中考前30天家长会上的发言

第一篇：中考前30天家长会上的发言

中考前30天家长会上的发言

各位家长：

我代表初三11班所有老师对各位家长百忙之中的到来深表感谢。你们的到来就是对孩子最大的帮助，也是对学校工作的最大支持。

俗话说：机不可失，时不再来。中考全市有三千多名考生，可谓千军万马过独木桥，谁冲在前就能过河，稍有不慎放松就可能意味着前面九年的努力都付之东流。在中考前的这仅仅一个月时间里，我们一定要以孩子复习应考为中心，孩子、学校、家长三方面共同努力，才能确保孩子在中考中取得理想成绩。我们老师和家长该做些什么呢？这就是今天我们坐到一起来的用意所在。

一、先听我汇报一下近来初三学生的大致学习情况：

存在的主要问题有: 一种是成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做； 另一种是知道要学好，但学习不得法的人：或三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够；或不重视各课知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事倍功半，得不偿失。

二、在最后阶段，我们家长该做些什 么呢？我认为应从以下三方面入手，并分两步走：

(一)三方面入手：

1、思想上鼓劲加压；（目标、要求）相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上学校不同班级。

2、生活上贴心照顾；（饮食起居、生理）

3、心理上热情疏导。（交流、宽松）

(二)两步走：

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，并陪他（她）学习一段时间，让他感到马虎不得，感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、中考期间不加压，让孩子心情轻松、自信、健康，保持最佳发挥状态。心态平常大考门槛轻松过。创造良好的环境，让孩子在温馨、宽松的氛围中发挥出最佳水平。

具体注意以下几个方面：①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的、’期望，爱把“至少要考600分以上”“一定要进‘快班、”之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到激励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。其实，到了这个时候，孩子的知识水平和能力基本上已成定局，短时间内不可能有“质的飞跃”，因此，对家长来说，首要任务就是正确了解孩子的状况，接纳孩子的现状，不提不切实际的要求，你不妨告诉孩子：“只要尽到最大努力就行了！” ②切忌制造紧张空气。为了给孩子督战助阵，有些家长刻意制造出“一级战备”的考前状态，如请假在家做“专职后勤”，晚上绝不打开电视等等。其实，这样做反而会让孩子觉得压抑、烦闷，“透不过气”来。明智的做法是，家长该干嘛就干嘛，但是家长一定要在家陪同监督。同时，尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件，如夫妻吵架、邻居冲突等等，营造温馨、宽松的家庭氛围。③切忌打击孩子的自信心。自信心能让考生把现有水平发挥到最佳程度，在考前阶段，家长对孩子要鼓励、肯定，不要动辄批评、指责。当孩子某一次考前测验失利时，一味责骂只会让孩子更加缺乏自信，甚至自暴自弃，这时，家长最好多与老师、孩子沟通，共同找出失利的原因，帮助孩子尽快走出失利的阴影。④切忌唠叨。在孩子复习迎考期间，一些家长总爱

在孩子面前反复念叨 “你一定要考好呀！要加把劲啊！、”等等，这容易让孩子产生逆反心理，加重思想包袱。你有这唠叨的功夫，不如给孩子讲讲笑话，让他的神经放松一下。

三．备考，学生应注意： 解决共性的四个问题今日我苦你不苦，明天你哭我不哭。唯有学习，不断的学习才能使人聪明；唯有努力，不断的努力，才能出现才能。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。学习中有两个不等式：知识学习时间≠学习效果，效率是关键因素；掌握≠考试成绩，答题技巧、考试心态、身体状况等起到重要影响作用。

