市场经济的重要参与者，对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远。不可否认，在现实生活中，大学生诚信缺失的问题客观存在，其表现形式通常为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等。究其原因，除了社会不良风气的侵袭，还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、不良学术风气的负面影响有关。因此，践行社会主义荣辱观，加强大学生诚信教育，可从以下多方面入手。首先，要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是诚信教育予以高度重视。可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可在试点推行“无人监考”等制度，激发大学生的诚信意识。其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”。应从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。通过一系列有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控。充分利用信用记录，与银行、企业等展开合作，对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约。第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。一个人的诚信问题，自我意识固然重要，但有效的监督机制同样也是不可缺少的。将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。有约束必有激励，可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动，对优秀者给予表彰，树立诚信典范，进行大范围宣传、推广。最后，要严抓师德和学术诚信制度建设。古语有云：学高为师、身正为范，教师对学生的影响甚大，为人师者的榜样作用不容低估。高校学术造价、学术腐败等投机行为时有发生，这些丑恶现象的负面效果往往比普通失信行为有过之而无不及，可对大学生形成正确的价值观和人生观产生严重破坏。而推行教师学术道德建设，树

立诚信为学的典范，对大学生可起到事半功倍的教育功效。同时，对损害学术道德的失信行为予以曝光和惩治，用诚信筑起一道坚不可摧的城墙。

第二篇：论大学生诚信品质的培养

论大学生诚信品质的培养

【内容摘要】大学生诚信品质的培养是相当重要的，它不但利于我们大学生本身的发展，也有利于社会的和谐和进步。要培养诚信品质，这一切还得主要靠我们大学生自己从各个方面来做，主要包括学习方面，生活方面，社会关系方面，和就业这几个方面。从这几个方面来培养我们大学生的诚信品质，让我们都做一个讲诚信的人，更好地融入社会中，开创属于自己的一片天空。

【关键词】诚信 大学生 培养 学习生活 社会关系 就业 免费师范生 必要性 重要性

【引言】诚信，是我们中华民族的传统美德。从古至今，我们一直把讲诚信作为我们美好的道德。在古代，我们的古人也是特别地讲诚信，从一些名言就可以看出，如人无信而不立。在现在这个社会，我们就更需要大家讲求诚信，这样我们才能在这个竞争激烈的社会立足。黄蓉生书记号召我们学校的大学生讲诚信，同学们积极响应，开展了一系列有关于诚信的活动。其实，诚信不能只是我们口头说说，我们更应该用实际行动去践行。大学生的诚信品质培养成为一个日益关注的话题。培养诚信品质有何意义？我们为什么要培养诚信品质？我们又一个怎样培养诚信品质？这是我们共同关注的问题。

一、大学生诚信品质培养的必要性和重要性

（一）大学生诚信品质培养的必要性

1.大学生更好地走向社会的必然要求

现代社会是一个竞争十分激烈的社会，社会上各个阶层，不同职业的人都处于十分紧张的竞争局势中。大学生，作为一个即将步入社会的群体应该做好一切准备，这样才能更好地融入这个社会。诚信，作为中华民族的一个传统美德，在社会各个行业中都会用到，很多集团的总裁把诚信作为企业发展壮大的法宝。大学生如果想很好地进入社会，就必须培养良好的诚信品质。社会这个大集合会淘汰那些不讲信用的人，所以大学生培养诚信品质是走向社会的必然要求。

2.社会发展进步的需要

社会应该是不断发展进步的，而发展进步就尤为需要诚信。试想一下，如果一个社会全是一些不诚信的人和行为，到处存在不诚信的现象，而另一个社会的氛围是大家都讲诚信，不欺瞒，不哄骗。你认为哪个社会会不断进步呢？我相信答案是不言而喻的。大家都知道诚信的社会必定会越来越进步，越来越文明。我们的社会要想不断发展进步就必定需要诚信品质。大学生作为社会的一份子，也就需要培养良好的诚信品质。

