2018春师德演讲稿

第一篇：2018春师德演讲稿

尊敬的各位领导、同行的姐妹们: 大家上午好！很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚、分享，向大家学习。今天我演讲的题目是《爱我所爱，无问西东》。师德演讲，让我又一次听到了“德”字，不由得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”说的便是不因环境等因素的影响，始终能保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。山高水长路漫漫，十八年的教育时光匆匆而过，回头看去，虽没有脚印，但经历的所有，却已深深的留在了我的记忆里。记得刚走上幼教那会儿，一位朋友曾告诉我：小毕，在孩子们的吵闹中度过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。“我不相信。带着这份困惑与迷茫，我踏进了幼教之门。

踏上工作岗位，我信心十足，我把我的孩子比作幼苗；比作新玉，我悉心的浇灌他们、培育他们；每天清晨我都带给孩子们全新的笑容，让他们开心地渡过每一天。然而，想象并非能与现实相提并论，玩具洒满地，上课不像小学生那样有纪律，户外活动时满场乱跑，此时的我开始怀疑了自己？彷徨之时我想起了著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。”于是我开始关注个别差异，因材施教。就这样，在不停的反思与探讨中，孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱，渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与担忧。

也许有人会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。”可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信，你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼儿教师的爱心。在操场上，我同孩子们玩起了老鹰抓小鸡的的游戏;在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候;当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉。是这份爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶化了，久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的价值。

有句话说：“没有爱就没有教育，教育要用爱来做铺垫。”2015年9月，因工作需要我担任了小班的老师，班上有个叫葛柚辰的女孩，午睡时常被噩梦惊醒，含着泪水找妈妈，原来他的爸妈在两年前离了婚，葛柚辰由奶奶带大，由于长时间不见妈妈，所以时常会在梦里哭醒。听到这里，我心里难受极了，我也是个妈妈，我能理解：一个孩子突然离开妈妈的感受。从那以后，每当葛柚辰午睡时我都会拍拍他，亲亲他，甚至抱着他入睡，闲暇时我和葛柚辰聊天，陪他玩他喜欢的玩具，我的关爱给予了葛柚辰心灵的抚慰，渐渐的，小姑娘中午不再做恶梦，也愿意和老师小朋友一起游戏了……也正是从那时起，让我知道了，原来幼儿教师已不仅仅是一个职业，她还有多重角色······

现在我要告诉我的那位朋友，我喜爱上了这份吵闹，我也永远不会放弃我的工作。班级里宁梦琪经常会趴在我身边，轻轻的说：“毕老师，我告诉你一个小秘密······”；谈乔曦会悄悄的藏在我身后捂着我的眼睛，让我猜猜它是谁；徐子涵会在我给小朋友喂饭时搬来一张小椅子······一件件小事，让我看到了一个幼儿教师的价值，体会到了做一个幼儿教师的幸福感。

做一名优秀的幼儿老师，是我永远不变的追求。路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，幼师的工作不止是一份薪水，一种前途，更多的是心的依托。感恩于帮助我的同事、给予肯定的家长及孩子、更要感恩指导我前进的园领导及园本思想，虽然很多时候一些网路等负面消息会影响着我，但我的人格绝对是笔直的，在职业操守上，我们无愧于心。我为幼师正名，在人格上，我们绝对“站直了”！我也相信，只要我们一路披荆斩棘，一路洒下爱的种子。总有一天，道路的两旁会繁花似锦、芳香扑鼻。最后，希望幼教路上的自己能做幼教的芳华，用最干净的美好去做美好的教育，爱我所爱，行我所行，坚持自己的人身观，价值观，不被他人影响，听从我心，无问西东，用责任伴我前行，踏实地走好每一步，与金鸟幼儿园的明天共展望。我的演讲到此结束，谢谢大家!

第二篇：王春艳 师德演讲稿

《让青春在奉献中闪光》

演讲者

沈集小学

王春艳

尊敬的各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《让青春在奉献中闪光》。

法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。

我所任教的沈集小学是一所农村小学，我们班有63个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝

福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。

一位教育家说：教育是心灵的艺术，是心心相印的活动。当我们把爱注入孩子的心田时，他们的爱就会向我们汇聚成一片爱的海洋。

如果学生是一朵含苞待放的花朵，那么教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。

我们班大部分学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、善良的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后我都会和他们谈天、做游戏。这时，孩子们的心与我的心拉近了距离。从那渴望的目光中，从那感激的泪花中，从那灿烂的微笑中，我读到了一个字——诚。他们发自内心地走近了我，喜欢我，相信我。我体会到了被人认可的幸福和满足。