考前30天，让我们用积极的心态，给初三的学习注入激情———

1.问题一“距中考还有30多天，成绩还能提高吗？这几天该干什么呀？ ”对策：“还能提高吗”，这个问题只有自己能回答自己。如果在做之前，就先否定了自己“注定失败，我怎么也不行”，那结果会如你所料。如果不放弃努力，即使明天就中考也有可能提高。临考了，提高十几分不易，但丢掉几十分却很容易，所以不要轻易对自己说NO。“临考做什么”，这个问题因人而异，但大体思路是“抓基础抓漏洞＋抓重点”。这个时候不宜再做偏题、难题、怪题，应注重基础。在此给大家三点建议，可以结合自己情况合理规划这几天的学习：一看以前做过的卷子，重点看错题，找出漏洞，不仅是知识点的漏洞，还有在考试心态、答题技巧等方面的不足，再进行弥补；二看老师强调的重点、难点和热点问题；三做一些典型题目，注意练手。

2.问题二“很用功地学，但感觉没进步。脑袋里一团浆糊，拿起书来好像什么都会，又好像什么都不会。激情已被消磨殆尽，学习效率下降，记忆力也大不如前。”

对策：复习过程中，出现一段时间学习成绩和复习效率停滞不前，甚至学过的知识也模糊化是正常的，心理学称为高原现象。主要因为初三阶段重复性的、繁重的学习造成了生理和心理疲劳。但这并不意味着能力到了极限、成绩到了极点，反而是再提高的重要阶段，及时调整就会有一个飞跃。首先不要过分担心，再着急也无济于事，反使心态更糟，加重恶性循环。然后做个清楚的学习者。清楚自己该学什么（内容），该怎么学（方法）。把所要复习的内容按重要性排列出来，即做一个合理有序的复习计划，再按步完成。做好短期计划和时间规划，是提高效率的有效方法。早省：今天要学什么？晚思：今天学到了什么。每节课课前或者是在家里学习的时候，采取“四定法”：一定向（学什么），二定量（学多少），四定法（怎么学），三定时（花多少时间完成）。也就是在反思和监控中学习，给自己一种“我时刻在提高”的感觉，可以增强成就感和自信心，走出高原期。另外注意交换复习形式，避免单调机械的刺激产生的厌烦心理。比如交叉学科学习、变化学习形式等。

3.问题三“我的情绪波动很大，时常烦躁不安，看不下去，越是这样就越心烦自责，就越学不进去了。”

对策：初三阶段的长期高负荷学习，使得身心疲惫，很容易出现心理饱和状态，一个小小的刺激可能会引起大的情绪波动。让弹起的皮球安定下来的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。烦躁的情绪就像弹起的皮球，对待消极的情绪，既来之则安之，对目前状态接受了，心情就平和了。高速行驶的汽车在遇到障碍物、不平路段、车流拥挤时会减速，我们的学习同样需要“缓行”。在遇到心理饱和状态出现厌学情绪时，不妨先放下手中作业，活动一下，散散步、聊聊天，分散一下紧张情绪，可以减少饱和效应带来的精神压力。一位高考状元说“有5个小时，我会用4个半小时学习半小时运动，而这4个半小时所学知识要比我用5小时学的多，因为4个半小时的全心投入大于5小时焦躁情绪下的学习效果”。另外不要把所有的问题都自己扛，不要把痛苦埋在心里，那样会更苦的。可以跟父母朋友说说，或是听听音乐、玩会儿球、做做操、大喊几声等，来舒缓压力。总之，我们必须要学会解放自己，别让心灵超载！

4.问题四“一遇到做不上的题或测验成绩差，就好自卑，感觉与别人差距那么大，万一中考再发挥不好„„一点信心都没了。”

对策：如果你也有类似的担心，请把所有担心的方面都写出来，然后问问自己：所担心的事情发生了吗？这种担心对改变现状有用吗？怎样才能争取到最好的结果？然后就具体地去做。另外给你几点建议：关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善考前焦虑的最好途径。关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。

