2018广东省初中学业水平考试英语考试大纲总结

第一篇：2018广东省初中学业水平考试英语考试大纲总结

广东省初中学业水平考试英语考试大纲总结

1.第一大题听力理解的“C.听独白”部分增加了5小题（第21~25小题），由原来的听一篇独白改为听两篇独白，题量由原来的5小题变为10小题。

2.第二大题单项填空删除了5小题，题量由原来的20小题变为15小题。

第二篇：2018年广东省普通高中学业水平考试数学科考试大纲

2018年广东省普通高中学业水平考试数学科考试大纲 Ⅰ．考试性质

广东省普通高中学业水平考试是衡量普通高中学生是否达到高中毕业要求的水平测试.考试成绩可作为普通高中学生毕业、高中同等学力认定和高职院校分类提前招生录取的依据.Ⅱ．命题指导思想

命题以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》和本大纲为依据.试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生.试题符合水平性的考试规律和要求，体现普通高中新课程的理念，反映数学学科新课程标准的整体要求，突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法，考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力.关注数学学科的主干知识和核心内容，关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际.Ⅲ．考核目标与要求 1．知识要求

知识是指《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）中所规定的必修课程、选修课程系列1的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法，还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能.各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明.对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次.（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它.这一层次所涉及的主要行为动词有：了解，知道、识别，模仿，会求、会解等.（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达，能够利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力.这一层次所涉及的主要行为动词有：描述，说明，表达，推测、想像，比较、判别，初步应用等.（3）掌握：要求能够对所列的知识内容能够推导证明，能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论，并且加以解决.这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析，推导、证明，研究、讨论、运用、解决问题等.2．能力要求

能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.（1）空间想象能力：能根据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象；能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合；会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质.（2）抽象概括能力：抽象是指舍弃事物非本质的属性，揭示其本质的属性；概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的，没有抽象就不可能有概括，而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论.（3）推理论证能力：推理是思维的基本形式之一，它由前提和结论两部分组成；论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理，也包括合情推理；论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法，也包括按思考方法划分的直接证法和间接证法.一般运用合情推理进行猜想，再运用演绎推理进行证明.（4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算.（5）数据处理能力：会收集、整理、分析数据，能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息，并做出判断.（6）应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，包括解决相关学科、生产、生活中简单的数学问题；能理解对问题陈述的材料，并对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题；能应用相关的数学方法解决问题进而加以验证，并能用数学语言正确地表达和说明.应用的主要过程是依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决.（7）创新意识：能发现问题、提出问题，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想方法，选择有效的方法和手段分析信息，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题.3．个性品质要求 个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎的思维习惯，体会数学的美学意义.IV.考试范围、考试内容与要求

依据《课程标准》，确定数学学业水平考试的范围为必修课程的五个模块和选修课程系列1，以考查必修课程内容为主.具体如下：

1．集合

（1）集合的含义与表示

① 了解集合的含义、元素与集合的属于关系.② 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题.（2）集合间的基本关系

① 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集.② 在具体情境中，了解全集与空集的含义.（3）集合的基本运算

① 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.③ 能使用韦恩图（Venn）表达集合的关系及运算.2．函数概念与基本初等函数Ⅰ（指数函数、对数函数、幂函数）（1）函数

① 了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念.② 在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法（如图像法、列表法、解析法）表示函数.③ 了解简单的分段函数，并能简单应用.④ 理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义.⑤ 会运用函数图像理解和研究函数的性质.（2）指数函数

① 了解指数函数模型的实际背景.② 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算.③ 理解指数函数的概念，理解指数函数的单调性，掌握指数函数图像通过的特殊点.（3）对数函数

① 理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用.② 理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握对数函数图像通过的特殊点.③ 了解指数函数y=与对数函数y=log互为反函数（a?0,a?1）.（4）幂函数

① 了解幂函数的概念.② 结合函数y=x,y=x2,y=x3,y=,y=1/2的图像，了解它们的变化情况.（5）函数与方程

① 结合二次函数的图像，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数.3．立体几何初步（1）空间几何体