3.现阶段诚信现状的必然要求

现在这个社会，不诚信的现象已经司空见惯了，随处都可以发现一些不诚信的行为。现阶段诚信的现状非常不乐观，经常会出现一种奇怪的现象。我听一个同学讲过一个故事，她说她的一个学长说他从小到大，在所有的考试中，不管是大型的考试，还是平时的一些小测试，他都没有作弊。他说他从小到大都没有作过弊，听到的人都惊呆了，大家都很佩服他。因为像他这样诚信的人在现在这个社会已经为数不多了，确实是的。我们大家自己可以反观以下自己的情况，是不是从来没有作过弊呢？我很惭愧，我不是，我曾经作过弊，我应该好好反省一下。那大家呢？也许大家真的很少是他那种特别诚信的人吧！他的行为算是很少有的，这是为什么呢？是因为大家早已经把一些体现诚信的小事情忽略了吧！这其实不难看出，我们社会上的诚信是非常少有了，这就是诚信的现状。所以培养诚

信品质是十分必要的，培养大学生的诚信品质更是重要。

（二）大学生诚信品质培养的重要性

1.有利于社会的进步，文明的推进以及国家的繁荣富强

大学生作为整个社会中最有朝气，最有活力的群体，是社会的希望，也是国家未来的希望所在。培养大学生的诚信品质，这样有利于社会的整体和谐，社会中形成一个诚信的良好氛围，促进社会的进步，国家也会发展得更加强大。

2.有利于大学生自身在社会竞争中处于优势地位，也有利于提高自身的道德修养

现在有些大学生不讲诚信，制作简历是任意加入虚构成分，所欠国家的贷款也迟迟不予归还，这些不诚信的行为现在相当普遍，这也让诚信在这个社会被看得很难能可贵。如果一个大学生在社会上特别讲求诚信，遵守承诺，那他在社会上的竞争力一定会强于那些不讲诚信的人。在竞争同一个工作岗位时，领导一定会优先考虑诚信的人，在任何方面，他都会处于极有利的位置。同时，培养大学生的诚信品质，大学生自身的道德修养也会提高。受着诚信的熏陶，继承着中华民族的传统美德，做一名德才兼备的大学生。

二、培养大学生诚信品质的具体做法

（一）学习方面，严肃对待考试和评优评奖

1.严肃认真地对待考试，不抄袭，不作弊

大学里有许多各式各样的考试，平时有阶段性考试，期中考试，期末考试，还有一些专业性的考试，如英语四六级，计算机考试等。在这些考试中，存在一些同学作弊的现象，我们时常会看到通告栏上写有某某同学考试作弊，被处以怎样的处罚。一个诚信的大学生是不会考试作弊的，我们应该严格要求自己。不管是小测验还是大型的考试，我们都应该坚持不作弊，不抄袭。

2.严肃对待评优评奖

任何牵涉到利益的东西就最不容易坚持原则，在大学里涉及到评优评奖的时候也不例外。有一部分人会因为其他因素而处于有利的位置，比如说跟某某关系好，这样他就比其他人更加有机会。如果是一个诚信的人，他绝不会利用除自身实力以外的东西去与他人竞争。大家处于同等地位，我们不能利用非正当的手段去竞争，做一个诚信的大学生。

（二）生活方面，讲求诚信

1.借他人物品后及时归还

俗话说“有借有还，再借不难”，这是非常有道理的，也充分说明了诚信的巨大作用。当我们借了他人东西后，说好归还的时间就应该做到。诚信，不只是体现在一些大的事情上，它在一些小事情上也能够体现。

2.做产品推销时，不卖假冒产品

现在很多大学生都会在周末或其他空闲时间做一些兼职工作，这些兼职工作有时是一些产品推销。在做这个工作之前，我们必须弄清楚这些产品是怎样的，绝不能把一些假冒伪劣产品推销给他人。