四．备考，家长应注意 创设良好的家庭气氛有的家长对我说“我一直宽慰孩子，考不上没什么，可他的压力怎么还那么大呢？”因为有时语言是苍白的，嘴上尽管说没什么，但那充满期待的目光、任劳任怨的身影„„都深深印在孩子的眼里心上，这是一种隐性的压力。把6月份平常化，夫妻之间以及与孩子之间和平常一样轻松，以幽默做调味剂，让家里少些“备战”气氛，多些阳光和欢笑，这种愉悦和谐的氛围会对孩子的心态起到积极的调节作用。保持乐观愉快的情绪家长首先要克服自己的紧张情绪，一位学生对我说“我妈告诉我别紧张，可她 ”想想看，一天到晚如临大敌，我一次考不好，她比我还焦虑，成天唉声叹气。如果我们比孩子还焦虑，那孩子能轻松应考吗？如果孩子发现家长都心绪不宁六神无主，他能稳住阵脚吗？家是避风港，是安全岛，是加油站，做家长的首先要调整好自己的心态，把担忧放在心底，把笑容挂在脸上，把积极情绪传递给孩子，增强他的自信。尤其是一模、二模成绩不理想时，容易自卑，此时他们需要的不是责备和道理，而是理解、鼓励，更需要心理支持。家长可以和孩子一起分析丢分的原因，查漏补缺。另外由于长时间艰苦学习，孩子思想很脆弱，很容易产生厌学情绪，父母一定要一如既往地给予理解、鼓励和支持，做永远的后盾。

3.多多和孩子交流、沟通、倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨解决问题的方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。

4，重视孩子的身体和心理健康，因此，与其让孩子服用药品或保中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”健品，不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。吃平常吃的，适当增加营养就行，不必特别改善。另外提醒孩子晚上复习不要熬夜，劳逸结合，调整好休息学习时间。

第二篇：家长会上发言(新版)

大家好：

首先感谢班主任老师，为我们提供了这次交流的机会，通过这种形式，各位家长互通有无，会更有利于我们的孩子健康快乐的成长。进入一年一班短短的一个学期，我发现孩子有了很大的变化，变得快乐、自信、有上进心，热爱读书。这固然和家长与孩子的努力有关，但是更多的是老师教育和关爱的结果。

在教育孩子方面我们都应该算是学生，每位家长都在不断地学习和思考更好的、更适合自己孩子的方法。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，学习就是一件轻松愉快的事情。所以，我比较注重孩子学习兴趣的培养，并有意引导他通过读书来扩大知识面，我觉得孩子的知识面广了，能够更好、更全面地认知世界，也能培养孩子的思考能力。这里我将方法简单总结一下：

方法一：培养孩子探求知识的兴趣。

因为孩子小的时候对动画片感兴趣，我就经常给他买各种各样的动画片看，让他从动画片中学习了各种知识。我给孩子买了《wawayaya》等儿童学习软件，孩子在游戏中学到很多知识。但是，由于没有控制好孩子看电脑和电视的时间，使孩子的视力变差了，到现在还在矫正视力。希望各位家长能认真观察和思考孩子成长中的各种问题，别像我一样顾此失彼。

方法二：引导孩子热爱读书的兴趣。

上小学后，由于眼睛的原因，动画片一般很少让他看了，更多的是培养他看书的兴趣，开始是让他看喜欢的图画版的书。后来就让他看文字多的书，他不愿意看时，就以故事的形式讲给他听，有的时候讲一半，就借故走开，孩子想知道结尾怎样，就只能自己看。渐渐地，他对书也越来越感兴趣了。现在周六、日有时间他就让我领他去书店看看书，他也急着把家里的书读完了，再买新书。通过读书既让他开阔了视野，丰富了知识。

方法三：重视并诱导孩子提问的兴趣。

问题是引领孩子走入知识殿堂的钥匙。每个孩子都是不停的提着各种问题，因为孩子面对世界要有很多东西要了解，也就会问很多他想知道的问题。这就要求我们作为家长一定要耐心的解答。当然有的时候，我也会不耐烦，当出现厌烦情绪的时候，我就会想：我每回答孩子一个问题，我的孩子就多得到一些知识。就向成功多跨进了一步，厌烦情绪也就随之消失。现在，每次他问问题，我不仅耐心的回答，还不时地引导他，并留点时间让他有思考的空间，这样他提问的兴趣也就越来越浓了，当然我就越来越忙了，我也要多看书才能回答他提出的天文地理知识，这也促进了我的学习，不过我乐此不疲。