① 认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.② 能画出简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，能识别上述的三视图所表示的立体模型，会用斜二测法画出它们的直观图.③ 会用平行投影与中心投影两种方法，画出三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式.④ 会画某些建筑物的视图与直观图（在不影响图形特征的基础上，尺寸、线条等不作严格要求）.1⑤ 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.2）点、直线、平面之间的位置关系

① 理解空间直线、平面位置关系的定义，并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.◆公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点在此平面内.◆公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面.◆公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线.◆公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行.◆定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行，那么这两个角相等或互补.② 以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理.理解以下判定定理.◆如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，那么该直线与此平面平行.◆如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行，那么这两个平面平行.◆如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，那么该直线与此平面垂直.◆如果一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理.◆如果一条直线与一个平面平行，经过该直线的任一个平面与此平面相交，那么这条直线就和交线平行.◆如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线相互平行.◆垂直于同一个平面的两条直线平行.◆如果两个平面垂直，那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.③ 能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题.4．平面解析几何初步（1）直线与方程

① 在平面直角坐标系中，结合具体图形，确定直线位置的几何要素.② 理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式.③ 能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直.④ 掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式（点斜式、两点式及一般式），了解斜截式与一次函数的关系.⑤ 能用解方程组的方法求两直线的交点坐标.⑥ 掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式，会求两条平行直线间的距离.（2）圆与方程

① 掌握确定圆的几何要素，掌握圆的标准方程与一般方程.② 能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系.③ 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题.④ 初步了解用代数方法处理几何问题的思想.（3）空间直角坐标系

① 了解空间直角坐标系，会用空间直角坐标表示点的位置.② 会推导空间两点间的距离公式.5．统计（1）随机抽样

① 理解随机抽样的必要性和重要性.② 会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本；了解分层抽样和系统抽样方法.（2）用样本估计总体

① 了解分布的意义和作用，会列频率分布表，会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图，理解它们各自的特点.② 理解样本数据标准差的意义和作用，会计算数据标准差.③ 能从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并作出合理的解释.④ 会用样本的频率分布估计总体分布，会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征，理解用样本估计总体的思想.⑤ 会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想解决一些简单的实际问题.6．概率（1）事件与概率

① 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别.② 了解两个互斥事件的概率加法公式.（2）古典概型

① 理解古典概型及其概率计算公式.② 会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.（3）随机数与几何概型

① 了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率.② 了解几何概型的意义.7．基本初等函数Ⅱ（三角函数）（1）任意角的概念、弧度制 ① 了解任意角的概念.② 了解弧度制概念，能进行弧度与角度的互化.（2）三角函数 ① 理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义.② 能利用单位圆中的三角函数线推导出

2，的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出ysinx，ycosx，ytanx的图像，了解三角函数的周期性.③ 理解正弦函数、余弦函数在区间[0，2π]的性质（如单调性、最大值和

最小值以及与x轴的交点等）.理解正切函数在区间,的单调性.22④ 理解同角三角函数的基本关系式：

sin2xcos2x1，sinxtanx cosx⑤ 了解函数yAsin(x)的物理意义；能画出yAsin(x)的图像，了解参数A,,对函数图像变化的影响.⑥ 了解三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题.8．平面向量

（1）平面向量的实际背景及基本概念 ① 了解向量的实际背景.② 理解平面向量的概念，理解两个向量相等的含义.③ 理解向量的几何表示.（2）向量的线性运算

① 掌握向量加法、减法的运算，并理解其几何意义.② 掌握向量数乘的运算及其意义，理解两个向量共线的含义.③ 了解向量线性运算的性质及其几何意义.（3）平面向量的基本定理及坐标表示 ① 了解平面向量的基本定理及其意义.② 掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.③ 会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.④ 理解用坐标表示的平面向量共线的条件.（4）平面向量的数量积

① 理解平面向量数量积的含义及其物理意义.② 了解平面向量的数量积与向量投影的关系.③ 掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算.④ 能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.（5）向量的应用