（三）社会关系方面，做到诚信待人

1.对待家人，老师，朋友要诚信

有些学生经常撒谎骗家长，骗老师，骗朋友，这是不诚信的行为。对待他人，我们要有一个诚实的心，答应他人的事就一定要做到。

2.诚信恋爱

特别说一下恋爱诚信，主要是这一段时间这个话题比较热，同学们自己也写了一些诚信恋爱守则。男女朋友之间就应该诚信，不欺瞒。

（四）就业方面讲求诚信

1.自我推荐时实事求是，不弄虚作假

在毕业时，大学生都会写自己的履历表，很多同学在写这个的时候加一些自己根本就没有的东西。比如说，自己曾获什么奖项，会什么技能等。这些是不诚信的行为，诚信就应该实事求是，自己有什么才能就有什么才能，不需要作假，因为到后来自己还是会被被揭穿。

2.免费师范生履行自己的义务

免费师范生政策让很多人上得起大学，也让一些热心教育事业的人加入进来。这是一个好政策，但是这个政策却被一些人没有当一回事。有一部分人这样说，“我毕业了才不去什么乡镇当老师，那是埋没人才。”这些人明显没有诚信的品质，免费师范生在进入大学是就签了一份协议，毕业后从事中小学教育，这是我们肩负的责任。大学毕业后，我们就必须履行这个义务。但是很多大学生却不想从事教育，他们宁愿支付罚款，然后去做其他职业。既然不想从事教育工作，当初就不必选择这个，最后违背诚信的原则。大学生应该具备的诚信品质，就必须实现自己的承诺。免费师范生毕业后就应该履行自己的义务，光荣地投身到教育事业中来，为祖国培养优秀的接班人和建设者。

培养大学生的诚信品质就可以从以上几个方面来做，这主要是从大学生自身来做的几个方面。其实政府和学校等也可以采取措施来帮助大学生，比如说创造一个良好的诚信环境，鼓励诚信的大学生，建立诚信档案，做好诚信的引导工作，让大家都培养起诚信的优秀品质。

但是最主要的还是得靠我们大学生自己，自己培养起诚信品质，这也是自身道德修养的提高。希望所有的大学生能真正做到，而不是像搞活动那样搞完就过去了，要真正用实际行动去践行。

第三篇：加强大学生诚信品质培养的主要途径研究.

第12卷第6期 2010年12月 辽宁工业大学学报(社会科学版 Vol.12,No.6 Journal of Liaoning University of Technology(Social Science Edition Dec.2010 加强大学生诚信品质培养的主要途径研究 郭海燕

(山西金融职业学院 社科部，山西 太原 030008 摘 要：加强大学生诚信品质培养，是全面建设小康社会的客观要求，是提高全体公民道德素质的客观要求，是大学生德智体美全面发展的客观要求。培养大学生诚信品质的主要途径有：加强对大学生的诚信教育；加强制度建设；大力加强校风、学风和教风建设，努力营造文明诚信的学校氛围。

关键词：大学生；诚信品质；培养教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-327X(201006-0068-03 诚实守信是中华民族的传统美德，是我国公民道德建设的重点。大学生是民族的希望，祖国的未来，肩负着全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任，在公民道德建设中具有先导和垂范作用。加强大学生诚信品质的培养，对于提高全体公民的道德素质具有重要的意义。

一、加强大学生诚信品质培养的意义

从道德范畴而言, “诚”指“内诚于心”, “信”是“外信于人”。“诚”强调个人的道德修行, 是个人立德修身之本, 是人之为人的最重要品德, 表现为诚挚、诚恳、真诚等内在的道德诉求；“信”是个人道德“内诚”的外化, 表现为重言诺、守信用、讲信义

等社会化的道德实践, 它要求人在社会交往中“言必行, 行必果”, 是个人在社会上赖以生存、发展的必要条件, 也是社会文明有序发展的重要标志。

诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重诺言，讲信誉，守信用。在社会主义市场经济下，诚实守信主要包括三个方面：首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则，市场经济是讲究信用的经济，我国实行的是社会主义市场经济，更要注意发挥包括诚实守信在内的社会主义道德对推动社会主义市场经济健康发展的巨大作用。其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求。它要求各行各业的从业人员在自己的工作岗位上，都要诚实劳动、实事求是、杜绝弄虚

