2013礼辛学区学区教师师德师风承诺书（写写帮整理）

第一篇：2013礼辛学区学区教师师德师风承诺书（写写帮整理）

甘谷县礼辛学区教师师德师风

承

诺

书

学区（盖章）：_______________ 负责人（签字）：_______________

学校（盖章）：_______________ 负责人（签字）：_______________

二〇一三年二月二十三日

为了认真履行教师职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，形成良好的师德师风，争做“家长放心、学生喜欢、学校满意、社会称赞”的阳光教师，我向学校、学生、家长、社会郑重承诺：

1．爱国守法，依法从教。热爱教育事业，拥护党的领导，自觉遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，爱岗敬业；不违法违纪，不违反社会公德，不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

2．爱岗敬业，教书育人。牢固树立“教育发展，责任在我；发展迟缓，我有责任”的强烈责任感和使命感。忠于职守，以教书育人为己任，认真钻研业务，积极探索教育教学规律，改革创新，不断适应新课程改革要求，用乐业、敬业和专业打造自己的综合素质；面向全体学生，备好每一课教案，上好每一堂课，布置批改好每一次作业，与学生谈好每一次话，努力提高教育教学质量，努力培养合格人才。

3．热爱学生，爱心育人。尊重学生人格，平等、公正对待学生。信任、亲近、理解学生，让每个学生都能有所进步。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。保护学生避免受到他人伤害，不讽刺、挖苦、歧视学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为。对学习、生活上有困难的学生给予关怀和

帮助，不放弃任何一个学生，真正实施阳光关爱学生。

4．廉洁从教，情操高尚。坚守高尚情操，遵守社会公德，知荣明耻，身体力行，言行一致。自觉抵制社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。

5．为人师表，率先垂范。身正为范，知行合一。坚持开展“以德立身，教学为本，情感育人”的师德自律教育，铸师魂，修师德，练师能，内强素质，外树形象。衣着整洁得体，言行文明规范，作风正派；科学合理地安排教育过程，不加重学生的课业负担；自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律，不迟到、不早退、不旷课旷工、不私自调课，不在教室使用通信工具，不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动。

6．团结协作，热爱学校。团结同事，与同事和睦相处，关心集体，爱护公物，谦虚谨慎，维护学校荣誉。树立“每个人都是学校的形象大使”思想，阳光自己，快乐别人，让团队因自己而幸福。正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

7．严谨治学，终生学习。注重学生个性的发展，因材施教，不断改革教法和学法，把教学问题解决在课堂上，让课堂更高效更阳光。勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，以复合型教师为自身进取目标，严谨治学，继续进修，努力提高学识水平和整体素质，提高教育、教学水平和研究能力。

8．尊重家长，携手共进。尊重每位学生家长，经常与家长主动联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。包容、理解家

长，不训斥、指责家长。每学期通过家访、电话、书信、博客、家校通等方式与家长沟通，班主任学期家访率需达50%，任课教师学期家访率需达10%，与家长共同探讨教育中的共性问题，促进家长与教师、家庭和学校的相互交流。

9．感悟反思，整改提高。全心施爱是立教之魂，敬业奉献是从业之本；牢记学为人师、行为示范的职业操守；牢记教师职业道德、行为准则等具体内容，追求卓越，做最好的自己。围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生、家长、学校和社会等各方面的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

10．心存感恩，回报社会。知恩于心，感恩于行，学会感谢养育之恩、教导之恩、扶助之恩等，始终以一种自尊、自立、自强的精神境界成就自己、激励他人、带动团队，为学校的发展，为教育的发展，为学生的发展做出积极的贡献。

以上承诺，保证自觉遵守，我会立足本职，牢记宗旨，不辱使命，用我对教育事业的满腔热情，信守师德规范，履行师德承诺，绝不辜负人民教师这个光荣称号；我要用“爱心、责任、思想、智慧、行动”把承诺落实在行动中，以高尚的情操感染人，以渊博的知识教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人，做学生健康成长的引路人，做真正的阳光教师。如有违犯，愿意按有关规定接受学校及教育行政部门的教育和处罚。

第二篇：西湖学区教师师德承诺书

西湖学区教师师德承诺书

加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我，作为西湖学区的教师，郑重承诺：严格遵守《中小学教师职业道德规范》、和《瓜州县教师职业道德“十不准” 》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名优秀的人民教师，现承诺如下：

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，热爱党、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，具有一定的政治素质。

2、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人，为人师表；敬业爱岗，忠于职守，有较强的事业心和责任感，认真履行教师职责。