① 会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.② 会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.9．三角恒等变换

（1）和与差的三角函数公式

① 会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式.② 能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式.③ 能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系.（2）简单的三角恒等变换

能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆）.10．解三角形

（1）正弦定理和余弦定理 掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题.(2)应用

能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.11．数列

（1）数列的概念和简单表示法

① 了解数列的概念和几种简单的表示方法（列表、图像、通项公式）.② 了解数列是自变量为正整数的一类函数.（2）等差数列、等比数列

① 理解等差数列、等比数列的概念.② 掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.③ 能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题.④ 了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.12．不等式（1）不等关系

了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景.（2）一元二次不等式

① 会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.② 通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.③ 会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图.（3）二元一次不等式组与简单线性规划问题

① 会从实际情境中抽象出二元一次不等式组.② 了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组.③ 会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决.abab(a0,b0)（4）基本不等式：2① 了解基本不等式的证明过程.② 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题.13．常用逻辑用语（1）命题及其关系

① 理解命题的概念.② 了解“若p，则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题，会分析四种命题的相互关系.③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。

（2）简单的逻辑联结词

了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.（3）全称量词与存在量词 ① 理解全称量词与存在量词的意义.② 能正确地对含有一个量词的命题进行否定.14．圆锥曲线与方程（1）圆锥曲线

① 了解圆锥曲线的实际背景，了解圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.② 掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单性质.③ 了解双曲线、抛物线的定义、几何图形和标准方程，知道它的简单几何性质.④ 理解数形结合的思想.⑤ 了解圆锥曲线的简单应用.15．数系的扩充与复数的引入（1）复数的概念 ① 理解复数的基本概念.② 理解复数相等的充要条件.③ 了解复数的代数表示法及其几何意义.（2）复数的四则运算

① 会进行复数代数形式的四则运算.② 了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.V．考试形式

考试采用闭卷、答卷形式，考试时间为90分钟，试卷满分为100分.VI．试卷结构与题型

全卷包括单项选择题、填空题和解答题，共21题.其中： 单项选择题15题，每题4分，共60分； 填空题4题，每题4分，共16分； 解答题2题，共24分.

第三篇：广东省2020年初中学业水平考试历史试题

命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题;它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。下面给大家带来一些关于广东省2020年初中学业水平考试历史试题，希望对大家有所帮助。

广东省2020年初中学业水平考试历史试题

说明：

1.全卷共8页，满分为100分，考试用时为80分钟。

2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本大题30小题，每小题2分，共60分)每小题列出的四个选项中只有一

个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。

1.河南安阳发掘的“妇好墓”(商王武丁夫人墓)中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田

玉的成分一致。据此推测合理的是()

A.中原与西北地区存在联系 B.中外科技交往历史悠久

C.丝绸之路的开辟始于商朝 D.商朝统治中心远及新疆

2.“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是()

A.法家的“法治”思想 B.儒家的“仁政”思想

C.道家的“无为”思想 D.墨家的“非攻”思想

3.题3图是战国时期主要农业地区分布图，其中农业发达区主要分布在()

A.农牧分界线以北 B.汉水流域

C.黄河中下游地区 D.长江以南

4.湖北云梦出土《睡虎地秦墓竹简》中有一篇《封诊式》，记载了一个乡村里长发现麻风

病疑似患者并向上报告的事例。通过此则材料可以了解秦代()

A.休养生息的政策 B.分封制度的排行

C.法律制度的严酷 D.基层管理的状况

5.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时()

A.官僚机构腑肿 B.宦官把持朝政

C.豪强地主横行 D.外戚势力膨胀

6.章学诚指出，简牍时代书写载体空间狭小，书写不便，文章普遍短小精炼;纸本时代书写载体容量扩大，书写便利，文辞多显冗长枝蔓。由此可知，章学诚认为()

A.使用简牍成本较高 B.专制统治禁锢思想

C.纸的应用影响文辞 D.纸张促进文化交流

7.魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”吕思勉《中国通史》讲到“一到

隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期()