方法四：引导孩子参与社会生活。

有机会领孩子出去走走，接触大自然，参与到社会生活中。如休息日或者节假日，我带他去大连、北京等地，让他亲自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不开的会，江边、科技馆、太阳岛、植物园也是不错的选择。领着孩子参加一些社会活动，如亲子教育课、生日宴会、感动龙江人物评选颁奖晚会、雪博会等等。我感觉这是让孩子尽快熟悉并融入社会的最好途径。

除了培养孩子的知识面，我觉得让他有个建康、快乐的心态也是同样重要。关注孩子的情绪，及时地疏导，教会他用快乐的心态生活。我儿子每天都非常高兴地来上学，因为他说在学校有很多好朋友，老师上课也很有意思。在小学这半年来，我觉得孩子语言表达能力提高了，在课堂上也踊跃发言，而且声音洪亮，自信心越来越强。感谢所有老师对他的细心培养和教育。

最后提两个建议：一是课余时间学习国学经典。教育专家说过，让孩子背诵一些国学经典会对孩子以后的学习和成长有很大帮肋。二是利用网络资源，建立一个大家互相交流的平台，以便老师和各位家长能在这个平台上就培养孩子的问题相互交流和学习，取长补短。让孩子们在小学快乐地成长。

第三篇：家长会上发言(新版)

家长会上发言(新版)

大家好：

首先感谢班主任老师，为我们提供了这次交流的机会，通过这种形式，各位家长互通有无，会更有利于我们的孩子健康快乐的成长。进入一年一班短短的一个学期，我发现孩子有了很大的变化，变得快乐、自信、有上进心，热爱读书。这固然和家长与孩子的努力有关，但是更多的是老师教育和关爱的结果。

在教育孩子方面我们都应该算是学生，每位家长都在不断地学习和思考更好的、更适合自己孩子的方法。兴趣是最好的老师，孩子一旦有了兴趣，学习就是一件轻松愉快的事情。所以，我比较注重孩子学习兴趣的培养，并有意引导他通过读书来扩大知识面，我觉得孩子的知识面广了，能够更好、更全面地认知世界，也能培养孩子的思考能力。这里我将方法简单总结一下：方法一：培养孩子探求知识的兴趣。

因为孩子小的时候对动画片感兴趣，我就经常给他买各种各样的动画片看，让他从动画片中学习了各种知识。我给孩子买了《wawayaya》等儿童学习软件，孩子在游戏中学到很多知识。但是，由于没有控制好孩子看电脑和电视的时间，使孩子的视力变差了，到现在还在矫正视力。希望各位家长能认真观察和思考孩子成长中的各种问题，别像我一样顾此失彼。

方法二：引导孩子热爱读书的兴趣。

上小学后，由于眼睛的原因，动画片一般很少让他看了，更多的是培养他看书的兴趣，开始是让他看喜欢的图画版的书。后来就让他看文字多的书，他不愿意看时，就以故事的形式讲给他听，有的时候讲一半，就借故走开，孩子想知道结尾怎样，就只能自己看。渐渐地，他对书也越来越感兴趣了。现在周六、日有时间他就让我领他去书店看看书，他也急着把家里的书读完了，再买新书。通过读书既让他开阔了视野，丰富了知识。

方法三：重视并诱导孩子提问的兴趣。

问题是引领孩子走入知识殿堂的钥匙。每个孩子都是不停的提着各种问题，因为孩子面对世界要有很多东西要了解，也就会问很多他想知道的问题。这就要求我们作为家长一定要耐心的解答。当然有的时候，我也会不耐烦，当出现厌烦情绪的时候，我就会想：我每回答孩子一个问题，我的孩子就多得到一些知识。就向成功多跨进了一步，厌烦情绪也就随之消失。现在，每次他问问题，我不仅耐心的回答，还不时地引导他，并留点时间让他有思考的空间，这样他提问的兴趣也就越来越浓了，当然我就越来越忙了，我也要多看书才能回答他提出的天文地理知识，这也促进了我的学习，不过我乐此不疲。方法四：引导孩子参与社会生活。