3、坚持以法治教，遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度，无体罚、变相体罚学生现象。

4、身正为范，时刻注意自己的道德品质修养。做到兢兢业业做事，不弄虚作假，树立优良学风，刻苦钻研业务，改进教育教学方法，提高自身政治水平和业务素质。

5、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为。

6、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。

7、严以律己，无迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不饮酒，不携带手机进教室，团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人，服从组织分配和领导。

8、作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，不佩带首饰，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。

9、热爱本职工作，把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

承诺人：

第三篇：中心校 学区师德师风建设年活动承诺书

**学区师德师风建设承诺书

本人郑重向组织及同事，学生及家长，广大群众及全社会作出如下承诺：

1．忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，忠于职守，教书育人，乐于奉献。

2．依法从教，遵守国家法律法规和方针政策。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师尊严和教师形象的活动。

3．遵守学校的各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏等与教学无关的活动。

4．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

5．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法，钻研业务，精益求精，不断提升个人业务素质和工作能力；

6．关爱学生，尊重学生人格。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。

7．尊重家长。主动与家长联系，取得支持和配合，认真听取意见和建议，实现学校教育与家庭教育和社会教育的互动。

8．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不向学生推荐规定以外的教辅资料；不向学生家长索要或变相索要财物。

9．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中不弄虚作假。

10．谦虚谨慎，尊重同志，团结协作，树良好师德师风, 做人民满意教师。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违纪，愿意按有关规定接受学校和教育行政部门的教育和处罚。

学校：（盖章）承诺人：（签字）

承诺时间：2014年4月日

第四篇：学区2012年师德师风建设实施方案

学区2012年师德师风建设实施方案

各小学:

为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的安排意见，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推进素质教育，不断提高教育教学质量，学区决定在各校开展师德师风主题教育,现制定本实施方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，认真贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，大力倡导和发扬“五苦”精神。树立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。

二、目标任务

通过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的突出问题，使教师的思想政治素质和职业道德水平得到提高，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、活动范围：全乡教育系统全体教师。

四、活动时间：本次师德师风集中教育活动，利用三个月的时间（2012年6月20日开始至9月20日），分四个阶段进行。

第一阶段（6月20日—7月5日）学习培训，提高认识。各学校根据各自实际广泛开展学习讨论。

1、动员部署。围绕开展师德师风集中教育活动的内容，结合实际认真制定师德师风集中教育活动实施方案，动员全体教职员工积极参与。各学校要在6月25日前召开启动会，对活动开展进行安排部署。各学校的实施方案于6月25日前报学区。

2、学习培训。组织教职工学习有关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各项规章制度。

3、警示教育。通过组织教师观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，法制讲座等途径，提高教职工学法、懂法、守法的水平。

4、集中讨论。结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展讨论活动，解决教师思想上的疑点、难点问题。

第二阶段（7月6日—7月15日）对照检查，查摆问题。

1、对照检查。按照“六查六看”活动要求，对照《中小学教师职业道德规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，认真开展自查自纠，及时整改存在的问题。学校领导班子成员要重点围绕：

（1）学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；

（2）学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

（3）主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力培养提高；

（4）违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；

（5）学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

（6）不学习、不思考，决策水平低、有失误；

（7）对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

学校教师要重点围绕：

（1）师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；

（2）违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客，不按时上课，作于教学无关的事；

（3）教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；

（4）教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；

（5）为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，资金使用不合理，手觉不干净。接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；

（6）工作中迟到早退、无故旷课；拜金主义严重，长期请假，重要组织照顾，不要组织纪律。擅自离岗、坐着上课的行为。

（7）教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。

2、征求意见。组织开展师德评议活动，并通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。

3、开展校长和教师谈心活动。

4、自我剖析。学校领导班子和教师都要通过“六查六看”和征求意见活动，深入查找在师德师风建设方面存在的问题，形成书面自查剖析材料，学区领导班子和校长的自查剖析材料，经教体局包片干部审查签字后报教体局人事股存档，教师个人的自查剖析材料经学区校长审查签字后在学区存档。

第三阶段（7月16日—8月24日）制定方案，完善制度。

1、制定整改方案。各学校对征求到的意见建议和师德评议过程中发现的问题进行归类整理，逐条逐项制定整改方案，明确整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前报学区。

2、完善制度。根据存在的问题和整改方案，进一步健全和完善师德师风教育管理、考核评价等方面的规章制度及长效机制，做到师德师风建设警钟长鸣，常抓不懈。

3、自学提高。各学校要安排教师，利用暑假，认真自学教育法律法规和学校的各项规章制度，撰写心得体会。

第四阶段（8月25日—9月20日），整改提高，认真总结。按照整改方案安排，对存在的问题逐条逐项进行整改，并对集中教育活动开展情况进行认真总结。各学校的书面总结于9月15日前报学区。