如今，我已在讲台上站了17个年头。我从一个懵懵懂懂的丫头长大成为一名光荣的人民教师，在这17年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗火热的心。我经常想着两句话，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱

挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。

朋友们，凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光！

第三篇：徐义春师德演讲稿

坚守平凡 成就伟大

---徐义春

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好，时光匆匆，转瞬间在教育战线上我已经度过了5个春秋，尽管工作的时间不算短，但要我写师德演讲报告，仍然感到有些惶恐，因为在我这5年的工作经历中，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我的工作概括起来只有两个字——平凡。所以我演讲的题目就是：坚守平凡，成就伟大。

“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。教师的生活是平淡清贫的，然而，当清晨走进校园，听到一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸；当课间，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，既然选择了这个职业，就应无怨无悔。

在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今天，就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神，以小处的精彩成就大处的壮美！平凡之中要有伟大追求，平静之中要有满腔热血，平常之中要有强烈的责任感。

看看，看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师，他们是那样平凡、平静、平常而让人感动；他们敬业，他们上进，他们虚心，他们博爱，他们身上有使不完的劲„„他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种伟大呢？

我喜欢这里的学生，喜欢他们那调皮纯真的模样；喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作，然后被我发现时很可爱地冲我笑着；喜欢听到学生用肥东的方言叫着我老师，那种声调很美，有种说不出的感觉，总觉得那是对我的呢称；喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛，充满对知识的渴望；喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情„„

回想到此，扪心自问，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？我很平静，但平静之中是否饱含满腔热情？我很平常，但作为教师，我是否对学生具有强烈的责任感?

让我们在这个平凡，但崇高的岗位上继续奉献，把我们的爱，我们的情，我们的德都留下来。

以爱为根，以德为本，用我们的热血，谱写学生们美好的未来吧！我的演讲完了，谢谢大家。

第四篇：2017春期师德教育计划

2017年春期师德教育计划

一、指导思想

坚持“德育为首”，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范》、社会主义核心价值观，增强德育教育的针对性、时效性、主动性和创造性，坚持抓常规促规范，坚持“习惯成就梦想”的办学理念，建设人民满意的教师队伍。

二、工作目标

围绕学生思想道德建设这个中心，加强教师队伍建设，坚守师德“底线”、“ 红线”，突出发展核心素养，狠抓师生“三大习惯”（行为习惯、学习习惯、卫生习惯）养成教育，逐步形成时时讲习惯、事事养习惯、处处显习惯局面。

三、工作任务

1.坚持“师德考核制度”，执行“师德一票否决”制度。2.坚持“逢会必讲师德”制度。

3.学习“教师六条禁令”、“教师十条规定”。守住“底线”、“ 红线”。4.学习《教师仪容仪表规范》，做好学生的表率。

5.学习《教师职业道德规范》，引导教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

6.学习社会主义核心价值观。6.学习上级相关政策文件。7.学习典型师德模范。

四、学习内容 二月份：

（1）教师六条禁令、十条规定。（2）师德师风承诺书。（3）工作纪律的相关规定。（4）相关文件。三月份：

（1）师德与民调工作。（2）教师仪容仪表规定。（3）习惯养成与考核。

（4）发展学生核心素养系列讲座

（一）（5）相关文件。四月份：

（1）《教师职业道德规范》。（2）教师六条禁令、十条规定。（3）社会主义核心价值观。（4）相关文件。五月份：

（1）《教师职业道德规范》。

（2）发展学生核心素养系列讲座

（二）（3）社会主义核心价值观（4）相关文件。六月份：

（1）《教师职业道德规范》。（2）师德考核。（3）相关文件。

第五篇：2012春师德师风总结

2012春师德师风总结

潘来富

张云，高中二年级我所教班级的一名学生，单亲家庭。他和母亲一起生活。开学一个星期还能正常完成各科作业，但是一周后作业经常少做，甚至不做，老师批评后，就上课不认真、逃课睡觉等。

经过和他母亲的交谈了解到，他的父亲是个简单粗暴的人，他俩是再婚的，但他父亲仍不珍惜这段婚姻。在他年幼的时候，就经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足儿子一切合理与不合理的要求，这就造成了他既胆大怕事又固执任性。由于家庭的忽然变故，使他失去原有的心理平衡，变得更加焦虑不安，感到孤立无助，继而逃避，这是一种高度焦虑症状的消极心境。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂他，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。

我采取了加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。

设法联系到孩子的父亲，说服他多用一些工余时间回来看看儿子，多点关心他，尽到一个父亲的责任，不要让家庭关系而毁了孩子。经过多次推心腹的交谈，终于使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，不再逃避，也愿意跟同学们交往，渐渐地回到学校上课了。