收稿日期：2010-10-18 作者简介：郭海燕(1973-，女，山西太原人，讲师，硕士。

作假、虚报浮夸现象。最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。它要求人们为人诚恳，待人诚实，做事实在，追求信誉等。

1.加强大学生诚信品质的培养是全面建设小康社会的客观要求。全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。党的十七大又从新的历史起点出发，根据对中国特色社会主义事业总体布局的新认识和科学发展观，对我国全面建设小康社会提出了新的更高要求。“全面建设小康社会目标的实现将向世人充分展示当代中国人民生活富裕、文明素质提高、制度完善健全、人民当家作主、社会富有活力、生态环境良好、对外更加开放的国际形象。”[1]全面建设小康社会的一个重要内容和重要条件是构建社会主义和谐社会。诚信是社会主义和谐社会的一个重要特征。我们所要建设的社会主义和谐社会应该是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”[2]的社会。诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。全面建设小康社会需要全国人民的共同努力，而当代大学生更是应担当起自己的责任。在世纪之交，江泽民就曾明确指出当代大学生责任重大，“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步

战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重

2010年(总第68期 郭海燕：加强大学生诚信品质培养的主要途径研究 69 大。”[3]所以加强作为肩负历史重任的大学生诚信品质的培养，是全面建设小康社会的客观要求。

2.加强大学生诚信品质的培养，是提高全体公民道德素质的客观要求。社会的发展，民族的振兴，国家的富强，最终都要依靠全体公民，需要全体公民道德素质的普遍提高。大学生是同龄人中的优秀分子，他们具有较高的科学文化素质，思维敏捷，视野开阔，善于接受新事物。“大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。”[4]诚实守信是公民道德建设的重点，它不仅是公民道德规范的基本要求，也是职业道德的基本要求。加强公民道德建设，要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻为基本要求，增强全社会的诚实守信意识。大学生具有诚信的优秀品质，将会影响和带动其他公民，从而提高全体公民的道德素质。

3.加强大学生诚信品质的培养，是大学生德智体美全面发展的客观要求。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是当代大学生需要确立的成才目标。大学生德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。大学生不仅应掌握科学文化知识，具有健康的体魄和具有一定的文化艺术素养，更重要的是应当具有较高的思想道德素质。德是人才素质的灵魂。我国道德建设把增强诚信意识作为重点。“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。”[2]大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信，讲道德，言必行，行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

二、大学生诚信缺失的原因分析

目前从总体上看，大学生的诚信状况是好的，但是少数大学生在学习、生活和求职等很多方面都存在诚信缺失的现象。在学习方面，有的大学生考试作弊，做作业、写论文抄袭；在生活方面，有的大学生在学校谈恋爱，不是抱着真诚的态度，而是欺骗对方的感情；有的大学生故意拖欠学费，不及时偿还助学贷款和利息；在求职中，有的大学生简

历弄虚作假，不切实际地粉饰自己和夸大自己等等。造成大学生诚信缺失的原因主要有：

1.社会不良风气的影响。目前我国处在由计划经济向社会主义市场经济转轨的社会转型期，社会经济成份、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式呈现出多元化的特点。市场经济一方面促进了效率的提高，但是另一方面，在利益的驱动下，人们过分看中金钱的价值。为了获得金钱，有些人不是通过诚实劳动和合法经营，而是不择手段、弄虚作假，投机取巧。一时间假烟、假酒、假药、假文凭等社会问题时有发生。社会上出现了道德滑坡的现象。这些不良的社会风气自然会对大学生的观念产生重要的影响。

2.学校的诚信教育缺乏力度。思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道，在对大学生进行诚信教育方面起着非常重要的作用。但是有些思想政治理论课教师不能结合社会的实际和学生的实际来进行诚信教育，而是只讲空洞的理论，使学生不能正确地看待在社会主义市场经济体制下不诚信的社会现象，没有正确的诚信观，自然不会提高自身的诚信品质。