有机会领孩子出去走走，接触大自然，参与到社会生活中。如休息日或者节假日，我带他去大连、北京等地，让他亲自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不开的会，江边、科技馆、太阳岛、植物园也是不错的选择。领着孩子参加一些社会活动，如亲子教育课、生日宴会、感动龙江人物评选颁奖晚会、雪博会等等。我感觉这是让孩子尽快熟悉并融入社会的最好途径。除了培养孩子的知识面，我觉得让他有个建康、快乐的心态也是同样重要。关注孩子的情绪，及时地疏导，教会他用快乐的心态生活。我儿子每天都非常高兴地来上学，因为他说在学校有很多好朋友，老师上课也很有意思。在小学这半年来，我觉得孩子语言表达能力提高了，在课堂上也踊跃发言，而且声音洪亮，自信心越来越强。感谢所有老师对他的细心培养和教育。

最后提两个建议：一是课余时间学习国学经典。教育专家说过，让孩子背诵一些国学经典会对孩子以后的学习和成长有很大帮肋。二是利用网络资源，建立一个大家互相交流的平台，以便老师和各位家长能在这个平台上就培养孩子的问题相互交流和学习，取长补短。让孩子们在小学快乐地成长。

第四篇：家长会上家长简短发言

很高兴能有这个机会和大家一起交流孩子的教育问题。

现在大多一家一个孩子，孩子也寄托了我们的大部分家庭希望。

俗话说家有万贯家财，不如子女成才。孩子教育的重要性大家的认识是共同的。

但什么样的孩子才叫成才，各人的理解是不同的，因为这些不同的理解，决定家庭教育不同的出发点，不同的方式方法，从而产生了不同的教育效果，培养出了不同个性和素质的孩子。

发言分四个方面

对成才的理解

对孩子怎样要求的理解

对孩子管教的理解

对家庭教育和学校教育配合的理解

一、对成才的理解：

孩子成人比成才重要。

成人的基本标准(可以为家)：有自尊心，有起码的道德是非判断，长大能够自立，独立谋生。

成才的基本标准(可以为国)：对社会有用。

孩子可以不成材，但不可以不成人。可以对社会无用，但不可以危害社会。

二、对孩子要求的理解：

习惯比成绩重要。弄懂比名次重要。

1、孩子的基本条件并没有太大的差别，谁聪明谁笨很难判断。

考学不得不重成绩，但是就业更看重品行。

良好的学习习惯培养起来后，成绩自然会巩固提高。

2、一两次成绩的好坏不能代表什么，考试具有偶然性，更应该关心应不应该错，究竟会了没有。下一次不要犯同样的错误。

三、对孩子管理的理解：

环境比条件重要，身教比言教重要，引导比打压重要。

1、环境比条件重要。家庭条件的好坏并不重要，重要的是在现有的条件下如何营造一个有利于孩子学习成长的环境。

2、什么样的家长会教出什么样的子女，很多的影响是潜移默化的。

3、管孩子要让他心服口服。武断往往更容易引起逆反心理。

四、家庭和学校教育配合的理解：

学习上：在学校是学比习重要，在家庭是习比学重要。

新的知识要学校灌输，家长不可能门门都懂。家庭作业需要督促。

管教上：在学校是教比管重要，在家庭是管比教重要。

总之孩子的成长是家庭、学校、社会共同完成的一项系统工程，只有各方面密切配合，才会使孩子健康成长，长大后成为一个对家对国有用的人。

第五篇：中考监考会上发言

各位领导,老师们

大家好

首先,我代表麻旺镇党委,政府及麻旺考场领导小组,对你们的到来表示热烈的欢迎,并对你们将进行的往后几天辛苦的工作表示衷心的感谢!