本次集中教育活动，各学校要按照安排的时间和阶段要求，认真组织实施，完成活动任务，但不要求局限于划分的时间阶段，要将整改提高贯穿于活动的始终，做到边学边改，边查边改，即知即改。

五、活动重点

1、开展集中学习活动。各学校要组织广大教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校的各项规章制度，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、进一步增强教师的法律意识和法制观念，提升教师职业道德水平。学习活动以学校为单位，采取集中学习与分散学习、集中交流与分组讨论相结合的方式进行，每位教师要有10000字以上的学习笔记，4篇心得体会，学校在县级以上刊物发表1篇师德师风论文。

2、开展警示教育活动。各学校要组织教职工观看师德师风教育警示片，学习校园法律法规案例，学区邀请公、检、法、司等部门负责人到各学校对教职工进行法律法规知识辅导讲座、以案说法等法制教育，提高教职工学法、懂法、守法的水平。邀请县教体局负责人到各学校进行巡回辅导。

3、开展“六查六看”活动。一查是否依法治教，看教育思想是否端正，办学行为是否规范，教育教学质量是否提升；二查是否坚持德育为首，看是否存在只教书不育人的现象，有无传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否严谨治学，看在备、讲、辅、改、考等过程中有无消极应付、敷衍塞责的行为；四查是否为人师表，看是否存在有悖于师德规范的行为；有无以教谋私的行为；五查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为；六查学校各项规章制度是否落实到位，看是否存在教师管理松散、制度约束不力等现象。通过“六查六看”活动的开展，查找在师德师风建设中存在的问题和不足，认真进行整改。

4、开展师德评议活动。各学校要对照《中小学教师职业道德行为规范》，组织教师开展严肃认真的批评与自我批评，深挖思想根源，明确努力方向，增强自查自纠的主动性、针对性。要广泛开展校长和教师谈心活动，了解教职工对学校管理、制度建设、评优选先、职称评聘等方面的意见和建议，了解教职工在工作、生活中存在的困难等，谈心活动要有记录。要通过发放问卷调查表、召开学生家长会等形式，广泛征求家长、学生和社会对师德建设的意见和建议。学校要设立师德问题举报箱和公开投诉电话，接受社会监督。要对师德评议情况进行统计、分析，对每一位教师的师德表现做出客观公正的评价，记入个人师德档案，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。

5、开展师德师风建设大讨论活动。各学校要结合各自实际和教师职业道德建设方面存在的问题，拟定专题，深入开展“如何在各自工作岗位上发扬爱岗敬业、无私奉献精神”、“如何关爱学生”、“怎样和同事、家长和谐相处”、“如何促进教师的专业成长”等内容的专题讨论活动，深入解决教师思想上的疑点、难点问题，重温师德规范和师德承诺，明确新时期师德师风建设的具体要求。要组织教师围绕主题撰写心得体会和教育叙事文章，叙述和歌颂教书育人、为人师表、关爱学生、无私奉献、遵守师德、勇担责任的优良作风，进一步增强教师教书育人的事业心、责任感和使命感，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情。

6、开展“学先进见行动”活动。各学校要深入挖掘、广泛宣传、大力表彰在本职工作中做出突出成绩，特别是师德师风建设方面的典型人物及先进事迹，为全体教职工树立学习的榜样，用身边的人和身边的事教育全体教职工，激发全体教职工学先进见行动，立足岗位作贡献的工作热情。

7、完善制度，强化考核。各学校要结合本次集中教育活动的开展，健全和完善师德师风学习教育、监督检查、考核奖惩等制度，要将师德师风作为“教师量化考核”的一项主要内容进行考核，在教师职称晋升，提拔任用，评优选先时，提供专门的师德表现鉴定材料，并实行“师德师风一票否决制”，促进师德师风教育和管理走上制度化、规范化的轨道。

六、活动具体要求

1、加强领导。各学校要成立由校长任组长的师德师风集中教育活动领导小组，校长是这次活动的第一责任人，要亲自抓，班子成员要分工抓。学校领导要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。全体教师共同参与的工作机制，精心组织实施。

2、广泛宣传。各学校有关人员要充分利用板报、标语、校园广播、家长会等多种形式，广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，使广大教师、学生、家长积极参与到活动中来。