A.民族交融加强 B.商业贸易繁荣

C.政治清明稳定 D.中外交流频繁

8.白居易在《隋堤柳》中写道：“西自黄河东至准，绿阴一千三百里……上荒下困势不久，宗社之危如缀旒(liü)。”与诗句描绘相关的是()

A.贞观之治 B.大运河开通

C.安史之乱 D.隋朝的统一

9.唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、扶南乐、高丽乐、龟兹

乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这体现出唐代()

A.皇帝安于享乐 B.奢靡之风盛行

C.文化兼容并包 D.尚武风气流行

10.孟元老所著《东京梦华录》和张择端所画《清明上河图》反映了同一座都市商业繁荣的景象。这座都市是()

A.唐代长安 B.北宋开封

C.南宋临安 D.元代大都

11.《马可·波罗行纪》记载：“(泉州)乃不少船舶辐装之所，诸船运载种种货物至此，然

后分配于蛮子全境。所卸胡椒甚多，若以亚历山大运赴西方诸国者衡之，则彼数实微乎其微，盖其不及此港百分之一也。”这说明元代泉州()

A.海上贸易繁荣 B.外国使节增多

C.造船技术发达 D.文化生活丰富

12.明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初()

A.君主专制加强 B.科举制度完善

C.儒家地位提升 D.图书出版发达

13.1750年，清政府的财政收入约75%来自于田赋，而到清末田赋所占比重降至3%，造

成这一变化的主要原因是()

A.赔款大量增加 B.大片领土丧失

C.农业全而衰退 D.经济结构变动

14.有学者研究，现代意义上的“资本家”一词直至20世纪初仍极少使用，但该词在1919年前后的《新青年》190多篇文章中出现使用高峰，与对应的“劳动者”一词使用频率基本一致。这种现象反映了()

A.民主共和观念流行 B.马克思主义的传播

C.官僚资本不断膨胀 D.社会主要矛盾改变

15.1927年2—3月，全国工会会员由此前的120万人迅速发展到200万人，许多城市组

织了工人武装纠察队，上海工人甚至从北洋军阀手中解放了上海。这一现象的背景是()

A.统一战线破裂 B.国民革命失败

C.工农武装割据 D.北伐战争进行

16.题16图是徐悲鸿1940年前后创作的鸿篇巨作《愚公移山》(局部)，作者采用西洋写

实主义技法表现劳动者形象，气势磅礴。在当时的背景下，这幅作品旨在彰显()

A.远古传说的神秘气息 B.乡村社会的纯朴民风

C.民族团结的强大力量 D.农耕时代的家庭生活

17.题17表为1951年6月至1952年底全国捐献战斗机统计情况。这一情形出现的原因是()

A.土地革命 B.抗美援朝战争

C.三大改造 D.人民公社化运动

18.题I8图是长春第一汽车制造厂建立初期，苏联专家正在给中国工人讲解“古斯—150”型气车。这一场景出现在()

题18图

A.解放战争时期 B.“一五计划”时期

C.国民经济调整时期 D.“-”时期

19.改革开放初期有学者认为，经济特区会沦为过去的“租界”，利用外资创办中外合资企

业是西方国家资本输出、经济侵略的表现。这反映出当时()

A.经济全球化的逆转 B.对特区的认识存在分歧

C.全面开放格局形成 D.国有经济失去主导地位

20.1964年10月17日《光明日报》社论指制：“中国发展核武器，不是由于中国相信核武器的万能，要使用核武器。恰恰相反，中国发展核武器，正是为了打破核大国的核垄断，要消灭核武器。”该社论评述的是中国()

A.第一颗原子弹爆炸成功 B.第一颗氢弹爆炸成功

C.神舟一号无人飞船升空 D.第一颗人造卫星发射

21.题21表反映的是我国工农收入差距状况，与表中差距变化趋势紧密相关的是()

题21表

A.农村土地改革的推进 B.家庭联产承包责任制的推行

C.沿海开放城市的设立 D.社会主义市场经济体制确立

22.在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美

健硕或性感魅惑。这说明古希腊神话()