3.家庭教育重才不重德。现在有些家长的教育观念还存在误区，在德和才的关系上，对于孩子的教育还没有把德放到和才同等重要的地位来看待。重视培养孩子的科学文化素质，忽视培养孩子的道德素质。很多家长教育孩子，只是重点强调在大学要学好专业课，掌握一定的知识和技能，将来找个好工作。而没有教育孩子还要在思想道德素质上下工夫，要培养优秀的道德品质。

4.大学生自身的原因。有些大学生对诚信道德的基本要求，如诚实、正直、守信和履约等从思想上是认同的，但是在实际生活中，当遇到关系自己的个人利益的“关键时刻”，如评奖学金，保送，求职和学校推荐等，在利益面前，不是凭借自己的实力去争取，而是在自己的实力达不到时，便忘记了平时对诚信的认知，开始弄虚作假，甚至不择手段，言行相背离。

三、培养大学生诚信品质的主要途径

1.加强对大学生的诚信教育。(1丰富诚信的教育内容。从思想政治理论课中具体的课程来看是对大学一年级新生开设的《思想道德修养与法律基础》课。在《思想道德修养与法律基础》教材中，诚信是作为公民基本道德规范的

辽宁工业大学学报(社会科学版 第12卷第6期

一部分内容，主要讲诚实守信是公民道德建设的重点和大学生与诚信道德。培养大学生的诚信品质，要进一步加强诚信的教育内容。诚信教育可以不只在一年级开设，贯穿学生的整个大学阶段。

要让学生明确加强其诚信品质，对于国家、社会和他们自身发展的重要意义，明确诚信与经济、政治和社会的发展都有很密切的关系。从而使大学生加强自己的社会责任感，增强自觉培养诚信品质的主动性。目前我国一些高校很重视诚信教育。如天津大学从2006级学生开始, 所有本科生陆续接受以“诚信”为主题的专门课程, 所有学生都将在诚信教育课程结束后签署《天津大学大学生诚信宣言》, 签字后的“宣言”将放入学生本人档案。

(2诚信教育的内容要因材施教，贴近学生的实际。诚信教育要根据学生在大学不同阶段的学习、生活的实际，有针对性地进行。如在刚入学阶段，诚信教育的重点是强调学生在课堂上要认真听讲，考试不要作弊、网络中遵守社会公德，帮助大学生形成良好的学习方式和行为方式。在二、三年级，针对有的学生谈恋爱，诚信教育的重点放在帮助学生以真诚的态度与异性交往。学生进入毕业年级，诚信教

育的重点放在教导学生在就业中要诚实，制作简历要实事求是，不要夸大事实，弄虚作假。

(3改进诚信教育的方式。一方面在课堂教学中，思想政治理论课教师在讲课中，要注意联系当今社会的实际，通过对社会不诚信现象的分析，来帮助学生提高认识，形成正确的诚信观。还可以多讲一些古今中外诚信的名人故事，让学生从中受到启发。另一方面要充分利用实践教学。可以多举行一些活动，例如，在考试前夕，让学生进行“诚信”签名。可以带领学生走出校园，去进行社会实践，让他们在亲身经历中去加强自身的诚信品质。

2.大力加强校风、学风和教风建设，努力营造文明诚信的学校氛围。学校是大学生学习、生活的主要场所。一所学校的校风、学风和教风如何，直接会影响到大学生培养诚信的道德品质。一个有良好校风、学风和教风的学校，会为学生培养诚信品质提供一个良好的氛围，增强学生培养诚信品质的自觉性。学校可以通过完善相应的制度，举行有益的丰富多彩的校园文化活动，充分发挥广播、校报、校园网和宣传橱窗等各种传播媒体的渗透力和影响力等，大力加强校风、学风和教风建设，从而使学校具有严谨治校的校风，勤奋学习、报效祖国的学风，爱岗敬业、精心育人的教风，为学生培养诚信品质营造文明诚信的学校氛围。