3、精心组织。各学校要按照活动内容要求及时间安排，严密组织，确保集中教育活动取得实效。

4、加强督查。学区将组织人员对学校活动开展情况进行督查检查，及时发现问题，限期整改。对学习认真、效果好的学校进行表扬，对组织松散、活动单调、效果较差、走了过场的学校要进行通报批评，并追究有关人员的责任。

第五篇：礼辛学区“两基”迎国检工作简报第三期

礼辛学区“两基”迎“国检”工作

简 报

第3期

礼辛学区“两基”迎“国检”

工作领导小组主办2011年4月13日 为全面做好“两基”迎国检工作，提高“两基”工作水平，礼辛学区把“两基”工作提升到了学校工作的重中之重的地位，严格落实工作责任制，做到领导思想不放松、狠抓工作保落实，使“两基”成果得到进一步巩固提高。

一、强化组织领导，确保“两基”迎国检工作高效实施学区成立了“两基”迎国检工作领导小组，由学区校长杨拾平同志任组长，学区工作人员及各小学校长为成员，全面负责“两基”迎国检业务工作。制定了《礼辛学区“两基”迎国检方案》，与各小学签订了《礼辛学区“两基”迎国检目标责任书》，明确了“两基”工作的重要意义，将“两基”迎国检工作责任到人、落实到位，细化了责任。使“两基”工作步入规范化、制度化的轨道。

二、加大“两基”迎国检宣传力度，努力完成“四率”指标。学校加大力度面向全社会宣传“两基”迎国检的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童、少年实行学籍管理，定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行检查，保证义务教育的实效性。

各小学认真开展关爱留守儿童工作，对家庭贫困学生等群体给予关爱和帮扶，对学生进行安全教育，进一步密切了家庭和学校的联系，争取到了家庭、社会对学校教育的理解和支持，从而有效构建起学校、家庭和社会三位一体的学生教育体系。

三、改善办学条件，开展整治工作，努力优化育人环境。学区各校针对自身实际，努力完善基础设施建设，抓好校园氛围的营造。

1、绿化校园，以优美的环境感染学生，各学校投入专门资金用于校园绿化、硬化。

2、高度重视校园脏乱差的整治工作，狠抓校园净化工作，下大力气清除学校卫生死角，保证校园内所有场地、教室、办公室以及伙房等干净整洁，物品摆放有序，墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂等现象，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

3、重视校园文化氛围的创设，开展校园文化建设。各校充分利用教室、校墙内外墙壁进行教育形势宣传。在教室、办公室的合适位置设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标等内容要求的名人名言语录牌和匾牌，根据不同时期的需要更换宣传橱窗、黑板报等，以良好的文化氛围熏陶学生。

四、加强师资队伍建设，提高教师整体素质。

1、为提高教师师德水平，各小学大力加强师德师风建设。要求教师做到 “教书育人，为人师表”。组织全体教师学习教育理论，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业乐教、爱生育才”已成为全体教师自觉的行为。

2、抓业务能力提高。学区要求全体教师进行以“三字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、“一话”（普通话）、“一画”（简笔画）、“一操作”（计算机操作）为主要内容的基本功训练。规划达标时限，限期进行达标。通过学习和训练，广大教师业务素质得到了很大提高。

3、加强教学工作的督导工作。在教学中，形成了备课、上课、批改、辅导系列制度，做到教案每周一查，作业两周一查，课堂教学随时听查，并建立了检查反馈体系，成绩及时总结，问题及时指出，不断改进教学方法。根据教师工作目标考核细则，进行量化评分，作为考核的重要依据。

五、建立“两基”工作档案，规范档案管理

学区要求各小学设立“两基”档案资料柜，明确“两基”资料专人管理。要求资料齐全、整理规范。各小学通过核查整理，按照国检七个方面的内容增加总类，形成了八大类“两基”档案，通过重新整理建档，使“两基”档案分类明确，查找方便。

“两基”表册是“两基”工作的核心，针对“两基”工作量大、资金短缺、涉及面广、程序严格、建档材料多、逻辑性强、巩固提高难度大等特点。学区各小学动员广大教职工加班加点，对照“两基”迎国检指标任务逐条予以落实，完善各类表册。工作中为确保“两基”表册数据真实可靠，我们从文化户口册摸底入手，派教师挨家挨户统计。经过两次核实，准确地把握了学生和脱盲人员的变化情况，为进一步做好“两基”表册工作打下了基础，做到表、册、人三者之间完全一致，及时做好了各种表、册、卡的建档工作。

报：甘谷县教体局、甘谷县“两基”迎国检工作领导办公室 发：中小学、幼儿园2011年4月13日(共印20份)