A.是商品经济发达的结果 B.迷信色彩十分浓厚

C.具有神人同形同性特征 D.是民主政治的产物

23.中世纪欧洲大学可以主办学术讲整，控制人员编制，有权审查并发放各种证书和学位，甚至享有赋税、司法等方面的特权。这说明中世纪欧洲大学()

A.具备政府管理职能 B.享有充分言论自由

C.受到世俗权力支配 D.拥有较大的自治权

24.威尔·杜兰《世界文明史》称，美第奇时代(1328—1464)意大利的心灵从宗教转向哲

学，从天堂转向地上;为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象体现的是()

A.人文主义 B.专制思想

C.神权思想 D.写实主义

25.开普勒发现行星椭圆运动规律后，天文学家仍面临一个问倾：行星为什么总是围绕太

阳做规则运动而不脱离其固定轨道?这一疑问得到解决主要得益于()

A.蒸汽机的发明 B.进化论的问世

C.太阳中心说诞生 D.万有引力的发现

26.题26图描述的情景发生在()

A.17世纪的俄国 B.18世纪的法国

C.19世纪的德国 D.20世纪的美国

27.1927年苏联的粮食收购量比上年减少30%，斯大林认为这是小农经济分散性导致的结果。为了解决这一向题，苏联()

A.实施新经济政策 B.发展商品经济

C.大力推行工业化 D.实行农业集体化

28.1932年12月4日《纽约时报》报道：“在现有谷物价格的条件下，家庭和机关中利用谷物作燃料要比用煤砖更合算。”对上述现象理解正确的是，当时美国()

A.政府加强经济干预 B.能源危机全面爆发

C.农业危机十分严重 D.“罗斯福新政”全面推行

29.1950 年美国联合英、法、意、澳等国，建立了“对共产党国家出口管制委员会”，共同对苏联为首的社会主义阵营实施经济制裁和出口管制，这表明()

A.美苏冷战加剧 B.两极格局形成C.西欧走向联合 D.殖民体系加溃

30.题30表显示的是苏联五年计划执行情况。导致表中现象出现的主要原因()

题30表

A.经济体制僵化 B.中苏关系破裂

C.欧共体的扩大 D.社会性质改变

二、综合题(本大题3小题，31题12分，32题 14分，3题14分。共40分)

31.(12分)袁崇焕，明末著名军事将领。历史上，人们对他的认识经历了一个变化的过程。

阅读材料，回答问题：

材料一 明代进士题名碑和《袁崇焕年谱》

材料二

材料三 若夫以一身之言动、进退、生死，关系国家之安危、民族关系之隆替者，于古未始有之，有之，则袁督师(袁崇焕)其人也。

——梁启超《明季第一重要人物袁崇焕传》(1903年)

(1)材料一为两种不同类型的史料，提取其中可以相互印证的历史信息。(4分)

(2)根据材料二，指出影响历史人物评价的因素(至少两个)。(4分)

(3)根据材料三并结合所学知识，说明梁启超写作此文的时代背景。(4分)

32.(14分)教科书是课程的承载，不同时期的教科书体现出不同的时代特色。阅读材料，回答问题。

材料一

光绪二十四年(1898)京师同文馆所译书目

材料二亚细亚洲，占全球全陆三分之一，其面积之广大，为五大洲……然多分属欧洲诸国，主权丧尽，其号称独立自主者，只我中国及日本、道罗、波斯诸国而已。

——摘自《最新地理教科书》(1905年)

材料三

1931～1945年教科书部分章目

(1)根据材料一，概括1898年京师同文馆所译书目的特点。这反映了怎样的时代需求?