3.加强制度建设。加强大学生诚信品质的培养，一方面要加强诚信教育，增强大学生的自觉性。另一方面要通过制度建设来予以保障。

(1国家要进一步完善相关的规章制度。目前我国社会主义市场经济体制还不完善，一些企业及个人诚信缺失，扰乱了市场秩序，给社会主义市场经济的顺利发展带来了负面影响，给国家造成了损失，也影响了诚信的社会风气的形成。国家相关部门要加强监管，通过制订相应的规章制度，对企业及个人的不诚信的行为进行严肃处理，来净化社会风气，使全社会形成诚信的良好风气。

(2建立大学生诚信档案。诚信档案的基本内容, 可以根据学生的生活分为，学习诚信状况、生活诚信状况、交往诚信状况和就业诚信状况等方面, 对不诚信的行为，如考试作弊、故意拖欠学费、不按时还贷、不履行就业合同等要进行记录，与

学生综合测评、奖学金评定、困难补助发放、助学贷款、研究生保送、三好学生评选、入党条件考察等挂钩。中国海洋大学、青岛科技大学等高校他们在全国高校中率先建立了大学生诚信档案, 并把它作为发放国家特困学生助学金、助学贷款、学校贫困补助等的依据, 收到了良好的效果。要让学生认识到不诚信，是要付出代价的。在西方一些国家，非常重视诚信问题。在德国, 一名成绩优异的中国留学生, 由于有两次逃票记录而找不到工作, 这个学生因为不诚信付出了难就业的代价。在美国, 有不良的民事记录或刑事记录的公民贷款、上保险或求职, 都比没有不良记录的公民要麻烦得多, 甚至还要多掏利息或保险费率。

参考文献：

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[6] 曾黎．诚信是当代大学生成功追求的道德支持——从冯友兰的“存诚敬”思想说起[J]．道德与文明，2009(5：105-107．(责任编校：李延军

第四篇：思修论文——大学生的诚信品质

简论大学生诚信品质的树立和培养

[摘要]：文章从诚信的内涵、意义阐明诚信的重要性，以及其对当代大学生的作用，进而提出如何培养大学生的诚信品质。[关键词]：诚信，大学生，道德，品质

诚信是中华民族的传统美德，《论语》中说：“子以四教，文、行、忠、信。”信即诚信，可见其重要性。对于大学生这一社会特殊群体，在诚信方面便有了更高的要求，大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风俗的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。我们要把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。

一、诚信道德内涵

诚信是一种重要的社会道德范畴，是公民道德的基本规范，是指人存在于特定社会关系中的一种观念、意志和品质。诚的基本含义是诚实不欺，既不欺人，也不自欺；信的基本含义是信守诺言、笃行约定。诚信精神是培养人的高尚道德情操、指引人们正确处理各种关系的重要道德准则之一。诚信是一个具有双重指向性的道德范畴，既是指向主体自我的，又同时是指向客观体或他人的，在这双重指向性上，诚信既是个人的内在品质，又是人的行为规范。

二、诚信的意义

对于诚信的意义，可谓不胜枚举，仅以三大块来说明其意义，分别为对国家、对社会、对个人这三大块。

第一、对国家来说，诚信是维护国家政权稳定和政府行政是重要支柱，是国家经济建设和发展的基石。诚信是一个国家的民众是否支持国家的重要依据，一个诚信的政府，必定是言必行、行必果，只有这样才能得到广大民众的支持，拥有稳定的政权，更好的发展建设国家，其次对于经济建设，良好的诚信道德必将创造良好的市场秩序，成为社会经济发展正常运行的基础，同样诚信有助于提升企业竞争力，降低市场交易风险，构建稳定繁荣的发展空间，为国家经济建设发展奠定基础。

第二、对社会来说，诚信是社会稳定的保障，是建设和谐社会、提升社会信力的精神支撑。面对当前我国形势，诚信道德建设对于构建公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会是必不可少的，其中种种都离不开诚信的规范、支持和维护。而不良的诚信道德将导致社会诚信缺失,社会秩序混乱，将妨碍中国和谐社会的建设步伐。