下面我就本次初三毕业考试着重就谈安全工作:

一、考试期间安全工作情况复杂、责任重大，为确保每位考生安全，确保本次考试顺利进行，现将有关事项予以强调，并希望大家分清任务,落实责任.本考场学校校长全面负责考场、考生安全工作，各教管中心主任、中学校长为本次考试考生安全工作第一责任人。

二、抓住关键，注重细节，全面抓实考生安全工作

（一）明确分工、细化考试期间的安全责任.安全责任重于泰山,不能有半点的疏忽和松懈.具体的责任划分:麻中校长、考场副主任冉文范负责麻旺中学的一切安全；麻旺教管中心主任、考场副主任冉义友负责白竹戴中、白竹中学的安全责任,其中白竹戴中由石一校长负具体责任,白竹中学由肖涛校长负具体责任;甘溪教管主任、考场副主任刘胜军负责甘溪中学安全责任,甘溪中学校长负具体责任;车田教管主任、考场副主任冉新中负责车田中学安全责任,车田中学校长负具体责任;于地教管主任、考场副主任石玉泉负责于地中学安全责任,于地中学校长负具体责任.1.麻旺中学，各领队教师对各班住校学生进行全天跟踪管理,走读生凭出入证在下午考试结束会列队出校,考试期间对走读生要与学生家长每天保持电话联系。

2.其他学校的考生在领队教师的带领下列队进出考场,并在门卫室作好进出考生人数登记并签字。出校后领队教师将学生带到食宿处,与学生同

吃同住。

3.考试结束后,离考场较远的学校返校，考生如需乘坐车辆，严禁考生乘坐“三无”车辆、农用车辆，严禁考生乘坐的车辆超载、超速行驶；考生乘坐车辆返回必须有教师同车护送。各校并作好每一位学生回家记录.（二）关于考生饮食安全工作

1.各校考生就餐地点必须征得卫生防疫部门同意。

2.各校必须安排一名专职教师对考生就餐场所进行食品卫生检查监管，严防食物中毒事件发生。

3.考生就餐前由食堂工作人员试餐，各领队陪同学生用餐,每餐食品必须留样。

（三）关于考生住宿安全工作

1.各学校必须提前联系通风设备好,建筑安全的住宿地点，确保考生住宿场所无安全隐患。

2.各学校要加强考生住地消防安全工作，注意用电安全，不准师生吸倒床烟、不准点蜡烛、不准燃蚊香。

3.考生住宿场所在考生住宿期间必须清场，女考生住宿房间必须安排有女教师同宿，严防不法事件的发生。

（四）关于防溺水、防中暑安全工作

1.各校加强对学生的防溺水安全教育，落实巡河人员，严禁考生下河洗澡。

2.医院派来的医务人员，必须备好常用药品，切实做好中暑等突发疾病的防治工作。

（五）关于地质灾害防范工作

1.要注重防范夏季因洪水引发的山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害，学生往返需途径山脚下、河边及泥石流频发地段的学校要采取措施进行跟踪，落实专人负责护送。

2.各学校对考生往返路途的地质情况要进行实地查看，排查地质灾害安全隐患，并采取相应防范措施。

（六）关于偶发事件防范工作

1.考试期间，各学校要做好考生之间矛盾纠纷的排查工作，严防打架斗殴事件的发生。

2.各学校要热忱关心考生，认真做好考生心理疏导工作，有效防止意外事故的发生。

三、考务工作.各位监考老师都很有经验,这里我只提示性强调以下几点:

1.严格监考,严格按考场规程进行,达到公平公正.2.关爱考生,为他们服好务,给考生提供一个轻松、和谐的考试氛围.3.尽可能的不与考生发生正面冲突.希望我们的考生能在各位监考教师的辛苦工作下考出真实、理想的成绩.我就讲这些,没有完善的方面还请其他领导补充,今后几天的工作就拜托在座诸位了.最后,祝麻旺考场本次考试工作顺利、成功!