(4分)

(2)根据材料二，与传统的“天朝”观念相比，《最新地理教科书》对世界的认识发生了什么变化?用材料中的信息加以说明。(4分)

(3根据材料三并结合所学知识，简要说明这类教科书的时代意义。(4分)

(4)综合以上三则材料，谈谈你对教科书的认识。(2分)

33.(14分)语言的传播和发展，与国家的政治、经济、文化息息相关，可以反映历史的变

迁。阅读材料，回答问题：

材料一 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。

不同时期英语新词

材料二17世纪初，英语作为英国的民族语言，第一次远离欧洲本土，开始了征服全世界的旅程。伴随着英帝国的殖民扩张，英语的地理平台扩展到世界每一个角落，成为名副其实的“日不落英语”，英语的地理平台语言霸权地位最终确立了起来。

——摘编自郭蔷《英语霸权的历史演变研究》

材料三大多数中国人在翻译中国特有文化名词时，往往自动放弃了命名的权利和机会，这种做法是自信心不足的表现。比如，向外宾介绍“白酒”时，他们总是将其译为不伦不类的wine(葡萄酒)、alcohol(酒精)、Chinesevodka(中国伏特加)或Chinesewhisky(中国威士忌)等等。然而韩国人坚持沿用soju(音译汉语的“烧酒”)，最终soju一词在2008年被权威的《韦氏词典》认可并收录。同时，日本也还在坚持使用shochu(源于汉语的“烧酒”)。

——摘编自张勇先《英语发展史》

(1)根据材料一并结合所学知识，从1、2、3组英语新词中任选一组，指出该组新词的出现与哪一重大历史事件相关，并结合史实加以简单说明。(6分)

示例：

事件：第一次世界大战

说明：在第一次世界大战中，参战各国将最新研制的武器装备投入战场，坦克、机关枪、防毒面具等新词进入英语。

(2)根据材料二并结合所学知识，简要分析英国英语“地理平台语言霸权地位”确立的主要原因。(6分)

(3)根据材料三所述英语翻译中存在的问题，谈谈你对语言文化交流的认识。(2分)

2020年广东省历史真题(答案)

一、选择题

1~5ACCDD 6~10CABC B 11~15AAD BD

16~20CBBBA 21~25 BCDAD 26~30BDCAA

二、综合题(本大题3小题，31题12分，32题14分，33题14分。共40分)

31.(1)袁崇焕考中万历己未科进士。(4分)

(2)历史人物所处时代背景的变化;统治者的政治立场：对历史研究的不断深入等。(答出两点即可，一点2分，共4分)

(3)中国已完全沦为半封建半殖民地社会，民族危机空前严重;先进知识分子探索救亡图存道路;“实业救国”思潮下中华民族工业艰难发展。(答出两点即可，一点2分，共4分)

32.(1)特点：以西方科学技术、法律制度以及历史文化为主。(2分)时代需求：学习西方，变法图强。(2分)

(2)变化：不再认为中国是天下之中。(2分)说明：中国和日本、運罗、波斯诸国一样是亚细亚洲的一部分。(2分)

(3)有利于中华民族的觉醒;有利于巩固抗日民族统-战线;有利于民众认清日本侵略者的残暴本质;对于鼓舞中国人民战胜日本侵略发挥了重要作用。(答出两点即可，4分)(4)教科书是传播科学文化的重要媒介;教科书对于促进民众思想启蒙有重要作用;教科书往往体现了当时的时代特色。(答出两点得2分)

33.(1)[第1组]

事件：新航路的开辟。(2分)

说明：新航路开辟后，世界逐渐连成一个整体，促进了各大洲之间的物种交流，美洲的土豆、香蕉、玉米等新词进入英语。(4分)

[第2组]

事件：第二次工业革命。(2分)

说明：第二次工业革命标志着人类进入电气时代，电的广泛利用，促使电话、电报、电子等新词出现。(4分)

[第3组]

事件：第三次科技革命。(2分)

说明：第三次科技革命中，特别是20世纪后期，互联网在全球普及，与互联网相关的电子邮箱、网址、博客等新词也开始兴起。(4分)

(答其中一组即可)

(2)英国资产阶级革命，开辟了资本主义发展道路：随着英国的殖民扩张，英国在世界建立了广阔的殖民地，成为日不落帝国：英国率先完成工业革命，成为世界工厂。(6分)