第三、对于个人，诚信是立身之本、交友之道、兴业之源。古有“一诺千金”“一言九鼎”等传统美德，诚信作为人际和谐交往的情感纽带体现在方方面面。人无信，则无以立。一个没有信用的人是不会被当今社会所接纳的。古人把诚信看做朋友之间相处的一个重要原则，若言而无信，谁还愿意和你交朋友呢？一个人诚实有信，自然得道多助，获得大家的尊重和友谊。诚信是一个人立业兴业之源，多少老字号长存数百年的故事无一不告诉我们诚以立业。现如今却有不少奸商欺诈消费者，获取小利。试想，一个对别人不诚的人可能在未来的事业上有什么大成就吗？

三、诚信对大学生成长的作用

第一、诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念。

第二、诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

第三、诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法制建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，”努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的各类人才，承担起社会责任和历史使命。

四、培养大学生诚信品质的途径

大学生是祖国的未来，可当今大学生的素质问题却令人堪忧，就单从诚信角度来说，学业作弊、贷款不还、伪造证书、篡改成绩等现象已是屡见不鲜。面对大学生的诚信缺失，我们将如何改善呢？总结起来有以下几点：

第一、加强个人道德修养，增强诚信品质教育。在大学里，有部分的学生心态浮躁，对他人、对社会的责任意识淡薄，是非辨别能力较差。同时有些大学生追求眼前利益，过于重视知识价值，而忽视道德修养。这便需要我们加强个人道德修养，努力健全诚信品格。而这些对于处于青春、知性、新人的大学生必将受益终生的。

第二、建立完善诚信档案制度，增强舆论监督约束。诚信档案制度的不完善导致部分大学生投机取巧、心存侥幸的进行不诚信行为，另一方面社会对于诚信的总体舆论不够强，诚信意识较淡薄，未形成全民性的自发参与有关诚信的思考监督，进而影响到大学生。建立完善的个人信用档案，对大学生起到了一定的约束作用，档案内容应该涉及多方面，正确指导学生进行诚信行为，养成良好诚信习惯。

第三、构建良好社会环境，加强家庭和学校教育。良好的社会环境有利于大学生产生对诚信意识的追求。而当今拜金主义、享乐主义、个人利益至上等一些观念冲击着大学生的人生观、价值观，对大学生产生不利影响，在这些观念的混淆下大学生难免出现失信行为。家长和老师的榜样作用同样重要，他们潜移默化的影响着大学生。还有中小学对成绩水平的过分追求使学生没有受到良好的诚信等道德行为的教育，而在高校思想教育中一贯以强有力的政治教育取代道德教育，这些都对大学生诚信品质的形成产生了负面影响。改善此类问题后大学生就会自然形成诚信品质。

参考文献：

《诚信导论》

史瑞杰、魏胤亭 著

《社会诚信论》

王良

著

第五篇：当代大学生如何树立诚信品质

当代大学生如何树立诚信品质

眼下，在全国很多高校里，诚信缺失成了一个相当普遍的现象，恶意拖欠学费、用虚假材料骗取助学金、考试舞弊、剽窃论文、伪造个人简历、随意毁约等等，这些行为给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响;

从而引发人们高度关注如何帮助这些还未长大成型而又即将成为社会主力军的大学生们树立诚信意识.诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定。在我国传统美德中，学生诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民无信不立”，更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。《纲要》把诚信列为公民做人、做事的基本标准、中华民族传统的要求，容易被公民所接受和认同。

诚信包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。学校德育开展诚信道德教育，旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。

在长期的教育实践中，学校德育积累了许多丰富的、行之有效的成功经验。但是，在改革开放与社会主义市场经济的新形势下，人们的价值观念出现多样化趋势，学生的需求和发展呈现出多层次性。

对不同层次道德水平的学生来讲，诚信的表现是不一样的，因而教 育的要求和方法也应有所不同。

诚信的基本要求是真实，没有真实也没有了诚信。对少数学生中

出现的“说谎献媚”、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”、“见什么人说什么话”等脱离诚信道德的“两种语言系统”，则应引起高度的重视，加强对学生诚信教育与引导，对不诚信道德开展批评与帮助，制止不诚信的“两种语言系统”现象在学校生活的其它领域进一步蔓延。

随着互联网的发展，网络伦理对学校诚信道德建设产生越来越重要的影响。从正面影响看，网络伦理以其内容丰富、观点鲜明、诚信观念新颖等特点对学生的健康成长产生积极作用。

但是，网络伦理是一种虚拟伦理，具有“数字化”、“虚拟化”运行的特点，学生网上的交流与沟通以字符为中介，可以“相逢对面不相识”，因而表现出非常自由、难以控制的虚拟人格，可以做出许多与现实人格不相适应的事情，表现出与现实社会诚信道德规范不相符合的状况，这对缺乏分辨力、判断力的学生的诚信道德观念也产生着不可小觑的负面影响。

年学生的诚信道德教育是以德治国的基础.首先，德育工作者要树立学生是学校诚信道德建设主体的观念。

其次，深化诚信道德体验教育。

第三，形成诚信道德的舆论宣传。

第四，建立相应的道德约束惩罚机制。

第五，以诚信人格魅力影响学生

如果把诚信协议书和加修“诚信课”两个结合起来，诚信的“前门”、“后门”都得到了较好的落实，学生的诚信意识何愁建立不起来，社会的诚信何愁不能确立？

诚信的预置和后补都有积极意义，请大家以扶持新事物的态度，去呵护、支持这些工作创新，让它结出我们期待的“诚信果”。

如果我们稍加留意，在国内媒体上，“诚信”这个词是近些年出现频率相当高的一个词。从中央到地方，从社会到校园，从广播电视、报刊杂志到街谈巷议，人们都在关注诚信．

让人觉得它似乎是当今信息时代的产物，一霎间成了热门话题。

甚至有人建议开设一门诚信教育课，先从让学生理解并背诵“什么是诚信”开始。

1）学校要加强对学生的诚信教育；

（2）加强教学管理，培养学生诚信品格；

（3）抓学风建设，培养大学生的诚信品格；

（4）加大对高校毕业生就业过程的监控、管理力度，从制度上防止和杜绝毕业生就业过程中的弄虚作假行为的发生。

鲁迅曾经说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性。”

伊朗诚信贸易为世人所推崇，麦克杰克逊，虚假表象为世人所鄙视；人大代表虚伪选票为世人所唾骂！

古往今来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的要求，翻开我们中华民族的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是：商鞅立木，获得百姓信任，从而推行了新法：季礼挂剑了却徐国君的心愿，传为千古佳话！

诚信是一种美德，一种修养，一种文明，珠光灿烂，源远流长。

据一份调查显示：有3.5%的贷款大学生承认从未考虑还贷问题，北京工行的负责人表示：大学生的拖欠贷款率已经高达20%。

一个成长于新时代的大学生，一个接受过高等教育的人，一个得到过国家帮助的人，居然在学业有成后，把贷款之事抛之脑后，将诚信践踏的粉身碎骨。失去了做人的根本和道德的要求——诚信！

这是怎样的一种诚信？作为21世纪大学生的我们拥有的难道就是这种带着面具的诚信吗？不,作为北航北海学院的学子，我们一定带着真正的诚信上路，播种在我们所走过的每一个角落，甚至扩大到世界的每一片土地！

拥有诚信，一根小小的火柴，可以温暖冰冷的心；

拥有诚信，一片小小的绿叶，可以染绿秋冬季节；

拥有诚信，一颗小小的星星，可以点缀深邃的夜空！

我们要身披一席灿烂，心系一份执着，带着诚信，踏出一路风光，握住诚信，传播诚信，笑看诚信之花绚烂绽放！