(3)语言文化交流中要对自身文化保持自信，注重保持自身文化特色。(2分)

评分说明：

1.文字表述不要求与参考答案完全一致。

2.符合题意，意思相近，可酌情给分。

广东省2020年初中学业水平考试历史试题

第四篇：广东省2009年普通高中历史学业水平考试(会考)大纲

2009年广东省普通高中学业水平考试

历史学科考试大纲

Ⅰ.考试性质

广东省普通高中历史学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生历史学科学习情况的水平测试。

Ⅱ.命题指导思想

以教育部2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》和本大纲为依据。主要考查考生对基本的历史知识的掌握和理解程度；在唯物史观指导下运用历史知识和历史学习方法分析和解决问题的基本能力；引导考生关注历史与现实生活和社会发展的联系。试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。

Ⅲ.考核目标与要求

1.再认再现重要的历史事实和历史结论。

2.理解历史概念、历史阶段特征、历史线索和历史观点。3.理解并解释历史材料。4.解释历史事实和历史变迁。

5.评价历史人物、历史事件和历史观点。6.领悟和判断历史价值观念。

Ⅳ.考试范围与考试内容

根据《普通高中历史课程标准（实验）》（2003年版）以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，考试范围包括历史课程标准的必修课程内容，即历史（Ⅰ）、历史（Ⅱ）、历史（Ⅲ）的内容。具体如下：

历史（Ⅰ）

1.古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强 2.古代希腊、罗马的政治制度

（1）雅典民主政治（2）罗马法

3．欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立

（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4.科学社会主义理论的诞生和社会主义制度的建立（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社（3）俄国十月革命 5.近代中国的民主革命

（1）1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）太平天国运动（3）辛亥革命

（4）五四运动和中国共产党的成立（5）新民主主义革命

（6）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 6.现代中国的政治建设与祖国统一

（1）中华人民共和国的成立（2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”

（4）改革开放以来民主与法制的建设（5）“一国两制”的理论与实践

7.第二次世界大战后世界政治格局的演变

（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展

（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 8.现代中国的对外关系

（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国的合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化

（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动

历史（Ⅱ）9.古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展

（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策

10.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展

（1）新航路的开辟

（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命

11.近代中国经济结构的变化与资本主义的曲折发展

（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展 12.罗斯福新政和当代资本主义的新变化

（1）1929至1933年资本主义世界经济危机（2）罗斯福新政

（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 13.苏联的社会主义建设

（1）从战时共产主义政策到新经济政策（2）“斯大林模式”

（3）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 14.中国特色社会主义建设的道路

（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立

15.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势

（1）布雷顿森林体系的建立（2）世界经济区域集团化（3）世界贸易组织和中国的加入 16.中国近现代社会生活的变迁

（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展 历史（Ⅲ）

17.中国传统文化主流思想的演变

（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学

（4）明清之际的儒学思想

18.古代中国的科学技术与文学艺术

（1）科技成就

（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就

（4）京剧等剧种的产生和发展 19.西方人文精神的起源和发展

（1）古希腊智者学派和苏格拉底（2）文艺复兴和宗教改革（3）启蒙运动

20.近代中国思想解放的潮流

（1）维新思想（2）新文化运动

（3）马克思主义在中国的传播 21.近代以来世界的科学技术（1）经典力学（2）进化论

（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用（4）相对论和量子论（5）现代信息技术

22.19世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展

23.现代中国的科学技术与文化教育事业

（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展

24.20世纪以来中国的重大思想理论成果（1）孙中山的三民主义（2）毛泽东思想（3）邓小平理论

（4）“三个代表”的重要思想

Ⅴ.考试形式

闭卷，笔答；考试时间为90分钟，试卷满分100分。

第五篇：初中英语考试大纲

考试范围

考试范围包括英语专业知识和基本英语教学技能，主要内容有：词汇与结构、完形填空、阅读理解<翻译、书面表达；课堂教学设计等。

二、考试内容

（一）词汇与结构／Vocabulary and structur

掌握大学英语基础阶段认知阁汇，并且能正确、熟练地运用其中300(F--4000个单词及其基本的搭配。

掌握大学英语基础阶段的英语语法知识：能识别词类；正确区分名词的可数性和不可数性，可数名词的单、复数形式；，熟练掌握各种代词的形式与用法、基数词和．序数词、常用介词和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和最高级的构成及基本句型、冠词的一般用法；掌握动词的主要种类；时态及不定式和分词的基本用法；掌握句子种类、基本句型和基本构词法；掌握主谓一致关系、表语从句、宾语从句、定语从句、主语从句、状语从句和同位语从句等句型；掌握直接弓{语和间接弓1语的用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法；熟练掌握倒装句和各种条件句，；初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。

（二）完形填空/Cloze

考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握和灵活？用情况，即要求考生通读短文，掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，从试题所提供的词汇、短语中判断出使短文意思通顺，结构完整的词汇或短语。此部分提供一篇220字左右的短文，留出若干个空格，让考生从题目提供的选择项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

读懂英美国家出版的相当于大学英语四级考试难度的文章和书面材料。体裁以记叙文、议论文和说明文为主，主要反映社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等方面的内容。在考查内容上，以词汇辨为主，尤其是注重对实词的考查，主要考查考生结合文章上下文对词汇意义及其用法的理解和运用能力。，《三）阅读理解／

考查考生通过阅读理解信息、获取信息和处理信息的能力；考查考生掌握相关阅读策略和技巧的程度，既要求准确性，也要求一定的速度。此部分共四晦短文，每篇短文后有若干项选择。

能读懂安炭国家出黼的相当于大学英语四级考试难度的文章和书面材料；测试要点包括：领悟文章的主旨；理解文章的具体细节；根据下文推测生词词义；根据材料信息作出判断和推理；理解上下文的逻辑关系；理解文章的脉络结构；揣测作者的意图和态度等<，＼：，能在阅读中根据需要自觉调节阅读速度和恰当有效地使用阅读策略。阅读速度为，每分钟120v-~-~50个单词少

在选材上’；阅读材料充分体现了体裁和题材的多样性和丰富性。体裁涉及：记叙文-＼说坍文瀲论文之科普文及各种应用文体，如广告之海报地图、说明书、商品促销单、图表、气、书信等摹题材反映社会弋科技、文化、经济、日常知识、人物传记等各方面的内容。

（四）英译m／Tmnslate the~ following into Chinese-…

考查考生英译汉的基本能力，要求理解准确，译文忠实原文／，语言：通顺。翻译中要求考生能运用翻译基础理论，进÷步通过英汉两种语言的对比来翻译英、美报刊上有关政治，、经济、历史、文化等方面的论述文章。

毗部分给出若干个英文句子，测试考生将英语正确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容；所涉及的同汇限于大学英语四级《基本要求》的“词汇表”中

五，书面表达／Writing

考查考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇100个单词左右的作文。要求考生做到：

1．能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等

2．能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。

3．能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确。

4．能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话旷1．，．ti

5．能填写各种表格、写个人简历和申请书，用语基本话）廂、得当。

6．能做到体裁恰当，内容切题。靈鎰荫、7．在以上写作过程中能做到意思完整；条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。

（六）教学设计/Teaching plan

考查考生的英语课堂教学设计能力。遵循《全日制义务教育英语课程标准》的教学理念和要求，根据教学内容来准确把握教学目标，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。要根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略。教学目标的制定要恰当、全面、具体；突出教学重点和难度；围绕教学目标创造性地使用教学内容；根据教学对象和教学内容的特点，选择恰当的教学方法，渗透学习策略；教学过程完整、流畅，条理清楚，由易到难，环环相扣；教学设计要确保学生主体地位与教师主导作用的统计，要体现语言的功能性和注重情境的创设。

同时，教师要能够发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法，掌握现代教育技术芽能李自己的实际教学之中加以运用；要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创性地探索有效的教学方法，不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。